思考話(huà)題作文（通用62篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的思考話(huà)題作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
思考話(huà)題作文 1
成長(cháng)，就像是透過(guò)玻璃杯看世界。
一切的事務(wù)都被折射成奇怪的形狀，色彩斑斕，我們總是在充滿(mǎn)好奇，觸碰、撫摸，帶著(zhù)思考去了解它。即使被刺得鮮血淋漓也毫不畏懼。
我一向不大擅長(cháng)數學(xué)，每次面臨難題總是毫不猶豫地退縮，以至于每次數學(xué)考試都不能取得令人滿(mǎn)意的成績(jì)。直到有一次，試卷的`難度加大，前面好幾題都不會(huì )寫(xiě)，緊張的感覺(jué)從心底傳來(lái)，我著(zhù)實(shí)為自己捏了一把汗，漸漸就看到了最后一題。
也許是迫于前幾題的壓力吧，抑或是最后一題的分值太大，且是自己較熟練的幾何證明題，我開(kāi)始靜靜地思考著(zhù)。如往常一樣，我將題目仔細瀏覽了一遍，結果還是沒(méi)有找到頭緒。
不一會(huì )兒，我心里慌了，背后不禁打了個(gè)寒顫，手不自覺(jué)地握成一團。四周的空氣似乎都凝固了，身邊的空氣不斷向這邊擠壓著(zhù)，突然感覺(jué)連握筆也有些無(wú)力。
我一遍遍告訴自己要冷靜，可越是這樣告誡自己，心里就越亂。教室里十分安靜，我能聽(tīng)見(jiàn)鐘面上分針與秒針的滴答聲甚至包括自己脈搏的跳動(dòng)聲。我抬頭看了看時(shí)間，只有十分鐘了！
我深吸一口氣，用力掐著(zhù)自己，當絲絲痛覺(jué)從手臂上傳來(lái)時(shí)，才緩緩清醒過(guò)來(lái)，我沉下心，思考著(zhù)。
一分鐘……兩分鐘……
心中的枷鎖突然被解開(kāi)，寫(xiě)下過(guò)程時(shí)，我的手微微有些顫抖，“因為AB等于A(yíng)C，所以……”一氣呵成，容不得半分猶豫……
我頓時(shí)松了一口氣，望了一眼窗外，突然感覺(jué)天是那么藍，云是那么白。
是啊，成長(cháng)的道路上，需要我們靜心思考。思考是一種沉淀，沉淀過(guò)后便是成長(cháng)。
思考話(huà)題作文 2
是夜，月光越過(guò)窗欞，靜靜地灑在書(shū)桌之上。思考的源泉卻在這一刻斷流。
愣愣地盯著(zhù)那一道久未解出的科學(xué)題，我的思緒飄向了遠方，心卻越發(fā)煩躁。自初中以來(lái)，面對的難題掰著(zhù)手指也數不過(guò)來(lái)，有時(shí)戳戳同桌，問(wèn)問(wèn)老師，便迎刃而解�？山褚�，只一人，我該何去何從呢？
燈的光暈打得我眼前一晃。一瞬間，腦海中蕩過(guò)這樣一句話(huà)：“讓思考浸透生活的叢林�！�
做一個(gè)獨立思考的.人，讓智慧與成功的雨水灌溉我們的心靈之樹(shù)。
樹(shù)的生長(cháng)是漫長(cháng)的——它只有經(jīng)過(guò)了日日夜夜的風(fēng)雨洗禮，才能成就如今的頂天立地。我的成長(cháng)之路上布滿(mǎn)了荊棘，總依靠著(zhù)他人，最終會(huì )迷失方向。長(cháng)路漫漫，我何不甩開(kāi)“支助”，披上紅衫，瀟灑轉身，坦然面對！
桌前那張印滿(mǎn)酸堿鹽枯燥字符的卷子好似不再那么“奪人命”了，一下子擁有了它的魅力。一個(gè)個(gè)小小的漢字英文如同精靈一般翩飛，涌入我的大腦。筆墨似思考的瀑布，在紙張上飛瀉著(zhù)。頃刻間，我了然了，原來(lái)這便是獨立——甜美的滋味啊。
如今，我上了初三，學(xué)習的壓力將我束縛得牢牢的，不容掙脫。嬉戲喧嘩的下課時(shí)，埋頭思考的我；緊張寂靜的課堂上，絞盡腦汁的我；月深人靜的夜晚里，挑燈奮斗的我……那一個(gè)個(gè)獨立思考的自己，是我成長(cháng)路上收獲的最美的彩虹。
盡管這一路，要想成功很難，需要一步一步地積累，需要一次又一次地學(xué)會(huì )獨立，學(xué)會(huì )自己長(cháng)大，但不要害怕，不要輕易放棄，身邊有父母的諄諄教導，老師的貼心指引，更有自己從不言敗的意志。
學(xué)會(huì )獨立思考，學(xué)會(huì )自立自強，縱觀(guān)自己的人生百態(tài)，走出別樣人生之路！
思考話(huà)題作文 3
每天放學(xué)，學(xué)校門(mén)口都異常的熱鬧，像一個(gè)集貿市場(chǎng)，買(mǎi)什么的都有，一陣大風(fēng)吹過(guò)，帶來(lái)的不僅有沙塵，還有一股撲鼻而來(lái)的香氣，讓人忍不住想去買(mǎi)，去吃。
原來(lái)是辣條的味道，學(xué)校門(mén)口的辣條種類(lèi)繁多，數都數不過(guò)來(lái)，兩大箱一排排的擺在你的面前，讓你隨意挑選，同學(xué)們放學(xué)后，三五成群的擠在那兩箱面前，挑來(lái)挑去，你買(mǎi)一大袋子我買(mǎi)一大袋子，有滋有味的吃著(zhù)。
不僅有賣(mài)辣條的.還有賣(mài)冰激淋的，這些冰激淋非常便宜，五角錢(qián)一大杯冰激淋，還送小勺，一個(gè)泡沫箱中各種顏色及口味的隨意挑選，同樣如果在正規冰激淋店購買(mǎi)的話(huà)，最少需要六元錢(qián)才能買(mǎi)到！
當然還有大家都比較喜歡的關(guān)東煮，所謂的關(guān)東煮就是一個(gè)沒(méi)有蓋子的鍋，放些水，再弄一袋調味料，然后放進(jìn)去面筋、香腸呀，一直煮呀煮，沒(méi)味了放鹽再煮，那里的同學(xué)最多，同學(xué)們一賣(mài)最少2串，多的買(mǎi)了十幾串，生意特別紅火。
學(xué)校門(mén)口賣(mài)的還有關(guān)東煮、泡泡糖、小玩具等等比較廉價(jià)的食品和玩具。我建議大家不要買(mǎi)這些東西，因為這些東西的衛生條件實(shí)在是太差了，就說(shuō)冰激淋吧，黑黑的泡沫箱子，還沒(méi)有蓋子，一陣大風(fēng)過(guò)來(lái)，灰塵全部落在冰激淋上，我在想5角錢(qián)的價(jià)格成本會(huì )有多少？商家還要賺錢(qián)，他的原材料能好嗎？質(zhì)量能過(guò)關(guān)嗎？可能用自來(lái)水和顏色直接冷凍的吧！
我提倡大家不要購買(mǎi)這些東西，因為一旦這些東西吃壞了肚子，你想再找商家，他們是不會(huì )負責的，最大的問(wèn)題是這些東西不僅對我們的身體造成傷害，還會(huì )影響我們的學(xué)習。希望大家不要購買(mǎi)這些會(huì )傷害我的食品，同樣也告誡商家，請你們把買(mǎi)的東西做的更衛生一些，我們需要的營(yíng)養和健康，不是垃圾，請不要讓危險的食品傷害到我們小學(xué)生，因為我們是祖國的明天。
思考話(huà)題作文 4
今天坐公交車(chē)，車(chē)上沒(méi)有座，我找了一個(gè)扶手扶著(zhù)。這是，座位上的老人問(wèn)我幾點(diǎn)了，還問(wèn)我到哪兒了，什么時(shí)候到北站�？礃幼�，他已經(jīng)很老了。到了北站，他下了車(chē)，望著(zhù)他的背影，我媽還擔心他會(huì )迷路。
過(guò)了兩站，我們下了車(chē)，辦完事，又繞回到這里時(shí)，發(fā)現那個(gè)老人還在兜圈子。我媽猶豫了一下，決定去幫助他。詢(xún)問(wèn)了半天，明白了他的意思是要坐反方向的18路車(chē)，剛才坐錯方向了。我媽要給他家人打電話(huà)，讓家人來(lái)接他，老人卻很固執，堅持自己坐車(chē)回家。于是我們帶著(zhù)他去站臺。短短的一段路程，我們很快就能到，他卻一步一步、拄著(zhù)拐杖走了半天�？赡芤驗榻辜钡牡却�，我也在心中迫切地希望能幫助老人順利到家。終于送到站臺了，我們幫著(zhù)看清楚了，告訴老人就在這里上車(chē)，這才安心地走了。
在這一過(guò)程中，我一直非常著(zhù)急，不是因為那一段路漫長(cháng)的等待，而是因為老人來(lái)回繞了半個(gè)小時(shí)，過(guò)路人竟視而不見(jiàn)，為這些人的冷漠而著(zhù)急。擔心當我老也的那一天，會(huì )不會(huì )有人來(lái)幫助我？
我們生活在這個(gè)飛速發(fā)展的世界，科技發(fā)達了，人與人的關(guān)系卻變差了；人的`智商提高了，發(fā)表意見(jiàn)卻變低了。人們越來(lái)越冷漠，在人海中找好心人越來(lái)越難，隨著(zhù)時(shí)間的推移會(huì )不會(huì )能有所改觀(guān)呢？
未來(lái)怎么辦？那些需要幫助的人怎么辦，我們是不是應該深深地思考一下呢！
思考話(huà)題作文 5
“生命”這是一個(gè)耐人尋味且籠統的話(huà)題�？伤降资鞘裁茨�？
最近，我養了許多的蠶，昨天剛剛放入鞋盒中，正當我今日興高采烈地去采桑葉，又蹦蹦跳跳地回來(lái)時(shí)發(fā)現：我竟然把鞋盒蓋上了，并且沒(méi)有剪一個(gè)口子。我的心瞬間涼了一大半，但還是打開(kāi)了盒子，眼前的一幕讓我震驚了：雖然四十多條中死了一大半，但還有十幾只在蠕動(dòng)。我看著(zhù)蠶，初步理解了生命的含義：雖然生命很短暫，但一定要活出價(jià)值、活出意義。
我們家的`附近有一條狗，一次車(chē)禍中，它的一條腿斷了�？伤](méi)有對生活喪失信心，還是年復一年、日復一日地在曾經(jīng)那片區域覓食，以前那些經(jīng)常跟它玩的孩子見(jiàn)它走路都很勉強，也都不來(lái)找它了，但我還是看見(jiàn)它一如既往快樂(lè )地生活著(zhù)。每天的黃昏時(shí)分，我看著(zhù)那條快樂(lè )的小狗總是托著(zhù)下巴思考著(zhù)。這讓我再一次理解了生命：即使生活不給你好臉色看，你也要微笑著(zhù)走完。
動(dòng)物如此，世上的名人更是讓我懂得了珍惜生命的可貴。海倫·凱勒原本也是個(gè)健康可愛(ài)的女孩�？墒且粓�(chǎng)突如其來(lái)的高燒引起的并發(fā)癥奪走了她的視力和聽(tīng)力。但海倫·凱勒并沒(méi)有失去信心，在老師的關(guān)愛(ài)下，完成了大學(xué)學(xué)業(yè)，還不可思議地獲得了哈佛大學(xué)的榮譽(yù)學(xué)位。這讓我不禁陷入深深的思考：如果是我在生活中，遇到了這么大的困難，我會(huì )怎么做呢？在以前，可能我會(huì )用著(zhù)各種借口去逃避。而現在，我懂得了生命的可貴，我想我一定會(huì )勇敢、堅強地面對生命中的挫折�？赡苓@就是生命的意義吧！
生命是多么的短暫、多么的美好，我們一定要好好珍惜，向海倫·凱勒學(xué)習，永遠不要輕易放棄。
思考話(huà)題作文 6
學(xué)校的住校生，每天早上需要6:30起床，6:50開(kāi)始跑早操。隨著(zhù)天氣的越來(lái)越冷，住校生往往會(huì )在床上懶到6:45，然后用一種驚人的速度快速起床在打鈴之前沖到操場(chǎng)。住校生最喜歡的是下雪或者下小雨的天氣，因為這樣就可以有理由在床上懶下去，不必挨凍。
天氣寒冷，學(xué)校的熱水需求量也是越來(lái)越大。學(xué)校有六百左右的住校生。于是，每天幾乎都可以看到熱水池那十幾個(gè)水龍頭每到熱水供應時(shí)間，人山人海。同學(xué)們排長(cháng)隊接熱水。
到晚上，排隊的人就更多了。就會(huì )發(fā)生經(jīng)常有人接不到熱水的情況。
接不到熱水的人，謾罵者有之；責備者有之。對象無(wú)一例外的都是——燒水工人。燒水工人每天早上五點(diǎn)起床，然后準備六百人需求的熱水。我們在下雪天氣可以休憩一天。燒水工人卻要照常工作。我們早上起得早，他起得更早。辛勤勞動(dòng)換來(lái)的不是夸贊，甚至連一句謝謝都沒(méi)有。沒(méi)有這些，也就算了。校園里還到處是對他的責備甚至謾罵。這讓人家燒水工人怎么想呢？
我很慶幸，燒水工人沒(méi)有因為這些而罷工。假想一下，如果燒水工人因為這些罷工僅僅一天的話(huà)，那我們這一天沒(méi)有可以喝的熱水，沒(méi)有可以用來(lái)洗臉刷牙的'熱水，到了晚上，連洗腳的熱水都不會(huì )有，更不要說(shuō)一些其他用途的熱水了。那么這一天我們該怎么度過(guò)？
換位思考，人人都有自己的難處。不要光想著(zhù)自己的不痛快，偶爾也為別人著(zhù)想一下，你會(huì )發(fā)現自己的心里會(huì )平和很多。
