關(guān)于高中四季作文三篇

　　在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的高中四季作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

高中四季作文 篇1

　　16歲，花季般的歲月，花季一樣的少年，雖然不能事事如意，但卻事事精彩。

　　春

　　“媽!告訴你一個(gè)好消息，你的兒子——我，將被作為班級代表，去參加奧數競賽�！边�沒(méi)進(jìn)家門(mén)我便沖門(mén)口喊到�！叭率裁慈�?”母親從廚房里走出來(lái)，一邊擦桌子一邊還不忘潑我“冷水”，有本事你給我拿個(gè)一等獎回來(lái)，也讓你老媽驕傲驕傲�！薄皼](méi)問(wèn)題”，吞下口中的菜，心中止不住想到：“憑我這么多年的努力。拿個(gè)獎算什么。一分耕耘，一份收獲。

　　16歲的我，如春天般的驕傲心比天高。

　　夏

　　“哈哈……“操場(chǎng)之上，不時(shí)傳出一陣陣爽朗的笑聲，這不，剛剛運動(dòng)完，便湊在了一起，聊起了天，”xx，我說(shuō)你今天神色不好，昨天干什么去了�！薄鞍　�…”伸了個(gè)懶腰，說(shuō)道：“還不是去看nba球賽去了，看到了12點(diǎn)，不過(guò)那個(gè)球賽，可真激烈，我算是明白了什么叫專(zhuān)業(yè)，什么叫籃球�！边呎f(shuō)還邊閉上眼晴，搖晃著(zhù)腦袋，“真的嗎?”聽(tīng)到nba，大家立刻眼前一亮，紛紛向他靠了靠，問(wèn)道“比賽咋樣?給說(shuō)說(shuō)�！薄捌鋵�(shí)是這樣，昨天比賽……�！�

　　16歲的.我，如夏天般的火熱�；盍λ纳�。

　　秋

　　獨坐窗前，望著(zhù)空中盤(pán)旋的樹(shù)葉飄起、翻轉、墜下，品味著(zhù)秋天的惆悵，唉!不知怎么自己的成績(jì)越來(lái)越不穩定，竟有下滑的趨勢。注意力也不能集中，老師都開(kāi)始找我談話(huà)了，我該怎么辦，是不是要放棄我的那些愛(ài)好，是不是以后再也不能打籃球?我該怎么辦?

　　16歲的我，如秋天般的感傷，如秋一般的惆悵。

　　冬

　　“天啊!我該怎么辦!”看著(zhù)眼前一大堆的學(xué)習資料、作業(yè)。忍不住哀嘆。為了這該死的學(xué)習我放棄了籃球，放棄了愛(ài)好，如今還要做這么多的作業(yè)，真是“路漫漫其修遠兮，吾將入題海而求分�！薄鞍l(fā)什么呆!”母親從旁邊走過(guò)�！斑�不開(kāi)始寫(xiě)!把這手中的作完后，再做完這套試卷�！闭f(shuō)完便給了我一本《精典實(shí)例解析》，明亮的燈光下，書(shū)桌上的“勤”字顯得格外刺眼。

　　16歲的我，如冬天般的冷峻。

　　16歲生活有苦有樂(lè )，有哭有笑，有酸有甜，但，生活仍舊精彩。

　　[評點(diǎn)]

　　本文屬于典型的小標題式片段體作文。為了表現花季歲月的人生精彩，作者巧妙地選取四個(gè)片段，冠之以“春”“夏”“秋”“冬”四個(gè)小標題，顯然這四個(gè)標題是暗示四種不同的感受，即“春天般的驕傲”“夏天般的火熱”“秋一般的惆悵”“冬天般的冷峻”：這就是花季的心情，正是這豐富的花季才成就了花季的精彩，文章主題鮮明，小標題形成序列，表現了一個(gè)完整過(guò)程又形成內容的暗示，很好地完成了主旨表達。不僅如此，每個(gè)片斷都由事件加簡(jiǎn)略的概括性議論構成，形成整齊的結構形式，使文章具有整飭美。

高中四季作文 篇2

　　童年的記憶河流如癡如夢(mèng)如畫(huà)，它就像一本五彩繽紛的畫(huà)卷讓人留戀。最讓我陶醉的還是那美麗的家鄉。

　　告別了寒冷的冬季，春姑娘踏著(zhù)輕盈的步伐來(lái)到人間，她為大地播撒著(zhù)五顏六色的種子，帶著(zhù)溫暖的風(fēng)雨陽(yáng)光，步入我的.家鄉。她用那雙靈巧的手把家鄉裝飾的如天堂一般美不勝收。

　　小草從土里探出頭來(lái)，它們睡了一個(gè)冬天的懶覺(jué)，嫩綠嫩綠的顯得格外有精神，漫山遍野的花兒受到春天的召喚，開(kāi)放迎春花在微風(fēng)中搖晃著(zhù)，微笑著(zhù)迎接春天，粉紅的杜鵑花，像一只杜鵑在休息，深紅的玫瑰花，得意洋洋地搖搖頭上的露珠皇冠，傲慢地說(shuō)：”我最美，我最美！“百合花聽(tīng)啦，綻開(kāi)了嫩白的花朵，說(shuō)”我才是最美的……“樹(shù)林里樹(shù)枝抽出來(lái)嫩芽，春姑娘給它們換上了新衣，鳥(niǎo)兒從北方飛回來(lái)，它們在樹(shù)上搭窩，林間又多了鳥(niǎo)兒的歌聲，小河邊，柳姑娘舒展著(zhù)長(cháng)長(cháng)的柳條……春天是最美麗的。

