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我有一個(gè)智慧校園四年級作文（精選18篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的我有一個(gè)智慧校園四年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我有一個(gè)智慧校園四年級作文 1
我有一個(gè)智慧校園，在那里我學(xué)會(huì )了成長(cháng)，在那里我獲得了歡樂(lè )！
晨曦徐徐地拉開(kāi)了帷幕，開(kāi)始了清新、絢麗的一天。
我邁著(zhù)歡快的步伐走進(jìn)了智慧的校園，我呼吸著(zhù)清新的空氣，望著(zhù)蔚藍的天空，我的心情是多么的愉快！
早晨，漫步在我的校園，花壇中的花散發(fā)出芬芳的氣味，濕潤的泥土的氣味撲鼻而來(lái)。同學(xué)們正在教室聲情并茂地讀書(shū)，花壇里的小花似乎正在望著(zhù)教室，津津有味地聽(tīng)著(zhù)，入神地看著(zhù)，真是一派和諧的景象��！
還有管樂(lè )隊的同學(xué)，正在操場(chǎng)上演奏樂(lè )器，他們的指導老師，正幫他們指揮著(zhù)，那悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音傳遍了整個(gè)校園，為校園增添了許多生機！
校園里充滿(mǎn)著(zhù)智慧。瞧！課堂上，同學(xué)們聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)老師講課，當老師提問(wèn)問(wèn)題時(shí)，舉起的小手如同一片海；有時(shí)教室里會(huì )飛出朗朗的讀書(shū)聲，如同童聲大合唱，音符滿(mǎn)天；有時(shí)還會(huì )傳出歡快的笑聲，這樣的課堂氣氛，難道還不會(huì )激發(fā)同學(xué)們積極的學(xué)習興趣嗎？看，我們班的一位同學(xué)，正認真地盯著(zhù)課本，有時(shí)眉頭緊皺，有時(shí)露出甜美的微笑，有時(shí)急得就要哭出來(lái)...那神情，有趣極了！令人琢磨不透，似乎書(shū)本已經(jīng)和他的.世界融為一體，書(shū)中的每一句話(huà)，就像牽連著(zhù)他的喜、怒、衰、樂(lè )，讀完后，他輕輕合上課本，閉上眼睛還在回味著(zhù)文章中的無(wú)限樂(lè )趣。
智慧校園不僅充滿(mǎn)著(zhù)智慧，還到處洋溢著(zhù)歡樂(lè )！下課了，迎來(lái)了同學(xué)們嬉鬧的歡笑聲。有跳繩的，有玩游戲的，有在教室里，專(zhuān)心讀書(shū)的，有寫(xiě)作業(yè)的。各自都干著(zhù)自己喜歡的事情。
我們班的同學(xué)，正在空地上跳大繩呢！只見(jiàn)跳繩被甩的是上飛下飛，同學(xué)們在長(cháng)繩中穿梭，向前甩動(dòng)的繩子發(fā)出拍拍的響聲和夾著(zhù)她們腳尖踩著(zhù)地面發(fā)出噠噠的聲音，就像樂(lè )隊在演奏著(zhù)優(yōu)美的樂(lè )曲呢�？�，幾個(gè)女生的辮子一上一下，那動(dòng)作輕快、敏捷，個(gè)個(gè)都是跳繩的小能手。還有些同學(xué)正在踢毽子呢，她們踢得可厲害了，一下子就能連續踢了十幾個(gè)，五彩的毽子在輕巧地飛舞，就像一朵花瓣在飛騰，又好像一只長(cháng)著(zhù)尾巴的松鼠在跳躍。站在一旁觀(guān)看的同學(xué)崇拜得贊嘆不已。有的同學(xué)還在給不會(huì )踢毽子的同學(xué)說(shuō)小訣竅，有幾個(gè)同學(xué)還情不自禁地跳起來(lái)，嘴邊還不停地說(shuō)：“哇!我終于學(xué)會(huì )踢毽子了”，看她們燦爛的笑容仿佛比吃了蜜還要甜。
“放學(xué)了！放學(xué)了！”同學(xué)們高聲歡呼著(zhù)，就像展翅待飛的小天使！
