給老師們的一封信15篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)信吧，書(shū)信是人們是人們傳遞傳遞信息、交流思想感情的一種交際工具。相信很多朋友都對寫(xiě)信感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的給老師們的一封信，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
給老師們的一封信1
親愛(ài)的老師們：
你們好！
人生猶如一場(chǎng)波瀾起伏，充滿(mǎn)希望與挑戰航海旅行，我們在漫漫的人生路上，總會(huì )有意無(wú)意地犯下一些錯誤，走錯航線(xiàn)，迷失方向，而此時(shí)往往有不同的人來(lái)及時(shí)引領(lǐng)我，讓我重新回到正確的道路上，我把你們都稱(chēng)為我的“老師”。
我人生的第一位老師是我的母親，與每天笑呵呵的你相比，教訓我時(shí)的你更加難揣摩。
記憶最深的一次是在一個(gè)原本平靜的下午，英語(yǔ)測試如風(fēng)暴一樣席卷海平面，而風(fēng)暴過(guò)后，我乘坐的小船幾乎已經(jīng)散架。
回到家里，你一臉嚴肅地向我的房間走來(lái)，先是對著(zhù)房間掃視了一圈，把我瞅的心驚膽戰。最后，你拿起英語(yǔ)試卷坐在床上，用鷹一般銳利的眼睛看起了試卷。我不時(shí)偷偷用眼睛瞟向你，觀(guān)察你的神色變化。最后你十分嚴肅的把我叫到你身邊，開(kāi)始教訓我，看著(zhù)你嚴厲的目光，聽(tīng)著(zhù)你鏗鏘的話(huà)語(yǔ)，我聽(tīng)到了你用最重的語(yǔ)氣說(shuō)的那句話(huà)：如果我不管你，將沒(méi)人管你，你會(huì )變成一個(gè)孤兒。我的眼淚在霎那間如夏雨瀟瀟而下，是你在我偏離航線(xiàn)時(shí)及時(shí)為我把握了方向。
我的第二位老師是一位環(huán)衛工人。那是一個(gè)秋天，我在路口等信號燈，不遠處，你在與一個(gè)青年人理論。印象最深的一句話(huà)是：“如果這些臟活累活兒活兒我們都不干了，大街小巷會(huì )變成什么樣子？”我當時(shí)愣了一下，是��！如果人們都不履行自己的職責，這個(gè)社會(huì )將會(huì )怎樣？
第三位老師是一個(gè)小女孩，就住在我們小區里。一天，我從便利店里出來(lái)，看見(jiàn)一群小孩子正在追著(zhù)跑啊玩，里面忽然有一個(gè)小女孩被碰到了，我本以為你會(huì )哇哇大哭，可是你并沒(méi)有。你起身拍了拍身子，便毫不猶豫的轉身離開(kāi)。那一刻讓我明白，遇到挫折時(shí)，埋怨一點(diǎn)用處都沒(méi)有，什么也解決不了，只能是浪費時(shí)間，還不如去做該做的事情。
“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！闭沁@些可敬可愛(ài)的老師們引導著(zhù)我的人生之路，有的是最親密的人，有的可能只見(jiàn)過(guò)一面，你們用行動(dòng)與話(huà)語(yǔ)激勵著(zhù)我，影響著(zhù)我，陪伴我走好人生之路的每一步。
謝謝你們，愿你們笑口常開(kāi)，好運常伴。
學(xué)生：xxx
20xx.6.15
給老師們的一封信2
尊敬的楊老師和黃老師：
你們好！
教師節快到了，我把我最真誠的祝福，作為禮物送給你們。
楊老師，三年來(lái)，我們進(jìn)教室第一個(gè)見(jiàn)到的就是您。您每天早上忙著(zhù)為我們分發(fā)早餐，領(lǐng)著(zhù)我們晨讀，課間還要在教室巡視，防止我們打打鬧鬧出安全事故；下午，直到目送我們遠去了您才休息；晚上您又為了明天的課程作準備。一連幾個(gè)學(xué)期，我們班語(yǔ)文、數學(xué)期末考試，成績(jì)一直保持在年級第一，這都是因為楊老師您苦口婆心地教導我們，讓我們改正缺點(diǎn)，養成良好的習慣，讓我們越來(lái)越好。
黃老師，在我聽(tīng)說(shuō)您四年級可能不教了，我很傷心，因為我和同學(xué)們都很喜歡您。我們班一些孩子很淘氣，您會(huì )對他們諄諄教誨，從不大聲批評。在我們自習的時(shí)候，您如果看見(jiàn)一些臟東西，會(huì )放棄休息時(shí)間，幫我們收拾干凈，這都是為了我們有一個(gè)干凈整潔的學(xué)習空間。您是以身作則地教導我們不要亂扔亂吐，保持教室的清潔。
