精選四年級關(guān)愛(ài)作文合集七篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的四年級關(guān)愛(ài)作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級關(guān)愛(ài)作文 篇1
20xx年10月22日，天氣晴朗，今天和一些小記者朋友們一同走進(jìn)——太倉市社會(huì )福利院。
就在我開(kāi)車(chē)門(mén)的一瞬間，我看到了徐記者，我們相互微笑著(zhù)打招呼，帶著(zhù)愉快歡樂(lè )的心情我們的活動(dòng)開(kāi)始了，首先我們跟隨著(zhù)徐記者來(lái)到了福利院中心。福利院里面的環(huán)境還是很不錯，給我的感覺(jué)很清潔，環(huán)境也很優(yōu)美。有向著(zhù)太陽(yáng)的紅花朵朵，有身穿華裝的小草綠叢叢……看到這些生機勃勃的美麗一幕，讓我感受到身處在這樣環(huán)境中的他們，還是很幸�？鞓�(lè )的。當我的腦海里還沉浸在想象的空間，一聲集合口令把我拉了回來(lái)，我們立即排成了長(cháng)長(cháng)的兩排隊伍，呵呵。假如從空中看我們的隊伍一定像兩條長(cháng)龍。如果我真是“龍”的話(huà)，我要用“法力”讓福利院每個(gè)小朋變得健健康康在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮中成長(cháng)。
我們來(lái)到了福利院孩子們生活的地方，這里面的小朋友大部分身體某個(gè)部位都是有點(diǎn)缺陷，當我看到小朋友們有缺陷的地方時(shí)，我的心里仿佛也有幾道深深的傷口隱隱疼痛著(zhù)。為了哄他們高興，有的小記者為他們唱歌跳舞，有的送他們玩具或文具……表示著(zhù)我們這些小記者們的一份愛(ài)心，我也送了幾本圖畫(huà)本和我最喜歡的幾張拼圖給他們，當然我送這些也是有我的用意，圖畫(huà)本是讓他們繪畫(huà)出他們眼中不一樣的世界，而拼圖則是讓他們一步一步拼出自己未來(lái)的道路。他們拿起我們送的禮物時(shí)，天真的他們笑了，笑得是那么燦爛，忽然讓我覺(jué)得每一位孩子都是折斷翅膀暫時(shí)墜落在人間的可愛(ài)天使，在全社會(huì )這個(gè)大家庭中，其實(shí)我們每個(gè)人都有責任和義務(wù)去關(guān)愛(ài)呵護他們，也許你不用給他們多少物質(zhì)的東西，簡(jiǎn)單地，向他們露一個(gè)微笑，給他們一個(gè)溫暖的擁抱，或者是陪陪他們做做游戲，、講講故事、談?wù)勑闹袑λ麄兊墓膭�，而對于他們而言就是世界上最大的關(guān)愛(ài)。
這次活動(dòng)讓我受益匪淺，讓我認識到了社會(huì )中的另一類(lèi)群體的生活情形。我深切地希望，社會(huì )能夠給予需要的孩子們更多的愛(ài)心、幫助與關(guān)懷。
四年級關(guān)愛(ài)作文 篇2
去年冬季的一天，爸爸把我從作文班接回家，因臨時(shí)有事，便只把我送到樓下。
我邁著(zhù)疲憊的步伐上了樓，“咚咚咚”，我敲了敲門(mén)，沒(méi)人回應�！澳皇菋寢屛缢^(guò)頭了？”我默默地在心里想著(zhù)�！斑诉诉恕�，我又敲了敲門(mén)，這次敲得更響了，還是沒(méi)人回應�！翱磥�(lái)媽媽不在家，我又沒(méi)鑰匙，這下慘了�！蔽业男睦餂](méi)了底兒。
