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搞笑的一堂課四年級作文（精選35篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的搞笑的一堂課四年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
搞笑的一堂課四年級作文 1
有的課令我難忘，有的課讓我哈哈大笑，有的課讓我激動(dòng)萬(wàn)分。
最令我難忘的一堂課是美術(shù)。 原來(lái)是一位女老師，現在是男老師，他相貌堂堂，教書(shū)也很有一套。他的名言是:做人要正直、善良、陽(yáng)光。而且每次走進(jìn)教室的時(shí)候，只要他一說(shuō):“抬頭�！蔽覀兙鸵f(shuō):“挺胸、收腹、手放你背后，閉嘴�！币粋�(gè)同學(xué)低頭，老師就會(huì )對那個(gè)同學(xué)說(shuō):“低著(zhù)頭干嘛”是不是我沒(méi)有你爸爸長(cháng)得帥呀！他還說(shuō):我左邊的人就在提醒右邊的人，我看右邊的`人，就在提醒左邊的人，一個(gè)人就給二次機會(huì )，一個(gè)同學(xué)一直在和另一個(gè)人講話(huà)，老師就說(shuō):“臉皮一厚天下無(wú)敵，是不是！”有的同學(xué)說(shuō)是，有的同學(xué)說(shuō)不是。還“哈哈”大笑和不停。
有一堂課，我們學(xué)魚(yú)的紋樣，講了半節課時(shí)間，老師就開(kāi)始畫(huà)在黑板上，只畫(huà)了一半，就讓我們畫(huà)，真是“不識廬山真面目，只緣身在此山中呀！”還說(shuō):“要是畫(huà)我的話(huà)……把我畫(huà)帥點(diǎn)的��！”
美術(shù)老師搞笑又嚴肅。我喜歡美術(shù)課，也喜歡美術(shù)的老師，希望下學(xué)期美術(shù)老師不要換。
搞笑的一堂課四年級作文 2
我最難忘的一節課是那節體育課，之前，老師就囑咐過(guò)我們一定要帶繩子的。
體育課上，劉老師讓我們跳繩跳五百下。一聽(tīng)到五百這么大的數字，我們全班同學(xué)都驚呆了，嘴巴圓成了“O”型，眼睛睜得跟銅鈴一樣大，半天說(shuō)不出一句話(huà)。直到劉老師吹了一聲響亮的哨子后，同學(xué)們才“清醒”過(guò)來(lái)。
我們飛快地甩動(dòng)繩子，繩子也“嗖嗖”地從我們的.耳朵邊“飛過(guò)”，可惜我跳到了三百下的時(shí)候就已經(jīng)精疲力盡了，上氣不接下氣了，小心臟也提到嗓子眼了。
我心想，累死我了，這回肯定得出“人命”了。
我本想休息一下不跳了，可是，劉老師快速地走了過(guò)來(lái)，對我大叫：“別偷懶，還不快跳？”我無(wú)奈地聳了聳肩膀，又站了起來(lái)開(kāi)始跳。
可能是我跳得速度實(shí)在是太慢了，劉老師又對我大吵大嚷：“快點(diǎn)兒，怎么這么慢呀！像蝸牛一樣！”
這時(shí)候，“動(dòng)聽(tīng)”的下課鈴聲響了，我僥幸地逃過(guò)了一回，長(cháng)長(cháng)地嘆了口氣，用手輕輕地拍了拍胸，正在這時(shí)候，劉老師用冷冷地白了我一眼，那眼神分明在說(shuō)：“這次讓你僥幸逃過(guò)了一劫，可是下次你就逃不掉了�！�
這堂課使我明白了一個(gè)大道理：老師對我越嚴厲，反而就是對我們越好，我應該更加努力，完善自己，做一個(gè)取長(cháng)補短的人。
搞笑的一堂課四年級作文 3
平常我會(huì )接觸語(yǔ)文、數學(xué)、美術(shù)…等課程。其中，我最喜歡的課程是美術(shù)，因為上美術(shù)課時(shí)的氣氛都很活潑，而且美術(shù)老師都讓我們做許多既可愛(ài)又有趣的作品呢﹗
每個(gè)星期上這一堂美術(shù)課時(shí)，老師一開(kāi)始會(huì )先講怎么做，再慢慢指導我們大家做美術(shù)作品。美術(shù)老師對我們很好，他說(shuō)：“你們可以跟好朋友坐在一起討論�！彼陨厦佬g(shù)課的氣氛都非常歡樂(lè )呢！
我記得我們曾經(jīng)利用砂畫(huà)的版子貼上許多五顏六色的繩子，有深藍色、淺藍色、黃色…老師他再三叮嚀：“要把繩子卷成一圈一圈的，然后再貼上去。而且要留一些空白處，下次上課時(shí)就要撒上亮粉了！”聽(tīng)到要撒亮粉，大家都歡欣鼓舞。當然，如果要撒上亮粉，就要先用心完成這個(gè)階段的工作。
我還記得，有一次，我們用水彩在塑膠板上畫(huà)圖，聽(tīng)到老師和同學(xué)對我的作品非常贊賞，我的心情就像溫暖的太陽(yáng)，發(fā)出燦爛的光芒。
老師還說(shuō)過(guò)：“做美術(shù)時(shí)要全神貫注，不要粗心大意。不然，原本你可以得到一百分或者九十五分以上的高分，卻可能因為一個(gè)小差錯，得到不理想的成績(jì)�！甭�(tīng)到老師這番話(huà)，我就不知不覺(jué)的`愛(ài)上美術(shù)課了。我非常的喜歡上美術(shù)課，可以做許多精致的小玩具，也可以學(xué)到許多有關(guān)美術(shù)的技巧與美學(xué)的知識。
搞笑的一堂課四年級作文 4
周四下午，是我們班的“傳統文化體驗一小時(shí)”我們要體驗的傳統文化是——太極。
我們排隊到了教學(xué)樓后面的小操地上，教我們太極的老師已經(jīng)等在那兒了。開(kāi)始我們還因為剛睡醒就被叫下來(lái)有些不愉快，但一聽(tīng)旁邊的另一位老師說(shuō)教太極老師在全國的比賽中獲得過(guò)一等獎，我們便精神了很多。
老師很和藹，他問(wèn)我們：“你們是都覺(jué)得太極是老年人的運動(dòng)呀？”
“是！”我們回答，我腦海里浮現出了一位老人在公園慢悠悠地打太極的場(chǎng)面。
老師聽(tīng)了，也不生氣，而是說(shuō)要打一段太極給我看。
他的動(dòng)作很流利，動(dòng)作雖慢，卻給我們一種“鬼影迷蹤”的'感覺(jué)，甚至說(shuō)是“變幻莫測”，我還停留在他上一個(gè)動(dòng)作時(shí)，下一個(gè)動(dòng)作已經(jīng)開(kāi)始了。我呆住了。
打完，老師又問(wèn)我們：“現在你們還覺(jué)得太極是老年人的運動(dòng)嗎？”
“不覺(jué)得了！”我們都改變了看法。
老師又教了我們幾個(gè)動(dòng)作，還讓我們跟著(zhù)打了一小段太極。
我們萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，太極看似容易，做起來(lái)卻難。我跟著(zhù)打的那一小段太極，動(dòng)作可是一點(diǎn)都不標準呢。
搞笑的一堂課四年級作文 5
今天下午的第二節課，是我最難忘的一堂課了。
