【熱門(mén)】態(tài)度作文集合9篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的態(tài)度作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
態(tài)度作文 篇1
有人說(shuō)微笑是陽(yáng)光，有人說(shuō)微笑是天空，有人說(shuō)微笑是一條波濤洶涌的大海�？晌艺J為微笑是一張通行證。
當你有困難時(shí)，將微笑獻給所有的人，每個(gè)人都會(huì )伸出援助之手，把所有的愛(ài)的陽(yáng)光獻給你。
當你與別人慪氣時(shí)，微笑的力量可以幫你從懊惱的苦海中走出來(lái)，與那個(gè)人共享美好的藍天。
微笑是一張通行證，無(wú)論走到哪里，微笑都可以讓別人認定你是個(gè)可愛(ài)的孩子，你能說(shuō)微笑是不好的嗎？
態(tài)度作文 篇2
這里寫(xiě)的是我看到的一位老人鍛煉身體的情形。
那天清晨，我騎著(zhù)車(chē)子象往常一樣去學(xué)校。春天的早晨，太陽(yáng)還沒(méi)有升起來(lái)，輕風(fēng)拂面，空氣宜人。馬路兩邊的慢車(chē)道和行人道上，晨練的人來(lái)來(lái)往往。當一對老人的身影以一種奇怪的方式跳躍著(zhù)進(jìn)入我的視野時(shí)，我不覺(jué)笑了起來(lái)。那是一對夫婦，老太太攙扶著(zhù)老爺子。老爺子大概跟趙本山小品中的“吳老二”得的是一種毛病。他正在努力做出跑的架勢來(lái)，但他看上去一點(diǎn)也不象跑，而是在跳。他跳的時(shí)候，一只腳跳了起來(lái)，另一只腳卻又跳不起來(lái)，被拖著(zhù)向側前方移動(dòng)。他的身體也是側著(zhù)的，大概這樣才能保證前行的方向，否則就“跑”到馬路一邊去了。整個(gè)腦袋向半天空仰著(zhù)，眼睛卻朝著(zhù)前下方定定地看著(zhù)，眼球象被磁鐵吸住了，不動(dòng)。
他就是以這種不象跑而象跳卻又跳不起來(lái)的有些滑稽的姿勢，顫抖著(zhù)奮力向前移動(dòng)著(zhù)。
后來(lái)，我每天早晨都大致在同一路段上看到這對堅持晨練的老人。漸漸地，我笑不起來(lái)了。老爺子那種奮力堅持、不懈抗爭的精神讓我漸漸多了幾分感動(dòng)。
由于工作地點(diǎn)的改變，我有近兩年時(shí)間沒(méi)有看到他們。再次遇到他們時(shí)，已經(jīng)是今年的冬天了。
那天午后，天色灰蒙，刺骨的西北風(fēng)把天空飄著(zhù)的零星雪花拼命往你脖子里、袖口里灌。我戴著(zhù)頭盔去學(xué)校。在那段熟悉的路上，我看到了他們。這一次，我吃驚了。因為老爺子的變化太大了。他簡(jiǎn)直是撅著(zhù)屁股在鍛煉。他的背完全駝了，腰彎得成了弓形。過(guò)去他是仰頭望天，現在只能低頭看地。由于他腰彎得太低，以致于攙扶他的老太太也不得不彎著(zhù)腰，低著(zhù)頭。他的腳已經(jīng)跳不起來(lái)，只是一步步費力地往前挪，另一只腳則是被拖著(zhù)走。他的身子顫抖得更厲害了。我知道，雖然他加大了鍛煉的力度和次數，但他的病情是越來(lái)越嚴重，身體一天不如一天了�？墒茄矍暗乃�，仍在全心全意、無(wú)怨無(wú)悔地朝前挪動(dòng)著(zhù)身體，仿佛只要到了前方某個(gè)地方，他的身體就能一下子好了似的。
