【精品】童年的故鄉作文4篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的童年的故鄉作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

童年的故鄉作文 篇1

　　一陣微風(fēng)吹來(lái)，心里突然有一種思念與喜悅夾雜在一起的感覺(jué)：微風(fēng)中似乎帶著(zhù)故鄉清風(fēng)的涼爽、泥土的芬芳……仔細聆聽(tīng)，��！還有幼時(shí)那如鈴般的笑聲�？墒�，現在我已離開(kāi)生我養我的故土了……

　　幼時(shí)，我是一個(gè)愛(ài)玩、愛(ài)笑、討人喜愛(ài)的女孩。喜歡拉著(zhù)小表哥的手滿(mǎn)山跑。在外婆家后面有一個(gè)小山坡，每當春天來(lái)臨，那小山坡上開(kāi)滿(mǎn)了拇指蓋兒大小的野菊花，蝴蝶像赴宴會(huì )似的一群一群地往小坡上飛。這時(shí)，我就和小表哥拿起我們用木條扎成的小竹筐，來(lái)到小山坡上撲蝴蝶。每當哥哥看著(zhù)五彩斑斕的蝴蝶不知撲哪只時(shí)，總會(huì )問(wèn)：“喜歡哪只？”我總指著(zhù)大蝴蝶說(shuō)：“那只……”。

　　夏天，我和小表哥拿著(zhù)魚(yú)叉去淺塘邊叉魚(yú)。我們光著(zhù)小腳板，踩在地上發(fā)出“啪嗒、啪嗒”的聲音。提起褲管，只要用魚(yú)叉對準魚(yú)，就一定可以叉到。我故意踢一灘水攻擊小表哥。小表哥一轉身，接連不斷地向我撲水，我只好舉著(zhù)白毛巾向他投降。

　　秋天，因為“秋老虎”的威力，連屋里也變得悶熱了。表哥把我關(guān)在屋內，說(shuō)要給我一個(gè)驚喜。一會(huì )兒，他打開(kāi)了門(mén)，把我拉出屋外。哇！小表哥用樹(shù)葉給我搭了一個(gè)涼棚。我坐進(jìn)去，軟軟的，真舒服。我躺在涼棚里，聽(tīng)著(zhù)表哥唱他剛學(xué)的歌，很快進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉。醒來(lái)時(shí)，發(fā)現小表哥不見(jiàn)了。遠遠地，聽(tīng)見(jiàn)有人喊：“小靜，我給你摘橘子了！”我一轉頭，看見(jiàn)表哥牽著(zhù)牛，衣服里卷著(zhù)什么東西。一會(huì )兒，表哥把牛拴在陳樹(shù)梗上，把橘子放在涼棚中，說(shuō)：“吃吧！”我高興地剝著(zhù)，吃著(zhù)。

　　現在想起來(lái)，覺(jué)得那時(shí)自己好天真也好快樂(lè )呀！

　　只可惜，歲月不允許我與故鄉、親人過(guò)最后一個(gè)冬天……

　　故鄉啊，你讓我思念。我想聞你的花香，聽(tīng)你的鳥(niǎo)語(yǔ)，還想看一看我童年的腳印……

童年的故鄉作文 篇2

　　岳陽(yáng)縣公田鎮的熊山村是一個(gè)很不起眼的地方。我就生長(cháng)在這個(gè)不起眼的地方，也把那不起眼的童年留在了那個(gè)地方，一直沒(méi)有去撿拾。直到幾十年后的今天，被城市的喧囂所浸泡、被城市的擁擠所擠壓，這才想起我那不起眼的童年！

　　風(fēng)是童年里一道深刻的記憶。春天的風(fēng)就像個(gè)不安分的調皮孩子，不喜歡老是待在一個(gè)地方，到處游蕩著(zhù)，時(shí)南時(shí)北，忽東忽西的。田地里綠油油的秧苗、原野上嫩憨憨的碧草，被這不安分的風(fēng)吹得一忽兒向東，一忽兒向西，波浪般起起伏伏。

　　到了夏天，這調皮孩子總喜歡呼朋引伴，雨，就是它常邀的伴。在我的記憶中，風(fēng)和雨就像是一對孿生兄弟，把整個(gè)世界攪得不得安分。

　　不信，你看！那山林、田野、荷塘，剛才還安安靜靜的，處子一般，嫻靜雅致�？娠L(fēng)雨一來(lái)，滿(mǎn)世界都亂了。大樹(shù)在不停地搖曳、小樹(shù)被壓得彎下了腰，那些纖弱的花草，葡伏在地上，滿(mǎn)身濕漉漉的，一副再也爬不起來(lái)的樣子，池塘中田田的荷葉被一道道撕開(kāi)，而后又合攏。

