四年級作文【范例7篇】

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的四年級作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

四年級作文 篇1

　　你親手煮過(guò)面條嗎？想聽(tīng)聽(tīng)我煮面條大餐的故事嗎？

　　暑假里的.一天，該吃午飯了，而爸爸卻讓我來(lái)親自試一試煮面條。

　　煮面條這件事對于大人來(lái)說(shuō)是“小菜一碟”，但是對于我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是“大餐一頓”。

　　我先接了半鍋水，把鍋放到爐臺上，然后把火點(diǎn)著(zhù)�；鹈纭昂艉簟弊黜�，不一會(huì )兒，水“嘩嘩”地沸騰了。該放面條了！我小心翼翼地拿起一卷面條，準備往鍋里下。糟糕！鍋太熱了，我怕?tīng)C著(zhù)我的手，一不小心，把包裝袋和面條一起扔進(jìn)鍋里�！鞍职�，快來(lái)幫我！”爸爸麻利地用筷子把包裝袋挑了出去。幸好，面條沒(méi)有被我煮成“面片湯”。

　　接下來(lái)，我就專(zhuān)心致志地煮起面條了。我一邊用筷子攪拌，一邊看著(zhù)翻滾的面條。突然，面條們好像發(fā)燒了一樣，難受得亂蹦亂跳，不停地往上漲，馬上就要從鍋里逃跑了�！鞍职�，面條快跑出來(lái)了，怎么辦呀！”我大叫道�！翱旒狱c(diǎn)涼水！”爸爸說(shuō)。我拿起碗，趕快接了一些水，倒進(jìn)鍋，很快，面條像退燒了一樣，乖乖地呆在鍋里了。

　　面條終于煮好了，和爸爸炒的菜一起拌著(zhù)吃。那滋味真好吃——因為面條是我自己煮的。

四年級作文 篇2

　　叮叮是一只狐仙，她住在天山山頂。叮叮原本是一只普通的白狐，由于她是吃著(zhù)雪蓮長(cháng)大的，雪蓮的精華使她擁有了靈力。每當太陽(yáng)和月亮一齊出現在山頂時(shí)，她便會(huì )跑到天山的最高處，吸取日月精華，以此來(lái)提升靈力……

　　叮叮喜歡四處旅游。她去過(guò)洞庭湖畔散步，清澈的湖水，挺拔的高山。清新的湖風(fēng)吹著(zhù)她，她一邊哼著(zhù)無(wú)名的歌，一邊欣賞著(zhù)美麗的風(fēng)景；她去過(guò)黃山游玩，爬著(zhù)又高又陡峭的.山，摸著(zhù)奇異的怪石，望著(zhù)湛藍的天空，不住地贊嘆著(zhù)黃山的美麗；她還去過(guò)錢(qián)塘江觀(guān)潮，如同海一般的人流帶著(zhù)她前進(jìn)，她望著(zhù)那洶涌的潮水出神，一個(gè)不注意，潮水濺了她一身。

　　她最?lèi)?ài)中華的美景，中華的美景令叮叮向往�？僧敹６Ｔ倩氐揭郧坝瓮孢^(guò)的地方時(shí)，一切都完全變樣了……

　　當她再回到洞庭湖時(shí)，湖水不再清澈，渾濁的湖水上漂浮著(zhù)臭氣熏天的死魚(yú)，湖的上空飛滿(mǎn)了蒼蠅蚊子；湖風(fēng)不再清新，反而還摻雜著(zhù)刺鼻的硫磺味。叮叮使用靈力，做出一個(gè)香包，用它點(diǎn)一下湖水，靈力立刻讓湖水變得清澈見(jiàn)底；用它碰一下湖風(fēng)，靈力與湖風(fēng)混合在一起，立馬變得清新起來(lái)；叮叮含一口水，把靈力注射在水里面，使勁向四周?chē)娙�，洞庭湖立馬變得比以前更有生機。

