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【精】思考作文400字10篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的思考作文400字10篇，歡迎閱讀與收藏。
思考作文400字 篇1
在我九歲的時(shí)候，我和我爸爸都喜歡釣魚(yú)。但唯一不同的是他可以掉到很多魚(yú)，而我卻釣不到任何東西。于是我不停地問(wèn)他為什么。他卻總是回答說(shuō)：“兒子，如果你想釣到許多魚(yú)，你就必須像魚(yú)一樣思考！”我百思不得其解，說(shuō)：“我又不是魚(yú)，怎么像魚(yú)那樣思考？”。爸爸總是笑一笑不說(shuō)話(huà)。
我慢慢地長(cháng)大，終于也開(kāi)始懂得爸爸的意思。那一年，我上初一，剛剛步入初中的我天真的以為自己可以主宰整個(gè)世界，所有的人都要按照我的`意思做事。于是入學(xué)沒(méi)幾天，我就成了班上臭名昭著(zhù)的的“小霸王”，所有人都躲著(zhù)我，沒(méi)有人愿意和我交朋友。于是我在孤獨和寂寞的伴隨下生不如死的度過(guò)了初中的第一個(gè)學(xué)期。那年寒假，我又和爸爸去釣魚(yú)，我依舊問(wèn)了爸爸那個(gè)老掉牙的問(wèn)題，爸爸也依舊是那個(gè)老掉牙的回答�？删驮谀且豢�，我仿佛懂得了什么，也是在那一天，我成功的釣到了我人生中的第一條魚(yú)。第二個(gè)學(xué)期終于開(kāi)始，我努力的把自己想象成班上的每一個(gè)人，厚著(zhù)臉皮嘗試和他們道歉，與他們交往……慢慢地，我收獲了友誼。
我大學(xué)畢業(yè)后，進(jìn)入一家公司工作，我依舊清楚的記得我的第一個(gè)老板對我說(shuō)的那句難以忘懷的話(huà)：“作為公司的一員，我們都需要像顧客一樣思考�！蹦且豢�，我仿佛看到了父親的影子，也仿佛看到了那一段刻骨銘心的青春年華。
如果你是一名教師，就請像學(xué)生一樣思考；如果你是一名警察，就請像小偷一樣思考……如果你想釣到許多魚(yú)，你就必須像魚(yú)一R思考！
思考作文400字 篇2
閱讀與思考是我們平常就該做的事情，而且只要常常閱讀與思考，一定會(huì )讓我們的學(xué)業(yè)成績(jì)進(jìn)步，人際關(guān)系融洽。
閱讀是一種最簡(jiǎn)單就能做到的事情，但如果不習慣閱讀，那可以慢慢的從少量閱讀開(kāi)始，漸漸的熟悉方法后再循序漸進(jìn)的`廣泛閱讀。每周至少要看一到二本書(shū)、不要局限在同一類(lèi)型的書(shū)籍、多看名人傳記及勵志的書(shū)籍，隨時(shí)地養成閱讀的習慣，無(wú)論是在等公車(chē)或是上廁所時(shí)，就如歐陽(yáng)修所提及“馬上、枕上、廁上”，只要有心，閱讀在任何地方都能實(shí)踐，多閱讀不僅可以使我們說(shuō)話(huà)有內涵，更可以提升我們的氣質(zhì)，并且增加知識，加強思考能力。
現在的人做事前都欠缺思考，做事情也常常隨心所欲，以至于不時(shí)與人發(fā)生口角，這就是缺乏思考的原因，所以在做任何事情前，皆應該先想一想，再去行動(dòng)，這樣做事才會(huì )事半功倍，才能圓滿(mǎn)達成。
若是能主動(dòng)去閱讀，并且剝絲抽繭的思考，那就可以學(xué)習到許多知識及待人處事的圓融，所以一定要多閱讀多思考，成為EQ高的人。
思考作文400字 篇3
