【精品】四年級的作文
在學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的四年級的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級的作文 篇1
光陰似箭，日月如梭，轉眼間我們以經(jīng)跨如了20xx年。這一年是充滿(mǎn)希望的一年，是神奇的一年，是令人陶醉的一年。許多高科技的運用，充分顯示了其無(wú)窮的威力。這威力無(wú)時(shí)不有，無(wú)處不在，真叫人贊嘆不已。
20xx年，人們所居住的房子不是在擁擠不堪，噪聲四起，光線(xiàn)不足。而是住在寬敞無(wú)比，光線(xiàn)充足的房屋里。最讓人驚嘆的是可以用按鈕調節。
每當很多客人來(lái)的時(shí)候，假設很擁擠，你可以按綠色按鈕。按鈕就會(huì )按人的數量來(lái)調整大小。按排客人房間的大小。當客人走的時(shí)候，你只要再按一下綠色按鈕就會(huì )變回原來(lái)房子的大小。這樣我們就可以住在寬敞的房子里。
每當你覺(jué)得房屋很臟的時(shí)候，你就可以按藍色按鈕。按鈕就會(huì )出先一個(gè)機器人，幫你達掃房間。假設房間掃的很干靜的時(shí)候，你再按一下藍色按鈕機器人就會(huì )在你眼前消失。
每當房子著(zhù)火的.時(shí)候，你不要慌張，只要按紅色按鈕。房子就會(huì )迅速地升到天空上，四周就會(huì )噴出水來(lái)。一直到火滅的時(shí)候，你再按一下紅色按妞，房子就會(huì )慢慢的落在地上。不會(huì )打擾你附近的鄰居。
每當你生病的時(shí)候，你只要按一下白色按鈕。機器人就會(huì )送上你生病所需要的藥品，包你百病百除。你再按一下白色按鈕，幫你送要的機器人人就會(huì )離開(kāi)。
這一切都是真的，我真的希望人們很快可以住在這種神奇的房子里里！
四年級的作文 篇2
小時(shí)候，經(jīng)常下雨。不知怎么的，每當下雨，心里總是倍感高興。和下雪有所不同是下雨的時(shí)候，心里總有一種不知名的親切感。而在一年中，總有四種不同的感受。
春天，雨總是悄悄地模糊我們的視線(xiàn)，甚至春雨怎樣悄然落地，我們便不為所知。帶著(zhù)雨傘在雨中漫步，幾乎聽(tīng)不到什么聲音，看著(zhù)眼前落下的雨，總有一種收起雨傘的.沖動(dòng)……
夏天，雨總是說(shuō)下就下，說(shuō)停就停了，下的時(shí)候總覺(jué)得氣勢滂沱，雄偉壯觀(guān)，把著(zhù)傘在外面漫步，總覺(jué)得雨傘正承受著(zhù)億萬(wàn)顆子彈地侵襲；正承受著(zhù)重物地碾壓。而雨傘下的我，卻安然無(wú)恙，但此時(shí)的我，心也好像是一顆雨滴，在天空翱翔，傘下的步子仍在挪動(dòng)，但心靈卻長(cháng)了翅膀，魂兒也飛上九天，云霄之上。從窗外望出去，總有一種變成雨點(diǎn)的欲望……
秋天，雨總是讓人感到以凄涼之外表。而在我眼中，秋雨卻是洗清一切煩惱的良藥。握著(zhù)雨傘走在淅淅瀝瀝的秋雨之中，看似平靜的表面，卻給人以錯誤的判斷，心中飽含著(zhù)巨大的震撼。夏日的綠萌已不復存在，夕日的翠綠也在此刻變得枯黃，雨還在下，枝頭的樹(shù)葉也在飛快地衰老，飄零，雨點(diǎn)從上面滑過(guò)，總能聽(tīng)出細小而衰傷的嘆息；草兒在這時(shí)便不再言語(yǔ)，只是沉沉地垂下了腦袋；豐收過(guò)得果園。田野都飽含滄桑，只待秋雨過(guò)后，他們才會(huì )閉一沉重的雙眼。從窗外望出，真是一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)涼！感慨萬(wàn)千……