俗話(huà)說(shuō)父母是孩子的第一位老師，我們的生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都來(lái)自父母，可每個(gè)孩子的父母都不是萬(wàn)能的'。比如：我媽媽就不會(huì )做蛋糕。但是今天下午我卻意外的收獲到了蛋糕的做法。當我們上完第一節課時(shí)，同學(xué)的家長(cháng)已經(jīng)早早地在門(mén)外等候多時(shí)了。同學(xué)們一聽(tīng)見(jiàn)家長(cháng)來(lái)了，那個(gè)激動(dòng)勁兒，都不知道該如何形容才好。大家都興奮的摩拳擦掌，躍躍欲試。
做蛋糕并不難。首先找兩個(gè)干凈的盤(pán)子，把蛋敲碎，但是要把蛋黃和蛋清分開(kāi)，分別裝在兩個(gè)不同的盆子里，搗碎，然后在根據個(gè)人的喜好來(lái)放糖。放完糖后，攪拌后，把蛋黃和蛋清再和在一起攪拌。攪拌均勻后，放入面粉攪拌，攪拌一會(huì )兒后，放入少許的橄欖油繼續攪拌；最后，在攪拌后的盆子里加入一點(diǎn)水在攪拌，攪拌九分鐘后，就可以把攪拌好的面粉放在烤蛋糕的機器里了。過(guò)了七八分鐘，蛋糕就已經(jīng)烤好了。哇塞，新鮮的蛋糕終于出爐了！香噴噴的味道飄散在教室里，刺激著(zhù)我們的味蕾，大家都垂誕三尺，聞著(zhù)的香味比吃著(zhù)的還香。
我今天不但學(xué)會(huì )了做蛋糕，還從同學(xué)家長(cháng)那兒學(xué)會(huì )了做手工，今天的收獲真不小。
搞笑的一堂課四年級作文 6
我最喜歡的一堂課是揚琴課，因為揚琴很有趣，我最期待星期三的揚琴課。
記得一年級的時(shí)候看到揚琴表演，對揚琴感到新奇，回家立刻跟媽媽說(shuō)：“我好想學(xué)揚琴”，媽媽說(shuō)：“要學(xué)可以，但是不能半途而廢”。終于盼到了上第一堂課，剛開(kāi)始接觸揚琴，我覺(jué)得好難，揚琴總共一百一十四條弦，讓我看得頭昏眼花。老師教我許多曲目，印象最深的曲目是《小蜜蜂》，老師說(shuō)：“你很棒”，我好想趕快下課跟媽媽說(shuō)這件好消息，下課了，老師跟媽媽說(shuō)我很棒，勤加練習就可以去參加比賽，我好開(kāi)心，每次上課都很準時(shí)報到、很努力練習，迫不及待想躍上表演舞臺呢！
練了一年我終于有機會(huì )可以比賽了，輪到我上場(chǎng)，我很緊張，心跳跟著(zhù)加速，緊張到全身一直發(fā)抖，在彈的時(shí)候我感覺(jué)好像彈錯許多音，我以為名次會(huì )倒數，想不到成績(jì)優(yōu)異，得了前十名，我好高興，高興到快飛起來(lái)了，老師和爸爸很快樂(lè )的說(shuō)：“苡賢你太棒了，真是以你為榮，你下的功真值得。
得了前十名，讓我對揚琴的興趣更高，經(jīng)歷這次比賽后，我也花比平常更多的`時(shí)間磨練琴技，希望下次比賽能得到第一名的殊榮。
搞笑的一堂課四年級作文 7
今天我經(jīng)歷了一節膽戰心驚的一堂課。直接點(diǎn)題。
“叮鈴鈴”上課的鈴聲打響了，我們趕快停止游戲，飛快的跑進(jìn)教室，誰(shuí)也不敢多停留一秒鐘，生怕被老師給罰抄課文了！過(guò)了一會(huì )老師便怒氣沖沖的站在門(mén)口，看到老師的樣子我們立即安靜了下來(lái)，老師走進(jìn)門(mén)“咚”的一聲把作業(yè)甩到桌子上，劃線(xiàn)詞語(yǔ)很好的體現了老師的氣憤。
然后說(shuō)：“看看你們的'作業(yè)做得多差！”老師接著(zhù)又拿起幾本作業(yè)，又十分氣憤地說(shuō)：“這幾本作業(yè)做得最差！”最好把寫(xiě)的不好的原因說(shuō)一下。然后連起名字都報了出來(lái)：“黃州、彭小蝶……”連改為：每念一個(gè)名字我的心就像顫抖一下！有一個(gè)歇后語(yǔ)最適合我現在了：十五個(gè)吊桶——七上八下。終于念完了，沒(méi)有聽(tīng)到我的名字，我那顆懸著(zhù)的心終于落了下來(lái)。老師又拿起剩下的那一沓說(shuō)：“這些寫(xiě)的比剛才念名字的，做得好些，但是雖說(shuō)做得好些但也要批評！”需要在什么地方改進(jìn)呢？說(shuō)完老師便講起試卷來(lái)。
時(shí)間過(guò)得飛快！不一會(huì )就又下課了。但我們的教室還是悶悶的，都沉寂在這次批評中！
搞笑的一堂課四年級作文 8
“叮鈴鈴”剛打上課鈴，老師就笑容滿(mǎn)面的走進(jìn)教室說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們不上作文課，玩一個(gè)游戲名字叫錯位游戲”。
同學(xué)們異口同聲的說(shuō)：“好”。于是老師告訴我們游戲規則：左邊的同學(xué)寫(xiě)人物，中間的同學(xué)寫(xiě)地點(diǎn)，右邊的同學(xué)寫(xiě)干什么。于是同學(xué)們沙沙的寫(xiě)起來(lái)，過(guò)了一會(huì )同學(xué)們就交了小紙片。
老師說(shuō)：“誰(shuí)先來(lái)抽”。同學(xué)們都舉起了手，我也不甘示弱舉起了手，老師第一個(gè)抽了剛小明，剛小明剛拿起三張紙片就已經(jīng)笑得合不攏嘴，老師說(shuō)：“把它念出來(lái)”。
“老虎在電腦室里吃飯”。同學(xué)們早就已經(jīng)笑得前抑后合的了，連平時(shí)不愛(ài)笑的超級美女：藍美。都笑了，馮小明早就笑得摔倒在地上了。
第二個(gè)是我，我抽的是小魚(yú)在陸地飛。有的同學(xué)風(fēng)趣的`說(shuō)：“要是小魚(yú)在陸地上飛我就叫你爺爺�！庇械耐瑢W(xué)說(shuō)：“要是小魚(yú)在陸地上飛，我就能在天上走�！蓖瑢W(xué)們的回答真是五花八門(mén)。
第三個(gè)是藍剛，他抽的是：趙志聰在廚房里爆炒自己。趙志聰氣得說(shuō)：“這是誰(shuí)寫(xiě)的，等一會(huì )我把他揍扁”。有的人悄悄的說(shuō)：“這個(gè)趙志聰可真神了，竟然自己炒自己，是不是他跳到鍋里自己炒自己呀！”……
不一會(huì )，便打下課鈴了
搞笑的一堂課四年級作文 9
今天的數學(xué)課，過(guò)的很平常，只不過(guò)在最后出現了點(diǎn)小變化，不過(guò)正因為有了這點(diǎn)兒變化，這一堂課才豐富多彩。
