(精品)一封信的作文
在生活、工作和學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的一封信的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一封信的作文 篇1
時(shí)間過(guò)得真快啊，媽媽記憶中那個(gè)剃著(zhù) 個(gè)小寸頭，別人都以為是個(gè)帥小子的可愛(ài)娃轉 眼快9歲了，并且已是名三年級的小學(xué)生了。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，看著(zhù)孩子你一天天的 長(cháng)大，做父母的心中原本因該充滿(mǎn)了歡欣與喜 悅，可是媽媽心中的憂(yōu)愁與煩惱卻與日俱增， 因為媽媽原本是一個(gè)對生活充滿(mǎn)激情對工作兢 兢業(yè)業(yè)的人，可是為了這個(gè)家和你，我已經(jīng)8年 沒(méi)出去工作了，8年的時(shí)間讓媽媽已經(jīng)脫離了 社會(huì )，遠離了朋友，蛻變成一個(gè)兩耳不聞窗外 事的實(shí)實(shí)在在黃臉媽了。
每天早上6：30分準時(shí)把你從床上拉起來(lái) ，然后督促著(zhù)你刷牙、洗臉、換衣服、疊被子 、然后學(xué)習，每天我不停地催促著(zhù)你快點(diǎn)、快 點(diǎn)再快點(diǎn)，而你卻總是睡眼惺忪著(zhù)拖拖拉拉地 應付著(zhù)我的催促，可是到了晚上你為了玩，為 了推遲上床時(shí)間不時(shí)地跟媽媽提著(zhù)這樣的條件 ，那樣的要求，久而久之，媽媽變得越來(lái)越?jīng)] 有耐心，火氣越來(lái)越旺，脾氣也越來(lái)越大，總 想著(zhù)媽媽為了你全身心的'付出而你卻總是管不 住自己，大錯三六九、小錯天天有，為此我是 一天到晚嘴巴喋喋不休地訓斥著(zhù)你，說(shuō)到肝火 正旺處時(shí)是巴掌掄過(guò)去，腳也踹了過(guò)去，以致 于你一看到媽媽發(fā)怒就嚇得戰戰兢兢地而更加 不知所措了、而此時(shí)的老媽則更像一頭暴怒的 困獸，氣得用頭撞墻，用衣架抽自己，我不停 地問(wèn)自己：“我該怎么辦？我該怎么辦？”
今天，爸爸媽媽離開(kāi)你已經(jīng)快一個(gè)月了 ，把你寄養在旦旦姐姐家，媽媽不打電話(huà)也不 過(guò)問(wèn)，我想看看沒(méi)有我們在身邊的日子你是怎 樣的生活，與此同時(shí)我想我該靜下心來(lái)反思反 思這段痛苦“過(guò)程”、在這段反思的日子里我 不但沒(méi)有聽(tīng)到和看到你糟糕透頂的學(xué)習和生活 ，反而是來(lái)自各方的包容與褒獎，媽媽認識到 自己錯了，我不能把失去工作后的所有寄托和 希望全都轉移到你的身上，你是個(gè)孩子，這種 粗暴而簡(jiǎn)單的教育方式不但沒(méi)能幫助你，提高 你反而讓你和媽媽同時(shí)痛苦和疲憊不堪、做父 母的都希望孩子在健康和幸福中快樂(lè )成長(cháng)，可 由于媽媽的偏執給孩子你帶來(lái)太多太多傷痛， 孩子、希望你能原諒媽媽?zhuān)瑡寢尭Ｍ谀愕?幫助和督促下，我將勇敢地抬起頭來(lái)承認錯誤 ，改變過(guò)去，重新注入活力，改變自己與你一 同健康幸福地成長(cháng)。
媽媽衷心的希望有一天等你長(cháng)大羽毛豐 潤時(shí)，不再有怨，有恨而是帶著(zhù)對媽媽的愛(ài)與 眷戀離開(kāi)家和媽媽的懷抱飛向那更高更遠的天空。
愛(ài)你的媽媽?zhuān)?/p>
一封信的作文 篇2
親愛(ài)的烏麗娜：
你還好嗎？你還記得我這個(gè)既是你的同桌，又是你的好朋友的'吳然嗎？你還記不記得我們一起逛四方街，數古橋、與大媽一起合影的事情嗎呢？
我想你一定十分想了解現在的麗江古城吧，那就讓我告訴你吧!
