描寫(xiě)四季的作文（精選34篇）
在生活、工作和學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的描寫(xiě)四季的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
描寫(xiě)四季的作文 篇1
巖石下的小草教會(huì )我們堅強；青松上的知了，教會(huì )我們執著(zhù)；樹(shù)根下的楓葉，教會(huì )我們奉獻；寒冬里的臘梅，教會(huì )我們笑迎風(fēng)雪。
春
春如同一首意境悠遠的詩(shī)�！耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生”，原野上的草都探出了小腦袋。巖石下的那一株株嫩芽，正努力地頂開(kāi)頭上的巨石，向著(zhù)光明的方向，伸展，生長(cháng)。即使過(guò)程偶爾會(huì )很艱難，但它從不放棄，始終在努力。
冰雪消融，萬(wàn)物復蘇，一切生命恢復生機，大地換上新裝，經(jīng)歷了寒冬，春天帶來(lái)了希望。春天在詩(shī)人的筆下，被描繪得如此生動(dòng)�！皝y花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”，生動(dòng)形象地將初春美景表現出來(lái)。
夏
夏如同一首美好不息的歌。歌聲是多么響亮，獨具特色。要問(wèn)這夏天的歌誰(shuí)來(lái)唱，當之無(wú)愧應是知了。當烈日當空，四下一片沉寂，它在不倦、不息、執著(zhù)地唱著(zhù)夏日的歌。歌聲在林蔭間回響，為正勞作的人們消除疲倦，也為夏日的沉寂增添了更多色彩。
知了在它短暫的生命里，盡情地活出了自己的精彩，執著(zhù)地在夏日歌唱著(zhù)。
秋
秋如同一幅栩栩如生的畫(huà)。楓樹(shù)林像被火燒一般，一片火紅，楓葉好似一只只活靈活現的枯葉蝶，隨風(fēng)飛舞，剛剛還在空中翩翩起舞，轉眼瞬間，便沒(méi)了蹤影，消失在茫茫蝶海之中。一陣微風(fēng)拂過(guò)，整個(gè)楓林內蝶兒紛飛。
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”，這些枯葉落下后，依偎在樹(shù)根旁，成為了樹(shù)木不可缺少的養料，他們綠時(shí)受到楓樹(shù)的恩情養育，紅后用自己的弱小身軀報達母親，為楓樹(shù)的冬眠奉獻了一份能量。
冬
冬如同是一場(chǎng)絢麗多彩的夢(mèng)。當大地披上銀裝，在夢(mèng)鄉里，做著(zhù)甜美安逸的夢(mèng)時(shí)，只有你，還在夢(mèng)外做著(zhù)你的事情，盡管風(fēng)是多么猛烈，雪是多么猛烈，你依舊佇立在茫茫風(fēng)雪之中，在這個(gè)寒冬里，摻上一絲新意，添上一絲暖意。讓這個(gè)季節不顯得單調，讓這個(gè)冬季不再寒冷。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，凜冽的風(fēng)難刺你骨，多情的雪難毀你容。
大自然有四個(gè)孩子。春教會(huì )我要堅強，不放棄；夏教會(huì )我要有一顆執著(zhù)的心；秋教會(huì )我要甘于奉獻；冬教會(huì )我要樂(lè )觀(guān)的面對生活。
描寫(xiě)四季的作文 篇2
因你而快樂(lè )
一陣微風(fēng)吹拂湖面，泛起層層漣漪，引人不禁遐想……
題記
春的生機，夏的奔放，秋的蕭瑟，冬的純真，繪成一幅五彩繽紛的自然之畫(huà)，奏響一曲引人入深的交響樂(lè )……這一切的一切，似乎有深邃的思想，讓人為之嘆服！
天街小雨潤如酥
春天是勃勃生機的象征，積雪初融，花草發(fā)芽，那萬(wàn)物叢中的一點(diǎn)紅更是成為無(wú)數人眼中的焦點(diǎn)！偶爾一場(chǎng)春雨，有時(shí)也會(huì )打破這本該有的寧靜，而小雨過(guò)后，又會(huì )讓人感到神清氣爽，心曠神怡，正所謂“好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生�！弊屓瞬唤馗袊@道：“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)”��！
小荷才露尖尖角
夏天是熱情奔放的象征！那池塘里跳動(dòng)的蓮子，折殺了多少人的視覺(jué)，造成了怎樣的沖擊，走到這里，人們總會(huì )停下忙碌的腳步，扭轉匆匆而別的都市生活地思緒，駐足觀(guān)望。再把目光放眼于田間，有農民們辛勤勞作的背影，為大地釋放出無(wú)限的能量，雙眸間充滿(mǎn)對未來(lái)的渴望，真是“足蒸暑土氣，背灼炎天光”��！讓人不禁地感嘆道：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”��！
停車(chē)坐愛(ài)楓林晚
秋天是寂寥蕭瑟的象征，秋風(fēng)卷地掃落葉，勾起人們對秋的懷念，對往事的追憶……大雁南飛，整齊的梯隊是它們的象征，我不禁想起劉禹錫的千古名句“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”在這個(gè)充滿(mǎn)盛情的季節里，想起舊一年即將遠去，生命，又將墜入新的輪回里跌宕，看母親的額頭又添一縷華發(fā)，父親的眼角，又多一條褶皺，讓人不禁感嘆道：“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”��！
千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)
冬天時(shí)純潔天真的象征！冰天雪地中凍結著(zhù)人們對新一年的渴望，鵝毛般的雪花從空中緩緩落下，落的是雪，凝的是情，是對新一年的憧憬。冰雪似心，讓我在困難中發(fā)現希望，我不禁感嘆道：“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”��！
春夏秋冬，陪我過(guò)人生哀樂(lè )，帶憂(yōu)留歡，我因你而快樂(lè )！
描寫(xiě)四季的作文 篇3
我愛(ài)春天，愛(ài)它的春暖花開(kāi)；我愛(ài)夏天，愛(ài)它的熱情似火；我愛(ài)秋天，愛(ài)它的秋高氣爽；我愛(ài)冬天，愛(ài)它的白雪皚皚。我愛(ài)這四季帶給我的無(wú)盡幸�！�
春之頌
“好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生，隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲“踏著(zhù)“草色遙看近卻無(wú)”的草地，看著(zhù)“迷人眼”的亂花，感受著(zhù)這“貴如油”的春雨，我覺(jué)得這天地之間就有一股力量在萌動(dòng)，一種說(shuō)不出的暖流在我的身體流淌。滿(mǎn)眼的綠意讓我感受到無(wú)比的幸福。我感激這大自然的恩賜！
原來(lái)，幸福就是春天帶來(lái)的滿(mǎn)地碧綠！
夏之贊
“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”看著(zhù)這亭亭玉立的荷花，俗事的騷擾、工作的壓力都被洗滌干凈。我喜歡這“出于污泥而不染，濯清漣而不妖”的荷花。這世上像荷花這樣潔身自好的人和物已經(jīng)不多，我的眼睛也曾被世事的不堪而蒙蔽。幸好還有這一池的荷花提醒我世上還有潔凈的東西。我覺(jué)得自己很幸福！
原來(lái)，幸福就是夏天帶來(lái)的滿(mǎn)池潔白！
秋之嘆
“生如夏花之燦爛，死如秋葉般靜美“一提到秋天，大家就會(huì )想到枯藤老樹(shù)，枯枝敗葉。有誰(shuí)會(huì )留意過(guò)這落葉。秋風(fēng)一吹，金黃的樹(shù)葉像蝴蝶一樣紛紛飛舞。不是風(fēng)的追求，也不是大樹(shù)的不挽留，而是它們自愿的選擇�！甭淙~不是無(wú)情物，化作春泥更護花“沒(méi)有老葉的犧牲，哪來(lái)新葉誕生。老一輩為新一輩的生長(cháng)甘愿化作肥料，讓薪火得以相傳。在我心中一股敬佩之情油然而生，我感到無(wú)比的幸福！
原來(lái)，幸福就是秋天帶來(lái)的滿(mǎn)地金黃！