下課鈴一響，老師要講的內容也正好講完，好像是天造之美、地作之和。然而老師并沒(méi)有讓下課，看樣子是要公布一件無(wú)比重要的事情�！巴瑢W(xué)們聽(tīng)清楚，這一星期到下一星期，你們的語(yǔ)文老師要換成剛才來(lái)的那位老師，”老師還沒(méi)說(shuō)完，就被一位同學(xué)打斷了�！盀槭裁�？”瞬間，安靜的教室里出現了星星點(diǎn)點(diǎn)的猜測聲，什么支教啊、請假啊、生病啊層出不窮，頓時(shí)間眾說(shuō)紛紜，但唯一相同的是怕老師棄我們而去，直到最后，數學(xué)老師才公布正確答案，“你們語(yǔ)文老師又去學(xué)習了，這次時(shí)間長(cháng)點(diǎn)�！痹�(huà)音剛落，同學(xué)們一同呼了一口氣，把剛才的那些無(wú)所謂的擔憂(yōu)全都拋在了腦后。接著(zhù)，老師又補了一句“你們要像看語(yǔ)文老師那樣看待這位老師�！蔽也恢来蠹以趺聪�，反正我感覺(jué)只要剛才想的沒(méi)有發(fā)生，什么事都依老師。
經(jīng)過(guò)恐怖的'開(kāi)端、奇妙的猜想、美好的結局，最后才得知老師去學(xué)習了。
搞笑的一堂課四年級作文 10
今天下午，我們要上一節公開(kāi)課。我們先在班級里排好隊，整齊地來(lái)到了五樓的教室。
到了教室，我們趕緊坐好，接著(zhù)學(xué)校領(lǐng)導，還有別的語(yǔ)文老師都來(lái)聽(tīng)我們上課，教室里擠得滿(mǎn)滿(mǎn)的'，我們先是接讀自己查到的關(guān)于父母之愛(ài)的名人名言，但是有幾名同學(xué)講的聲音太小了，可能是因為時(shí)間的關(guān)系，老師提前讓我們停下來(lái)，開(kāi)始正式上課。老師先讓我們齊讀課題，再讓我們練習詞語(yǔ)，接著(zhù)老師選了一組同學(xué)來(lái)接讀詞語(yǔ)，讀得非常齊，聲音也非常響亮。
這次我感覺(jué)準備得非常充分，我想這一節課我能多發(fā)言，沒(méi)想到老師一直沒(méi)有叫我，我有一點(diǎn)失望，過(guò)了一會(huì )，老師問(wèn)：“你查到了哪些關(guān)于作者的資料？”機會(huì )終于來(lái)了，我飛快地把手舉起，老師終于點(diǎn)到我，我心里又高興又激動(dòng)，我心想：在這關(guān)鍵時(shí)刻一定要好好回答，把握住這次機會(huì )，希望老師多給我回答問(wèn)題表現的機會(huì )。
這一節課，老師制作的畫(huà)面很漂亮，音樂(lè )也非常優(yōu)美，同學(xué)們發(fā)言很積極，朗讀的聲音也非常有感情。這一節課我學(xué)會(huì )了許多知識，比如：怎樣理解含義深刻的句子，理解詞語(yǔ)的意思等等。
這節課真令我難忘。
搞笑的一堂課四年級作文 11
在一條普通的公路上，一個(gè)幼小的小女孩，給我上了生動(dòng)的一堂課。
中午，放學(xué)的鈴聲終于響了，我擠上了人流密集的公交汽車(chē)。坐在我前面的，是個(gè)戴著(zhù)紅領(lǐng)巾的小女孩。車(chē)子正要開(kāi)走的時(shí)候，忽然從遠處跑來(lái)了一位孕婦又擁擠著(zhù)上了車(chē)。這時(shí)，坐在我前面的.那個(gè)小女孩連忙起身，把座位讓給了那位阿姨，那位阿姨馬上說(shuō)：“這可真是個(gè)好孩子！”
在我下車(chē)的時(shí)候，那個(gè)小女孩也跟著(zhù)一起下了車(chē)。就在遠處，走來(lái)了一位老奶奶，她手中提著(zhù)一個(gè)菜籃。忽然，跑來(lái)了一個(gè)小男孩，他一下子就把老奶奶撞倒了。小女孩趕緊跑過(guò)去，把老奶奶扶起來(lái)，并幫忙拍拍身上的土，又把老奶奶的魚(yú)撿起來(lái)放進(jìn)菜籃子。老奶奶卻一把抓起男孩的手說(shuō)：“給我孫子做魚(yú)湯的魚(yú)都死了，走！去找你家長(cháng)！”男孩慌了神兒，頓時(shí)不知所措。女孩連忙替小男孩向老奶奶道歉，并從口袋里摸出了幾元錢(qián)，放到老奶奶手里，說(shuō)：“這是我買(mǎi)書(shū)的錢(qián)，您先拿去吧！”老奶奶說(shuō)：“姑娘，我可不能要你的錢(qián)！”說(shuō)完便把錢(qián)塞到了小女孩的口袋里。
小女孩助人為樂(lè )的行為深深打動(dòng)了我，給我上了生動(dòng)的一堂課。
搞笑的一堂課四年級作文 12
“哇！你的雞好漂亮！”教室里傳出了陣陣喧鬧聲。這是咋回事呢？原來(lái)在做小雞掛件��！
我和張可欣一起做。我們先到陳老師那里去拿了兩張紙。張可欣剪雞冠和雞掌，我做“美味”的雞翅。突然，“嘭”的一聲，我差點(diǎn)剪到指頭，嚇到本寶寶了！那個(gè)氣球爆炸了的男生大吃一驚，嘴里還哇哇地嚷嚷著(zhù)，我想他應該是覺(jué)得粘得不好，撕下來(lái)重新粘了吧，因為粘得太牢固了，撕下來(lái)之后連氣球也一起拉了下來(lái)，所以就炸了。
我都都剪好后，就把氣球拿了過(guò)來(lái)，小心翼翼地把雞冠、雞翅、雞掌一一粘了上去……可我忘記怎么粘了，嘻嘻！這不能怪我，誰(shuí)叫我記性這么差呢。哎，好記性不如爛筆頭��！我只好叫我的同桌張可欣幫忙了。張可欣就手把手地教起了我，總算讓我開(kāi)竅了。
“終于完成了！”我長(cháng)長(cháng)地嘆了口氣。本來(lái)很呆萌的.“小雞”現在更呆萌了。眼睛上面長(cháng)著(zhù)一個(gè)又紅又威武的雞冠，眼睛下面長(cháng)著(zhù)一張又紅又尖的嘴，圓圓的腦袋下面，插著(zhù)一對軟軟的、柔柔的翅膀，而且很美味……對不起，我又做白日夢(mèng)了。雞冠下面，長(cháng)著(zhù)一雙……斗雞眼。嘻嘻！
這么快，一堂課就結束了，但是，教室里還是歡聲笑語(yǔ)，久久沒(méi)有散去……
搞笑的一堂課四年級作文 13
今天，我們上了一堂有趣的課。老師讓我們帶來(lái)了橡皮泥。一上課，老師就檢查我們的橡皮泥，還特別關(guān)照沒(méi)帶的.同學(xué)，讓他們坐在帶的同學(xué)旁邊，一起制作。
開(kāi)始制作了，我們把橡皮泥和工具拿出來(lái)。一個(gè)同學(xué)先把兩塊大地做好，上面用很薄的透明紙把地蓋起來(lái)，接著(zhù)我用模具做水果，另一個(gè)同學(xué)做完她的星星環(huán)保屋，我就用我做出來(lái)的水果作為星星環(huán)保屋的墻，香蕉做成門(mén)。這樣一個(gè)星星環(huán)保屋就“出世”了。另一塊草地是后院，這里有花、玉米、梨頭、小熊……可多了。我們用揉、拍、捏、捻、抓等方法做了這個(gè)星星環(huán)保小院。
這個(gè)小院里有一個(gè)小故事：有一天陽(yáng)光很明媚，小熊在草地上睡覺(jué)，狐貍在草地上懶散地趴著(zhù)，悠閑自在。突然，一陣大風(fēng)吹來(lái)，花風(fēng)搖擺著(zhù)，狐貍和小熊被吹醒了。風(fēng)婆婆對小熊和狐貍說(shuō)：“別再睡了，乘著(zhù)明媚的陽(yáng)光，讓我吹幾口氣，我們一起放風(fēng)箏吧！”，小熊和狐貍一骨碌爬起來(lái)，不久天上就多了幾只美麗的風(fēng)箏，小院里傳來(lái)了歡快的笑聲。
這堂課我上得很開(kāi)心，讓我感覺(jué)到了許多快樂(lè )。
搞笑的一堂課四年級作文 14