幾年前，麗江政府在麗江古城附近蓋了許許多多的高樓大廈，我們搬進(jìn)了新房，政府又把麗江古城里的房子和古橋進(jìn)行了修繕，讓它們變得更加堅固美觀(guān)，色彩更加艷麗。如今的麗江古城變成了一個(gè)旅游勝地，有許多旅游項目。比如：麗江粑粑一條街，可以讓游客品嘗到各種風(fēng)味的粑粑；還有風(fēng)俗表演一條街，歌舞表演讓人心情愉快，民間雜耍的上刀山、噴火龍等令人嘆為觀(guān)止......
現在，我收集到了《麗江古城》的郵票，我決定把它寄給你。我會(huì )在麗江的古城旁等你，希望你能再來(lái)中國，到那時(shí)，我會(huì )陪你一起逛一逛新的麗江古城。
親愛(ài)的烏麗娜，你何時(shí)能再來(lái)呢？
你永遠的好朋友：xx
3月22日
一封信的作文 篇3
親愛(ài)的舅舅：
您好！我剛做完功課，太陽(yáng)暖烘烘的，我在家里給您寫(xiě)這封信，因為此時(shí)我的心情很愉快！
我想起有一次你們全家都回來(lái)了，我和媽媽去小商品買(mǎi)翡翠，買(mǎi)的是你們的屬相，買(mǎi)完了，我們就去了姥姥家。到了姥姥家，我把翡翠送給了你，然后拿著(zhù)你的'手機看小澤澤的視頻。他剛學(xué)走路時(shí)，拿著(zhù)個(gè)盆，像拿個(gè)拐杖一樣走著(zhù)，一不小心，哎呀，小澤澤摔到了�？粗�(zhù)他一臉驚恐的樣子，我忍不住笑。我讓你們看，大家都笑得前仰后合！小澤澤不知道什么時(shí)候也湊過(guò)來(lái)，不由自主地笑了起來(lái)！
舅舅，國慶節那天，我們去了南城門(mén)。登上了城樓，從上邊往下看，真是人山人海呀！廣場(chǎng)中有個(gè)大花籃，里面裝滿(mǎn)了五顏六色的花，好多游客都拍照留念。城樓南北兩面各有四個(gè)燈籠，真漂亮！城樓有兩層，四角往上翹，象征了正定像大鳥(niǎo)一樣騰飛。城樓南面是甕城，雄偉壯觀(guān)。舅舅，等您回來(lái)了，我們一起去一次城樓吧。
我們這座城市每天都在發(fā)生變化，城墻外面還建造了花海、音樂(lè )噴泉……舅舅，你什么時(shí)候回來(lái)逛一逛？
祝您身體健康、萬(wàn)事如意！
想你的外甥女：xx
一封信的作文 篇4
過(guò)去的你：
終于，你游夢(mèng)初醒。首先，我要恭喜你。夢(mèng)想了，該奮斗了。年輕沒(méi)有什么不可以。是時(shí)候做最后的奮力拼搏。要給自己過(guò)去一個(gè)總結；給未來(lái)一個(gè)交代。在過(guò)去，你真的要感謝一個(gè)人。雖然你不愿提起，可不得不承認的.是：沒(méi)有她就沒(méi)有現在的你！是她教會(huì )了你很多做人的道理，你應當為自己感到榮幸。未來(lái)的路，很清晰。只需沿著(zhù)夢(mèng)的方向一步步前進(jìn)�？嘁荒�；累一年又如何？就當是給未來(lái)奠基。
現在的你
一封信的作文 篇5
未來(lái)的我，你還好嘛？
我是21世紀特意穿也過(guò)來(lái)看你的，不知道你現在那些壞毛病改了嗎？現在留點(diǎn)面子不戳穿你了，嘻嘻。
你的馬虎毛病改了嗎？還記得嗎，你上課老忘帶書(shū)，每次都拜托你的家人送來(lái)，數學(xué)課時(shí)，你書(shū)包里只有語(yǔ)文書(shū)，明天英語(yǔ)課時(shí)，你書(shū)包里卻只有政治書(shū)。
嗨，考試時(shí)，就差出1+1=2的題了，你卻忘記了公式，連簡(jiǎn)單的解題步驟都忘的'一干二凈，考試前你明明說(shuō)可以打高分的，現在怎么相反了？
現在你只能祈求上帝能進(jìn)優(yōu)秀了。
還有你總是做事不想后果，你。不說(shuō)了，留點(diǎn)面子。
1+1=？
等于幾？