冬之惜
“北國風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄”白雪皚皚的冬天帶來(lái)的是“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”的情景�？墒窃趬菂s有數枝梅花，凌寒獨自開(kāi)。它們不畏風(fēng)欺雪壓，不與百花爭春的精神深深的打動(dòng)我。我也深深體會(huì )到“不經(jīng)一番寒徹骨，哪來(lái)梅花撲鼻香”的道理。傲雪的梅花也鞭策著(zhù)我，要成功必需努力付出。我感到無(wú)比的幸福！
原來(lái)，幸福就是冬天帶來(lái)的一點(diǎn)鮮紅！
我愛(ài)這四季，愛(ài)它帶給我的幸福！
描寫(xiě)四季的作文 篇4
春姑娘！你總是邁著(zhù)輕快的步子跑來(lái)，手中還拿著(zhù)一本書(shū)。在美麗的春天我們會(huì )收獲知識。聽(tīng)朗朗的讀書(shū)聲響徹藍天中；看我們手捧知識的鑰匙：書(shū)在草叢中散著(zhù)步，聞！滿(mǎn)園的丁香花那是知識的香；摸！那是一本可愛(ài)的書(shū)籍，每一本都居住著(zhù)一個(gè)知識精靈，當你翻開(kāi)它時(shí)，你就會(huì )收獲知識的美！春天好美！讓我們一起坐在樹(shù)下，收獲春天的知識吧！ 夏姑娘呀！你又笑容滿(mǎn)面的跑了過(guò)來(lái)，在你后面還跟了好多玩具呀！繩、羽毛球、足球……在夏天，我們收獲著(zhù)活力。聽(tīng)：在操場(chǎng)上的歡笑聲�？矗簱]汗如雨的我們開(kāi)心的玩的樣子。聞：那捎帶汗味的衣服，可里面有我們的快樂(lè )。摸：那烤得如炭的玩具，讓我們一起拿起玩具感受夏天的熱情、收獲夏天的活力與友誼吧！秋姑娘！你為什么拎了一個(gè)小籃子，慢慢的走了過(guò)來(lái)？你的籃中有好多熟透的瓜果哦！秋天是收獲的季節。聽(tīng)：我們在看考卷的“呀”“耶”聲和失落聲�？矗何覀兛季砩系姆謹�，��！又進(jìn)步了。聞：考卷上還帶著(zhù)墨水的清香。摸：試卷上還留著(zhù)我們經(jīng)常的努力。讓我們一同坐在大樹(shù)下，共同享受我們共同的成果吧！冬姑娘：你還是綴滿(mǎn)雪花的跑了過(guò)了，你的臉上還帶著(zhù)純潔的笑呢！在冬天我們收獲純潔。聽(tīng)：我們朗朗的讀書(shū)聲仍沒(méi)有停歇，只不過(guò)其中多了幾分雪花般的純潔�？矗何覀儝哐⿻r(shí)綴滿(mǎn)純潔汗珠的臉。聞：雪中透著(zhù)一股純潔的氣息。摸：那雪柔柔的、白白的多漂亮、多純潔呀！來(lái)讓我們共同坐在樹(shù)下一起享受冬天上天賜于我們的浪漫，一同收獲冬日的純潔吧！春天：是收獲知識的季節！夏天：是收獲活力的季節！秋天：是收獲成果的季節！冬天：是收獲純潔的季節！校園中的一棵棵蒼天大樹(shù)，被我稱(chēng)為“收獲天使”，在“收獲天使”的呵護下，我們收獲了許許多多……因為有四季的變換，所以有我們多姿多彩的世界，讓我們?yōu)槊利惖氖澜缍鴼g呼吧！
描寫(xiě)四季的作文 篇5
一年有四季，四季都各有特點(diǎn)，不信 ? 那你瞧：
春天像一位愛(ài)笑的小姑娘，充滿(mǎn)青春的氣息。她披著(zhù) 美麗的綠紗來(lái)到人間，新出牙的柳枝是她那柔軟的秀發(fā)， 紛紛揚揚的柳絮是她洗頭時(shí)的泡泡，她讓這些泡泡飛向人 間，給大地增添了無(wú)限樂(lè )趣。高高飛在空中的風(fēng)箏是她美 麗的發(fā)夾，細如牛毛的小雨是她繡花時(shí)散落下來(lái)的繡花 針，而屋檐上落下的小水珠 “ 叮叮當當 ” 是她調皮的笑聲。
夏天是一位陽(yáng)光的少年，充滿(mǎn)年輕活力，熱情似火。 同時(shí)他也非常調皮，時(shí)不時(shí)的和蟬一起唱歌，和花蝴蝶一 起翩翩起舞。他還讓人們穿上涼爽的短袖，花花綠綠的裙 子，讓孩子們穿上可愛(ài)的泳衣， “ 撲通 ” 一聲跳進(jìn)水里去游 泳。
秋天是一位成熟的婦人，她充滿(mǎn)著(zhù)智慧與溫柔。是她 送給人們紅紅的蘋(píng)果與金黃的麥穗，她用慈愛(ài)的雙手把大 雁送回溫暖的南方。她還輕輕的搖搖大樹(shù)，把美麗的落葉 送給可愛(ài)的孩子們做書(shū)簽。
冬天則是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，他總是冷清而哀傷 的。冬天的寒風(fēng)是他抽著(zhù)煙時(shí)呼出來(lái)的白色的氣，他的哀 傷讓大地結冰。但他又很慈愛(ài)，他喜歡把大把大把的白糖 撒向人間，給孩子們一片雪的天地。
一年四季就是這樣不同，怎么樣，你應該相信了吧？
描寫(xiě)四季的作文 篇6
春天像我的媽媽?zhuān)盐冶г跍嘏膽牙�，于是就有了“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”。
夏天就像一位美術(shù)老師，把世界畫(huà)的五顏六色的，于是就有了“綠樹(shù)陰濃夏日長(cháng)，樓臺倒影入池塘。水晶簾動(dòng)微風(fēng)起，滿(mǎn)架薔薇一院香”。
秋天像小鳥(niǎo)，枯黃的葉子在空中飛來(lái)飛去的，于是就有了“長(cháng)安一片月，萬(wàn)戶(hù)搗衣聲。秋風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情”。
冬天像一只白白的兔子，把人凍得直跺腳，于是就有了“北國風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄”。
“曰春夏，曰秋冬，此四時(shí)，運不窮�！币荒晁募据喕夭恢�，它們盡情展示它們的美，所以春夏秋冬我都喜歡。
優(yōu)爸點(diǎn)評：小作者的這篇文章充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意，把一年四個(gè)季節的特點(diǎn)都用詩(shī)歌展現得淋漓盡致，對于四個(gè)季節的描寫(xiě)，小作者用“于是就有了……”的結構，使得文章結構整齊，最后再用一句詩(shī)句對四季進(jìn)行總結，對文章進(jìn)行總結，完美收官。文章對詩(shī)歌的運用可謂是輕車(chē)熟路，想必小作者從小就有對詩(shī)歌喜愛(ài)，對詩(shī)歌的積累。小作者在一年級的年齡段就能夠如此嫻熟的能力將詩(shī)歌運用到作文中，在這個(gè)年齡能夠有如此深厚的積淀，在此優(yōu)爸祝愿小作者能夠一如既往的保持對詩(shī)歌的熱愛(ài)，日后能夠登上“中國詩(shī)詞大會(huì )”，摘取桂冠！
描寫(xiě)四季的作文 篇7
天終于放晴了，我和媽媽出去玩，尋找春的足跡。媽媽還帶了照相機。記錄下春姑娘瞬間的絢麗多姿、留下她的美麗的身影。雨后，濕潤的空氣中雜著(zhù)泥土的芳香，隨分飄來(lái)，她飛到千家萬(wàn)戶(hù)，傳達了春的信息。啄木鳥(niǎo)敲著(zhù)木魚(yú)——“嘟嘟嘟！嘟嘟嘟”，青蛙打著(zhù)小鼓——“呱呱呱！咯咯咯！”黃鸝輕盈地從這邊枝頭飛到那邊枝頭，“嘰嘰喳喳”唱著(zhù)讓人回味優(yōu)美的歌曲。動(dòng)物門(mén)忙著(zhù)演奏春天的的第一樂(lè )章。我們東游西轉發(fā)現陡峭的山壁上都長(cháng)出小草了，嫩嫩的映入我們的眼簾，綠綠的在春風(fēng)的吹拂下扭動(dòng)著(zhù)身子，仿佛在跳舞。再向前走有一棵桃樹(shù)，不禁讓我想起了一首詩(shī)“桃花簇開(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅�！闭媸恰扒痪G，獨有一紅�！碧一ㄩ_(kāi)了不少，有的開(kāi)得很旺盛，花瓣兒向外展開(kāi)，露出了掛著(zhù)露珠的花蕾，紅的花襯托著(zhù)綴滿(mǎn)花粉的花蕾，顯得更美麗，花兒微微向下，好像一位害羞的小姑娘；有的花兒挨得很緊，像親密的好朋友；有的還是花骨朵兒，里面鼓得好像要奮力掙脫束縛；還有的才展于兩三片花瓣兒，好像可愛(ài)的小仙子……
我們繼續向前踏上了石板小路，路兩邊的迎春花穿上了金黃金黃的衣裳，像一只只金黃的小蜜蜂正忙著(zhù)采蜜。還有些不知名的野花都爭先開(kāi)放。