思考話(huà)題作文 7
“如果我是你”講的是一種換位思考。媽媽?zhuān)憧梢詫ξ覔Q位思考嗎？在生活中，常常需要您處在我的位置思考問(wèn)題，把自己的心態(tài)放到孩子的生活中去體驗他們的感受，這就是“換位思考”。這能很快架起父子互相理解的橋梁，幫助家長(cháng)很快找到教育教學(xué)的障礙，從而對癥下藥，解決問(wèn)題。我希望老媽可以對我換位思考，我也很苦惱。有時(shí)候生活讓你不得不換換角色，你會(huì )體味出心的平和嗎?你會(huì )覺(jué)得這樣做很有意義。當我們以這樣的平常心去面對生活所給予的一切時(shí)，以一種謙遜的態(tài)度去感受一切時(shí)，我們總能得到一些意想不到的新感覺(jué)、新體驗。媽媽讓我們用心懂得生活。生活在快樂(lè )的情緒里。
而您，生活中并不明白這個(gè)道理，總是出現您的`一點(diǎn)一滴當中；我的快樂(lè )星期五，我以為可以痛痛快快的玩一下，可是這種快樂(lè )總是被您打到，唉！您什么時(shí)候可以換位思考想想我呀��？如果每到星期五一放學(xué)就聽(tīng)您嘮叨，您飯嗎？如果您遇到這樣的事，不妨看開(kāi)一點(diǎn)，做一次換位思考，以一顆平常心去面對眼前的一切變化，你便會(huì )有更大的收獲。所謂看開(kāi)，不是那種世故，那種超然一切之外的隱者的做法，而是一種對生活的領(lǐng)悟，以闊廣的胸懷去容納生活中的一切事情，以納百川的心胸去面對世界。如果這樣，我們還會(huì )有那些無(wú)端的煩惱嗎？
換位思考，不是瞧不起自己。而是去換一種角度來(lái)看問(wèn)題，如果您是孩子，您會(huì )對家長(cháng)又怎樣的看法。
媽媽?zhuān)梢詫ξ覔Q位思考嗎？
思考話(huà)題作文 8
每天放學(xué)，學(xué)校門(mén)口都異常的熱鬧，像一個(gè)集貿市場(chǎng)，買(mǎi)什么的都有，一陣大風(fēng)吹過(guò)，帶來(lái)的不僅有沙塵，還有一股撲鼻而來(lái)的香氣，讓人忍不住想去買(mǎi)，去吃。
原來(lái)是辣條的味道，學(xué)校門(mén)口的辣條種類(lèi)繁多，數都數不過(guò)來(lái)，兩大箱一排排的擺在你的面前，讓你隨意挑選，同學(xué)們放學(xué)后，三五成群的擠在那兩箱面前，挑來(lái)挑去，你買(mǎi)一大袋子我買(mǎi)一大袋子，有滋有味的吃著(zhù)。
不僅有賣(mài)辣條的還有賣(mài)冰激淋的，這些冰激淋非常便宜，5角錢(qián)一大杯冰激淋，還送小勺，一個(gè)泡沫箱中各種顏色及口味的隨意挑選，同樣如果在正規冰激淋店購買(mǎi)的話(huà)，最少需要6元錢(qián)才能買(mǎi)到。
當然還有大家都比較喜歡的關(guān)東煮，所謂的關(guān)東煮就是一個(gè)沒(méi)有蓋子的鍋，放些水，再弄一袋調味料，然后放進(jìn)去面筋、香腸呀，一直煮呀煮，沒(méi)味了放鹽再煮，那里的同學(xué)最多，同學(xué)們一賣(mài)最少2串，多的買(mǎi)了10幾串，生意特別紅火。
學(xué)校門(mén)口賣(mài)的還有關(guān)東煮、泡泡糖、小玩具等等比較廉價(jià)的食品和玩具。我建議大家不要買(mǎi)這些東西，因為這些東西的`衛生條件實(shí)在是太差了，就說(shuō)冰激淋吧，黑黑的泡沫箱子，還沒(méi)有蓋子，一陣大風(fēng)過(guò)來(lái)，灰塵全部落在冰激淋上，我在想5角錢(qián)的價(jià)格成本會(huì )有多少？商家還要賺錢(qián)，他的原材料能好嗎？質(zhì)量能過(guò)關(guān)嗎？可能用自來(lái)水和顏色直接冷凍的吧！
我提倡大家不要購買(mǎi)這些東西，因為一旦這些東西吃壞了肚子，你想再找商家，他們是不會(huì )負責的，最大的問(wèn)題是這些東西不僅對我們的身體造成傷害，還會(huì )影響我們的學(xué)習。希望大家不要購買(mǎi)這些會(huì )傷害我的食品，同樣也告誡商家，請你們把買(mǎi)的東西做的更衛生一些，我們需要的營(yíng)養和健康，不是垃圾，請不要讓危險的食品傷害到我們小學(xué)生，因為我們是祖國的明天。
思考話(huà)題作文 9
網(wǎng)課有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)，我們現在說(shuō)說(shuō)網(wǎng)課的不足。我覺(jué)得長(cháng)時(shí)間看手機會(huì )對視力產(chǎn)生一定的影響，也不能及時(shí)地向老師問(wèn)問(wèn)題，老師也很難根據我們真正的理解情況進(jìn)行及時(shí)的補充或擴充。在學(xué)校，老師在上課時(shí)可能時(shí)不時(shí)會(huì )出一些拓展性的練習供我們思考，網(wǎng)課上內容就比較基礎。但最近一段時(shí)間，語(yǔ)文老師給我們發(fā)了一個(gè)“我是李祖文”的一個(gè)公眾號。上面可以教會(huì )我們怎么讀會(huì )四大名著(zhù)。我感覺(jué)這也算是一個(gè)補充。
網(wǎng)課的好處就是老師發(fā)的教學(xué)視頻，不懂的，可以及時(shí)回放，也不會(huì )消失。最近老師們也在網(wǎng)上開(kāi)展了“云端家長(cháng)會(huì )”。其實(shí)我們也可以在網(wǎng)上集體討論一些問(wèn)題，開(kāi)班會(huì )和同學(xué)會(huì )也可以按直播的形式。但這個(gè)有些缺點(diǎn)，就是可能有些同學(xué)的家里的網(wǎng)速會(huì )不是那么好�？赡軙�(huì )有卡頓的現象。另外，即便在課間或課后，我們有問(wèn)題都可以直接通過(guò)微信跟老師溝通，這點(diǎn)我感覺(jué)比學(xué)校的好。
我感覺(jué)打卡的`形式我不是那么喜歡，可比如在微信小程序里面找小打卡，每天直接發(fā)到班群或同學(xué)群里面，直接點(diǎn)擊打卡，還可以規定那個(gè)時(shí)結束的時(shí)間。這樣就能看出來(lái)哪個(gè)同學(xué)在早讀和練字時(shí)沒(méi)有及時(shí)打卡。我感覺(jué)以后可以多開(kāi)直播。不一定要在班群里面發(fā)語(yǔ)音，這就像語(yǔ)音大炸彈一樣，以次60秒一次60秒，太麻煩了。開(kāi)網(wǎng)課，不會(huì )的，可以直接連麥問(wèn)老師。這樣也不用一直的語(yǔ)音炸彈。釘釘里面有兩種直播方法，一種是會(huì )議直播，還有一種就是我們上次開(kāi)家長(cháng)會(huì )的直播。老師和同學(xué)每星期可以用會(huì )議直播的方式來(lái)開(kāi)班會(huì )就是可以統一開(kāi)攝像頭和語(yǔ)音。這樣老師就可以隨時(shí)看到每一個(gè)學(xué)生在家中的狀態(tài)。
這是從我的角度對網(wǎng)絡(luò )學(xué)習思考和建議。同學(xué)們，你們有什么想法呢？
思考話(huà)題作文 10
也許隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我們總會(huì )感覺(jué)到有些東西的，可惜就包括以前自己做過(guò)的那些愚蠢的行為，或許自己以為沒(méi)什么大不了，可是在某些不經(jīng)意的過(guò)程中卻傷害了其它人。我想這是值得反思和深深的思考了。
他們說(shuō)，做人就要有氣質(zhì)，而這種氣質(zhì)并不是表面上的那種，而是由內而外散發(fā)的。對這個(gè)世界的善意和理解。
有的時(shí)候我就懷疑自己是不是看了太多的有毒的雞湯。
所以想問(wèn)題總是這樣天真，又意氣用事。其實(shí)把這些東西全部都串聯(lián)起來(lái)去思考的話(huà)，也未必沒(méi)有什么能夠學(xué)習的。
但是我在這里說(shuō)了那么多的話(huà)，但只是在一瞬間全部都拋棄了希望放棄了所有的一切。
就好像一如既往的當年他們也曾經(jīng)那么努力的`去做一件事情，你如同最初的時(shí)候我們走到這里來(lái)。他們就已經(jīng)做好了最后的防備。
說(shuō)當年你在談?wù)撃阕约旱膼?ài)情，談?wù)撟约旱挠H戚的時(shí)候，似乎這一切都沒(méi)有什么更讓別人吃驚的東西，但是你在自己的內心卻掀起了驚濤駭浪。
而我們卻始終不能理解。
或許這個(gè)是某一著(zhù)念想吧。
思考話(huà)題作文 11
人的生命是短暫的，老天不會(huì )再給你任何一點(diǎn)時(shí)間。時(shí)間是寶貴的，當你感到它重要時(shí)，它已在你的身邊悄悄流逝。
時(shí)光歲月，經(jīng)歷了多少酸甜苦辣；時(shí)間流逝，記憶沖刷了多少美好時(shí)光。暮然回首，童年的快樂(lè )在我眼前重放，童年的歌聲在我耳邊回蕩。當我想起已經(jīng)進(jìn)入六年級時(shí)，那如過(guò)眼云煙似的4095天一點(diǎn)一滴的時(shí)光就像做夢(mèng)一樣。
這時(shí)候，我想起了莎士比亞說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“在時(shí)間的大鐘上，只有兩個(gè)字――現在”。是的，現在！六年級了，步入中學(xué)的大門(mén)正為我們敞開(kāi)。一想到已經(jīng)進(jìn)入六年級，我的心中既恐懼又激動(dòng)�？謶值氖橇昙壍膶W(xué)習將會(huì )越來(lái)越緊張，激動(dòng)的'是我會(huì )學(xué)習更多的文化、知識。但是是，六年級，我一點(diǎn)兒都沒(méi)有感覺(jué)，我的心還在童年時(shí)回蕩。老師經(jīng)常教導我們顏真卿的一句名言：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲！”還有“少壯不努力，老大途傷悲”。如果你小時(shí)侯不努力學(xué)習，等長(cháng)大了，你就會(huì )后悔了！
我們是明天的太陽(yáng)，我們是祖國的花朵。所以，我們要從今天開(kāi)始，不，從現在開(kāi)始，好好學(xué)習！
思考話(huà)題作文 12
人與人之間的思考方式是不相同的，這樣就造成了人與人之間的分歧，往往別人對我們的好意，我們和會(huì )誤解，其實(shí)只要站在別人的角度去看待問(wèn)題，也就是換位思考，這樣我們往往能發(fā)現不同的東西，不要以自己為中心，要多從別人的角度去看待問(wèn)題。
我的父母對我很?chē)�，有時(shí)候我考到了第二，原以為能得到父母的'表?yè)P，正當我洋洋得意的把戰績(jì)告訴父母的時(shí)候，得到的卻是批評，他們說(shuō)為什么只考了第二，而不是第一，是因為我不夠認真。
剛開(kāi)始我覺(jué)得很委屈，可是從他們的角度想想，父母都是很愛(ài)我們的，然而時(shí)代的競爭，社會(huì )的壓力，生活變得殘酷起來(lái)，如果父母一直溺愛(ài)著(zhù)我們，不讓我們多經(jīng)歷批評和磨難，我們就永遠只能是個(gè)孩子，永遠都長(cháng)不大，一旦獨自踏入社會(huì )的舞臺，那也只有被淘汰的份。
老師經(jīng)常拖課，這是學(xué)生最不喜歡看到的，認為老師是在浪費我們的時(shí)間，可是如果我們從老師的角度來(lái)看，老師們也是希望能夠按時(shí)下課，可是他們也想教導我們更多的東西，能夠讓我們學(xué)到更多，這樣考試時(shí)才能夠從容應對，也就離我們夢(mèng)想的學(xué)校不遠了。
換位思考，多從別人的角度去思考問(wèn)題，往往能化解彼此的隔閡和誤會(huì )，往往能夠發(fā)現不同的事情。
思考話(huà)題作文 13
這兩天早上在讀人物傳，看到作者們講述自己的人生經(jīng)歷，有些很樸實(shí)的語(yǔ)言，卻愣是把我給看落淚了。
也許這就是應了那句話(huà)，曾經(jīng)讓你覺(jué)得難過(guò)的事，當你闖過(guò)去了，再回頭想的時(shí)候，可能是帶著(zhù)笑把它講出來(lái)。
早上看到的是一個(gè)單親媽媽帶著(zhù)三個(gè)孩子的故事。為了撫養孩子，她做了好幾份工作，其中有一份是做兼職模特。