　　可不知為什么，我這個(gè)時(shí)候卻特別喜歡站在屋檐下看這風(fēng)雨中的景象。只覺(jué)得這里面有無(wú)窮的樂(lè )趣�，F在想來(lái)，應該就是所謂的詩(shī)情畫(huà)意吧。只是那時(shí)不懂。

　　而秋天的風(fēng)卻有著(zhù)另外一種魔力。那些秋風(fēng)中的樹(shù)木，原本蓊蓊郁郁的，可是經(jīng)不住風(fēng)的輕輕搖晃，三搖兩搖的，就只剩下一副骨骼了。隨著(zhù)黃葉隨風(fēng)飄逝，樹(shù)上那些平時(shí)看不見(jiàn)的鳥(niǎo)巢，一個(gè)一個(gè)都露了出來(lái)，遠遠看去，恰似一個(gè)個(gè)黑色的音符掛在枝柯上......

　　這個(gè)時(shí)候，我們就會(huì )用一個(gè)抓笆挑著(zhù)一個(gè)籮筐去山上扒落葉，完全沒(méi)有意識到這是大自然賜給我們的最美的畫(huà)、最好的詩(shī)。直到后來(lái)在大學(xué)圖書(shū)館看到鄭板的刪繁就簡(jiǎn)三秋樹(shù)，領(lǐng)異標新二月花，才突然想起童年的畫(huà)面。

　　我對風(fēng)如此記憶深刻，還因為在風(fēng)中發(fā)生過(guò)這樣一件事。大約是八、九歲時(shí)的樣子，正是雙搶季節，有一天，生產(chǎn)隊長(cháng)要我們六、七個(gè)年齡相仿的孩子到一個(gè)叫后底坡的地方扯秧。離開(kāi)大人的身邊，讓我們獨自勞動(dòng)，這正是我們心里巴望著(zhù)的事情。沒(méi)想到夏天的風(fēng)雨說(shuō)來(lái)就來(lái)，而且來(lái)得特別猛烈。沒(méi)有半點(diǎn)經(jīng)驗的我們，面對突如其來(lái)的暴風(fēng)雨，嚇得一個(gè)勁地往回跑。一路上，風(fēng)雨灌得我們睜不開(kāi)眼，喘不過(guò)氣�？晌覀冞�是不管不顧地跑。奔跑中的我們一點(diǎn)也不覺(jué)得累，時(shí)間一久，反而有一種樂(lè )趣似的，于是由奔跑躲雨，變成了在風(fēng)雨中逗鬧。你推我一把，我搡你一下，加上風(fēng)一推，人好像要飄起來(lái)一樣。就這樣，一路都是風(fēng)聲、雨聲、逗鬧聲。直到我和另外兩個(gè)人不知被誰(shuí)一推，又正好遇上一波大風(fēng)，就這樣，我們掉到了兩米多高的路墈下的水田里，我們才停止了逗鬧。代之而來(lái)的便是擔心挨罵。因為水田里剛裁不久的禾被我們弄壞了一大片。

　　不過(guò)還好，回家后都沒(méi)挨罵，也沒(méi)受到生產(chǎn)隊長(cháng)的批評。大概是他自己也覺(jué)得不該讓我們幾個(gè)孩子獨自扯秧吧。

　　故鄉的童年里還有很多的記憶。比如照青蛙、捉黃蟮、鉆地窖�？勺屛易畈荒芡鼞训氖锹�(tīng)蟬。

　　初夏時(shí)節，太陽(yáng)的熱力已驟然而來(lái)。這時(shí)候，已然在樹(shù)的新蟬和著(zhù)清風(fēng)，伴著(zhù)流水，開(kāi)始了一年一度鳴唱。這時(shí)的蟬聲清脆而悅耳，活潑而純粹。

　　上學(xué)路上的我們，往往爬到樹(shù)上，捉兩只蟬捏在手里、放在書(shū)包里、裝在瓶子里。到了學(xué)校，坐在漏風(fēng)的教室里，望著(zhù)從瓦縫中射進(jìn)的陽(yáng)光，聽(tīng)著(zhù)窗外的蟬鳴，那小小的心臟早已跑得無(wú)影無(wú)蹤，老師講的什么一點(diǎn)也沒(méi)聽(tīng)到。等到老師發(fā)現，自然是挨上一頓板子。

　　到了盛夏，蟬聲變得蒼老起來(lái)了。若布匹斷裂的撕扯、若滾油煎炸濺散的蟬聲，從晨光喧囂至晌午至黑夜，只要有一蟬亮開(kāi)嗓門(mén)，便會(huì )攤開(kāi)一耳蟬聲，無(wú)邊無(wú)際，此起彼伏。聽(tīng)得人心隨之百?lài)是Щ�，波瀾微�?dòng)。