我們繼續向上走就到了“華嚴湖”那兒是一個(gè)大水庫清澈見(jiàn)底，湖邊的柳樹(shù)發(fā)芽，嫩芽?jì)壕G絨絨的，還躲在“媽媽”懷里不肯出來(lái)；柔順的柳枝在湖面來(lái)回搖晃著(zhù)，她在欣賞自己婀娜的身姿呢！湖里小魚(yú)與柳姑娘做著(zhù)游戲，在湖面上泛起漣漪。
我禁不住貪婪吮吸著(zhù)這春的氣息，感到一股生命的力量也在我的體內歡快跳動(dòng)著(zhù)……
描寫(xiě)四季的作文 篇8
走過(guò)四季，大自然的偉大杰作令人嘆為觀(guān)止。
漫步在春的歲月里，飽覽春的婀娜多姿：過(guò)春風(fēng)十里，盡薺麥青青。二月的春風(fēng)拂動(dòng)梳妝的柳絮。春雷響徹天空，大地從睡夢(mèng)中驚醒。春雨滴答，孕育著(zhù)大地的生靈茁壯成長(cháng)。猛然抬頭，陽(yáng)光明媚，照得人一身暖洋洋。躺在大地母親的懷抱，盡情享受春的嬌艷和陽(yáng)光的洗禮。
駐足在夏的樂(lè )園里，體驗夏的熱情洋溢：小溪歡快的流淌，停不下青春的腳步。樹(shù)上蟬兒激情的演唱，奏響夏日的穹音。池塘里荷花含苞怒放，襲來(lái)陣陣荷香，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭的畫(huà)面再現眼前�；赝镆�，聽(tīng)取蛙聲一片。在這充滿(mǎn)激情的季節里，點(diǎn)燃青春的火炬，傳遞火熱與激情。
游走在秋的故鄉，盡享秋的金黃：漫步田野，放眼望去黃橙橙的一片盡收眼底。近觀(guān)眼前，飽滿(mǎn)的稻穗彎腰欲墜。走進(jìn)鄉村，炊煙裊裊，談笑風(fēng)生，盡是豐收的喜悅。院中的梧桐樹(shù)脫去了昆黃的外衣，正向人們展露它的鐵干虬枝。深夜里，寒霜也悄悄襲來(lái)，于是有金井梧桐秋葉黃，珠簾不卷夜來(lái)霜的感慨。
融入冬的懷抱，品嘗冬的韻味：瑞雪飄飄而下，大地變成了白茫茫的一片，這正體現了冬的潔白無(wú)瑕。寒風(fēng)呼呼，夾雜著(zhù)沁人心脾的花香，遙望遠方，瑞雪覆地，絲毫不見(jiàn)一花一草，終究按奈不住好奇，四處尋覓。止步間，眼前的景象令人嘆為觀(guān)止，株梅花冒雪盛放，香氣撲鼻。于是有遙知不是雪，為有暗香來(lái)的真實(shí)寫(xiě)照。同時(shí)也展示了不怕風(fēng)霜雨雪的崇高精神。
走過(guò)四季：
人的童年如春——朝氣蓬勃；
人的青年像夏——激情澎湃；
人的中年似秋——成熟穩重；
人的老年若冬——飽經(jīng)風(fēng)霜。
描寫(xiě)四季的作文 篇9
四季如歌，春的蓬勃，夏的熱烈，秋的成熟，冬的深沉，四季像四首歌，各有動(dòng)人的旋律，又像一曲交響樂(lè )，高低錯落的四個(gè)樂(lè )章，和諧地融在一起。
“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄�！贝禾�，百花齊放，爭先恐后地開(kāi)放的花朵數不勝數。小草偷偷露出芽，樹(shù)上的樹(shù)葉偷偷地長(cháng)出綠，地上的野花突然露出粉。一切都想一個(gè)只屬于大自然的花園。
“接天連葉無(wú)窮碧，映入荷花別樣紅�！毕奶�，是生命力最旺盛的季節，你可以領(lǐng)略到眾多“歌唱家”的風(fēng)采。蟬、青蛙和各種昆蟲(chóng)組成了一支曠古未有的樂(lè )隊，他們會(huì )在晚飯后一展歌喉，讓人經(jīng)久難忘。夏天還擁有四季之中最燦爛的星空，抬頭仰望星斗的光芒，會(huì )勾起你無(wú)限的遐想。
“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！比鐗�(mèng)如幻般的秋天是個(gè)豐收的季節。在靜謐的夜里，接著(zhù)一絲涼風(fēng)，注視廣褭無(wú)根的天空中那一輪孤寂的月亮，伴著(zhù)風(fēng)吹樹(shù)葉的沙沙聲，走進(jìn)一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的仙境，帶著(zhù)我的思緒飄向遠方。
“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！倍焓且粋�(gè)銀妝素裹的世界，白茫茫的雪
像是給街道披上一件毛衣，怕街道涼著(zhù)，梅花還在盛開(kāi)著(zhù)，它那堅強不屈的精神鼓舞著(zhù)人們，讓人們不再懼怕風(fēng)雪的阻饒。
春、夏、秋、冬，自然界的季節年復一年。是萬(wàn)物得以春生，夏長(cháng)，秋收，冬藏�！按河邪倩ㄇ镉性�，夏有涼風(fēng)冬有雪�！贝合那锒�，我們在萬(wàn)物中最大的統治者。
描寫(xiě)四季的作文 篇10
時(shí)間如同沙漏，在歲月的長(cháng)河中慢慢流逝。在時(shí)間的沉淀中，四季交替，周而復始。大自然在四季中為我們展示著(zhù)醉人的美，為我們勾勒出一幅幅的美麗畫(huà)卷。
春天，就像一幅勃勃生機的萬(wàn)物復蘇圖。小草萌發(fā)，柳樹(shù)萌芽，鶯歌燕舞，百花齊放。頗有亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。幾處早鶯爭暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥的風(fēng)韻。春風(fēng)撫摸著(zhù)大地，讓人們感受到她的溫柔，春雨滋潤著(zhù)大地，讓人們感受到她的溫馨。春天是大自然萬(wàn)物復蘇的季節！
夏天，就像一幅萬(wàn)畝蔥蘢的繁花似錦圖。姹紫嫣紅，郁郁蔥蔥，驕陽(yáng)似火，綠樹(shù)成蔭。烈日炎炎下，農民在田地里播撒著(zhù)辛勤的汗水，期待著(zhù)秋天的豐收果實(shí)。鳴蟬躲在樹(shù)葉底下大聲的抱怨著(zhù)，生怕別人聽(tīng)不到它的聲音，又生怕別人看到它的影子。
秋天，就像一幅秋高氣爽的碩果累累圖。累累碩果，楓林盡染，北雁南飛，丹桂飄香。在金色的麥浪里，農民露出豐收的喜悅，忙得不亦樂(lè )乎。
冬天，就像一幅寒氣逼人的白雪皚皚圖。冰天雪地，林寒澗肅，天寒地凍，萬(wàn)里雪飄。雪花光臨的地方，頓時(shí)成了銀裝素裹的城堡。為大地蓋上了一層厚厚的棉被。大地沉睡了，冬眠的動(dòng)物也沉睡了。它們都在香甜的夢(mèng)想里，期待著(zhù)春天到來(lái)，期待著(zhù)新一年的新氣象。
四季里，我獨愛(ài)秋天，秋風(fēng)吹過(guò)，帶來(lái)一陣陣花草的清香；秋風(fēng)吹過(guò)，送來(lái)怡人的甜蜜的果香。秋風(fēng)沒(méi)有春天的欣欣向榮，也沒(méi)有夏天的爭奇斗艷，更沒(méi)有冬天的寒蟬凄切。而是默默地無(wú)私的為人們奉獻出自己的果實(shí)。不與春爭榮，不與夏爭艷，不與冬比寒冷。與世無(wú)爭，自由自在。這是我獨愛(ài)它的原因。
描寫(xiě)四季的作文 篇11
春，一個(gè)充滿(mǎn)希望的名字。春天，萬(wàn)物復蘇，小草發(fā)芽，小樹(shù)開(kāi)花，同學(xué)們又長(cháng)大了一歲，又有了許多新的知識。春雨滋潤著(zhù)大地，春天生機勃勃，春就像一個(gè)美麗的小姑娘拿著(zhù)畫(huà)筆，把我國的大好河山畫(huà)得無(wú)比秀繡美，把花草樹(shù)木畫(huà)得春意盎然，把天空畫(huà)得晴空萬(wàn)里。村天的來(lái)臨，表示一切從新開(kāi)始，只要春暖花開(kāi)，花紅枝綠，就是春意要降臨整個(gè)世界。
夏，一個(gè)熱鬧的名字。知了在樹(shù)上放聲歌唱，昆蟲(chóng)們忙忙碌碌，人們搖著(zhù)蒲扇，坐在柳樹(shù)下乘涼。夏天一會(huì )兒晴，一會(huì )兒雨，像個(gè)頑皮的孩子，地上的溫度總是不定。夏天的來(lái)臨，表示炎嚴熱將要開(kāi)始。夏天的黃昏，是闊靜溫馨的。夕陽(yáng)籠罩著(zhù)大地，陣陣和風(fēng)送給我一份愜意。高樓頂上的鴿子迎著(zhù)夕陽(yáng)的余暉，展翅高飛。
秋，一個(gè)果實(shí)類(lèi)累累的名字。樹(shù)上結滿(mǎn)了紅艷艷的蘋(píng)果，黃澄澄的梨，咧開(kāi)嘴笑的石榴。秋天把它的果實(shí)都給了我們，它就像一位慈祥的老奶奶奈，把一年四季的瓜果蔬菜都給了我們。秋天的來(lái)臨，表示食物豐收。我最?lèi)?ài)吃的蘋(píng)果，鴨梨……都是在秋天里結出的。
