四季如詩(shī)作文(8篇)
在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的四季如詩(shī)作文，歡迎閱讀與收藏。
四季如詩(shī)作文1
春夏秋冬，多彩繽紛，令人艷羨。
須知，四季如詩(shī)，亦是如此，令人回味悠長(cháng)。
春
春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。這首膾炙人口的《春曉》，將春天的早晨寫(xiě)得生機盎然、活靈活現。等閑識得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春�！洞喝铡芬辉�(shī)更是將春天寫(xiě)活了，那和煦的春風(fēng)；那生機勃勃，多姿多彩的花朵，怎能不讓人沉醉？說(shuō)起春天的古詩(shī)，當然不能少了《春望》，國破山河在，城春草木深，這兩句詩(shī)借景抒情，詩(shī)人通過(guò)春天的草木和鳥(niǎo)兒等景物，寫(xiě)出了國破家亡、顛沛流離的悲慘經(jīng)歷，表達了詩(shī)人杜甫憂(yōu)國憂(yōu)民的寂寥悲苦的愛(ài)國之情，令人嘆慰。
夏
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。初夏之時(shí)，小荷花才剛剛露出了嫩荷，就有蜻蜓飛到上頭，真是一副趣味盎然的畫(huà)面啊。婉約詞派的夏又是怎樣的呢？常記溪亭日暮，沉醉不知歸路，興盡晚回舟，誤入藕花深處。這樣的夏，令人流連忘返，真有趣！
秋
碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽(yáng)天接水，芳草無(wú)情，更在斜陽(yáng)外。黯鄉魂，追旅思。夜夜除非，好夢(mèng)留人睡。明月樓高休獨倚，酒入愁腸，化作相思淚。范仲淹的《蘇幕遮（碧云天，黃葉地）》，細描秋景，寫(xiě)盡秋思。秋天，樹(shù)葉變成黃色，萬(wàn)物開(kāi)始凋零，許多詩(shī)人吟秋作賦，寫(xiě)起了憂(yōu)傷的詩(shī)詞。詩(shī)人劉禹錫的《秋詞》自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。卻將秋帶入了另一個(gè)朝氣蓬勃的境界�！峨蹰w序》更是這樣描寫(xiě)秋天的：落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(cháng)天一色！詩(shī)人王勃將秋天傍晚的落日、湖水、鳥(niǎo)寫(xiě)得渾然一體。秋天在他們的筆下，不再是悲傷的代言詞，而變得激人奮進(jìn)。
冬
北國風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。白雪皚皚的冬天，詩(shī)人毛澤東更是展開(kāi)豐富的想象，寫(xiě)出了不一樣的冬景。忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。把北方的冬天寫(xiě)得那么的春意盎然，也算是妙得很！風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。冬去春來(lái)，遍地生機勃勃，新的一年又將開(kāi)始。
這如詩(shī)的四季，耐人尋味，更值得永久的回味。
四季如詩(shī)作文2
“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知�！贝汗媚镞~著(zhù)輕盈的舞步來(lái)到了人間。伶俐可愛(ài)的燕子從南方飛回，排成“人”字形；桃花像一個(gè)羞答答的睡美人，睜開(kāi)了蒙眬的睡眼，貪婪地吮吸著(zhù)春天的氣息，溫柔地綻放了粉嘟嘟的臉蛋；竹子挺直了身軀，小竹筍正在探著(zhù)腦袋，努力奮斗；忽然，一陣綿綿春雨悄悄地落了下來(lái)，萬(wàn)物都歡樂(lè )地載歌載舞。