今天是開(kāi)學(xué)的第一天，上午第一堂課，我們的新語(yǔ)文老師到了，她挺年輕的，臉上掛著(zhù)一臉笑容。
“她應該很親切吧!”我在心里下了一個(gè)結論。她今天穿的是牛仔褲，人不胖不瘦，顯得十分精神，是個(gè)年輕漂亮的語(yǔ)文老師。
她開(kāi)始上課了，這堂課她沒(méi)有直接開(kāi)始新的課程，而是先向同學(xué)們介紹自己，說(shuō)她叫王以新，是她祖父給她取的。之后又問(wèn)我們在剛拿到新書(shū)的時(shí)候是什么反映，有的說(shuō)他迫不及待的翻閱起來(lái)，有的說(shuō)他立刻給書(shū)包上包書(shū)紙……然后給我們解釋了什么是語(yǔ)文：語(yǔ)文是一種美麗、一個(gè)過(guò)程、一個(gè)傳奇、一種真情、一份雅趣、一種智慧、一種力量。
接著(zhù)說(shuō)：“現在我們來(lái)看一下這本語(yǔ)文書(shū)的封面，上面有幾朵荷花，誰(shuí)知道關(guān)于荷花的詩(shī)句?”同學(xué)們爭先恐后的舉起手來(lái)。當說(shuō)道：出淤泥而不染，濯清蓮而不妖時(shí)，老師說(shuō)荷花是潔身自好的`君子；當說(shuō)道：蘇科全科才露尖尖角早有蜻蜓立上頭時(shí)，老師說(shuō)荷花努力綻放；當說(shuō)道接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅時(shí)，老師說(shuō)荷花有美麗的氣質(zhì)……
“丁鈴鈴——”下課了。
開(kāi)學(xué)的第一堂課就讓我如此意猶未盡，我相信在接下來(lái)的這個(gè)學(xué)習我一定會(huì )更加愛(ài)學(xué)習的。
搞笑的一堂課四年級作文 15
就在這個(gè)星期的周二，我的家庭作業(yè)本忘記帶了�？墒亲蛱炖蠋熃淮覀儙н^(guò)去，這次作業(yè)很重要，明天一定得帶，可我偏偏……這使得我一一籌莫展。
我心里埋怨道：“怎么辦？怎么辦？”就在這時(shí)，上課鈴在我耳邊打響，我頓時(shí)感覺(jué)身上背著(zhù)幾百斤的擔子，老師隨著(zhù)上課鈴的打響走進(jìn)了教室，我的心也越來(lái)越緊張。
我盼星星，盼月亮，期待著(zhù)下課鈴打響�？墒�，這下課鈴就像跟我作對一樣，遲遲不肯打響。突然，老師喊我起來(lái)回答問(wèn)題，我慢吞吞地站了起來(lái)，幸虧，我的'同桌告訴了我答案，不然我可就出“洋相”了。
我心想：唉，老師怎么不收家庭作業(yè)，平時(shí)，他一來(lái)就會(huì )收家庭作業(yè)的，今天怎么這么反常？莫非是天助我也？
正在我納悶之時(shí)，下課鈴打響了。我開(kāi)心極了，立馬飛奔出教室，想回家拿作業(yè)。就在這時(shí)，老師叫住了我。他對我說(shuō)：“組長(cháng)收作業(yè)，然后交給班長(cháng)。天啊，最終我還是沒(méi)有瞞過(guò)老師……
我想盡辦法，等下課回家取作業(yè)，還是落在了老師的手里。下次我可不能再犯這樣的錯誤了，要么早點(diǎn)告訴老師，省得我熬了一節課，大傷我的腦筋��！
搞笑的一堂課四年級作文 16
今年元旦，我們面帶微笑搭上了去往老家的公交車(chē)……
不知過(guò)了多久，一聲剎車(chē)伴隨著(zhù)走進(jìn)車(chē)門(mén)的腳步聲傳進(jìn)我的耳畔。剛入夢(mèng)鄉的我迷迷糊糊地睜開(kāi)了惺忪的睡眼，正當我再度找回夢(mèng)境時(shí)，一句句骯臟的閑言碎語(yǔ)又打斷了我的睡意——一位婦女帶著(zhù)一個(gè)年幼的小孩，站在一位花甲老人的面前，嘴里咒罵著(zhù)什么。老人毫無(wú)反應，可能是他耳朵不大好。只見(jiàn)全車(chē)上的人怒視著(zhù)這個(gè)婦人。但她絲毫不甘示弱——把老人揪倒在地，一位青年沖上前去，扶起老人。
突然，那個(gè)站在一旁的小男孩發(fā)話(huà)了：“媽媽?zhuān)鹬乩先耸侵腥A民族的.傳統美德，快跟這位老人道歉吧！”“哼！不行，憑什么讓我讓座，是他搶了我的座位！”這婦人真是不到黃河心不死，極力尋找著(zhù)有利于自己的理由。不想小男孩又發(fā)話(huà)了：“媽媽?zhuān)瑒e倔強了，還是你的不對呀！……”終于，婦女慚愧地低下了頭。
沒(méi)想到，媽媽的形象本身是偉大的，可在這輛公交車(chē)上卻令人辱罵。而年幼無(wú)知的孩子，卻給我上了人生一堂課呀！
搞笑的一堂課四年級作文 17
今天下午的語(yǔ)文課上，同學(xué)們正在讀書(shū)，突然，我班的郜之琳“哇！”地大聲驚叫了一聲，大家都把目光投向她，只見(jiàn)她嚇得臉色蒼白。隨著(zhù)“嗡嗡”的聲音，大家才發(fā)現，原來(lái)是一只碩大的土蜂飛進(jìn)了我們的教室。
只見(jiàn)這只土蜂長(cháng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)的四大片透明的翅膀，深黃色的身子，黑褐色的橢圓形頭部，尾部長(cháng)著(zhù)細長(cháng)的'毒針，在教室里飛來(lái)飛去地到處亂闖，非�？植�！教室里立刻亂作一團，同學(xué)們嚇得有的用手捂著(zhù)頭，有的一手捂著(zhù)頭一手拿書(shū)本驅趕土蜂，還有的嚇得尖叫著(zhù)直接躲到了課桌下面。幾個(gè)膽大的同學(xué)好像被激怒了，一起脫了衣服在空中擺動(dòng)著(zhù)驅趕土蜂，可這只可怕的土蜂就是不走，“嗡嗡嗡”更加猖狂地到處亂闖，同學(xué)們又嚇得尖叫起來(lái)，可是一點(diǎn)也沒(méi)用，它飛得更低了，險些碰到一個(gè)同學(xué)的頭發(fā)！就在這危機關(guān)頭，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，只見(jiàn)王老師拿了一把掃帚，三下兩下就把土蜂趕跑了。我們懸著(zhù)的心一下子放了下來(lái)，都舒緩了一口氣，又開(kāi)始抑揚頓挫地讀起書(shū)來(lái)。
這堂課發(fā)生的土蜂事件真是令人心驚膽顫��！
搞笑的一堂課四年級作文 18
我在公交車(chē)站焦急的等著(zhù)公交車(chē)，現在就剩下末班車(chē)了
我去同學(xué)家玩，玩著(zhù)玩著(zhù)一看手表，六點(diǎn)半了，我急忙向同學(xué)告別。
我在公交車(chē)站焦急的等來(lái)等去，��！最后一輛車(chē)終于到了，我三步并作兩步的跨上車(chē)，買(mǎi)了票，在一個(gè)靠窗的位置坐了下來(lái)，看著(zhù)窗外的景象，小樹(shù)都像耍雜技搬得往后跑去。
