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端正學(xué)習態(tài)度優(yōu)秀作文
關(guān)于學(xué)習的心態(tài)是一個(gè)很大的話(huà)題，在此，我只能以井底之蛙觀(guān)可望之天，拋磚引玉，莫要恥笑!小編收集了關(guān)于學(xué)習態(tài)度的作文，歡迎閱讀。
第一篇：端正學(xué)習態(tài)度
一般來(lái)說(shuō)很多人的學(xué)習態(tài)度都是錯的,他們要不就是對學(xué)習沒(méi)興趣要不就是邊學(xué)邊玩.這樣的話(huà)根本就不可能學(xué)好!
不管干什么,做什么事,都要認真去對待,態(tài)度要好!不然什么也不知道!
學(xué)習的時(shí)候需要態(tài)度和草稿本,學(xué)習的時(shí)候更要善于觀(guān)察和記錄.有什么不懂的可以寫(xiě)在草稿本上練練寫(xiě)寫(xiě)!
但是,我個(gè)人認為每個(gè)人都會(huì )有自己的學(xué)習態(tài)度.假如父母親強迫學(xué)習的話(huà),那么個(gè)人心理都會(huì )有寫(xiě)不耐煩、憤怒等一些想法.
但是認真去對待學(xué)習、自愿去對待學(xué)習,用一種高興的心情去對待學(xué)習的話(huà),就會(huì )對學(xué)習產(chǎn)生興趣,漸漸地迷上學(xué)習.當然,這是我個(gè)人的想法.
對待學(xué)習態(tài)度有很多種,主要是要看你對學(xué)習的態(tài)度如何了.只要你對學(xué)習的態(tài)度好,學(xué)習的時(shí)候就很容易記住!成績(jì)自然也會(huì )提高啦!!
至于學(xué)習態(tài)度嘛,也就是對于學(xué)習的看法和采取的行動(dòng).而另一個(gè)意思,就是人對待學(xué)習的舉止神情!
學(xué)習,能從閱讀、聽(tīng)講、研究和實(shí)踐中獲得知識或技能!而你怎樣對待學(xué)習,就是怎樣對待你自己!你怎樣看待學(xué)習,就是怎樣看待你自己!!所以,珍惜學(xué)習,就是珍惜你自己!!
只要你對學(xué)習有良好的態(tài)度,學(xué)習給你無(wú)限的“資源”!就像你種田一樣.只要你擁有時(shí)間,擁有技能,擁有“種子”……等時(shí)機一到!就會(huì )有一大把的“財富”!!
雖然有些人討厭學(xué)習,但學(xué)習卻從不討厭任何人!它總是在人快要絕望的時(shí)候拉他們一把;它總是幫助身世可悲的家庭出現“陽(yáng)光”……著(zhù)樣的希望!著(zhù)樣的力量!難道還不快點(diǎn)珍惜嗎?不只要你有恒心,有耐心,豐收的成果定會(huì )落在你的手上,而且還是最珍貴的成果!
所以,一個(gè)人的恒心、耐心和決心,是對帶事物的態(tài)度的能源.只要你珍惜現在所擁有的,只要你認真地面對學(xué)習,那么,勝利之果便會(huì )降臨!
第二篇：端正學(xué)習態(tài)度
聰明才智并不是與生俱來(lái)的，它是靠一點(diǎn)一滴的努力凝結而成的。但是，試問(wèn)在座的各位，你們是否堅持學(xué)習呢?當朋友邀你出去玩耍，你是否還會(huì )繼續寫(xiě)作業(yè);當電視中的精彩節目在播放時(shí)，你是否能戰勝誘惑;當坐在電腦旁看書(shū)時(shí)，是否會(huì )被電腦游戲吸引……
最近，我看到了一則小故事：香港海洋公園有一條大鯨魚(yú)，重達8600公斤。為了能讓它躍出水面6.6米，在最初訓練時(shí)，訓練師把繩子放在水面之下，使鯨魚(yú)不得不從繩子上方通過(guò)，每通過(guò)一次，鯨魚(yú)就能得到獎勵。漸漸地，訓練師把繩子提高，只不過(guò)每次提高的幅度很小，大約只有2厘米，這樣鯨魚(yú)不用費多大的力氣就能越過(guò)去，并獲得獎勵。于是，這條常常受到獎勵的鯨魚(yú)，便很樂(lè )意接受下一次訓練。隨著(zhù)時(shí)間的推移，鯨魚(yú)越過(guò)的高度逐漸上升，最后竟達到了6.6米。
訓練師訓練鯨魚(yú)成功的訣竅，是每次讓它進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。正是這微不足道的一點(diǎn)點(diǎn)積累起來(lái)，天長(cháng)日久，便取得了驚人的收貨。這個(gè)故事讓我連想自己：上期期末考試，我從班上的十幾名滑到了四十幾名，退步很大。原因就是我抵抗不了外界的誘惑，太過(guò)貪玩。那是期末將至，班上開(kāi)始熱火朝天地背書(shū)，起先我也很來(lái)勁，但我卻沒(méi)能持之以恒，背書(shū)時(shí)，我總是搞自己的，認為被那些枯燥乏味的文字是件非常費勁并且傷腦筋的事。就這樣，當其他同學(xué)在不斷進(jìn)步的同時(shí)，我落后了。我浪費了自己的光陰，辜負了老師和父母對我的期望，我為我的懶惰付出了慘痛的代價(jià)。
每次進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，貴在“每次”，也難在“每次”。在學(xué)習的過(guò)程中，最需要的是要有恒心，要堅持不懈，持之以恒，學(xué)習貴在堅持!