俗話(huà)說(shuō)∶“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！睂W(xué)習和思考本就是緊密聯(lián)系的，不可分割的。學(xué)習中，需要思考，思考中需要學(xué)習，如果在學(xué)習的時(shí)候不思考，那么就只是死板的死記硬背，如果在思考的時(shí)候不學(xué)習，那么就只是過(guò)過(guò)腦子，卻沒(méi)有吸收成自己的知識。
學(xué)習的時(shí)候需要思考。當我們學(xué)習語(yǔ)文的'時(shí)候我們需要去思考課文中的含義，以及要告訴我們的觀(guān)點(diǎn)，而不是只是讀一讀課文，多認識幾個(gè)字，詞語(yǔ)就足夠的。學(xué)習是認識世界，吸收知識的過(guò)程，學(xué)習中的思考就是讓它變成我們自己的知識的過(guò)程。思考在學(xué)習中是必備的。尤其是學(xué)習數學(xué)的時(shí)候，如果僅是在學(xué)習中記住了數學(xué)的公式是遠遠不夠的。在學(xué)習數學(xué)時(shí)，我們需要思考，他會(huì )出什么樣的題型，會(huì )做什么樣的延伸，并且加以鞏固。學(xué)習英語(yǔ)也不例外，其實(shí)每一個(gè)英文單詞都有自己的詞根，如果我們僅記住這個(gè)單詞，該怎么拼？那么學(xué)習下一個(gè)同詞根的英語(yǔ)單詞的時(shí)候就是下一個(gè)新的單詞，其實(shí)不然，學(xué)習英語(yǔ)的時(shí)候就非常的需要思考，這樣在后面學(xué)習就會(huì )事半功倍。
思考的時(shí)候需要學(xué)習。假如我們去思考一個(gè)問(wèn)題，把它想通之后，卻沒(méi)有認真學(xué)習。那么這個(gè)知識就歸立那么這個(gè)知識就會(huì )立刻，那么這個(gè)姿勢就會(huì )在短時(shí)間內從我們的大腦中消失，而學(xué)習就是吸取他并轉化為自己的知識儲備。
學(xué)習和思考是不可分割的，我們要在學(xué)習中思考，在思考中學(xué)習，這樣我們學(xué)習和思考的效率就會(huì )大大提高。
思考作文400字 篇4
最近，我的頭腦被一件事所纏繞，一只名叫“小饅頭”的小狗，被輛車(chē)殘忍地碾死了，“小饅頭”之死的背后，折射出的是當今社會(huì )上，一些人對動(dòng)物生命的冷漠。
不久前，電視報道了哈尓濱市某小區里發(fā)生的一件事，一條名叫“小饅頭”的寵物狗，在離家不走處的巷子里溜達時(shí)，遇見(jiàn)一輛面包車(chē)右轉開(kāi)進(jìn)巷口，“小饅頭”發(fā)現身后緊隨的面包車(chē)，它開(kāi)始向前跑，想躲避面包車(chē)。此時(shí)，面包車(chē)司機發(fā)現“小饅頭”后，司機不但不減速，反而提升車(chē)速。感到有生命危險的“小饅頭”，使出渾身力氣拚命地向前奔跑，身體弱小的“小饅頭”，怎么能與四個(gè)輪子飛轉的汽車(chē)賽跑呢？
可憐的`“小饅頭”在狂奔五六十米后，未能逃過(guò)死神惡運，它被面包車(chē)輪輾圧，“小饅頭”在地上痛的連續打了好幾個(gè)滾，拖著(zhù)全身是血的驅體，艱難地一個(gè)臺階一個(gè)臺階向主人家的方向爬去，當“小饅頭”到達最后一級臺階時(shí)，它再也沒(méi)有力氣前往那熟悉的家了，慢慢地閉上雙眼，悲傷地離開(kāi)了這個(gè)世界。
面包車(chē)司機殘忍地殺害了“小饅頭”后，帶看顆冷漠的心開(kāi)車(chē)揚長(cháng)而去。面對這起悲劇，我想到動(dòng)物和我們人類(lèi)一樣都有感情的，遇到危險都有求生的本能，即使遭遇不測，首先想到的是回家，因為家是溫暖的港灣。