冬，一個(gè)安靜無(wú)聲的名字。雪花在天空中飛舞，然后落在地上，誰(shuí)也沒(méi)有察覺(jué)。走出去，屋頂，樹(shù)梢，大地，還有許多地方都是雪白一片。冬天是一位不愛(ài)說(shuō)話(huà)的老爺爺。
一年的春，夏，秋，冬每天都在你的身邊，只要你細心觀(guān)察，會(huì )發(fā)現它們?yōu)槲覀兏冻隽撕芏嗪芏唷?/p>
描寫(xiě)四季的作文 篇12
春天代表著(zhù)生命，夏天代表著(zhù)成長(cháng)，秋天代表著(zhù)成熟，冬天代表著(zhù)沉重。這一年四季就像人生。
春天，萬(wàn)物復蘇，生命的開(kāi)始。在陽(yáng)光的培育下，人們的呵護下�；▋荷l(fā)出了迷人的芳香。小草長(cháng)出來(lái)了，用自己的綠色帶給人們眼睛健康。春風(fēng)吹過(guò)每個(gè)角落，帶來(lái)了五顏六色的花，喚出了一個(gè)生機勃勃的春天。百花齊放，像一幅色彩繽紛的畫(huà)，柳樹(shù)長(cháng)出一點(diǎn)點(diǎn)的小短發(fā)，越長(cháng)越長(cháng)，慢慢的接觸到水面上，在水上蕩出一圈圈漣漪。
夏天，一陣大風(fēng)吹過(guò)，柳條搖動(dòng)起來(lái)，劃動(dòng)著(zhù)水面，一條條波紋流向遠方，柳樹(shù)像頭發(fā)一樣越來(lái)越綠。一條條西瓜藤像一條條又綠又長(cháng)又粗的蟒蛇纏繞著(zhù)一個(gè)個(gè)又大又綠的西瓜，蟬不耐煩的鳴叫著(zhù)，一個(gè)個(gè)大榴連像一個(gè)個(gè)流星錘，還有一個(gè)個(gè)像飛鏢一樣的香蕉。夏天，綠樹(shù)蔥蔥郁郁的，整個(gè)世界像滲在了綠色的海洋里。
秋天，一片落葉飄落在地上，滿(mǎn)地的落葉又紅又黃，人們就在落葉中游蕩。風(fēng)一吹，滿(mǎn)天的落葉，像在下火雨�；ɑňG綠的果實(shí)，帶給了人民豐收的快樂(lè )。
冬天，一朵朵雨花飄落在我的臉頰上。大雪嘩嘩的下著(zhù)。把一根根樹(shù)杈壓斷，好多動(dòng)物也安詳的爬下進(jìn)入了夢(mèng)鄉，等待著(zhù)春天的到來(lái)。一串串糖葫蘆，在小孩的手中，閃爍著(zhù)紅色的亮光。美麗的冬天呀，玉潔的冬天，樸素的冬天。
這四季的美，多彩的春天，炎熱的夏天，豐收的秋天，樸素的冬天，都是我的最?lèi)?ài)。
描寫(xiě)四季的作文 篇13
四季就是四季，來(lái)往輪回，不可往復。
我喜歡在四季里感受陰晴變化，感受天氣由炎熱轉涼再轉至寒冷，隨之改變的不只是這日常的溫度，還有自己越發(fā)改變的心境。
是啊，四季在變化，我們也在長(cháng)大。
春花秋月夏杜鵑，每個(gè)季節都有自己獨特的標志，和為人稱(chēng)道的不同。
春天，春回大地，萬(wàn)物復蘇。整個(gè)世界仿佛都充滿(mǎn)了重生的喜悅。大家歡笑著(zhù)，蹦蹦跳跳，褪去了身上厚厚的棉衣，換上了輕快的花衣裳，好像為了與這鮮艷的季節相襯。
鳥(niǎo)語(yǔ)花香，北雁南飛，一時(shí)間，樹(shù)上擠滿(mǎn)了嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)雀，聽(tīng)著(zhù)這個(gè)聲音心里也很是輕快�；▓@里開(kāi)滿(mǎn)了各式各樣的花，有牡丹，有蘭花，有各種百合玫瑰，也有野花野草在旁邊悄悄開(kāi)放。
夏天，烈日炎炎的天氣讓很多人不愿再出門(mén)，待在家里享受著(zhù)空調wifi西瓜的自在，可是頹廢使人墮落，倒不如走出去，去看看這世界的美好景象。
你看，樹(shù)上的瓜果都在競相生長(cháng)，躍躍欲試的樣子好像在比誰(shuí)會(huì )更早成熟。
你看，林蔭樹(shù)下幾位老人在那里下棋攀談，享受著(zhù)這份午后的'美好時(shí)光。
你看，那樹(shù)上連綿不絕的蟬鳴，給這夏天更添了生機。
秋天，各種瓜果糧食成熟，又到了豐收的季節，看著(zhù)農民伯伯臉上露出的喜悅的笑容，我心里也不自覺(jué)高興起來(lái)。
冬天，萬(wàn)物歸于沉寂，白雪皚皚，整個(gè)世界都是一副雪白景象。
描寫(xiě)四季的作文 篇14
風(fēng)神有四個(gè)仆人：春風(fēng)、夏風(fēng)、秋風(fēng)、冬風(fēng)。四個(gè)季節的風(fēng)有著(zhù)不同的特點(diǎn)，在我們的社會(huì )中，不同的風(fēng)也代表著(zhù)不一樣的人。
春風(fēng)，是溫暖的。它在寒冬之后滋潤萬(wàn)物，溫暖我們的心田。這讓我想到了那些樂(lè )于助人、為他人著(zhù)想的人。他們的善行也是那么溫暖，如同冬日里的一縷陽(yáng)光，為我們去除寒冷。那些曾幫助過(guò)他人的人，自己的心肯定也十分溫暖，被幫助的人肯定也會(huì )感受到那份溫暖。這是我所理解的春風(fēng)。
夏風(fēng)，是炎熱的。它使人感到無(wú)比的狂熱。它也總是讓我想起那些豪爽大方的人，譬如一些無(wú)私捐款的人。他們那一顆赤誠之心，讓世人為之銘記。
秋風(fēng)，時(shí)而涼爽時(shí)而溫暖，它對于人類(lèi)而言幫助可真是太大了。它給農民伯伯帶來(lái)豐收的喜訊，讓人們感到了豐收的快樂(lè )。那滿(mǎn)滿(mǎn)的一筐筐的果實(shí)，是愛(ài)心的果實(shí)，是甜美的果實(shí)，是辛苦勞作的成果，從那可以看到許多人愉悅的笑臉。這讓我想到了我國的一位大文豪。他那犀利的眼神，瘦小的臉頰，隸體一字式的胡須，他就是人們敬愛(ài)的魯迅先生。他用筆作為武器，戰斗一生，被譽(yù)為“民族魂”。他給人民無(wú)限的關(guān)懷與鼓勵，給反動(dòng)勢力以無(wú)情的打擊。先生是我心中最為貼切的秋風(fēng)形象。
冬風(fēng)。寒冷的冬風(fēng)讓人直發(fā)抖，它把各種各樣的景物都給“凍結”了。這讓我想起了社會(huì )中的一些不良人物，那些人盡貪小便宜，以大欺小，以多欺少，成為人民公敵。
四季之風(fēng)在我心中有著(zhù)不同的含義，它代表不同的群體。
描寫(xiě)四季的作文 篇15
四季風(fēng)，你變化的心情是一個(gè)調色盤(pán)，調出了四季的色彩，調出了四季的喜怒哀樂(lè )。
春風(fēng)踏著(zhù)輕盈的步子，翩然而至。她輕輕的送來(lái)陣陣花香，那味道撲鼻而來(lái)，讓人心醉。在她那裊裊的倩影身后，是被春風(fēng)感召著(zhù)綠樹(shù)紅花，它們那年輕的生命煥發(fā)出了奪目的光彩，渲染著(zhù)大地。春風(fēng)，是少女輕盈的舞步，旋轉著(zhù)，溫和舒緩，輕輕拂動(dòng)你發(fā)絲，她嫣然一笑，雀躍而過(guò)，只留下一個(gè)歡快的倩影。
沉悶的夏風(fēng)如約而至。他使世界沉默，看吧，太陽(yáng)毒辣的熾烤著(zhù)大地。這時(shí)，一向沉默寡言的夏風(fēng)，沒(méi)有一絲清爽涼風(fēng)。長(cháng)時(shí)間的沉默，使得他不在清爽灑脫，而是背負著(zhù)各種包袱，溫熱的夏風(fēng)，讓世界也沉默起來(lái)，使生動(dòng)活潑遠去。
沉悶之后，是歡騰的秋風(fēng)，她舞蹈著(zhù)來(lái)到了人間，在果園中、麥田里漫步，她金黃的秀發(fā)，散發(fā)著(zhù)秋的氣息，這氣息拂過(guò)每一片田野，頓時(shí)一片豐收。陣陣果香頻頻飄來(lái)，吹得人們神清氣爽。秋風(fēng)是收獲的天使。
冬風(fēng)是暴躁的，他時(shí)不時(shí)的呼嘯著(zhù)恐嚇生靈，對大地進(jìn)行瘋狂的肆虐，把萬(wàn)物當作出氣筒，把一切視為軟弱無(wú)能的懦夫。他使萬(wàn)物喪失生機，使生活不再多彩。自從他來(lái)到大地，枯枝爛不能開(kāi)始孕育新的生命，被他刮得滿(mǎn)天飛，還被迫向行人打去。樹(shù)不能平安過(guò)冬，被他吹得東搖西晃，冬風(fēng)是自然的破壞者。
四季的風(fēng)，變化無(wú)窮，歡快、沉悶、歡騰、暴躁，才使人們享受四季的不同。
描寫(xiě)四季的作文 篇16