　　當她再去到黃山時(shí)，山不再高，不再陡峭，怪石沒(méi)了蹤影，天空變得烏黑烏黑的，看不到云和太陽(yáng)的影子……叮叮使用了很多靈力，使腳下的山漸漸變高，令它再次陡峭了起來(lái)，使怪石重新出現，使天空變得像以往一樣湛藍。

　　當她再走到錢(qián)塘江時(shí)，海一般的人流沒(méi)有了，潮水不再洶涌了。叮叮使用靈力讓錢(qián)塘江恢復原來(lái)貌……

　　她又到了許多地方，用靈力讓以前美麗的風(fēng)景恢復原樣。她回到天山，升到天山的上空，用盡最后的靈力讓中華變得更美麗，更富有生機……

　　她化作一朵云，飛向天空……如果你看到一朵狐貍形狀的云在對你笑，那一定是叮叮。

四年級作文 篇3

　　童年是五彩斑斕的,童年是快樂(lè )的,童年像搖籃.每當我想起那見(jiàn)事,我都忍不住”嘻嘻”笑出聲來(lái).

　　那時(shí)候,我年小無(wú)知,別人做什么,我也愛(ài)跟著(zhù)做.每次從門(mén)外看見(jiàn)媽媽在化妝,在自我欣賞時(shí),心中一股羨慕之情油然而生.正巧,有一回媽媽要去上班,只有我一個(gè)人在家.我呆在家里很悶,想找點(diǎn)事干.突然,”汪汪”,原來(lái)我家小狗在叫呢.和小狗玩吧.我們玩得很開(kāi)心,”汪汪汪”小狗那明亮的眼睛望著(zhù)我,好像很喜歡我啊.突然,映入眼簾的媽媽的化妝品.化妝品媽媽又不在家,不如就這樣吧！我打算用化妝品來(lái)學(xué)學(xué)媽媽化妝，一定很好吧�！巴敉簟毙」泛孟褚蚕牖瘖y哦�！靶」穪�(lái)呀，我幫你化妝�！蔽倚老踩艨�。但小狗好像不是很愿意。我硬是抓住小狗，要給它化妝。剛開(kāi)始，它還挺聽(tīng)話(huà)的，可不久，它就輾轉反側，張牙舞爪的�？晌也环艞�，用口紅想幫它我還不知道口紅能干什么，就胡亂地在小狗的眼外涂上一圈，有用煙脂在它的小臉蛋里涂一涂。啊，真可愛(ài)！小狗玩膩了，它不要我給它化妝，掙扎惡劣一下，就溜之大吉。膽小鬼，這么好玩的東西也不玩。我望著(zhù)鏡子，不要地用畫(huà)眉毛的來(lái)我覺(jué)得自己好看極了。胖乎乎的小臉有兩個(gè)紅臉敦，那眉毛濃濃的，誰(shuí)意漸漸向我聚攏，我睡著(zhù)了。

　　第二天早晨，“小狗，你怎么變成大花臉��？”一大清早，媽媽的叫聲就傳進(jìn)我的耳朵里。懷著(zhù)好奇心的我揉了揉睡眼朦朧的`眼睛去看看怎么回事�！笆钦l(shuí)把它弄成這樣子的！”媽媽又說(shuō)了�！袄�，你醒來(lái)了，你看小狗？話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，媽媽就哈哈大笑�！蹦阍趺�，你怎么，這樣��？你昨晚去扮小丑嗎？你看小狗也跟著(zhù)你去表演了�！眿寢屧谡f(shuō)什么啊,我似懂非懂。我照了照鏡子,好像明白了一點(diǎn).因為鏡子里的那個(gè)女孩連我自己也認不出來(lái)呢。哈哈,我也笑了。

