關(guān)于態(tài)度作文錦集5篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的態(tài)度作文5篇，希望能夠幫助到大家。
態(tài)度作文 篇1
常常聽(tīng)人說(shuō)，一個(gè)人態(tài)度的好與壞，可以從他的談吐舉止中看出，從態(tài)度中又可以得出這人的品德是否高尚、預示將來(lái)的事業(yè)是否成功。
一名學(xué)生就要有端正的學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習目的。在學(xué)習上我們應做到作業(yè)是為自己學(xué)習知識而做，而不是對付老師；一定要遵守校園的規章制度，聽(tīng)從老師的指導與教誨，不能以自己的性格來(lái)“挑戰”老師，有時(shí)我們真的也該問(wèn)問(wèn)自己，是不是做到了老師提給我們的所有要求呢？是不是預習了每一篇文章？是不是……學(xué)習態(tài)度好與壞表現在與學(xué)習有關(guān)的一系列活動(dòng)上，例如：踴躍參加市區開(kāi)展的公益活動(dòng)、積極參與學(xué)校開(kāi)展的運動(dòng)會(huì )、寫(xiě)篇文章發(fā)表到少年先鋒報上等等。健康向上的學(xué)習態(tài)度是取得好成績(jì)的根本保障。
千里之行始于足下，一定要給自己的人生定一個(gè)目標，不斷刻苦努力，不能只滿(mǎn)足現狀，要蒸蒸日上，勇于面對困難。攀完了一座高山，不能停下腳步，應向另外一座高峰發(fā)起“進(jìn)攻”。作為學(xué)生不能玩物喪志，一天沉迷與電腦、電視之中，這樣將來(lái)會(huì )一事無(wú)成，古人說(shuō)得好“少壯不努力，老大徒傷悲”。
態(tài)度作文 篇2
青春，總是習慣性的帶上了傷感的色彩，即便是在大學(xué)，這個(gè)我們一生中最最爛漫的歲月里。
我總是在想，能讓自己有一份淡淡的心境，過(guò)著(zhù)淡淡的生活，那該是一種多么悠然自得的美麗呀！
于是，對于“淡”我總會(huì )有一種莫名的喜歡。淡，水火本不相容，卻被造字者巧妙地融合貫通在一起，不禁感嘆神奇，而意蘊深刻。
人生，不溫不火的淡，是一種心態(tài)，更是一種境界。
因“寵辱不驚”，才能“閑看庭前花開(kāi)花落”，因去留無(wú)意，才能“漫觀(guān)天外云舒云卷”。
欲|望總是沒(méi)有止境，只有淡定方能從容。
喜歡生活中的淡然，夜的靜美，風(fēng)的灑脫，水的淡泊，山的清秀，海的寬闊，云的飄逸，霧的朦朧、、、、、此時(shí)的淡然，并非淡然乏味，而是人淡如茶，是濾過(guò)了喧囂紛擾后的寧靜，是順應自然的真實(shí)與豁達，是不放棄但不偏執，是真心而不回求，是理智與感情的融合與平衡。
淡然的感覺(jué)，讓人舒暢而快樂(lè )。但不是快樂(lè )的人就沒(méi)有悲傷的，就像翠竹總要開(kāi)花、凋折，而四季總有萌蘗和落葉的時(shí)節。只是把悲傷淡淡的抹在心底，在別人看不見(jiàn)的日子里，把它淡淡的回憶，再淡淡的忘卻。
懂得了淡然，就懂得了生活的真諦，快樂(lè )就很容易。
態(tài)度作文 篇3
有的人拿到大的就會(huì )抱怨酸，拿到甜的又會(huì )抱怨小，而有的人拿到了小橘子會(huì )慶幸它是甜的，拿到酸橘子會(huì )感謝它是大的。我很贊成后者的態(tài)度，我也始終相信積極的人生態(tài)度最終會(huì )幫助人取得成功的。
態(tài)度可以決定名族興衰。曾經(jīng)有人做過(guò)這樣的測驗，以檢驗不同國家人對于事物的認真程度。同時(shí)讓來(lái)自于美國，日本，中國的人去一家餐館擦桌子，連續一個(gè)月，每天要求擦六遍桌子。在第一天的時(shí)候，所有人都完成得非常好，到了第三天的時(shí)候，中國人就不行了，只擦了一遍，到了一周后，美國人也只擦一遍了，然而，等到了一個(gè)月后通過(guò)調查發(fā)現，日本人仍然堅持認真的將桌子每天擦六遍。這不經(jīng)讓我們思考了為什么只有日本人能堅持下來(lái)，聯(lián)想日本國家的發(fā)展，我們就會(huì )明白，為什日本可以在二戰之后的短短30年后已經(jīng)成為世界第二大經(jīng)濟體。之所以日本有迅速的發(fā)展繁榮，是因為日本人為發(fā)展而勤勞勇敢的態(tài)度。
