【實(shí)用】四年級成長(cháng)作文四篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的四年級成長(cháng)作文4篇，希望對大家有所幫助。
四年級成長(cháng)作文 篇1
成長(cháng)路上，我所經(jīng)歷的事如那空中浩瀚的星辰，有的給我以激勵，有的使我感動(dòng)，有的令我難忘。我現在隨手拈來(lái)一顆，與大家分享。
每當我看到書(shū)桌旁立的小提琴，那一幕便緩緩浮現在眼前……
“好，現在宣布，獲得三等獎的是：馬琪欣�！碑斘衣�(tīng)到這一句后，便一步躥上獎臺，心中那種興奮，那種激動(dòng)，真是無(wú)以言表。我手捧著(zhù)鮮紅的榮譽(yù)證書(shū)，心中便無(wú)愧于前一段時(shí)間的苦練。
那是在小學(xué)時(shí)，我接到了老師給我的比賽通知，兩星期后開(kāi)始比賽，并把比賽曲目告訴了我，還特意告訴我，這次比賽可是全縣選拔賽，那可是高手如云，讓我一定要多加練習，爭取拿到名次。那時(shí)，我怎么也是班中比較不錯的，于是下定決心，一定要拿到名次。
我隨后便給自己定了一個(gè)嚴格的練琴時(shí)間表。日常在家時(shí)，早上在飯后一直到上學(xué)前為練琴時(shí)間，下午放學(xué)到睡前一小時(shí)這期間為練琴時(shí)間。記得有一次晚上，我家鄰居終于來(lái)敲我家門(mén)，對我媽這樣說(shuō)道：“該讓孩子休息了，太晚了，別把孩子累著(zhù)，再說(shuō)我們明天還要起早上班呢！”我知道，小提琴聲音清新嘹亮，音調高，但是，我為了榮譽(yù)而戰，也只能這樣。要想讓琴藝有所提高，必須苦練。（我想學(xué)習中也應是這樣的。）
作戰在即，老師又告訴我，讓我在曲目中再加入“撥弦”這一技藝以增加分值。我便在琴房中加緊練習。那時(shí)正值盛夏，我獨自一人在琴房中，一遍又一遍地練習。屋中的風(fēng)扇呼呼為我伴奏，窗外樹(shù)葉沙沙與我齊鳴，優(yōu)美的音調在屋中縈繞，讓我忘記了溫度，忘記了手上的水泡——撥弦帶來(lái)的痛。就這樣，一遍遍練著(zhù)。
終于到了比賽那一天，一位位選手行云流水般地表演完，我都不在乎，我只在意我自己已成竹在胸的曲目，我自信之前的付出會(huì )給予我成功的回報。于是，當我站在臺上時(shí)，我已釋然，耳旁又似乎響起了琴房電扇的呼呼聲和那窗外樹(shù)葉的沙沙聲，在它們的合奏下，我流暢的表演完畢，換得是是臺下的陣陣掌聲與老師贊美的目光。
這一次獲獎經(jīng)歷，我難以忘懷，它是我第一次的成功，它告訴了我想要成功，必需經(jīng)過(guò)刻苦的努力。也只有努力，才會(huì )成功。
四年級成長(cháng)作文 篇2
走進(jìn)我的校園，你會(huì )眼前一亮，聽(tīng)朗朗的讀書(shū)聲像一首首樂(lè )曲連綿不斷的傳來(lái)，看！美麗的操場(chǎng)上，未來(lái)的體育冠軍正在向他們的夢(mèng)想奮勇拼搏著(zhù)！校園兩旁的樹(shù)葉朝你微笑，齊刷刷的讀書(shū)聲使你精神振奮，在太陽(yáng)溫暖的照陽(yáng)光下，走在水泥磚砌成小路上，迎面吹來(lái)一陣微風(fēng)，那叫一個(gè)享受。
走進(jìn)我們的教室你會(huì )看到老師在講課，同學(xué)們的眼睛瞪得大大的，耳朵都豎了起來(lái)，認真地聆聽(tīng)老師的講課，課堂上大家會(huì )因為一個(gè)問(wèn)題展開(kāi)激烈的討論。當然在我們寫(xiě)作業(yè)時(shí)候地下掉一根針，也能聽(tīng)得到。同學(xué)們的認真的學(xué)習精神，讓人贊嘆不已。
伴隨著(zhù)一聲下課的鈴聲，同學(xué)們像脫了韁的哈士奇一樣奔向操場(chǎng)，頓時(shí)操場(chǎng)沸騰起來(lái)了，有的踢球、有的玩游戲、有的跑步……好不快活!小小的操場(chǎng)承載了我們太多太多的歡樂(lè )，直到上課鈴聲響起，操場(chǎng)才恢復安靜。
瞧！書(shū)法班的小伙伴們正在老師的指導下專(zhuān)心致志的練著(zhù)毛筆字，一橫一豎寫(xiě)的都那樣有板有眼的，不一會(huì )兒一張張作品就新鮮出爐了，連觀(guān)看的學(xué)生都投去贊賞的目光。
聽(tīng)！合唱團的`同學(xué)們不論嚴寒酷暑都堅持排練，六一兒童節他們合唱的歌曲《小巴郎》《讓我們蕩起雙槳》等，得到了同學(xué)們的一致好評！他們能夠取得如此的成績(jì)是他們用汗水和努力換來(lái)的，更重要的是他們都擁有團結一致的精神。