突然“吱呀”一聲，鄰居家的門(mén)開(kāi)了，原來(lái)是楊伯伯�！昂⒆�，是沒(méi)人在家嗎？來(lái)，上我們家坐著(zhù)等吧�！闭f(shuō)完，便把我拉進(jìn)了他的家。
進(jìn)了楊伯伯家，他像款待貴賓似的，一會(huì )兒請我吃水果，一會(huì )兒讓我喝水。我接過(guò)水時(shí)，楊伯伯的手不小心碰到了我的手�！把�，這么涼！孩子，別感冒了�！睏畈P(guān)切的話(huà)語(yǔ)在我耳畔響起。他又連忙開(kāi)了烤火爐讓我烤火。這時(shí)，一股暖流流進(jìn)了我的身體，涌向了我的心田，我有一種說(shuō)不出的感動(dòng)。
過(guò)了一會(huì )兒，媽媽回來(lái)了，楊伯伯又把我交到了媽媽的手里，這一回，我的手不冷了，心也暖和了，楊伯伯的關(guān)心就像是一束溫暖的陽(yáng)光，照進(jìn)了我的心田，讓我嘴里不斷說(shuō)著(zhù)：“謝謝�！�
在那個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天里，這件小事給我留下了美好的回憶，讓我溫暖如春。這不是別的，正是鄰里間那最親切的關(guān)心與愛(ài)。
四年級關(guān)愛(ài)作文 篇3
上周帶孩子們參加了二一班的“親子閱讀交流會(huì )”，有十六位媽媽和孩子一起表演了節目，整個(gè)會(huì )場(chǎng)歡聲笑語(yǔ)不斷。節目簡(jiǎn)單、樸素，愛(ài)意濃濃，可以看出參加演出的孩子滿(mǎn)臉的幸福和驕傲，節目的形式和內容已不再重要，重要的是有爸爸、媽媽的參與，孩子的成長(cháng)有父母的陪同，已是天底下最幸福不過(guò)的事情了!
交流會(huì )一結束，孩子們便圍住了我，紛紛要求也要舉辦一場(chǎng)，正中下懷！開(kāi)始布置舉行的時(shí)間、節目的形式，有活動(dòng)可以參加，孩子們的熱情高極了！
第二天便有幾個(gè)小人精找到我，要求當節目主持人，聽(tīng)到這幾個(gè)孩子的聲音，講臺上立刻圍滿(mǎn)了人。
一個(gè)個(gè)伸著(zhù)小手：“老師，老師我也要參加”
“我也要參加”
有一個(gè)格外清脆的聲音：“老師，我也相當，是不是我不說(shuō)，你就想不到我呢？”我一看是琳潔，小姑娘能歌善舞，聲音格外動(dòng)聽(tīng)。是啊，這是一個(gè)好苗子，不說(shuō)我還真想不到她呢？
看到同學(xué)們積極性這么高，干脆來(lái)一場(chǎng)選拔賽。公平、公正，這樣只要有心的孩子都可以參加。孩子們都說(shuō)好，到底花落誰(shuí)家，那就看誰(shuí)有心啦！
下午一上課，教室里出奇的安靜，這樣的選拔賽，不多，孩子們看起來(lái)有點(diǎn)緊張了。第一個(gè)上場(chǎng)的是張琛，大大方方的走上講臺，先給同學(xué)么鞠了一躬，掌聲馬上響起�！熬磹�(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好！今天我很榮祥能夠在這兒競選“親子閱讀交流會(huì )”的節目主持人。首先，我認為我能當上主持人，我的感情豐富，聲音洪亮，雖然我不是最好的，但我做的更好……”聽(tīng)聽(tīng)，沒(méi)有家長(cháng)在背后用心的輔導，哪有孩子這樣的膽大、自信？
