【必備】四年級的作文錦集九篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的四年級的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級的作文 篇1
從幼兒園到現在，教過(guò)我的老師有很多，我最喜歡的就是現在教我語(yǔ)文的何老師。
她，有著(zhù)一頭棕色的長(cháng)發(fā)，長(cháng)發(fā)自然地披落至腰間。她，戴著(zhù)一副眼鏡，讓人感覺(jué)知識淵博。在她修長(cháng)的眉毛下，閃動(dòng)著(zhù)一雙水晶般明亮的大眼睛。高高的鼻梁下有著(zhù)一張小巧的嘴巴。這就是我們的語(yǔ)文老師----何老師。
何老師特別關(guān)心同學(xué)。記得有一次，我正在座位上專(zhuān)心致志地聽(tīng)老師講課。突然一聲尖叫聲傳入我的耳朵。我隨即回頭一看，坐在第三排的張藝科嘔吐了。同學(xué)們看著(zhù)那一地的嘔吐物，情不自禁地捂住了口鼻。何老師立刻停止上課，順手拿了幾張餐巾紙，疾步如飛地走向張藝科，幫張藝科把嘴角的嘔吐物擦干凈，并牽著(zhù)張藝科的手走進(jìn)洗手間，拍著(zhù)她的背部，對她說(shuō)：“你先在這兒漱漱口，我清理好嘔吐物后就回來(lái)�！焙卫蠋熛饶脦讖埐徒砑埛旁趪I吐物上，接著(zhù)用拖把拖干凈，為了不讓教室里有異味，何老師來(lái)來(lái)回回拖了好幾遍才清理完。剛清理完，何老師又向著(zhù)洗手間走去，關(guān)切地問(wèn)：“要不要讓家長(cháng)接你回家？反正主課都上完了，下午回去歇歇吧！你趕緊去其他老師那問(wèn)問(wèn)回家作業(yè)，我去給你爸爸媽媽打電話(huà)�！睕](méi)多久，張藝科的家長(cháng)就來(lái)了。何老師對張藝科說(shuō)：“你的家長(cháng)已經(jīng)在學(xué)校門(mén)口等你了，你快點(diǎn)去吧！”送完同學(xué)，何老師這時(shí)才穩定下來(lái)，豆大的汗珠從額頭上滾落下來(lái)，何老師顧不上擦汗，繼續給我們講課。
下課后，何老師對我們說(shuō)：“其實(shí)我最怕的就是同學(xué)吐了，有時(shí)候我也會(huì )跟著(zhù)一起嘔吐的�！蔽衣�(tīng)了心里暗暗佩服何老師。
看，這就是關(guān)心同學(xué)的何老師。我覺(jué)得我們有這樣一位老師，教室里洋溢著(zhù)幸福的感覺(jué)。
四年級的作文 篇2
生于南國的我，從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)到真正的雪。時(shí)下正值嚴冬，我想現在的北國一定是一個(gè)銀白的世界。蒼茫的天穹下，銀白的雪花和著(zhù)呼呼的風(fēng)兒伴著(zhù)悠揚的馬頭琴的曲兒從天上紛紛揚揚，漂紛灑落，灑在荒蕪的原野里，落到光禿禿的樹(shù)丫上，鋪蓋在悄寂的屋頂，沾粘人們的衣服帽蓋，有時(shí)甚至連人的眉毛都沾著(zhù)。
據說(shuō)，北方內蒙古的雪天，孩子們堆雪人、玩雪戰、滑雪，我一想那一定是種很好玩的游戲。在農村，嚴冬的雪季里，家家戶(hù)戶(hù)的門(mén)前都堆著(zhù)成捆的木炭，屋檐下懸掛串串的辣椒，整片的熏肉以供取暖，食用，讓人垂涎三尺。大山里，健壯的獵人，端著(zhù)長(cháng)長(cháng)的火槍追逐倉徨猛逃的獵物。按照他們的傳統，只要獵逮著(zhù)，就是勝利，就是勇者。