校園不僅給我帶來(lái)歡樂(lè )，還伴隨著(zhù)我成長(cháng)。我愛(ài)你，伴隨著(zhù)我成長(cháng)的智慧校園。
四年級成長(cháng)作文 篇3
小時(shí)候的我，很膽小，怕蟲(chóng)，怕狗，更怕高。而現在，我覺(jué)得我長(cháng)大了。那是因為我戰勝了自己，戰勝了心里的惡魔。
這一天，我和媽媽去哈你運動(dòng)館，映入眼簾的是一根比一根高的綠色的柱子，好似的音符高低起伏。聽(tīng)工作人員說(shuō)，只有爬上最高處的人，才是勝利者，這個(gè)項目有個(gè)非常詩(shī)意的名字叫“云中漫步”。
我看看最高處，呀，不愧是勝利者的地方，這根最高的柱子起碼有兩層樓這么高，像高不可攀的綠人，嚇得我直哆嗦。
媽媽說(shuō)：“你試試。不用怕，上面有安全繩子保護著(zhù)你的�！�
我害怕地說(shuō)：“真的不敢，我非常怕！”
媽媽有點(diǎn)生氣，“叫你去你就去，你不爬，我們就回家！”
我只好點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽又說(shuō)：“你還要站在最高處才能下來(lái)！”
懊，NO！我連前幾根柱子都爬不上去，還讓我站在最高處。最上面的柱子搖搖晃晃，隨時(shí)都會(huì )被掉下來(lái)，這不是送命嗎？好吧，就用生命賭一次。
工作人員用繩子系在我的衣服上，我猶豫不決地向前走，但我的腳仿佛被壓了塊大石頭，費了很大的勁才能走一步。但我不想被聲音比獅吼功還大的媽媽發(fā)脾氣，只好拿著(zhù)小命繼續向前走去。
第一步，我站在了第一根柱子上。然后，我走過(guò)了第二、三、四根柱子。我不禁把頭往下一看，嚇死我了，這可是一棟樓。柱子開(kāi)始搖晃，我變得沒(méi)思維了，但媽媽卻不停地鼓勵我：“加油，兒子，向前看，向前看，不要往下看！”
我緊張得雙腿都軟了，那恐慌，如惡魔般朝我撲來(lái)。我哭了，淚水淹沒(méi)了我的底氣，媽媽也更賣(mài)勁了，“兒子！要相信自己！”
對要相信自己，不管暴風(fēng)雨怎樣攻擊你，但你必須有信心。我擦干眼淚重新站了起來(lái)，心里不斷對自己說(shuō)，相信自己，要相信自己！雖然柱子越來(lái)越高，卻沒(méi)擊退我的信心。我一鼓作氣，與暴風(fēng)雨斗爭到底。最后，我站在最高處，向兩邊伸展雙手，仿佛登上了勝利的天堂。霎時(shí)，淚水從我的臉上流下來(lái)，瞬間打濕了我的臉。我知道，我戰勝了自己，戰勝了惡魔與暴風(fēng)雨。
媽媽說(shuō)得對，要相信自己，要往前看，戰勝自我，才能不斷成長(cháng)！
四年級成長(cháng)作文 篇4
在我成長(cháng)的過(guò)程中發(fā)生了許多有趣的故事，有些故事回憶起來(lái)既臉紅又可笑。
我上幼兒園時(shí)，老看見(jiàn)別的小朋友吃紙。我沒(méi)有吃過(guò)紙，所以覺(jué)得紙一定好吃。有一天中午，我說(shuō)什么也不吃飯，老師怎么說(shuō)我也不吃，老師也沒(méi)有辦法，說(shuō)：“等你餓了再說(shuō)吧�！蔽缢瘯r(shí)，我偷偷拿了幾張白紙吃了起來(lái)�？晌覄偺蛄艘幌�，就覺(jué)得非常非�？�，可是，我看見(jiàn)別的小朋友吃的時(shí)候明明是津津有味呀，所以，我還是吃了一大口。那一大口讓我很是苦惱，后來(lái)的兩天都吃不下去飯了。這件事讓我知道了：別人做的不一定都是正確的，只有自己去嘗試才行。
上小學(xué)時(shí)，我經(jīng)歷的事情也讓我明白了許多道理。有一次我看到別人騎車(chē)子玩漂移，就想，他能第一次學(xué)車(chē)子就玩漂移，我也一定可以。我要求爸爸給我買(mǎi)一輛車(chē)子。爸爸答應了并買(mǎi)了回來(lái)。我迫不及待地騎上去試一試。因為連基本功都不會(huì )，所以我一漂就摔了個(gè)跟頭。但經(jīng)過(guò)爸爸教我，我學(xué)會(huì )了怎樣騎車(chē)子之后就又漂了一次，可是我還是漂不了。后來(lái)我明白了，什么事情都要多練習，不練習是不會(huì )達到更高的水平的。
我的成長(cháng)經(jīng)歷是非常有趣的，同時(shí)也讓我明白了很多道理，我也隨之一天天長(cháng)大，成長(cháng)真好！
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