　　炎熱的夏哥哥風(fēng)風(fēng)火火的來(lái)了，太陽(yáng)烤著(zhù)大地，花草們無(wú)精打采�？墒�，還有美是無(wú)可替代的，綠是夏天最豐富的色彩，深綠的樹(shù)葉，大樹(shù)撐起一把把沁涼的大傘。一股隱隱約約的香氣傳來(lái)。在一叢茂盛的叢中，突然有幾朵黃色的小花，細細聞來(lái)，有一種芳香，它是金銀花，一朵朵潔白的花，如天使一般。

　　伴隨著(zhù)夏天的尾聲，秋姐姐慢悠悠的來(lái)到了，她揮了揮長(cháng)袖，一切又開(kāi)始變化，桂花開(kāi)了，”桂花開(kāi)花，十里飄香�！耙淮卮鼐栈�，又是秋天的音標。

　　冬爺爺踏著(zhù)沉重的腳步來(lái)臨了，北風(fēng)呼呼地吹著(zhù)，似乎在迎接冬天純白的雪花紛紛揚揚地飄揚著(zhù)，不一會(huì )兒，大地就像鋪上了一層厚厚的地毯。

　　春夏秋冬這四位魔法師，把我的家鄉打扮得越來(lái)越美。

高中四季作文 篇3

　　一條青灰色狹長(cháng)的小路蜿蜒進(jìn)我記憶的深處。那遠方，是我的家鄉。

　　“春回大地，福滿(mǎn)人間”一襲嶄新的紅聯(lián)糊在紅銹色半開(kāi)的大門(mén)上，院子一隅纖細的小桃樹(shù)抽了新枝。奶奶說(shuō)，這里原來(lái)有一棵很大的桃樹(shù)，因為建院墻就被砍了，這株小桃樹(shù)是我小時(shí)候吃剩下的桃核埋在地里長(cháng)出來(lái)的。我便輕輕撫摸著(zhù)它嬌弱的樹(shù)干，想尋找到我曾經(jīng)的歲月。好像是滿(mǎn)天的粉紅色的云霞，飄落的花瓣縈繞在我的身旁，小小的我癡癡的望著(zhù)緋色的天空，躺在奶奶目光的溫柔懷抱里。曾經(jīng)以為能銘記一輩子的事情就這么支離破碎了。

　　那年的桃花開(kāi)滿(mǎn)了我的世界。

　　這一年，小小的桃樹(shù)，擠出三朵小花……

　　夏始春余，葉嫩花初。水杉斑駁的樹(shù)影在蒼白的水泥路面上閃爍成點(diǎn)點(diǎn)淚光，奶奶就坐在樹(shù)陰里，用奶瓶給懷里那只因瘦小而擠不到奶吃的小羊羔喂奶，小羊綢緞般顫顫巍巍的叫聲，她的目光隨著(zhù)蕩漾的湖波涌向天邊。奶奶說(shuō)，這只奶瓶是我小時(shí)候用過(guò)的。說(shuō)話(huà)時(shí)奶奶的'臉上綻放了絢麗的微笑，幸福溢滿(mǎn)了她臉上深深的皺紋。我便凝視著(zhù)這只因風(fēng)化而顯得陳舊的塑料奶瓶，想看見(jiàn)時(shí)間走過(guò)的痕跡。

　　涼風(fēng)習習卷來(lái)，“沙沙，沙沙”水杉在對這流逝的歲月致以深沉的哀悼。

　　雁隊南飛，劃破了秋高傲的天宇，踩在落葉織成的金毯上，奶奶牽著(zhù)小小的我，我仰起頭，“奶奶，大雁飛走了明年還會(huì )回來(lái)，媽媽什么時(shí)候才能回來(lái)呢？”奶奶轉過(guò)臉去，不回答我。

　　當終于我可以跪在奶奶身邊，握著(zhù)她的衣角時(shí)，我不敢哭，因為在那一片哭聲中從她緊閉的眼角里分明溢出了一滴淚水，迸裂在草席上，讓我終于明白她不愿讓我看見(jiàn)的眼眸里翻涌著(zhù)怎樣的悲傷，落滿(mǎn)地的黃葉啊，你們在為誰(shuí)憔悴？

　　一夜飄雪，到處充盈著(zhù)紅色的喜悅的大年三十，我去給奶奶上墳。

　　孤小的墳塋被白茫茫的世界映襯得更加孤苦伶仃。我跪在雪地里，想聽(tīng)奶奶給我講我小時(shí)候的故事，帶我尋回我遺落的靈魂。我強迫自己相信，人死了以后還是有靈魂的，不是迷信，僅僅是一種可憐而又虔誠的祈禱。

　　火光的煙灰，模糊了我的回憶……奶奶終于也成了回憶……

　　我的四季，將永遠只能是我家鄉的四季。

　　為了向前走，我只能背對著(zhù)家鄉，偶爾的一次回眸總使我熱淚盈眶，然后昂起頭，讓眼淚倒回去，繼續向前走。

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