　　童年是充滿(mǎn)樂(lè )趣的，那歡笑聲經(jīng)常鉆如我的心里。這件事怎能不使我難忘呢？怎能不使我忍不住笑呢？

四年級作文 篇4

　　今天我讀了一個(gè)動(dòng)人的故事—《一個(gè)承諾成就一個(gè)富翁》，讀完之后淚水禁不住奪眶而出，同時(shí)帶給了我很多的思考。

　　這個(gè)故事敘述了成都小伙子袁捷。20xx年當櫻桃又紅滿(mǎn)了枝頭，許多慕名而來(lái)的收購商帶著(zhù)500元的誠意金和較高的收購價(jià)格向村民收購櫻桃，但是村民不為所動(dòng)，懷著(zhù)一顆感恩的心只愿意把櫻桃賣(mài)給袁捷，在接下來(lái)的幾年里，當地村民都把大部分的櫻桃賣(mài)給袁捷，使袁捷的生意越做越大，不僅還清了以前的.欠款，還成了一個(gè)富翁。

　　文中一個(gè)片段令我非常感動(dòng)，袁捷在做去汶川收購櫻桃的決定時(shí)說(shuō)：“櫻桃熟了，我不能讓它爛了，還有那些村民現在啥都沒(méi)有了，說(shuō)不定只剩下櫻桃了，”所以他帶了兩名員工，帶著(zhù)堅持到底的決心和永不退縮的精神義無(wú)反顧地上路了。

　　多么誠實(shí)的人啊，當別人說(shuō)他是瘋子的時(shí)候，他只是笑笑，當別人說(shuō)他不要命的時(shí)候，他依然談笑自若，堅定地前進(jìn)，永不返回，他明明知道會(huì )虧本，但他為了當地老百姓能有些收入就冒著(zhù)生命危險來(lái)實(shí)踐自己的諾言，這種舍己利人、誠實(shí)守信的精神多么值得我們學(xué)習��！

　　我聯(lián)想到自己在日常生活中常常因為一些小事都不能誠實(shí)守信，有一次沒(méi)寫(xiě)作業(yè)卻說(shuō)成忘帶；明明是撿來(lái)的筆卻宣稱(chēng)是自己的筆；答應別人的事情不做，明明與同學(xué)約好去一個(gè)地方去玩因為有事沒(méi)能去……和袁捷相比產(chǎn)生了鮮明的對比，一個(gè)守信，一個(gè)輕諾。我以后應該向袁捷學(xué)習，做一個(gè)誠實(shí)守信的人，得到別人的尊重和喜歡。

四年級作文 篇5

　　在書(shū)院河路上有一座美麗的校園,我曾在這里度過(guò)了四年的時(shí)光,這是我親愛(ài)的母校。

　　清晨，我們來(lái)到校園，時(shí)常碰到自己的同學(xué)，或是外班的好伙伴,我們都會(huì )友好地問(wèn)候幾句，也許再聊一聊最近有沒(méi)有好玩的，或談一些有趣的事兒。

　　課堂上，我們盡情地展示我們的才能，大膽地說(shuō)出自己獨到的見(jiàn)解，認真地記好我們要掌握的知識與要點(diǎn)。為了讓鳥(niǎo)兒也為我們喝彩，為了讓花兒也為我們開(kāi)放，讓那片片在空中飛舞的花瓣滿(mǎn)載著(zhù)贊賞與希望的寄語(yǔ)，我們努力地學(xué)習。

　　我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘，我們一起談心，來(lái)增進(jìn)彼此間的.友誼，我們一起討論問(wèn)題，來(lái)提高彼此的成績(jì)，讓自己更加充實(shí)。

　　有時(shí)候，老師讓我們勞動(dòng)時(shí)，比如掃地，拖地和掃大區……一些累活、重活，我們男生都會(huì )搶著(zhù)干，大家互相幫助，互相關(guān)心。我們就是一個(gè)集體，每個(gè)班級都是一個(gè)溫暖的家，我們朝夕相處。在體育課上，我們積極鍛煉，有一股整裝待發(fā)的氣勢，戰無(wú)不勝的決心，個(gè)個(gè)神氣活現。