我愛(ài)我的智慧校園，它讓我成長(cháng)！它使我快樂(lè )。
我有一個(gè)智慧校園四年級作文 2
我有一個(gè)智慧校園，在那里我學(xué)會(huì )了成長(cháng)，在那里我獲得了快樂(lè )。
當晨曦徐徐拉開(kāi)帷幕，開(kāi)始了清新絢麗的一天。我邁著(zhù)歡快的步伐走進(jìn)了智慧校園，我呼著(zhù)新鮮的空氣，望著(zhù)藍藍的天，我的心情是多么的愉快。
早晨的校園，花壇中散發(fā)出芬芳的氣味，濕潤的泥土氣味樸鼻而來(lái)，這種氣息讓人精神飽滿(mǎn)。同學(xué)們正在教室里讀書(shū)，那聲音傳遍整個(gè)校園，為學(xué)校增添了許多生機。
校園里充滿(mǎn)了智慧，當老師提問(wèn)題的時(shí)候，舉的小手如同一片海，回答問(wèn)題時(shí)有的眉頭緊皺.有的滿(mǎn)臉笑容，有的急得光想哭出來(lái)……那種種神情有趣級了。我最喜歡上快樂(lè )讀吧課，同學(xué)們認真的表情令人琢磨不透，似乎已經(jīng)和書(shū)的世界融為一體，書(shū)中的每一句話(huà)，就像牽連著(zhù)他們的喜、怒、哀、樂(lè )，讀玩后他們輕輕合上書(shū)本，閉上眼，還回味著(zhù)文章的`無(wú)限快樂(lè )。
智慧校園有著(zhù)無(wú)限的快樂(lè )。課間時(shí)光，他們有的踢毽子，有的跳繩……，都玩的無(wú)必快樂(lè )，笑的比陽(yáng)光還燦爛。
到了放學(xué)，他們都會(huì )歡呼，放學(xué)了、放學(xué)了，他們就像展翅待飛的小天使！我愛(ài)我的智慧校園和我敬愛(ài)的老師。
我有一個(gè)智慧校園四年級作文 3
在青年路上，矗立著(zhù)一所不大卻很精致優(yōu)雅的學(xué)校，有多年的歷史，教育了一代代人才的基地。這里就是我讀書(shū)的地方，賜予一代代人才智慧的學(xué)�！嗄曷沸W(xué)。
站在學(xué)校大門(mén)前，首先映入眼簾的是印著(zhù)我們學(xué)校五顏六色的�；�，印著(zhù)一個(gè)小人跳起來(lái)的時(shí)候的樣子，潮氣蓬勃、充滿(mǎn)活力。進(jìn)入校門(mén)西面是老師門(mén)停車(chē)的車(chē)棚，東面是一個(gè)小樹(shù)林，接著(zhù)再走幾步后，東邊面是辦公樓，西面是五、六年級的教學(xué)樓，墻上印著(zhù)勵志名言。接著(zhù)再走幾步，東面是一到四年級的'教學(xué)樓，是一座八角樓，墻上有幾面板塊，上面有優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀老師的名字、照片，而且還有一些優(yōu)秀三好學(xué)生。教學(xué)樓前面是一片寬敞明亮的操場(chǎng)。
下課的時(shí)候，就是我們小學(xué)生最開(kāi)心的時(shí)候。雖然時(shí)間很短，只有十分鐘，但在我們可以做個(gè)很多事情。比如看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)、畫(huà)畫(huà)、玩游戲、上廁所。叮鈴鈴，上課鈴響了在班外的同學(xué)就會(huì )竭盡全力的到跑回自己的班級，跑向自己的座位。我們的課程多種多樣，你聽(tīng)，有從教室里傳來(lái)的朗朗的讀書(shū)聲，有從操場(chǎng)傳來(lái)加油的吶喊，有從音樂(lè )教室里傳來(lái)的悅耳的歌聲。
我驕傲，我自豪，我能夠在這個(gè)教育一代代人才的美麗智慧的校園里讀書(shū)學(xué)習，快樂(lè )成長(cháng)。
我有一個(gè)智慧校園四年級作文 4
我現在就讀于鄭州市金水區文化路第三小學(xué)。
走進(jìn)我們校園前，首先看到的是學(xué)校大門(mén)兩側榮譽(yù)墻上我校獲得的各種榮譽(yù)證書(shū)，這些都是老師們的豐功偉績(jì)！再走就步入校園，映入眼簾的是一座被五彩繽紛鮮花環(huán)抱著(zhù)的銀白色雕像，上面雕刻著(zhù)兩個(gè)鮮紅的大字——希望，蘊意著(zhù)我們是國家的未來(lái)；在雕像后面十幾米就是我們的教學(xué)樓，在這里園丁們不辭辛勞地培育我們這些祖國的花朵。