嘎！小樹(shù)靜止不動(dòng)了，我往窗外一看，原來(lái)是一個(gè)老奶奶的垃圾車(chē)翻了，造成了交通堵塞。垃圾車(chē)臭氣熏天，車(chē)上的'乘客開(kāi)始商量要不要下去幫助一下老奶奶，但沒(méi)有一個(gè)人愿意下去。有不少司機罵罵咧咧的掉頭走了，雖然圍觀(guān)的人很多，但是卻沒(méi)有一個(gè)人去幫忙的，老奶奶想把垃圾車(chē)扶起來(lái)，但心有余而力不足。
這時(shí)，公交車(chē)司機把車(chē)停好，下去幫忙，只見(jiàn)公交車(chē)司機非常吃力的把垃圾車(chē)扶起來(lái)，老奶奶摘下帽子一個(gè)勁的道謝，這時(shí)我才看清老奶奶的面貌，已經(jīng)滿(mǎn)頭白發(fā)，我在想為什么老奶奶怎么大歲數還來(lái)工作呀！
司機擺擺手，圍觀(guān)的路人向司機豎起大拇指，并且還有掌聲，這時(shí)候司機是最耀眼的一顆明星。我向他看去時(shí)他已經(jīng)挺直腰板，一絲不茍的開(kāi)車(chē)了。
這天，我雖然回家晚了，但我上了一堂人生的課。
搞笑的一堂課四年級作文 19
從上六年級的第一節課開(kāi)始到現在，我們也上了好多堂課了，但讓我印象最深的是那一堂課。
那是楊老師講第一課的時(shí)侯，我一開(kāi)始以為楊老師會(huì )和別的老師差不多，上課就是板著(zhù)個(gè)臉、毫無(wú)氣氛，一節課下來(lái)教室里都死氣沉沉的，而楊老師不一樣，他的課不僅幽默而且有趣。
講到第一課第二自然段：“桂林山水的清奇俊秀，杭州西湖的濃妝淡抹，黃山、廬山的'云霧飄渺，長(cháng)江、黃河的波瀾壯闊�！睍r(shí)，楊老師說(shuō):“回頭哇，去看看長(cháng)江、黃河、長(cháng)城、九寨溝這些地方，要不然去革命圣地看看，受受革命教育。別去那些個(gè)北京、上海啊、有高樓大廈的地方，雖然那里比較發(fā)達，但是那兒人多啊，人多他就屁多、車(chē)多，自然尾氣也就多。九寨溝多漂亮��！還有金絲猴、大熊貓……去看看多好啊，非得去吸人家放嘞屁干啥，要我我是不去，傷害身體，萬(wàn)一去了一趟得了病怎么辦？對不對,反正我不去，你要是不嫌臭你去唄，對吧�！甭�(tīng)到這，我們都笑得人仰馬翻，肚皮都快笑破了，你說(shuō)我們的楊老師幽不幽默?
這就是我進(jìn)入六年級印象最深的一堂課，要是你聽(tīng)了，也會(huì )成為你印象最深的一節課吧！
搞笑的一堂課四年級作文 20
這學(xué)期，我最喜歡的一節課是期末考試前的最后一節課，看到這你可能會(huì )問(wèn)期末考試前的最后一節課應該是最緊張，你為什么最喜歡呢？別著(zhù)急聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
當這節課降臨時(shí)，我心想：這節課是最后一節課肯定又要背課文寫(xiě)生字，可我答對了一半，老師給我們聽(tīng)寫(xiě)了生字，我們正準備交，老師給我們一個(gè)新改法，同桌交換改，這讓我們很意外，看著(zhù)同學(xué)們認真勁兒，我想這節課肯定與眾不同。
果然不出我所料，一會(huì )兒做題時(shí)老師又給我們換了胃口。原先我們做題都是自己先做，然后老師再講，我們再把錯了的地方改過(guò)來(lái)，這回老師不講了，而是找幾個(gè)同學(xué)上去寫(xiě)上他們的答案，再讓我們看他們寫(xiě)對了沒(méi)有，如果沒(méi)有錯，我們做錯的`人就照著(zhù)他們的改，同學(xué)們的胃口一下被吊了起來(lái)，課堂頓時(shí)熱鬧起來(lái)。
過(guò)了一會(huì )兒，我們倦意來(lái)了，老師又給我們講故事。
下課后，我發(fā)現：我不僅記住了知識，還放松了心情，有一個(gè)良好的心態(tài)去迎接考試。我知到我為什么喜歡這節課因為它讓我看到了老師的用心良苦。
搞笑的一堂課四年級作文 21
本學(xué)期的第一堂思品課，特別令人難忘，老師的一席話(huà)發(fā)人深醒。
當開(kāi)始上課的時(shí)候，老師就開(kāi)始提問(wèn)了：“同學(xué)們在課余都干些什么呢？”“玩，當然是玩了 ! ”同學(xué)們異口同聲地回答道�！澳窃鯓油娌攀怯幸饬x的呢？”老師又一次提問(wèn)，同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)了一番后，教室里漸漸安靜下來(lái)了，剛才還熱熱鬧鬧的課堂，突然之間變得鴉雀無(wú)聲。
老師的目光掃視了一遍全班，接著(zhù)就盯住了幾位平時(shí)愛(ài)發(fā)言的同學(xué)，而他們卻把頭低下了。過(guò)了一會(huì )兒，老師才說(shuō)話(huà)了：“如果我們老師把布置的`家庭作業(yè)和游戲結合起來(lái)，我們大家一定會(huì )樂(lè )此不疲。玩中學(xué)，學(xué)中玩，多好��！”
課后回想老師的話(huà)，我陷入了沉思：不可否認，我們中間確實(shí)有人貪玩，不把學(xué)習當回事兒，可那畢竟是極少數人��；我們中大多數人都是挺好的，特勤奮的。都說(shuō)要為我們減負，可減了什么呢。我有個(gè)上初中的表姐，她說(shuō)她們才更苦呢，每天晚上做作業(yè)要做到 23:00 ，早晨 6:40 就要到校，有一次她們班考砸了，老師要全班同學(xué)寫(xiě)檢查，也不想想這明明是搞題海戰造成的惡果。我們何時(shí)才能真正愉快地學(xué)習，痛快地玩玩呢？好企盼那一天快點(diǎn)兒來(lái)哦。
搞笑的一堂課四年級作文 22
上個(gè)星期五，風(fēng)很大，而且還夾雜著(zhù)沙塵，所以體育課就上內堂了。
上課了，老師說(shuō)今天我們玩個(gè)擊鼓傳花的游戲吧，因為教室里沒(méi)鼓也沒(méi)花，所以就拿講桌當鼓，拿尺子當鼓槌，拿黑板擦當花。規則是：當開(kāi)始敲鼓時(shí)，花開(kāi)始在同學(xué)們中間傳遞，鼓聲停止后，花落在誰(shuí)的手中誰(shuí)就上臺表演節目，背古詩(shī)、講笑話(huà)、唱歌都行。要是鼓停后再把花傳給別人的就必須跳舞。
游戲開(kāi)始了，大家心情很緊張，生怕花落在自己手中，當花在任帥軍手中時(shí)，鼓聲停止了，大家哄堂大笑，他上臺背了首古詩(shī)。停，這次花落在了陳卓的'手中，陳卓上臺唱了一首歌……過(guò)了一會(huì )兒，花快傳到我們組了，我的心情很激動(dòng)，可別在我這停啊，我心里祈禱著(zhù)。停，是王鈺錕，我松了一口氣，她上臺唱了一首豬之歌：豬，你的鼻子有兩個(gè)孔，感冒時(shí)的你還掛著(zhù)鼻涕牛�！�，而且還加表演動(dòng)作，把我們全班同學(xué)逗得哈哈大笑�！斑诉诉恕�，停，這下花正好落在我的手中，我一做鬼臉，惹得大家哄堂大笑，沒(méi)辦法，玩游戲就要講規則，我上臺講了個(gè)笑話(huà)，是三個(gè)神槍手的故事，全班同學(xué)都情不自禁的笑了。
在又緊張又高興的心情中，不知不覺(jué)下課鈴聲響了，這節課上的真有趣，真希望多上幾節這樣的課。
