【精品】小學(xué)四年級作文合集十篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)四年級作文10篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)四年級作文 篇1
今天最后一節是整理課，大家都等著(zhù)老師來(lái)上課，這時(shí)蔣老師來(lái)了，手里還拿著(zhù)一攤試卷。老師說(shuō)：“這節課知識競賽�！痹�(huà)音剛落，同學(xué)們又喊又叫，有的還拿起了書(shū)本翻了一遍，我也很緊張。試卷發(fā)下來(lái)了，我先寫(xiě)好名字，然后一道題一道題地做著(zhù)，忽然有一道題目把我給難住了：這俞伯牙的知音是誰(shuí)呀？而聞雞起舞又是講晉朝的哪個(gè)人呢？哎，都怪我回家沒(méi)有仔細認真地復習，真是“書(shū)到用時(shí)方恨少”呀！我冥思苦想，花了我很多心思，可還沒(méi)做出來(lái)。最后只好空著(zhù)題目交上去了。
考試過(guò)后，同學(xué)們有的皺著(zhù)眉頭，有的趕快翻書(shū)，看了以后長(cháng)長(cháng)舒了一口氣，而有的卻愁眉苦臉。
考試真緊張呀！
小學(xué)四年級作文 篇2
我們都有自己的校園。校園就像充滿(mǎn)知識的大海洋。它陪伴著(zhù)我們學(xué)習和成長(cháng)，它就是我的校園……中岳辦中心小學(xué)。接下來(lái)我帶大家參觀(guān)一下吧！
清晨，一縷溫暖的陽(yáng)光射進(jìn)校園里，校園里充滿(mǎn)著(zhù)智慧。瞧！課堂上，同學(xué)們聚精會(huì )神的聽(tīng)著(zhù)老師講課，當老師提問(wèn)題的時(shí)候，全班同學(xué)舉起的手如同一片海，有時(shí)候還會(huì )傳出朗朗的讀書(shū)聲，像極了童音大合唱。音符滿(mǎn)天，有時(shí)候還傳出高興的笑聲。這樣的課堂難道還不會(huì )激發(fā)出孩子們的積極性嗎？有時(shí)，同學(xué)們認真的盯著(zhù)課本，有時(shí)眉頭緊皺，有時(shí)露出甜甜笑容，那神態(tài)，有趣極了，似乎書(shū)本已和它融為一體，書(shū)里每一句話(huà)都牽連到他的喜、怒、哀、樂(lè )。合上書(shū)本，他還在回味著(zhù)書(shū)本中的樂(lè )趣。
智慧校園不僅充滿(mǎn)著(zhù)智慧，也充滿(mǎn)了歡樂(lè )，下課了，迎來(lái)同學(xué)們嬉鬧的笑聲。有跳繩的、有玩游戲的、有的還存教室里專(zhuān)學(xué)的學(xué)習。
我們班的同學(xué)在外面跳大繩呃！只見(jiàn)繩子上飛下飛，還發(fā)出啪啪的響聲，小腳發(fā)出滴的響聲，像樂(lè )曲一樣。有的同學(xué)在踢鍵子，踢的可厲害了，同學(xué)們的叫好聲不斷，有的同學(xué)高興的說(shuō)“哇”我終于會(huì )踢鍵子了。開(kāi)心極了。
“放學(xué)了”同學(xué)們排好隊，有秩序的走出校門(mén)，像一個(gè)個(gè)小天使。
美麗的校園給了我們成長(cháng)，給了我們知識，也給了我們一個(gè)年富的童年。這就是我充滿(mǎn)智慧的校園。
小學(xué)四年級作文 篇3