這種不屈不撓的感覺(jué)讓我感到了震撼。剎那間，北風(fēng)呼嘯中，這個(gè)畸形的身影在我的眼里竟然成了一幅最動(dòng)人的畫(huà)面。
當我們的命運之舟跌入低谷的時(shí)候，我們該以什么樣的態(tài)度去面對呢？
生命的旅途中，誰(shuí)都免不了有個(gè)頭疼腦熱、三災四難的。問(wèn)題在于我們遇上了，會(huì )如何去應對，會(huì )以什么樣的態(tài)度去面對它。
態(tài)度作文 篇3
讀完《妞妞：一個(gè)父親的札記》。第一感覺(jué)就是揪心，這本書(shū)是從父親的視角，記錄了一個(gè)女孩從出生到死亡的故事。
妞妞是個(gè)不幸的孩子，她患有眼部惡性腫瘤，她的一生極為短暫，只有562天。這本書(shū)語(yǔ)言樸素、深沉，能感受到的只有字里行間透出的父愛(ài)，這份愛(ài)雖然無(wú)聲卻沉淀了周?chē)较壬畹那楦小?/p>
縱然妞妞被人護著(zhù)，也沒(méi)能逃過(guò)上天的考驗。讀這本書(shū)的每一刻，我幾乎都在埋怨命運的不公。一個(gè)活潑天真的小生命，在病痛中死去。命運為何如此戲弄妞妞？
生命是可以選擇的，選擇的是態(tài)度。周?chē)椒驄D沒(méi)有選擇放棄，而是用心去照顧妞妞，想讓她愉快地歸去。在這562天里，他們無(wú)微不至地照顧妞妞，讓她學(xué)會(huì )了很多，體驗了很多。
妞妞是幸運的，她的父母如此愛(ài)她，照顧她，呵護她。妞妞又是極其不幸的，她受盡了命運的折磨。盡管如此，小妞妞對生命一直充滿(mǎn)熱情。臨終時(shí)，還想聽(tīng)音樂(lè )，想報紙，想自己的父母。這是生命的態(tài)度。
兩種態(tài)度，妞妞和她的父母都選擇了第一種——積極地面對。人扛不住病痛，就算哭過(guò)、痛過(guò)、抱怨過(guò)，但你對生命的態(tài)度決定了命運對你的態(tài)度。
不要埋怨命運的不公，愛(ài)笑的人運氣總不會(huì )太差。即使再多難，也要活得精彩些。就像曇花一現，給世界留下最美麗的瞬間。
態(tài)度作文 篇4
掉入米缸的老鼠，因無(wú)法抗拒大米的誘惑而困死缸中，掉入枯井中的老驢，渴求生存，利用垃圾最終躍出井中。前者是沒(méi)有堅持正確的人生態(tài)度而重生�？偠灾�，態(tài)度決定一切。
坐懷不亂才能登上高峰。人生道路崎嶇，岔路紛繁，每條通往深淵的路的外觀(guān)都十分漂亮，抵制住這些誘惑才會(huì )達到目標。植物以散發(fā)香氣誘惑昆蟲(chóng)自投羅網(wǎng)，人們擺放食物，將動(dòng)物誘惑困入牢籠。艷麗的蘑菇大多有毒，多彩的森林必然危機四伏。由此可見(jiàn)，坐懷不亂是一種很艱難的事情，抵制住誘惑，堅定目標，卻是人們走向成功的基石，一個(gè)準則。一時(shí)的坐懷不亂會(huì )讓你前進(jìn)一大步，一輩子坐懷不亂才會(huì )讓你取得成就，受益終身。不要讓周幽王寵信妲己，上演烽火戲諸侯的鬧劇，導致國破家亡；不要學(xué)習唐玄宗沉湎酒色，寵愛(ài)楊貴妃而丟掉江山；不要學(xué)習瓦特后期沉迷金錢(qián)而無(wú)所成就……坐懷不亂的柳下惠才是我們領(lǐng)導干部學(xué)習的榜樣，這是我們人生必備的一種積極態(tài)度和定力。