搞笑的一堂課四年級作文 23
今天，我們老師要給我們上一堂課做奶茶的課。它可跟市場(chǎng)奶茶有很大的區別，因為它是純奶茶，而市場(chǎng)奶茶是含食品添加劑。就是用牛奶和茶。
我們開(kāi)頭先聽(tīng)了同學(xué)的茶藝表演，是幾個(gè)同學(xué)在上面泡茶，一個(gè)同學(xué)彈古箏�？此麄兪炀毜募记�，我們不禁有些躍躍欲試了。但在茶藝表演中觀(guān)眾要保持安靜�？茨莾�(yōu)美的'泡茶動(dòng)作，動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，整個(gè)人好像進(jìn)入了天堂般！
聽(tīng)夠了也看夠了，終于要開(kāi)始了。其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是把牛奶放入一瓶的三分之二，紅茶在放入。其中要講究技巧的，比如；如果牛奶瓶裝有一個(gè)孔，怎么倒呢？要用吸管放進(jìn)去，再往杯子里一擠就出來(lái)了。我們做好奶茶，那就興奮了。比比誰(shuí)的味道好喝，比比誰(shuí)的顏色濃，比比誰(shuí)的味道香那個(gè)是勁��！我也不例外，我觀(guān)察到牛奶里裝入紅茶顏色就會(huì )變色。我遇到了一個(gè)問(wèn)題，紅茶應該裝多少呢？我去問(wèn)老師，老師讓我自己思考。我怎么也想不出來(lái)，突然，我想要是倒三的話(huà)，牛奶用了二，紅茶就用一了。簡(jiǎn)直是‘山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村’。
今天我們學(xué)了做奶茶。做到了方便，便宜，營(yíng)養的奶茶，這樣一會(huì )再想喝奶茶不用買(mǎi)，自己做就行了。
搞笑的一堂課四年級作文 24
作為一個(gè)七年級的學(xué)生，不知道上過(guò)多少課。但是，這個(gè)——班讓人沒(méi)有提前察覺(jué)到任何不同的班，卻永遠不會(huì )被我遺忘
那是一節語(yǔ)文課。鈴聲一響，老師大步走進(jìn)教室，一本正經(jīng)地站在講臺上對我們說(shuō)：“請你們寫(xiě)下三個(gè)最重要的人�！蔽蚁肓讼�，寫(xiě)下了“親戚”“朋友”“老師”。我覺(jué)得，這三者在生活中很重要，沒(méi)有一件事，恐怕生活就不完整了。
"接下來(lái)，請劃掉這三種人中的一種."我愣住了，撅起嘴劃掉了“朋友”。畢竟沒(méi)有親人，我的家庭是不完整的；沒(méi)有老師，很難進(jìn)步。我也知道，這次旅行后，我再也回不去了。我會(huì )失去快樂(lè )，歡迎孤獨！
我知道老師肯定會(huì )讓我們劃掉第二個(gè)。果然，老師又嚴肅的.聲音了：“請再劃掉一個(gè)�！蔽覠o(wú)奈地舉起筆，輕輕劃掉“老師”。我覺(jué)得，家庭是最重要的，是媽媽把我帶到了這個(gè)世界，然后是家人讓我感受到了親情。
最后老師讓我們劃掉所有的人。雖然是游戲，但是劃掉的時(shí)候感覺(jué)自己好怕死��！我有多害怕失去我愛(ài)的人，我會(huì )有多絕望.
鈴響時(shí)，老師宣布下課。腦子里一片空白，只有“家人”兩個(gè)字在腦子里回響…
搞笑的一堂課四年級作文 25
今天的作文課上，苗老師帶我們玩了一個(gè)游戲，叫做“穿氣球”�；顒�(dòng)規則是：每人拿到一個(gè)氣球后，先把它吹脹，然后再發(fā)給每個(gè)人一根細小的鋼針，把鋼針慢慢地戳進(jìn)氣球去，戳穿了就算成功，如果戳破了就算失敗。
我懷著(zhù)緊張、激動(dòng)的心情走向講臺，先伸出右手從口袋里拿出一個(gè)藍色的氣球，又從另一個(gè)口袋里拿出一根比頭發(fā)絲還細的鋼針，回到自己的座位上坐下。
我拿著(zhù)氣球使勁一吹，氣球被我吹得鼓鼓的，然后又拿氣球向右一扭打個(gè)結。當拿起鋼針時(shí)我心里想：萬(wàn)一把氣球戳破，爆了怎么辦？萬(wàn)一炸到眼睛怎么辦？我懷著(zhù)忐忑不安的'心情小心翼翼地把鋼針對準氣球慢慢地插進(jìn)去。鋼針一點(diǎn)一點(diǎn)地向前伸入，氣球表面被頂出了一個(gè)“小山丘”，我再用力一頂，哈哈，鋼針穿過(guò)去了。我真不敢相信自己的眼睛，真的，我成功了。
我拿著(zhù)穿好的氣球高興地對同桌說(shuō)：“你看，我的氣球穿過(guò)去了！”同桌見(jiàn)了羨慕地對我說(shuō)“你真棒！”老師看到也向我豎起了大拇指。這時(shí)我開(kāi)心地露出了滿(mǎn)意的笑容。
一堂課很快就結束了，我們大家都期待著(zhù)下一堂課老師又帶給我們意想不到的驚喜。
搞笑的一堂課四年級作文 26
那是很久前的事。想必，認識我的人都知道，我是一個(gè)上的不愛(ài)發(fā)言的人。顯得與世無(wú)爭。因為這，我可沒(méi)好好的下過(guò)決心。但回回都是以失敗告終。正因為這樣，我可沒(méi)少吃過(guò)苦頭。
上六年級第一學(xué)期時(shí)，有一天，我們是學(xué)習故事吧。同學(xué)們真一個(gè)個(gè)回答著(zhù)問(wèn)題，無(wú)奈我沒(méi)有勇氣提一個(gè)問(wèn)題，靜靜地坐在那，一言不發(fā)。猛地，郭老師把我叫立起來(lái)。讓我回答問(wèn)題。頓時(shí)，我覺(jué)得心 頭一熱，變得啞口無(wú)言，癡癡地站在那，低著(zhù)頭，一句也說(shuō)不出來(lái)。
時(shí)間越來(lái)越長(cháng)，我的兩條腿不由得難受起來(lái)，我始終都低著(zhù)頭，也沒(méi)看一眼黑板，自己只注意書(shū)本那豆大的字，黑黑的，有秩序的排列著(zhù)。說(shuō)實(shí)話(huà)，自從站起來(lái)，我真的沒(méi)好好的.聽(tīng)課，只望著(zhù)書(shū)本在那 發(fā)呆。
好容易挨到下課，我坐在座位上，依然顯得無(wú)話(huà)可說(shuō)。直到同學(xué)叫我，我才加入玩的行列。
這就是留在心里的一堂課。這一堂課讓我在生活中領(lǐng)悟到了不回答問(wèn)題也會(huì )帶來(lái)你意想不到的結局。另外，讓我知道，站在課堂上不同的感覺(jué)和心中的奧悔！
搞笑的一堂課四年級作文 27
“叮鈴鈴……”上課了，有些人大聲說(shuō)道：“悲慘的世界來(lái)臨了！”還有些人指著(zhù)鈴聲發(fā)出的地方大叫：“哀樂(lè )，哀樂(lè )！”我也提心吊膽的，因為這節課老師要抽背。老師滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)教室，看來(lái)她是滿(mǎn)懷希望了。抽過(guò)了幾個(gè)同學(xué)后，老師的臉“由晴轉陰，”我喜憂(yōu)參半：喜的是已有幾個(gè)“墊背”的；憂(yōu)的是萬(wàn)一背不出來(lái)的人多了，那后面背不起來(lái)的豈不就……