第二個(gè)上場(chǎng)的何佳慧，她在幼兒園就已經(jīng)主持過(guò)全園舉行的活動(dòng)，臺風(fēng)親切、自然，她的演講不時(shí)引起大家熱烈的鼓掌。
嘉鈺、滿(mǎn)秋、俊淼一一上臺，我不禁為孩子們挺拔的站姿、得體的語(yǔ)言、精心的準備，暗自叫好。在一次次活動(dòng)的鍛煉下，孩子們如雨后的春筍，拔節而起，真是“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”��！
最讓我感到意外的衛雨晴。這是一個(gè)不太愛(ài)表現自己的孩子，雖然她的識字量在剛入學(xué)時(shí)是全班最大了，但隨著(zhù)其他孩子的迎頭趕上，她漸漸淡出了。這次她的出現，立刻受到大家的鼓勵，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一段話(huà)，但孩子渾身散發(fā)著(zhù)自信，陽(yáng)光，這出乎了我的意料。
班中熱烈的氣氛暫時(shí)告一段落，再看看早上那幾個(gè)喊聲最高的孩子，一個(gè)個(gè)把頭埋進(jìn)了課桌。
“琳潔，你不是也想當嗎？”我轉頭問(wèn)早上呼聲最高的那個(gè)孩子。
“我，我，我沒(méi)準備！”白皙的小臉，這時(shí)顯得更紅了。哎，就怕這，還專(zhuān)門(mén)一些為此發(fā)過(guò)校信通，家長(cháng)��！
在老師的心目中，從沒(méi)有想過(guò)要偏袒誰(shuí)，更寵愛(ài)誰(shuí)一些，要說(shuō)一點(diǎn)也沒(méi)有，那也是不可能的。引起我過(guò)多關(guān)注、注意的，往往是那些對孩子傾注更多愛(ài)的家長(cháng)，他們會(huì )經(jīng)常給我打電話(huà)，詢(xún)問(wèn)孩子在校的情況，也時(shí)時(shí)的參與到班級的管理當中，更愿意和老師分享孩子成長(cháng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就在這樣的過(guò)程中，家長(cháng)和老師的心走得越來(lái)越近。老師也無(wú)形中受到家長(cháng)愛(ài)的感染，對孩子也就有了更高的關(guān)注度。班中的大事、小事，首先想到的就是那些孩子。
而那些本來(lái)就比較弱的孩子，更應該受到家長(cháng)關(guān)愛(ài)的孩子，老師理應給他們更多的關(guān)愛(ài)，但往往事與愿違。孩子出現了問(wèn)題，老師一個(gè)一個(gè)打電話(huà)給家長(cháng)，苦口婆心，好話(huà)歹話(huà)說(shuō)盡，孩子來(lái)學(xué)還是老樣子。有的孩子，本身自己的素質(zhì)很好，老師也愿意把機會(huì )讓給這樣的孩子，可機會(huì )總是給那些有準備的人，沒(méi)有一點(diǎn)準備，只會(huì )遭來(lái)大家的嘲笑。最讓人可氣的是，八個(gè)單元的測試，全班唯一一個(gè)孩子從頭到尾沒(méi)有復習過(guò)一次，考得分數自然慘目忍睹。老師的電話(huà)打了不下五個(gè)，哎，最后還是放棄了，連你自己的孩子都不想管，我操的哪門(mén)子心��！干好自己的工作好了，跟著(zhù)瞎生氣，不值！
所以啊，親愛(ài)的家長(cháng)朋友！你對孩子的關(guān)愛(ài)決定老師對孩子的關(guān)注度。請跟我來(lái)，不要掉隊呦！
四年級關(guān)愛(ài)作文 篇4