我心不死方可締造傳奇。老驢身陷枯井，已經(jīng)是走在黃泉路上了，經(jīng)過(guò)調整之后，它改變了生活態(tài)度，絕不向命運屈服，利用一切可以利用的條件，不屈不撓地奮進(jìn)追求，最終逃出苦難，壽終正寢。兵法云：“置之死地而后生”。諺語(yǔ)云：“天無(wú)絕人之路”。成語(yǔ)中也有“吉人自有天相”，“逢兇化吉”、“否極泰來(lái)”等。都是說(shuō)在困境之際，只要努力進(jìn)取，不屈不撓，就能戰勝困難，踏上坦途，擺脫磨難，成功逆襲。西蜀政權的劉玄德在創(chuàng )業(yè)之初，不是被人追殺得連妻兒都顧不上嗎？最終創(chuàng )立帝業(yè)，形成鼎足之形；被判入獄27年的前南非總統曼德拉出獄后當選為南非新一屆總統；亞洲煙王褚時(shí)健出獄后，再次創(chuàng )業(yè)，幾年內成為億萬(wàn)富翁；他們的成功運氣固然重要，但更重要的是一顆永不停息的進(jìn)取之心，使他們施展才華，創(chuàng )造人生的傳奇。因此，我心不死，我心依舊，是靠著(zhù)正確執著(zhù)的人生態(tài)度支撐。
遇事冷靜理智決定成功。人生在世，不管選擇什么道路，都不是一帆風(fēng)順的，遇到困難挫折時(shí)，一定要平抑心態(tài)，冷靜思考，運用智慧，化解矛盾。正如改革開(kāi)放初期，正好遇到了東歐劇變，蘇聯(lián)解體，國內動(dòng)亂發(fā)生。人們惶恐不安，不知前路如何走。x及時(shí)xx告誡：“穩住陣腳，冷靜觀(guān)察。韜光養晦，有所作為�！备母锶甑闹袊鴦∽兏嬖V我們，xxx這位舵手靠的是冷靜理智的心態(tài)，積極應對，妥善處理，最終走出困境，人們的生活發(fā)生翻天覆地的變化。
事實(shí)告訴我們：冷靜與理性，是任何事業(yè)成功的必備的重要因素。
身處高三，面對高山般的壓力，誰(shuí)都應該冷靜的思考，如何應對這段艱難的歲月，苦悶的時(shí)光？辦法就是調整好自己的心態(tài)，用積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，冷靜的思考，理性分析，設計自己的前進(jìn)道路。高三不是高山，而是我們人生必經(jīng)之路，是人生的一場(chǎng)真正的考試，是衡量人生態(tài)度的天平。朋友，請珍惜這段人生最美好，樂(lè )觀(guān)地迎接充滿(mǎn)著(zhù)挑戰的青蔥的歲月吧！
態(tài)度作文 篇5
一次偶然地翻開(kāi)一本書(shū)，上面寫(xiě)著(zhù)一句話(huà)：貧而無(wú)怨難，富而無(wú)驕易。這是古代有名的教育家孔子寫(xiě)的。
“貧而無(wú)怨難，富而無(wú)驕易”，這句話(huà)是什么意思呢？我一直深懷不解地想。
一天下午，我寫(xiě)完作業(yè)后，翻開(kāi)法國作家莫泊桑的小說(shuō)《項鏈》細細品讀著(zhù)。女主人公瑪蒂爾德是一位美麗動(dòng)人的姑娘，但因為生在小職員家庭，所以只得和一個(gè)小書(shū)記員結了婚。但在她的心中，卻向往著(zhù)高雅、奢侈的生活，因而貧寒的家境使她痛苦不堪，她每次去看望有錢(qián)的朋友，回來(lái)就因為失望、悔恨而整天哭泣。
這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，好奇地問(wèn)：“昕昕，你在干什么呀？”