鄉村，是多么的美麗，多么的動(dòng)人，鄉村的一年四季更是這樣：萬(wàn)紫千紅的春天，郁郁蔥蔥的夏天，多姿多彩的秋天，白雪皚皚的冬天。都那么宜人。
鄉下，在門(mén)前都會(huì )有一片林子，種點(diǎn)花或柳樹(shù)，也是一道裝飾。春天，迎春花微笑，她向人們報告：春姑娘來(lái)了！動(dòng)物們知道了，從冬眠中蘇醒；麥苗聽(tīng)見(jiàn)了，掀開(kāi)身上的白棉被，伸了伸懶腰；柳樹(shù)知道了，理了理她那披著(zhù)的長(cháng)頭發(fā)；桃樹(shù)和杏樹(shù)聽(tīng)見(jiàn)了，開(kāi)心的臉蛋都笑紅。小朋友們脫去棉襖，自由地奔跑著(zhù)。
夏天，鄉村的果園里，石榴花開(kāi)了，她穿上了一件橙紅色的衣服；夾桃竹開(kāi)滿(mǎn)了桃紅色的花兒。咦！那邊的草地上開(kāi)滿(mǎn)了淡紅色的繡球，像一個(gè)個(gè)小球。金色的太陽(yáng)把大地映得更紅了，知了在樹(shù)上不停地叫著(zhù)，小孩子們在池塘里游泳、戲水，你潑我，我潑你。
不知不覺(jué)間，秋阿姨來(lái)了，她打開(kāi)她的化妝盒，結石榴，蘋(píng)果涂上了粉紅，把香蕉涂成了淡黃色，給橘子涂上了橙黃色。稻田里，稻子變成了金黃色，你還會(huì )看見(jiàn)農民伯伯臉上露出了豐收的喜悅，到處都充滿(mǎn)了豐收的快樂(lè )。
秋阿姨收到了冬爺爺的來(lái)信：我馬上就要到了，你先回去休息吧！不久后，冬爺爺來(lái)了，它怕麥苗凍著(zhù)涼了，就織了件白棉被給麥苗蓋上，菊花在風(fēng)雪中值完最后一班崗，小朋友們高興地堆雪人、打雪仗，玩得十分開(kāi)心。
鄉村，充滿(mǎn)五彩繽紛，林子、果園、稻田都給一年四季增添了許多色彩，鄉村，多么美麗，我喜歡鄉村！更喜歡鄉村的一年四季！
描寫(xiě)四季的作文 篇17
一年有四季，四季風(fēng)不同。
春風(fēng)能讓大地萬(wàn)物復蘇，春風(fēng)帶著(zhù)自己“幫手”春雨讓大地得到滋潤，他們讓小草弟弟探出頭來(lái)看看外面的世界，他們讓鮮花妹妹穿上漂亮而又鮮艷的衣服，來(lái)展現她們的風(fēng)采，他們讓柳樹(shù)姐姐重新擺動(dòng)她那細長(cháng)又美麗的頭發(fā)。不過(guò)，春風(fēng)和春雨也會(huì )好心辦壞事，把活潑開(kāi)朗的小朋友們“鎖”在家里，失卻很多應有的快樂(lè )。
夏天的風(fēng)被人們稱(chēng)為熱風(fēng)，她把大樹(shù)哥哥“吹”滿(mǎn)了深綠色的葉子，她把各種各樣的鮮花妹妹喚醒了，她把雷雨喚來(lái)了，時(shí)而不時(shí)地就下起漂泊大雨，把小朋友們嚇得夠嗆。夏天下雨常常使屋子里很悶熱，不過(guò)，下完了雨，再來(lái)上一陣風(fēng)，可涼爽了。
秋風(fēng)給人們一種高遠的感覺(jué)，她用細長(cháng)的手指把果園里面得“娃娃”打扮的十分俊俏，她給蘋(píng)果娃娃穿上紅襖，她給葡萄小姐穿上紫袍，她給鴨梨哥哥穿上黃襯衫，她給柿子小姐穿上橘紅禮服，她給香蕉先生黃西服。她讓高粱樂(lè )紅了臉，她讓稻穗低下了頭，只要她一吹，莊稼和果子都成熟了，只要她一吹，樹(shù)葉馬上就落下來(lái)，只要她一吹，楓葉馬上就紅得似火。
冬風(fēng)也就是北風(fēng)啦！只要他一吹，小鳥(niǎo)躲進(jìn)了巢里，只要他一吹，梧桐落了葉，只要他一吹，小河結了冰。不過(guò)，北風(fēng)也為人們帶來(lái)很多的歡樂(lè )哦！他給人們帶來(lái)潔白美麗的雪花，他給人們帶來(lái)了晶瑩剔透的冰，讓老人與孩子盡情玩樂(lè )。
這四季風(fēng)對人們的奉獻都很大，我希望風(fēng)只有好處沒(méi)有壞處。
描寫(xiě)四季的作文 篇18
我在鄉村生活了九年，那里有我的知心小伙伴。這次放長(cháng)假，我準備回去幾天。在前幾天，我的小伙伴就問(wèn)爸爸，“鳴什么時(shí)候回來(lái)？”聽(tīng)到爸爸說(shuō)放了假就來(lái)的消息后，他們高興地手舞足蹈。
小鄉村的生活使我留戀。春天，我們去小河抓魚(yú)。剛化開(kāi)的小河里的魚(yú)，味道美極了。我們在小河里抓魚(yú)、抓蝦、抓螃蟹，遇見(jiàn)蛇趕蛇，再到田里野炊……
夏天，瓜果熟了，小舅公叫我們去山上看瓜。我們一起在山上吃西瓜，摘桃子，吃得嘴巴上黏黏糊糊的，手上沾滿(mǎn)了桃毛。不知是誰(shuí)提議，大伙爽性下河洗澡去了。
秋天，滿(mǎn)山的桔子黃了。我們連枝帶葉得摘了桔子就跑，跑到草地上打滾，一邊滾一邊吃。有時(shí)吃到牙酸，便把桔子當球踢，或者叉到棍子上“打棒球”；有時(shí)將吃完的橘子皮重新包好，掛到枝頭上捉弄來(lái)采桔的大人；有時(shí)在爛橘子上放些羊屎，別人一腳踩上去，回家后臭味刺鼻……
冬天，下雪了，山上的雪積成堆，便可以滑雪、打雪仗、堆雪人。找來(lái)兩根木板，左右釘上兩根小木棒，跟自己的腳一樣大小，就可以開(kāi)始滑雪了。要小心，因為很容易摔跤，摔跤了也沒(méi)人哭，反惹得大家哈哈大笑！
鄉村生活總是那么簡(jiǎn)單快樂(lè )，春有魚(yú)蝦蟹，夏有瓜桃李，秋天玩桔子，冬天做游戲，我想念那里的生活！
描寫(xiě)四季的作文 篇19
我們的校園可美麗了，每一個(gè)季節都有自己獨特的風(fēng)味。
春天的校園是充滿(mǎn)生機的。春天使大地煥然一新，淘氣的小草迫不及待地伸出頭來(lái)，觀(guān)察起外面的世界來(lái)了，左看看，右看看，總是看不夠。連樹(shù)上的嫩芽都悄悄探出頭來(lái)，呼吸著(zhù)校園里的新鮮空氣。春天給學(xué)校帶來(lái)滿(mǎn)園春色，春天給我們帶來(lái)歡樂(lè )和希望，催促我們奮發(fā)向上。
夏天的校園是熱鬧的。雖然烈日當空，但是操場(chǎng)上、草坪上仍舊是熱鬧非凡，只要你向教室門(mén)外一望，首先映入眼簾的就是丁香樹(shù)，枝葉繁茂，花團錦簇。你瞧！小朋友們奔跑著(zhù)、跳躍著(zhù)，活力十足，盡管汗水滴答滴答地落在地上，孩子們還是不滿(mǎn)足，玩得更歡快了。
秋天的校園是美麗的。風(fēng)兒輕輕微動(dòng)，葉子寶寶們紛紛飄落，可是它們都舍不得，“孩子們，冬天快到了，你們在樹(shù)上會(huì )生病的，乖！明年你們還會(huì )和媽媽在一起的�！睒�(shù)媽媽邊說(shuō)邊摸了摸葉子寶寶的頭。葉子寶寶就像一只只黃色的蝴蝶飄到了地上，校園頓時(shí)變成了金色的童話(huà)世界。
冬天的校園是充滿(mǎn)快樂(lè )的。校園里的樹(shù)都變得光禿禿的，只剩下了枝枝杈杈伸向天空，寒風(fēng)一吹，顫顫抖抖。雪花被風(fēng)一吹，漫天飛舞，飄到樹(shù)枝上、操場(chǎng)上……世界換上了銀白色的盛裝，美得無(wú)法比喻。小朋友們望著(zhù)窗外，笑聲充滿(mǎn)了整個(gè)教室。
描寫(xiě)四季的作文 篇20
我們在書(shū)香中呼吸�！}記
在丁香盛開(kāi)的時(shí)節
我是在陽(yáng)春三月里看《昆蟲(chóng)記》的。坐在陽(yáng)臺的藤椅上，就著(zhù)一陣丁香香，開(kāi)始細細品味書(shū)中的奧秘。一時(shí)間，蜜蜂、鳴蟬、蝴蝶全都熱熱鬧鬧地擠進(jìn)了我的心房，讓我忽然對眼前的這個(gè)世界涌起了許多愛(ài)的情愫——“為丁香花的季節而歌唱！”
上個(gè)冬季
心底積蓄的幾分頹廢，倏起沒(méi)了蹤影，眼睛已經(jīng)被《昆蟲(chóng)記》擦亮。今天，再翻起這本集子時(shí)，忽又想起林徽因的詩(shī)：“我說(shuō)人是人間的四月天，笑音點(diǎn)亮了四面的風(fēng)，輕靈在春的光艷中交舞著(zhù)變……”
熱浪中的清涼
夏日的午后，空調房間的窗戶(hù)緊閉著(zhù)，靜得只聽(tīng)見(jiàn)父母午睡時(shí)均勻的呼吸聲。這時(shí)我便輕輕爬起，從枕下抽出一本散文集。在我看來(lái)，散文是夏日閱讀的首選，而少詞藻堆砌卻啟人思索的美文更是令我癡迷，就好比在烈日炎炎下，著(zhù)素凈清新的衣裙遠比顏色駁雜的一類(lèi)讓人看著(zhù)舒服。
開(kāi)在秋日的向日葵