簡(jiǎn)單的題都錯，要努力，知道嗎？努力努力努力。
一封信的作文 篇6
給孔子的一封信最敬的孔爺爺：
您好，我是一名與您相隔千年的中學(xué)生。您在別人心里是一位神圣的教育家、思想家和文學(xué)家，但我認為您一定是一位和藹可親的老爺爺，您的思想主張沒(méi)有因為時(shí)間的消逝而褪色，您的“仁愛(ài)”依舊在我們心中。您的弟子為您編纂的《論語(yǔ)》一書(shū)，如一盞指明的路燈，讓我們找到了一條正確的路，您的思想主張啟迪著(zhù)我們，熏陶著(zhù)我們，教育著(zhù)我們……
那一次，學(xué)校組織衛生大掃除，我和另一個(gè)同學(xué)被安排擺放桌子和板凳�？粗�(zhù)外面的同學(xué)玩得很開(kāi)心，我竟然對那個(gè)同學(xué)慌稱(chēng)我的腳崴了，需要他幫我擺放一下，那位同學(xué)干脆的答應了。于是，我裝做痛苦的樣子走出他的視線(xiàn)，然后痛痛快快的和其他同學(xué)玩了起來(lái)。當我盡興后走進(jìn)教室時(shí)，發(fā)現老師正在訓斥他，原來(lái)他只顧著(zhù)幫我，而自己的區域卻沒(méi)來(lái)得及擺放�？吹竭@一切，我心里有一種負罪感，我感到愧疚�？谞敔�，當您的“己所不欲，勿施于人”進(jìn)入到我的腦海里時(shí)，就像一把利劍直插進(jìn)我的心臟。是啊，連自己都不想承受的事情，為什么要施加于別人呢？如果那樣，我和小人又有什么區別呢？孔爺爺，是您給我的人生上了一堂課，一堂終身受益的課！
孔爺爺，您知道嗎？在我們這個(gè)年代，是一個(gè)競爭的年代，稍有不慎，就會(huì )輸在人生的道路上，所以只有好好讀書(shū)，才能為自己的未來(lái)鋪上紅地毯。而我從前卻是“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”所以成績(jì)也是原地踏步�？吹狡渌瑢W(xué)個(gè)個(gè)都是“芝麻開(kāi)花—節節高”而我卻與他們相差千里，我心里很不是滋味。我也曾“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”但每一次都是堅持幾天就不行了，直到我看到論語(yǔ)時(shí)，才發(fā)生了巨大的轉變。
孔爺爺，您的“學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎”讓我找到了讀書(shū)的樂(lè )趣，您的.“溫故而知新”又讓我明白了讀書(shū)的技巧，您的“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”又讓我明白了讀書(shū)要學(xué)與思相結合的道理。
其實(shí)，孔爺爺，您教給我的除了學(xué)習方面，還有其他方面�！叭诵�，必有我師焉”告訴了我“天外有天，人外有人”；“不恥下問(wèn)”讓我攻克了更多難題，學(xué)習更上一層樓；“知之為知之，不知為不知，是知也”讓我懂得了知道就是知道，不知道就是不知道，這才是智者；“君子成人之美，不成人之惡”更讓我學(xué)會(huì )如何做人……
孔爺爺，您的思想照亮了華夏子孫的茫茫路途，指引著(zhù)我們的衣食住行，您的一言一行都是我們最好的課程�？谞敔�，看到這些，您一定很欣慰吧？
此致
敬禮！
一封信的作文 篇7
明年的阿萍：
嘿，你好！
看到這封信你會(huì )不會(huì )大吃一驚呢？不用吃驚，我就是你��！黑乎乎的馬尾辮兒晃在背后；圓溜溜的大腦袋上，鑲著(zhù)兩道彎彎的“月牙兒”；兩顆炯炯有神的“水晶葡萄”那樣水靈；挺挺的鼻梁下，一張嘴總咧著(zhù)笑！但我身上有著(zhù)許許多多
缺點(diǎn)——