“我在看莫泊桑的小說(shuō)�！蔽业淖⒁饬θ纪度朐诹藭�(shū)中，無(wú)意地瞥了媽媽一眼，輕描淡寫(xiě)地回答道。
媽媽笑著(zhù)坐在我身旁，說(shuō)：“我給你講個(gè)故事吧！”我點(diǎn)頭同意了。
“人一生下來(lái)便是不平等的，”媽媽神情頓時(shí)嚴肅起來(lái)，她語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“有這樣一個(gè)故事，醫院里同一天出生了兩個(gè)寶寶，他們穿著(zhù)同樣的衣服，睡在同樣的床上，沒(méi)有任何區別。等到出院的時(shí)候，一個(gè)孩子的爸爸開(kāi)著(zhù)小車(chē)，給寶寶穿上最好的衣服，帶他去了溫暖舒適的家；另一個(gè)寶寶的爸爸從地里趕來(lái)，用粗糙的大手抱著(zhù)寶寶回到簡(jiǎn)陋的木屋里。從那一刻起，他們的人生就走向了不同的軌道……”
聽(tīng)到這里，“貧而無(wú)怨難，富而無(wú)驕易”這句話(huà)又出現在我的耳邊，現在，我傾刻間恍然大悟，不禁讓我想到了生活中的兩件事。
記得幾天前，我在報紙上看到了這樣一則新聞：一位名牌中學(xué)的學(xué)生不幸跳樓自殺，他有著(zhù)良好的家境，優(yōu)越的學(xué)習環(huán)境，有著(zhù)充滿(mǎn)陽(yáng)光的前途，有著(zhù)未來(lái)也許美好的生活，而且他的家人也陪伴在他的身邊。但他卻有著(zhù)一顆灰暗的心，對生活沒(méi)有一點(diǎn)兒信心和熱情，上帝賜給了他多么幸福的生活，可他自己卻不懂得珍惜，難道這就是他對生活的態(tài)度嗎？
還有一次，我和媽媽一起去買(mǎi)東西。過(guò)馬路的時(shí)候，我看見(jiàn)一位中年男子坐在馬路邊上的角落里。走到他身邊，我清楚地看見(jiàn)，在那飽經(jīng)滄桑的臉上，帶著(zhù)一絲絲深深的皺紋。他的嘴角微微向上揚起，似乎有著(zhù)一股不易察覺(jué)的微笑。他沒(méi)有了兩條胳膊，但他卻正用自己的雙腳寫(xiě)下了一個(gè)個(gè)娟秀的'字跡，后來(lái)，我才得知，這位中年男子無(wú)兒無(wú)女，前幾年，一場(chǎng)
突如其來(lái)的車(chē)禍奪走了他妻子、兒女的生命，也奪走了他的兩條胳膊。然而，面對重重打擊，他沒(méi)有在命運面前低頭，他對生活的熱情和信心依然不減，在他的眼神中，我分明看到那兒充滿(mǎn)了對生活的追求與向往，因為他有一顆赤熱的心呀！走過(guò)那條馬路時(shí)，我還常常聽(tīng)見(jiàn)他樂(lè )呵呵的笑聲，他的身旁還經(jīng)常有人打趣道：“老王，你又聽(tīng)什么笑話(huà)了，成天樂(lè )得像個(gè)孩子似的！”
是��！面對出生，我們沒(méi)有選擇權和決定權，我們唯一可以改變的是對生活的態(tài)度：即使出身微寒，也千萬(wàn)不要像瑪蒂爾德那樣怨天尤人，要學(xué)會(huì )平靜地接受，通過(guò)自己的努力去改變自己的命運；即使面對挫折，我們也要學(xué)會(huì )用積極向上的態(tài)度去面對生活，而不是從此一蹶不振，這就是生活的態(tài)度。
態(tài)度作文 篇6