人們常說(shuō)，人類(lèi)要善待動(dòng)物，與動(dòng)物和諧相處�，F實(shí)生活中，有些像面包車(chē)司機這樣具有思維的人，用極為殘暴的手段，剝奪一只可愛(ài)動(dòng)物的生存權利，不知，這位冷漠的面包司機良心何在？
思考作文400字 篇5
如果有一天你突然發(fā)現在這樣的環(huán)境當中，根本就不能實(shí)現自己的價(jià)值，那么您是不會(huì )就扭頭就走呢？
我仍然記得在那天考試的時(shí)候，那是最后一個(gè)下午了如果考試結束，我們可以出了考場(chǎng)，拿著(zhù)行李箱就可以回家。
我記得坐在我身旁的那個(gè)小姑娘長(cháng)得甜甜美美的，很好看，很文靜的樣子。我知道那一場(chǎng)考試當中，他是帶了小抄進(jìn)去的，但是我沒(méi)有說(shuō)什么，就假裝看不見(jiàn)的'樣子。
其實(shí)每個(gè)人都有自己的難處，但是到了逼不得已的時(shí)候未免會(huì )做出一些不能夠自己做決定或者是違背自己原則的事情來(lái)，可是我卻不能夠相信原來(lái)在這樣的環(huán)境當中，每個(gè)人都能夠被輕而易舉的逼不得已嘛。
如果是我們的話(huà)，我們寧愿在平時(shí)多下功夫去啃這塊兒硬骨頭，把自己不會(huì )的那些東西全都給弄懂。
我想只要自己狠下心來(lái)，愿意去做，也不會(huì )那么難。
可是我卻忘記了原來(lái)在這個(gè)世界上那么多人都想著(zhù)劍走偏鋒，都想著(zhù)去走捷徑，他們原來(lái)那么多東西都不是這么輕而易舉產(chǎn)生的。就好像那些抖音里面的網(wǎng)紅，
每個(gè)人都想著(zhù)輕輕松松好不費力的就月入百萬(wàn)。
可是那些接受著(zhù)高等教育辛勤付出，做研究的那些人呢？
有時(shí)候，很多事情真的值得我們去思考。
思考作文400字 篇6
沉默，是一種內向的思考。
我一直認為，沉默是一種思維的產(chǎn)生，思維火花的迸發(fā)。
那次語(yǔ)文課上，老師提了一個(gè)有深度的問(wèn)題，話(huà)音剛落大家踴躍舉手——有雙手高舉，“老師，選我，選我！”有的離開(kāi)座位站了起來(lái)，伸直了手，只恨自己手太短，無(wú)法夠到老師。還有的'更加夸張，伸長(cháng)手臂，高挺眉毛，嘴里還發(fā)出不耐煩的“哼哼哼”聲，催促著(zhù)老師快點(diǎn)抽自己……
可我，沉默了。靜靜坐在座位上。老師連抽幾人，竟無(wú)一人答對。這時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，舉手的，都焉焉地放下了手。我這才舉起了手，給了一個(gè)正確答案。
沉默是一種思考的方式，我沉默，是我在思考。
快樂(lè )的時(shí)光，大家玩起了游戲。一個(gè)同學(xué)提了個(gè)腦筋急轉彎，即刻，大家呼聲一片，一直說(shuō)簡(jiǎn)單了！一個(gè)個(gè)答案，脫口而出，可無(wú)一正確。
我又沉默了，伸著(zhù)手指，托了托腦袋，這才說(shuō)出一個(gè)答案。
“吔，正確了�！�
小伙伴們向我投來(lái)羨慕的目光。
沉默，是一種思考。我，真喜歡這種沉默。
思考作文400字 篇7
一日，路遇下雨，我又沒(méi)帶傘，只好躲在公交車(chē)路邊站臺里避雨。就在這幾分鐘里，我目睹了一幕發(fā)人深省事情。