天蒼蒼，野茫茫，天似穹廬籠罩四野，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。這是蒙古草原的風(fēng)光。生活在白雪紛飛的北國蒙古人，熱愛(ài)生活，心像雪一樣明瑩，性格粗獷豪放，愛(ài)憎分明，平時(shí)他們經(jīng)常做堆成群圈圍，烤熏羊肉，干著(zhù)熱辣的曲酒，彈著(zhù)悠揚的馬頭琴，唱歌跳舞，盡情歡樂(lè )。倘若遇到兇殘的野獸，他們會(huì )齊心協(xié)力，同仇敵愾，奮勇對付，這是他們的民族的精神。
蒙古草原的山綿連不斷，郊外的山的植被在冬季的雪天下，遠遠眺望，白茫茫。山坳里的小路，早已鋪灑厚厚的雪花，獵人沉重的雪靴踩過(guò)之后留下深深的轍印，久久的停留在那里。偶爾小束暖和冬日陽(yáng)光襯烘，幾處出現銀白的小光亮，會(huì )使人雙目煥新，心里為之一蕩。廣闊的大草原，那威武雄壯的套馬漢子，淳樸美麗的草原姑娘會(huì )讓你欣喜不已，流連忘返。內蒙古自治區的省會(huì )城市呼和浩特，聽(tīng)說(shuō)早時(shí)的火車(chē)過(guò)后，空氣中會(huì )留下一股濃濃刺味的黑煙，在空中久久的彌漫。黃昏后，當你站在古老的教堂前，觀(guān)那大街上的行人，人們穿著(zhù)棉襖，沉笨厚實(shí)的冬鞋，踩著(zhù)“鈴鈴”的自行車(chē)，嘴捂著(zhù)口罩，互不招呼，在寬闊的馬路上匆匆忙忙的往家趕，你會(huì )有一種想法。兩邊法國梧桐披著(zhù)白白的雪衣，給人有點(diǎn)清凄的感覺(jué)，別樣的情懷。
雪的世界，大地一片蒼茫，銀裝素裹的北國風(fēng)光是我夢(mèng)想已久的地方，如有機會(huì )我會(huì )親自去領(lǐng)略，那圓圓的蒙古包，醇香的牛奶，油香的米粑，悠揚的馬頭琴聲，古樸的民風(fēng)，勇敢的民族，永遠地把他們珍存于我的記憶里。
四年級的作文 篇3
我的老爸長(cháng)得胖胖的，中等個(gè)兒，大大的脾酒肚腆著(zhù)，像一個(gè)小山包。因為他很胖，所以他有貪睡的特點(diǎn)。
“叮鈴鈴……”鬧鐘響了，我在朦朧中睜開(kāi)雙眼，走出房間，到老爸的房里去，發(fā)現老爸還在睡覺(jué)，我千呼萬(wàn)喚，他卻理都不理。我想起，前幾天，媽媽剛出去旅游了，出發(fā)前，她特別為老爸準備了一盤(pán)磁帶。我拿起磁帶放到播放器里，一會(huì )兒播放器里就出現了大叫聲：“起床了！起床了……”起初，老爸一驚，以為是老媽回來(lái)了，他探出頭來(lái)看看后，還是決定將睡覺(jué)進(jìn)行到底。我又拿起老媽準備的“催起棒”，像打高爾夫球一樣，對準老爸的屁股，“開(kāi)始！”我一打，棒子就亂叫，可是老爸的呼嚕聲蓋過(guò)了棒子的叫喊聲。于是我開(kāi)始更猛的方案：把家里所有可以發(fā)聲的電器都打開(kāi)：電視、小音響、MP4、播放器、生銹了的電扇……都開(kāi)到了最大值，外加我的大嗓門(mén)，我家里像萬(wàn)馬奔騰！可老爸還是沒(méi)有屈服，他把耳朵一塞，又睡著(zhù)了。我實(shí)在無(wú)奈，老爸沒(méi)叫醒，自己被吵暈了，我只好把電器都關(guān)掉。我想老媽的招術(shù)沒(méi)用，還是用我自己的辦法吧。我把老爸像揉面團一樣，邊揉邊叫，果然還是這樣最有效，老爸拔掉耳塞說(shuō)：“揉什么揉，我起來(lái)就是了�！蔽疫�以為大獲全勝了，我心高彩烈去吃早餐，吃完早餐，過(guò)來(lái)一看老爸又睡著(zhù)了。