人，奇特得很。人有感情，有意識，有頭腦，不同于一般的動(dòng)物。我們的祖先和我們創(chuàng )造了世界并改造了它，在這漫長(cháng)的歷史中，誰(shuí)都有自己的苦和樂(lè )，進(jìn)而也都有自己的苦樂(lè )觀(guān)。
人和人的苦樂(lè )觀(guān)不都相同，盡管是孩子，我也有我自己的苦樂(lè )觀(guān)。
苦樂(lè )是相對而言的。只有有了苦與樂(lè )的對比，才有了苦和樂(lè )的概念和意識。否則。只有苦或只有樂(lè )，那實(shí)際上就不存在苦與樂(lè )了。我以為：苦就是比樂(lè )要苦的事，反之亦然，就仿佛素描的亮面和暗面一樣。
沒(méi)有苦，哪來(lái)的樂(lè )！這話(huà)千真萬(wàn)確，事實(shí)也是這樣。譬如，就拿我們中學(xué)生周期性的“災難”——考試來(lái)說(shuō)吧，誰(shuí)都說(shuō)“考考，老師的法寶；分分，學(xué)生的命根”。其實(shí)，考試的本質(zhì)是檢查教與學(xué)的效果，是好事；但是由子種種原因，造成如上所說(shuō)的樣子，成了學(xué)生一大苦難�？墒�，沒(méi)有那大考期間的廢寢忘食，晝夜崖戰，哪里來(lái)的考完試的眉開(kāi)眼笑，自由輕松呢？從這個(gè)簡(jiǎn)單的例子里，便可知道苦和樂(lè )的關(guān)系了。
當然，人生活在社會(huì )里，自然要把自己的苦和樂(lè )同國家、社會(huì )的退與進(jìn)，民族的衰與興聯(lián)系起來(lái)，這才會(huì )有正確的人生觀(guān)、苦樂(lè )觀(guān)。清末梁?jiǎn)⒊驮谒奈恼隆蹲羁嗯c最樂(lè )》里寫(xiě)道：“盡責最樂(lè )，不盡貴最苦”。從 這里，我們就可以看到梁?jiǎn)⒊鳛橐粋�(gè)資產(chǎn)階級的維新人士，胸懷遠大理想抱負，把盡力改革創(chuàng )新，推動(dòng)國家發(fā)展進(jìn)步當作自己肩負的重任，并把完成此重任看成自己最樂(lè )的事情。他贊嘆“少年中國”如“乳虎嘯谷，潛龍騰淵，鷹華試翼，定會(huì )稱(chēng)雄于世界�！币粋�(gè)百年前，中國封建社會(huì )中的人都能把自己的苦和樂(lè )同國家興亡聯(lián)系在一起，懷著(zhù)遠大的理想去奮斗，我們?yōu)槭裁床荒苓@樣呢？當前，我國正處在改革時(shí)期，也正是中華騰飛于世界的關(guān)鍵時(shí)刻。我們不是更該把自己的苦與樂(lè )同祖國的衰與興聯(lián)系起來(lái)嗎？中國是我們自己的。我的苦與樂(lè )便是國家的衰與興，如果我們都去貪圖享樂(lè )，中國怕是要苦了！
我們是中學(xué)生，我們還沒(méi)有可能親手去建設祖國�？墒�，我們現在的學(xué)習，正一筆一筆地勾畫(huà)出幾十年后的我們，而那時(shí)的我們。決定著(zhù)國家的命運。因此，沒(méi)有我們今天的窗下苦讀，怎會(huì )有下一個(gè)世紀中國崛起之時(shí)之樂(lè )呢？況且，我們現在的苦是暫時(shí)的，而將來(lái)的樂(lè )卻是永恒的，因為那樂(lè )是我們用苦寫(xiě)下的光輝的歷史的一頁(yè)，是用什么也抹殺不掉的！
態(tài)度作文 篇7
當哪個(gè)同學(xué)追星時(shí)，父母就會(huì )出面阻擾，用影響學(xué)習等種種理由迫使同學(xué)們拒絕追星。那我可得為追星族的人申冤了。