我校有“四個(gè)一”特色課程，你知道嗎？讓我悄悄告訴你：一、經(jīng)典誦讀，二、葫蘆絲，三、書(shū)法，四、跳繩。我校有豐富多彩的'社團活動(dòng)，比如：合唱、書(shū)法、餐盤(pán)繪世界……餐盤(pán)繪世界的同學(xué)們手握五顏六色的畫(huà)筆在小小的餐盤(pán)上能畫(huà)出心中所想，在餐盤(pán)上畫(huà)出了氣勢磅礴的閱兵儀式，在餐盤(pán)上展示了嫦娥奔月的婀娜多姿；神通廣大，手握金箍棒，火眼金睛的孫悟空在餐盤(pán)上活靈活現，每一幅畫(huà)都展示了我們對畫(huà)畫(huà)的熱情和執著(zhù)。
這就是我的智慧校園。這里充滿(mǎn)了無(wú)窮的知識和快樂(lè )，希望你能來(lái)我們學(xué)校參觀(guān)并認真的學(xué)習。
我有一個(gè)智慧校園四年級作文 5
我有一個(gè)智慧的校園———文化綠城小學(xué)，在這座繽紛多彩的學(xué)校里，我已經(jīng)快樂(lè )的度過(guò)了五年。我不說(shuō)教學(xué)樓有多么的高大上，我不說(shuō)學(xué)校的多媒體有多么先進(jìn)，我只說(shuō)我生病時(shí)的一張小小的請假條的故事。
記得上學(xué)期的一個(gè)周一下午，剛到學(xué)校，我突然開(kāi)始頭暈、難受，腦袋里嗡嗡響，當時(shí)渾身無(wú)力，同桌發(fā)現了我的不對勁，隨后把孫娜老師叫了過(guò)來(lái)，孫娜老師看到我的情況，隨即打電話(huà)給我媽媽?zhuān)⒀杆俚膶?xiě)好了請假條給我。令我驚訝的是，請假條上竟然有一項是“是否家長(cháng)來(lái)接”，就是這一張小小的請假條讓我倍感溫暖。
我拿著(zhù)請假條慢慢的走向學(xué)校大門(mén)口，門(mén)口的門(mén)衛叔叔問(wèn)了我的情況，看過(guò)請假條，讓我坐下安心等家長(cháng)來(lái)接。不一會(huì )，媽媽急急忙忙的'趕了過(guò)來(lái)，門(mén)衛叔叔說(shuō)：“小姑娘，趕快和媽媽一起去看病�！闭f(shuō)著(zhù)，把我的書(shū)包遞給了媽媽。
這一張小小的請假條，讓我感受到了學(xué)校老師對學(xué)生的用心、愛(ài)心和關(guān)心；這一張小小的請假條，更體現了文化綠城學(xué)校的人文智慧！
我有一個(gè)智慧校園四年級作文 6
這里埋藏著(zhù)我心中的秘密，這里記憶著(zhù)我童年的歡樂(lè )與悲哀，這里是我的第二個(gè)家，我的智慧校園。
校園是我成長(cháng)的地方，這里記憶著(zhù)我成長(cháng)的痛苦，也刻下來(lái)了歡樂(lè )，我愛(ài)我的智慧校園，也愛(ài)我的班級，因為這是我的一個(gè)家，一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)、充滿(mǎn)智慧、充滿(mǎn)友善、充滿(mǎn)快樂(lè )的一個(gè)家。請大家和我一起去看看我的智慧校園和我的家。
穿過(guò)高高的樓房，你就會(huì )看到我們大大的`校園和站在門(mén)口的保安叔叔。保安叔叔非常敬業(yè)，不管刮風(fēng)還是下雨，他總是站在校門(mén)口，每天早上都會(huì )看見(jiàn)倆旁的學(xué)生向校門(mén)走來(lái)，那是我的智慧校園——柳林鎮第八小學(xué)。
走進(jìn)我們的校園，向左拐，你就會(huì )看到我們的教學(xué)樓，進(jìn)入小學(xué)樓房，你就會(huì )聽(tīng)到整整齊齊的朗讀聲。
雖然我們八小并不豪華，但是，這個(gè)學(xué)校培養了我們許多知識，教室里有班班通，那是老師準備的教學(xué)課件。