有一天，正是下暴雪的天氣，她的拍攝地點(diǎn)有點(diǎn)遠。如果有車(chē)的`話(huà)，可能四十分鐘就可以到達�？墒撬龥](méi)有車(chē)，所以只能坐了兩班公交再轉兩班地鐵，之后再轉兩趟公交再加上步行，總共花了兩小時(shí)才到了工作地點(diǎn)。
當她和工作人員聊天時(shí)，人家得知她是做公交來(lái)的，不由地目瞪口呆。她很疲憊，但仍在堅持工作，因為她需要這份收入。
后來(lái)，她在雪天中一個(gè)人趕往公交車(chē)，在路上碰到一輛公交車(chē)停在那，原來(lái)司機看到她獨自一人在趕路，而那里離車(chē)站還很遠，所以破例先停下來(lái)讓她上車(chē)。
看到這一段，我也不覺(jué)得為司機的善良所感動(dòng)，同時(shí)也為這位母親的努力所打動(dòng)。
我在想這也是為什么很多人都推薦看人物傳，從書(shū)中去了解別人的一生，再反思自己的生活。
從中更加懂得善良的寶貴，努力的人是多么值得尊重。
思考話(huà)題作文 14
這一兩年開(kāi)始學(xué)習大量的閱讀，想著(zhù)這樣的輸入會(huì )提升自己，是一個(gè)很值得培養的習慣。
然而在讀過(guò)一些書(shū)之后，會(huì )發(fā)現自己其實(shí)記住的并不多。
曾經(jīng)讀過(guò)一些關(guān)于閱讀的書(shū)籍，后來(lái)隔一段時(shí)間去重新翻閱的.時(shí)候，會(huì )發(fā)現居然沒(méi)有多大的印象了，看到以前做的一些標記，還會(huì )覺(jué)得奇怪，當時(shí)怎么會(huì )寫(xiě)下這樣的想法，可現在居然都不記得了。
這樣無(wú)疑是打擊了閱讀的積極性了。
后來(lái)了解到，在讀過(guò)一本書(shū)，尤其是一本好書(shū)，就是要學(xué)會(huì )不斷重復地讀兩三遍，甚至更多。
畢竟我們讀書(shū)不僅在量，更要在質(zhì)，要學(xué)有所用，否則如果只是看數量，當然是比不上電腦的存儲了，不一樣的就是我們會(huì )有所思考，會(huì )分析挑選出哪些對于自己是適用的，可以幫助到自己或者他人的。
所以，我覺(jué)得有前輩們分享過(guò)說(shuō)一本書(shū)先快讀看完，做一些標記，之后再把這些標記的重點(diǎn)重新再精讀一遍，做做筆記，寫(xiě)寫(xiě)文章，會(huì )更加地加深印象，的確是非常有道理的。
在看完一本書(shū)之前要明白自己為什么要讀這本書(shū)，看完之后，也要自我梳理，從中獲得了哪些有用的知識。
思考話(huà)題作文 15
大家應該都聽(tīng)說(shuō)過(guò)塞翁失馬的故事。我們可能從這個(gè)故事里或許只明白了一點(diǎn)，那就是世事難料，有時(shí)候好事也會(huì )變成壞事。但從中我們還能學(xué)到一種思維方式，也就是故事里面塞翁所用的換位思考。
在語(yǔ)文課本中有一篇課文《蘋(píng)果里的五角星》。從中我們也可以感受得到其中的小男孩，或許應該說(shuō)是發(fā)現蘋(píng)果里的五角星的`人一次成功的換位思考。他通過(guò)實(shí)踐來(lái)證實(shí)了心中的疑問(wèn)，也讓大家知道了“蘋(píng)果原來(lái)還可以這樣切”。我們應該通過(guò)換位思考來(lái)思考問(wèn)題，去嘗試把生活中一些司空見(jiàn)慣的事情變的稀奇古怪。為我們的生活增添一些樂(lè )趣。
平時(shí)在學(xué)習上，我們也可以利用換位思考的方式來(lái)解決問(wèn)題。比如說(shuō)我們數學(xué)的簡(jiǎn)便計算，就是利用換位思考幫助我們應用簡(jiǎn)單的方法解題。同學(xué)們一定有過(guò)這樣的經(jīng)歷吧；在解思考題的時(shí)候怎么也想不出如何解題。但是在換了一個(gè)角度看問(wèn)題后，很快就想通了并且順利地得出了答案。
當我們遇到問(wèn)題時(shí)，常要以不同的角度去想問(wèn)題；用換位思考的方式看待人和事物。那樣不僅會(huì )有所收獲，還能增長(cháng)經(jīng)驗，幫助你獲得成功。
思考話(huà)題作文 16
很多人喜歡波斯貓，哈巴狗，梅花鹿之類(lèi)的動(dòng)物。而我卻喜歡螞蟻。很多人都討厭螞蟻，是的，我以前也是這樣的，可是，就在那個(gè)星期六的下午，我改變了對螞蟻的.看法。我不是喜歡它的長(cháng)相，而是欣賞它們那團結友愛(ài)的精神。
那天下午，我和媽媽一塊到外面玩，突然，我發(fā)現在路的中間有螞蟻穿過(guò)，就對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)浵�！”媽媽說(shuō)：“管它干什么�！蔽疑衩氐匦α诵�，就一腳踩傷了七八只螞蟻。這時(shí)我我以為其他的螞蟻會(huì )很倉皇地爬回洞里，但是我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，其他的螞蟻居然不顧自己的生死，把那些受了傷的同伴背起來(lái)，深一步，淺一步地把它們抬回洞里。我又這樣反復了好幾次，其他的螞蟻仍是那樣重復的做著(zhù)�！拔义e了，我錯了，我不該這樣做�！毙牡醉懫鹆艘环N聲音。
螞蟻雖小，可是它們卻是那樣的團結，為了救自己的同伴竟然能不顧及自己的生命，這種精神實(shí)在是太偉大了。
每當我再次看到它們的時(shí)候，在我眼里它們不再是渺小、丑陋的了，而是高大還讓我敬畏。
思考話(huà)題作文 17
一個(gè)正方體木塊的棱長(cháng)是4厘米，把它們的表面涂成紅色，然后分成棱長(cháng)為1厘米的小正方體木塊。三面有紅色的有多少塊？?jì)擅嬗屑t色的多少塊？一面有紅色的多少塊？沒(méi)有涂色的多少塊？
分析：原來(lái)正方體的棱長(cháng)是4厘米，如果分成棱長(cháng)是1厘米的小正方體，那么可以分成64塊，原來(lái)正方體的表面已全部涂成了紅色，可以想象到用原來(lái)正方體的頂底做頂底的小正方體，三面有紅色，每條棱的中間部分的小正方體兩面有紅色，每個(gè)面的中間部分的小正方體面有紅色，剩于的小正方體每個(gè)面都沒(méi)有涂色。
解：正方體有8個(gè)頂底，所以三面涂紅色的有8塊，正方體有12條棱，每條棱中間有兩面涂色，所以?xún)擅嬗屑t色的有2乘12等于24塊。正方體有6個(gè)面，沒(méi)個(gè)面的.中間有4個(gè)正方體，只有一面涂色，所以一面涂色的有4乘6等于24塊。正方體一共被分成了4乘4乘4等于64塊，其中8+24+24=56塊被涂成紅色，那么沒(méi)有涂色的有64—56=8塊。
答：三面有紅色的有8塊。兩面有紅色的有24塊，一面有紅色的還是24塊，有涂色的有8塊。
思考話(huà)題作文 18
幸福，幸福是什么？在你看過(guò)《幸�！愤@本書(shū)后，你就會(huì )知道在生活中，什么是幸福。
對于綿羊塞爾瑪說(shuō)，幸福就是每天在太陽(yáng)升起的時(shí)候吃草、跟孩子們說(shuō)話(huà)、鍛煉，在傍晚跟瑪雅大嬸聊天、然后睡覺(jué)，一天又一天地畫(huà)著(zhù)圓，但是，你知道嗎？這個(gè)幸福其實(shí)很危險，對羊來(lái)說(shuō)的鍛煉就是被狼追殺，而且是一環(huán)扣一環(huán)，決不能有差錯。都說(shuō)生命是1，后面的任何東西都是0，這樣才行，試著(zhù)想想，塞爾瑪起床起晚了，沒(méi)吃草，那么運動(dòng)的時(shí)候就會(huì )被狼吃掉，那么后面的所有東西不都沒(méi)用了嗎？所以，幸福就是活著(zhù)，可是活著(zhù)才是最重要的？其實(shí)并不是，想想在戰爭中的兒童，被送到集中營(yíng)的人，他們活的生不如死，這叫幸福？可能你前一秒在上課，后一秒就被抓起來(lái)，這叫幸福？那一個(gè)個(gè)殘疾的`兒童，被人厭惡，被人侮辱，他們還有勇氣活著(zhù)嗎？不如死了，死亡可能對他們來(lái)說(shuō)就是幸福，要不然國家怎么會(huì )有安樂(lè )死呢�？墒�，活著(zhù)不好嗎？看那一個(gè)個(gè)堅強的殘疾人活下來(lái)，那就是幸福，看一個(gè)個(gè)就要在家虛度光陰的小生靈上起了學(xué)，他們難道不幸福？我沉默了。
我們無(wú)法揣測幸福是啥，我們永遠也不會(huì )知曉幸福是什么，它是實(shí)際的，是虛無(wú)的……
思考話(huà)題作文 19
“美”在我的心里面，從來(lái)就沒(méi)有形成一種標準，一根標尺。一切“美”的，一會(huì )是美，一會(huì )兒就會(huì )成丑。這種美與丑的混亂反倒使我高興，美何必有標準呢？有了標準就是給它帶上了一副金鐐銬。走著(zhù)路像燈盹的驢子那它就是死的？
“美”無(wú)標準，那么我就不會(huì )有永遠嫉妒的人，和永遠討厭的人。討厭幾天就變成了喜歡，反倒活得自然、自在。倒給未來(lái)無(wú)趣的生活挽上一個(gè)轉換的按紐。
只要我認定的美，它就是美的，即使有人說(shuō)它不美，我的心里卻在維護著(zhù)它，直到有一天，我一按轉換按鈕它才會(huì )改變。我覺(jué)得美就在我們心里。有時(shí)候一堆真的發(fā)霉的垃圾也是美的，它讓我們寫(xiě)作有了素材，也讓我們浮躁的心得以靜下來(lái)，去思考它的'身世以及它的后世。有時(shí)候，臭的垃圾就是一堆臭的垃圾，它根本談不讓美。
因此，我說(shuō)“美無(wú)標準才是美”，無(wú)標準才美的自然，美的真實(shí)。
后記：
以“美”為話(huà)題的作文，似乎見(jiàn)的很多，卻又不見(jiàn)得很少。我初下筆時(shí)，也不知道寫(xiě)些什么，心里一邊想一邊寫(xiě)，就寫(xiě)下來(lái)了。至于這里的思辯性與邏輯性我也沒(méi)有注意，我想自然就是美。
思考話(huà)題作文 20
現實(shí)生活中，如果每個(gè)人都能學(xué)會(huì )換位思考，那么將會(huì )減少爭吵與摩擦。
會(huì )換位思考的人，都能從他人的角度思考問(wèn)題，從他人的立場(chǎng)出發(fā)，而不是一味的只是考慮自己的利益。換位思考，就能體會(huì )到他人的不易，自然而然爭吵就會(huì )減少�？墒巧钪�，真正會(huì )換位思考的`人很少，學(xué)會(huì )換位思考，要求我們遇到事情，首先要做到的就是冷靜。俗話(huà)說(shuō)，沖動(dòng)是魔鬼，人們錯誤的行為和決定，往往都是在沖動(dòng)下所做出的。冷靜下來(lái)后，再去分析問(wèn)題，我們要先從自身出發(fā)，尋找問(wèn)題的根源，先看到自己的錯誤和毛病，而不是以挑剔的眼光看待別人，其次，站在他人的角度想象，如果自己是對方，會(huì )怎樣處理問(wèn)題。這時(shí)你會(huì )發(fā)現，也許換做對方，自己甚至都沒(méi)有對方處理問(wèn)題的能力和公平。有時(shí)候爭吵的兩個(gè)人，角色互換，再把剛剛爭吵的事情重新演繹一遍，這時(shí)兩個(gè)人都會(huì )覺(jué)得剛剛的行為很可笑。這就是換位思考的魅力。
學(xué)會(huì )換位思考，不僅可以幫助我們減少與他人之間的爭吵和摩擦，也能使我們變的更加寬容和大度。能做大事的人，都是胸襟寬廣，懂得包容的人。因此，想要成功，第一步先讓我們學(xué)會(huì )換位思考吧。只有能做到換位思考，體恤別人難處的人，才能成就大事！
思考話(huà)題作文 21
師生關(guān)系是誰(shuí)很么，老師是我們心靈的導師，是我們人生起步授予知識的人。學(xué)生，是祖國的未來(lái)，是明媚的春天，是早上七八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。而現在的社會(huì )，而現在的`社會(huì )，師生關(guān)系越來(lái)越惡化，有的老師會(huì )體罰學(xué)生，有的學(xué)生根本不尊重老師，甚至以定罪反抗為一種驕傲，我想，如果他們懂得換位思考這個(gè)問(wèn)題，就不會(huì )出現這么多無(wú)奈了。