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，那我把自己的夢(mèng)想告訴你們吧！
夢(mèng)想是什么?夢(mèng)想是少年時(shí)，想在成年時(shí)做的事或工作。我的夢(mèng)想有很多。
我長(cháng)大后最想做的是一邊疆戰士。原因是：我想要保衛祖國，不要讓敵人來(lái)破壞，不要把八國聯(lián)軍侵略中國的戰爭重演，即使我們很強大了。
我長(cháng)大還要做一名公平公正的法官，因為我要伸張正義，除暴安良，讓地球成為一個(gè)沒(méi)有邪惡的地方。
我長(cháng)大還要當一名醫術(shù)高明的醫生。因為我要把被病痛折磨的病人治好。我還要讓即將將死亡的病人，重獲新生。我不僅要把病治好，還能讓人民買(mǎi)得起藥。
我還要做一名鄉村教師。因為我要把山谷里的孩子們，變成一個(gè)個(gè)知識淵博的青年。我要把偏遠的小山村，變成知識的海洋。我再也不讓邊遠山區的孩子因為貧困失學(xué)。
二十年后如果我是一名邊疆戰士，我會(huì )如約保衛家園。如果我是一名法官，我會(huì )如約做一名公平公正的法官。如果我是一名醫生，我會(huì )如約解除病人的痛苦。如果我是一名教師，我會(huì )如約把知識傳給同學(xué)們。
每個(gè)人都有夢(mèng)想，每人的夢(mèng)想是不同的。我長(cháng)大后，無(wú)論做什么，都要做得最好。不能因為工作太累或不喜歡而放棄。我是這樣的，大家也該是這樣的。
小學(xué)四年級作文 篇4
小學(xué)二年級時(shí)，貓進(jìn)入了我的世界。
我在奶奶家，就在我想我可能會(huì )無(wú)聊一個(gè)下午時(shí)，一只貓出現了：它很小，但很可愛(ài)。長(cháng)著(zhù)白色和黃色的毛；尾巴尖細細的，只有針眼大��；腳小巧玲瓏，走路靜得沒(méi)有一點(diǎn)聲音；頭拼命抬起來(lái)，眼睛流露出一絲哀求，好像在說(shuō)：“給我一點(diǎn)吃的，好嗎？我已經(jīng)三天沒(méi)吃一點(diǎn)東西了�！蔽铱葱∝埬敲纯蓱z，心里很不是滋味，很想給它吃點(diǎn)東西�？墒沁@里一點(diǎn)吃的東西都沒(méi)有，只有自來(lái)水。算了，自來(lái)水就自來(lái)水，沒(méi)什么大不了的。不是萬(wàn)物資源來(lái)于水嗎？反正貓喝了也可以充饑。我找了一個(gè)一次性杯子，用自來(lái)水加滿(mǎn)。送到它面前，貓咪可高興了，它伸出小舌頭，凹成碗形，一點(diǎn)一點(diǎn)地舔水。一邊舔，一邊好奇地打量著(zhù)我。
我把它抱起來(lái)，放在涂過(guò)油漆的地板上。它覺(jué)得這紅色的東西很好玩，又黏糊糊的，有趣極了。它在上面快樂(lè )地跑著(zhù)，地上出現一串串梅花。這可愛(ài)的小貓咪！
這時(shí)，我的貓突然不正常了，一下跑這，一下跑那，像一陣強而有力的大風(fēng)�？此@么瘋，我趕緊拿了一個(gè)不透明的大桶，一下子把它罩住了，桶里面傳來(lái)尖銳而憤怒的貓叫聲。過(guò)了好一會(huì )兒，里面才沒(méi)有了動(dòng)靜。
奶奶剛好從田地里回來(lái)，看到有一只貓，問(wèn)我要不要。我想到家里放不下，就沒(méi)帶回家。其實(shí)，我是很喜歡貓的，我放棄了一次的機會(huì )，從此再也沒(méi)有養貓，哎。
