實(shí)用的小學(xué)四年級發(fā)現的作文(范例9篇)

　　在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的小學(xué)四年級發(fā)現的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)四年級發(fā)現的作文 篇1

　　生活中要善于發(fā)現，法國的羅丹曾說(shuō)過(guò)：“對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現�！逼鋵�(shí)，生活中有許許多多的事情等待我們去發(fā)現。

　　今天，我回到家，發(fā)現媽媽正在廚房準備燒水。我好奇地走過(guò)去，媽媽笑了笑說(shuō)：“你留心點(diǎn)兒，這燒水也有學(xué)問(wèn)哦，”我半信半疑，耐心地在水壺邊等待著(zhù)。大約過(guò)了5分鐘，水壺開(kāi)始發(fā)出響聲，而且聲音越來(lái)越大，我興奮地喊道：“媽媽媽媽?zhuān)�水開(kāi)了!”可媽媽卻搖搖頭說(shuō)：“水并沒(méi)有開(kāi)，不信你打開(kāi)悄悄�！痹趮寢尩�'保護下，我小心翼翼地打開(kāi)蓋子，只見(jiàn)壺里不停地冒出許多小泡泡。媽媽告訴我，這就是水沒(méi)燒開(kāi)的樣子。

　　我只好蓋上蓋子。大約又過(guò)了5分鐘，我再次打開(kāi)水壺蓋，只見(jiàn)里面的大泡泡在沸騰著(zhù)，水蒸氣從水壺嘴里冒出來(lái)，媽媽這才拔下插頭，把水沖進(jìn)水瓶中。我好奇地問(wèn)：“為什么響水不開(kāi)，開(kāi)水不響呢?”媽媽說(shuō)她也不太能表達清楚，讓我去查閱資料。

　　原來(lái)，水壺在裝冷水的同時(shí)，壺底都帶有空氣，在給水壺加熱的時(shí)候，壺底、壺的四壁會(huì )出現小水泡。小水泡沖出水面后就破裂了，發(fā)出了響聲，水泡越多，響聲也越大，這是水并沒(méi)燒開(kāi)。等到壺底和壺壁的空氣都沒(méi)有了，響聲也就沒(méi)有了，這時(shí)水就開(kāi)了。

　　“響水不開(kāi)，開(kāi)水不響”原來(lái)是這么回事。這倒讓我想起另一句話(huà)：滿(mǎn)瓶不動(dòng)，半瓶晃蕩。我不知道這句話(huà)的科學(xué)原理是什么，但是它們給了我同樣的啟示：做人做事道理都是一樣的，我要做那“不響”的開(kāi)水和“不動(dòng)”的滿(mǎn)瓶。

小學(xué)四年級發(fā)現的作文 篇2

　　星期日，在小桔燈學(xué)校里，我剛進(jìn)教室就看到了老師提前準備好了一個(gè)碗，碗里放著(zhù)幾塊削好皮的蘋(píng)果，還有一個(gè)小桶，小桶里面也有幾塊削好皮的蘋(píng)果，但是這些蘋(píng)果是泡在水里的，看到這些，我知道了老師準備這些東西是留著(zhù)做實(shí)驗的。

　　同學(xué)們看著(zhù)這些美味的蘋(píng)果都流口水了，有些人甚至都伸手去拿想要津津有味地品嘗一番，可是美夢(mèng)在老師走進(jìn)教室的那一刻破滅了。老師用手打了那些要拿到蘋(píng)果的手，對他們說(shuō)：“這些蘋(píng)果是做實(shí)驗用的，不是給你們吃的�！蹦切┍焕蠋煷蜻^(guò)手的同學(xué)只好委屈地走回座位。這時(shí)，老師又對同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們剛才你們看到的是老師剛削好的蘋(píng)果，等過(guò)一會(huì )兒，我們再來(lái)看看這兩個(gè)容器里面的蘋(píng)果有什么區別�！�

　　過(guò)了一段時(shí)間，當我們再次觀(guān)察蘋(píng)果的時(shí)候，我發(fā)現碗里的蘋(píng)果變成了褐色，而放在水里的蘋(píng)果則還是原來(lái)的'樣子。我覺(jué)得很奇怪：咦？為什么暴露在空氣中的蘋(píng)果會(huì )變色而放在水里的卻沒(méi)有變色呢？所以我一下課就沖進(jìn)學(xué)校配備的圖書(shū)館里去找答案。終于，我在《十萬(wàn)個(gè)為什么》里找到了，“蘋(píng)果削皮后，植物細胞中的酚類(lèi)物質(zhì)在酚酶的作用下，與空氣中的氧化合，產(chǎn)生大量的醌類(lèi)物質(zhì)。新生的醌類(lèi)物質(zhì)能使植物細胞迅速地變成褐色，這種變化稱(chēng)為食物的酶促褐變，所以蘋(píng)果削皮過(guò)后放置一段時(shí)間會(huì )變成褐色�！弊x完這些原理我恍然大悟。

　　通過(guò)這個(gè)實(shí)驗我發(fā)現：原來(lái)大千世界里有這么多神奇的化學(xué)反應��！只要我們有一雙善于發(fā)現的眼睛，就會(huì )發(fā)現更多的奧秘！

小學(xué)四年級發(fā)現的作文 篇3

　　美到底是什么？想必大家都知道！一個(gè)是外表，一個(gè)是心靈。但我認為，只有兩者合為一體時(shí)才是真正的美！

　　今天，我要說(shuō)的就是一位心靈十分美好的服務(wù)員。

　　一天深夜，一對老夫婦十分疲憊地走在街上。天氣十分寒冷，天上下著(zhù)鵝毛般的大雪，但兩位老人卻穿得十分單薄。

　　他們走在街上，凜冽的寒風(fēng)毫不留情的吹打到他們的身上。

　　兩位老人好不容易找到了一家小旅館，就進(jìn)去問(wèn)還有沒(méi)有空房，服務(wù)員十分同情兩位老人，就告訴老人：“你們來(lái)得真巧，正好還有一間空房�！崩先寺�(tīng)了，滿(mǎn)臉喜悅的對他說(shuō)：“謝謝你�！�

　　其實(shí)，那時(shí)已經(jīng)沒(méi)有空房了，是她把自己的房間讓給了老人。而自己卻在前臺坐了一晚。

　　老人們拖著(zhù)疲憊的'身軀走向房間。住進(jìn)了那間溫暖舒適的“空房”。

　　老人們十分舒服地睡了一個(gè)好覺(jué)，第二天一大早就起床了。他們準備走了，兩人走到門(mén)口想向那個(gè)服務(wù)員道謝的時(shí)候，卻發(fā)現那個(gè)服務(wù)員已經(jīng)趴在桌子上甜甜地睡著(zhù)了。

　　兩位老人不忍心吵醒她，留下了錢(qián)，悄悄地走了。

　　而她還在甜甜的睡著(zhù)。

　　這個(gè)故事贊揚了這個(gè)女服務(wù)員的美好心靈，也讓我知道了，人不知要外表長(cháng)得美，還要有一顆善良，美好的心靈才行！

小學(xué)四年級發(fā)現的作文 篇4

　　我可是小賣(mài)部里的�？�，因為我是最喜歡冰棒的，也可以說(shuō)我是冰棒的頭號粉絲。每到夏天我都能看到冰柜上蓋著(zhù)大棉被，每到這時(shí)候，我心中就充滿(mǎn)了疑惑：冰柜上蓋被子不會(huì )使冰棒很容易就融化嗎？