冬天，雨總是給地面鋪上一層薄冰。冬天是萬(wàn)物脫胎換骨的時(shí)節，在那皚皚白雪之下，所有的植物都厭舊迎新，準備迎接來(lái)年的第一場(chǎng)春雨。頂著(zhù)雨傘在冬雨中欣賞，總能感覺(jué)出雨中滲雜的雪花或冰雹。冬雨，總能與我們相伴，直到來(lái)年的第一場(chǎng)春雨……
對雨的親切，在無(wú)形之中，慢慢地演變成了對雨的盼望，情感……是啊，祖國不就是這樣像雨一樣時(shí)時(shí)刻刻滋潤這我們嗎？
四年級的作文 篇3
我們班上有五十三名同學(xué)，這五十三名同學(xué)里有大部分是好學(xué)的學(xué)生，我應該夸夸誰(shuí)呢？想了想，那就彭日駿吧！
彭日駿個(gè)子不高不矮，他長(cháng)著(zhù)一副帥氣的臉，臉上紅撲撲的，像個(gè)小蘋(píng)果。他那能說(shuō)會(huì )道的小嘴一張開(kāi)，就會(huì )說(shuō)出好學(xué)問(wèn)。整個(gè)樣子看起來(lái)就像一位學(xué)問(wèn)淵博的人。
每次上課他都會(huì )舉手發(fā)言，而且每次都會(huì )給老師滿(mǎn)意的答案，就像老師肚子里的“小蛔蟲(chóng)�！边�有，他寫(xiě)出來(lái)的字是我們班上最好看的，你們猜猜他的字為什么寫(xiě)的.這么好？其實(shí)因為他寫(xiě)字很認真，每寫(xiě)一個(gè)字都會(huì )一筆一畫(huà)認真的寫(xiě)出來(lái)，平常在家他媽媽也給彭日駿練習寫(xiě)字，我應該要多向他學(xué)習。
以后我要向他學(xué)習，上課認真、舉手發(fā)言、多練習寫(xiě)字，讓我自己也寫(xiě)得一手好字和考到優(yōu)秀成績(jì)。
四年級的作文 篇4
冰兒和清兒是一對超級要好的伙伴，從小一起長(cháng)大，幼兒園一班，關(guān)系一直處于A(yíng)+以上！
一天，清兒到冰兒家去玩，清兒和冰兒都是文靜的小女孩，黑黑的頭發(fā)都清爽地扎成了一個(gè)漂亮、一樣的頭型，長(cháng)得也酷似，眉毛，眼睛，嘴唇，鼻子，無(wú)一例外，全是酷似的，只是清兒的嘴唇微微比冰兒的紅一點(diǎn)兒，她們也穿一樣的連衣裙，一樣的鞋子，一樣的襪子，就像一對雙胞胎。
“冰兒，去誰(shuí)家玩？”清兒挽住冰兒涼冰冰的手，“都行啊�！彼τ乜粗�(zhù)清兒�！澳侨ツ慵液貌缓妹�？”“嗯，走��！”說(shuō)著(zhù)，她們走了，裙擺輕盈地飄蕩著(zhù)，漾著(zhù)暖暖的笑容……
到了冰兒家，她們輕輕敲門(mén)：“叩，叩……”冰兒媽媽臉上滿(mǎn)是笑容地來(lái)開(kāi)門(mén)，一見(jiàn)到她倆，一驚，撓撓頭很不好意思地問(wèn)道：“嗯……誰(shuí)是冰兒誰(shuí)是清兒��？”“媽?zhuān) 眱蓚�(gè)女孩竟然一起嬌聲嬌氣地喊道，“啊��？”冰兒媽后退一步，冰兒哈哈笑起來(lái)：“媽?zhuān)俏�，我們逗逗你！”“嚇死我了！”冰兒媽抹了一下腦門(mén)上的汗珠兒，冰兒和清兒笑的`前仰后合，幾乎窒息……
清兒毛手毛腳地跑進(jìn)冰兒的房間，手臂忽然一揮，一個(gè)漂亮的小冰雕掉在了地上，碎了。尖利的碎片戳了清兒的腳，冰兒趕緊跑來(lái)要給她擦藥，這個(gè)冰雕是清兒送給冰兒的�！澳阍趺催@么不珍惜我給你的東西��！這個(gè)冰雕我找了半天才買(mǎi)到的！還挺貴的！”冰兒給清兒擦藥的時(shí)候，清兒惱怒地吼道，踹了她一腳，冰兒抹了一下臉，淚水淌了下來(lái)�！笆悄闩榈摹薄扒��！鼻鍍豪淅涞睾吡艘宦�，冰兒啪地摔掉了消毒水和紗布，哭著(zhù)沖了出去，清兒愣住了……
冰兒哭啊哭啊，跑啊跑啊，忽然就摔倒在地，昏了過(guò)去。
“冰兒！冰兒！”清兒一瘸一拐地找到了昏倒的冰兒，臉上還掛著(zhù)星星點(diǎn)點(diǎn)的淚痕�！氨鼻鍍簜牟灰�，“阿姨！阿姨！冰兒找到了！”冰兒媽趕緊跑來(lái)，一顫一抖，叫醒了冰兒，她強牽扯著(zhù)嘴角，送了一個(gè)微笑，然后就閉上了眼睛……