學(xué)校還開(kāi)展了各個(gè)社團：美術(shù)、音樂(lè )、十字繡、diy、排球……我參加的是十字繡，在這里，老師教會(huì )了我們繡十字繡。
這就是我的校園，一群充滿(mǎn)智慧的校園，即使我們有一天畢業(yè)了，我們也不會(huì )忘記這所小學(xué)，胖我們的童年更加豐富多彩！
我有一個(gè)智慧校園四年級作文 7
我有一個(gè)美麗且又智慧的校園。從一年級到現在已經(jīng)已經(jīng)有五年多的回憶了。這些年里讓我完全認識了這個(gè)校園。從入隊儀式到我們?yōu)樾律鷰Ъt領(lǐng)巾，全都是在這個(gè)智慧校園里發(fā)生的。
你從西邊向東走左拐彎后向右看，就是我們的教學(xué)樓。教學(xué)樓的東邊有一個(gè)陶藝吧，是我們做陶藝所在的地方。教學(xué)樓的南邊是一個(gè)足球場(chǎng)，也是一年級大課間的活動(dòng)的地方。我們還有一個(gè)大操場(chǎng)。場(chǎng)上有兩個(gè)籃球場(chǎng)。操場(chǎng)一側還有一片樹(shù)、有花、有陰涼地的一排。我們體育課解散后大部分學(xué)生都在那里休息，非常舒服。
我們的校園不僅給我們帶來(lái)了舒服，還帶來(lái)了智慧和歡樂(lè )。
你早晨走進(jìn)我們的校園就會(huì )聽(tīng)到整整齊齊地朗讀聲。在足球場(chǎng)的右側你會(huì )看到一些對身體有健康的小知識和一些足球明星的簡(jiǎn)介。
你在后兩節課時(shí)你會(huì )聽(tīng)到“哈哈”的.歡笑聲。對于我們歡樂(lè )的課有：體育、體健、啦啦操、美術(shù)、音樂(lè )、信息、書(shū)法、省情與禮儀……你會(huì )聽(tīng)到我們的歡樂(lè )的笑聲。
這就是我的智慧校園、快樂(lè )校園。即使我畢業(yè)了，我也不會(huì )忘記這所學(xué)校，應為它給我了六年的智慧和歡樂(lè )。
我有一個(gè)智慧校園四年級作文 8
我的學(xué)校是金水區文化綠城小學(xué)，我是一名三年級的學(xué)生。我們學(xué)校的校訓是“立德、立志、立身、立行”。我們學(xué)校的校園特色有：抖空竹、葫蘆絲，我們學(xué)校的葫蘆絲社團還去國外參加比賽演出呢，我們可以去科學(xué)實(shí)驗室里去做實(shí)驗，我們還有一個(gè)地下通道，可以坐在教室里看班班通學(xué)習，可以去獨立的音樂(lè )教室去彈琴演唱，這些都是我們學(xué)校自己的特色。
我們的學(xué)校分為兩個(gè)校區，兩個(gè)校區之有一墻之隔，東校區是四五六年級的大哥哥大姐姐們，西校區就是我們一二三年級的`了，我們學(xué)校還有澳新國際班的學(xué)生們呢。
我們這學(xué)期開(kāi)設的還有毛筆字書(shū)法課，還有科學(xué)實(shí)驗課呢，上次的科學(xué)課老師讓我們把雞蛋泡在白醋里觀(guān)察雞蛋的變化，結果雞蛋的硬殼竟然變軟了，好神奇��！
在學(xué)校，我們不僅是學(xué)習，還要為一年級和二年級的小弟弟小妹妹們做一個(gè)好榜樣才行！
我們的學(xué)校充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，請記住我們的學(xué)校，它就是文化綠城小學(xué)！我們的學(xué)校永遠都是智慧校園團隊里的一份子！
我有一個(gè)智慧校園四年級作文 9
我的學(xué)校是鄭州市金水區農科路小學(xué)，我的學(xué)校除了可以學(xué)到許多課內的知識，還可以學(xué)習很多有趣的課外知識，周五下午的校本課程就是其中一個(gè)例子。
周五下午，上了一周的'課，再上一下午就雙休日了，誰(shuí)不想放松下，偷個(gè)懶（我覺(jué)得應該是這樣）。所以，學(xué)校就有了周五豐富多彩的校本課程：內容有繩趣、籃球、足球、巧手吧等等，可以任同學(xué)們自主選擇。我報的是巧手吧，是學(xué)習如何制做漂亮的蝴蝶節的，這個(gè)校本課程是我的最?lèi)?ài)。