現在我十歲了，還記得那貓。如果我當時(shí)換一個(gè)選擇，它會(huì )怎么樣？沒(méi)有人會(huì )知道。
貓，你還在嗎？如果你還在，一定要叫一聲“喵”。
小學(xué)四年級作文 篇5
我上四年級已經(jīng)有三天了。在這三天中，第一天給我的印象最深。那一天是舉行開(kāi)學(xué)典禮。早上，我帶著(zhù)愉快的心情走進(jìn)教室。我發(fā)現同學(xué)們的面貌煥然一新：以前不講衛生的小東變干凈了；平時(shí)冷漠的小明變熱情了??大家熱烈地討論著(zhù)新老師。新老師來(lái)了，她站在門(mén)口，用嚴肅的目光掃視著(zhù)全班，老師的眼睛像會(huì )說(shuō)話(huà)似的，讓全班都安靜下來(lái)。老師走到講臺上，說(shuō)：“我叫梁老師，是你們的新班主任。在這新的學(xué)期里，我祝你們更上一層樓�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)后，看著(zhù)這嚴肅的老師，連大氣也不敢吐。
彩排完后，梁老師抬著(zhù)一個(gè)大箱子過(guò)來(lái)，說(shuō)：“這次的科學(xué)用具有幾包壞了，請問(wèn)誰(shuí)要拿壞的？”我想：“誰(shuí)會(huì )拿壞的，人人都有一顆自私的心�！蓖蝗�，班長(cháng)站起來(lái)，說(shuō)：“老師，我拿壞的，讓好的留給同學(xué)們吧！”“老師我也是！”不到一會(huì )兒，就有十幾個(gè)同學(xué)要拿壞的了。他們仿佛高大無(wú)比，而我卻小的像一只螞蟻，恨不得鉆進(jìn)地縫里藏起來(lái)。于是，我鼓起勇氣舉起手來(lái)??后來(lái)，一包科學(xué)用具送到我手里，我連忙打開(kāi)一看，��！原來(lái)是好的！我高興地叫起來(lái)�？磥�(lái)同學(xué)們都有一顆無(wú)私的心。我永遠忘不了這一天，因為這一天讓我明白了“我為人人，人人為我”的無(wú)私的精神。推薦的語(yǔ)文學(xué)習書(shū)籍
小學(xué)四年級作文 篇6
九月，秋邁著(zhù)輕盈的步伐，向我們走來(lái)。
漸漸地，氣溫下降了。涼爽的風(fēng)兒趕走了酷暑，帶來(lái)了晴朗的天空，和碩果累累的金秋。還落下了秋雨。
雨下的時(shí)間不是很長(cháng)，淅淅瀝瀝的，所有的事物都在雨水下變得蒙蒙朧朧，雨像一張薄薄的透明的還很飄逸的輕紗。這場(chǎng)雨丁丁咚咚地下過(guò)后，風(fēng)變得涼了，輕輕地籠罩著(zhù)大地，天氣更冷了，秋高氣爽，秋意也變得更濃了。秋雨過(guò)后，空氣格外清新，天空高遠，潔凈，像一塵不染的玻璃，只是透著(zhù)淺淺的，透明的藍色。
我喜歡秋，這個(gè)季節，讓我產(chǎn)生一種似曾相識的感覺(jué)。秋天散發(fā)著(zhù)某種很迷人的清香，非常獨特，讓我感到那么沁人心脾，那么讓我陶醉。秋天仿佛又是那么凄涼，落葉飄零，樹(shù)干在風(fēng)中搖擺，枯黃的小草在秋風(fēng)中搖曳著(zhù)，我認為這可能是一中凄涼的美吧！
初秋，是黃綠色的`。山坡上漫山遍野的草地中，綠色中泛著(zhù)黃。樹(shù)林中，落葉紛紛飄落，卷卷的，干干的，像飛舞的蝴蝶。秋風(fēng)是調皮的孩子，它把秋天的氣息帶到了靜靜的山谷里，帶到了田野中，帶到了森林里……
我向往秋天，我期待秋天，因為她是那么迷人…….
