【精選】四年級的作文匯總5篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的四年級的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四年級的作文 篇1

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期三，學(xué)校運來(lái)了一批制作品，聽(tīng)老師說(shuō)，學(xué)校運來(lái)的作品是初中的大哥哥和大姐姐們的展覽作品，小心一點(diǎn)“玩”。我們異口同聲得說(shuō)，我們會(huì )小心一點(diǎn)“玩”的，老師放心吧！

　　我們真的很期待大哥哥和大姐姐的作品是怎么“玩”的？是什么樣子的？

　　第一節課下課了，我們像小鳥(niǎo)似的飛出教室，去“玩”他們做出的新作品，真的很好“玩”��！有的是望遠鏡類(lèi)的，你要是對著(zhù)那個(gè)鏡頭看，會(huì )有一顆小星星，星星金光閃爍！如果按一下旁邊的黃色按鈕，你再望鏡頭看，夜空就立刻了明亮的天空，還有一幅畫(huà)面：勤快的小男孩兒拿著(zhù)水盆澆在樹(shù)上，樹(shù)立刻抽出了新的枝條，小燕子從南方趕來(lái)，為春光增添了許多生機，但我已知道春天來(lái)了！

　　有的還是關(guān)于環(huán)境類(lèi)的，本來(lái)那水是紋絲不動(dòng)的，你只要一按發(fā)電，水立刻涌出來(lái)，你再按污染，水就立刻發(fā)生了變化，先是發(fā)黃，接著(zhù)是棕色，最后是黑色的了......再按干凈，他又變成白色的了，啊，真有趣！

　　上課了，叔叔把那些“玩”的東西搬到了車(chē)上，我感到一點(diǎn)留戀，我還想體驗！

四年級的作文 篇2

　　每天上學(xué)時(shí)，當我們走在干凈整潔的大街小巷里，你可曾想過(guò)，這整潔的環(huán)境是誰(shuí)給予我們的？是那些穿著(zhù)橘黃色上衣、戴著(zhù)口罩、不停揮舞手中的掃把的人，他們就是我們身邊最平凡的清潔工人。

　　冬日的早晨，當我們還在暖洋洋的被窩里睡得正香的時(shí)候，清潔工人已經(jīng)冒著(zhù)凜冽的寒風(fēng)在打掃街巷；夏天的中午，當我們躲在房間里享受著(zhù)空調吹出的絲絲涼風(fēng)時(shí)，清潔工人正頂著(zhù)炎炎烈日在清理垃圾。雖然他們做的是極其平凡的工作，但卻給我們帶來(lái)了美好和快樂(lè )。

　　記得有一天，在放學(xué)回家的路上，前面一位穿著(zhù)牛仔褲和花俏襯衫的青年將喝完的飲料瓶隨手往路旁一扔，正當他要邁步離開(kāi)時(shí)，一位清潔工人用他那只粗糙而有力的大手一把抓住青年人的手，和氣地說(shuō)：“年輕人，不要隨手亂扔垃圾，好嗎？這會(huì )破壞咱們美好的生活環(huán)境的�！闭l(shuí)知，這位青年卻用力甩開(kāi)清潔工人的手，瞪了清潔工人一眼，大聲地罵道：“拿開(kāi)你的'臟手。我不扔垃圾，大家都不扔垃圾，你不就失業(yè)了嗎？”他的聲音引來(lái)了一群圍觀(guān)的人，只聽(tīng)清潔工人心平氣和地說(shuō)：“我雖然是個(gè)小小的清潔工，我的工作也很不起眼，但我每天都為保護環(huán)境和美化城市盡自己的一份力，你雖然衣著(zhù)光鮮，但有這樣的思想和行為是要不得的�！蹦贻p人還想為自己狡辯，這時(shí)，圍觀(guān)的群眾也紛紛指責這位年輕人，他羞愧地低下了頭，誠懇地向清潔工人道歉，并撿起剛才扔的飲料瓶。

　　看到這一幕，我感悟到：雖然清潔工所做的工作看起來(lái)微不足道，但正是因為有了他們的勞動(dòng)，我們生活的環(huán)境才越來(lái)越美。

　　夜深了，當我們進(jìn)入夢(mèng)鄉時(shí)，清潔工人仍堅守在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)地工作著(zhù)。他們這種默默無(wú)聞、不怕臟、不怕累的精神值得我們頌揚。他們干的是平凡的工作，但他們卻是不平凡的人。

四年級的作文 篇3

　　我的爸爸是一個(gè)不算太胖，也不算太瘦，不算太高，也不算太矮，不算太帥，也不算太丑的人。

　　說(shuō)起我的爸爸，我有些傷心，因為我一共有三個(gè)爸爸，大家聽(tīng)到這里也許會(huì )有些吃驚，但就是這樣，現實(shí)就是這么殘酷，上天可能是為了鍛煉我吧，可是我并不喜歡這樣。

　　唉，這也應該是我心里承受能力比較強的原因吧，現在，我有個(gè)爸爸，他姓楊，叫楊楚，他還有一個(gè)兒子，叫楊子川，爸爸對我很好，我也很喜歡他。

　　他很幽默，善良，他經(jīng)常能把我們逗笑。他的語(yǔ)文方面很好，寫(xiě)作方面也很強，他寫(xiě)的文章都很富有哲理，而且字里行間都蘊含著(zhù)許多道理，他還寫(xiě)過(guò)幾首詩(shī)，也很好，爸爸是個(gè)很閑的人，他平常都悶在自己的屋里，背古詩(shī)，抄古詩(shī)，還抄散文，每篇抄完后，便寫(xiě)下自己的感受，現在他積累的本子已經(jīng)有厚厚一大摞了，我很佩服他。