馬琳，是一個(gè)家喻戶(hù)曉的人物，曾多次拿下世界冠軍，他之所以取得如此輝煌的成績(jì)，還是因為追星。
馬琳小時(shí)候體弱多病，反應遲鈍，爆發(fā)力差，一點(diǎn)都不像一個(gè)的乒乓球的苗子�？墒�，一次偶然事件，改變了他的一生。他去趕集會(huì )，從一個(gè)黑白電視上目睹了一次世乒賽上劉國梁擊敗外國名將的過(guò)程，從此，他迷上了劉國梁，也與乒乓球結下了不解之緣。之后，他讓爸爸給他做了一個(gè)光板球拍，找同村朋友練了起來(lái)。一聽(tīng)說(shuō)有劉國梁的比賽，就馬上擠到全村唯一的黑白電視前觀(guān)看，模仿著(zhù)劉國梁的每一個(gè)動(dòng)作。
隨著(zhù)日積月累，馬琳的球技也突揮猛進(jìn)最終，他打進(jìn)國家隊，成為我國乒壇的主干。貝利是因為追星，才成為一代球王，劉翔也是因為追星才成為亞洲第一飛人的。
種種事例說(shuō)明，追星并沒(méi)有罪，它甚至可以造就一個(gè)人。罪在有人扭曲了追星的含義。學(xué)習“星”的優(yōu)點(diǎn)有什么不好呢?有時(shí)候，“星”會(huì )成為我們前進(jìn)路上的動(dòng)力。提醒大家的是，不要盲目的崇拜明星。各位家長(cháng)，請用辯證的眼光來(lái)看待追星，留給同學(xué)們一點(diǎn)追星的空間!
態(tài)度作文 篇8
生活中的快樂(lè )
生活在繼續徜徉著(zhù)、也許在生活的過(guò)程中難免會(huì )遇到不盡人意的事、經(jīng)歷苦難和失望的時(shí)候、要有向上的心態(tài)去對待、什么都往好的方面看、就會(huì )看出有希望的存在、而不是墮弱自己。其實(shí)快不快樂(lè )最終在于自己的內心。
推開(kāi)窗戶(hù)、你會(huì )看到什么？是色彩斑斕的星空、還是憂(yōu)傷的蹤跡？不知是否時(shí)間給予快樂(lè )、忘記了憂(yōu)傷還是已經(jīng)沉淀了太多。
風(fēng)輕云淡的日子里、無(wú)情的冬帶來(lái)了寒冷又帶來(lái)了明媚絢爛的陽(yáng)光〃輕輕的閉上眼、深深的呼吸、感受著(zhù)這安靜的世界。那一絲絲寒風(fēng)襲過(guò)臉頰、顫抖的小手匆匆的觸摸了風(fēng)帶來(lái)的微傷、我試著(zhù)想給自己無(wú)盡的溫暖、雙手溫度似乎滿(mǎn)是寒霜。
隨其自然的安逸生活讓我深感滿(mǎn)足、可在這樣滿(mǎn)是傾情的生活中、我卻喜歡上了寂寞。轉眼時(shí)光以匆匆走過(guò)、我迷上了安靜的生活、我的世界不需要太多是喧嘩、不需要太多的言語(yǔ)、我那浮躁的心已被我那安靜的幻覺(jué)圍困、我沉浸在快樂(lè )的無(wú)影之中
快樂(lè )真的很簡(jiǎn)單、放開(kāi)所有的迷惑、追求所有的執著(zhù)、堅定面前的方向、微笑對待所有的人與事、就這樣的時(shí)光、看似平淡、卻很溫暖、很滿(mǎn)足……
后來(lái)明白這個(gè)社會(huì )閱歷一些人會(huì )明白一些事、經(jīng)歷一些事會(huì )明白一些人、生活反反復復就會(huì )看透來(lái)返的緣由。生活簡(jiǎn)單、你可以抱著(zhù)無(wú)所謂的態(tài)度對待生活中那些不如意的事、但是你不能敷衍自己。生活簡(jiǎn)單、你可以不分白天與黑夜很沉淪的生活、但是你不能失去最初的追求。生活簡(jiǎn)單、你可以虛偽的面對生活中的每一位過(guò)客、但是唯一不能欺騙自己。生活如此單純〃
