致教師的一封信(15篇)
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)信吧，書(shū)信有助于增進(jìn)人與人之間的交流。相信寫(xiě)信是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的致教師的一封信，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
致教師的一封信1
尊敬的各位教職員工：
大家好！
金秋九月，碩果累累。在高專(zhuān)建校20周年之際，我們迎來(lái)了第個(gè)教師節。在此，我們謹向辛勤工作在學(xué)校各個(gè)崗位的教師、教育工作者，向為學(xué)校的建設和發(fā)展作出貢獻的全體離退休老同志致以節日的祝賀和親切的慰問(wèn)！
風(fēng)雨兼程，20年來(lái)，大家忠于職守、默默耕耘、全心投入，把愛(ài)心獻給了學(xué)生，把真誠獻給了事業(yè)。
日新月異，20年來(lái)，在大家的共同努力下，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，辦學(xué)條件不斷改善，師資隊伍不斷強化，各項事業(yè)取得豐碩成果。
跨入“十一五”規劃期，我校力求外延、內涵發(fā)展齊步走。抓住新校區建設機遇，努力擴大辦學(xué)規模，自今年6月份以來(lái)，我校新校區建設進(jìn)展順利，多家投資公司前來(lái)商議投資，已同清華大學(xué)簽訂意向性規劃合作協(xié)議，市委書(shū)記、市長(cháng)、新余高專(zhuān)新校區建設領(lǐng)導小組組長(cháng)汪德和將來(lái)我校召開(kāi)現場(chǎng)辦公會(huì )，現場(chǎng)解決新校區建設過(guò)程中的各種問(wèn)題；以升本為契機，強化教學(xué)、學(xué)生、財務(wù)、校園治安管理，加大教師隊伍、實(shí)驗室、機關(guān)作風(fēng)建設力度，加速推進(jìn)內涵建設，努力提高辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益；順勢而進(jìn)，積極推進(jìn)人事和分配制度改革，以此攪動(dòng)思想、激發(fā)活力，人盡其才、各有所用。這一切的工作都是為了學(xué)校更快、更好的發(fā)展，這一切的工作都離不開(kāi)市委、市政府的支持，更離不開(kāi)大家的積極參與和共同努力。
各位教職員工，“大河有水小河滿(mǎn)，小河無(wú)水大河干”。有發(fā)展，學(xué)校才有希望；有發(fā)展，大家才有長(cháng)遠利益，學(xué)校的發(fā)展始終與大家的生存息息相關(guān)。希望大家講大局，形成一盤(pán)棋、匯成一種聲音、凝成一股力量，同舟共濟促進(jìn)學(xué)校發(fā)展；希望大家講進(jìn)取，始終保持蓬勃向上的朝氣、昂揚向上的銳氣、破釜沉舟的勇氣，排難而上促進(jìn)學(xué)校發(fā)展；希望大家講奉獻，積極營(yíng)造想干事、能干事、干成事的濃厚氛圍，齊心協(xié)力促進(jìn)學(xué)校發(fā)展；希望大家講團結，心往一處想、勁往一處使，精誠團結、求真務(wù)實(shí)、負重奮進(jìn)，為學(xué)校的持續、協(xié)調、穩定發(fā)展作出更多、更大貢獻。
祝大家節日愉快、身體健康、工作順利、闔家幸福！
致教師的一封信2
財經(jīng)組的同事們，我曾經(jīng)相處融洽的伙伴們：
大家好！首先在這里對大家多年來(lái)給我工作的支持和幫助向你們說(shuō)聲“謝謝”了！感謝大家的精誠合作，感謝大家的大力支持，也感謝大家的關(guān)心和委曲求全！正是由于你們的不拘小節，你們的顧全大局和通情達理才使我的工作能夠一如既往地順利開(kāi)展，財經(jīng)組才會(huì )不斷發(fā)展壯大，我才取得了今天的成績(jì)，才有了現在的我。
我在機電工程學(xué)校工作的十幾年里，最開(kāi)心的事就是結識了你們，并有了財經(jīng)組這個(gè)讓人羨慕的大家庭。我們共同努力，細心經(jīng)營(yíng)著(zhù)這個(gè)家，大家在一起工作，學(xué)習，吃飯，娛樂(lè )，每天都過(guò)著(zhù)繁忙而又充實(shí)的生活。說(shuō)句心里話(huà)，有你們相伴我真的很開(kāi)心，你們帶給我太多太多的快樂(lè )，一次又一次讓我感動(dòng)著(zhù)，讓我在這個(gè)家里生活的每一天都是那么幸福，那么溫暖！再次真誠的向你們說(shuō)一聲：謝謝！謝謝財經(jīng)組的每一位兄弟姐妹��！