哎！我的老爸真貪睡，我真拿他沒(méi)辦法。
四年級的作文 篇4
賞月，敬月神是安福人民過(guò)中秋節的傳統習俗。我的老家在山東，所以我家過(guò)起那中秋節來(lái)便多了一層北方的風(fēng)味，那就是——點(diǎn)柚子燈。每次過(guò)節爸爸都要親手為我做一盞別出心裁的柚子燈。
做柚子燈時(shí)，先用小刀把柚子皮剖開(kāi)成四瓣，掏空里面的果肉，但皮的底部不可以斷開(kāi)來(lái)喲。然后再在柚子皮上畫(huà)上精美的圖案，也可以打幾個(gè)小洞，這樣既增加美感，又能透風(fēng)和透光。接著(zhù)在柚子皮對稱(chēng)的兩邊開(kāi)兩個(gè)小孔，用繩子串起來(lái)，吊上竹子，最后在里面點(diǎn)上蠟燭�？�，一盞別出心裁的柚子燈就被爸爸輕而易舉地做好了。
我迫不及待地點(diǎn)燃蠟燭。蠟燭亮起來(lái)了，明亮的燭光從縫隙里透出來(lái)。在黑夜里，柚子燈就像閃閃發(fā)光的寶石。我打著(zhù)柚子燈出去找伙伴玩。鄰居家的孩子見(jiàn)了很是喜歡，喃喃地吵著(zhù)讓我爸爸給他也做上一盞。他打著(zhù)我爸做的柚子燈，別提有多神氣了。
說(shuō)起柚子燈，還有特別的寓意呢。柚子，顧名思義“佑子”，它是保佑子孫健康平安，驅災辟邪之意。
柚子燈在夜晚發(fā)出淡雅的光芒，它為我成長(cháng)的道路指明了方向，也為遠方的親人照亮了回家的路！
但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟！
四年級的作文 篇5
說(shuō)起我的成長(cháng)故事，那就像沙灘上的小貝殼，五顏六色、大大小小，數啊數啊……，每個(gè)不同的小貝殼上都雕刻著(zhù)一個(gè)彩色的記憶，哈哈，現在開(kāi)始我要逐漸的把不同的小貝殼展現給大家！
六年前我來(lái)到這個(gè)美好的世界，每當我溫馨的依偎在媽媽溫暖的懷抱里，媽媽總會(huì )背誦“三字經(jīng)”給我聽(tīng)，就這樣日復一日，雖然我那時(shí)還不會(huì )說(shuō)話(huà)，但我卻把聽(tīng)到的深深印在了我的小腦袋里。
直到有一天，那時(shí)我一歲三個(gè)月，媽媽陪我在廳里玩，我不想只喊“爸爸、媽媽”了，就開(kāi)始說(shuō)“人之初，性本善，性相近，習相遠……”媽媽很驚喜，因為她平時(shí)讀的古詩(shī)文從我小嘴里復述出來(lái)了，到現在記憶猶新。
四年級的作文 篇6
我在一到四年級的時(shí)候，我們還不會(huì )交朋友，只知道跟她或他每天下課都在一起玩叫朋友。到了高年級的時(shí)候才知道什么叫朋友。
我有兩位朋友，我們是這樣變成朋友的。
我五年級交了第一位朋友，她的名字叫龍柯羽。從五年級開(kāi)始，龍柯羽找我玩，和我聊天，放學(xué)一起走，快到期末考試了，龍柯羽在QQ上給我發(fā)了一句話(huà)我們交上朋友好嗎？那是第一次有同學(xué)向我交朋友。我開(kāi)心的發(fā)了一句話(huà)，好的。
我在六年級交了第二位朋友，她的名字叫胡馨月。
胡馨月是我在托管那成為朋友的。在十月的時(shí)候我媽媽對我說(shuō)：“我帶著(zhù)弟弟很辛苦，你周一到周五就在托管哪里寫(xiě)作業(yè)好吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，到了托管，一進(jìn)教室，看了看同學(xué)們，有一位是熟人－胡馨月。我開(kāi)心的不得了，在托管里我和胡馨月寫(xiě)作業(yè)比賽。每天和胡馨月放學(xué)一起買(mǎi)吃的然后再去托管，慢慢的和胡馨月相熟了就成朋友了。