我們學(xué)校一年一次的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，有一次去了地質(zhì)博物館，學(xué)習了有關(guān)地質(zhì)方面的知識；有一次去做餅干，做的餅干雖然很小，但烤出來(lái)大家還是吃的津津有味－畢竟是自己親手做的嘛！通過(guò)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，不僅能收獲許多知識，懂得很多道理，還能玩的開(kāi)心，真是兩全其美呀！
我們學(xué)校還有一年一度的跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)，是由六年級的哥哥姐姐們標價(jià)賣(mài)自己東西（書(shū)本、玩具等物品），由一至五年級的同學(xué)出錢(qián)購買(mǎi)�；顒�(dòng)開(kāi)始前還會(huì )有賣(mài)家發(fā)折扣卡以吸引買(mǎi)家，活動(dòng)那幾天同學(xué)們都在議論這件事。
我太喜歡我的學(xué)校啦！
我有一個(gè)智慧校園四年級作文 10
我的智慧校園在藍藍的天空、潔白的云下面。
早晨、陽(yáng)光灑在智慧校園上，聽(tīng)朗朗的讀書(shū)聲，呼吸著(zhù)新鮮的空氣，聞到淡淡的.花香。小草小花看到我，好象再說(shuō)：“早上好”。
下課了。同學(xué)們高興的走出教室。小花笑了、小草也笑了。同學(xué)們在操場(chǎng)奔跑著(zhù)，有些同學(xué)在教室看書(shū)。
上課了。學(xué)們向教室跑去。班長(cháng)開(kāi)始領(lǐng)讀古詩(shī)，這是語(yǔ)文課。數學(xué)課做口算題、英語(yǔ)課讀單詞，教室里充滿(mǎn)了智慧的海洋。
每年我們學(xué)校都會(huì )舉辦一次“讀書(shū)典禮”主要講的是讀書(shū)的重要性，讀書(shū)的好處，要我們多讀書(shū)。
我們學(xué)校還有管樂(lè )班、足球隊、歌唱隊，特長(cháng)的智慧。其中，我最喜歡管樂(lè )班，樂(lè )班雖然要認五線(xiàn)譜、十分復雜，但是它能吹出動(dòng)聽(tīng)美妙的音樂(lè )。
每星期都會(huì )推薦一本好本，讓大家看，大家也會(huì )到圖書(shū)管里借或買(mǎi)，大家都喜歡看。
我們還有閱讀課，老師會(huì )給我們講些我們看不懂的書(shū)籍，我們都會(huì )很喜歡。
校園里一個(gè)人帶智慧，就像天空中一顆星星，但是，一群人校園里人山人海帶著(zhù)智慧，整個(gè)校園就成智慧校園。
語(yǔ)文課本上，常常是名人名言。老師會(huì )給我們解釋意思。
我喜歡的智慧校園。
我有一個(gè)智慧校園四年級作文 11
早晨，我們高興的進(jìn)入學(xué)校，開(kāi)始了早讀。郎朗的讀書(shū)聲，打破了早上的寧靜。我們用童音大聲朗讀著(zhù)，像“童聲合唱團”，教學(xué)樓上空飄著(zhù)“音符”。
上課老師講的生動(dòng)有趣，可以讓我們靈活運用，而且老師講的還很深奧、高深，讓我們學(xué)到很多很多知識。
我們還有科學(xué)課，叫我們怎么分辨蛋白質(zhì)，脂肪等等。我們今年還上了信息技術(shù)課，讓我們對陌生的電腦有了重新的認識。
我們的課余活動(dòng)也很有意思。下課了，操場(chǎng)上有玩耍的、有跳大繩的'，還喊著(zhù)口號“毛主席的像，掛在天上，好好學(xué)習，天天上上”。那景象多熱鬧��！
我們校園還有獨特的特色。瞧，幾個(gè)班正上著(zhù)空竹課，空竹有許多花樣，比如：老包掂秤、回頭望月等等，嗡嗡聲一片。有幾個(gè)班還在上葫蘆絲課，悠揚的葫蘆絲聲飄出窗外，嗡嗡聲伴著(zhù)悠揚的葫蘆絲聲，像舉行音樂(lè )會(huì )。
學(xué)校還為我們的安全考慮，讓我們經(jīng)常學(xué)習一些安全教育。學(xué)校還有個(gè)知心姐姐，我們有什么心事和不開(kāi)心就可以找姐姐聊。