“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！毕母绺鐬t灑地走來(lái)了。平靜的湖面像一面大鏡子，微風(fēng)吹來(lái)，湖面上激起了一圈圈漣漪；那一池挨挨擠擠的荷花都在爭先恐后地盛開(kāi)，那樣子真是惹人喜愛(ài)，看看，多像位俊俏的美人，正對著(zhù)湖面梳妝打扮；小青蛙在舉辦音樂(lè )會(huì )，個(gè)個(gè)在敲鑼打鼓呢，聽(tīng)聽(tīng)，那音樂(lè )多么美妙！
“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！鼻锝憬愦┲�(zhù)金色的衣裳飛到了人間。涼爽的秋風(fēng)吹來(lái)，使人神清氣爽；五顏六色的菊花都笑呵呵的，仿佛在和你打招呼；高粱舉著(zhù)火把，在田野上獨具一格；果園里的果子都飄著(zhù)鮮香：柿子如一盞盞紅燈籠，為人們照亮前方的路；蘋(píng)果漲紅了臉蛋，不好意思地打著(zhù)哈欠……金黃的葉子紛飛落下，像翩翩起舞的蝴蝶，像隨風(fēng)盤(pán)旋的蜻蜓……
“荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝�！倍⒏鐜洑獾乜鐏�(lái)了�？罩辛懔懵渎涞仫h散著(zhù)雪花，雪像鵝毛一般，似柳絮一樣，悄悄地，悄悄地來(lái)到這銀裝素裹的世界。美麗的桃花、純潔的荷花、芬芳的菊花……都睡著(zhù)了，可是，頑強的梅花在這鵝毛大雪中迎風(fēng)傲立，頑強地生長(cháng)，真是雪中一點(diǎn)紅��！
如詩(shī)的四季真是美不勝收！
四季如詩(shī)作文3
那里朗朗的`讀書(shū)聲不絕于耳，那里歡樂(lè )的笑聲源源不斷。那里，就是我們如詩(shī)如畫(huà)的校園！一年四季的變化，我們的校園呈現出截然不同的姿色，但一成不變的是妖嬈迷人的韻味。
春之歌。春天，校園是一個(gè)浪漫的國度。那里不但有花兒的清香，還有翩翩起舞的柳絮，蝴蝶也隨著(zhù)這浪漫的旋律舞蹈。同學(xué)們沉醉在這國度中，不時(shí)也會(huì )唱起朗朗的‘書(shū)歌’。
夏之韻。夏天，校園是一個(gè)想象的空間。操場(chǎng)上，滿(mǎn)頭綠發(fā)的柳姑娘靜靜地在睡覺(jué)；大地是個(gè)大火爐，煉制出了太陽(yáng)這個(gè)大仙丹。同學(xué)們一個(gè)個(gè)個(gè)埋怨道：雷公公和雨婆婆都去哪兒了？買(mǎi)個(gè)東西也不用這么慢吧！或許，雷公公和雨婆婆聽(tīng)到了這些可愛(ài)的聲音，下了場(chǎng)小雨。彩虹姐姐又穿著(zhù)七彩裙，讓我們看到了久違的她。
秋之夢(mèng)。秋天，校園是一個(gè)甜蜜的夢(mèng)。校園的小路上，十分涼爽。一個(gè)人靜靜地坐在小路旁，閉上雙眼，你會(huì )感覺(jué)到風(fēng)兒在歡笑，樹(shù)兒在雀躍，小鳥(niǎo)在舞蹈。
冬之畫(huà)。冬天，校園是一個(gè)白雪王國。到處白茫茫的，樹(shù)上都覆蓋著(zhù)白雪。太陽(yáng)天天遲到，月亮天天加班。校園如同一個(gè)沉睡的白雪公主。雖然一動(dòng)不動(dòng)，沒(méi)有生機，但也十足的有魅力：校園的柳樹(shù)變成了臭美的小姑娘，你瞧，那手上抹摸著(zhù)白指甲油呢，我們都覺(jué)得很漂亮，可柳姑娘的媽媽——風(fēng)，覺(jué)得很難看，邊吼邊將指甲油吹了下去。上課時(shí)，下雪了，我們根本沒(méi)心思上課，大家都望著(zhù)窗外的雪。在我們看來(lái)，當晶瑩的雪花紛紛揚揚地飄落時(shí)，當看到滿(mǎn)地的純凈的雪時(shí)，是神圣的；但在老師看來(lái)，卻成了小孩子的無(wú)聊，不成熟的舉動(dòng)。下課了，孩子們忘記了冷，都紛紛跑到操場(chǎng)上，男生打雪仗，女生堆雪人，這時(shí)的冬天，是一幅生機勃勃的畫(huà)。