　　終于有一天，我再也忍不住了，便鼓起勇氣問(wèn)了那位賣(mài)冰棒的阿姨：“阿姨，阿姨為什么冰柜還要蓋被子呀，蓋棉被不是會(huì )讓冰棒都化掉嗎？”那位阿姨笑著(zhù)說(shuō)：“不會(huì )呀！不但不會(huì )讓冰棒化掉，反而會(huì )減心變冰棒化掉的速度�！�

　　我回到家，心里悶悶不樂(lè )，覺(jué)得自己特別丟人。我心想：我干脆去查一查電腦，看著(zhù)更多能解釋清楚的答案吧。說(shuō)到做到，我立馬在電腦前查了起來(lái)，很快就查出來(lái)了，原來(lái)是：棉被蓋冰柜蓋上可以減少冰柜和光的接觸，因為冰柜蓋子是玻璃做的，可以擋風(fēng)，卻不遮光，所以蓋上棉被更加不容易讓冰棒融化。這時(shí)我還有點(diǎn)半信半疑的，所以做了個(gè)小實(shí)驗。

　　我拿了兩個(gè)冰塊與兩個(gè)塑料盒子與兩個(gè)透明的蓋子，我兩個(gè)冰塊分別放入了兩個(gè)盒子里，再分別蓋好被子，又把在其中一個(gè)盒子上放上小棉被，放到陽(yáng)臺上。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，只見(jiàn)那沒(méi)蓋棉被的'冰塊已經(jīng)化成一個(gè)指甲片大的冰了，而另一個(gè)只化了少許。

　　通過(guò)這次實(shí)驗，我現了冰柜蓋被子的奧妙�？磥�(lái)生活中到處有奧妙，今后我要更加細心觀(guān)察周?chē)�的事物�?/p>

小學(xué)四年級發(fā)現的作文 篇5

　　為什么蚊子與蒼蠅會(huì )發(fā)出“嗡嗡嗡”的聲音呢？原來(lái)，嗡嗡的聲音是從翅膀里發(fā)出的。

　　有一天晚上，我在睡覺(jué)。突然一只蚊子飛了進(jìn)來(lái)，在我的耳邊發(fā)出“嗡嗡”的音聲。我不勝其煩，立刻把耳朵塞住。不一會(huì )兒，那只蚊子就飛了出去。

　　第二天，我問(wèn)爸爸，為什么蚊子會(huì )發(fā)出“嗡嗡”的叫聲。爸爸說(shuō)他說(shuō)不知道。就當我要放棄這個(gè)問(wèn)題的.時(shí)候，突然想起“聰明小老師”——電腦。我馬上上樓查資料，原來(lái)，蚊子在飛行中時(shí)不斷高速扇動(dòng)翅膀，使空氣振動(dòng)，就會(huì )產(chǎn)生嗡嗡的聲音。我恍然大悟。

　　還有一天早上，又有兩只蒼蠅飛了進(jìn)來(lái)。這兩只蒼蠅在我房間的窗戶(hù)邊打架，嗡嗡的響聲此起彼伏。原來(lái)它跟蚊子一樣，都會(huì )發(fā)出響聲。我就趁這個(gè)時(shí)機，拿了個(gè)蚊拍，三、二、一，拍。只聽(tīng)“啪”的一聲，它倆死了，我把它們吹了出去，免得它們來(lái)傳播疾病。

　　特別注意：蚊子會(huì )叮人，能傳播乙腦和瘧疾，最好一見(jiàn)到就把它們打死。還要注意，蒼蠅會(huì )攜帶病菌，傳播疾病。所以就有這么一句俗話(huà)：蚊子蒼蠅是一家，危害人類(lèi)真是大。還有蟑螂，它一邊爬，一邊吃食物，一邊排泄出來(lái)。如果蟑螂在衣服、褲子等衣物爬行，會(huì )傳播50多種疾病，有艾滋病、中毒、昏迷等現象。蚊子、蒼蠅、蟑螂和老鼠是動(dòng)物四大害，要特別小心它們。