從內心來(lái)說(shuō)，我真的不舍得離開(kāi)那個(gè)讓我為之奮斗了十八年的學(xué)校，特別是不愿意離開(kāi)與我朝夕相處了多年的你們。那里的一草一木我都有著(zhù)深厚的感情，可以說(shuō)我以前是把那里當成自己的家一樣去守護，去經(jīng)營(yíng)的，每天都生活在那里，很少回自己真正的家�？墒�，現在我真的沒(méi)辦法再在那里干下去了，這其中的原因想必你們也能想到吧。雖然我現在離開(kāi)了那里，到這邊上班了，可我的心依然離不開(kāi)你們，我依然惦記著(zhù)你們，牽掛著(zhù)你們，更思念你們。不管我將來(lái)走到哪里，你們都是我永遠的好朋友，財經(jīng)組也永遠是我的娘家。我一生都忘不了你們的！希望你們也能把我記在心里，可不能把我忘了呀！
伙伴們，現在我不能再領(lǐng)著(zhù)你們工作和學(xué)習了，也不能再每天和大家一起就餐了，想想心里就感覺(jué)空蕩蕩的。畢竟與你們在一起也有十多年了呀！這種感情咋能不留戀呢��！在那里，財經(jīng)組以后由你們的“濤哥”領(lǐng)導你們，希望我的好同事們能象以前支持我一樣，也能真心支持濤的工作，讓我們財經(jīng)組繼續優(yōu)秀下去！相信大家一定能做的很好的。
致教師的一封信3
親愛(ài)的老師：
您休息的好嗎？您的夢(mèng)中是否有桃花與春光呢？今天這場(chǎng)心靈的暴風(fēng)雨讓我深深的體會(huì )到了您的愛(ài)，與您受到來(lái)自我們的傷害。您的淚水讓我心動(dòng)，讓我感到深深的愧疚——
想起過(guò)去的種種，更是處處可見(jiàn)您愛(ài)的火花——
您是否還記得？那天是我們班上午最后一節課，講了一節課的您說(shuō)話(huà)聲都有些沙啞了。終于，午休的鈴聲想起，在您的一聲“下課”后，全班同學(xué)一同起身準備以180邁的速度沖進(jìn)小賣(mài)店。這時(shí)，出乎意外的是您叫住了我和幾位班里成績(jì)平平的女生，問(wèn)我們聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)懂課上講的那幾道難題。不出您所料，我們幾個(gè)都搖搖頭，于是您重新坐下，一遍又一遍的講給我們講解，一一解答我們心中的疑問(wèn)。那一天中午，您一直在班里給同學(xué)講題，連辦公室也沒(méi)有回去，更別說(shuō)吃飯了。我和那幾位同學(xué)明白了那節課的內容，之后的幾節課都聽(tīng)得很好，練習題也做得非常順手，可您卻因說(shuō)話(huà)過(guò)多而變的沙啞的嗓子卻一連幾天不見(jiàn)好轉。
今天課上，您向往常一樣與我們共同探討著(zhù)問(wèn)題。也許是其他課讓同學(xué)們感到壓力太大，而您的課堂又不是十分拘謹，同學(xué)們便又說(shuō)又笑。起初，您并沒(méi)有表現出不高興，于是個(gè)別同學(xué)便有些放肆，竟趁您不注意在課堂上吃起小零食，喝起水來(lái)。當您要收這些東西時(shí)，他們更加放肆地與您頂起嘴來(lái)。他們的行為終于引起您心中的怒火，但是您沒(méi)有拿來(lái)鐵尺，而是默默地離開(kāi)了教室，坐在辦公室自己偷偷地落淚。您走后，我們深深的意識到我們的行為是那么的過(guò)分，于是那幾位“罪魁禍首”在同學(xué)們的責怪下來(lái)到您的辦公桌前向您道歉。出于您心底那不斷溢出的愛(ài)，您沒(méi)有責罰他們，而是讓他們默默地反省，這讓他們更加難受，流下了愧疚的淚水，我們深深地體會(huì )到了您的愛(ài)。
面對您的愛(ài)，我們本想選擇沉默。但是它太熱烈，仿佛要融化我們的整個(gè)身心，我們還能夠繼續沉默嗎？
老師，您放心，我們理解了您的愛(ài)。從此以后，我們會(huì )帶著(zhù)您的期盼，帶著(zhù)您關(guān)愛(ài)，走向碩果累累的季節。到那時(shí)，您的臉上定會(huì )露出欣慰的笑容的！
您的學(xué)生
XXX
20xx年XX月XX日
致教師的一封信4
尊敬的老師：
又是草長(cháng)鶯飛的季節，又是楊柳醉春的三月，我們迎來(lái)了第106個(gè)“三.八”國際婦女節。值此佳節來(lái)臨之際，我們江鎮二中的全體學(xué)生向您致以最真摯的節日祝福，祝您美麗與健康同在，幸福與順利相擁！
是誰(shuí)似輕燕捎來(lái)春的氣息？是您，滿(mǎn)載一身清輝的您！
是誰(shuí)在荊棘的荒野里開(kāi)墾？是您，一直筆耕不輟的您！
是誰(shuí)像柔風(fēng)細柳，撫慰一顆顆懵懂的心？是您，可親可敬的老師！