　　爸爸平常待人和善，但發(fā)起脾氣來(lái)卻慘不忍睹，很沖動(dòng)，我不喜歡爸爸的這一點(diǎn)，所以我想讓爸爸把這個(gè)不好的習慣改掉，少發(fā)脾氣。

　　爸爸沒(méi)有什么工作，只在每天下午在菜市場(chǎng)店鋪里賣(mài)五谷雜糧，他的工作看似卑賤，但實(shí)際上很偉大，他賣(mài)的東西使許多人都遠離了疼痛，遠離了不健康，這根小商店形成了鮮明的對比，他們賣(mài)那些不健康的東西，讓我們的身體越來(lái)越不好。

　　我愛(ài)爸爸，雖然他不是我的親爸爸，但他的愛(ài)，我無(wú)時(shí)無(wú)刻都能感覺(jué)到。

　　第二天，穿好規定的衣服來(lái)到學(xué)校，足球節開(kāi)幕式開(kāi)始了，開(kāi)始走方隊了，我們班是第一個(gè)(不算前面的麒麟隊)一定要展現出我們最好的一面，恩，不錯，聲音很響亮，配合的也很好，這可能是我第一次這樣感覺(jué)到六一班的團結，看來(lái)我小看六一班了，其實(shí)我覺(jué)得別看我們班平常亂哄哄的，可到了關(guān)鍵時(shí)刻，也很團結，配合，每個(gè)人其實(shí)都知道怎樣做，可是平常沒(méi)有體現，只是在關(guān)鍵時(shí)刻才體現出來(lái)，這或許也是我們班的一大特色。

四年級的作文 篇4

　　說(shuō)到題目——《愛(ài)》，你肯定對這個(gè)字很熟悉，但對有些人來(lái)說(shuō)，這個(gè)字很陌生，就像豬在叫一樣，懶得理他，但對又有些人來(lái)說(shuō)，一點(diǎn)也不陌生，天天掛嘴邊，天天提到。

　　隊會(huì )愛(ài)的人來(lái)說(shuō)，這篇文章十分有意義，對不會(huì )愛(ài)的人來(lái)說(shuō)，想一堆廢紙團，扔在了垃圾桶里。

　　我們身邊處處有愛(ài)，只要你認真觀(guān)察就會(huì )發(fā)現，發(fā)現身邊的愛(ài)有多么重要，因為世界因愛(ài)而永恒，當然，回憶一下童年，你就是在許許多多的愛(ài)中長(cháng)愛(ài)中包括這親戚的愛(ài)；陌生的愛(ài)。其中，陌生的愛(ài)最少、最難見(jiàn)到。

　　上一年級的有一天，天空中下著(zhù)傾盆大雨，而且學(xué)校門(mén)口又堵車(chē)，真是兩面夾擊，爸爸開(kāi)車(chē)送我，因為雨天路滑，爸爸開(kāi)得很慢，耽誤了時(shí)間，為了爸爸上班不遲到，我只好做出了自我犧牲，一個(gè)人下車(chē)，“獨自漫步”，天空中下著(zhù)大雨，我只能“抱頭鼠竄”，正好，一個(gè)老奶看見(jiàn)了，她撐著(zhù)傘，臉上有點(diǎn)皺紋，布滿(mǎn)了密密麻麻的老人，看起來(lái)十分和藹，她站在我旁邊，對我說(shuō)“小朋友，你在蒲鞋市上學(xué)的吧！我正好要經(jīng)過(guò)蒲鞋市，我幫你撐吧！”頓時(shí)我感到心中十分溫暖，覺(jué)得老奶奶是個(gè)好人。

　　使得你幫助別人，你就會(huì )給人一個(gè)好印象，而且會(huì )贈人玫瑰，手有余香。

　　來(lái)吧，讓我們找到那顆屬于自己的那顆擁有善良的心去幫助人，來(lái)吧！

四年級的作文 篇5

　　我的同桌，也是我最好的朋友—李怡穎。

　　她留著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā),眉毛下長(cháng)著(zhù)一雙黑溜溜的大眼睛，櫻桃似的小嘴，每天都穿著(zhù)不同顏色的裙子，漂亮極了。

　　記得有一天上數學(xué)課時(shí)，老師讓我們做題，我寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，突然遇到一個(gè)難題，我在演草本上算著(zhù)，但絞盡腦汁都想不起來(lái)，我心中一陣惱怒，就放下筆，心想：還是算了，等老師講了再說(shuō)吧。但我的同桌，李怡穎，卻不像我這樣。她雖有時(shí)抓耳撓腮，有時(shí)雙手托著(zhù)下巴，有時(shí)瘋狂地撕紙。她在演草紙上快速地演算著(zhù)，一會(huì )兒愁眉緊鎖，像是在和誰(shuí)生氣一樣；一會(huì )兒眼睛中閃爍著(zhù)異樣的光芒，像是這道題做出來(lái)了；一會(huì )兒又自言自語(yǔ)，好像在和誰(shuí)說(shuō)話(huà)一樣。十分鐘過(guò)去了，二十分鐘過(guò)去了，她越做越有勁，情緒也更加激動(dòng)了，好像整個(gè)世界對他來(lái)說(shuō)已經(jīng)全部消失了。下課時(shí)，同學(xué)們的吵鬧聲，說(shuō)笑聲充滿(mǎn)了整個(gè)教室。而她，卻一直靜靜地坐在座位上認真思考題目，我大聲喊她，她都沒(méi)有聽(tīng)到我的聲音。終于，她把這道題目做出來(lái)了，臉上露出了滿(mǎn)意的笑容。她看到這道題目我也不會(huì )做，便耐心得向我講解，一遍不會(huì )，講兩遍，直到我也懂為止。

　　這就是我的同桌，一個(gè)漂亮，聰明又有耐心的女生。

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