還記得我一年級時(shí)，第一次留下來(lái)掃地的時(shí)候，我曾因為動(dòng)畫(huà)片被耽擱而哭了，你們就耐心地教育我，告訴我把值日做完，完成自己的職責，再回去看電視。三年來(lái)，我所取得的每一點(diǎn)成績(jì)都有老師你們的一份功勞。我會(huì )永遠記住你們對我的教導！
祝你們教師節快樂(lè )！
學(xué)生：吳云帆
2xxx年9月4日
給老師們的一封信3
敬愛(ài)的老師們：
你們好！
我時(shí)常懷著(zhù)深深的感激之情，祝福著(zhù)教過(guò)我的老師們。是他們，在我童稚的心靈里播下美好的種子，教導我：要愛(ài)祖國，要勤勉，要做一個(gè)正直，誠實(shí)的人；要熱愛(ài)身邊的花草，它們也是一個(gè)生命；要保護環(huán)境，才能使祖國美麗。
有人說(shuō)老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人，有人說(shuō)，老師是園丁，辛勤耕耘，培育花朵。而我說(shuō)，老師是一株大樹(shù)，她的根深植于大地，她遮風(fēng)擋雨，把一片片綠蔭灑向大地。
可是，在我對老師致以最崇高的敬意時(shí)，那一道傷痕又展現在我的眼前，當時(shí)的一切，至今歷歷在目。
在那一天早晨，我剛到學(xué)校，沒(méi)來(lái)得及吃早飯，所以拿了一包牛奶就往學(xué)校沖，。剛到學(xué)校，我就已經(jīng)把牛奶喝完了。我正在找垃圾桶，準備把我的牛奶扔進(jìn)垃圾桶里。在樓上的班主任卻朝著(zhù)我大叫：“你還不快點(diǎn)上來(lái)，快上課了，牛奶隨地丟一下就可以了，你到底在找什么��？！”我當時(shí)莫名其妙，老師不是常常教育我們要講衛生嗎？怎么，一下子就把這個(gè)拋到腦后了。我不愿意破壞校園中的衛生，所以繼續找垃圾桶，終于，在校門(mén)口外找到了一個(gè)僅有的一個(gè)垃圾桶，丟了進(jìn)去。到了樓上，被老師大訓了一頓。大體是說(shuō)，為什么找垃圾箱，隨手扔扔不就得了？我當時(shí)差點(diǎn)暈倒，有這樣教育學(xué)生的嗎？難道，為了不受懲罰，我就應該不顧環(huán)境衛生，而隨地扔東西了嗎？我最底層的意識告訴我這是不對的，可是老師說(shuō)的呢？
還有一次，就是上個(gè)學(xué)期，期末考的時(shí)候。是四班的一個(gè)姓林的老師來(lái)監考我們班�；蛟S是她對我們班的印象不是很好吧，反正，她在考試之前，對著(zhù)同學(xué)們大講了一通，浪費了5分零38秒的時(shí)間（這是我班同學(xué)精確的計算出來(lái)的），之后發(fā)考卷，而收卷時(shí)又早了11分零24秒的時(shí)間，本來(lái)量就很大的一張考卷，不到一個(gè)小時(shí)就要我們考完，許多同學(xué)都沒(méi)有做完就被收卷了。試問(wèn)，我們心目中的老師怎么是這樣的呢？
老師，你們在我心目中永遠是我最敬佩，最崇拜的，我永遠不會(huì )忘記你們，對老師，我有數不盡的感激之情和深深的祝福，當我帶著(zhù)沉甸甸的收獲，飽嘗知識的碩果而滿(mǎn)懷喜悅時(shí)，我知道老師們也一定很高興。老師是我心中永恒的指路明燈，永遠不落的太陽(yáng)。希望在享受這美好時(shí)光的時(shí)候，心中沒(méi)有一點(diǎn)遺憾，希望老師在我的心中永遠是完美無(wú)缺的。
xxx
xx年xx月xx日
給老師們的一封信4
親愛(ài)的老師們：
教師節快樂(lè )！祝大家身體健康、工作順利、家庭幸福，萬(wàn)事如意！
在這個(gè)屬于我們教師特別的節日里，本應該有一個(gè)熱熱鬧鬧、充滿(mǎn)溫馨和喜慶的場(chǎng)面，可是，作為“當家人”我沒(méi)有去策劃、去組織，而是“灰溜溜”地把自己隱藏起來(lái)，老師們所期望的事情我什么也沒(méi)有做，什么也不能做，讓老師們獨自冷清地窩在家里，顯然有些“不知人間冷暖”“不懂人情世故”。親愛(ài)的老師們，其實(shí)，我的這種選擇與我的價(jià)值觀(guān)和處事方式是相悖的。每當我看到老師們不求回報、從不計較、滿(mǎn)懷熱情地投入到教育教學(xué)工作之中，而我只能通過(guò)一張嘴表達我的感動(dòng)和感謝時(shí)，我的腦海里常常會(huì )出現一個(gè)“騙子”的形象——我可能就是一個(gè)“騙子”！