在教育的舞臺上，您的歌聲最動(dòng)聽(tīng)，您的身姿最動(dòng)人，您的笑容最燦爛，您的心靈最純凈。您擁有太陽(yáng)般火熱的心，您擁有天空般廣博的胸懷�！坝脨�(ài)播撒希望”是您無(wú)言的承諾；“用責任成就未來(lái)”是您不懈的追求�；蛟S您就是智慧的化身，是文化的使者，滿(mǎn)懷高度的責任與貢獻，降臨人世來(lái)傳播文化的精髓，輸送思想的養料。
漫漫求學(xué)路，記載著(zhù)您給予的感動(dòng)；曲折人生路，有您真心的叮嚀和呵護。您用知識的全部澆灌一顆顆含苞待放的心，您用畢生的愛(ài)，溫暖一顆顆曾經(jīng)冷落寂寞的心；您用天下最美的語(yǔ)言，將一個(gè)個(gè)心結打開(kāi)，您用美麗的彩虹橫跨我們彼此心田。
在您的幫助下，一顆顆童心日益成熟，仰天長(cháng)望，有著(zhù)騰飛的欲望；臨淵俯魚(yú)，有著(zhù)遨游的夢(mèng)想。您給予我們奮斗前進(jìn)的動(dòng)力，您的諄諄教誨，您的知識精髓在我們內心深處筑起財富的雕塑。
即使在黑夜，也永遠忘不了在黑夜中摸索的手；即使是在人生騰達、立群峰以俯瞰天下的神圣時(shí)刻，也忘不了您在落淚時(shí)送來(lái)的片片春語(yǔ)；即使在為學(xué)業(yè)不順而苦惱之日，也忘不了您那希冀的目光、鼓勵的微笑。
您的每一次問(wèn)候，每一次幫助，每一次關(guān)懷，都深深銘刻在我們的記憶里。
三月八日是國際勞動(dòng)婦女節，是您的節日，我們明白您為了我們這個(gè)“大家”而舍“小家”所付出的一切，也深深感動(dòng)于您那種無(wú)私奉獻的精神，以一種常人難以達到的精神高度來(lái)描繪了一位老師踐行的高尚。
沒(méi)有休息，沒(méi)有逃避，您的責任和奉獻遠遠大于應盡的師德。所以，我們很感謝您！在這個(gè)婦女的節日里，我們衷心地祝您過(guò)得快樂(lè )，祝您在以后的生活中更加幸福！
最后，再次祝您節日快樂(lè )！
致教師的一封信5
尊敬的家長(cháng)朋友：
你們好！
伴著(zhù)著(zhù)絢麗的百花，沐浴著(zhù)燦爛的陽(yáng)光，我們又將迎來(lái)小朋友們喜慶的日子“六一”國際兒童節。
為了讓孩子們過(guò)一個(gè)健康、快樂(lè )、有意義的節日，我園將在幼兒園舉行“六一”慶�；顒�(dòng)，為了給幼兒創(chuàng )建一個(gè)展現真我風(fēng)采的平臺。老師們精心編排了腰鼓、舞蹈、表演唱等豐富多彩的節目。為了活動(dòng)完美，請您配合：
1、全體幼兒統一服裝（每人制作光碟一只、彩照一張、每個(gè)幼兒發(fā)放精美禮品）共收費100元，望支持、并速辦理。
2、孩子們在表演過(guò)程中，請您按要求在指定地點(diǎn)參與活動(dòng)，避免影響孩子們的情緒，以保證孩子們的表演效果。
3、活動(dòng)結束后，幼兒回到各班級領(lǐng)取獎品后，請家長(cháng)帶回家。
4、活動(dòng)時(shí)間臨時(shí)通知
謝謝合作！
祝：全體小朋友節日快樂(lè )！
家長(cháng)朋友們身體健康，合家幸福！
公田幼教中心
20xx年5月15日
致教師的一封信6
您們好！春意融融，百草吐芳，伴隨著(zhù)和煦的春風(fēng)，我們告別了瑟瑟寒意的冬天，迎來(lái)了溫暖的春天。隨著(zhù)三月份的到來(lái)，我們也迎來(lái)了“國際婦女節”，在此，我祝愿全體女教師節日快樂(lè )，工作順利。也真誠地向您們說(shuō)一聲：“老師，您們辛苦了！”
作為一名女性教師，肩上不僅擔負著(zhù)教學(xué)的重擔，還擔負著(zhù)家庭的重任。手中不僅操持著(zhù)粉筆，在黑板上揮灑著(zhù)智慧；還要操持著(zhù)家中的鍋碗瓢盆，柴米油鹽。您們就像一位位辛勤的園丁，每天起早貪黑，為我們澆水，給我們施肥。
清晨，陽(yáng)光灑滿(mǎn)教室，您們忙碌的一天便開(kāi)始了：課前為我們備課，找到我們最容易接受、感興趣的方法，上課用最有效的方式為我們傳授知識，下課加班加點(diǎn)為我們批改作業(yè)，晚上回到家中還要忙家中的一切瑣事，直到很晚才能休息。不經(jīng)意間歲月的痕跡在你的臉上描繪了幾道皺紋，原本烏黑的頭發(fā)中出現了幾根銀絲。我想這應該是，不，一定是您每天起早貪黑，辛勤地付出的寫(xiě)照。您為我們付出那么多，卻不圖回報，只為讓我們有個(gè)理想的未來(lái)。您們默默無(wú)聞的奉獻，是多么的無(wú)私，又是多么的偉大��！
您們把青春、全身心的愛(ài)和才智都獻給了我們學(xué)生，您們的關(guān)愛(ài)與教誨都被我們銘記在心。
那塊黑板留下的是智慧，擦去的卻是老師的辛苦付出。那根粉筆寫(xiě)下的是知識，留下的卻是老師的汗滴。