換位思考，不是一種被脅迫的東西，是一種精神。當我們因為老師繁忙的工作，一遍又一遍的為我們細心講解知識的疲憊而體諒老師時(shí)，我們不應該明白這個(gè)道理嗎，那就是不應該在課上說(shuō)話(huà)淘氣，不應該反抗老師。而對于老師來(lái)說(shuō)，我們正直青春，脾氣暴躁，還有很多事情不懂，所謂的體罰是不是有些不尊重學(xué)生呢。如果學(xué)生明白尊重老師，老師堅定的愛(ài)護學(xué)生，那么我覺(jué)得，所謂的師生關(guān)系不融洽就會(huì )變成一種泡沫了。
懂得換位思考，懂得理解別人，不應該只是說(shuō)說(shuō)而已，而是一種親身體驗，然后變成一種美德的精神。這樣我覺(jué)得世界會(huì )更加和諧美麗。
思考話(huà)題作文 22
學(xué)習，是人一生中最重要的東西，是能決定人生的走向。最近的我被學(xué)習這座大山給難住了。
最近這幾天學(xué)習遇到了瓶頸期，感覺(jué)到困難與壓力，成績(jì)一直下滑，我開(kāi)始從自身找原因，最終歸納出了九個(gè)字：不自覺(jué)，不認真，不努力�？此坪�(jiǎn)單的九個(gè)字，卻成了我跨不過(guò)去的坎，剛開(kāi)始時(shí)，我沒(méi)有將這當一回事，換來(lái)的卻是現在的苦惱，雖然我有時(shí)也在強迫自己多學(xué)一點(diǎn)，別再玩了，但這些言語(yǔ)終究是化為烏有。
要不放棄學(xué)習？別吧。我總是用這樣一種語(yǔ)氣來(lái)回答我自己，用一種得過(guò)且過(guò)的看法對待學(xué)習，有時(shí)候我確實(shí)想做出改變，對自己進(jìn)行約束，可最多就只撐了短短一個(gè)星期就將這種想法拋于腦后，我總是用一種假裝輕松的方式來(lái)面對外界，但經(jīng)常會(huì )因為這樣從而忘乎所以，這樣好嗎？不好。
我知道我已經(jīng)難以改變，但現在我只想求一點(diǎn)點(diǎn)變化，這種變化能讓我沖破瓶頸期，跨過(guò)那道坎，得到那種真正的輕松，當然，這對我而言很難，但何嘗不試一試，無(wú)挑戰，枉少年，這又何嘗不是一次新的機會(huì )，我想我得去挑戰。
我要挑戰知識之山，得到那頂峰的`努力，挑戰書(shū)籍之海去取回那久違的自覺(jué)，爬上大樹(shù)頂端摘到我自己努力修得而來(lái)的學(xué)習的豐收。
思考話(huà)題作文 23
有的時(shí)候，你會(huì )發(fā)現，生活中自己特別細小，自認為特別正常的一個(gè)舉動(dòng)，在他人看來(lái)，確實(shí)做了一件多么了不起的事的時(shí)候，也會(huì )讓你明白，在這個(gè)世界上，并不是所有的人擁有的都是一樣的。哪怕我們都是生活中的普通人。
自從家里的裝修店開(kāi)了以后，自己也有時(shí)間，盡量去店里守店。然后，偶爾遇到搬動(dòng)一些東西時(shí)候的力氣活，只要自己能夠搬得動(dòng)，也會(huì )盡量去幫忙，身邊的人干活的時(shí)候，自己也會(huì )去搭把手。
感覺(jué)畢竟兩個(gè)人干活要比一個(gè)人好一些。因此也就養成了一種習慣。
下午的時(shí)候，有個(gè)大哥往店里搬瓷磚，也確實(shí)挺重的。自己看到了就說(shuō)一塊搭把手抬一下吧。這大哥連忙說(shuō)不用不用，我搬不動(dòng)。我說(shuō)，可以的。因為我也經(jīng)常跟身邊的人一起抬。兩個(gè)人肯定會(huì )比一個(gè)人輕松一點(diǎn)。
最后，這位大哥就特別激動(dòng)的說(shuō)，真不錯。他的另一半從來(lái)不管他做什么，也從來(lái)不會(huì )搭把手。
自己也解釋說(shuō)，其實(shí)兩人在一起，相互幫助，一起干活才是最好的。
大哥走了以后，自己也在想，原來(lái)普通人的'我們，也有些地方是不一樣的。有的人，可能窮極一生，也得不到另一半的關(guān)心和幫助，也是人生的一種無(wú)奈吧！
思考話(huà)題作文 24
社會(huì )是一個(gè)不斷旋轉的大圓輪，歷史、現在，未來(lái)不斷地交替改變。未來(lái)是歷史的后續，歷史是未來(lái)的鏡子，歷史總是不斷的被重復。
重復是一個(gè)基本的社會(huì )現象。每天，道路上車(chē)水馬龍，這是重復；上班族們匆匆的身影；清潔工們一清早起來(lái)掃地，沿著(zhù)相同的街道，一步步重復著(zhù)昨日的腳��；晨練的爺爺奶奶們打著(zhù)同樣的節拍，跳著(zhù)同樣的舞步；學(xué)校的學(xué)生早晨進(jìn)行著(zhù)早自習。這些現象天天如此，年年如此，正是這些重復的現象構成了基本的社會(huì )面貌。
人也是不斷重復的，人是由重復的'DNA鏈組成，基因也在不斷的重復。人的生長(cháng)過(guò)程：出生、成長(cháng)、衰老、死亡，這就是人生的重復。也許有的人官達幾品，有的人家財萬(wàn)貫，也許有的人妻離子散，有的人窮困潦倒，最終也逃離不了死亡這一結局，人類(lèi)總是要遵循那亙古不變的人生重復，沒(méi)有任何人可將其改變，秦始皇的尋找長(cháng)生不老之藥已經(jīng)成為千年后人類(lèi)的笑柄。
自然界的各種事物也是不斷重復著(zhù)的。太陽(yáng)的升起落下，月亮的陰晴園缺，春夏秋東的不斷交替便是自然界萬(wàn)物的重復，它們的重復構成了我們多姿多彩的世界。
思考話(huà)題作文 25
今天看了一篇《威爾瑪·魯道夫，一個(gè)患小兒麻痹癥的田徑運動(dòng)員》，感慨萬(wàn)千。 我認為威爾瑪很棒。
威爾瑪生來(lái)就患有小兒麻痹癥，她不會(huì )跳，走路也很困難。 但她媽媽堅持每天熬夜給威爾瑪按摩腿部，一整天。 剛學(xué)走路的時(shí)候，她還沒(méi)來(lái)得及走一步就摔倒了。 可她并沒(méi)有放棄，她又站了起來(lái)，又邁出一步，一步步朝著(zhù)媽媽劃下的白線(xiàn)前行。 一年過(guò)去了，威爾瑪終于可以拄著(zhù)拐杖在家里走路了。 她堅持每天認真練習走路。 終于，在輔助器具的幫助下，她可以自己走路上下學(xué)了。 之后，威爾瑪開(kāi)始了新的'挑戰——學(xué)習打籃球。 一個(gè)月后，當時(shí)跛行的威爾瑪已經(jīng)能跳了。 14歲那年，她終于如愿以?xún)�，成為了�；@球隊的一員。 后來(lái)，她跟隨坦普爾教練學(xué)習田徑，還入選了國家隊，并參加了奧運會(huì )并獲得了冠軍。 看完這個(gè)故事，我明白了，正是一種積極的信念和刻苦的實(shí)踐，讓威爾瑪·魯道夫獲得了成功。
我也想像威爾瑪·魯道夫一樣充滿(mǎn)自信小學(xué)生作文，為實(shí)現自己的夢(mèng)想而不懈努力。
思考話(huà)題作文 26
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我懷著(zhù)忐忑不安的心情來(lái)到學(xué)校，考試考完了，真有點(diǎn)擔心會(huì )不會(huì )皮帶炒肉絲。我來(lái)到了學(xué)校，為了滿(mǎn)足我想知道其它人的分數的好奇心，于是我拿了一些卷子開(kāi)始發(fā)，有人考得分數高，有人非常低，真不知道我考的如何。
啊，終于發(fā)到我的卷子了，嗯，94.5分還不錯，不過(guò)沒(méi)考過(guò)95分，還是先回顧一下當時(shí)考試的情形吧！當時(shí)由于緊張到了極致，那筆時(shí)手都是顫的，但是，一想到老師教的絕招深呼吸三口氣，緊張的'心情必放松，“呼吸呼吸”啊，累死我了，緊張的心情終于放松下來(lái)。老師說(shuō)本次全班的平均分不是很好。所以我一定要吸取經(jīng)驗。
再來(lái)看看那些錯題吧！閱讀題祈使句畫(huà)，丟了一分。哎！選擇題又錯了不就是聞嗎？明明是A聽(tīng)見(jiàn)呀！怎能寫(xiě)成B聽(tīng)見(jiàn)的消息呢�；ǖ氖聵I(yè)是甜美的，果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，這么簡(jiǎn)單怎能寫(xiě)反呢，哎又錯了一個(gè)字5.5分了怎能扣得這么不應該，唉，對了，失敗乃成功之母，嗯，對今后我要細心不寫(xiě)錯字。好好背日積月累，這兩個(gè)是我致命的地方，不要求快，耐心之樹(shù)結黃金之果呀！
思考話(huà)題作文 27
生活中的一些碎化時(shí)間，如果懂得利用起來(lái)的話(huà)，真的也是可以學(xué)到不少東西。
前天在排隊的時(shí)候，我不想像其他人一樣只是埋首于視頻中，于是就翻開(kāi)了一篇文章。
剛好看到了那句熟悉的“子非魚(yú)，焉知魚(yú)之樂(lè )？”同時(shí)也看到了接下來(lái)的一句：子非魚(yú)，怎知魚(yú)之苦。
當時(shí)就覺(jué)得好奇，我們往往只知這前一句，那它后面接地就是這個(gè)關(guān)于苦的這句嗎？
邊想著(zhù)我就直接打開(kāi)了度娘，查看一下具體的出處，這一查就把我自己給逗樂(lè )了。
我看到了這原來(lái)是一個(gè)莊子的故事。
原來(lái)是他與朋友一起在一座橋邊看到水中嬉鬧的魚(yú)兒所發(fā)出的感慨，兩人還產(chǎn)生一場(chǎng)極有有趣的辯論。
這隨手的一個(gè)查閱，就讓我明白了文章的那句苦不是原句，不過(guò)是作者的一個(gè)感想而已。
與此同時(shí)，我也看到了一個(gè)有趣的'故事，了解了一個(gè)典故，發(fā)現了自己閱讀面真的還太過(guò)于淺窄，還有太多太多值得學(xué)習的地方。
只是一會(huì )的排隊時(shí)間的閱讀就讓我學(xué)到了新的知識，這不由地讓我更加地懂得要多學(xué)會(huì )管理時(shí)間并且多閱讀。
思考話(huà)題作文 28
最近一段時(shí)間，我發(fā)現自己學(xué)習的動(dòng)力越來(lái)越弱，明顯地在偷懶，還時(shí)不時(shí)地為自己找一些冠冕堂皇的借口。
頹廢與懈怠了幾天，我自己率先覺(jué)得這樣下去是不可取，還是喜歡那個(gè)積極上進(jìn)，想要改變的自己。
這一年來(lái)，自己每天都在學(xué)習著(zhù)如何提升，如何自律，學(xué)習著(zhù)怎樣多閱讀，多寫(xiě)作，同時(shí)也學(xué)習著(zhù)如何獨立思考，鍛煉思維能力。
也許有些效果不是立竿見(jiàn)影的，但我不得不承認，還是在無(wú)形中對自己有所改變的。
正因為品嘗過(guò)自律以及學(xué)習帶來(lái)的積極愉悅，當發(fā)現自己這段時(shí)間的懈怠時(shí)，就愈發(fā)有些焦慮了。
重新再翻開(kāi)那一本關(guān)于思維的書(shū)，雖然它的'內容是有些艱澀難懂的，我讓自己先翻開(kāi)那些相較容易的部分先用。果然沒(méi)一會(huì )，我就發(fā)現了自己的興趣點(diǎn)，再一次為那些新鮮的知識所吸引。
當了解了更多的新知識之后，我才明白原先的自己是多么的淺薄與自大。也難怪有的人舉例說(shuō)，半桶水晃得最為厲害，而一桶水就穩的多。
多閱讀與學(xué)習，讓我漸漸地看到了這個(gè)世界上許多優(yōu)秀者的思考，他們不同的生活以及見(jiàn)解，也讓我開(kāi)始學(xué)會(huì )了思考，而正是這些思考也讓我慢慢懂得應該學(xué)會(huì )謙卑。
思考話(huà)題作文 29
最近一陣子太過(guò)于沉浸于情緒，反而忘了在學(xué)習方面的事情。
也不能說(shuō)全然忘了，在過(guò)程中也是努力地提及、接觸，可就是沒(méi)辦法全身心地投入。
當回過(guò)頭來(lái)看的時(shí)候，才發(fā)現自己膚淺，認知還是要好好地提升一下。
要知道我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習，目的是什么，我聽(tīng)到過(guò)一個(gè)答案覺(jué)得很喜歡：讓自己幸福，讓家人幸福。
看似簡(jiǎn)單，卻深有哲理，同時(shí)真正做到也是需要鍥而不舍的耐力。
學(xué)著(zhù)去那些不懂得的東西弄懂，前提是先培養自己的興趣，先有動(dòng)機，有好奇心驅動(dòng)再燃起熱情，再去堅持。
讀與不讀，最開(kāi)始并沒(méi)有多大的區別，時(shí)間久了，真正地沉浸了就會(huì )發(fā)現質(zhì)的改變。