第三篇：端正學(xué)習態(tài)度
暑假生活轉眼就快要結束了，孩子在暑假里一定會(huì )收獲了快樂(lè )，收獲了知識，汲取了營(yíng)養，讓身心得到了洗瀝。
快樂(lè )的光環(huán)還在頭上圍繞，緊張的學(xué)習生活就要來(lái)臨，孩子你準備好了迎接新的學(xué)習生活，新的學(xué)期你準備好了嗎?
午后小憩一會(huì )后，孩子喊起我說(shuō)，媽媽?zhuān)覀円黄饛土晹祵W(xué)吧。
我說(shuō)：可以，你準備好了嗎?
雷雷說(shuō)：好了。
我說(shuō)：在預習前你把喝水、吃零食等等一切工作做完之后，復習時(shí)一定不要在來(lái)回動(dòng)了，你做好準備了嗎?
雷雷說(shuō)：好了，真的準備好了，媽媽。
由于孩子自知力比較差，有時(shí)候總是以自我為中心，于是在我再三提醒之下，為了讓他的注意力更集中一點(diǎn)，讓他在學(xué)習之前先把事情做完，再沉下心去學(xué)習。
我說(shuō)：現在你先背一下小九九乘法口訣吧
雷雷聽(tīng)到后，就開(kāi)始背起來(lái)，一一得一，一二得二，一三得三，一四得四，一五得五，一六得六，一七得七，一八得八，二二得四，二八得六、七九六十四時(shí)，我沒(méi)有吱聲，后面背的更是一團糟，不是加個(gè)數就是少一個(gè)數，他還嘻皮笑臉，一點(diǎn)都不認真對待，這種問(wèn)題，就是一個(gè)態(tài)度問(wèn)題。
心平氣和的提醒著(zhù)孩子，錯誤的地方給他認真的說(shuō)著(zhù)，而孩子呢，卻一點(diǎn)都不認真的樣子，對他說(shuō)著(zhù)大篇理論，全然聽(tīng)不見(jiàn)，心中的無(wú)名火不打一處來(lái)，于是一把掌打到了孩子的身上。
孩子，你不是不會(huì )背，你是不認真的問(wèn)題，乘法口訣對你來(lái)說(shuō)并不困難，而你背了多長(cháng)時(shí)間了你還不認真，媽媽會(huì )不急嗎，打你一把掌讓你記住，學(xué)習要有學(xué)習的樣子，態(tài)度決定一切，一但認真什么事情都能做好，學(xué)習更是如此。
離開(kāi)學(xué)不到十天，孩子你的心要收回來(lái)了，玩是你的天性，暑假期間你每天都有合理的時(shí)間在玩，現在的你要收心了，不能再像斷線(xiàn)的風(fēng)箏到處亂飛，你要回來(lái)了，整理好自己的心情，端正好自己的學(xué)習態(tài)度，迎接新學(xué)期的到來(lái)。
媽媽相信你會(huì )準備好的，加油!
第四篇：端正學(xué)習態(tài)度
關(guān)于學(xué)習的心態(tài)是一個(gè)很大的話(huà)題，在此，我只能以井底之蛙觀(guān)可望之天，拋磚引玉，莫要恥笑!
還沒(méi)有開(kāi)始學(xué)習就認為自己學(xué)不會(huì )，學(xué)不好，學(xué)不完等負面情緒，因為這樣負面情緒沒(méi)能及時(shí)排除，沒(méi)能及時(shí)解決，也使得自己vb學(xué)習的進(jìn)度落在了很多人之后。
直到寒假全班統一開(kāi)始學(xué)習vb的時(shí)候，這時(shí)候自己也不得不硬著(zhù)頭皮開(kāi)始學(xué)習vb，但是這時(shí)候這樣恐懼心理又在作祟，它叫我看到比較大一點(diǎn)的程序就有些害怕，看到稍微有些復雜的知識點(diǎn)就有些卻步，看到有些難度的部件和方法就有些膽寒。
但是慢慢的自己經(jīng)過(guò)師哥的教導后，才知道原來(lái)這些情緒的負擔使得自己的學(xué)習承擔太重，明白這個(gè)之后，自己經(jīng)常暗示自己其實(shí)這些(學(xué)習的課程)不是很難的，自己是很厲害的等等，這時(shí)候發(fā)現以前覺(jué)得很難的東西，其實(shí)真的不是很難的，只要你有一顆平常心來(lái)對待你所有的難題。
告誡自己，自己很強，課程很簡(jiǎn)單，有這樣的心態(tài)和心理暗示學(xué)習就不是很難!
學(xué)習一門(mén)課程不能總是發(fā)現沒(méi)有學(xué)習明白的地方，而是應該發(fā)現自己今天學(xué)會(huì )了什么
學(xué)習一門(mén)課程，不能總是看到自己學(xué)不會(huì )的東西，而是要盡量也要看下自己學(xué)會(huì )了什么。
俗話(huà)說(shuō)心急吃不到熱豆腐。學(xué)習也一樣，它是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。
學(xué)習是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，不能急于求成，當然也不能每天都是過(guò)于輕輕松松的一點(diǎn)壓力也沒(méi)有，適當的壓力會(huì )促進(jìn)學(xué)習的效率。
關(guān)于學(xué)習心態(tài)，是一個(gè)很大的問(wèn)題，須童鞋們花費些時(shí)間來(lái)考慮，俗語(yǔ)云，磨刀不誤砍柴工么!
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