這春之歌，夏之韻，秋之夢(mèng)，冬之畫(huà)組成了我們五彩的校園，正因為有了這四個(gè)小天使，才使我們的校園如詩(shī)如畫(huà)！
四季如詩(shī)作文4
我愛(ài)媽媽?zhuān)皇且驗閶寢屍�，也不是因為她是媽媽�(zhuān)菋寢尀槲腋冻龅男难团Α?/p>
我愛(ài)媽媽?zhuān)议_(kāi)始上學(xué)后媽媽就辭去了她心愛(ài)的工作�！皹I(yè)精于勤，一定要堅持自己的興趣愛(ài)好，不能半途而廢”這是媽媽最?lèi)?ài)說(shuō)的一句話(huà)，我很喜歡彈鋼琴，于是媽媽給我選了一個(gè)好琴行和一位好老師，每天風(fēng)雨無(wú)阻堅持騎著(zhù)電動(dòng)車(chē)載我去很遠的地方學(xué)琴，從沒(méi)有抱怨。
我愛(ài)媽媽?zhuān)谖业挠洃涖y河中，只有母愛(ài)這顆星星最亮，她永遠在我的記憶中�！耙荒曛嬙谟诖�，一日之計在于晨”。每天媽媽6點(diǎn)就準時(shí)起床，準備跑步，6點(diǎn)半就叫醒我，陪我一起學(xué)英語(yǔ)，朗讀課文，媽媽說(shuō)早上的空氣清新，記憶力是一天中最好的，其實(shí)我知道媽媽也想睡到自然醒，這一切我明白，于是我努力，不辜負每個(gè)早晨。
我愛(ài)媽媽?zhuān)壹沂撬目谥�。奶奶、爸爸、媽媽和我。我們是幸福的一家，瞧！我們一家吃飯的時(shí)候，你給我?jiàn)A菜，我給你夾菜，媽媽總把好吃的先夾給奶奶，再夾給我。奶奶生病了媽媽最著(zhù)急，張羅著(zhù)給奶奶看病，給奶奶做可口的飯菜，忙的不亦可乎�！鞍偕菩橄取眿寢屨f(shuō)一定要做個(gè)孝順的好孩子。媽媽是我的榜樣，所以我也學(xué)會(huì )了幫奶奶捏腳、捶背、洗腳。奶奶直夸我是個(gè)乖孫子呢！
我愛(ài)媽媽?zhuān)皶?shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”為了更好地培養我讀書(shū)的興趣，不管書(shū)多貴，只要我喜歡，媽媽也毫不猶豫地買(mǎi)給我，我讀了很多好書(shū)，也漲了不少見(jiàn)識，懂了很多知識，明了很多道理，所以要感謝媽媽?zhuān)?/p>
我愛(ài)媽媽?zhuān)沂莻�(gè)愛(ài)哭的小女孩，不高興哭、生氣了哭、得不到哭、不滿(mǎn)意哭，和小朋友爭吵哭……媽媽說(shuō)要“學(xué)會(huì )原諒、學(xué)會(huì )愛(ài)”和朋友在一起時(shí)要多想，想自己有什么地方不對，有什么更好的方法解決問(wèn)題，愛(ài)別人就會(huì )得到更多的愛(ài)，哭不能解決問(wèn)題，只是弱者的表現�，F在我不再有事沒(méi)事哭啦，朋友也越來(lái)越多啦！你看！這也多虧媽媽的指點(diǎn)呢！
我愛(ài)媽媽……
四季如詩(shī)作文5
那些美麗的詩(shī)句，如夢(mèng)如幻，如風(fēng)如云，帶我走過(guò)如詩(shī)的四季。
——題記
春之蘇
“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)”。暖風(fēng)中夾雜著(zhù)些許陽(yáng)光，些許花香，這都是春的味道。綠草從地上探出頭來(lái)，嬌小的樣子楚楚可憐，令人憐惜，撩動(dòng)著(zhù)人心，心中不由蕩漾著(zhù)暖暖的希望。