致教師的一封信7
親愛(ài)的老師們：
我們的“未來(lái)教育家成長(cháng)工作坊”成立一年了。好像有很多老師對“教育家”這個(gè)名稱(chēng)還是不敢大聲說(shuō)出來(lái)，唯恐別人笑話(huà)自己。其實(shí)不必，因為當初成立這個(gè)組織，就是為了讓大家在一起種植教育家的美好夢(mèng)想。然后通過(guò)這個(gè)平臺我們一起互相激勵，共同成長(cháng)。不在乎結果，在乎的是在追夢(mèng)的路上我們一起前行。
有夢(mèng)想就有希望。如今，翻閱著(zhù)每位教師的成長(cháng)手冊，為“我們都有了夢(mèng)想”而感到喜悅，為在夢(mèng)想的路上取得的進(jìn)步而感到欣慰。瞧：于慧用博文記錄了她成長(cháng)路上的反思感悟，趙夢(mèng)穎在自己的教育人生規劃目標中也一步步前進(jìn)，段金均、王芳、閆妍、閆雪、翟娜、王春曉……都穩步行走在夢(mèng)想的路上。
教育家的夢(mèng)想其實(shí)并不遙遠。
有幸得到李振村先生主編的《當代教育家》全部期刊，反復拜讀，我從中讀懂了“教育家的夢(mèng)想其實(shí)真得并不遙遠”。
李希貴校長(cháng)說(shuō)：教育家就在我們身邊，就在平凡的課堂上。李振村先生說(shuō)：推動(dòng)一線(xiàn)教育工作者的成長(cháng)和發(fā)展，喚醒更多校長(cháng)和教師的教育家夢(mèng)想，分享教育家的智慧和思想。這是《當代教育家》雜志誕生和存在的理由。再看看從里面朝我們走來(lái)的一位位教育家：雷夫、佐藤、常麗華、王春易……
美國教師雷夫，25年時(shí)間，在第56號教室里創(chuàng )造了轟動(dòng)美國的教育奇跡——他僅用短短一年的時(shí)間，就讓孩子們如此熱愛(ài)自己的學(xué)校、熱愛(ài)自己的教室：每天自愿提前兩個(gè)小時(shí)到學(xué)校，放學(xué)后還不愿意離去；他僅用短短一年的時(shí)間，就把那些稱(chēng)為“小魔鬼”的頑劣學(xué)生，塑造成小紳士、小淑女，一個(gè)個(gè)品行端正、彬彬有禮、氣質(zhì)儒雅；他僅用短短一年的時(shí)間，就讓那些來(lái)自貧困移民家的孩子，學(xué)習熱情飛速提升，長(cháng)大后紛紛進(jìn)入哈佛、普林斯頓、斯坦福等名校就讀。雷夫的成功是什么——熱愛(ài)和激情。正因為熱愛(ài)和激情，才執著(zhù)的投身于教育，才創(chuàng )造出促孩子們發(fā)展的豐富的課程。
常麗華，有人說(shuō)是“中國的雷夫”，也有人說(shuō)應該成雷夫是“中國的常麗華”。多次聽(tīng)她詩(shī)意的報告，很羨慕她們的“小螞蟻教室”。也正是因為有了熱愛(ài)和激情——她才能執著(zhù)的堅守住自己的教室，帶領(lǐng)著(zhù)孩子們走過(guò)幸福的充盈的童年。常老師的孩子們太幸福了，既有詩(shī)詞歌賦深厚的文化底蘊，又有游學(xué)課程拓寬視野；既有話(huà)劇表演的鍛煉，又有經(jīng)典電影的吸納……常老師給孩子們是一個(gè)真正多姿多彩的童年��！
這些被大家公認的“當代教育家”，他們沒(méi)有高深的理論，他們有的是對教育的熱愛(ài)和激情，有的是對卓越人生執著(zhù)的追求，有的是對生命不斷思考的力量，有的是躬身于實(shí)踐的謙卑。
致教師的一封信8
敬愛(ài)的老師們：
如果您是那辛勤的園丁，那么我們就是含苞待放的花苞；如果您是那純潔的雨水，那么我們就是茁壯成長(cháng)的樹(shù)苗；如果您是那智慧的天使，那么我們就是憧憬知識的精靈。是您給我們引路，把我們引進(jìn)了知識的`海洋，讓我們像一塊塊干燥的海綿，瘋狂的吮吸著(zhù)知識的甘霖。多少年季節輪回？多少個(gè)春夏秋冬？多少次燈光長(cháng)明？多少個(gè)不眠之夜？您是紅燭燃燒著(zhù)亮麗的生命，您用真情傳播著(zhù)智慧的火種。您在漫漫的長(cháng)夜里有伏案的身影，您用友愛(ài)縮短著(zhù)心與心的路程。
就像那春蠶獻出一生的忠誠，就像那冬梅吟唱著(zhù)早春的歌聲。您是那陽(yáng)光融化冷漠的冰雪，您是那向導引人走出科學(xué)的迷宮。��！親愛(ài)的老師們，您為我們奉獻出了您寶貴的青春年華。��！敬愛(ài)的老師，您為我們嘔心瀝血卻無(wú)欲無(wú)求。我們一定會(huì )記住您對我們的教誨之恩！
您的學(xué)生
XXXX年X月X日
致教師的一封信9
親愛(ài)的老師：
您好!
一年又過(guò)去了，暑假也到來(lái)了，咱們已經(jīng)有好多天沒(méi)見(jiàn)面了，你在家過(guò)得還快樂(lè )嗎?