你們知道我為什么要交這兩位朋友嗎？
先說(shuō)龍柯羽吧！她是一位很威嚴女孩，在處事方面，龍柯羽最擅長(cháng)了，一張嘴就能說(shuō)服別人。龍柯羽說(shuō)一堆的大道理，每一次只要班上有什么大事或誰(shuí)欺負了我。她會(huì )為我說(shuō)別人一通，從來(lái)都不掉一個(gè)字。放學(xué)了都會(huì )買(mǎi)一個(gè)東西吃，一邊吃一邊講這幾天在學(xué)校和家里的事，還有手機里的一些新鮮玩意兒。我不會(huì )的地方和不會(huì )的題目，龍柯羽都會(huì )教我，她也不會(huì )做的題目也會(huì )和我一起討論解決。
現在說(shuō)說(shuō)胡馨月！她在班上很少和同學(xué)交流，一個(gè)人坐在椅子上看自己喜歡的書(shū)，畫(huà)畫(huà)或者寫(xiě)作業(yè)，我一般下課去找胡馨月聊天，長(cháng)期這樣，慢慢的她自己來(lái)找我。她的學(xué)習語(yǔ)文好，數學(xué)和英語(yǔ)弱，我的學(xué)習語(yǔ)文弱，數學(xué)和英語(yǔ)好。所以在托管，我做數學(xué)和英語(yǔ)作業(yè)比她快，她做語(yǔ)文作業(yè)比我快。她最不喜歡記單詞了，只要英語(yǔ)作業(yè)有記單詞，她記到一半就開(kāi)始哭了。我會(huì )鼓勵她說(shuō)：“不哭，你可以跟老師說(shuō)，一共有八個(gè)單詞，讓我一次默寫(xiě)四個(gè)，然后再默寫(xiě)四個(gè)�！彼�是按照我的方法做了。我最喜歡和胡馨月聊天，最喜歡跟她八卦了，我們有很多共同的語(yǔ)言。
這是我小學(xué)最好最好的兩位益友。
四年級的作文 篇7
有一天,人遇到了車(chē)和路，他們一見(jiàn)到就苦訴起來(lái)。
人說(shuō)：“現在的車(chē)，特別是好車(chē)越來(lái)越多。車(chē)越多，人們就越瘋狂的買(mǎi)車(chē)，不僅花光了錢(qián)，還經(jīng)常會(huì )引發(fā)交通事故，并且越來(lái)越頻繁。出行時(shí)，人們是小心翼翼，甚至提心吊膽。
車(chē)說(shuō)：“我也不好過(guò)呀！現在有的路面太光滑，經(jīng)常導致我們輪子打滑，摔得粉身碎骨。路不夠寬，交通擁擠是家常便飯。人們醉酒駕車(chē)、疲勞駕車(chē)、超速駕車(chē)，也讓我們頭疼腦熱�！�
路說(shuō)：“你們說(shuō)得倒好，卻不知腳下的是我呀！你們開(kāi)開(kāi)心心的'從我身上壓過(guò)，但我可被壓的傷痕累累，很疼呀�！�
他們說(shuō)完，智慧老人出來(lái)了，他說(shuō)：“人，你們不要怪車(chē)，你們自己不遵守交通規則，才會(huì )撞在一起的。車(chē)，你也別怪路，是你自己不夠先進(jìn)，才導致打滑的。路，你也不要怪人，人幫你把路面修修補補，你才不會(huì )出現很多皺紋呀。你們都只看別人的缺點(diǎn)，不看自己的缺點(diǎn)和別人的優(yōu)點(diǎn)，當然會(huì )不開(kāi)心了！”
人、車(chē)、路聽(tīng)了，都慚愧地下了頭。
四年級的作文 篇8
在我眼里，仙人掌是最有生命力的植物了。