小學(xué)四年級作文 篇7
今天下午，我站在陽(yáng)臺上，無(wú)意間抬頭望向天空……
“哇！”天空的云可真多��！一層層、一團團、一簇簇、一堆堆……在湛藍的天空中，白云顯得更加潔白如雪。有的白云像一只只兇猛的野獸，憤怒地看著(zhù)我，似乎要把我給吃了；有的白云像一只只小白兔，活蹦亂跳的；有的白云像一位位“小仙子”，她們快活地揮動(dòng)著(zhù)翅膀，在天空上玩耍；還有的白云像一顆顆棉花糖，軟軟的，好想去吃一口。
天空中的白云，一會(huì )兒像野獸、一會(huì )兒像小白兔、一會(huì )兒像“小仙子”、一會(huì )兒像棉花糖……漸漸地所有白云都融合在一起了。這時(shí)的天空，就像遼闊的大海，而那些形態(tài)各異的白云則猶如海上掀起的一道道波浪。
這景色可美極了！我終于依依不舍地離開(kāi)了陽(yáng)臺。
小學(xué)四年級作文 篇8
“快起床！”媽媽的嘮叨神功開(kāi)始發(fā)威了，像只大公雞似的，一起來(lái)就叫了。
“刷牙好好刷，洗臉好好洗�！蔽野橹�(zhù)她的“嘮叨歌”刷好牙，洗好臉，該吃早飯了，我正小口小口地吃著(zhù)，一陣聲音跳進(jìn)我的耳中：“大口大口吃，別掉飯粒�！�
吃好飯，走在上學(xué)路上，媽媽又發(fā)出了第二波嘮叨功，“鬧鬧乖乖的，上課要認真，團結同學(xué)，中午好好吃飯，下課注意安全……”說(shuō)來(lái)也有趣，媽媽每天都要像復讀機似的把這些話(huà)說(shuō)上一遍又一遍。在媽媽嘮叨的時(shí)候，我開(kāi)始神游，這些話(huà)從我的一個(gè)耳朵進(jìn)，一個(gè)耳朵出，仿佛她什么也沒(méi)說(shuō)，只是在動(dòng)嘴巴，我已經(jīng)進(jìn)入了我的“想象世界”。
放學(xué)了，剛見(jiàn)到媽媽?zhuān)陀珠_(kāi)始嘮叨了：“今天中午有沒(méi)有好好吃飯啊，有開(kāi)心的事情給媽媽講講嗎？有不開(kāi)心的事情要讓媽媽幫助分析嗎？上課認真了嗎？考試了嗎？……”哎，我的嘮叨老媽只有在我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候才才會(huì )“拔下復讀機的插頭”，變得安靜而溫柔，她靜靜地坐著(zhù)看她的書(shū)，偶爾看一眼，叮囑一句：“頭抬高，字寫(xiě)好�！�
媽媽?zhuān)蚁雽δ阏f(shuō)：你這樣嘮叨，你辛苦，我也辛苦，我已經(jīng)四年級了，是大孩子了，請你收起嘮叨神功，拔掉復讀機的電源吧！我會(huì )認真努力做個(gè)好孩子，我們一起加油吧！我的媽媽?zhuān)?/p>
小學(xué)四年級作文 篇9
以前，我在老家的九龍山的山坡上見(jiàn)過(guò)含羞草，聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)，這種植物是多年生草本植物，但又不像另外的草本植物那么柔弱。
含羞草的花長(cháng)得非常特殊。他開(kāi)著(zhù)紫紅色或粉紅色的花球，其實(shí)并不是一朵花，而是有許多的小花組成的花絮。如果不小心地把球上的一個(gè)小單位分開(kāi)，便可以看見(jiàn)每一個(gè)小單位都有四裂的花瓣、四根長(cháng)長(cháng)的蕊，原來(lái)那一個(gè)個(gè)小單位才是它的一朵花�？墒�，這種植物為什么會(huì )叫含羞草呢？哦，原來(lái)如果你輕輕的觸動(dòng)他一下，他那片開(kāi)放著(zhù)的羽狀復葉，立即閉合起來(lái)，緊接著(zhù)整個(gè)葉子又垂下來(lái)了，顯露出“害羞”，而是植物受刺激和震動(dòng)后的一種反應。正中反映在生物學(xué)上稱(chēng)為感性運動(dòng)，是含羞草受到刺激后，細胞緊張改變的結果。
