有關(guān)四年級橋的作文匯編六篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的四年級橋的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級橋的作文 篇1
在我外婆家的門(mén)前，有一座無(wú)名橋。這座橋長(cháng)大約五六米，橋面有點(diǎn)窄，只可以并排行駛兩輛車(chē)，橋的兩端還有幾只形態(tài)各異的石獅子，我想：它們應該是守衛著(zhù)這座橋吧！橋上天天都會(huì )有很多人走過(guò)，以前，這兒還沒(méi)有橋，人們得繞道走；現在，有了橋，人們走路方便多了……告訴你吧，這座橋還會(huì )變魔術(shù)呢！春天，這座橋變成了粉紅色：橋兩頭的桃花開(kāi)了，引來(lái)了蝴蝶和蜜蜂，從遠處眺望，一片都是粉紅色。夏天，這座橋變成了綠色：樹(shù)木撐開(kāi)了綠色的大傘，許多老人在樹(shù)下下象棋、聊家常；小孩在樹(shù)下嬉戲、玩耍。秋天，這座橋變成了黃色：樹(shù)上的葉子變黃了，紛紛落下來(lái)，像一張黃色的地毯鋪在橋面上，美極了。
冬天，這座橋變成了無(wú)色：樹(shù)上光禿禿的，一切植物在等待著(zhù)春天的到來(lái)……��！這座橋是多么巍峨雄偉！我愿做一座這樣無(wú)名的橋！
四年級橋的作文 篇2
五龍橋座落在巍峨雄偉的華山腳下，它是用灰白色的石頭建筑而成的，龍頭朝著(zhù)太陽(yáng)升起的一方，龍頭朝著(zhù)太陽(yáng)落下的一方，橋上共有五條龍。因此，人們便把它叫做“五龍橋”。五龍橋建于一九八五年四月，胡喬木爺爺在五龍巧的中間題寫(xiě)的“五龍橋”三個(gè)藍色而有力的打字。五龍橋在青蔥蔥嫩生生的大綠葉的襯托下和“叮咚叮咚”的泉水聲的伴奏下顯得格外外引人注目。來(lái)源：小精靈兒童資訊站
說(shuō)起五龍橋，民間還流傳一個(gè)這樣的傳說(shuō)；據說(shuō)此處原有一澗譚，相傳潭中五龍�；魑逦焕先孙w往陳摶初隱之武當山聽(tīng)道。一日五龍調陳摶武當非你棲身之所，令陳摶閉目，騰空扔到華山。又傳，陳摶的五龍墊法之術(shù)即為五龍橋所傳。
我贊美橋的樸實(shí)。比起那幾十層的高樓大廈，也算不上雄偉；比起那玲瓏的建筑，也許它算不上精致。然而它樸素，莊重。它雖然沒(méi)有華麗的外衣，但是它有一顆充實(shí)的內心，時(shí)時(shí)刻刻為類(lèi)默默的奉獻著(zhù)。
橋是路的連接和延伸，我愛(ài)家鄉的烏龍橋，更愛(ài)家鄉迷人的景色。
四年級橋的作文 篇3
“修橋了！修橋了！”從鄉下農忙回來(lái)的爺爺高興地說(shuō)。原來(lái)是老家那條二十來(lái)米寬的河面上要修新橋了。
三個(gè)月后，我和爸爸一起回到鄉下。新橋剛剛竣工，只見(jiàn)平整的水泥橋面足有五米寬，橋的兩邊立著(zhù)46根大理石欄桿，就像46名守衛。欄桿中央是兩塊黑色石碑，上面朱紅色的“家鄉橋——江蘇省農村小型公益設施”的字跡很是顯目。此時(shí)，汽車(chē)、摩托車(chē)、自行車(chē)、行人在橋面上暢通無(wú)阻。大橋真的.給人們的出行帶來(lái)了很多的便捷。
可聽(tīng)爸爸說(shuō)，原先這兒只是一座水泥板橋。橋面只有一米寬，又沒(méi)有欄桿。遇到刮風(fēng)、下雪的天氣，小時(shí)候的他，并不敢過(guò)橋了，即使壯起膽子，也只是從狹窄的橋面上爬過(guò)去。而令他記憶最為深刻是，六歲那年獨自一人走在橋上，一不留神，居然掉到了河里，好在那時(shí)爺爺正在河邊挑土，急忙將他救上了岸，不過(guò)那嗆水的滋味是永遠記住了。
而爺爺則告訴我，誰(shuí)曾想過(guò)會(huì )有水泥板橋，更別提汽車(chē)橋了。他小的時(shí)候，河面上只有一座晃悠悠的獨木橋，橋面只是由兩三根不粗不細的木頭捆綁而成，甚至連橋樁也是木頭的，走在上面腳就像踩著(zhù)彈簧，一上一下，一蹦一跳，心都快懸到了嗓子眼兒。每次過(guò)完橋，他都像撿到了寶貝似的，開(kāi)心極了。
家鄉的橋正悄然地發(fā)生著(zhù)巨大的變化。它也見(jiàn)證著(zhù)新時(shí)代的發(fā)展。
四年級橋的作文 篇4
我長(cháng)大之后要發(fā)明一種橋，一種特殊的橋，你知道是什么橋嗎？就是“龍山橋”。創(chuàng )造時(shí)間是20xx年。龍指的是這座橋像龍，山指的是這座橋臥在大山之中。這座橋身上有鱗片，橋頭如龍頭，橋尾如龍尾。