　　等到炎熱散去，秋風(fēng)蕭索之后，蟬聲便無(wú)聲無(wú)息的消逝成滿(mǎn)架薔薇，接天的蓮葉，和壯闊的萬(wàn)壑松濤。我們童稚的心是無(wú)論如何也感受不到蟬此時(shí)的落寞的。

　　如今，每當回到我那不起眼的山村，老遠就能聞出故鄉中風(fēng)的味道，那里面微微漾動(dòng)著(zhù)一種親切與甘醇！在風(fēng)里還能辨出當年初夏與盛夏不同的蟬鳴。在風(fēng)里找回逝去了的童真。

童年的故鄉作文 篇3

　　故鄉，童年的記憶

　　當霧靄逐漸散去，眼眸漸漸清晰。痛定思痛，我透過(guò)歲月的瞳孔，洞悉著(zhù)捱過(guò)生活的斑駁記憶。

　　倘若回憶只是回憶，我又何須回憶？

　　題記

　　殘垣的墻壁，透過(guò)夏日的烈光，斑駁盡顯。不知是風(fēng)帶走了輝煌，還是雨腐蝕了鋒芒。

　　我趟過(guò)田埂，穿過(guò)曾經(jīng)熱鬧的村莊，站在高高的山崗上，俯視著(zhù)一望無(wú)際的田野。猶新的記得------背著(zhù)掛包的我，奔跑在鳥(niǎo)語(yǔ)花香的田梗上。

　　竹子，梔子，李子，紫云英，菊花，美人蕉………，這些伴隨我走過(guò)童年的記憶，漫漫浮現于腦海中，也許是時(shí)光走的太快，忽視了我的等待，抑或是我不愿去暢想童言無(wú)忌的快樂(lè )，以面對現在過(guò)的并不如意的我。

　　門(mén)前的那棵老槐樹(shù)，守衛著(zhù)夏日少有的清涼。只是當時(shí)年幼的我，并不知它所孕育的內涵。待多年以后，我駐足而立，頓時(shí)覺(jué)得無(wú)比空曠，心中莫名的感傷油然而起。慶幸的是，我還清晰的記得坐在它下面拿著(zhù)蒲扇帶著(zhù)滿(mǎn)臉慈祥笑容的老人。

　　竹林，還是那片竹林，只是少了很多曾經(jīng)留下的腳印，多了些安靜和荒蕪�？澙@的炊煙沿著(zhù)并排整齊的瓦礫緩緩苒起，還是原來(lái)的樣子，只是略顯孤單寂寞。

　　掉漆的門(mén)楣，泛黑的櫥窗，印證著(zhù)歲月帶來(lái)的滄桑。而我，仍然不忘，每當風(fēng)起云涌，電閃雷鳴時(shí)，它們所發(fā)出令我驚恐的咯吱聲。

　　白色的墻壁已泛起歲月留下的泥黃，經(jīng)過(guò)風(fēng)吹日曬、寒暑交替，終究是變了模樣，唯一不變的是它一如既往的矗立于此，恪守著(zhù)自己的職責。

　　所有的這一切，一如朦朧的記憶，在流年的回廊里徘徊。

　　一首久違的“我心中有個(gè)太陽(yáng)，我心中有個(gè)月亮………”，把我帶回了兒童時(shí)的記憶，亦把我帶回了魂牽夢(mèng)繞的故鄉。

　　忘不了牙牙學(xué)語(yǔ)的發(fā)音，亦忘不了瑯瑯的讀書(shū)聲；忘不了時(shí)而清晰時(shí)而模糊的黑白電視機，亦忘不了摻雜著(zhù)噪雜聲的收音機；忘不了清越的晨鐘聲，亦忘不了起早貪黑的父母；忘不了淌過(guò)村莊的那條溝渠，亦忘不了每當暑假它即將干涸時(shí)一起抓魚(yú)抓蝦的小伙伴；忘不了在天空劃出美妙弧線(xiàn)的的紙飛機，亦忘不了滿(mǎn)載著(zhù)愛(ài)心和童真隨波逐流的紙船；忘不了微風(fēng)拂過(guò)河面泛起的漣漪，亦忘不了雨后五顏六色的彩虹。忘不了綿延起伏的山脈，亦忘不了滿(mǎn)山遍野的映山紅…….

