我對生活意義的思考作文800字

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的我對生活意義的思考作文800字，歡迎閱讀與收藏。

　　老師們、同學(xué)們，大家好！

　　我是初二3班張斌。今天我講話(huà)的主題是：我對生活意義的思考。

　　生活有什么意義？怎么樣才能使空虛變得充實(shí)？這是我曾經(jīng)思考過(guò)的問(wèn)題。

　　剛進(jìn)入初中學(xué)習的幾個(gè)月，我陷入了人生的第一次低谷期。我家離學(xué)校很遠，每天都為坐車(chē)而早起晚歸，睡眠不足與長(cháng)時(shí)間的坐車(chē)讓我疲憊不堪。初中的學(xué)業(yè)也比小學(xué)重多了，我還擔任班干部，擔子越來(lái)越沉重，壓力越來(lái)越大。初中的老師也不像小學(xué)那樣會(huì )去管那么多那么細，有些內向的我自然產(chǎn)生了一些孤獨感。而我所遇到的問(wèn)題與困難大多都需要自己解決，沒(méi)有人能幫助我�？梢哉f(shuō)，初中開(kāi)始階段，我沒(méi)有過(guò)充實(shí)感，只有疲倦、勞累和痛苦，以至經(jīng)常有絕望的感覺(jué)。

　　終于有一次，一件事改變了我，就是兩位大學(xué)生的講座。盡管已經(jīng)過(guò)去了很長(cháng)時(shí)間，但現在想起依舊歷歷在目。

　　那次，學(xué)校請來(lái)了兩位大學(xué)生學(xué)長(cháng)，一位是學(xué)新聞的，另一位是學(xué)數理的，他們分別代表文理科。而給了我最多幫助的是那位學(xué)新聞學(xué)生的講話(huà)。記得講座中他說(shuō)了很久，但是我一點(diǎn)都不感覺(jué)到長(cháng)，不覺(jué)得煩悶和腦袋脹痛。他說(shuō)：一個(gè)人首先是對自己有一個(gè)客觀(guān)地、清晰地認知；擁有自己的三觀(guān)去認識事物；還有要清楚自己要做什么想做什么，再去融入圈子，做自己想做和該做的事。聽(tīng)他的話(huà)，我開(kāi)始想明白了一些事情。長(cháng)時(shí)間來(lái)我都在做我不想做的事，不是為了自己而做事，不是為了自己的將來(lái)而做事，對要做的事和該做的事沒(méi)有一個(gè)認識，做事時(shí)也沒(méi)有掌控和分配好時(shí)間。

　　兩位學(xué)長(cháng)講完后，給了我們一些問(wèn)問(wèn)題的時(shí)間，我終歸是按捺不住，問(wèn)了一個(gè)我的同學(xué)私下不想要我問(wèn)的問(wèn)題：“如果明知道會(huì )墮落又甘愿墮落該怎么做？”學(xué)長(cháng)說(shuō)：“先去考慮后果能否承擔得起，會(huì )不會(huì )后悔�！�

　　他的這句話(huà)一下子點(diǎn)醒了我，我突然明白了生活的意義是什么。對我而言，生活的`意義即為了以后的快樂(lè )和目標所做的努力。無(wú)論有多少事情，只需去思考自己想不想做，對自己有無(wú)意義便可。我認清了我所做的事的性質(zhì)，后來(lái)便不再空虛和疲憊，走出了低谷。

　　初中三年時(shí)光說(shuō)長(cháng)不長(cháng)說(shuō)短不短，每個(gè)人擁有的時(shí)間都是一樣。至于三年結束后，每個(gè)人的結果怎么樣，就只能看各人如何把握這些時(shí)間。

　　雖然我現在經(jīng)常思考這樣的問(wèn)題，還思考得很淺，但是，我覺(jué)得這樣的思考很有作用和意義，它能讓我不斷明白一些東西。

　　我的講話(huà)結束，謝謝。

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