我剛站定，一位五十多歲的婦女也躲進(jìn)來(lái)。本來(lái)就不大的站臺，我倆一過(guò)來(lái)就擠得滿(mǎn)滿(mǎn)的'，她只好站在邊上，好在她撐著(zhù)雨傘還不至于淋上雨。一輛公交車(chē)停下，下來(lái)一個(gè)十五、六的女孩。她也沒(méi)拿傘，那位婦女急忙走上前去，一邊把傘罩在女孩的頭上一邊說(shuō)：“快進(jìn)來(lái)等�！笨膳⒁谎圆话l(fā)，一把奪過(guò)雨傘舉在自己頭上，臉色陰沉地站在那里。這時(shí)，婦女整個(gè)身體都被雨淋著(zhù)，而女孩卻視而不見(jiàn)�？吹酱颂�，我驚異地想“她怎么可以這樣做？”婦女從包里拿出一個(gè)飯盒遞給女孩，小心翼翼地說(shuō)：“餓壞了吧？我給你撐著(zhù)傘，你吃一些吧�！迸㈩^都不回一下，不理不睬地目視前方。當婦女再次遞過(guò)飯盒時(shí)，女孩皺起眉頭厭煩的一揮手，“啪”的一聲把飯盒打翻在地。這時(shí)，婦女身后的中年男人說(shuō)：“脾氣不小啊，她是你什么人？”婦女無(wú)奈地說(shuō)：“我女兒�！敝心耆苏f(shuō)：“她對你這樣，你倒是挺坦然的�！�。婦女小聲說(shuō)：“在家也這樣，經(jīng)常發(fā)脾氣，我們都不敢惹她�！边@時(shí)，女孩突然怒氣沖沖地白了中年人一眼說(shuō)：“關(guān)你屁事！”扔下傘沖進(jìn)雨中，眾人愕然。那婦女愣了一下，撿起雨傘緊隨其后追了出去。
自始至終那女孩子的惡劣行為，母親不但表現的無(wú)動(dòng)于衷，還習以為常地獻著(zhù)殷勤。我望著(zhù)她們遠去的背影，我心里不禁畫(huà)個(gè)問(wèn)號。難道眼前的一切，都是女孩的過(guò)錯嗎？
思考作文400字 篇8
吾日三省吾身：替人謀而不忠乎？取友人接而不信乎？傳二不可乎？
——題記
在歲月的淌逝中己生之樹(shù)茁壯成長(cháng)。
但不可否定的是，一些不用要的枝枝杈杈也會(huì )隨之呈現，使樹(shù)木營(yíng)養透支，影響骨干的成長(cháng)。對人生之樹(shù)，必須及時(shí)修理，按期修剪。
有一根枝條叫自私，它會(huì )遮住你的單眼，迷住你的視線(xiàn)，讓你只望到自彼的所得，卻疏忽了別人的好處，從而做沒(méi)損人利己、舍己為人的事件。時(shí)光長(cháng)了，你的冤家就會(huì )離你而去，使你成為“眾叛親離”。豈非你盼望這樣嗎？假如不是，就別再遲疑，拿起刀，砍掉這根自私的枝條吧！
還有一根枝條鳴從傲。這根枝條不長(cháng)在最后面，卻高高的翹訖一副誰(shuí)也瞧不伏的樣子它讓你脫離了敵人，脫離了生涯，脫離了社會(huì )，甚至脫離了生你養你的這片洋地，分開(kāi)了泥土的樹(shù)，其成果天然可想而知，若你不想早早“夭折”的話(huà)，必需狠狠口，砍掉這根自負的枝條吧！
還有另外二根枝條分辨是怠惰跟達觀(guān)。
但你像孔子那樣思考，精心建剪之后你歸發(fā)現我生之樹(shù)上剩下了忘我、自律、勤懇、快活……它們鈍樂(lè )地輔助性命之樹(shù)呼吮著(zhù)大地母疏給奪的養分，享蒙著(zhù)太陽(yáng)暖和的'陽(yáng)光。到了秋地，你會(huì )領(lǐng)現，在你人生的枝頭掛著(zhù)豐滿(mǎn)豐富的果名！
像孔子這樣念考，像《論語(yǔ)》中寫(xiě)的那樣往作。也許，開(kāi)端時(shí)你仍然感到很不習慣，也許你會(huì )認為這樣干還無(wú)奈得到他人的認可；興許…。�？赡阋矔�(huì )匆匆發(fā)明——本人在一步步走向成熟，大家在一次次走向勝利！