快放中午學(xué)了，可豆大的雨點(diǎn)打在窗上發(fā)出“啪啪”的響聲，原本生機勃勃的校園陷入了雨簾中。這時(shí)，我的心情，自己也說(shuō)不清。人家的家長(cháng)，在這些時(shí)候，總早早在校門(mén)口或者開(kāi)車(chē)，或者騎車(chē)，等候著(zhù)自己的“皇帝”“公主”。而我呢，爺爺和爸爸商量好了，從上小學(xué)開(kāi)始上學(xué)放學(xué)讓我自己走。幾次順便打別人的車(chē)回去，爺爺非但不感謝人家，還毫不客氣地對人家說(shuō)，以后別這樣了，對孩子沒(méi)好處。讓人家找了個(gè)沒(méi)趣。
學(xué)校到我家約2里路。就是下雨，也都是我自己頂風(fēng)冒雨回家。
一次，聽(tīng)爺爺對爸爸說(shuō)：“一句古語(yǔ)說(shuō)得好：‘?huà)蓱T孩子如同殺孩子’，這話(huà)說(shuō)的很對，對孩子不能太嬌慣了�！�
漸漸的，沒(méi)有人再在路上捎我。我放學(xué)路上，成了長(cháng)空里的一只孤雁。
有幾次，鄰居王奶奶笑著(zhù)告訴我：“你是他們撿來(lái)的`�！�
雨，一直沒(méi)有停下來(lái)的意思。我正胡思亂想，放學(xué)鈴聲響了�？�，今中午，我這單薄的身軀又得“搏擊風(fēng)雨了”。
我懷著(zhù)怨恨，打著(zhù)傘走出校門(mén)，幾個(gè)人要捎我，我甚至有點(diǎn)沒(méi)好氣地拒絕了。
一時(shí)間，路上的同學(xué)紛紛鉆進(jìn)各自的安樂(lè )窩——汽車(chē)里、三輪車(chē)里、摩托車(chē)里，頃刻間消失了。
風(fēng)刮著(zhù)，雨下著(zhù)，我艱難的走著(zhù)。腳下一滑，一個(gè)嘴啃泥摔倒了，我一陣眼冒金星，渾身生疼，試著(zhù)慢慢爬了起來(lái)�？粗�(zhù)這無(wú)邊的雨簾，跌得生疼的腿一時(shí)難以挪動(dòng)腳步，我委屈的淚水終于合著(zhù)雨水，一個(gè)勁地流下來(lái)。
“孩子，我背著(zhù)你！”啊，爺爺不知從哪里冒了出來(lái)。我看到爺爺雖然打著(zhù)雨傘，渾身也快濕透了。那一陣，我好感動(dòng)��！還是爺爺……
爺爺的背，好溫暖，好大，我趴在爺爺的背上，那幼兒時(shí)代的生活又浮現在了面前，有多少次，爺爺就是這樣背著(zhù)我，我趴在他的背上，慢慢入睡。今天，就是今天，在這冷冷的風(fēng)雨中，在我最無(wú)助的時(shí)候，爺爺出現在我的眼前，我好幸福啊。還是爺爺……
回到家，熱乎乎的飯菜擺上了。換好衣服，我感激地對媽媽說(shuō)：“我摔倒了，多虧碰巧爺爺……”
沒(méi)等我說(shuō)完，媽媽開(kāi)了腔：“傻孩子，你以為我們真的不關(guān)心你么？你以為這是碰巧嗎？你每次在雨中上學(xué)或者是放學(xué)，爺爺都在后邊遠遠的跟著(zhù)你哪，你的明白爺爺的苦心啊�！眿寢尦錆M(mǎn)著(zhù)激動(dòng)，眼圈也紅了。
��？我終于明白了一切，眼淚又一次順著(zhù)臉頰流了下來(lái)。
爺爺，您放心，以后您別再跟著(zhù)我了，我會(huì )做搏擊藍天的雄鷹，我會(huì )自己戰勝風(fēng)雨，跌倒了會(huì )自己爬起來(lái)，我不會(huì )讓您失望……
四年級關(guān)愛(ài)作文 篇5
在生活中爸爸、媽媽給了我許多關(guān)愛(ài)與幫助，在學(xué)習中黃老師給了我許多鼓勵與關(guān)心。