同樣的一個(gè)布偶小玩具，在小孩子的心智中就是可愛(ài)和好玩，在大孩子眼中是摸起來(lái)的手感，可不可以當禮物送給朋友，它的外形有沒(méi)有獨特之處；在大人眼中則是玩具用料是否安全可靠，價(jià)格是不是合理，買(mǎi)的.話(huà)實(shí)不實(shí)用。
以前沒(méi)有認真想過(guò)這樣的問(wèn)題，后為才明白，這個(gè)即是換位思考也是認知層次不同，而這還只是最為簡(jiǎn)單的。
生活中有太多可以通過(guò)讀書(shū)之后有不同看法的事情，這同樣也會(huì )影響我們的情緒，做事的態(tài)度，行為風(fēng)格等等。
還是多讀書(shū)吧，真的益處多多呀。
思考話(huà)題作文 30
早上看了那本關(guān)于筆記的書(shū)籍，我發(fā)現看了幾十頁(yè)，居然都還只是推薦序言。
這些作者分別是各種筆記軟件工具開(kāi)發(fā)者，他們講到這本書(shū)對他們產(chǎn)生的影響，有的更是直接對他們開(kāi)發(fā)成為創(chuàng )業(yè)者的一個(gè)契機。
他們有三位，各自就自己的不同的理解，寫(xiě)了一大篇長(cháng)文，有的直接就概括了書(shū)內的內容；有的追根朔源；有的則直接就講自己受影響的`故事。
之后又看到了譯者的序，又是一大篇，然手才是緒論導文。
說(shuō)實(shí)在的，看到這反而讓我有點(diǎn)兒慒了，也難怪有的人說(shuō)他們看書(shū)是兩三小時(shí)看一本，那估計就是隨意翻翻看構架、看某一章節，否則像我這樣翻個(gè)序都花了幾小時(shí)。
關(guān)鍵是看了正文之后，只覺(jué)得好像每字句都有點(diǎn)道理，可是看完讓我總結，又覺(jué)得好像他們一直在在繞圈了，說(shuō)白了也就只是一句話(huà)，就是這是一個(gè)全新的筆記方法，是一個(gè)系統式的，很適合寫(xiě)作者創(chuàng )作的方法。
也許我的總結并不是很到位，但這也是本書(shū)在教的一個(gè)方法之一，就是看完一段一章節有想法的話(huà)就要用自己的話(huà)表達出來(lái)。
即使不是很完美，也是一個(gè)練習的開(kāi)始。
不管是什么樣的好的技巧，最重要的還是要學(xué)以致用起來(lái)。
思考話(huà)題作文 31
人與人之間是需要互相尊重的，我們平時(shí)也需要理解別人，我們可以換位思考，體驗一下別人的生活，也許會(huì )讓自己對待別人有新的看法。
我的班級里有一位同學(xué)，他考試成績(jì)經(jīng)常不及格，以至于大家都去嘲笑他，認為他是一個(gè)天生愚笨的人，老師也讓我們不要取笑別人，同學(xué)之間應該換位思考，努力去理解他人的內心�？墒俏覀儧](méi)幾個(gè)人聽(tīng)老師的建議，還認為他愚笨，每次我們去嘲笑他時(shí)，他都會(huì )努力忍住眼淚，不讓眼淚流下來(lái)，他又低下頭，極力忍受我們的冷嘲熱諷。如果那個(gè)人是我，我也無(wú)法忍受，這使我想起了老師的那句話(huà)，也許我們就應該換位思考一下。
一次課間，我發(fā)現他沒(méi)有出來(lái)活動(dòng)，于是就回到了教室，我被眼前的一幕震驚了，他正坐在位置上努力學(xué)習，有不懂的`還去問(wèn)老師。我的眼淚模糊了視線(xiàn)，我為大家臉紅，更為自己臉紅，我為我們以前的行為羞愧。
可能他天生愚笨，可是他從來(lái)沒(méi)有放棄自己，他正在不斷努力，想要提高學(xué)習成績(jì)�？墒俏覀儏s嘲笑他，這不是在傷口上撒鹽嗎？如果我被人認為愚笨，我很有可能會(huì )自暴自棄，做不到他那樣的努力。這就是他的精神力量，值得他人學(xué)習的魅力。
有許多事情，我們要學(xué)會(huì )換位思考，愛(ài)也許會(huì )在彼此之間傳遞。
思考話(huà)題作文 32
一個(gè)人的時(shí)候，自由是自由，倒也讓思緒不由得漂浮起來(lái)，因為身體閑下來(lái)，大腦倒也有時(shí)間就去思考一些事情。
可是，究竟該思考什么呢？這也是一種挺折磨人的東西。
對于一個(gè)人成年人而言，相信沒(méi)有什么事是比掙錢(qián)更加的讓人具有誘惑力呢？盡管，身邊的人也不止一次的跟自己開(kāi)玩笑，說(shuō)閑的無(wú)聊了，可以找個(gè)樂(lè )子之類(lèi)的。但對于自己來(lái)說(shuō)，目前還只想踏踏實(shí)實(shí)的過(guò)日子，努力的掙點(diǎn)錢(qián)。
可提到賺錢(qián)，就有點(diǎn)頭疼。盡管，從古到今，大家都會(huì )說(shuō)，只要勤奮努力就不會(huì )餓死自己。但具體落實(shí)到如何去掙錢(qián)，倒讓好多人找不到思緒。
盡管，現在自媒體如此之火，也讓好多人欲欲躍試。好多人每天研究如何引流，如何直播，如何能夠一下子火爆起來(lái)。
并且關(guān)于自媒體，具體可以經(jīng)營(yíng)的內容，也很多。有讀書(shū)分享，有才藝展示，還有寫(xiě)文章各種各樣的……
可是，在自己這里，卻感覺(jué)自己始終找不到一條真正適合自己的賺錢(qián)道路。當然，也因為自己的能力有限。
最后的`結果就是，想的越多，感覺(jué)自己越苦惱。在這閑暇得日子里，好像身體得不到放松，想的太多最后卻感覺(jué)生活的更累了。
這也是一件特別令人無(wú)奈的事。
思考話(huà)題作文 33
昨天老師跟我們做了一次分享，大意就是讓我們在平時(shí)閱讀的時(shí)候，也要有目標與方向。
我們大多數人對于多讀書(shū)可能就是很簡(jiǎn)單地想著(zhù)，有書(shū)就多看就是了。
但從老師的分析中，我們知道，讀書(shū)也要分各種領(lǐng)域，也要分清書(shū)的質(zhì)量，以及自己目前適合讀的，就是可以直接對自己的生活起到一些指點(diǎn)作用的。
畢竟我們每個(gè)人都有自己的工作與學(xué)習任務(wù)，對于閱讀時(shí)間也是寶貴的，就要懂得取舍。
還有一點(diǎn)就是在閱讀的.過(guò)程中，一定要有隨時(shí)記錄的習慣，不一定就是直接的摘抄，而是在看到某一句或者某個(gè)情節時(shí)，如果心中有想法，有一些觀(guān)點(diǎn)，就記錄下來(lái)。對于其中覺(jué)得很不錯的素材故事，更是要收集到自己的筆記本中。
別小看這樣的一些小舉動(dòng)，久而久之，就能給你創(chuàng )造更大的靈感價(jià)值。
這在我最近閱讀一本書(shū)的時(shí)候，也是有很明確的感受。如果當是沒(méi)有把想法直接記錄的話(huà)，過(guò)了一會(huì )，其實(shí)就已經(jīng)忘了差不多。即使再想起來(lái)，那想法也和最初的不太一樣了。
所以，閱讀不能只是單純地看書(shū)，也要學(xué)要邊記錄邊思考。
思考話(huà)題作文 34
當收到朋友的詢(xún)問(wèn)的信息時(shí)，我有些驚訝。等到她開(kāi)始一字一句地把事情的原委告訴我之后，我也能從字里行間中感受到她所說(shuō)的焦急的情緒。原來(lái)，當大家怕到這一類(lèi)自己掌控之外的事情時(shí)，都是這樣的一種狀態(tài)。
一直以來(lái)，自己就被這些事情所困擾，時(shí)間久了，原以為會(huì )淡然，結果沒(méi)想到其實(shí)是一種積壓�？蔁o(wú)可奈何，我們最終還是要靠自己去面對，去解決。我也很感謝她，讓我更明白，其實(shí)我的表現還是不錯的。當我身處困頓中的時(shí)候，一次次地徘徊，我以為是我自身能力的'問(wèn)題，由此產(chǎn)生了很多負面的自我抵毀的情緒。我想著(zhù)，是不是自己太過(guò)于柔弱，別人都做得比自己好。
后來(lái)才明白，其實(shí)不是的。他們的淡然，有的是因為根本沒(méi)有處在我的境地而已。這世上本來(lái)就很少有感同深受，只有冷暖自知。當他人同樣遇到自己所面臨的難題時(shí)，也不一定就表現的特別地淡定。所以，我也更加明白，有時(shí)候真的沒(méi)必要內耗，也許自己的表現并不是最佳的，但也是自己能力范圍內所能做到的最好。我要提升的就是自我的認知，自我的包容。
思考話(huà)題作文 35
今天我和同學(xué)們一起放學(xué)回家的路上，看到好幾個(gè)撿破爛的老爺爺老奶奶，但是同學(xué)好像很嫌棄的樣子，不僅離他們遠遠的.走路，還總是說(shuō)好埋汰，好埋汰這樣的話(huà)，我走在一旁心里特別不是滋味，我覺(jué)得不應該這么嫌棄他們，他們也是為了生活。
通過(guò)這件事情，我覺(jué)得現在的我們應該懂得換位思考，那些爺爺奶奶也不是一生下就注定要做這些職業(yè)，也許他們有自己的難言之隱，或者因為生活所迫，但是如果我們懂得換位思考的話(huà)，就應該可以理解，我們站在他們的角度，為了生活為了家庭，也許就是為了一口飯就和別的老人不同，要出門(mén)如此辛苦，這樣的話(huà)，剩下的就應該是感同身受了�；蛘呶覀兛梢园炎约菏种胁灰钠孔铀徒o他們，不再隨手亂丟垃圾。多多為別人考慮，為別人著(zhù)想其實(shí)也是在幫助自己。因為這個(gè)世界是互相的，不是一個(gè)人就會(huì )生存的。
感同身受是一種體會(huì )，換位思考是一種精神�？梢赃B接著(zhù)你我，我希望那些同學(xué)可以明白換位思考的意義，不再那么嫌棄那些爺爺奶奶了。
思考話(huà)題作文 36
周末和一位大姐姐聊天，她說(shuō)正準備去附近的照片館拍證件照。
一問(wèn)才知道，原來(lái)她在報考一個(gè)學(xué)位，為的是以后考一個(gè)可以?huà)炜康淖C書(shū)。
我一邊佩服她的學(xué)習動(dòng)力，同時(shí)想到了她所說(shuō)那本證書(shū)，就是幾乎在電腦屏幕上常常見(jiàn)到的廣告。
也許是我孤陋寡聞，后知后覺(jué)地聽(tīng)說(shuō)了這些可以只要考了就可以有機會(huì )領(lǐng)工資的證書(shū)。
乍聽(tīng)一下都會(huì )覺(jué)得好羨幕，好像真的是輕而易舉，不費吹灰之力。
先不說(shuō)其它的，就是這位大姐也早過(guò)了學(xué)生時(shí)代的年齡了，而這個(gè)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)位要三年時(shí)間才能考到，即使過(guò)程中考試難度不是很大，但是這三年的時(shí)間就已經(jīng)挺磨練人的了。還有一個(gè)就是你要找到相關(guān)的.單位可以?huà)炜俊?/p>
后來(lái)想一想，世上哪有那么多免費的午餐，這些先前的準備是有一定的期限一定的付出，之后的掛靠也是有責任制的。
往往我們只會(huì )盯著(zhù)眼前的既得利益就不會(huì )考慮得太久遠，即使考慮到了，也會(huì )覺(jué)得沒(méi)必要想太多，別人都這樣做呢！
所以，也沒(méi)有所謂的正確答案，有的人覺(jué)得可行，自己是對的，就去做，有的人覺(jué)得可以有別的方向，同樣付出努力，也一樣有收獲。
總之，就是不能盲目地看別人的風(fēng)光，而是要自己的腳踏實(shí)地。
思考話(huà)題作文 37
從古至今,人們都把勞動(dòng)看成是最光榮的事情,因為它帶給人們的不僅是物質(zhì)財富,更多的是精神財富.我們要從小培養勞動(dòng)感情,養成勞動(dòng)習慣,珍惜勞動(dòng)成果,積極參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng).
今天,父母不在家,我在家里正得沒(méi)有事干,這時(shí),我的目光落在了一疊衣服上,那是一些脫下的臟衣服,媽媽還沒(méi)有時(shí)間洗.自己那么大了,還沒(méi)有真正為爸媽做點(diǎn)什么,今天我干脆替媽媽洗衣服吧!
我喘著(zhù)氣,將一件相對來(lái)說(shuō)比較干凈的衣服扔進(jìn)盆里,只是我在練書(shū)法的時(shí)候濺上了一滴墨水,我抹了些肥皂,可是無(wú)論怎么搓,毛筆跡卻難以消去,我努力回想媽媽洗墨汁的方法,好像家里用巴斯消毒液,我拿來(lái)巴斯,噴了些巴氏消毒液,立刻散發(fā)出刺鼻的氣味,我用力地反復搓洗,終于將墨跡洗去了.
我正得意,回頭一看,還有滿(mǎn)滿(mǎn)兩盆衣服呢……
我終于知道媽媽每天都是很辛苦的,這些衣服不都是媽媽一件一件洗出來(lái)的.嗎?現在,我終于嘗到了勞動(dòng)的艱辛,但在艱辛之后,等待我們的卻是快樂(lè ).