如果我們靜下心來(lái)仔細思考就會(huì )發(fā)現其實(shí)日本國家的崛起是必然的，因為日本人民，日本名族有著(zhù)對一切事物都認真的良好的態(tài)度，首先這種態(tài)度反映了他們在思想上是有明確的目標及理想的，有位民族發(fā)展而奮斗的`精神，其次，他們用自己的一言一行實(shí)踐這種正確態(tài)度。
態(tài)度作文 篇4
有那么一種品質(zhì)，流傳千古，被視為中華的傳統美德，它叫做“孝”。在我看來(lái)，“孝”也是一種態(tài)度。
有那么一段時(shí)間，我父親向我演繹了什么才叫做真正的孝。
依稀記得是從20xx年開(kāi)始吧，奶奶的身體每況愈下，姑姑在成都，大伯在德昌，然后奶奶唯有我父親在西昌，所以照顧奶奶的重擔全交給了我父親。
那次，僅僅記得父親到奶奶家打掃衛生，可是恰恰遇到奶奶病發(fā)。父親當即放下手里所有事，背起奶奶就往樓下跑�？汕∏∈翘旃蛔髅腊�，街上卻沒(méi)有一輛出租車(chē)。當時(shí)父親也不知哪來(lái)的力量，背起奶奶，迎著(zhù)街上人們異樣的目光，奔向幾公里外的醫院……我的父親用他的實(shí)際行動(dòng)為我詮釋了什么叫做“孝”。
還有一段我永遠也忘不了的日子：20xx年10月17日前的那個(gè)星期。那個(gè)星期從星期二開(kāi)始，就不見(jiàn)父親在家，我也無(wú)從知道是為什么。直到那個(gè)星期末放學(xué)后，我才得知，奶奶去世了。而就在這幾天里，從父親得知奶奶病危的那個(gè)夜晚，到奶奶被送進(jìn)靈堂，父親也從未閉上過(guò)眼睛。是什么力量支撐著(zhù)他呢？我想，就是孝吧！
同樣我母親也不例外。外公外婆身體都很好，所以不想父親一樣，母親的孝則體現在另一方面。每逢過(guò)年過(guò)節，外公外婆都會(huì )收到母親的祝�！患路�(lèi)的東西。但我去不曾母親買(mǎi)過(guò)如此價(jià)錢(qián)的衣服給自己。況且，我外公并不是母親的親生父親——我的親生外公在母親兩歲時(shí)就去世了。
我的父母，為我清晰的詮釋了什么叫做“孝”。他們?yōu)樗麄兏改杆龅氖�，令我不得不生出尊敬之心。那我，還有什么理由不孝呢？
態(tài)度作文 篇5
從初一到本周二晚9點(diǎn)20分以前時(shí)，我一直堅信我的英語(yǔ)成績(jì)都是出類(lèi)拔萃的。
從初一的那天晚自習開(kāi)始，我便與這門(mén)學(xué)科有種剪不斷的關(guān)系，而正是從那天開(kāi)始，每次月考我都位于優(yōu)秀的行列之中，英語(yǔ)成績(jì)也幾乎都在115分以上。對于這門(mén)科目，我從來(lái)都沒(méi)有擔心過(guò)，有的，只是一點(diǎn)的驕傲。
但，我好像錯了。
那天晚上，我將逐字逐句核對好的英語(yǔ)文章拿給Miss陳看，但是沒(méi)過(guò)多久，Miss陳便挑出了一個(gè)錯誤。她對我說(shuō)：“要想每一次全對，不是態(tài)度，而是一種態(tài)度，今天你已經(jīng)犯了兩次，但這錯誤并不是不會(huì )，而是單詞拼寫(xiě)出錯，你讓我很震驚�！�
說(shuō)完，她便揚長(cháng)而去，留下我一個(gè)苦悶的身影。
我開(kāi)始回想過(guò)去：每次默寫(xiě)單詞倒都能全對，但是默寫(xiě)短文或新概念卻總會(huì )錯上兩三個(gè)單詞，都是時(shí)態(tài)或是拼寫(xiě)出錯，但每次都不過(guò)是改上三遍后什么印象也沒(méi)留下。而Miss張也并沒(méi)有像Miss陳一樣要求的如此嚴格，所以，這種默寫(xiě)錯一兩個(gè)單詞的是便經(jīng)常發(fā)生。
也許，這就是我為什么在上次期末考試中成績(jì)如此糟糕的原因了。
不去重視每次小測，只求能在大考中取得高分便得以滿(mǎn)足。而正是因為忽視了這一場(chǎng)場(chǎng)的小測，才造成了這些并不理想的成績(jì)。
而這，是種態(tài)度，還是一種能力？
從細節抓起，我會(huì )更優(yōu)秀……
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