我覺(jué)得您是個(gè)“多面”的老師。有時(shí)候您和藹可親;有時(shí)候您嚴厲茍刻。還有的時(shí)候，因為您對個(gè)別同學(xué)非常不滿(mǎn)，而沖我們全班同學(xué)發(fā)脾氣。古人云：“不遷怒，不貳過(guò)�！庇锌赡芪矣悬c(diǎn)冒昧，但也希望您能多加改正。
您還記得我們一起過(guò)兒童節的那一天嗎?咱們盡情地狂歡著(zhù)，我們拿著(zhù)您買(mǎi)的漢堡包和冷飲，咬上一口，喝上一口，我能感受到那濃濃的師生情意，我相信，其他同學(xué)也可以的。
可是近期來(lái)，我和哥哥發(fā)生了一點(diǎn)小矛盾，但這小矛盾卻給我造成了大煩惱，請老師為我出出主意。事情是這樣的——那天，我們一家人去奶奶家看望兩位長(cháng)輩，我和哥哥提一個(gè)大西瓜，因為提久了手會(huì )疼，所以我倆一直換來(lái)?yè)Q去的。一不小心，我和哥哥手滑了，西瓜從我倆的手上掉了下來(lái)，滾下了坡，直撞到前面的鐵柵欄上爛了。我倆都為了掩飾自己的過(guò)錯，我們兩個(gè)互相爭執不下。最終，我們兩個(gè)對彼此不理不睬，一直不互相交談，您有什么辦法嗎?
最后給您分享分享我看到的子長(cháng)的美景吧。放假了，生活不要安排得太緊，當然也不能過(guò)于放松。傍晚，可以去秀延長(cháng)廊走一走，很有可能看到美麗的火燒云�？吹侥菢用利惖木吧珪r(shí)，我真希望您可以在我身邊。
老師，您的假期過(guò)得怎么樣?與我說(shuō)一說(shuō)吧!
祝您
萬(wàn)事如意，工作順利!
您的學(xué)生
致教師的一封信10
親愛(ài)的家長(cháng)朋友：
您好！
時(shí)光荏苒，流年飛逝。盛夏的炎熱似乎還殘存，冬天就即將遠去。20xx年8月，我和您的孩子相聚在龍泉中學(xué)初一一班，那是一種多么微妙的緣分！就是這種緣分，讓我和47個(gè)可愛(ài)的孩子的心緊密地連在了一起。我和他們一起享受學(xué)習的樂(lè )趣，感受書(shū)籍的滋潤，體會(huì )純凈的師生情。半年來(lái)，我深深地感受到，我們20xx級1班的家長(cháng)群體是多么的團結，對我的教學(xué)工作是多么的支持，對孩子的成長(cháng)是多么的關(guān)注。能和94位家長(cháng)成為教育之路上的合作伙伴，我真的感受到了幸福。感謝王鍵鋒媽媽對我們班級文化的支持；感謝王昱茹媽媽對同學(xué)們無(wú)私的付出，感謝王子帥家長(cháng)的大力支持，使同學(xué)們換上了干凈整潔的桌套。謝謝家長(cháng)朋友們無(wú)私的關(guān)懷和幫助。這種相互的關(guān)懷和信任，一定會(huì )讓我們的孩子在成長(cháng)之路上，走得越來(lái)越順暢、輕松。
在學(xué)習方面，我想提出一些建議，供家長(cháng)們參考。不當之處，請家長(cháng)包涵。
一、堅持閱讀。
閱讀的重要性，相信不用我贅述，家長(cháng)們都已經(jīng)了解到了。從班里的學(xué)習來(lái)看，閱讀量大的孩子識字量自然就大、詞匯量大、想象力豐富、表達能力強。所以，閱讀，應該是像吃飯睡覺(jué)一樣自然的事，是一輩子應該堅持的事。真誠希望各位家長(cháng)在假期里不要讓孩子們沉迷于平板電腦、電腦游戲和電視、動(dòng)畫(huà)片中。動(dòng)態(tài)的圖形刺激不僅傷眼，還破壞思維和想象。適當地娛樂(lè )休息是可以的，但是不要沉迷其中。有時(shí)間，就帶孩子去逛逛書(shū)店、采購適合孩子閱讀的書(shū)籍，讓孩子們徜徉在經(jīng)典的繪本和故事中去吧。
二、關(guān)于誦讀。
大家可能都知道，人生中記憶力最強的時(shí)段就是4-16歲。而人的記憶也像是刀刃，越用越靈光，不用就會(huì )生銹。所以說(shuō)，在小、中學(xué)階段，讓孩子們背誦經(jīng)典，是非常有必要的。雖然很多經(jīng)典的文章孩子們不理解意義，但是這種誦讀，對記憶力的訓練是非常好的。小時(shí)候背過(guò)的東西，長(cháng)大了很難忘記。
三、關(guān)于預習。
養成良好的習慣真的非常重要。關(guān)于新的課本，希望能夠利用好假期，先預習能自己看懂的部分，自己實(shí)在看不懂的，假期和周末時(shí)間那么長(cháng)，想辦法創(chuàng )造條件給孩子學(xué)習的環(huán)境。
四、關(guān)于視野。
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。一個(gè)人的視角有多寬，他就能有多大收獲，就能有多大成就�，F在的孩子們總是被關(guān)在樓上、小區里、學(xué)校里，而我們的世界有多么大，宇宙有多么浩渺！親愛(ài)的家長(cháng)們，如果假期您有時(shí)間，盡量在條件允許的情況下，陪孩子走出家門(mén)，到戶(hù)外去走一走。能讓孩子體驗從來(lái)沒(méi)有過(guò)的生活，做以前沒(méi)有做過(guò)的事，看到之前沒(méi)有看過(guò)的風(fēng)景，那種實(shí)踐，對于孩子來(lái)說(shuō)，比上一個(gè)星期的學(xué)更有益。