　　蚊子和蒼蠅會(huì )發(fā)出嗡嗡聲，這個(gè)秘密被我揭開(kāi)了，都是“聰明小老師”——電腦的功勞。

小學(xué)四年級發(fā)現的作文 篇6

　　烈日炎炎，紅日當頭，太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，仿佛 只要小昆蟲(chóng)粘上去，就會(huì )被烤熟。

　　我走出家門(mén)，首先投入眼簾的是一群黑乎乎的“小點(diǎn)”，那到底是什么東西呢？我走進(jìn)一看，原來(lái)是一群小螞蟻呀！它們正在圍著(zhù)一只大青蟲(chóng)，一群使勁推著(zhù)頭，一群拉著(zhù)屁股，它們各個(gè)咬緊牙關(guān) ，腳踩地，使出了九牛二虎之力才移動(dòng)了這么一點(diǎn)。那到底是什么東西呢？我走進(jìn)一看，原來(lái)是一群小螞蟻呀！它們正在圍著(zhù)一只大青蟲(chóng)，一群使勁推著(zhù)頭，一群拉著(zhù)屁股，它們個(gè)個(gè)咬緊牙關(guān)，腳踩著(zhù)地，使出了就牛而虎之力才移動(dòng)了這么一點(diǎn)。在炎熱的.天氣下，這群小生命怎么能熬得住呢？不行，我得幫它們一把，想著(zhù)，我剛想走過(guò)去。突然，從遠處怕來(lái)了幾十只粗壯而高大的螞蟻，一下子鉆進(jìn)大青蟲(chóng)的肚子，開(kāi)始咬動(dòng)。此時(shí)，大青蟲(chóng)猛地翻了一個(gè)身�！鞍　�！我仿佛聽(tīng)到小螞蟻的慘叫聲，我真不忍心看下去。這時(shí)，從青蟲(chóng)體內鉆出了幾只螞蟻，原來(lái)螞蟻吃掉了青蟲(chóng)的內臟，讓青蟲(chóng)無(wú)法動(dòng)彈了。

　　過(guò)了許久，螞蟻把青蟲(chóng)分成一塊一塊的，各自搬回了自己的“住宅”，與家人分享豐富的晚餐。

　　螞蟻雖小，但團結起來(lái)，就可以戰勝無(wú)比大的昆蟲(chóng)

小學(xué)四年級發(fā)現的作文 篇7

　　羅丹說(shuō)過(guò)：“對于我們的生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！笔前�，我們每人都有一雙眼睛，只要你留心觀(guān)察，就一定會(huì )有新的發(fā)現。我也有過(guò)新發(fā)現，其中印象最深的是這樣一件事：

　　那年暑假，我到外婆家玩。一天早上，我一起床就發(fā)現外婆愁眉苦臉的。我便問(wèn)：“外婆，您怎么了？”外婆傷心地說(shuō)：“我養的小雞仔生病了，恐怕都活不成了�！甭�(tīng)了外婆的話(huà)，我也為她難過(guò)，這可是外婆辛辛苦苦飼養的小雞��！我到雞圈一看，果然小雞一個(gè)個(gè)都無(wú)精打采的`，有的還緊閉著(zhù)眼睛打瞌睡。我很想挽救它們的生命。正在我苦思冥想之際，發(fā)現雞圈上有一盆青青的仙人掌，我眼前一亮，既然仙人掌可以治好腮腺炎，應該也能治好雞的病吧？于是，我便小心地剪下幾片仙人掌，輕輕地削去表面的小刺，再把它們切成細細的碎粒，拌在雞食里給雞吃，又用一片搗成汁放在水里讓雞喝。第二天，我又來(lái)看小雞，發(fā)現它們似乎都有了一點(diǎn)精神，我很高興，心里想：我一定能把小雞的病治好。于是，又給它們吃了幾天的仙人掌，病重的小雞，我就讓外婆硬喂。過(guò)了幾天，小雞完全康復了，我一蹦三尺高，外婆也連聲夸我：“我的乖孫子，真聰明�！�

　　我想：為什么仙人掌能治好雞的病呢？于是，我便去問(wèn)媽媽。媽媽告訴我：“仙人掌有清涼解毒的功效，它不緊能給雞治病，還能給豬退燒�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我恍然大悟。

　　從這件事中，我明白一個(gè)道理：只有留心觀(guān)察，才能有新的發(fā)現。

小學(xué)四年級發(fā)現的作文 篇8

　　小貓大家肯定知道，但是它的身上藏有很多的秘密，是什么呢?讓我來(lái)告訴大家吧。

　　小貓一般只有企鵝那么大，全身都是絨毛，耳朵是三角形的，鼻子也是三角形的`。小貓的腿上有一些小斑點(diǎn)，那是貓媽媽用來(lái)識別小貓的。

　　我發(fā)現小貓睡覺(jué)時(shí)會(huì )把一只耳朵貼在地板上，這是怎么回事呢?我查了資料才知道，原來(lái)小貓把耳朵貼在地板上，如果有人走過(guò)，地板就會(huì )發(fā)出震動(dòng)，小貓聽(tīng)見(jiàn)震動(dòng)聲就會(huì )立刻睜開(kāi)眼睛，四周巡視，以免自己被傷害。小貓的警惕性很高，一般只有主人能靠近它。

　　經(jīng)過(guò)幾天的觀(guān)察，我又有了對小貓的新發(fā)現：小貓為什么從2米高的冰箱上跳下來(lái)都沒(méi)有事呀?難道傳說(shuō)是真的，貓真有9條命嗎?我翻看了《貓類(lèi)百科》這本書(shū)才知道，原來(lái)小貓的腳掌上有一個(gè)“肉墊”，每當小貓從高處跳下來(lái)的時(shí)候，“肉墊”就會(huì )開(kāi)始“緩沖”，等落地時(shí)“肉墊”就自動(dòng)“爆炸”了，再加上尾巴的平衡作用，小貓就會(huì )很輕巧的落在地面上而不會(huì )受到傷害。

　　這些發(fā)現真有趣呀，只要你注意觀(guān)察，多問(wèn)為什么，然后認真找答案，你也會(huì )有很多有趣的發(fā)現的，讓我們一起來(lái)為有趣的發(fā)現找答案吧。

小學(xué)四年級發(fā)現的作文 篇9

　　上周六，我們輔導部的寧瑞哥哥送了我一只小雞。小雞毛茸茸的，好可愛(ài)。我把它放到我的手掌心，生怕捏疼它。

　　我一進(jìn)家門(mén)，就迫不及待地找原料給小雞做了一個(gè)溫暖的“家”。正好我們清明節要回老家上墳，我舍不得把小雞孤零零的丟在家里，沒(méi)人陪它玩，它會(huì )寂寞的。要是餓著(zhù)它怎么辦？所以，我毫不猶豫的帶上它，并帶上食物。一路上，我陪著(zhù)它，可是小雞不吃不喝的，我很奇怪，為什么它不吃不喝呢?可思來(lái)想去，還是想不出來(lái)。我問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)�他們也不知道�；氐搅死霞业拇遄�，小雞很冷，有點(diǎn)發(fā)抖，我們把它放在爐子的暖灰里，可第二天早晨起來(lái)，小雞卻死了，我百思不得其解。

　　我很傷心！就上網(wǎng)搜了搜，查了查，原來(lái)，小雞必須生活在三十攝氏度左右的`氣溫才可以活下來(lái)。哦！原來(lái)是這樣，小雞是被凍著(zhù)了。

　　小雞雖然死了，但我學(xué)到了新的知識�？磥�(lái)，在生活中還有更多的事情等著(zhù)我們去探索，去學(xué)習。