老師生氣地拿起學(xué)號表，大聲說(shuō)道：“60——”我默默地想：“千萬(wàn)不要說(shuō)：“62號，蒼天保佑！”“61號！”老師大聲念道。哇！只見(jiàn)61號木然地站在那里，好一會(huì )兒才吐出幾個(gè)字，不“時(shí)有殘疾，”就是“畫(huà)蛇添足”。再環(huán)顧全班，A同學(xué)使勁搓著(zhù)大腿，B同學(xué)嘴里還念念有詞，看來(lái)佛腳還未抱夠叱！C同學(xué)用力拍打腦袋，哈！腦袋拍壞也沒(méi)用。那幾個(gè)三好學(xué)生候選人胸有成竹地等待著(zhù)。終于下課了，許多同學(xué)像武林中人收工似的長(cháng)長(cháng)地吐了一口氣�！澳菐讉�(gè)三好學(xué)生候選人從不把鈴聲當作哀樂(lè )！”F同學(xué)感嘆道�！鞍�，65人偏偏就抽到我！”被炒魷魚(yú)的代表嘆了口氣�！霸缰袢�，何必當初！61號后悔的`聲音。
這真是一節難熬的課呀！
搞笑的一堂課四年級作文 28
我最難忘的一堂課是今天的課外活動(dòng)，我都快笑死了，想知道為什么嗎？
剛開(kāi)始我們活動(dòng)按原計劃舉行先開(kāi)會(huì )再活動(dòng)，德管員給我開(kāi)了相關(guān)事宜，我們就開(kāi)始活動(dòng)了。我的好兄弟張哲來(lái)找我玩了，之后我們玩了很長(cháng)的時(shí)間，便覺(jué)著(zhù)沒(méi)有意思，我們開(kāi)到了胡明軒。就做出我和長(cháng)者一塊跳然后向胡明軒跳去一邊跳一邊說(shuō)：“向胡明軒進(jìn)攻！沖��！”我們只跳了兩下就絆住腳了，唉！沒(méi)關(guān)系，這跟起馬一樣，一回生二回熟。接著(zhù)我們第二回跳的時(shí)候比上一次好了，胡明軒也不傻他又不會(huì )原地不動(dòng)。
我們跳了老半天都白費勁，之后胡明軒來(lái)問(wèn)我們：“你們干什么呢？加我一個(gè)�！蔽覀儽阄液蛷堈芩鬈幍�.小跳繩，胡明軒在里面挑，可是不知怎么地。張哲和我一甩，張哲手里的那一半跳繩就飛了，我們大笑不已�！班培�！嚴肅點(diǎn)！開(kāi)始了�！蔽姨嵝训�。
結果第二次一甩，小胡沒(méi)注意跳繩就又沒(méi)過(guò)去，第三回，我想鼓勵他們，便說(shuō)道：“薩瓦迪卡，加油��！小張小胡加油��！”結果把他們笑的都沒(méi)勁了，第四回，我不會(huì )說(shuō)那種話(huà)了。我說(shuō)到：“加油！要！”“要”“快點(diǎn)跳一跳！”這回我自己都笑了。課外活動(dòng)結束后，我們臉上都紅彤彤的都是笑的。
搞笑的一堂課四年級作文 29
在我們學(xué)習第四課《一顆小豌豆》時(shí)，語(yǔ)文老師說(shuō)：“上課回答問(wèn)題對了，可以獎豌豆�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了歡呼起來(lái)，都眼巴巴地看著(zhù)老師手中的那小袋豌豆。
老師問(wèn)了一些問(wèn)題，我們班有很多人都舉起了手。老師就找一個(gè)同學(xué)回答�；卮鹫_的就獎給一顆或者兩顆豌豆。問(wèn)了好多問(wèn)題，也獎了好多豌豆。我看著(zhù)別人都上去拿了豌豆，心里很著(zhù)急，希望老師能快點(diǎn)提問(wèn)到我。一次、二次、三次、四次、五次、六次……都沒(méi)有叫我，我很傷心。
讓我開(kāi)心的時(shí)刻終于來(lái)了。老師對我們說(shuō)：“同桌兩人互相說(shuō)一說(shuō)課文后面第一題的答案，認為對方說(shuō)得對的下課可以拿兩顆豌豆”。我和同桌兩人都沒(méi)得到豌豆，聽(tīng)了老師的話(huà)很高興。于是我倆認真地向對方大聲說(shuō)出自己的.答案，我同桌認為我說(shuō)的對，我也認為我同桌說(shuō)的對。課后第二題老師也是這樣要求。我同桌還認為我說(shuō)的對，我也是認為我同桌說(shuō)的對。下課了，我們像鴿子似的飛向了講臺，我拿了四粒豌豆，我同桌也拿了四粒，我真高興��！我們也得到了獎勵，這獎勵還是豌豆呢！
��！真是快樂(lè )的一堂課呀！
搞笑的一堂課四年級作文 30
今天李老師要教我們制作紙拖鞋，我別提有多高興了。一到學(xué)校才想起雙面膠和剪刀落在家里了，我又轉念頭一想我的朋友林武可能帶這些東西，想到這我便放心地走了。
時(shí)間過(guò)得真快，眨眼便到了第一節課。呂老師來(lái)了，我們便緊盯著(zhù)老師。每次手工課老師都會(huì )拿出她自做的樣本給我們看，這次也不例外。李老師剛拿出樣本全班發(fā)出了“哇”的一聲，原來(lái)老師的紙拖鞋非常精美。不信你聽(tīng)我說(shuō)，老師的紙拖鞋簡(jiǎn)直太合我們的腳了。鞋面上都帶有花，一只是白色鞋底的紫色鞋面上帶有三朵黃紙花，而另一只鞋同樣是白底但是藍色鞋面帶著(zhù)是一朵塑料紫藍花，雖然花的.材料不同但都很美麗。我們看完之后便豎起耳朵來(lái)聽(tīng)老師說(shuō)制作方法，等方法一講完我們便開(kāi)始制作起來(lái)，這時(shí)林武旱剪好了鞋底正準備剪鞋面，見(jiàn)我沒(méi)剪刀便借給了我，我很快就剪好了鞋底和鞋面便把剪刀還給了他，然后找唐瓊富借了雙面膠馬上把裝飾品粘在鞋面上和鞋底上。我的作品便誕生了，雖然它并不美但它畢竟是我親手做的呀！
鞋就是這樣子，于是我把三角形和圓形的卡紙圖形貼在鞋面上，作為裝飾品。哇！我的紙拖鞋馬上變了樣，好看多了。
今天我能做紙拖鞋，也許將來(lái)我能做真拖鞋呢！
搞笑的一堂課四年級作文 31
在星期六的下午，熟悉的上課鈴聲又響了起來(lái)，我興高采烈的走進(jìn)了課室，我看見(jiàn)大家都無(wú)精打采地趴在桌子上，顯然沒(méi)有睡好午覺(jué)。
老師走進(jìn)來(lái)了�？匆�(jiàn)有點(diǎn)滑稽，一走進(jìn)教室，老師就開(kāi)始點(diǎn)名發(fā)書(shū)，輪到我了，可是我沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，老師說(shuō)：“你不想要書(shū)了？”我急忙去拿書(shū)并返回座位。開(kāi)始上課了。老師寫(xiě)了幾道題讓同學(xué)們做，同學(xué)們飛快的把題做完了，而且準確率極高，老師看了大吃一驚。老師一邊說(shuō)：“你們這么厲害��！”一邊寫(xiě)著(zhù)下一道題。我每次都舉手回答問(wèn)題，并且全都答對了。