這座橋龐大奇特，有五百米長(cháng)，特別堅固，也特別安全，讓人走上去賞心悅目，而且還能跑載重貨車(chē)呢！我還要在橋上安上按鈕，一個(gè)是紅色的，一個(gè)是綠色的，還有一個(gè)是藍色按鈕。你知道這三個(gè)按鈕有什么用嗎？第一個(gè)按鈕能防止雷雨天氣，例如一群人坐兜風(fēng)車(chē)去旅游，車(chē)開(kāi)到半路就下起雨來(lái)，這輛車(chē)沒(méi)有防雨裝置，人們就可以躲進(jìn)橋里面，按下按鈕，就會(huì )出現激光門(mén)。第二個(gè)按鈕是送風(fēng)裝置。夏天的時(shí)候，人們熱的受不了的時(shí)候，按下按鈕，就會(huì )把龍身上的上半部分打開(kāi)，涼爽的風(fēng)就會(huì )吹進(jìn)來(lái)。第三個(gè)按鈕的作用是檢查過(guò)往的車(chē)輛里有沒(méi)有危險物品，這樣可以降低社會(huì )風(fēng)險。這就是我要創(chuàng )造的龍山橋，一個(gè)堅固又安全，充滿(mǎn)科技，時(shí)尚、多功能的橋。
四年級橋的作文 篇5
一大早，云兒在天上綻開(kāi)了笑窩，太陽(yáng)露著(zhù)紅撲撲的臉蛋兒出來(lái)了。小兔一骨碌從床上起來(lái)。吃完早飯，小兔就帶著(zhù)高興的心情走向河對岸的學(xué)校。
可剛踩上小橋，就聽(tīng)到“喀嚓”的一聲。小兔連忙縮回腳。小兔立在岸邊，發(fā)愁了。它想:完了，獨木橋斷了，今天去學(xué)�？隙ㄒt到了。怎么辦？我們的老師可是很?chē)绤柕难�！小兔越想越害怕，就一屁股坐在草地上哭了起�?lái)。正在這時(shí)，小猴也向這里走來(lái)了。它看見(jiàn)小兔哭得這么傷心，就問(wèn):“小兔，你為什么哭呀？”小兔帶著(zhù)哭腔說(shuō):“獨木橋斷了，我不能去學(xué)校了�！毙『锷ι︻^，想了一個(gè)辦法，它對小兔說(shuō):“有了，我去找根木頭，把橋修一修�！眲傉f(shuō)完，小猴飛快地向前跑去。過(guò)了一會(huì )兒，小猴回來(lái)了，只見(jiàn)它大汗淋漓地扛來(lái)一根木頭。
經(jīng)過(guò)小猴的一番努力，小橋的病終于被小猴治好了。小兔蹦蹦跳跳地上了新木橋。它感激:“謝謝你，小猴，你真是個(gè)好心人�！�
四年級橋的作文 篇6
一陣陣秋風(fēng)把楓葉的臉吹得紅紅的，漫步在這收獲的季節，有一種心曠神怡的感覺(jué)。
忽然，一個(gè)白衣女孩的背影出現在我的眼前，在一片紅艷的襯托下，那女孩就特別顯眼了。
我漸漸走近了她，她一轉身，我吃了一驚，只見(jiàn)她竟眼淚花，我忙問(wèn)她：“你怎么啦？”
她瞪大著(zhù)眼睛看著(zhù)我，很久，才漸漸地回過(guò)神來(lái)，帶著(zhù)哭腔問(wèn)我：“你是誰(shuí)？”
“我是……喔，通�？谝恢械膶W(xué)生，你干嗎哭呢？”
“爸爸媽媽都不喜歡我，他們一天到晚只讓我做作業(yè)，連畫(huà)筆都不讓我碰，我討厭他們，我討厭他們，嗚……”說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，小女孩又哭了起來(lái)。
我慌了神，忙語(yǔ)無(wú)倫次地勸她，要知道，逗小孩可不是我的特長(cháng)�！澳恪銊e哭，哪有爸爸媽媽不愛(ài)自己的孩子呢？他們也是為了你好，一心希望你能成才嘛�！�
“可你不知道，我愛(ài)學(xué)習，想為爸媽爭氣，可他們見(jiàn)關(guān)我只會(huì )板著(zhù)臉，很少對我笑，很少和我說(shuō)話(huà)。我越來(lái)越覺(jué)得自己并不是他們的親生女兒……”
“怎么會(huì )呢？父母不應該這樣對待孩子的呀！”
“聽(tīng)人家說(shuō)，他們想要個(gè)兒子，可是卻生了我……我真的承受不了，所以就跑了出來(lái)�！彼龥](méi)有說(shuō)下去，只是無(wú)奈地望著(zhù)我。
“也許，你應該和他們談?wù)��！蔽逸p輕摸了摸她的額頭�！澳闶撬麄兊呐畠郝�，只是你們之間隔著(zhù)很深的代溝，你要用真心打動(dòng)他們，就像為你們之間架起一座橋�！彼粲兴嫉攸c(diǎn)點(diǎn)頭，對我說(shuō)：“謝謝你，大姐姐�！闭f(shuō)著(zhù)，她望了望要落山的太陽(yáng)，“我得回家了�！�
“嗯！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，看著(zhù)她一蹦一跳的遠去的背影，心想：“真希望所有的父母與子女之間都能用理解信任在心靈上架起一座美麗的橋梁�！�
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