學(xué)校還有很多社團，篆刻、足球、籃球、機器人、書(shū)法、舞蹈...讓我們的課余活動(dòng)非常豐富。
放學(xué)了，我們喊著(zhù)響亮的口號開(kāi)心的離開(kāi)了學(xué)校。
我有一個(gè)智慧校園四年級作文 12
我的智慧校園是一個(gè)神奇的校園，校門(mén)敞開(kāi)就有一股生機盎然的氣息由內而外的迎面撲來(lái)。那是一抹形態(tài)各異的假山和潺潺的流水，一些五顏六色的花朵爭奇斗艷，青青的草，微風(fēng)習習，讓人感覺(jué)很愜意。
我認為的學(xué)校，人人可以當老師，我們也是自由的。像孔子和他的徒弟一樣結伴游山玩水，老師也不單單是老師更是我們的良師益友，我們可以無(wú)話(huà)不談。
學(xué)校門(mén)口也是分區域的，開(kāi)車(chē)的.家長(cháng)可以在機動(dòng)車(chē)區域，騎電動(dòng)車(chē)的家長(cháng)可以在非機動(dòng)車(chē)區域，這樣即安全又不會(huì )造成交通堵塞。進(jìn)入學(xué)校的大門(mén)，可以直接做電梯進(jìn)入班級，只需要輸入班級就可，電梯可不是一般的電梯哦，電梯里有一只雞，早餐雞哦，只要輕輕一拍，就會(huì )有一枚煮熟的雞蛋掉下來(lái)。旁邊還有一只奶牛，可以接牛奶或是豆漿，是不是很智能又好玩呢。
下課以后我們就可以去操場(chǎng)盡情的玩耍了，我們的操場(chǎng)也是分為兩層的，一層是天氣好的時(shí)候可以踢球跑步。天氣下雨的時(shí)候我們可以去付一層的操場(chǎng)上游泳健身。
親愛(ài)的小伙伴們你喜歡我的智慧校園嗎？
我有一個(gè)智慧校園四年級作文 13
它，是一個(gè)充滿(mǎn)無(wú)窮知識的百草園，滋潤著(zhù)我在學(xué)習中健康成長(cháng)；它，也是一個(gè)生機勃勃的地方，四處鳥(niǎo)語(yǔ)花香，我們成長(cháng)的樂(lè )園。
它就是——我的智慧校園。在靜悄悄的校園里，似乎到處響著(zhù)“沙沙”聲，那是剛出生的小草正和春姑娘說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)呢。蒼翠而挺拔的松樹(shù)屹立在路兩邊，好像一位正威嚴站立的戰士一樣守護著(zhù)學(xué)校。旁邊有幾棵楓樹(shù)。每當秋風(fēng)吹來(lái)，它們的葉子就簌簌落落下來(lái)，那葉子好似蝴蝶，在空中飛翔，然后又落在地上。
校門(mén)正前方是我們的教學(xué)樓，日光燈發(fā)出一大片白銀似的柔和的`光，把教室每個(gè)角落照得通明。透過(guò)潔凈的玻璃，可看到同學(xué)們在學(xué)習。朗朗的讀書(shū)聲從每個(gè)教室傳出來(lái)，那是我們的四個(gè)一課程之一——經(jīng)典誦讀。讀書(shū)聲就像動(dòng)人的童聲大合唱，音符漫天。
教學(xué)樓北面就是操場(chǎng)。陽(yáng)光下的操場(chǎng)平坦潔凈，翠綠的色彩使人不由自主地想到那綠色的草坪。每周一，我們都將在這里舉行莊嚴的升旗儀式，那激動(dòng)人心的國歌聲在校園中回蕩著(zhù)。
春姑娘帶著(zhù)生命和希望，邁著(zhù)輕盈的步伐來(lái)到這里，她越過(guò)高山，飛過(guò)河流，穿過(guò)我的智慧校園。
我們的智慧校園不正像一位母親嗎？她看著(zhù)一批又一批可愛(ài)的孩子在她的臂彎里學(xué)習文化、知識，向著(zhù)自己的理想前進(jìn)！
我有一個(gè)智慧校園四年級作文 14
我有一個(gè)美麗的校園。在那里，我第一次學(xué)會(huì )了寫(xiě)難字。學(xué)會(huì )了識字，記字！
上學(xué)了嶄新的一天開(kāi)始了。帶上新書(shū)包我踏著(zhù)歡樂(lè )的腳步走進(jìn)了學(xué)校。一進(jìn)學(xué)校便能聞到濕潤的泥土的氣味�；▋呵逍碌姆枷慊ò晟祥W著(zhù)小小的水珠。在舊操場(chǎng)中央，立著(zhù)一塊大石頭，石頭周?chē)幸蝗▋夯▋簢?zhù)石頭顯得十分壯麗。