有各位家長(cháng)的同行，我們的教育之路才越走越寬。對各位家長(cháng)一直以來(lái)對我教學(xué)工作的支持表示深深地感謝。如果在教學(xué)方面有任何不當之處，也請家長(cháng)們海涵。接下來(lái)的學(xué)習生活，希望大家和我繼續快樂(lè )出發(fā)。最后，祝各位身體健康！闔家幸福！春節快樂(lè )！
世界上，每個(gè)孩子都是一顆花的種子。每顆種子都有自己的花期。有的種子花期長(cháng)，有的種子花期短。有的種子開(kāi)在春季，有的種子開(kāi)在冬天。有的種子花朵絢麗多姿，有的種子花朵淡雅清新。當然，也有的種子可能壓根就不會(huì )開(kāi)花，因為，他是一棵不開(kāi)花的參天大樹(shù)。
致教師的一封信11
尊敬的老師：
您好!您已經(jīng)當我們的班主任三年了!在今年教師節來(lái)臨之際我想對您說(shuō)：“老師您辛苦了!”在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里當我遇到困難時(shí)您總是給予我鼓勵和幫助當我犯錯誤時(shí)又是您及時(shí)地對我進(jìn)行了教育和批評。
我上一個(gè)學(xué)期的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)您的幫助您的教誨會(huì )在這個(gè)學(xué)期引導我努力學(xué)習在這兒我對您說(shuō)一聲：“謝謝!”老師再過(guò)去的三年中您不僅關(guān)心我們的學(xué)習還關(guān)心我們的思想品德。還關(guān)心我們的生活。
從各個(gè)方面關(guān)心我們。老師像蠟燭燃燒自己照亮別人。老師像園丁培育我們這些幼小的花朵老師像鑰匙幫我們開(kāi)啟知識的大門(mén)。在這里我想對您說(shuō)：!“教師節快樂(lè )!”
您的學(xué)生：xxx
20xx年xx月xx日
致教師的一封信12
致全體教師的一封信：
第XX個(gè)教師節來(lái)臨之際，我代表學(xué)校向全體教師致以誠摯的問(wèn)候和崇高的敬意，祝大家節日快樂(lè )。
長(cháng)期以來(lái)，你們能積極地投身到各項改革之中，默默耕耘、無(wú)私奉獻，用你們的愛(ài)心、知識、智慧、有效教育點(diǎn)燃了學(xué)生的希望之火。使我校的教育教學(xué)水平逐年提高。我以有你們這樣的團隊而感到自豪。
昨天我們聽(tīng)了xx李x校長(cháng)的報告，她講地很實(shí)在，也很精彩，讓我們把當時(shí)的熱血沸騰和心潮澎湃化作一股力量，浸入你們的心肺。其實(shí)她所說(shuō)的我們也在做，只不過(guò)我們沒(méi)有把理念當做習慣，堅持地把它做好而已。就拿我們進(jìn)行的MS—EEPO課改來(lái)說(shuō)，單位時(shí)間內我們每位教師做得都不錯，問(wèn)題是我們往往不是每天都在堅持做，試想如果我們能把MS—EEPO的理念始終貫穿于我們的教育教學(xué)中，我想“xx市111中學(xué)”的明天至少不會(huì )比xx差。
我也在靜待花開(kāi)，但老師們，時(shí)間不等人呀！如果你培育的花三年不開(kāi)，對于我們來(lái)講就是失敗，我希望我們培育的花三年之內能夠競相開(kāi)放，而且爭奇斗艷。如果有個(gè)別花仍然不開(kāi)，我們就得想辦法去施肥、澆水、修剪，多給他們一些溫暖和愛(ài)心，并使用恰當的催化劑，只有這樣才能做到百花齊放。
老師們，關(guān)于工作中我們之間產(chǎn)生的矛盾，如果把它放到課改的大江大海中，那只不過(guò)是滄海一粟。我相信溫暖教育在我們的心里一定會(huì )起作用的，我溫你暖，你溫我暖，希望我們大家能夠敞開(kāi)心懷去溫暖你我他。
祝全體教師身體健康、工作順利、生活幸福。
XX
XX年XX月XX日
致教師的一封信13
三年時(shí)光匆匆而過(guò)，一路走來(lái)，非常感謝大家的支持與配合！
中國著(zhù)名心理學(xué)專(zhuān)家、博導王極盛，對進(jìn)入北大的51名高考狀元的調查研究得出結論，在影響高考成功的20項因素中，居前四位的分別是考場(chǎng)心態(tài)、考前心態(tài)、學(xué)習方法、學(xué)習基礎。故讓學(xué)生在考前、考場(chǎng)上保持好的心態(tài)，減輕壓力，心理流暢最為重要。
高考在即，面對大家可能存在的困惑、疑慮，學(xué)校想給大家提供些建議：