　　只是這一切的一切，隨著(zhù)時(shí)光的流逝，已經(jīng)風(fēng)化了原有的模樣。一如長(cháng)大后的我，一步一步遠離了兒時(shí)的夢(mèng)想。

　　零散的記憶，怎么也拼湊不出兒時(shí)完美的畫(huà)卷。但我仍念，仍念那一抹穿過(guò)歲月的洗禮無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童真。

童年的故鄉作文 篇4

　　記得，我第一次離開(kāi)故鄉是一個(gè)凄涼的春天。那時(shí)，已經(jīng)是黃昏，西下的斜陽(yáng)散在水面上就如玫瑰花瓣的顏色一樣紅得耀眼。

　　表妹哭著(zhù)站在車(chē)窗外為我送行，當車(chē)開(kāi)走時(shí)她便追著(zhù)車(chē)跑，還好有大人跟著(zhù)，當時(shí)，我們才五歲，看著(zhù)這樣的情景我也哭了起來(lái)，漸漸的故鄉離我越來(lái)越遠表妹的身影也越來(lái)越遠直到變成一個(gè)點(diǎn)，在我的視線(xiàn)里消失，我依舊沒(méi)有將頭轉過(guò)來(lái)。我依舊坐在車(chē)里看著(zhù)倒退的風(fēng)景回望著(zhù)我美麗的故土，望著(zhù)這個(gè)生我養我的地方。它就像一個(gè)風(fēng)燭殘年的母親靜靜的望著(zhù)遠處的風(fēng)景和離開(kāi)它的.兒女們，雖是陽(yáng)春三月依然不能掩蓋住她滄桑的面容和它內心的悲傷。我想，這三月零落的桃花便是她滄桑的眼淚吧！當車(chē)開(kāi)到收費站的時(shí)候，太陽(yáng)只露著(zhù)它的頭發(fā)，余輝照在這位老人滄桑的面容上，我終于看到了她臉上的淚痕。于是，我便不忍再看這位滄桑的老人，我轉過(guò)頭來(lái)靜靜的懷念過(guò)去的日子。

　　而后，我們一家人就只有到過(guò)節的時(shí)候才回故鄉與那里的家人團聚�？墒�，每到離別之時(shí)都免不了哭泣，每次離別之時(shí)當年的場(chǎng)景也會(huì )一遍遍的重演。直到我們都上到了六年級，當我們再次回到故鄉時(shí)，那時(shí)正好是中秋節。沒(méi)想到那一次我竟然在那里遇到了我最好的朋友小萍，我更沒(méi)想到的是她的外婆家就住在那里，所以那個(gè)中秋她是和我們一起過(guò)的。那天，大概在七點(diǎn)多中的時(shí)候我們拿了一點(diǎn)吃的東西還有水然后就到房頂去過(guò)我們的中秋節，我們先是背靠著(zhù)背坐在房頂上仰望著(zhù)閃爍的星星，望著(zhù)皎潔的月亮，欣賞著(zhù)房頂的景色，聽(tīng)著(zhù)蟋蟀的鳴叫聲，聽(tīng)著(zhù)不遠處小河流淌的聲音和絲絲的風(fēng)聲，一切顯得是那樣的寂靜，我們就像坐在高高的云端上一樣。我想，詩(shī)中所寫(xiě)的：“高處不勝寒，起舞弄輕影”的意境就是這樣的吧！不一會(huì )兒到了八點(diǎn)，四處都放起了煙花，我們的心里也就沒(méi)有了那“高處不勝寒，起舞弄輕影”的意境了。于是，我們就開(kāi)始對對方說(shuō)著(zhù)自己的心里話(huà)，說(shuō)著(zhù)各自在學(xué)校里的故事。然后又說(shuō)到了古人詩(shī)中的中秋是怎樣的。我們就這樣一直在房頂待到了十二點(diǎn)，感到很困了才從房頂下來(lái)。

　　第二天，又到了離別之時(shí)�？晌覀冊僖矝](méi)有哭了，因為在前一個(gè)夜晚我們變得懂事了一些。而后，我和我的家人還有朋友的一家都回到了昆明。在上學(xué)的時(shí)候，我和我的朋友只要提到那個(gè)中秋我們都會(huì )會(huì )心一笑。在后來(lái)的日子里，每到過(guò)節回家妹妹也總會(huì )提起她，我和妹妹也會(huì )像那個(gè)中秋一樣跑到房頂上去，說(shuō)著(zhù)各自的成功和喜悅。后來(lái)，我們都學(xué)會(huì )了下棋我們，而我們就在棋中體會(huì )著(zhù)那些成功和喜悅……

　　可是，每到離別之時(shí)我依然能夠看到那位風(fēng)燭殘年的母親靜靜的望著(zhù)遠處的風(fēng)景和離開(kāi)它的兒女們，依然能夠看到她滄桑的面容和它內心的悲傷還有她滄桑的眼淚。

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