在燈紅酒綠的生活中懂得給自己適合的顏色定位、不一定要花紅艷麗、適合就好。讓自己在簡(jiǎn)單生活中享受著(zhù)欣欣向榮的時(shí)光、快樂(lè )的生活〃記憶可以在下一秒嶄新、快樂(lè )也可以在下一秒積累越多。
許多事情總是在經(jīng)歷后明白要怎么選擇正確、于是迷惑了一份快樂(lè ) 許多事情總是在失去后才懂得要好好珍惜、于是回思了一份快樂(lè ) 許多傷總是在痛的時(shí)候知道了有多深、于是尋找了一份快樂(lè )、很多安靜無(wú)所事事的時(shí)候明白時(shí)間已走過(guò)、于是淡定了一份快樂(lè )……生活就是這樣、快樂(lè )一點(diǎn)一點(diǎn)的減少、太多東西總是在錯誤的執著(zhù)、最后傷到了自己。
回眸、靜靜的看著(zhù)自己浮蕩的時(shí)光、明白生活簡(jiǎn)單、只是人常常有些事情放不下、有些人常常忘不了、于是總是徘徊在堅持遠途放棄之間、最終與快樂(lè )擦肩而過(guò)……那些流逝的快樂(lè )細流成河、那洗禮過(guò)的水珠是河流的主角、一點(diǎn)一點(diǎn)會(huì )干涸、一點(diǎn)一點(diǎn)會(huì )遠航大海
態(tài)度作文 篇9
每個(gè)人都會(huì )有失誤，或者說(shuō)犯錯誤，但是，對待錯誤的態(tài)度和看法，卻有著(zhù)截然的不同。
期中考試已經(jīng)結束，六科試卷也都發(fā)了下來(lái)。每發(fā)到一套卷子，總會(huì )聽(tīng)到一些同學(xué)的抱怨聲，理由均是答題馬虎，審題不清，計算有誤等等，解釋自己烤得不好的理由�？嫉某煽�(jì)優(yōu)秀的同學(xué)，一言不發(fā)，畫(huà)卷子上的重點(diǎn)，查找失分的原因和不足，總結經(jīng)驗。此時(shí)，我想起了一句名言，成功的人在成功里找原因，失敗的人在錯誤上找理由，由此可見(jiàn)一斑。
這就是成功者和失敗者的區別。只要失敗者能夠像成功者那樣，虛心的學(xué)習，認真地總結經(jīng)驗，彌補不足，最終也將會(huì )成為成功者，對此，感觸良深。
最近一段時(shí)間學(xué)習已經(jīng)很努力，但是成績(jì)不是很理想，一直沒(méi)有找出原因�？荚嚭�，卻發(fā)現錯誤里我很近，只是沒(méi)有發(fā)現，只是不敢坦然面對。對于失敗，我總是躲藏，不敢正事，使自己的指示漏洞無(wú)法及時(shí)彌補，就像個(gè)黑洞，無(wú)限的擴大下去�，F在我終于明白，如果不及時(shí)遏制這個(gè)錯誤的認知和做法，它將成為學(xué)習道路上不可逾越的高峰，也懂得了防微杜漸的道理，不積跬步，無(wú)以至千里�？朔舜嬖诘睦щy，改正了錯誤，經(jīng)過(guò)不斷的努力，就能攀登科學(xué)的高峰。
通過(guò)一段時(shí)間的思考，也認識到，人不怕犯錯誤，就怕不敢面對錯誤，正確地認識錯誤。失敗是成功之母，只有正視它，才能找到錯誤的根源，并且改正錯誤，使你在前進(jìn)的道路上暢通無(wú)阻，一步一步的向著(zhù)目標靠近，直至成功。
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