“一日之計在于晨，一年之計在于春”。好的開(kāi)始預示好的結果，重要的事在重要的時(shí)間去做，比如讀書(shū)�；蛟S有人還在悠閑地睡著(zhù)，愜意地過(guò)著(zhù)春天�；蛟S有人早早起來(lái)，他們在讀書(shū)，在書(shū)中感受著(zhù)作家筆下不一樣的春天；也許他們播下了新的種子，春天由此變得生機勃勃。
夏之盛
“綠樹(shù)陰濃夏日長(cháng)，樓臺倒影入池塘”。陽(yáng)光忽強忽弱，帶來(lái)一陣焦躁感，似乎，風(fēng)中都有絲絲縷縷的陽(yáng)光。放眼望去，綠色瞬間溢滿(mǎn)眼眶，感受著(zhù)生命的盛典。
“連雨不知春去，一晴方覺(jué)夏深”。人的一生都在忙碌著(zhù)，他們也會(huì )忙著(zhù)讀書(shū)，這可以讓人忘記時(shí)間。
秋之實(shí)
“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”。秋天是紅色的，也是金黃色的。瑟瑟秋風(fēng)中夾雜著(zhù)果香，那是秋的芳香�？諝庵卸紡浡�(zhù)豐收的喜悅，一派繁榮景象，一片豐收氣象。
“櫚庭多落葉，慨然已知秋”。在大好年華細細品味詩(shī)句，卻別有一番意境。
冬之韻
“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。銀白充滿(mǎn)了世界。雪總會(huì )給人帶來(lái)驚喜，雪的靈魂是純潔的，因此，冬季更是偉大。即便許多花草早已凋落，但偶然間還是撞見(jiàn)了一抹深紅�！皦菙抵γ�，凌寒獨自開(kāi)”，那傲立在雪中的梅花依然綻放。它堅強，它無(wú)畏，它高傲，它是雪白世界的一顆璀璨寶石，冬天也因為它而變得唯美。因為冬寒，因為雪白，梅花更顯靈性，更顯風(fēng)韻。
“人生到處知何似，恰似飛鴻踏雪泥”。人的一生總是變化莫測的，誰(shuí)都不會(huì )知道下一刻會(huì )發(fā)生什么。也許有人只在乎春耕春播，卻在不經(jīng)意間收獲了秋的豐碩；也許有人看重夏的轟烈，卻不由自主享受了冬的寧靜。
四個(gè)季節，有著(zhù)不一樣的煙火。四季如詩(shī)，人生如歌。
四季如詩(shī)作文6
詩(shī)，用語(yǔ)言描繪出的四季，輕描淡寫(xiě)寫(xiě)出了每個(gè)季節的特點(diǎn)，一種意境常常在腦海中浮現。
門(mén)前，“千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛”的大雪正飄落下來(lái)。迎步走來(lái)，只見(jiàn)溪邊一位乘著(zhù)船，披著(zhù)蓑、戴著(zhù)笠獨自在江中徘徊垂釣，“墻角數枝梅，凌寒獨自開(kāi)”一旁的梅花格外顯眼，茫茫之際，點(diǎn)點(diǎn)生機讓老者感嘆“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”的頑強意志。兩旁的青山高聳入云，江水也邁開(kāi)了腳步，向下流淌去。老者不久便向江中劃去了，那瘦弱的背影消失在晨霧之中，不知名的鳥(niǎo)兒在山的上方盤(pán)旋著(zhù)，一聲尖叫刺破天空。打破了冬的寧靜。
庭后，“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”樹(shù)梢上桃花開(kāi)得正盛，為這小院增添了不少生機，一旁的溪水在陽(yáng)光的照耀下顯得格外清澈，鴨媽媽領(lǐng)著(zhù)幾只小鴨游到遠方，還未適應水上生活的小鴨顯得有些吃力。放眼望去“幾處早鶯爭暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”格外熱鬧，嘰嘰喳喳地在樹(shù)周起舞。