一、要情緒穩定。家長(cháng)情緒穩定對孩子心態(tài)穩定起很重要的作用。家長(cháng)情緒穩定，通過(guò)感染、暗示等心理機制有助于孩子情緒穩定。家長(cháng)情緒不穩定，心情緊張必然會(huì )感染孩子，使孩子本來(lái)在關(guān)鍵時(shí)期情緒易波動(dòng)的情況下，加重心理的緊張。因此，考前家長(cháng)不僅不要說(shuō)引起孩子緊張的話(huà)，而且在表情上、行為上要做到尊重孩子，要以平常心對待高考。該干什么干什么，有利于孩子以平常心參加考試。
二、要情緒愉快。家長(cháng)在考前情緒愉快，使家庭充滿(mǎn)一種寬松、愉快、友好的氣氛，這樣對孩子會(huì )產(chǎn)生積極的心理影響。家長(cháng)情緒愉快，對高考充滿(mǎn)信心，也必然會(huì )感染孩子，強化孩子對高考的信心。
三、要告訴孩子，只要盡力就行了�？记皩⒆硬灰崾裁匆�，不要定孩子每門(mén)考試分數指標，不要再提要上什么樣的大學(xué)。這樣減少了來(lái)自家庭的心理壓力，學(xué)生能輕松上考場(chǎng)，對高考等閑視之，自然發(fā)揮得心應手。
四、要注意飲食�？记凹议L(cháng)千萬(wàn)不要給孩子大魚(yú)大肉、各種保健品等狂補，就同平時(shí)一樣；否則，只能烘托一種緊張氣氛。平時(shí)吃什么就吃什么，營(yíng)養足夠了，不要在高考期間搞特殊。家長(cháng)重點(diǎn)搞好飲食衛生，飲食清淡，不吃生冷食品，不吃冰凍水果，確保孩子不發(fā)生腸胃疾病，使孩子體力充沛，精神飽滿(mǎn)去應考。
五、要為孩子創(chuàng )作安靜、舒適的就餐氛圍。不要在吃飯時(shí)問(wèn)孩子考試的事，考什么題，答對多少，哪些沒(méi)答對等，哪怕是輕輕地、看似不經(jīng)意地問(wèn)；堅持做到考一門(mén)放一門(mén)的原則，考后堅決不提，以保障孩子有一個(gè)輕松的就餐環(huán)境，使孩子有食欲，吃得消化，保證有足夠的營(yíng)養，也不會(huì )影響孩子的情緒。
六、考前對孩子的學(xué)習作必要的監督，絕不放任自流�？记拜p松地看點(diǎn)基礎知識，做點(diǎn)簡(jiǎn)單的訓練題目是非常必要的；否則會(huì )手生，進(jìn)入考場(chǎng)很難快速進(jìn)入狀態(tài)。
七、要做好必要的督促�？记凹议L(cháng)應該要對考生考試用品、證件等作必要的督促、檢查，對趕赴考點(diǎn)的時(shí)間作必要的提醒，以免發(fā)生意外。
八、高考時(shí)走讀生家長(cháng)要不要接送，請尊重孩子意愿。高考是孩子自己的事，上考場(chǎng)更是孩子的事，孩子不愿意家長(cháng)硬要送只會(huì )增加孩子的心理壓力。
九、不要讓孩子打破平時(shí)的生活規律。高考前及考試期間不一定要早睡覺(jué)，因人而宜。大部分同學(xué)應和平時(shí)一樣，打破自己的生活規律反而不好。早睡反而睡不著(zhù)，就急，就越不容易入眠； 或者早睡很早又醒了，考試時(shí)就會(huì )昏昏欲睡。一切都順其自然，不要人為制造高考氣氛，給孩子增加壓力。高考時(shí)也不要多睡，多睡也不一定好。另外高考時(shí)如果沒(méi)睡好也不要擔心，睡不好，考生白天考試不會(huì )有睡意。實(shí)踐證明：睡不好對考試的直接影響很小，只是心理作用較大，自己認為沒(méi)睡好，影響了發(fā)揮。但作為家長(cháng)自己一定要在早晨或午睡時(shí)定好鬧鐘，不要出現意外而導致遲到。
十、要和孩子一起樹(shù)立堅持意識，堅持到底，才能最后勝利。愛(ài)迪生曾說(shuō)過(guò)：“很多生活中的失敗，是因為人們沒(méi)有認識到，他們放棄努力時(shí)，距離成功是多么近�！蔽覀兊目谔柺牵骸皻g歡喜喜，堅持到底！”
十一、要注意路途安全，每場(chǎng)考試前要留給路途上足夠的時(shí)間（其實(shí)近的話(huà)電瓶車(chē)最能準確計算時(shí)間），要慢開(kāi)車(chē)以確保交通安全，萬(wàn)一出現問(wèn)題迅速打110或求助警察，不要緊張，因為學(xué)校留了足夠的到考點(diǎn)時(shí)間。開(kāi)車(chē)接送孩子的家長(cháng)一定要考慮到路況因素，盡量留足提前量。
家長(cháng)朋友們，希望我們的建議，能給您帶來(lái)一點(diǎn)兒?jiǎn)l(fā)，從而給考生創(chuàng )造一個(gè)愉快、和諧的高考環(huán)境。在我們的共同努力下，孩子們從期末到一模再到二模，一步一個(gè)臺階，已經(jīng)取得了長(cháng)足的進(jìn)步；在大家一如繼往地關(guān)愛(ài)、呵護下，相信我們的孩子，一定能笑到最后，取得成功！
相聚是一種緣分，愿我們珍惜這份感情。
無(wú)論何時(shí)、何地，當我們相聚時(shí)，都能自豪的說(shuō)：“我是田中人！”
致教師的一封信14
親愛(ài)的廖老師：
您好!