上個(gè)秋天，我在書(shū)店里無(wú)意間發(fā)現了一本《凡高傳》，也許是某種神秘感驅使我買(mǎi)下了它。我不由自主地沉浸在凡高的世界里，夢(mèng)里也是與秋有著(zhù)相同金黃色的向日葵。多少個(gè)秋夜的閱讀，涼涼風(fēng)中，我仿佛與他直面相向。他是天才？是失敗者？我想問(wèn)，他卻默默不語(yǔ)，孤獨的靈魂沒(méi)在燃燒般怒放的向日葵地里。
四季的輪回，四季不一樣的讀書(shū)情，一樣的讀書(shū)心結。塞繆爾說(shuō)：“雕像會(huì )朽敗，書(shū)籍卻長(cháng)存�！蔽乙f(shuō)：花香會(huì )隨花之凋零而逝去，唯有書(shū)籍會(huì )四季留香。
描寫(xiě)四季的作文 篇21
我出生在內蒙古大草原上，對大草原有一種特殊的情感。我愛(ài)草原，更愛(ài)草原的四季。天，躲在土地里睡覺(jué)得小草蘇醒了，從土地里探出了它們那嫩綠的、尖尖地小腦袋，四處張望，仿佛身邊的一切都會(huì )傷害到自己似的。在這春光明媚的時(shí)刻，花兒們也都張開(kāi)自己美麗的臉龐。
如果這時(shí)你站在大草原上，放眼望去，廣闊的草原像一張巨大的綠毯，上面還布滿(mǎn)了鮮艷的花兒，格外醒目，一眼望不到邊。夏天，草原上嫩綠色的小草搖身一變，變成了綠色的草。星星點(diǎn)點(diǎn)的、白蘑菇似的蒙古包點(diǎn)綴在綠茵如毯的草地上。牧羊人騎在馬背上，神氣十足地揮舞著(zhù)手中的皮鞭，趕著(zhù)羊群在廣闊的草原上奔跑，那一群群羊兒猶如天上的朵朵白云飄落大地，真是美景如畫(huà)，讓人看了之后，神清氣爽。秋天，草原上的小草有都換上了一件黃色的衣服。站在草原上一眼望去，整個(gè)草原猶如一張巨大的黃色地毯，無(wú)邊無(wú)際，踩上去軟綿綿的。到了深秋，小草們又都鉆進(jìn)土地里，用泥當床，用沙當被，慢慢地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉。
冬天，鵝毛般的大雪陸陸續續從天上飄下，在空中被風(fēng)吹得像一個(gè)個(gè)芭蕾舞演員一樣在天地之間跳躍，然后緩緩地飄落在地，給正在沉睡的小草又蓋上了一層被子。過(guò)了一會(huì )兒，雪停了，太陽(yáng)也出來(lái)了，整個(gè)草原變成了一個(gè)粉妝玉砌的世界。落在地上的雪折射出太陽(yáng)那耀眼的光輝。好一處美麗的景色��！那些白蘑菇般的蒙古包早已融入到美麗的景色當中了。我愛(ài)這美麗草原的四季，因為我愛(ài)它那種獨特的美。
描寫(xiě)四季的作文 篇22
每個(gè)人都有自己獨特的品味。欣賞不同的季節可以揭示一個(gè)人的性格。
春天一切似乎都很美。喜歡春天的人一定精力充沛。他們樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，就像春天孕育希望，他們對生活充滿(mǎn)希望。春天的一切都是新的。喜歡春天的人一定善于接受新事物。他們能找到幸福，也愿意找到幸福的源泉。就像春天的溫暖，他們有一顆善良的心，會(huì )溫柔地對待別人。
喜歡夏天的人熱情高漲。夏天，一切都成長(cháng)到了最繁華的時(shí)刻，我們的視野不再單一，而是多姿多彩。喜歡夏天的人思想開(kāi)放，敢愛(ài)敢恨，做事很有激情。興趣廣泛，愿意交朋友，喜歡表達和展示自己。它們總是承載著(zhù)取之不盡的生命力，就像喜歡春天的人善于發(fā)現快樂(lè )，而喜歡夏天的人善于傳遞快樂(lè )。然而，有時(shí)他們也在面臨困難時(shí)選擇逃避。
秋天是一個(gè)有點(diǎn)復雜的季節。它微妙而深刻。喜歡秋天的人一定經(jīng)歷過(guò)一些風(fēng)風(fēng)雨雨，對生活有很深的理解。他們潛力大，成熟。他們善于思考，能夠發(fā)現秋天的悲劇美。感情豐富，獨立。像秋天一樣專(zhuān)注。他們等待成功的喜悅，注重結果。
似乎很少有人喜歡冬天，因為它很冷。喜歡冬天的人，內心世界豐富，想象力豐富，大智慧。他們追求浪漫和獨特，善于發(fā)現事物的內在美，有一顆童心。他們追求完美，他們可以實(shí)現自己的理想，不怕困難和障礙，但他們只追求簡(jiǎn)單。
走過(guò)四季，你會(huì )發(fā)現春夏秋冬各有千秋。無(wú)論我們善于發(fā)現什么樣的美，都可以收獲美好的人生。
描寫(xiě)四季的作文 篇23
我應是凡間的一顆星，雖你而行。有無(wú)盡悲歡，講與你聽(tīng)。散盡千金，不求功名，只愿將你容顏看清。將你播種在大地間，施以純粹的露水，予以柔和的日光，悉心呵護，照顧一世。
播種你，于春、于夏、于秋、于冬。這是一種美妙的旅程，一次超越時(shí)間的旅程，奇妙又漫長(cháng)，而且珍貴無(wú)比，就如同一場(chǎng)舉世無(wú)雙的婚禮，神圣莊重得不能容下一絲一毫的褻瀆。
那么，四季該如何播種呢？它又如何生長(cháng)呢？這真是一個(gè)奇妙的話(huà)題了！無(wú)論是古今也好，中外也罷，每個(gè)人都有一份屬于自己的四季。他們播種過(guò)，然后再收獲。這便是一個(gè)人半生的成就。
我尤其喜歡欣賞詩(shī)人的四季。以美妙動(dòng)人、朗朗上口的文字載托的四季，簡(jiǎn)直不是一般的美好。有人寫(xiě)春天的綠，春天的生機；有人寫(xiě)夏天的荷，夏天的蟬鳴；有人寫(xiě)秋天的風(fēng)，秋天的離愁；有人寫(xiě)冬天的雪，冬天的寒冰……詩(shī)人筆下的四季總是有一種奇特的美，似真亦幻，我仿佛隔著(zhù)層層時(shí)空屏障，以文字為隧道，有幸識得其中一二。老實(shí)說(shuō)，那種四季的美，不是任何詞語(yǔ)能夠替代得了的。
我見(jiàn)過(guò)詩(shī)人播種四季，見(jiàn)過(guò)學(xué)者播種四季，見(jiàn)過(guò)老師播種四季……每個(gè)人都擁有四季的種子，每個(gè)人也都曾播種過(guò)四季，并且收獲了無(wú)數個(gè)四季，而今天，你是否愿意與我們一起，播種四季呢？
描寫(xiě)四季的作文 篇24
我的校園四季非常美麗，特別是在門(mén)口兩邊的花壇，在不同的季節開(kāi)不同的花，長(cháng)不同的樹(shù)，真是“風(fēng)光不與四時(shí)同”。
春天，花壇里開(kāi)了一朵來(lái)自一座英雄城市的花武漢的櫻花。一到春天櫻花就爭先恐后地開(kāi)放了，聞起來(lái)香氣撲鼻，好像是工作人員噴了許多的香水一樣，也好像是一個(gè)個(gè)婀娜多姿的仙女。
夏天，花壇里的櫻花枯萎了，而美麗的玫瑰花又開(kāi)放了，玫瑰花有許許多多的顏色，真是五彩繽紛，比如：紅色、粉色、玫紅色、深紫色好像是一個(gè)個(gè)在綠草間跳舞的小姑娘，連許多小鳥(niǎo)都特地趕來(lái)在為它們伴奏呢！
秋天，花壇里的玫瑰花凋謝了，但那五顏六色的菊花盛開(kāi)了，它們的顏色就比玫瑰花的多了許多，如：黃的、白的、紫的、淡黃的，美麗的菊花在秋風(fēng)里歌唱、舞蹈，好像在開(kāi)舞會(huì )呢！美麗的蝴蝶和勤勞的小蜜蜂也前來(lái)助興。
冬天，花壇里的菊花枯萎了，梅花盛開(kāi)了，梅花是那樣的勇敢、高傲，在這寒冷的冬天里，它不怕冷不怕累，真是“凌寒獨自開(kāi)”。雖然大雪厚厚地壓在了它的花瓣上，它不得不把身體垂下來(lái)，可從來(lái)不在寒冷的冬天里枯萎，反而越開(kāi)越艷，越開(kāi)越香，這就體現了它的勇敢只把春來(lái)報！
四季的校園花壇，春天的櫻花是一個(gè)英雄、夏天的玫瑰花是一個(gè)小姑娘、秋天的菊花是個(gè)舞蹈家、冬天的梅花是個(gè)勇敢的孩子，各有千秋！
我喜歡我的校園四季。我喜歡四季的花壇！
描寫(xiě)四季的作文 篇25
校園的四季是五彩繽紛的，校園的四季是生機勃勃的……春天的校園是生機勃勃的。小鳥(niǎo)時(shí)不時(shí)地飛到雪松“戰士”的身上，鳥(niǎo)瞰校園的美麗。大白鴿也被春天的校園所陶醉，不停地發(fā)出“咕嚕，咕�！钡穆曇�，好像在說(shuō)：“這里可真美��！以后就在這里安家吧�！绷鴺�(shù)姑娘，正在梳理著(zhù)它那嫩綠的頭發(fā)呢！在花壇里，玉蘭花的花苞綻開(kāi)了它那燦爛的笑臉，給校園增添了話(huà)多生氣夏天的校園更加美麗、熱鬧�？鞓�(lè )的課間，同學(xué)們都和平時(shí)一樣來(lái)到了操場(chǎng)上，并沒(méi)有因為炎熱而當“縮頭王八”，躲在“殼”—教室中。