冰兒她其實(shí)患有一種病，很罕見(jiàn)的病，摔倒后如果昏迷，不在一刻鐘之內趕緊晃醒她就會(huì )有生命危險……可是早已過(guò)了一個(gè)小時(shí)，冰兒早就撐不住，但是她還是硬撐著(zhù)，直到媽媽找到她……清兒傷心的幾乎暈厥過(guò)去，喚醒后再次暈厥……
冰兒告訴我們，不管什么事，都不要斤斤計較，如果你對一件小事而斤斤計較，說(shuō)不定會(huì )把事情鬧的更大，甚至威脅到生命……
四年級的作文 篇5
記得有一次，我們班在第三堂課進(jìn)行了一節有趣的自然課。
邵老師先讓同學(xué)們一個(gè)個(gè)上講臺表演一下，可是沒(méi)有一個(gè)人愿意上臺表演，因為怕別人笑話(huà)自己。邵老師看見(jiàn)沒(méi)有人來(lái)，就對我們說(shuō)：“既然沒(méi)有人愿意來(lái)，那我們就換個(gè)節目�！蔽覀兌颊f(shuō)：“好的，那換什么？”邵老師說(shuō)：“比賽畫(huà)圈�！蔽覀儾环䴕獾卣f(shuō)：“簡(jiǎn)單，不就是畫(huà)個(gè)圓圈嗎？”邵老師說(shuō)：“可不是這樣，要把自己的耳朵、眉毛、嘴巴、眼睛和嘴巴等等都要畫(huà)上去的'�！蔽覀兿耄骸斑@個(gè)有點(diǎn)難度�！鄙劾蠋熆粗�(zhù)我們個(gè)個(gè)擺著(zhù)個(gè)苦臉，便對我們說(shuō)：“這個(gè)簡(jiǎn)單的要命�！蔽覀冋f(shuō)：“那你在黑板上畫(huà)吧�！鄙劾蠋熣f(shuō)：“好，我畫(huà)給你們看�！蔽覀兛粗�(zhù)邵老師畫(huà)給我們看�？吹揭粭l線(xiàn)，我們就問(wèn)邵老師：“這個(gè)表示什么意思？”邵老師說(shuō)：“你們真笨，直線(xiàn)不就像眉毛嗎，耳朵把它看作是一個(gè)圓，嘴巴可以看著(zhù)對勾不就行了啊�！甭�(tīng)了邵老師這么一說(shuō)，我們就明白了許多。邵老師接著(zhù)說(shuō)：“前面三組先來(lái)，后三組等著(zhù)，由組長(cháng)先開(kāi)頭，后面三位組長(cháng)要蒙住前面三位組長(cháng)的眼睛，而且還要轉三圈再畫(huà)，聽(tīng)懂了嗎？”我們都說(shuō)：“聽(tīng)懂了�！鄙劾蠋熣f(shuō)：“開(kāi)始�！蔽覀儽阋粋�(gè)個(gè)來(lái)畫(huà)，剛開(kāi)始還可以，到了后面，有的人把眉毛畫(huà)在頭上，把眼睛畫(huà)在鼻子上，把鼻子畫(huà)在頭的下面，把嘴畫(huà)在眉毛上，一個(gè)還行，有的人畫(huà)了兩個(gè)，一個(gè)畫(huà)在臉上，另一個(gè)畫(huà)在鼻子上，把我們笑得快要沒(méi)氣了。不一會(huì )兒，邵老師走過(guò)來(lái)，一看便說(shuō)：“媽呀，這是誰(shuí)畫(huà)的頭，人不像人，鬼不像鬼，看我畫(huà)的多漂亮啊�！蔽覀冋f(shuō)：“這是你看著(zhù)畫(huà)的，有本事讓我們蒙住眼睛，你再畫(huà)�！鄙劾蠋熣f(shuō)：“好的，我就畫(huà)給你們看看�！闭f(shuō)完，邵老師就蒙住了眼睛，開(kāi)始畫(huà)起來(lái)。不一會(huì )兒，邵老師就畫(huà)好了。我們看到老師畫(huà)的好可笑了，他把人的頭畫(huà)得還行。邵老師說(shuō)：“不錯吧，這個(gè)頭是不好看，但里面還可以，你們里面比我差多了啊�！蔽覀冋f(shuō)：“不好看，差死了�！蔽覀儎偡畔略�(huà)，就打起來(lái)下課的鈴聲。邵老師說(shuō)：“下課�！蔽覀兟�(tīng)到這句話(huà)，就匆匆忙忙地離開(kāi)了教室，走在了回家的路上。
在路上，我想：這是一堂有趣的節目啊。
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