從以前的觀(guān)察來(lái)看，今天我還是得到了很多收獲的。至少我懂得了含羞草為什么叫含羞草以及它是怎么“害羞”的。
含羞草也非常綠，而且還綠中帶青。
從前有一只豬，他生活在平原上，可是有一天，一個(gè)怪物來(lái)啦，他面容邪惡，看了讓你怕的跪下求饒，這只豬卻不一樣，他輕裝上陣，好像已經(jīng)做好準備了，他要和這個(gè)怪物拼命了，頓時(shí)天昏地暗，他們打起來(lái)了，怪物用無(wú)影腳，速度好快，這豬看不清他在哪，只能亂打，最后被打敗了。
這豬不服氣，馬上逃跑，準備出去學(xué)藝，準備卷土從來(lái)東山再起，他走啊走，很累了，他在一棵樹(shù)下停下了。慢慢的因為太疲倦了，他睡了。
他在夢(mèng)中遇到了神仙，這個(gè)神仙叫了他幾招武功，并告訴他怪物的弱點(diǎn)，
這豬喜出望外，因為它可以打敗怪物奪回自己的領(lǐng)地了，他非常興奮，一睡醒，還沒(méi)到早上，他就出發(fā)去找怪物了，準備和他在打一場(chǎng)，當然你們會(huì )想肯定是怪物贏(yíng)了，卻不是這樣的，因為他知道了怪物的弱點(diǎn)，他的弱點(diǎn)就是肚子那里。
回到了自己的家園很高興，怪物出來(lái)了，他很餓，因為沒(méi)東西吃了，他看到豬回來(lái)了，很開(kāi)心，他可以填飽肚子了，可他不知道自己已不是豬的對手了。
他又和豬打了起來(lái)，豬來(lái)了個(gè)圣龍卷，對著(zhù)怪物的肚子打，這是，地上全是血，他的旁邊還有一只小兔子，原來(lái)，這兔子被這怪物附了體，要打敗怪物才能救小兔子，他救了小兔子，小兔子很感激便給了他許多蘿卜，感謝他。
從此他們成了好朋友，他們快樂(lè )的生活著(zhù)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，快快樂(lè )樂(lè )的。
這就是一只豬的故事，怎么樣，好不好聽(tīng)��！
小學(xué)四年級作文 篇10
在我記憶的相冊中，有一幅幅美麗動(dòng)人的畫(huà)面，高大的泰山、美麗的西湖……照片上如詩(shī)如畫(huà)的景象令人覺(jué)得溫馨祥和。但有一幅畫(huà)面卻深深的刻在了我的腦海中。
我坐在去奶奶家的公交車(chē)上，看著(zhù)窗外的美麗景色，感受著(zhù)微風(fēng)輕輕拂過(guò)我的臉龐。突然，車(chē)停了下來(lái)，我的好心情一下子沒(méi)了。干嘛呀！怎么停下來(lái)了。一位滿(mǎn)頭白發(fā)的老爺爺，臉上布滿(mǎn)了蒼老的皺紋，一步一步的，踏著(zhù)艱難的腳步走了上來(lái)。讓人看著(zhù)心酸。
我掃視著(zhù)周?chē)谝巫由系娜�，一個(gè)個(gè)那么年輕。我想，他們應該會(huì )給老爺爺讓座吧�？墒且粋�(gè)人也沒(méi)有要讓座的舉動(dòng)，包括我自己。
過(guò)了半天，老爺爺依然拎著(zhù)袋子，搖搖晃晃的站在車(chē)上，看著(zhù)真讓人揪心。我陷入了沉思，心情變得沉重起來(lái)。要不要讓座呢！可是這兒的路不好走，我摔著(zhù)了怎沒(méi)辦，我可不想出洋相，可……可……
這是一位身著(zhù)平凡的人站了出來(lái)，他是要下車(chē)，還是……對！他是要讓座，從他扶起老人的那一刻起，全車(chē)人都注視著(zhù)他，可他臉沒(méi)有紅，依然那樣鎮定自若。從他拿過(guò)老爺爺手中那個(gè)袋子時(shí)挽著(zhù)老人坐下時(shí)，我的鼻子酸了，心被他的一舉一動(dòng)融化了。
我眼中的美是一幅幅動(dòng)人的畫(huà)面，是一位位為人民服務(wù)的人們，是一個(gè)個(gè)令人感動(dòng)的真誠舉動(dòng)，是不求回報的幫助別人，使用有著(zhù)高尚品德的尊貴的人！
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