思考話(huà)題作文 38
晚上準備休息的時(shí)候，不遠處時(shí)不時(shí)傳來(lái)一聲聲刺耳的機械聲。
原來(lái)是遠處剛設了一個(gè)修車(chē)場(chǎng)地，這是他們在換輪胎以及捶打機械的聲響。
平日里白天他們也是這樣的工作，只不過(guò)那時(shí)候四周各種聲響嘈雜，所以也就并沒(méi)有特別留意。而到了晚上，萬(wàn)事萬(wàn)物都漸漸地歸于平靜的時(shí)候，那一聲聲轉動(dòng)機械的聲音就顯得成為刺耳。
我一看時(shí)間已經(jīng)十一點(diǎn)半了，無(wú)奈，只好起身看了會(huì )書(shū)，等到那刺耳聲漸漸消退，自己也迷迷糊糊中睡著(zhù)了。
第二天的晚上，依然還有這樣的嘈雜聲，著(zhù)實(shí)讓人很是煩躁，不勝其擾，實(shí)在是有點(diǎn)兒想跟人家理論上一番。
后來(lái)有一天，在晚上十一點(diǎn)之后，終于沒(méi)有這噪聲了，原來(lái)其他鄰居也變打擾到了，跟他們進(jìn)行了溝通。
最初，他們是用什么措施把聲音盡力地壓低，后來(lái)就盡量地在十一點(diǎn)前把噪音工作做完。
雖然將心比心去想，他們也不想在那么仍在工作，畢竟都已經(jīng)是休息時(shí)間了，實(shí)在也是迫于生活。但同樣的，他們也要想一想，如果是他們在休息的時(shí)候被這樣的'噪音吵醒，會(huì )是什么樣的心情。
凡事學(xué)會(huì )換位思考，也就有不同的心態(tài)，少一些煩悶，多一分理解。
思考話(huà)題作文 39
早上在看一本關(guān)于自律的書(shū)，看到作者提到了我們人腦的結構來(lái)分析我們?yōu)槭裁床荒茏龅阶月傻囊恍┗镜睦碚摗?/p>
在這個(gè)過(guò)程中，我突然間有一種恍然大悟的感覺(jué)，一個(gè)人能寫(xiě)出一本書(shū)的話(huà)，真的是要有博覽群書(shū)的基礎。
她本只想教大家說(shuō)如何做到自律，結果卻能從生理角度心理角度去分析，想想這是看過(guò)多少本的書(shū)之后能夠將之融會(huì )貫通。
而從作者的分析中我更加懂得了，原來(lái)我們一些行為都是情有可原，可以追究根源的。
作者提到的'，我們人腦有三個(gè)層次。最早期的爬行動(dòng)物時(shí)代的，就是像鱷魚(yú)大腦，是我們的一種直覺(jué)，就是靠著(zhù)本能習慣去做事，第二種則是我們的在哺乳動(dòng)物時(shí)代的形成的大腦皮層，就這一部分代表的情緒，另外一個(gè)幾乎是我們人類(lèi)獨有的前腦額葉皮層，這一部分則代表著(zhù)我們人類(lèi)的理智。
這些新知識點(diǎn)讓我更懂得了我們給應該怎樣去讓直覺(jué)和情緒達到一樣強大，同時(shí)要提升自己的理智。
很多時(shí)候，我們迷茫，也不過(guò)是因為不自知，了解太少，當有所成長(cháng)與思考，就有了不一樣的見(jiàn)地。
思考話(huà)題作文 40
自從“小升初”塵埃落定，老師、父母、爺爺、奶奶總是說(shuō)，長(cháng)大了。學(xué)科增加了，作業(yè)會(huì )變多，加油��！一定好好學(xué)習��！一遍遍的嘮叨。
分班考之后，媽媽把我卷子整體看了一遍，我自認為考的還行。照我媽的話(huà)說(shuō)，翹小辮子了，驕傲了！媽媽為了讓我不驕傲，帶我去了一個(gè)課外輔導班。我發(fā)現我小時(shí)候的朋友也在，但不常聯(lián)系了。是數學(xué)課，我去晚了，老師講了一會(huì )兒，開(kāi)始做題了。我突然發(fā)現之前溫馴的數字與符號，變得亂七八糟、兇神惡煞的。我不由自主的發(fā)了呆——做不出來(lái)，而其他幾位同學(xué)都在認真的'做題，還基本都對了。我不知道是怎么一回事，就稀里糊涂的上完了課。還聽(tīng)到老師對媽媽說(shuō)，我沒(méi)做好在這里上課的準備，回答問(wèn)題聲音很小，不適合在這里上課。
外面天空很藍，太陽(yáng)火辣辣的，我沉默不語(yǔ)。我第一次開(kāi)始思考初中到底意味著(zhù)什么？應該怎樣度過(guò)？新的環(huán)境，新的同學(xué)老師，還有新增加的學(xué)科，都需要快速的去適應。初一，知識簡(jiǎn)單，要學(xué)好基礎知識，要多拓展。
比你聰明的人，比你還努力。我們現在就應該好好讀書(shū)，因為我們是學(xué)生，到大學(xué)都是，除此之外，全無(wú)大事。
思考話(huà)題作文 41
有時(shí)候，當看到那群女孩那么執著(zhù)地劃圈自萌，我真的心生佩服與尊敬。
對于微笑小天使的遭遇，很多人都覺(jué)得可惜，可能因為是覺(jué)得一個(gè)有著(zhù)大好前景的形象，突然就被人給扯下來(lái)了然后抹了黑。
不管中間是不是有什么誤會(huì )還是其它的原因，至少結果是已然呈現在那了，就是觸到了底線(xiàn)。
了解他的人為他辯解，但是有些關(guān)系線(xiàn)索也不是輕易就能撇得清的。
有人說(shuō)，那是他再過(guò)于講義氣，敢于承擔責任，這當然也是對于他的一個(gè)偏愛(ài)的說(shuō)法。
有這個(gè)可能，也有其他的不為人知的可能，總之事實(shí)就是那樣擺在那。
真相也只有他們自己才知道，以他的'聰慧也明白有些掙扎也是無(wú)濟于事的，還不如勇敢地面對，為未來(lái)更好地重新做鋪墊。
做為一個(gè)對于他的業(yè)務(wù)能力有所認可的旁觀(guān)者，還是覺(jué)得有點(diǎn)惋惜。畢竟不管他是否能夠重新再出現在大眾的視野，也已經(jīng)跟以前是不同的了。
不再是那樣的白玉無(wú)暇，同時(shí)有可能還會(huì )被別人揪著(zhù)曾經(jīng)的錯誤不放。
也許，有過(guò)這樣的經(jīng)歷，他更加地明白了，只有放下過(guò)去，著(zhù)眼于當下，才能更好地展望未來(lái)。
思考話(huà)題作文 42
《自由是什么》是一本哲學(xué)圖畫(huà)書(shū)，是法國作家?jiàn)W斯卡·柏尼菲寫(xiě)的。書(shū)中通過(guò)對自由的問(wèn)答，讓我明白了什么才算的上是真正的自由。
其實(shí)，每個(gè)人對自由的看法都是各有差異的.。有人認為想做的任何事情都能去做才算真正的自由，可事實(shí)上他人、自己等都可能去限制你，這樣的例子太多了。比如，你不能一直去吃零食，這樣就會(huì )生病……如果你想同時(shí)做許多事，那就不得不放棄一些了，這可由不得你。因為如果你又想在樓下踢球，又想在家寫(xiě)作業(yè)，那你就要放棄其中一項了。
每個(gè)人的自由權幾乎都不一樣。比如，在一些民主的國家就比不民主的國家自由權要多一些。大人和小孩的自由權也是不一樣的，大人可以開(kāi)汽車(chē)但是小孩子卻不可以；大人可以批評小孩但小孩卻不能批評大人。有時(shí)當你想做一些很極端的事情時(shí)，理智就會(huì )出來(lái)阻止你。
所以每個(gè)人都不能算是有真正的自由，但是我們每個(gè)人卻有想象的自由。因此沒(méi)有完全的自由，只有相對的自由。
這就是我眼中的自由。
思考話(huà)題作文 43
很早之前就了解到“習得性無(wú)助”這個(gè)詞，后來(lái)又在不少的文章中看到有人舉例的時(shí)候反復用到。
說(shuō)的就是一個(gè)塞利格曼心理學(xué)家關(guān)于小狗的實(shí)驗。
最近我在看一本書(shū)的時(shí)候，剛才是這位學(xué)者的著(zhù)作，里面更詳細地介紹了這整個(gè)實(shí)驗的起因與過(guò)程，還有后來(lái)的結論，以及爭議。
然而我印象更深的反而是書(shū)中提到的`另外概念就是解釋方式。
就是我們對于發(fā)生的一件事，好與不好，不同性格的人會(huì )對此有不同的解釋?zhuān)纱丝梢詤^分出他們是悲觀(guān)的還是樂(lè )觀(guān)的。
雖然這個(gè)道理我們都是懂得的，但看到科學(xué)家們他們在研究與推理這些過(guò)程，還是覺(jué)得特別有趣，也很想去了解更深層的原因。
每個(gè)人身上都有悲觀(guān)與樂(lè )觀(guān)的因子，只不過(guò)有的人某樣偏多，某樣偏少。
但不置可否，大家都希望自己是個(gè)樂(lè )觀(guān)的人。所以，我覺(jué)得學(xué)會(huì )合理樂(lè )觀(guān)的解釋方式是特別必要的。
這也是我們要多讀書(shū)的原因。畢竟文章都是人家通過(guò)梳理過(guò)的，而書(shū)中有更為原始的材料，更值得我們去咀嚼與思考。
思考話(huà)題作文 44
昨晚花了兩個(gè)小時(shí)看了一部電影，是前幾天那部的系列之一。
原本我并不是十分喜歡看這些有些暗色系探討人性的影片，因為每每看完，總是會(huì )陷入低沉的情緒之中，久久不能平靜。
但不能否認，反而是這類(lèi)電影更能引發(fā)我們的思考，讓我們從歲月靜好地表面，學(xué)會(huì )去感恩與知足，明顯有些人生活在陰暗，心底是仍其地渴望陽(yáng)光，有些選擇真的會(huì )改變一個(gè)人的命運。電影是一個(gè)縮影，更為重要的是，看完電影的`我們，有沒(méi)有受到啟發(fā)。
昨天看的這部電影講的是一個(gè)原本正直的人，因為生活所迫，所以選擇利用職務(wù)之便，隱藏了一些重要的信息。這個(gè)行為如果單獨來(lái)看是無(wú)傷大雅的，可偏偏這個(gè)信息背后牽扯了太多的金錢(qián)利益，結果導致他身陷其中，一步步越走越遠，甚至直接把他的好兄弟好上司一起拖下水。
結果是讓人悲傷。記得觀(guān)影的過(guò)程中，我一直是糾結的，我既對這位主人公表示同情，卻又對他的選擇很是無(wú)奈，我是一個(gè)有些絮叨的觀(guān)眾，生怕他的結局并不樂(lè )觀(guān)，所以當看到他那玉石俱焚的結局時(shí)，唏噓不已。
每一個(gè)人都得為自己的選擇負責任，不管你最開(kāi)始是什么樣的初衷。
思考話(huà)題作文 45
昨天有一小段的情緒爆發(fā)，這是之前所始料未及的。
等到重新平靜下來(lái)的時(shí)候，反而變得清醒了許多。
適當地發(fā)泄一下壓抑的情緒其實(shí)也是挺好的，我們雖然已經(jīng)長(cháng)大，不再像小孩童一般很隨意地表露出自己的想法和各種情緒。
可是生活中如果一直把自己的負面情緒壓制著(zhù)，久而久之，總還是需要一個(gè)出口的。
這就是為什么，有些人一兩句不痛不癢的話(huà)，卻能觸及你心動(dòng)；有些電視劇情，你看著(zhù)看著(zhù)就會(huì )跟著(zhù)默默地落淚。
有人說(shuō)很羨慕女生，可以表現出柔弱的一面，想哭就哭，打打鬧鬧或者和閨蜜一起閑聊吐槽。
其實(shí)除了這一點(diǎn)，不管是男生還是女生，都可以選擇運動(dòng)或者找自己很知心地人一起說(shuō)說(shuō)話(huà)，當然最好的`選擇還是到戶(hù)外多走動(dòng)走動(dòng)，這樣在觀(guān)察外在景色的同時(shí)，也讓心靈得到洗滌。
總之，我們常常被教育要學(xué)會(huì )控制情緒，但是更要懂得如何去舒解自己的情緒，哪怕就是獨自開(kāi)大音樂(lè )跟著(zhù)唱歌，到?jīng)]有人的地方大喊幾聲發(fā)泄，也好過(guò)一直憋屈著(zhù)。
越長(cháng)大，越發(fā)現學(xué)會(huì )保護好自己的情緒也是一門(mén)很深的學(xué)問(wèn)。
思考話(huà)題作文 46
游走于熙攘的人世間，嘗遍每一味酸甜苦辣，仍不知有何意義，是否真的存在。
我貪看過(guò)無(wú)際的天空，純粹的藍，下一秒，卻擔心陰郁布滿(mǎn)于上。
我走過(guò)許多美麗的草地，鮮綠一片，放眼望去，又惴惴不安，不想枯黃爬上這些生命。
我期待過(guò)春夏，享受那種醉人的溫暖，體會(huì )過(guò)如火的熱意，可無(wú)力阻止最后的'一天，交替來(lái)臨。
我排斥過(guò)秋冬，拒絕悲傷又富有詩(shī)意的涼澀，放棄雪舞漫天的冰冷，而早在最初的一天，便被其征服。
時(shí)時(shí)自問(wèn)，是否真的需要那樣，什么都那么執著(zhù)，心里真正的想法有那么重要嗎？或許可以不在乎自己與他人的目光，放縱自己的肆意。