粗心大意，與好成績(jì)擦肩而過(guò)：好多次數學(xué)考試，不是看錯符號，就是計算錯誤，這一個(gè)個(gè)看似不起眼的小錯誤，最終導致我無(wú)法挺進(jìn)班級“前三甲”。對此，我一直很羞愧。我總是告誡自己一定要細心，勇敢破除這個(gè)“魔咒”！不知道這個(gè)毛病你現在已經(jīng)克服了嗎？
不愛(ài)運動(dòng)，成了同學(xué)眼中的“小胖妹”：唉，說(shuō)到這個(gè)我就來(lái)氣！為什么其他的事情我都能堅持，唯獨運動(dòng)就是提小起勁兒呢？對于這個(gè)問(wèn)題，你一定要好好想想辦法哦！響的座右銘是——堅持不懈，任何困難都會(huì )煙消云散！你一定要把它放任心_卜，而且要深深地牢記，爭取成為“苗條淑女”！
為身高發(fā)愁，不樂(lè )觀(guān)：阿萍啊，有時(shí)候想想，小矮妹也并不能盲口自卑。正所謂“尺有所短，寸有所長(cháng)”，世問(wèn)的一切，都沒(méi)有絕對的好壞，我們不能光看到自己的.短處而否決了自己的長(cháng)處。咱的口風(fēng)琴就吹得不錯啊。別愁了，只要樂(lè )觀(guān)向上，老天足不會(huì )虧待我們的！
以上三條是我總結的缺點(diǎn)，我一直在努力改變，相信你一定做得比我更好！加油、加油、加油！
祝
改正缺點(diǎn)，成功成功！
你的前輩：今年的蔣云萍
20xx年9月19日
點(diǎn)評
讀著(zhù)文章眼前就會(huì )浮現出這孩子咧嘴笑的模樣，圓圓的臉蛋，挺挺的鼻子，黑黑的馬尾辮，是那么討人喜歡。稚氣的語(yǔ)言，清新的文字，也同樣深深地嵌入老師的心坎。認識自己的不足和缺點(diǎn)，才會(huì )有更多的進(jìn)步。小小的人，有著(zhù)大大的胸懷，在不久的將來(lái)，肯定會(huì )有更大的收獲，只要不懈地努力。
一封信的作文 篇8
親愛(ài)的小姨：
您好！
我們全家都想你們了，您、姨夫和小妹妹什么時(shí)候回來(lái)呀！
小妹妹幾歲了？會(huì )說(shuō)話(huà)了嗎？我們盼著(zhù)你們回來(lái)呀。我要帶你們去游覽新建的虞河、改建的白浪河，那里的風(fēng)景非常美。濰坊還有著(zhù)名土特產(chǎn)：青蘿卜和風(fēng)箏呢，我還要帶你去風(fēng)箏廣場(chǎng)放風(fēng)箏，滑輪滑，可快樂(lè )了！
在我們小區門(mén)口有一個(gè)美麗家園，里面的飯菜非常好吃。你們回來(lái)就帶你們去，里面有很多很多好吃的，有雞肉魚(yú)、、、、、、給小姨的.一封信
祝你們生活愉快！
一封信的作文 篇9
各位家長(cháng):
您好。
您前一段時(shí)間幫助孩子復習，辛苦了！
期末考試后，我對這學(xué)期的孩子們的學(xué)習及考試主要存在的問(wèn)題進(jìn)行了總結，總結如下：
成績(jì)：
經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的磨合，許多孩子有了學(xué)習的目標；孩子們的課堂紀律也有了明顯進(jìn)步；上課走神的人越來(lái)越少了，認真聽(tīng)講、積極回答問(wèn)題的占了絕大多數；孩子們完成作業(yè)現象大有改觀(guān)；每天早晨到校后，能安靜地交作業(yè)，然后迅速完成早自習作業(yè)；語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、社會(huì )四門(mén)課程，代表年級承擔了做課匯報的任務(wù)，他們精彩的答題，積極的學(xué)習態(tài)度，均受到了評委及聽(tīng)課老師的好評。