過(guò)了一會(huì )兒，老師都很佩服我了，給了我一個(gè)稱(chēng)號—“神童”。不知是誰(shuí)打亂了氣氛，說(shuō)：“神童就是神經(jīng)病兒童�！迸拇蠹夜笮�，而老師卻變嚴肅了，對那些學(xué)生說(shuō)：“你給我站起來(lái)�！比缓蠛吞@地跟我說(shuō)你別聽(tīng)他的。從此以后，我便有了“神童”的美名。想起這個(gè)名字，我心里美滋滋的我決心好好學(xué)習不辜負這個(gè)稱(chēng)號。
下課了，我戀戀不舍地離開(kāi)了教室，回想著(zhù)和藹的.老師，可愛(ài)的同學(xué)們……
這是我最喜歡的一堂奧數課。
搞笑的一堂課四年級作文 32
叮鈴鈴，上語(yǔ)文課了，我們飛快地跑進(jìn)教室里靜息，等著(zhù)廖老師的到來(lái)。
廖老師神采奕奕地走進(jìn)了鴉雀無(wú)聲的教室，說(shuō)：“上課！”值日生叫道：“一二！”我們大家異口同聲地叫道：“坐直！”值日生大聲地說(shuō)：“起立，敬禮！”我們有禮貌地與老師對答：“老師您好，同學(xué)您好！”，“孩子們請坐！”
開(kāi)始上課了，我興奮不已。廖老師先讓我們整齊地朗讀課文《遠行靠什么》，讀后我們了解了從古至今的'交通工具。接著(zhù)廖老師用大屏幕顯示詞語(yǔ)，讓我們一個(gè)大組一個(gè)大組地輪流讀。讀后，廖老師發(fā)給我們一張表格，讓我們四人小組進(jìn)行填寫(xiě)。我們這一組中，我是記錄員，陳奕霏是發(fā)言人，俞宬卿是監督員，馮小譯是主持人。我邊說(shuō)邊寫(xiě)：“最初可以步行，騎馬，乘獨木舟�！标愞撒f(shuō)：“后來(lái)可以乘馬車(chē)和帆船�！庇釋k卿說(shuō)：“兩百多年前可以乘坐蒸汽機、火車(chē)和輪船�！瘪T小譯說(shuō)：“不久可以乘內燃機、軍艦和快艇�！薄砀窠K于被我們齊心協(xié)力地填寫(xiě)好了。
最后廖老師問(wèn)我們：“本文圍繞著(zhù)哪一個(gè)自然段在寫(xiě)？”我們搶著(zhù)回答是圍繞著(zhù)第7自然段在寫(xiě)。廖老師叫我們讀出來(lái)。我們大聲地讀道：“隨著(zhù)科學(xué)的進(jìn)步，人類(lèi)將‘走得’更快更遠！”
我喜歡這堂生動(dòng)的語(yǔ)文課！
搞笑的一堂課四年級作文 33
今天我非常的高興，是因為我們今天上了一堂很有趣的課。
在那一堂的前一天老師叫我們一人買(mǎi)一個(gè)棒棒糖，在那一天老師說(shuō)明天我們寫(xiě)著(zhù)作文吃著(zhù)棒棒糖，我們班的人都很高興，在我以為因為我們大家都沒(méi)有在課堂上吃過(guò)什么東西，這次終于可以在課堂上吃次東西了，所以大家才會(huì )非常的高興。
在那天早上我買(mǎi)了兩個(gè)棒棒糖，就在上午的第四堂課上，我們班有三個(gè)同學(xué)沒(méi)有拿棒棒糖，老師把有兩個(gè)棒棒糖的`人分給沒(méi)有拿棒棒糖的一個(gè)，老師還說(shuō)得有借有還。
老師先讓我們說(shuō)說(shuō)自己的棒棒糖的外包裝，說(shuō)說(shuō)包裝上有什么，也要說(shuō)自己的外包是什么形狀，老師讓我們打開(kāi)了包裝并說(shuō)說(shuō)自己的棒棒糖是什么形狀的，顏色有兩種，分別是紅和白色，味道是草莓牛奶味，老師找出了幾個(gè)同學(xué)，讓他們說(shuō)出自己的糖是什么形狀顏色和味道�？墒抢蠋熅褪遣蛔尦宰屛铱谒绷�，幾個(gè)同學(xué)說(shuō)完老師終于讓大家吃一口嘗嘗到地是什么味，老師把幾個(gè)同學(xué)叫起來(lái)他們自己的棒棒糖是什么味。
忽然下課鈴聲唱起來(lái)了可是老師沒(méi)有讓下課，等說(shuō)完了老師才讓走，在走的時(shí)候老師讓我們走著(zhù)吃著(zhù)棒棒糖。
這就是一堂有趣的課，讓我們嘗到了美味香甜的棒棒糖。
搞笑的一堂課四年級作文 34
今天老師給我們玩了一個(gè)游戲，它的名字叫“快樂(lè )猜猜猜”。
游戲規則：我們班分成了兩組，分別取名是喜羊羊隊和沸羊羊隊。每組派一名同學(xué)上來(lái)表演，老師給上來(lái)的同學(xué)一張卡片，讓他按卡片上的成語(yǔ)內容來(lái)表演，不能說(shuō)話(huà)，不能寫(xiě)字，可以畫(huà)畫(huà)。
游戲開(kāi)始了，第一個(gè)上來(lái)的同學(xué)是我們喜羊羊隊的同學(xué)，她先在地上畫(huà)了一個(gè)圈圈，走進(jìn)去蹲下來(lái)，只見(jiàn)她搖身一變，變成了一只青蛙，她的頭往下又朝上，好像天上掉下來(lái)了許多糖果似的。這時(shí)有的`同學(xué)說(shuō)她在學(xué)青蛙，有的同學(xué)說(shuō)她在上廁所，還有的同學(xué)說(shuō)她在投降，逗得全班哄堂大笑，這時(shí)沸羊羊隊的一名同學(xué)一下子說(shuō)了出來(lái)，是坐井觀(guān)天，贏(yíng)得了全班的掌聲。
第二個(gè)上來(lái)的同學(xué)是沸羊羊隊的，他一上來(lái)就做了個(gè)小狗的樣子，并跳了幾下，有的同學(xué)說(shuō)他在扮青蛙，有的同學(xué)說(shuō)他在扮演灰太狼，還有的同學(xué)說(shuō)他在海豚表演，這時(shí)喜羊羊隊一名同學(xué)非常聰明說(shuō)是狗急跳墻。原來(lái)是這個(gè)成語(yǔ)，我們這時(shí)才恍然大悟。
最后一名同學(xué)表演的是對牛彈琴……
搞笑的一堂課四年級作文 35
自從四年級開(kāi)始，我們上課的形式改變成了高效課堂，六人為一小組，討論學(xué)習，收獲更大�，F在已經(jīng)是六年級，不知上了多少次課。至今有一堂課讓我記憶猶新，那是一節語(yǔ)文課。
記得那天，講的是《春夜喜雨》�！案咝дn堂伴我行，我的課堂我做主”，一聽(tīng)見(jiàn)這震耳欲聾的生音，就開(kāi)始上課了。我們小組展示的是講解這首古詩(shī)。我們組的李佩帆同學(xué)發(fā)言說(shuō)：“《春夜喜雨》是杜甫的《杜少陵集》中的一首五言律詩(shī)。
好雨：指春雨，及時(shí)的`雨；乃：就；發(fā)生：催發(fā)植物生長(cháng)；潛：暗暗地，悄悄地�！蓖踔顷线@時(shí)也說(shuō)：“杜甫是在公元716年的春天，在成都浣花溪畔的草堂里寫(xiě)的。此時(shí)杜甫因陜西旱災來(lái)到四川定居已兩年。
他親自耕作，種菜養花，與農民交往，因而對春雨之情很深，寫(xiě)下了這首描寫(xiě)春夜降雨、潤澤萬(wàn)物的美景，抒發(fā)了詩(shī)人的喜悅之情�！惫鹣檎f(shuō)：“一兩句好字含情，贊勝春雨。知時(shí)節賦予春雨以人的生命和情感，在作者看來(lái)，春雨體貼人意，知曉時(shí)節……”
高效課堂的自主學(xué)習，讓我明白了：高效課堂伴我行，我的課堂我做主！
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