佛曰：“菩提本無(wú)樹(shù)，明鏡亦非臺，本來(lái)無(wú)一物，何處惹塵埃�！奔刃娜菈m，何須強抹，本亦無(wú)塵，何欲藏心。人生是夢(mèng)，又不是夢(mèng)。游走于這個(gè)人世間，只當是一場(chǎng)夢(mèng)，卻要體會(huì )牢記夢(mèng)中的真實(shí)，因為這本也是現實(shí)。夢(mèng)與現實(shí)，本就緊連在一起。意義又何須找尋，就在身邊，但也要尋覓，真正能悟出的只是自己。
思考話(huà)題作文 47
一本名著(zhù)翻了近一個(gè)星期還沒(méi)有看完，我對自己的這個(gè)閱讀速度也是挺“佩服”的。
當然，不能否認它的厚度，畢竟電子版都有三千多頁(yè)呢，目前還只看到了三分之二。
時(shí)常聽(tīng)到某某同學(xué)或者哪個(gè)閱讀達人，一周讀兩三本書(shū)，這個(gè)時(shí)候，我總會(huì )十分的欽佩，同時(shí)在想，他們是怎么讀的呢？
怎么那么快？是真的都能看完都記得嗎？
其實(shí)我也大致地了解過(guò)大家的方法，不外乎就是快讀、略讀以及精讀。
只不過(guò)我還是不太習慣把一本書(shū)翻了目錄或者只看了幾個(gè)重點(diǎn)，就叫”讀完了“。
還只是習慣于一字一句一頁(yè)地看完，可能會(huì )對其中一些不太感興趣的`部分一目十行看的快，但也不至于直接都略跳過(guò)。
這也是為什么我的閱讀速度慢的原因吧。
可在羨慕別人的同時(shí)，我也不禁問(wèn)自己，自己的閱讀目的是什么？難道不是想從中學(xué)到可以為己所用的東西嗎？難道是為了拼速度，然后跟他人炫耀自己看了多少本書(shū)嗎？
當我開(kāi)始思考這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，我不再為自己的閱讀慢而特別地焦慮。雖然我知道自己可以適當地提升閱讀速度，但更知道自己是為什么而閱讀！
思考話(huà)題作文 48
當我還沉浸于那些新出來(lái)的數據方案的時(shí)候，舍友的關(guān)注點(diǎn)已經(jīng)和我有所不同。
所以當他提出了一個(gè)令我意想不到的建議時(shí)，我是有點(diǎn)措手不及的。
這是一個(gè)很中立的選擇，既可以是這樣，也可以是那樣，區別在于是否要有所行動(dòng)，還是呆在舒適區。
有過(guò)那么一刻，我覺(jué)得似乎對方應該多替自己著(zhù)想，但這似乎有點(diǎn)兒自私；因為如果這么一對比的話(huà)，我也沒(méi)有做到多為對方著(zhù)想。
事實(shí)上，還是自己不夠強大，無(wú)形中對于選擇總是處于很被動(dòng)與無(wú)奈的狀態(tài)。
我們總會(huì )想著(zhù)別人理所當然地應該為自己做些什么，卻不曾想過(guò)每個(gè)人都是一個(gè)獨立個(gè)體，都有自己的想法和做法，總不可能一直依附著(zhù)另一個(gè)人去生活，去做各種決定。
如果說(shuō)情緒有些影響的`話(huà)，自然并不是因為他人，更多的只是對于自己的一種苛責吧。
這也是心理認知里常說(shuō)的一句，對我們最為嚴厲的人，往往是我們自己。
要知道，有些選擇是要力所能及，所以力不從心，也沒(méi)有必要過(guò)于苛刻。
先從日常小事中去做一些改變，而沒(méi)有必要對于過(guò)往去太過(guò)糾結。
思考話(huà)題作文 49
助人為樂(lè )是我們你從小學(xué)期就接受的教育，這也是我們作為認得最基本的道德品質(zhì)。
從小老師就教育我們在公交車(chē)上要給老人或者孕婦讓座，幫助比自己小的孩子或者老人過(guò)馬路�？墒乾F在的社會(huì )這樣的事情已經(jīng)出現兩種極端的表現。有的人還是一如既往的幫助需要幫助的人，而有的人則是怕被別人訛詐而對這樣的事情敬而遠之。其實(shí)無(wú)論是哪種行為，造成現在這樣的后果都是人們心態(tài)的轉變。記得有一次在公交車(chē)上，正式小學(xué)放學(xué)的高峰期，車(chē)上站滿(mǎn)了剛放學(xué)的小學(xué)生。這時(shí)候站臺上來(lái)一位孕婦，有個(gè)小學(xué)生就是跟主動(dòng)地讓起了自己的位子給孕婦坐，那為孕婦呢什么話(huà)都沒(méi)說(shuō)就立即坐下，甚至沒(méi)有再看那孩子一眼，仿佛給她讓座就是應該的事情。我覺(jué)得這就對那小學(xué)生的心里造成了影響，雖然我們讓座不是為了得到表?yè)P，但是人心使然大家都是喜歡在做出付出的時(shí)候想得到回應，哪怕只是一句簡(jiǎn)單的`謝謝。不知道這個(gè)孩子以后還會(huì )不會(huì )這么主動(dòng)地讓坐呢。如果哦我們的道德品質(zhì)整體都提升的話(huà)，那么像助人為樂(lè )這種小事情還不是順手拈來(lái)嗎。
助人為樂(lè )不是隨口說(shuō)說(shuō)的口號，要向這個(gè)社會(huì )充滿(mǎn)這樣高尚的品質(zhì)的話(huà)，還需我們共同的努力，從自己身邊的小事做起。
思考話(huà)題作文 50
一天天，我在慢慢長(cháng)大。一天天，我的學(xué)習壓力也越來(lái)越大。我試圖尋找一把萬(wàn)能的金鑰匙，打開(kāi)我的學(xué)習之門(mén)。使我的學(xué)習變得輕松而快樂(lè )。
一天我在做作業(yè)，一道數學(xué)題難住了我。而我不假思索張口就叫：“爸爸！爸爸！快來(lái)幫我解解這道數學(xué)題”。這時(shí)爸爸沒(méi)有幫我解題，但卻說(shuō)了一句很深奧的話(huà)：“學(xué)習沒(méi)有捷徑可以走，只有自己勤于思考，努力學(xué)習，才能打開(kāi)自己的學(xué)習之門(mén)。你的金鑰匙就是你自己，你自己不努力，不思考，別人幫得了你一次，但是幫不了你下一次�！闭f(shuō)完爸爸轉身去忙他的.事了。
哼，學(xué)習，又是學(xué)習，學(xué)習有什么好學(xué)的？我要玩！我要快樂(lè )！我都快變成學(xué)習機器了！這是我心中的吶喊，而我更加渴望那萬(wàn)能的金鑰匙。讓它快快打開(kāi)我的學(xué)習之門(mén)，也讓我的學(xué)習也能夠步步高升。更希望它能像孫悟空的金箍棒一樣，讓我的學(xué)習不再這么苦惱，我坐在那里想想，一分鐘、兩分鐘、半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我胡思亂想還是沒(méi)有解開(kāi)那道數學(xué)題。我又把思想集中在爸爸所說(shuō)的那些話(huà)上，我開(kāi)始努力思考，一分鐘、兩分鐘、10分鐘過(guò)去了，噢，我終于明白這道題該怎么做了。
現在我終于明白了我努力尋找學(xué)習的金鑰匙，它就是自信＋努力＋思考＝成功。
思考話(huà)題作文 51
一個(gè)人的力量也許并不算大，但是也不能說(shuō)是小。
這就像是我們常比喻我們的工作如同一顆螺絲釘，看似小，但也必不可少，同時(shí)也起到了很大的作用。
有時(shí)候會(huì )過(guò)于貶低自己的力量，卻忽視了每一個(gè)人都是強大的.，只要你愿意自視自己。
不要以為平時(shí)做的一些小事很不起眼，其實(shí)換個(gè)角度來(lái)看的話(huà)，就會(huì )有不同的意義。
放學(xué)回家，把書(shū)包擺放好。在爸媽做好晚飯之前，幫忙擺好餐具，幫忙整理一下飯桌，這都是一些瑣碎的小事，但無(wú)形中也養成了一個(gè)好習慣，同時(shí)如果你不做，他們就要去做，而你只是舉手之勞去幫忙了，無(wú)形中也會(huì )給他們減少一些瑣事。
還有就是平時(shí)幫做一些力所能及的家務(wù)，打掃一下衛生，把臟衣服扔進(jìn)洗衣筒，幫忙曬一下衣服。這樣一件件小事，你幫做一點(diǎn)，他幫做一點(diǎn)，而不是只是集中在一個(gè)人單獨去做，這樣就會(huì )分擔了不少的壓力。
所以有時(shí)候不要小看自己的力量，哪怕只是生活中的瑣事，只要你肯定自己的力量，有心去幫家人朋友解憂(yōu)，就會(huì )有所發(fā)現，有所改變。
思考話(huà)題作文 52
常言道，一日之計在于晨，早晨的時(shí)光總是讓人充滿(mǎn)著(zhù)力量，時(shí)光總是讓人充滿(mǎn)希望�？墒窃跓o(wú)數個(gè)早晨，我也依舊迷茫依舊不知所措。
曾經(jīng)總喜歡站的高，因為站得高就可以望得遠�？墒聦�(shí)上，有的時(shí)候你從高處眺望的時(shí)候，有的并不是一覽眾山小的`雄心壯志，更多的卻是對未來(lái)的迷茫。
街上的每個(gè)人都步履匆匆，他們心中的目標是否明確？即將奔赴哪里，將要做什么樣的事情？
最近一段時(shí)間總是感覺(jué)特別的累，感覺(jué)有點(diǎn)睡不醒，身邊的人總也說(shuō)，實(shí)在累了就在家歇著(zhù)吧，可是在家里也是閑不下來(lái)，更何況還是感覺(jué)站在店里比較踏實(shí)一點(diǎn)。
今天的早晨是個(gè)陰天，陰天的早晨就有點(diǎn)冷，想起出門(mén)的時(shí)候還多套了一件衣服，還忍不住稱(chēng)贊自己想法的明確，外面確實(shí)有點(diǎn)冷，心里也有點(diǎn)彷徨，有點(diǎn)無(wú)奈。
可能真的是自己想的太多，關(guān)于那些得到和失去的，關(guān)于那些過(guò)去和未知的，總是像一團亂麻在自己心中盤(pán)旋，讓自己不知所措。
當然自己心里也明白，大好的清晨時(shí)光，不應該在迷茫和彷徨中渡過(guò)，應該真真切切的給自己找點(diǎn)事做，應該堅信心中的目標是對的，應該堅持心中的理想。
總有一天你會(huì )發(fā)現，你的堅持一定會(huì )迎來(lái)艷陽(yáng)天！而陰天只是偶然和例外。
思考話(huà)題作文 53
現在已經(jīng)2222年了，世界真是大不一樣啊，多了發(fā)明——智能機器人。
現在已進(jìn)入新時(shí)代了，正是有了智能機器人的存在，世界就像變了一個(gè)似的。我們從0歲說(shuō)起：幼兒時(shí)媽媽抱著(zhù)我們也不能做家務(wù)了，但是這個(gè)家有了機器人的存在就不怕這些七零八落的事沒(méi)人干了，它可以為我們掃地、洗衣服、做飯等等：四五歲時(shí)，它的存在，給我們添加了不少的樂(lè )趣，他能變成玩具讓我們玩；十一二時(shí)，正是我們對世界充滿(mǎn)好奇的時(shí)候，如果我們想上天看看，它就能變成翅膀牢牢地架在我們背上，只要一動(dòng)，我們便飛了起來(lái)，到云上玩個(gè)痛快！如果我們想看看水底世界，他立刻變成了一個(gè)透明的潛艇，我們進(jìn)去后，看上去就個(gè)人，其實(shí)外面有層玻璃，等到水底后，我們就能看到藍湛湛的'海洋，海底竟然如此奇妙；十五六時(shí)，他就像一個(gè)專(zhuān)家為我們解答問(wèn)題，不會(huì )的東西給我們講個(gè)明白；二十七八時(shí)，如果我們離公司太遠，他會(huì )變成汽車(chē)，這不是一般的汽車(chē)，他是自動(dòng)的，并且會(huì )把你安安全全的送到你要去的地方。下班回來(lái)后，如果太累，不想做飯了，他就會(huì )自動(dòng)變成廚師，為我們做事一頓即安全又有營(yíng)養的餐。
我長(cháng)大后一定要發(fā)明這樣的智能機器人，為人類(lèi)造福，我也希望這天早點(diǎn)到來(lái)。
思考話(huà)題作文 54
今天在國外的媽媽給我發(fā)了一條微信，是媽媽的照片，我正認真看著(zhù)，誰(shuí)知表姐探身進(jìn)來(lái)，一邊想要拿走我的手機，一邊說(shuō)，你媽媽的照片給我看看。我有些不耐煩，于是就大聲地說(shuō)：“這是我的.手機�！北斫闼坪跻灿悬c(diǎn)生氣了，也很大聲地說(shuō)：“那你不是還動(dòng)不動(dòng)用我的手機�！蔽衣�(tīng)了心里很不是滋味的。不是因為表姐大聲而感覺(jué)難顧，而是因為這樣看來(lái)我平時(shí)似乎是有些過(guò)份，每次表姐在認真看手機的時(shí)候，只要我想要用表姐的手機，都肯定會(huì )毫不猶豫地搶奪表姐的手機，有時(shí)候表姐會(huì )不耐煩，不過(guò)也拿我沒(méi)辦法。