山間，“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋”的閑情逸致，他們一會(huì )撲到這邊，一會(huì )撲到那邊，菜地也被糟蹋的破爛不堪。向前走去，“接天連葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的獨特景色點(diǎn)綴著(zhù)湖畔，青山綠水映著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)紅意無(wú)不顯出夏日的生機勃勃�！疤旖中∮隄櫲缢�，草色遙看近卻無(wú)”頭上下起絲絲細雨，為夏日增添了一絲涼意。
叢中，“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”甚紅的楓葉灑落一地，好似一片血海。馬車(chē)疾走于楓葉之中，發(fā)出清脆的響聲。路人停留下來(lái)坐在一塊長(cháng)滿(mǎn)青苔的石頭上仔細端詳著(zhù)楓葉。錯落有致的條紋似乎是它對一生的感嘆，這種美是稍縱即逝的。秋天，生命的最后一個(gè)季節“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨上高樓，望盡天涯路”就這樣走完了。
四季如詩(shī)，詩(shī)如四季，每個(gè)季節都有各自的特點(diǎn)，不如讓我們在此刻徜徉于詩(shī)的海洋中，感受四季的變遷，我愛(ài)四季。
四季如詩(shī)作文7
我的家鄉在桂平大洋鎮，我喜歡家鄉的四季，她給我的形象和記憶永遠是美好的，她總如詩(shī)般的行吟。當春來(lái)時(shí)，就有“誰(shuí)家新燕啄春泥”的景致；當夏來(lái)時(shí)，就有“小荷才露尖尖角”的生機；當秋來(lái)時(shí)，就有“晴空一鶴排云上”的詩(shī)情；當東走近，就有“疑是林花昨夜開(kāi)”的韻致。
幾處早鶯爭暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥
家鄉的春天，樹(shù)葉開(kāi)始閃出黃青，花苞輕輕地在風(fēng)中擺動(dòng)，似乎還帶著(zhù)一種冬天的昏黃�！按好卟挥X(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”，家鄉的樹(shù)木很多，每天早上一起來(lái)，就聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)在樹(shù)上嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停。迷人的春天是令人歡欣鼓舞的，雖然春風(fēng)還是涼颼颼得的，心里卻美滋滋的，看著(zhù)到處一片新生的景象，心中希望的幼芽也在不斷成長(cháng)。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭
家鄉的夏天，空中沒(méi)有一絲云，頭頂上一輪烈日，一切樹(shù)木都無(wú)精打采地、懶洋洋地站在那里。烈日似火，大地像蒸籠一般，惹得使人喘不過(guò)氣來(lái)。知了在窗外不停的叫著(zhù)，讓人昏昏欲睡。夏，總是讓人發(fā)狂，可是，等你心靜下來(lái)，體會(huì )一下“心靜自然涼”，或許我們就會(huì )覺(jué)得夏天也別樣風(fēng)情。
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝
家鄉的秋天，陽(yáng)光溫馨恬靜，微風(fēng)和煦輕柔，藍天白云飄逸，田野遍地金黃。也許藏在紅彤彤的柿子里，也許藏在金燦燦的稻谷里。你看，那一個(gè)個(gè)柿子把樹(shù)枝壓得彎下了腰，那一束束的稻谷也都在點(diǎn)著(zhù)沉甸甸的頭�？粗�(zhù)到處豐收一片，心中的煩事一下子跑到九霄云外，感覺(jué)美妙極了。
不知庭霰今朝落，疑是林花昨夜開(kāi)
家鄉的冬天，從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)飄落的雪花，所以沒(méi)有“獨釣寒江雪”的情景。遠遠地望過(guò)去，收割過(guò)的田野變得很亮，沒(méi)有葉的枝干，更有一種凄涼的美。寒風(fēng)凜冽地吹著(zhù)，我的心不禁顫抖了一下，這種感覺(jué)，也只有在冬天里才能感受到。
春天，春意綿綿，生機一片；夏天，炎熱之極，令人驚絶；秋天，果實(shí)累累，收獲無(wú)限；冬天，寒風(fēng)陣陣，凄涼美妙！這就是我家鄉如詩(shī)般的四季，我想你也會(huì )覺(jué)得不錯吧。
四季如詩(shī)作文8
詩(shī)意，是一種唯美的意境。人們總說(shuō)，山水如詩(shī)如畫(huà)。但我認為，春夏秋冬，也如詩(shī)。
春天，春回大地，春暖花開(kāi)。走進(jìn)廣遠，一片姹紫嫣紅。柳樹(shù)剛剛抽出枝芽，在風(fēng)中搖曳，空氣中彌漫著(zhù)花香。不遠處有幾個(gè)老人坐在長(cháng)椅上，花朵旁談天，樹(shù)上停歇的鳥(niǎo)兒也嘰嘰喳喳的回應，草叢邊嬉戲玩耍的孩子，一個(gè)追的一個(gè)咯咯的笑，那燦爛的笑臉把春天裝點(diǎn)的更加美麗。我想，這就是春天的詩(shī)吧，用生機，活潑裝點(diǎn)的詩(shī)句。
夏天，陽(yáng)光烤著(zhù)大地，晃的令人睜不開(kāi)眼，人們一個(gè)個(gè)躲進(jìn)屋中不愿出來(lái)。我想，這樣火熱的季節，怎么能跟詩(shī)聯(lián)系起來(lái)呢？
我悠悠走進(jìn)巷子中，看到幾個(gè)老人坐在樹(shù)蔭下，邊扇著(zhù)大蒲扇邊談天；我慢慢走進(jìn)校園里，看到男孩子們在操場(chǎng)上揮灑汗水；我輕輕踏上草坪上，看到一家五口其樂(lè )融融在野餐……原來(lái)炎熱并不能阻擋人們去努力去拼搏去享受生活。我想這就是夏天的詩(shī)吧，用燦爛，快樂(lè )裝點(diǎn)的詩(shī)句。
秋天，秋葉靜美，我心亦靜。一個(gè)人走在街頭，置身于滿(mǎn)地落葉之間。不經(jīng)意間我看到一個(gè)背著(zhù)行李的孩子，站在金黃的落葉之間，獨自仰望天空。眼中的悲涼向我訴說(shuō)了他的孤獨。一個(gè)游子，很容易在深秋想起家鄉吧。但我又看他笑了！眼里的堅強與堅定，令我震撼了。一個(gè)游子的堅強，成就了秋詩(shī)中最美的詞語(yǔ)。我想，這便是秋天的詩(shī)吧，用孤獨，減輕裝點(diǎn)的詩(shī)句。
冬天，凄清，肅殺。我真不覺(jué)得這樣的季節與詩(shī)句有何關(guān)系。我在雪中漫步。孩子們一個(gè)個(gè)追著(zhù)跑著(zhù)把雪團砸在對方身上；情侶手牽著(zhù)手在雪中散步，臉上洋溢著(zhù)幸福；大人們也放下平時(shí)嚴肅的外表在純白的雪地涂涂畫(huà)畫(huà)；一只小貓邁著(zhù)輕快的步伐享受冬日的安逸。原來(lái)，寒冬也有這樣的樂(lè )趣，快樂(lè )！我想，這便是冬天的詩(shī)吧。同美麗歡樂(lè )裝點(diǎn)的詩(shī)句。
原來(lái)，春天的生機，夏天的燦爛，秋天的堅韌，冬天的歡樂(lè )，都是各種各樣的詩(shī)句，但都包含了對生活的熱愛(ài)。四季如詩(shī)如畫(huà)，我們要學(xué)會(huì )享受生活。