這學(xué)期大多數孩子掌握了許多學(xué)習方法。如：每天能自覺(jué)靈活地完成老師的復習作業(yè)，把重點(diǎn)放在了自己不會(huì )的知識上，直到搞懂為止；學(xué)會(huì )了總結式學(xué)習；做短文時(shí)能夠認真讀3遍才下筆寫(xiě)；做題時(shí)能夠用筆畫(huà)線(xiàn)的形式認真審題，做完題，再進(jìn)行指查，且檢查不同的題都有不同的方法；絕不讓自己的錯題過(guò)夜，拿到錯題要在第一時(shí)間改等等。因此這樣的孩子學(xué)習能力以及成績(jì)都有了不同程度的提高。
為了使您能一針見(jiàn)血地幫孩子指出問(wèn)題，我只把總結的問(wèn)題向大家匯報一下，總結的優(yōu)點(diǎn)，就不在此一一贅述了。
問(wèn)題：
第一：一些孩子現在最大的問(wèn)題不是學(xué)不會(huì )，而是沒(méi)有學(xué)習目標，不知道為什么而學(xué)。就像我們想出去玩，卻不知道去哪里，開(kāi)著(zhù)車(chē)在街上瞎轉，最終是哪里也沒(méi)去成，又漫無(wú)目的地回到了家，既無(wú)聊又累。他們就是這樣沒(méi)有學(xué)習目標所以才沒(méi)有學(xué)習的興趣，因此成績(jì)難以提高。
第二：一些孩子沒(méi)有學(xué)習的方法。例如：自己在家也學(xué)習了，花費了許多時(shí)間和精力，卻沒(méi)有得到好的成績(jì)。老師說(shuō)讀書(shū)，真的就讀讀而已，遇到不認識或不懂的詞、段，不查字典，不重新理解，而是又一次跳了過(guò)去，認為讀書(shū)只是讀，而沒(méi)有入心。再如：老師讓運用總結式學(xué)習的方法，每課書(shū)進(jìn)行學(xué)習知識的總結，有些孩子學(xué)會(huì )了分門(mén)別類(lèi)的總結方法，可有些孩子的評語(yǔ)本卻沒(méi)有幾個(gè)字。到了期末復習時(shí)人家都拿出平時(shí)總結的重點(diǎn)或自己的.弱點(diǎn)復習，這些孩子卻因平時(shí)疏忽了總結而抓了瞎。又要從頭再復習，既耽誤時(shí)間又不利于平時(shí)知識的積累。
第三：還有一些孩子就是不聽(tīng)話(huà)（不自覺(jué)）。老師讓復習的知識，卻偷懶不復習。更有甚者，老師留了復習作業(yè)，告訴學(xué)生第二天肯定要檢查昨天復習的這些內容，當老師在詢(xún)問(wèn)復習情況時(shí)，卻說(shuō)復習好了，可到了第二天考試了，卻依然不會(huì )。
孩子的總結：
以上是我的總結，也請您和孩子再總結、分析一下，看看具體到咱們自己的孩子身上存在著(zhù)上述哪些問(wèn)題，還是又有了新的問(wèn)題，這樣再給孩子提出希望，也能對癥下藥了。我留的第二篇寒假素材作業(yè)就是總結這次語(yǔ)文考試的得與失（下周一，我會(huì )給孩子們講可以從哪些角度進(jìn)行總結，然后讓他們在素材本上總結），周一晚上您可以讓孩子照著(zhù)素材本和您聊聊他或她對這次考試的感受�？荚嚭�，進(jìn)行總結，可以讓孩子對自己有一個(gè)客觀(guān)地了解。
孩子們總結出了自己的弱點(diǎn)，這只是進(jìn)步的前奏，真正的進(jìn)步要看孩子們今后怎么做，之所以讓您了解我和孩子們的總結情況，是因為這需要您和我在孩子發(fā)現自己的問(wèn)題后，對癥下藥地來(lái)幫助孩子。
在總結的最后，我依然送那句話(huà)給孩子們，但愿孩子們能夠理解這段話(huà)：心若改變，你的態(tài)度將跟著(zhù)改變；（心里真的想要學(xué)習，就會(huì )有正確的學(xué)習態(tài)度）態(tài)度改變，你的習慣將跟著(zhù)改變；（有了正確的學(xué)習態(tài)度，隨之就會(huì )養成好的學(xué)習習慣）習慣改變，你的性格將跟著(zhù)改變；（有了好的習慣，成績(jì)就會(huì )好，表?yè)P你的人多了，那你的性格會(huì )跟著(zhù)改變）性格改變，你的人生將跟著(zhù)改變。（性格決定命運）