有的頭、同學(xué)為了涼爽，就做了幾個(gè)水泡彈，來(lái)了一次“水彈大亂斗”，結果個(gè)個(gè)都成了“落湯雞”，站在邊上的同學(xué)見(jiàn)了立即哄堂大笑，池塘里，魚(yú)兒青蛙在水中玩耍，時(shí)不時(shí)的讓水上出了一圈又一圈的螺旋紋，當小鳥(niǎo)來(lái)到池邊喝水，小青蛙就會(huì )給小鳥(niǎo)來(lái)一個(gè)“突然襲擊”，讓小鳥(niǎo)全身濕透。秋天的校園是金燦燦的，柳樹(shù)姑娘又要換頭發(fā)啦！小鳥(niǎo)兒又要飛走了，它們要暫時(shí)告別迷人的校園，飛向南方，可它還有依依不舍，因為這兒太美了！許許多多的大雁出現在了學(xué)校的上空。
樹(shù)上掛滿(mǎn)了金色的葉子，風(fēng)一吹，便紛紛如彩蝶般飄了下來(lái)。同學(xué)們將落葉撿起來(lái)，做出了許許多多的藝術(shù)品！冬天的校園是銀色的世界，屋頂、花壇、操場(chǎng)……隨處可見(jiàn)白皚皚的雪。同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲和課間玩雪時(shí)歡樂(lè )的呼喊聲，好像要把冰雪給融化了呢！我們的校園美吧？
你們的校園也美嗎？
描寫(xiě)四季的作文 篇26
我的外婆住在一個(gè)離鎮子不遠的小山村。
春天，小河浮著(zhù)剛化開(kāi)的冰，像一塊塊通向小河另一頭的浮梯，稍一用力踩踏，冰就會(huì )掉下去。而桃花姐姐正微笑地注視著(zhù)小河弟弟頑皮的嬉戲。樹(shù)阿姨甩著(zhù)長(cháng)長(cháng)的辮子，正跟小鳥(niǎo)議論著(zhù)什么。這幅春季風(fēng)景畫(huà)，可是春姑娘最最得意的一幅作品了。
夏天，大地媽媽的孩子越來(lái)越高，大地媽媽看著(zhù)自己的孩子們個(gè)個(gè)健康地長(cháng)大，心滿(mǎn)意足地笑了。孩子們見(jiàn)媽媽笑了，更加努力地生長(cháng)，它們的心中都有一個(gè)目標：一定要盡快長(cháng)大，造福人類(lèi)。這漫山遍野的綠色，代表著(zhù)和平，這可是夏哥哥最最喜歡的顏色了。
秋天，樹(shù)阿姨的孩子們紛紛離去，去看望大地媽媽�？赡苡捎跇�(shù)娃娃太多的原因，從遠處望去，就像愛(ài)漂亮的大地媽媽又換上了一件黃色夾雜著(zhù)紅色的新衣，那黃色好象金子一般閃閃發(fā)光，而那紅色則像一塊不規則的雞血石。金黃色寓意著(zhù)收獲，是秋弟弟最最喜歡的顏色。
冬天，雪婆婆和風(fēng)爺爺來(lái)到了小山村。雪婆婆下起了雪，風(fēng)爺爺應著(zhù)雪婆婆吹起了風(fēng)“呼——呼——呼”，風(fēng)爺爺用盡了全身的力氣，讓雪飄到小山村的每個(gè)角落，而孩子們穿的跟一個(gè)棉花包似的。堆雪人、打雪仗，雪成了孩子們最好的玩具。潔白的雪，表示純潔是冬妹妹最最喜歡的顏色了。
正是春、夏、秋、冬四個(gè)兄弟姐妹的努力才使這個(gè)小山村這么美麗。
描寫(xiě)四季的作文 篇27
花開(kāi)一季，書(shū)香四季。
家中是沒(méi)有萬(wàn)卷書(shū)的，于是常跑去圖書(shū)館，在那里俯仰盤(pán)桓。甚至有時(shí)，只為聞一聞那書(shū)香。書(shū)香中揉進(jìn)了萬(wàn)千種氣韻�！斑b知不是雪，為有暗香來(lái)�！蓖醢彩p點(diǎn)幾筆梅香；書(shū)《茶經(jīng)》者乃茶圣也，陸羽又泡了一壺茶香；《千金方》救人勝于千金，《本草綱目》錄藥草俱全，孫思邀和李時(shí)珍留在書(shū)香中淡淡的藥香；“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，文天祥襟一袖忠心報國的浩然正氣，也是書(shū)香所包容的啊。
流行之風(fēng)總會(huì )吹遠，世俗之氣亦令人生惡，可書(shū)香卻不會(huì )變淡，永遠縈繞在渴望真誠的人的心間。百年、千年之后的今人，依然可以擁抱那不變質(zhì)的書(shū)香。熏一衣書(shū)香，我們依舊可以清楚地分辨出“香遠益清”的荷香；西藥充滿(mǎn)大小藥店，但真正讓我們感到親切的，還是角落里沉靜的木柜，“木蝴蝶”這三個(gè)毛筆字總會(huì )令我微笑與思考；任長(cháng)霞的事跡令我們動(dòng)容，書(shū)香中亦有她的影子啊……風(fēng)起，書(shū)香盈溢，那里面不僅有美好花容，亦有君子之風(fēng)，還有使人痛惜的遺恨。大火肆虐，有人想理葬書(shū)香，他不懂書(shū)香，在金玉權勢面前，他失嗅了。于是書(shū)香中還隱隱夾雜了一絲焦灼的氣息，提醒我們不要忘記。擁抱書(shū)香，我們會(huì )留存一點(diǎn)孔孟之禮、莊老之逸；擁抱書(shū)香，我們會(huì )多一絲真誠，少一些麻木；擁飽書(shū)香，我們會(huì )添一分理性與才智，少一分人云亦云和無(wú)知。
風(fēng)來(lái)紙墨香。
章渾然天成。
描寫(xiě)四季的作文 篇28
鄉村的四季非常美麗，每一個(gè)季節都有自己的獨特之處。
春天的鄉村，是一個(gè)五彩繽紛的世界。在鄉間的小路旁，草叢遮掩著(zhù)星星般的野花。在鄉間的田野里，那一顆顆長(cháng)得十幾厘米的麥子，顯得格外碧綠。在鄉間的小河旁，柳樹(shù)展開(kāi)了她那柔軟的胳膊，一陣春風(fēng)拂過(guò)，她就翩翩起舞。在鄉間的大樹(shù)上，停留著(zhù)許多鳥(niǎo)兒，瞧，它們正在舉行唱歌大賽吶！
夏天的鄉村，是一個(gè)多姿多彩的世界。在池塘里，一個(gè)個(gè)荷葉擠在一起，像一個(gè)大圓盤(pán)一樣。在荷葉間探出頭來(lái)的白荷花像一個(gè)亭亭玉立的小姑娘一樣站在那里。它們有的只展開(kāi)了一兩片花瓣，有的花瓣全部展開(kāi)了，露出了里面黃黃的小蓮蓬，還有的還是一個(gè)花骨朵。在農家的菜園里有很多新鮮的蔬菜，碧綠的黃瓜掛在長(cháng)長(cháng)的藤上，西紅柿好似一個(gè)個(gè)燈籠，顯得那樣火紅，還有一個(gè)個(gè)紫色的茄子……當你從菜園旁走過(guò)，你會(huì )看見(jiàn)許多彩色的蔬菜。
秋天的鄉村，是一個(gè)果實(shí)累累的世界。在果園里，蘋(píng)果樹(shù)上掛著(zhù)許多燈籠似的蘋(píng)果，葡萄樹(shù)上掛了許多串又紅又大的葡萄，那些葡萄一顆顆好像珍珠一樣，還有梨樹(shù)上的拳頭似的梨，柿樹(shù)上的小柿子……
冬天的鄉村，是一個(gè)白雪紛紛的世界。在田野里麥田蓋上了三層被，俗話(huà)說(shuō)：冬天麥蓋三層被，來(lái)年枕著(zhù)饅頭睡。那明年一定會(huì )大豐收。
四季的鄉村風(fēng)景，各有各的特點(diǎn)。
描寫(xiě)四季的作文 篇29
春天的校園，充滿(mǎn)生機；夏天的校園，富有活力；秋天的校園，如詩(shī)如畫(huà)；冬天的校園，粉妝玉砌。
春天，校園里春意盎然，生氣勃勃。朵朵花兒競相開(kāi)放，爭奇斗艷；小草沖破地面，探著(zhù)身子向四周張望；柳樹(shù)抽出了嫩條，在春風(fēng)的吹拂下，扭動(dòng)著(zhù)身子，好像在跳著(zhù)柔美的舞姿。我們在安謐靜美的環(huán)境里學(xué)習，真是“不是天堂勝似天堂”��！
夏天，烈日炎炎，暑氣蒸人。樹(shù)木的葉子遮天蔽日。放眼望去，校園里蒼翠欲滴；花兒那醉人的芳香，引來(lái)無(wú)數的蝴蝶，翩翩起舞；知了的歡叫聲似乎在為小鳥(niǎo)伴奏：“知了，知了，嘰嘰、喳喳……”真是美不勝收。再看操場(chǎng)上，同學(xué)們玩得多么開(kāi)心�。捍蚧@球、跳皮筋、踢足球……跳呀，笑呀，盡情地玩鬧、戲耍。竟忘了天氣的炎熱，夏日的酷暑。
夏姑娘悄然離去，樹(shù)木一轉眼就換上了金黃的衣服，以前蒼翠的校園變成了一片金色的世界。冬天，寒風(fēng)刺骨，一場(chǎng)大雪，校園里銀裝素裹。小草蓋上了厚厚的“棉被”，樹(shù)木穿上了潔白的衣裳。同學(xué)們從教室里飛出來(lái)，堆雪人，擲雪球、打雪仗……歡快的笑聲久久地回蕩在校園里。