思考作文400字 篇9
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”門(mén)鈴對講機響了
“誰(shuí)��？”我問(wèn)道。
“701室嗎？送水果的�！币粋�(gè)帶有外地口音的人回答道。原來(lái)媽媽訂的水果到了，我打開(kāi)了大門(mén)。
可過(guò)了五分鐘，送水果的人還沒(méi)有上來(lái)，我想：也許是樓下大門(mén)壞了吧。于是我就準備下樓為他開(kāi)門(mén)。剛要下去，看到一位年近六十的.老人正在敲我家樓梯的防盜門(mén)，只見(jiàn)他左胳膊夾著(zhù)一箱獼猴桃，右手提著(zhù)一大籃沉沉的橙子，氣喘吁吁，汗流浹背。我感到十分好笑，問(wèn)道：“你為什么不坐電梯呢？”老爺爺說(shuō)：“咋？你們還有電梯？俺不知道哎！”我家的電梯明明一進(jìn)大門(mén)就能看到，可他為什么沒(méi)有看到呢？我笑得差點(diǎn)連眼淚水也掉出來(lái)了。簽完字后，我讓老爺爺坐電梯下去。
馬上，我把這件事當作了笑料，看見(jiàn)我認識的人，我就把這件事當作我的“笑話(huà)”告訴他們。大家也為這件事覺(jué)得好笑，只有媽媽聽(tīng)后神情嚴肅，耐心地教導了我。媽媽啟發(fā)我：“你有沒(méi)有站在老爺爺的立場(chǎng)考慮這件事呢？
我陷入了深思，想到當時(shí)老爺爺汗流浹背、氣喘吁吁的跑上7樓，只是為了那一丟丟的運送費，也許不值5塊錢(qián)；想到老爺爺每天拼命的工作，累得居然連電梯也沒(méi)有看見(jiàn)，也許只是為了快一點(diǎn)下班，與家人團聚。我為我的行為感到羞愧。
還有一天就中秋節了，每個(gè)人的臉上都溢出燦爛的笑容，準備與家人團圓，過(guò)一個(gè)難忘的中秋節，可有誰(shuí)想到過(guò)他們？對于那些付出努力和艱辛的社會(huì )最底層的人們，我們應給予他們理解與包容。
思考作文400字 篇10
班主任陶老師給了一幅漫畫(huà)。漫畫(huà)內容是彪形大漢躺在柔軟的躺椅上，還大喊：“媽?zhuān)茵I��！”一旁年邁的老母親一頭銀發(fā)，臉上布滿(mǎn)皺紋，穿著(zhù)一身又舊又老式的`，一雙干枯的手端一盤(pán)米飯，嘴里還溫柔地答道：“寶貝，別急，來(lái)了，來(lái)了�！�
這兒，有同學(xué)都在說(shuō)兒子可真懶��！真是的，生活都自理了，以后那老母親去世了，兒子還活��？還同學(xué)說(shuō)那位老母親他無(wú)度的溺愛(ài)，讓她的兒子在成長(cháng)的道路上迷失了。
這幅漫畫(huà)的情景在生活中無(wú)處，就如我朋友的小弟，上次去她小弟家，小弟正坐在那看動(dòng)畫(huà)片，還吃瓜子、花生，把殼子弄得滿(mǎn)地，見(jiàn)家里來(lái)客人理都不理。追在他后面說(shuō)：“乖孩子，吃些水果吧！”小弟說(shuō)：“去去去，我不吃！”我剛上初中時(shí)，回家很累，連向他訴苦，可他并向家長(cháng)那樣說(shuō)：“孩子，你累吧，吃些東西再寫(xiě)作業(yè)吧�！闭f(shuō)：“快寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)就吃飯，飯在鍋里，去盛！”地，的自立習慣就養成了。
而我呢，介于朋友的小弟與我，很懂事，但也很自覺(jué)，成長(cháng)的太慢，還要加油才行呢！