我想跟您分享我看完《紅樓夢(mèng)》前三回的想法。
我開(kāi)始看的時(shí)候，還看不懂哩，后來(lái)媽媽教我：看書(shū)一定要從封面開(kāi)始看，還問(wèn)我知不知道圖上的女子，我把我讀懂的想了一遍，然后，結結巴巴的說(shuō)：“林……林黛……玉�！眿寢屨f(shuō)了聲對，又教我，這個(gè)要這樣想，那個(gè)要那樣讀……
兩個(gè)星期后，我終于把《紅樓夢(mèng)》前三回的來(lái)龍去脈理清了。
第一回：我主要的感想就是紅樓夢(mèng)的開(kāi)頭是怎樣的?里面又會(huì )有怎樣的人物?把這些都弄明白的時(shí)候，我無(wú)厘頭地笑了起來(lái)，寶玉在抓周時(shí)，竟抓到女孩子化妝的用品，本來(lái)望子成龍的賈政氣急敗壞，作者描寫(xiě)的可真“搞笑”啊。引人入勝的開(kāi)頭吸引了我
第二回：我主要的感想就是以前的封建社會(huì )太不人道了，一個(gè)有錢(qián)的人竟可以隨便殺平民，還不治罪!特別可恨的是：那個(gè)人只是想把那女子帶回家來(lái)，卻，那個(gè)兇手被告了一年多被人殺害，卻還不治罪!原因竟然只是那兇手有錢(qián)!我讀到這便渾身是恨，作者描寫(xiě)的封建社會(huì )，給我體會(huì )到了當時(shí)平民生活的苦難。
第三回：我主要的感想就是王熙鳳竟這樣“報恩”，就算焦大說(shuō)話(huà)有些難聽(tīng)，那也不至于這樣“報恩”!要是沒(méi)有焦大的幫忙，王熙鳳或許不可能出現在賈家呢!讀到這，我還幻想，如果當時(shí)我也在現場(chǎng)，一定要好好教訓一下王熙鳳!作者描寫(xiě)的太生動(dòng)了，給我體會(huì )到王熙鳳的為人心狠手辣。
廖老師，您有沒(méi)有覺(jué)得閱讀是一種快樂(lè )，只有當您讀書(shū)時(shí)，才會(huì )感到身臨其境，所以我堅信讀書(shū)是我的樂(lè )趣!
敬祝萬(wàn)事如意
致教師的一封信15
親愛(ài)的老師們：
秋風(fēng)送爽，踏著(zhù)九月金色的陽(yáng)光，我們迎來(lái)了一年一度的教師節。在這特殊的日子里，我想對您說(shuō)：“親愛(ài)的老師，您辛苦了!”
清晨，您早早來(lái)到學(xué)校，開(kāi)始一天的耕耘;課堂上，您把知識化作甘露，滋潤我們渴求真理的心田;辦公室，您用紅筆，在我們的作業(yè)本上留下最美的彩虹;過(guò)道里，操場(chǎng)上，樹(shù)陰下，有您辛勞的背影，映出校園最美的畫(huà)卷。
因為有你們，有你們不辭辛勞的工作，新學(xué)期的課堂，我們擁有了珍貴的導學(xué)資料;因為有你們，有你們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，新學(xué)期，我們有了豐富的社團活動(dòng)和選修課程;因為有你們，有你們孜孜不倦的追求，讓我們的生命變得更加精彩。老師，您是那辛勤的園丁，澆灌著(zhù)滿(mǎn)園的花朵;您是吐絲不倦的春蠶，織起絢麗的錦緞;您是高明的工程師，鑄起圣潔的靈魂。
春華秋實(shí)，莘莘學(xué)子來(lái)了又去，去了又來(lái)，只有您，堅守在金牛實(shí)驗的講臺上，用青春譜寫(xiě)著(zhù)華麗的樂(lè )章。年復一年，略顯疲倦的腳步，悄悄爬上額頭的皺紋，記錄著(zhù)您的操勞，也述說(shuō)著(zhù)您的偉大。
是您，教會(huì )我們在挫折面前高擎著(zhù)靈魂，是您，似一縷陽(yáng)光照亮我們前行的路，是您，用您的故事激勵我們赴海弄潮。師恩如天，師愛(ài)似海。我們，也許不能用動(dòng)聽(tīng)的歌聲表達對您的愛(ài)，也許繪不出精美的畫(huà)卷表達對您的感激，也許寫(xiě)不出感人的詩(shī)篇歌頌您的偉大，但是，我們愿意用我們的行動(dòng)來(lái)回報您的付出!今天，我們以您為榮，明天，您以我們?yōu)榘?
親愛(ài)的老師，祝您節日快樂(lè )，工作順利，身體健康，桃李滿(mǎn)天下!
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