我們的校園多么美麗��！可是，老師更美麗！她們日夜操勞，粉筆的灰塵，已把她們的青絲染成了白發(fā)。為了哺育祖國的花朵，她們嘔心瀝血，就像金鑰匙一樣開(kāi)啟孩子們心靈的大門(mén)，又像蠟燭燃了自己，照亮了別人。
描寫(xiě)四季的作文 篇30
初生的孩子，用驚奇的眼，純摯的心，感受這個(gè)世界。當他們終于學(xué)會(huì )真實(shí)地表達自己的時(shí)候，他們自豪地驗證了自己的成長(cháng)。他們不會(huì )掩飾，不會(huì )偽裝，更不會(huì )故做清高或善良，所有的表達都是他們內心真摯情感的流淌。孩子，永遠是春天清純的——-陽(yáng)光。
青年，他們學(xué)會(huì )了碰壁，學(xué)會(huì )了成長(cháng)，也學(xué)會(huì )了粉飾自己的肩膀。面對鋪天蓋地的誘惑，也許還會(huì )撒一點(diǎn)善意的謊，面對光怪陸離的世界，也難免會(huì )失意彷徨。但生活在他們眼里，早已插上了欲飛的翅膀，讓他們想去哪里就去哪里飛翔。青年，永遠是夏天自由的——-太陽(yáng)。
中年，成功或失敗造就的沉穩和成熟刻在每一個(gè)人臉上，他們往往確定了拼搏的方向，習慣了一如既往，愛(ài)情友情更多地讓位于親情。下有兒女上有高堂，太多的責任讓每一個(gè)人真正地堅強。愛(ài)人是精神的脊梁，家是心靈的海港。油鹽醬醋的實(shí)際遠比玫瑰飄香。歲月成長(cháng)，積累沉淀了所有的夢(mèng)想。中年，永遠是秋天豐收的——-金黃。
老年呢，誰(shuí)都想握住那抹醉人的霞光。所有人生的豐富在此時(shí)激蕩，卻誰(shuí)也說(shuō)不出用哪種顏色可以描繪這人生旅途最動(dòng)人的時(shí)光。即將落幕的舞臺，擁有的永遠是掌聲如狂，誰(shuí)說(shuō)這不是最耀眼的閃光？年華即將老去，生命卻永恒流長(cháng)。老年，永遠是冬日里靜謐的——-夕陽(yáng)。
描寫(xiě)四季的作文 篇31
我們的校園風(fēng)景如畫(huà)，到處都有著(zhù)美麗的景物，仿佛讓人身處仙境之中。
溫暖的春天
多么溫暖的春天呀！萬(wàn)物復蘇，百花齊放。雪白的梨花，像云朵一樣。碧綠的葉子，小小的像一把把小扇子。有的時(shí)候，地上還會(huì )出現許多小小的西瓜蟲(chóng)，就像一個(gè)球在地上滾來(lái)滾去。
有趣的夏天
多么有趣的夏天呀！碧綠的香樟果呈橢圓形，像一個(gè)綠色的小球。荷葉圓圓的，仿佛一個(gè)綠色的大盤(pán)子。學(xué)校后面的家屬樓前有一畝菜地，細細一看，都能看到青蛙在菜地里跳來(lái)跳去，如果有害蟲(chóng)在吃蔬菜，青蛙就會(huì )用它那像鉤子一樣的舌頭，鉤住那個(gè)害蟲(chóng)，再吃進(jìn)肚子里。
美麗的秋天
多么美麗的秋天呀！金黃的梧桐葉，慢慢落下來(lái)鋪滿(mǎn)了大地，好像給大地媽媽鋪上了一層金黃色的棉被�；鸺t的楓葉，就像一枚枚郵票，飄啊飄，郵來(lái)了秋天的涼爽。燕子準備往南飛去，因為它知道過(guò)不久，這里將會(huì )沒(méi)有昆蟲(chóng)吃！
寒冷的冬天
多么寒冷的冬天呀！冬天來(lái)了，樹(shù)上的葉子就會(huì )像蝴蝶一樣飄落下來(lái)。好像在說(shuō)：“我一定會(huì )卷土重來(lái)的�！笨墒�，過(guò)了不久，葉子都紛紛落下。最后，只剩下光禿禿的樹(shù)枝。
冬天的時(shí)候，大雪就會(huì )覆蓋那火紅的梅花。但梅花依然盛開(kāi)著(zhù)，顯出它那高傲的姿態(tài)，不畏嚴寒，不屈服的精神讓它在百花凋零的春天獨自美麗。下雪的時(shí)候，還會(huì )有許多孩子在堆雪人，他們玩得開(kāi)心極了。
��！我真是太喜歡這個(gè)學(xué)校了。
描寫(xiě)四季的作文 篇32
我們的小區一年四季變化多端。春天，我看到一片花繁葉茂的景象，花兒們都爭奇斗艷地開(kāi)放，小草也從土地里探出了小腦袋，好象在說(shuō):"外面的世界可真美��！我不僅看到了花繁葉茂的景象，還聞到了濃郁的花香。有時(shí)，還聽(tīng)到小鳥(niǎo)歡快的叫聲，孩子們的贊美聲:"春天，你真美��！
”夏天到了，窗外空無(wú)一人，因為夏天炎烈迫人，人們根本就無(wú)法走出去，只好躲在空調房里了。夏天小朋友最高興的是可以吃各種各樣的冰淇凌，但還要知了煩人的叫聲，夏天你可真熱��！
幽靜的秋天，可以看到另一種景象，那便是色淡葉黃的景象，小區里滿(mǎn)是飄落的葉子。但是處處能聞到陣陣的水果的香味，秋天你可真迷人��！
冬天，可是孩子們玩耍的季節，一片片雪花從天而降，孩子們在那堆雪人，打雪仗，可高興了！
冬天你可真可愛(ài)��！
這就是我們小區的一年四季。
描寫(xiě)四季的作文 篇33
我們努力追尋春的足跡開(kāi)始，進(jìn)入夏的火熱，秋的豐碩，冬的冷艷。
“風(fēng)乍起，吹皺一池春水�！睖嘏拇猴L(fēng)，促使冰化為了春水。鴨媽媽領(lǐng)著(zhù)她的寶寶，排成一字形，在水池中快活地游。水面上，偶爾會(huì )飄下一兩片粉紅的花瓣，抬頭一看，才看見(jiàn)了那一棵大桃樹(shù)，綻放出鮮艷的花朵，為春天增添了一種色彩。鳥(niǎo)兒們從南方趕來(lái)，為人們報導春天來(lái)到了。大自然的萬(wàn)物都從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)，感受著(zhù)春的氣息。
“赤日炎炎似火燒�！毕奶�，用炎熱打發(fā)走了溫暖舒適的春天。調皮的他，在太陽(yáng)公公底下點(diǎn)了一把火，使太陽(yáng)燃燒起來(lái)，像一個(gè)大火球似的熾烤著(zhù)大地。人們退去春裝，穿上涼爽的夏裝，吃著(zhù)好吃的冰激凌，在大海中游泳，這是一件多么慪意的事��！只不過(guò)可苦了那些知了，整天受夏天的命令在大合唱。
“一年好景軍須記，最是橙黃橘綠時(shí)�！鼻锾�，最令人喜愛(ài)的地方就是它是個(gè)豐收的季節。一到秋天，果實(shí)就退去幼年時(shí)的布衣，穿上華麗的禮服，在果樹(shù)上笑著(zhù)向人們招手示意。香氣撲鼻的菊花，笑吟吟地看著(zhù)人們。樹(shù)葉娃娃離開(kāi)大樹(shù)媽媽?zhuān)酥?zhù)秋風(fēng)出去進(jìn)行長(cháng)途旅行。
“千里冰封，萬(wàn)里飄雪�！倍�，把它比做一件白色地大衣是再合適不過(guò)了，因為正是它為大地披上了一件雪白的大衣。冬天是孩子們喜歡的季節，打雪仗。堆雪人，到處洋溢著(zhù)孩子們的笑聲。
我愛(ài)四季，無(wú)論是嬌艷的春天，還是寒冷的冬天。
描寫(xiě)四季的作文 篇34
我的家鄉在諸葛亮的故居――襄樊，雖然它沒(méi)有峰巒雄偉的泰山和似火的香山有知名度，可它四季風(fēng)光如畫(huà)，誰(shuí)見(jiàn)了都會(huì )贊不絕口。
咦，是誰(shuí)打翻了綠色的油瓶呢？哦，原來(lái)是春姑娘給大地換上了綠色的新衣，使它有了春的氣息。春天捎來(lái)了春天的柔情。瞧呀！春姑娘的纖纖細手，輕輕地撫摸著(zhù)大地，撫摸著(zhù)天空，撫摸著(zhù)一切。小草被春風(fēng)喚醒了，悄悄探出小腦袋，伸伸懶腰，好奇地看著(zhù)眼前地世界。
夏天，一個(gè)炎熱而又歡樂(lè )的季節，每天都是晴空萬(wàn)里。太陽(yáng)公公把一切都變成了金子。一群群小鳥(niǎo)，在枝頭上歡蹦亂跳，“嘰嘰喳喳”地唱歌�？諝馇逍聸鏊�，而且散發(fā)出一種難以表達的芳香，每吸一口都令人振奮。
炎熱的夏天過(guò)去了，一陣陣秋風(fēng)習來(lái)，別提有多舒服了。秋風(fēng)掠過(guò)，不時(shí)還會(huì )帶來(lái)一股濃濃的花香。秋天正是農民伯伯們豐收的季節，小麥、玉米、高粱……農民伯伯們收的糧食都能堆成一座座小山了。農民伯伯們一個(gè)個(gè)臉上都掛上了“彎月牙”，別提有多高興。
冬的到來(lái)，使你和我感到意外，天上飄著(zhù)翩翩起舞的雪花，地上堆上了一層厚厚的雪，踩上去還會(huì )為你獻上一種“吱吱――”的交響樂(lè )。
啊，故鄉！給了我多少樂(lè )趣，引起我多少遐想，也給我留下了無(wú)限的依戀……你就是我最?lèi)?ài)的地方！
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