鈴聲過(guò)后可以清除第一聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲�？匆�(jiàn)打掃衛生的同學(xué)們正忙碌的干活。魚(yú)貝鈴響教師立刻恢復安靜。站在校園里可以聽(tīng)到老師每用小喇叭教課的聲音在耳邊回蕩。透過(guò)窗戶(hù)，看到同學(xué)們精神抖擻的面容。專(zhuān)心聽(tīng)課的眼神老師也露出了開(kāi)心的笑容。
每一個(gè)星期的星期一第二節下課。就要升國旗。同學(xué)們，聽(tīng)老師的口令，排好隊。每班都有一面少先隊員火炬加五角星的'先縫隊旗！在升國旗中當主持人說(shuō)“為共產(chǎn)事業(yè)而奮斗”同學(xué)們宣誓到“時(shí)刻準備著(zhù)！”在同學(xué)們的誓言下老師們默默高興
學(xué)校有眼保健操讓同學(xué)多保護眼睛還有許多活動(dòng)！比如每年的體育達標活動(dòng)。方隊評比等等元旦還會(huì )辦歡樂(lè )會(huì )！
我的智慧校園交會(huì )了我很多的知識。我一定要記住那些老師們。教了我很多智慧！他們用辛勤的汗水哺育著(zhù)我們。老師，我愛(ài)你們！
我有一個(gè)智慧校園四年級作文 15
我在淮河路小學(xué)上學(xué)，我有一個(gè)智慧的校園，在校園里，我學(xué)會(huì )了很多新知識獲得了很多快樂(lè )。
清晨太陽(yáng)剛剛升起，同學(xué)們背著(zhù)書(shū)包，都陸續來(lái)到了學(xué)校為靜靜的學(xué)校增添了無(wú)限的生機。
在學(xué)校的東邊是一個(gè)東廳，東廳里有一個(gè)大大的舞臺，這個(gè)舞臺可以讓我們在那里表演各種文藝節目。在教學(xué)樓里，所有年級的學(xué)生都在那里上課學(xué)習。下課時(shí)，同學(xué)們在操場(chǎng)上玩耍。上體育課的時(shí)候，同學(xué)們有的跑步跳繩踢足球，還有的打籃球……操場(chǎng)的東邊有個(gè)小花園和小菜園，1到6年級都有自己管理的區域。小花園里有鮮紅的玫瑰，黃色的.菊花和五顏六色的月季花。小菜園里有紫色的 茄子，青的紅的西紅柿和嫩嫩的小黃瓜。校園門(mén)口有一棵梅花樹(shù)，到了冬天所有的植物都凋謝了，只有這棵梅花樹(shù)開(kāi)出了粉色的梅花，給冬季的校園，增添了一些生機。
我們學(xué)校還給同學(xué)們開(kāi)設了一些具有特色的校本課程：雅吟吟誦、國畫(huà)、飛疊杯、戲曲、合唱團，辯論……我今年參加了最喜歡的雅吟吟誦課程。
這就是我的智慧校園，給了我知識和快樂(lè )的智慧樂(lè )園。
我有一個(gè)智慧校園四年級作文 16
我有一個(gè)智慧校園，我們學(xué)校是一個(gè)美麗又豐富的知識海洋，更是一所快樂(lè )而又溫馨的大家庭。我就是這個(gè)大家庭的一員。走進(jìn)我們的智慧校園，一眼就看到了個(gè)大操場(chǎng)。在接下來(lái)就是正朝校門(mén)的國旗，每到周一升旗時(shí)，只見(jiàn)幾位學(xué)生踏著(zhù)有秩序的正步整齊的走來(lái)，站在鮮艷的五星紅旗下，把國旗升上去。
再往里走就是我們的教學(xué)樓，由于剛剛粉刷過(guò)，色彩顯得格外明亮，讓教學(xué)樓煥然一新。就像給教學(xué)樓換了新裝。走進(jìn)教學(xué)樓時(shí)，耳朵里遠遠就灌滿(mǎn)了同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲，真讓人如癡如醉！