外婆家種了幾盆仙人掌，它們的身子碧綠碧綠的，上面布滿(mǎn)了大頭針一般的刺，還有幾朵美麗的小花點(diǎn)綴（ｚｈｕì）其中。外婆告訴我，養仙人掌不用費多少心思，栽好后，只要隔幾個(gè)星期澆一次水就好了。我聽(tīng)了，不禁暗暗稱(chēng)奇。
前幾天，天氣糟透了，一連下了幾天的雨，大風(fēng)還把路旁的樹(shù)刮得東倒西歪，人們都很少出門(mén)，我也只好呆在外婆家里玩。過(guò)了幾天，雨終于停了，我開(kāi)心地跑到陽(yáng)臺上玩耍。沒(méi)想到陽(yáng)臺上一片狼藉（ｊí）：到處是凋零的花瓣，折斷的枝丫。角落的那盆仙人掌，一半的身子已不知去了哪里，垂頭喪氣地耷（ｄ�。├�(zhù)腦袋。唉，肯定活不了了！我心里一陣惋（ｗǎｎ）惜。剛想把它給扔了，可看看濕漉（ｌù）漉的花盆，再看看自己剛換的衣服，不禁猶豫了。算了，等過(guò)幾天再扔吧！
這天，天氣特別晴朗，看著(zhù)門(mén)口那蒼翠的小樹(shù)，我不禁想起了那盆仙人掌。于是，我飛快跑到陽(yáng)臺。到了陽(yáng)臺，我發(fā)現那盆仙人掌的葉子竟然奇跡般地愈（ｙù）合了，而且比以前更綠了。我的心不禁怦（ｐēｎɡ）然一震。
連植物都能在艱苦的環(huán)境中不屈向上、茁（ｚｈｕó）壯成長(cháng)，何況我們人類(lèi)呢？我們不更應該好好地珍惜自己的生命，在有限的生命里，讓它發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值？
評：
一盆仙人掌在經(jīng)歷了風(fēng)雨的吹打后，竟比以前更旺盛了，小作者由此生發(fā)感想，悟出“應該好好地珍惜自己的生命，在有限的生命里，讓它發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值”這一道理，文章主題積極，立意深刻。
先寫(xiě)仙人掌的樣子及生長(cháng)特點(diǎn)，再寫(xiě)風(fēng)雨對植物的破壞，然后寫(xiě)仙人掌重新愈合后的旺盛，最后自然抒發(fā)感想，方法得當。
對陽(yáng)臺狼藉景象的描寫(xiě)和自己的心理、行為等描寫(xiě)并不多余，這更加說(shuō)明了仙人掌堅強不屈的“性格”，利于主題的表達。
四年級的作文 篇9
我的家鄉我的家住在巍山邊上的一個(gè)小山村，叫躍田畈。那里群山環(huán)繞，山清水秀。
春天，樹(shù)木茂盛地山上開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的野花，遠遠望去就像一幅美麗的圖畫(huà)。山上最多的要數那郁郁蔥蔥的竹子。一到春天，芽?jì)呵那牡劂@出了地面，胖嘟嘟地十分可愛(ài)。筍長(cháng)高了一點(diǎn)，人們就爭著(zhù)上山采筍，拿回家一籮席一籮席地曬起來(lái)。平時(shí)，沒(méi)菜的話(huà)，媽媽準會(huì )給我們燒腌肉燉筍干。
村子中間有一條長(cháng)長(cháng)的小溪，把村子分成兩半。清澈的溪水潺潺地流過(guò)，小溪里常�？梢钥匆�(jiàn)許多魚(yú)兒在歡快地嬉戲。夏天的時(shí)候，我們幾個(gè)小伙伴，就帶上游泳圈去溪里游泳，偶爾也會(huì )碰到魚(yú)兒從我們腳邊游過(guò)。在小溪里還有許多螺絲，每一次游泳，我們都要撿一些回家，第二天就成了我們桌上一道菜。
在我家門(mén)前的田里種了許多西瓜，都用大棚蓋著(zhù)。它們喝著(zhù)春天甘甜的雨露，正長(cháng)得旺呢！等到夏天就能結出又大又甜的西瓜。
我在這里長(cháng)大，它的懷抱讓我感到是那么的溫暖。我愛(ài)這美麗的家鄉！