可是今天才懂得那樣其實(shí)很不好的，只怪以前自己太任性了。通過(guò)這一次小小的舉動(dòng)，我明白了換位思考的重要性，凡事都得站在對方的角度思考，這樣才能皆大歡喜的，這樣才不會(huì )讓別人覺(jué)得難受，我知道這次的經(jīng)歷對我意義深刻，我得好好思考一下，以前的自己的確真的不懂事，特別是每次都跟著(zhù)爸爸媽媽吵架，只要他們稍微沒(méi)有合我心意，我都會(huì )板著(zhù)一張臭臉給他們看，試想想看，他們該多難受啊。而每次我沒(méi)有合他們心意，他們也從來(lái)不對我兇。我知道下次該怎么做了，感謝這次的經(jīng)歷。
思考話(huà)題作文 55
這兩天浪費了不少的時(shí)間在“吃瓜”。那些熱點(diǎn)新聞就像連續劇一樣，一次次有新的“劇情”，不僅精彩，更是很多超出了想象。
有時(shí)候真的覺(jué)得沒(méi)有必要，為什么要把家務(wù)事這樣的公布于眾，成為大眾茶余飯后的談資，讓自己的家人朋友成為別人的笑柄。
畢竟網(wǎng)絡(luò )是有記憶的，可能一時(shí)的沖動(dòng)是會(huì )幫忙解決一些問(wèn)題，但時(shí)間久了，對于事件中的.其他影響人看到曾經(jīng)這樣的“互撕”會(huì )是怎么樣的一種心態(tài)。
可能那個(gè)女子也是已經(jīng)忍讓到了一定的程度，為了自己的利益不得己而為之。
而且也能看出她的智慧以及心思，可能之前之前真的也就是被所謂的感情所蒙蔽，心存太過(guò)單純的幻想，一朝覺(jué)醒，結果做出了讓周邊人所不敢想象的行為。
這就猶如，看似是溫順的小白兔，但也是極有智慧的兔子，只是她一直溫柔示人而已，但凡觸及她忍無(wú)可忍的底線(xiàn)之后，那反攻也是最猝不及防的。
像這樣的事件，其實(shí)沒(méi)有人是真正的贏(yíng)家，只不過(guò)是給看客多了一些閑聊的談資而已。
不過(guò)如果多加思考，每個(gè)人都能從中學(xué)到一些值得警醒的道理。
思考話(huà)題作文 56
人們常說(shuō):”勤奮是通往成功的橋梁�！钡艺J為,這個(gè)說(shuō)法并不完全正確。
我認為: 成功=勤奮+思考。我們做事情時(shí)。不光要勤奮,遇到問(wèn)題時(shí)還要積極思考,想出解決方案。
做事情時(shí)不要太死板,要學(xué)會(huì )變通。用另外一種思維方 式。比如說(shuō):有一句英語(yǔ)句子:Whose hat is this?（這頂帽子是誰(shuí)的)那如果換成他們是誰(shuí)家的孩子？那用英文該怎么說(shuō)呢？有些人看到就傻眼了。不知道如何下手。其實(shí)只要把后面改 成:children are they就行了。為什么同一條題目有些人做不出來(lái)呢？因為他們不積極思考，不會(huì )靈活運用。這只是一個(gè)例子。
就好像有無(wú)數道題目，你知道這道題的解決方法，就會(huì )作10題，甚至100題~~其實(shí)很多人最大的一個(gè)問(wèn)題是：不動(dòng)腦筋。什么東西都是現成的，他們就嘗不到成功的'喜悅。有一些體的解決方法很多，不要只顧著(zhù)一種。到了最后，雖然你堅持不懈的精神可嘉，但是不靈活。
遇到問(wèn)題時(shí)，不僅要知難而進(jìn)，還要靈活運用。就會(huì )走向成功！
思考話(huà)題作文 57
是一個(gè)不斷旋轉的大圓輪，歷史、現在，未來(lái)不斷地交替改變。未來(lái)是歷史的后續，歷史是未來(lái)的鏡子，歷史總是不斷的被重復。
重復是一個(gè)基本的現象。每天，道上車(chē)水馬龍，這是重復；上班族們匆匆的身影；清潔工們一清早起來(lái)掃地，沿著(zhù)相同的街道，一步步重復著(zhù)昨日的`腳��；晨練的爺爺奶奶們打著(zhù)同樣的節拍，跳著(zhù)同樣的舞步；學(xué)校的學(xué)生早晨進(jìn)行著(zhù)早自習。這些現象天天如此，年年如此，正是這些重復的現象構成了基本的面貌。
人也是不斷重復的，人是由重復的DNA鏈組成，基因也在不斷的重復。人的生長(cháng)過(guò)程：出生、成長(cháng)、衰老、死亡，這就是人生的重復。也許有的人官達幾品，有的人家財萬(wàn)貫，也許有的離子散，有的人窮困潦倒，最終也逃離不了死亡這一結局，人類(lèi)總是要遵循那亙古不變的人生重復，沒(méi)有任何人可將其改變，秦始皇的尋找長(cháng)生不老之藥已經(jīng)成為千年后人類(lèi)的笑柄。
自然界的各種事物也是不斷重復著(zhù)的。太陽(yáng)的升起落下，月亮的陰晴園缺，春夏秋東的不斷交替便是自然界的重復，它們的重復構成了我們多姿多彩的世界。
思考話(huà)題作文 58
我的家鄉是紫陽(yáng)，讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)家鄉的變化吧，過(guò)去的紫陽(yáng)山清水秀，河水清澈見(jiàn)底。買(mǎi)菜用的都是竹籃、布袋，既不污染環(huán)境，也給我們帶來(lái)了方便。街上沒(méi)有汽車(chē)排放的廢氣，房上沒(méi)有煙囪排放的黑煙，水上也沒(méi)有船排放出的油�，F在我們住的房子，在那時(shí)都是郁郁蔥蔥的數木，各色鮮艷的花，和青草……一切都是那么美好。
然而，這美好的一切卻被人們打破了，因為人們不保護環(huán)境，漢江河里的水被污染了，河里有大量的.垃圾，還有糞便，工廠(chǎng)排放的廢油等，漢江媽媽生病了，正在哭泣，漢江媽媽好可憐哪，我真想讓他的病好起來(lái)，人們，請和我一起幫助漢江媽媽吧！
空氣更是受到了污染，煙囪里的煙，燃燒的垃圾，汽車(chē)排放的廢氣都飄到了空中，天空像是被抹上了一層黑色，不再像以前那樣湛藍深遠了。
環(huán)境也非常不好，街上有人們吐的痰，口香糖，還有白色垃圾……就這樣，地球媽媽患上了皮膚病，皮膚上經(jīng)常長(cháng)斑，真難看！
動(dòng)物變得非常害怕人類(lèi)，因為人們大量捕殺動(dòng)物，讓動(dòng)物們沒(méi)有了伙伴。
就這樣，人類(lèi)無(wú)休止的破壞大自然，后果將不堪設想，醒悟吧，地球人！
思考話(huà)題作文 59
人與人溝通，總會(huì )遇到一些事情，有時(shí)對方做出的事會(huì )讓你無(wú)法理解——大多是在知道結果是壞的時(shí)侯，你通常會(huì )理所當然地想：我可不會(huì )這樣做！但是，假如換作是你，你真的不會(huì )這么做嗎？你真的有那么理智嗎？
答案是不一定，甚至理智的可能性還偏低一些。舉一個(gè)例子吧，我和張依依排隊去做操時(shí)，她排在我前面，我常常會(huì )不小心踢到張依依，她也經(jīng)常會(huì )不當心踩到我。每次我踢到她時(shí)，她總會(huì )回頭罵一句，我就會(huì )覺(jué)得她太嬌氣�？墒�，當我冷靜下來(lái)后，想了一想，發(fā)現我和她是一樣的，只不過(guò)我是在心里罵她罷了。既然我和她一樣，那我又有什么資格去罵她呢？而且，我又仔細回憶了一下，每當我不小心踢到她時(shí)，有時(shí)我會(huì )很快地道歉，而且只要我馬上道歉，她都沒(méi)有為難過(guò)我。所以，我在此向張依依道個(gè)歉。
遇到一些事，請先換位思考一下，可能碰到同樣的'事情時(shí)，你與他的做法會(huì )是一樣的。如果是那樣的話(huà)，你就沒(méi)有資格去責怪他。相反，換位思考能讓你理解他當時(shí)為什么會(huì )那么做，同時(shí)你也就能消除怨氣，更好地與他相處，這樣就會(huì )使你們之間的關(guān)系越來(lái)越融洽。
思考話(huà)題作文 60
虎王搬新家了！消息很快傳遍了整個(gè)森林。小動(dòng)物們去他家祝賀他。
這時(shí)，小猴子說(shuō)：“虎王，你的新房子真漂亮！但是我有一個(gè)小小的.建議。不知道該不該說(shuō)不合適？”虎王聽(tīng)了興趣，趕緊說(shuō)：“快說(shuō)！”小猴子說(shuō)：“這條走廊又寬又長(cháng)，但是看起來(lái)有點(diǎn)空。如果放點(diǎn)花，會(huì )更漂亮！”其他小動(dòng)物都點(diǎn)頭答應了。
虎王也道：“好主意。我想把五顏六色的花從我家門(mén)口放到走廊盡頭。然后我還要考大家的——。這條走廊有12米長(cháng)。我打算在2米處放一盆花。我需要多少盆花？”長(cháng)頸鹿先回答：“12盆！一邊走廊需要122=6（盆），兩邊走廊需要12盆？”每個(gè)人都稱(chēng)贊長(cháng)頸鹿聰明、敏捷。旁邊的大象不慌不忙的說(shuō)：“我覺(jué)得是14盆。每?jì)膳杌ㄩg隔2米，12米有6個(gè)間隔，需要7盆花，兩邊需要14盆花？”小動(dòng)物一聽(tīng)，恍然大悟。哦，原來(lái)這不是普通除法能算出來(lái)的！你應該更加關(guān)注你生活中的問(wèn)題。
晚上，虎王招待大家吃飯，小動(dòng)物們圍著(zhù)桌子開(kāi)心地坐下。深夜，小動(dòng)物們陸續離開(kāi)家，進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉。
思考話(huà)題作文 61
這幾天爆發(fā)了一件事情，可能一直刷微博和B站的人會(huì )清楚，我就不說(shuō)明了，但這件事給我的感觸就是保持獨立的思考，不要被別人牽著(zhù)鼻子走，這是很重要的。
為什么我們要保持獨立的思考、擁有自己判斷是非的價(jià)值觀(guān)，當我們在面臨眼前的一些大的'事情上，我們極其容易被別人的評論或建議所誤導，倘若我們沒(méi)有自己獨立思考的能力，我們只會(huì )看到事情的表面，覺(jué)得某些人說(shuō)的是對的，然后我們便紛紛戰隊，發(fā)表自己的言論，絲毫不顧及我們所發(fā)表的言論正確與否，會(huì )不會(huì )危害到他人，給他人造成不好的影響。倘若我們沒(méi)有自己獨立的思考能力，我們便是被他人牽著(zhù)鼻子走的，我們所發(fā)出的聲音有可能也是他人想讓我們發(fā)出的，我們被某些人當成工具，被他們利用，到頭來(lái)里外不是人，我們還不明白我們到底做錯了什么。
保持獨立的思考能力與判斷是非的價(jià)值觀(guān)應該是我們必備的，當事情來(lái)到時(shí)，我們不能只聽(tīng)別人的建議討論，我們需弄清楚這件事的來(lái)頭去脈，拋開(kāi)表面看本質(zhì)，我們才能明白這件事的真相，而不是只看見(jiàn)別人想讓我們看見(jiàn)的東西，也不會(huì )被迷惑。
思考話(huà)題作文 62
有的時(shí)侯，你會(huì )發(fā)現，日子中自己特別細微，自認為特別正常的一個(gè)行為，在別人看來(lái)，的確做了一件多么了不得的事的時(shí)侯，也會(huì )讓你理解，在這個(gè)世上，并不是全部的人都是相同的。哪怕咱們都是生活中的普通人。
自從家里的'裝飾店開(kāi)了今后，自己也有時(shí)間，盡量去店里守店。然后，偶然遇到搬動(dòng)一些東西時(shí)侯的力氣活，只需自己能夠搬得動(dòng)，也會(huì )盡量去協(xié)助，身邊的人干活的時(shí)侯，自己也會(huì )去搭把手。
畢竟兩個(gè)人干活要比一個(gè)人好一些。因而也就養成了一種習慣。
下午的時(shí)侯，有個(gè)大哥往店里搬瓷磚，也的確挺重的。自己看到了就說(shuō)一塊搭把手抬一下吧。這大哥連忙說(shuō)不必不必，你搬不動(dòng)。我說(shuō)，可以的。由于我也常常跟身邊的人一同抬。兩個(gè)人必定會(huì )比一個(gè)人輕松一點(diǎn)。
最終，這位大哥就特別激動(dòng)的說(shuō)，真不錯。他的另一半歷來(lái)不管他做什么，也不會(huì )搭把手。
自己也解說(shuō)，其實(shí)兩人在一起，彼此協(xié)助，一起干活才是最好的。
大哥走了今后，自己也在想，本來(lái)普通人的咱們，也有些是不相同的。有的人，或許窮極終身，也得不到另一半的關(guān)懷和協(xié)助，也是人生的一種活法吧！
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