參觀(guān)完教學(xué)樓，再往東走就來(lái)到了我們開(kāi)心快樂(lè )的游戲場(chǎng)所--操場(chǎng)。這里寬闊無(wú)比，一行是五十米。每到運動(dòng)會(huì )的時(shí)候，在這寬闊的大操場(chǎng)上揮灑著(zhù)多少同學(xué)的辛苦和汗水，他們都能跑下來(lái)，為班級爭得榮譽(yù)。操場(chǎng)中間是籃球場(chǎng)，每到課間活動(dòng)，這兒就是最熱鬧的地方，同學(xué)們有的跳繩，有的跳高，有的在踢毽子，還有的在竊竊私語(yǔ)，相互談話(huà)。細細想想，這兒既有同學(xué)們的歡呼聲，也有同學(xué)們的嘆氣聲，這些都代表著(zhù)同學(xué)們的.生活是多么豐富多彩！
我們的校園不但景色美，而且還有豐富多彩的生活，有舒適安靜的學(xué)習環(huán)境，更有辛勤的園丁培育著(zhù)我們。我為我生活在這樣一個(gè)幸�？鞓�(lè )的大家庭而自豪。
我有一個(gè)智慧校園四年級作文 17
我在伊河路小學(xué)上學(xué)。伊河路小學(xué)是一個(gè)充滿(mǎn)智慧的學(xué)校，她提供給我優(yōu)秀的學(xué)習環(huán)境。為什么說(shuō)伊河路小學(xué)是“智慧校園”呢？因為她真的充滿(mǎn)了智慧！
學(xué)校門(mén)口的大屏幕，每天都在播放著(zhù)核心價(jià)值觀(guān)，讓同學(xué)們銘記在心；班級里的白班，不僅能讓隊會(huì )課開(kāi)得完美，還能使老師們減輕講課負擔。誰(shuí)能說(shuō)這不是“智慧校園”的象征呢？
在這里，有高大、挺立、書(shū)聲瑯瑯的教學(xué)樓；有廣闊、干凈、空氣清新的操場(chǎng)；有文明、安靜、藏書(shū)眾多的圖書(shū)館；有整齊、有序、設備齊全的實(shí)驗室……這里為我提供最優(yōu)秀的學(xué)習環(huán)境，最優(yōu)質(zhì)的成長(cháng)平臺。誰(shuí)能說(shuō)這不是“智慧校園”的象征呢？
這里有經(jīng)驗豐富、博學(xué)的語(yǔ)文老師為我們講授中國博大精深的.文學(xué)知識；思路開(kāi)闊的數學(xué)老師帶領(lǐng)我們遨游在奇妙的數學(xué)海洋里；講課風(fēng)趣的、口語(yǔ)能力強的英語(yǔ)老師幫學(xué)生打開(kāi)通向英語(yǔ)殿堂的學(xué)習之門(mén)……誰(shuí)能說(shuō)這不是“智慧校園”的象征呢？
我要感謝這“智慧校園”。如果沒(méi)有她，我怎么能夠豐富知識，提高能力，培養修養，從一棵亭亭小苗成長(cháng)為一棵參天大樹(shù)��！
我有一個(gè)智慧校園四年級作文 18
我們的生活中有許多智慧，而擁有最多智慧的，就是我的校園。
進(jìn)入大門(mén)，就看見(jiàn)了一個(gè)巨大的花壇，里面長(cháng)著(zhù)一株株金色的向日葵，她們似乎也同孩子們一樣，一起學(xué)習，一起成長(cháng)。
校園內茁壯生長(cháng)著(zhù)六棵高大的法國梧桐，在她們枝繁葉茂的`樹(shù)冠上刻滿(mǎn)了智慧與學(xué)校飛升的希望。她們只所以那樣引人入勝，因為她們是學(xué)校的標志，象征著(zhù)美好的未來(lái)。
教學(xué)樓是那樣高大宏偉，美輪美奐。橘黃色的樓身上充滿(mǎn)了陽(yáng)光與智慧。在樓梯上貼著(zhù)一篇篇別具一格的作文，寫(xiě)得栩栩如生。每一間教室中不時(shí)都會(huì )傳出朗朗的讀書(shū)聲，沙沙的寫(xiě)字聲，跳躍的音樂(lè )聲……
當你走到操場(chǎng)上的時(shí)候，可能還會(huì )遇到跑的疾如閃電的同學(xué)、龍騰虎躍的跑步比賽，還有別有風(fēng)味的花樣跳繩……每一項都讓人刮目相看。
后操場(chǎng)上，有著(zhù)兩層矮小的平房，兩棵筆直松樹(shù)，她們不僅僅是第一屆學(xué)生獲取智慧的地方，也是最早的伊河路小學(xué)。盡管現在已經(jīng)不在那里上課了，可那里仍是老師們心中的智慧圣地！
這就是我的校園，充滿(mǎn)智慧的校園。
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