在這次期中考試前，我多次要求黃老師給我補課，而黃老師從不拒絕，耐心地給我講解。有一次，我有一道題目不會(huì )做，黃老師給我講了一遍，我還是不理解，可黃老師并沒(méi)有生氣，耐心的給我講了一遍又一遍，一直到我聽(tīng)懂為止。這時(shí)我心里很感動(dòng)。我想我怎么那么不爭氣呢？我從心底里感激黃老師對我的關(guān)心。
在生活中爸爸媽媽給予我許多幫助，他們用省吃?xún)�用的錢(qián)來(lái)給我交樂(lè )寧外教班的學(xué)費，他們這樣做是為了豐富我的課外知識，增長(cháng)我的實(shí)踐能力。所以我要努力學(xué)習，不辜負各位長(cháng)輩對我的希望。
我一定會(huì )用好成績(jì)來(lái)報答你們的�。�！
指導教師：張勤
四年級關(guān)愛(ài)作文 篇6
記得有一次，那天夜里，我上床去睡覺(jué)，在半夜了我吧被子登到了床底下了，坐在床上全身發(fā)抖，我做了一個(gè)噩夢(mèng)把我給驚醒了。媽媽也起來(lái)了，他問(wèn)我你坐著(zhù)干什么，‘快躺下’，我沒(méi)有躺下，媽媽摸了摸我的頭，問(wèn)我你是不是發(fā)燒了，我說(shuō)，是。
媽媽迅速的穿好了衣服，背著(zhù)我去醫院，在去醫院的時(shí)候，路上一個(gè)人影都沒(méi)有了，路燈都熄滅了，媽媽不小心被一個(gè)小石子給絆倒了，我說(shuō)媽媽我沒(méi)事你走慢點(diǎn)。這時(shí)媽媽的臉上 露出了笑容。
四年級關(guān)愛(ài)作文 篇7
今天，我和媽媽來(lái)到她工作的醫院。一進(jìn)門(mén)，就看見(jiàn)一個(gè)和我差不多大的男孩正劇烈地咳嗽著(zhù)，瘦小的臉蛋漲得通紅�？粗�(zhù)他痛苦的表情，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸八趺戳�？”媽媽告訴我：“這是媽媽醫院的老病號了，他得的是原發(fā)性肺結核�！薄笆裁词窃l(fā)性肺結核呢？”我緊接著(zhù)又問(wèn)。媽媽耐心地解釋道：“原發(fā)性肺結核是結核桿菌首次侵入人體，經(jīng)呼吸道到達肺部形成感染的結果。特別是兒童期經(jīng)常發(fā)生。臨床以咳嗽、咳血、潮熱、盜汗及身體逐步消瘦為特征，并伴有胸痛、疲乏、消瘦等現象。結核菌主要通過(guò)呼吸道傳播，排菌的肺結核病人是主要的傳染源。病人在咳嗽、打噴嚏時(shí)排出的結核菌懸浮在飛沫中，被健康人吸入可引起結核菌的感染�！�
怎么樣，可怕吧？但是媽媽卻若無(wú)其事地走過(guò)去，給那個(gè)小病人倒水，并微笑著(zhù)安慰他。我急壞了，迫不及待地喊媽媽回來(lái)，生怕她被傳染。媽媽走過(guò)來(lái)把我拉到一旁，輕輕地說(shuō)：“那個(gè)小病人的痰中已經(jīng)沒(méi)有結核菌了，所以不用害怕。他是個(gè)孤兒，非�？蓱z，媽媽關(guān)心他是希望給他信心，戰勝病魔。你可不能因為他得了肺結核而歧視他哦！要像媽媽一樣給他鼓勵好嗎？”看著(zhù)媽媽嚴肅的樣子，我似乎明白了什么。媽媽又接著(zhù)說(shuō)：“只要我們平時(shí)加強體育鍛煉，養成良好的衛生習慣，就可以預防這種可怕的疾病�！�
疾病如此瘋狂，生命如此可貴，讓我們大家一起攜手打敗病魔，讓生命綻放出絢麗的光彩！
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