　　豐富多彩的校園生活，給我們留下了童年最美好的回憶。當我們離開(kāi)校園的那一刻，回頭看我們走過(guò)的路，一路陽(yáng)光一路歌。我們想念老師，想念同學(xué)，想念學(xué)校的一草一木，因為，這一些都在我心中留下了美好的回憶……

四年級作文 篇6

　　在家休息一個(gè)月的我，如剛破殼而出的小鳥(niǎo)對新的學(xué)校，新的老師，新的同學(xué)，充滿(mǎn)了好奇之心。

　　開(kāi)學(xué)了，天空晴得像一張紙，太陽(yáng)依舊火熱，白云依舊點(diǎn)綴寶石般的藍天。這樣地天氣仿佛也在為我們的開(kāi)學(xué)而慶祝，知了在樹(shù)上為我們的開(kāi)學(xué)典禮伴奏著(zhù)，火熱的陽(yáng)光擋不了我們的好奇心。

　　懷著(zhù)忐忑不安的心走進(jìn)校園，有個(gè)校工正在給那些茂盛的樹(shù)木撒著(zhù)水，晶瑩的水珠調皮的對我微笑著(zhù)，然后落在樹(shù)葉上閃閃發(fā)光，這里好美，不知道這里的人是不是一樣的美呢?

　　看著(zhù)路牌，去到了教育處報名，然后坐在石椅上，溫暖的陽(yáng)光把椅子曬得暖烘烘的'，很舒服，可是這里也挺孤單的，不只是我來(lái)的太早還是新同學(xué)來(lái)的太晚，現在沒(méi)有幾個(gè)人在學(xué)校，本想去和那些人打個(gè)招呼的，可是他們都有其他人在身旁，害羞的走了回來(lái)，依舊沒(méi)什么人，我東張西望的動(dòng)來(lái)動(dòng)去，突然看見(jiàn)一個(gè)和我差不多大小的女孩坐在其他的椅子上，靜靜地看著(zhù)書(shū)。

　　我走過(guò)去和她打招呼，她抬起頭對我笑了笑，我立馬認出了她，我以前的校友，我們一起漫步在新的校園中，有了他我不在孤單，慢慢的就打成了一片。

　　校園一個(gè)多美好的詞啊!也是我們的第二個(gè)家，在這里學(xué)習，在這里玩耍，校園使我們不再孤單。

四年級作文 篇7

　　夏天的清晨，在暖暖綠風(fēng)中，毛毛帶著(zhù)抓鳥(niǎo)的工具去茂密的'森林里抓鳥(niǎo)。

　　到了一片綠的發(fā)亮的樹(shù)林里，他迫不及待拿出一些米放在地上，耐心的等待小鳥(niǎo)的來(lái)臨。

　　過(guò)了一會(huì )兒，小鳥(niǎo)飛來(lái)了，小心翼翼地在地上吃著(zhù)米，毛毛看準時(shí)機，迅速一拉，“啪”的一聲，小鳥(niǎo)被蓋住了。毛毛興奮地把小鳥(niǎo)捉回家關(guān)進(jìn)籠子里。毛毛聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的叫個(gè)不停，他想：小鳥(niǎo)一定是餓了吧。于是拿水給小鳥(niǎo)喝，但小鳥(niǎo)不喝，拿食物給小鳥(niǎo)吃，它也不吃。這下毛毛可著(zhù)急了，怎么辦呢？他左思右想，看到不遠處有幾只小鳥(niǎo)在樹(shù)上歡快地歌唱著(zhù)，“哦，我明白了”，小鳥(niǎo)一定想家了。

　　后來(lái)毛毛就把小鳥(niǎo)帶回茂密的森林，他來(lái)到一棵大樹(shù)下，樹(shù)上面的三只小鳥(niǎo)在嘰嘰喳喳的叫，好像在說(shuō)：“快把我們親愛(ài)的媽媽還給我們”。然后毛毛就把小鳥(niǎo)放了出來(lái)，四只小鳥(niǎo)在樹(shù)上嘰嘰喳喳的唱，好像對毛毛表示感謝呢！