新的希望：
過(guò)了這個(gè)寒假，孩子們就要進(jìn)入四年級第二學(xué)期了。孩子們在語(yǔ)文上應該加強的是閱讀，寫(xiě)作，字詞。
原因如下：
1經(jīng)常在做卷子的閱讀題時(shí)，孩子們才急了，我的閱讀能力怎么那么差呀，我怎么都不會(huì )答呀。因為他們平時(shí)沒(méi)有閱讀的習慣，有些孩子每天連一篇課外文章都不讀。閱讀能力是需要積累的，沒(méi)有了平時(shí)的積累，自然閱讀能力比較低。所以一定要讓孩子們多讀書(shū)。例如：本學(xué)期的六年級期末考試中，閱讀部分，一下子出了4篇短文，有些平時(shí)閱讀量小的孩子，別說(shuō)檢查，連卷子都沒(méi)有做完。這就好比到了戰場(chǎng)，還沒(méi)有跟人家拼，就先敗下陣來(lái)了。
2要讓孩子勤寫(xiě)東西。不然一點(diǎn)素材的積累都沒(méi)有，孩子在寫(xiě)東西時(shí)自然要胡編亂造。其實(shí)，素材就是讓孩子們把平時(shí)發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴給積累下來(lái)，到考試時(shí)，無(wú)論人家出什么題，咱們都有材料在手，那作文考試還有什么可怕的呢？例如：在考試前，我有一個(gè)習慣，就是讓孩子們把自己的材料總結一下，看看自己有多少個(gè)可寫(xiě)的材料。這次，我們班的學(xué)生，總結出來(lái)的不過(guò)三、四個(gè)，多的也就五、六個(gè)。而以前六一班的學(xué)生，在考作文前，是不太著(zhù)急的，因為他們由于總寫(xiě)素材，所以每個(gè)人的手里都有幾十個(gè)材料可寫(xiě)，有的人甚至有上百個(gè)材料。
3我班孩子字詞掌握的很不好，遺忘的太快。寫(xiě)一篇文章，就會(huì )出現許多錯別字；完成閱讀題時(shí)，也經(jīng)常因為寫(xiě)錯字而減分，這樣的分丟的太不值得了。這是以往孩子們不太重視的又是應該具備的基本功。（特別是平時(shí)成績(jì)比較好的孩子）他們會(huì )覺(jué)得不就是一個(gè)字嘛，可孩子們不知道，就是這一個(gè)一個(gè)錯字累積丟的小分，足以讓他們與好成績(jì)、好中學(xué)失之交臂的。
如果我們發(fā)現了孩子有以上這些問(wèn)題，那么進(jìn)行補救，還是越早越好。如果等到了六年級，那就晚了。因此，這個(gè)假期要讓孩子們做這幾件事。也請您在家里幫我把把關(guān)，一定一定每天都要讓孩子做這幾件事，量可以不大，但要做的扎實(shí)。否則，下學(xué)期別的孩子都進(jìn)步了，咱們孩子追起來(lái)就太累了。
以上是我個(gè)人的一些見(jiàn)解，如有不妥之處，歡迎溝通。如果您對我本學(xué)期的工作有什么意見(jiàn)或建議，為了下學(xué)期，我能更有針對性的工作，歡迎回信指教。千萬(wàn)不要有任何顧慮，因為我們有同一個(gè)目標，都是為了孩子能在以后的學(xué)習生活中進(jìn)步。
再次感謝各位家長(cháng)，一學(xué)期來(lái)，對我工作的支持，對每天在校門(mén)外焦急等待孩子出來(lái)的您們及各位接送孩子的老人家，真心地道一聲：您，辛苦了！老張在此給各位鞠躬。（一定把我的謝意帶給每天接送孩子的老人家�。�
祝您和孩子
寒假愉快！
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