時(shí)勢造英雄，同樣，時(shí)勢也可以造“騙子”，我這個(gè)“騙子”就是這樣造出來(lái)的。大家所需要的實(shí)實(shí)在在的東西，我無(wú)法給予，大家所希望的公平正義，我無(wú)力從根本上解決，這不是用客觀(guān)的東西來(lái)掩蓋我的無(wú)能，而是“即使頭破血流也無(wú)濟于事”。記得魯迅講過(guò)一句話(huà)，大意是：在中國搞改革，就是移動(dòng)一張桌子也要準備付出血的代價(jià)！我相信，這絕非魯迅只是在現實(shí)中的發(fā)現，而是他縱觀(guān)中國歷史之后的結論。所以，我很清楚，雖然我無(wú)力從根本上解決一些疑難問(wèn)題，但是我完全可以盡力讓事情向著(zhù)好的方向發(fā)展。你們的憎恨也是我的憎恨，你們的希望也是我的希望，如果說(shuō)我和你們有什么不同的話(huà)，我僅僅是多了一點(diǎn)選擇和決定，我所能做的就是在選擇和決定上盡力不出現方向性錯誤，對此，我正在竭盡全力！
開(kāi)學(xué)以來(lái)，老師們的表現更加堅定了我的決心，也讓我對谷伯中學(xué)美好的未來(lái)增加了百倍的信心，我堅信，有大家的寬容、理解、支持和同心同德、堅持不懈的努力，我們的目標一定能夠盡快實(shí)現，我們雄起的日子并不會(huì )太遠！
親愛(ài)的老師，我的戰友們，今天是個(gè)好日子，我再次祝大家教師節快樂(lè )！
給老師們的一封信5
你們好!好久不見(jiàn)，最近不知你好嗎?
老師們，我想對你說(shuō)：“你就向辛勤的園丁，撫育了我們。在這幾年里，你讓我學(xué)到了很多知識和真理，接我們搭起了金色的橋梁。你就像雨傘，義無(wú)反顧地被雨打濕，只為保護千萬(wàn)被你悉心呵護的桃李;你就就像船槳，心甘情愿的輔助船人，只為帶領(lǐng)船客通往美好的遠方。
老師們，我謝謝你，沒(méi)有你，就沒(méi)有現在的我。真是因為你的悉心的教導之下，我才懂得了那么多人生的道理。老師，你就像我們的守護天使一樣，陪著(zhù)我們，和我們一起勞動(dòng)，一起努力。
恩師掬取天池水，灑向人間育新苗。敬愛(ài)的老師，您的教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。您給了我們燦燦如金的生活真諦，經(jīng)過(guò)歲月的磨洗，彌久而愈明。您的諄諄教導，是愛(ài)的清泉，將在我心靈的河床里，永遠流淌。在不久的將來(lái)，無(wú)論我們成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，老師，我們都將以生命的翠綠向您致敬!老師，我們誠摯的祝福，就像樹(shù)上的翠綠，濃濃密密，與歲月俱增!當我們采摘豐收果實(shí)的時(shí)候，您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。
老師們，放心吧!為了你，為了父母，也為了自己，我一定會(huì )好好努力學(xué)習的，我不會(huì )枉費你對我的一片期望!
給老師們的一封信6
尊敬的任課老師：
你們好！
漫步在學(xué)校的林蔭小道上，兩旁的白玉蘭正爛漫地開(kāi)著(zhù)潔白的花朵。湛藍的天空萬(wàn)里無(wú)云，而腦海中的往事卻一件件地浮現出來(lái)，像五彩的絲線(xiàn)纏在心頭。
六年來(lái)，陪伴我成長(cháng)的不僅有同學(xué)，更有可親可愛(ài)的老師。
給老師們的一封信7
尊敬的劉老師，您好。六年來(lái)，只有您“鍥而不捨”，“持之以恆”地把我們從三年級教到了六年級。我們與您建立的友誼也最深厚。記得錢(qián)老師說(shuō)過(guò)：“三班與四班之中，您比較喜歡來(lái)我們班�！痹谖覀冄壑�，您是一個(gè)“高級評價(jià)師”。一進(jìn)教室，基本上頭幾句就是“徐偉楊，頭髮太長(cháng)，該剪了！”“王磊個(gè)子又好像倒者長(cháng)了�！钡帧靶暮菔掷薄�，我衷心地建議您先把手指甲剪短，因為我經(jīng)常因頑皮而被您的“掐耳大法”弄得耳朵全紅，但您對學(xué)生的關(guān)心還是衆所周知的。
給老師們的一封信8
尊敬的老師：
您好。
在我六年的小學(xué)生涯中，無(wú)時(shí)無(wú)刻你們都在我們身邊，給予我們幫助，從而讓我們的知識有了質(zhì)的飛躍！如果沒(méi)有你們，我們可能連考試什么的考可能是零分。
可如今我們馬上就要分別了。想到這里不免有些傷感。
對了，老師們，你們在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭中經(jīng)歷了什么呢？我就先來(lái)告訴你們吧！
在這個(gè)特別的“寒假”里，我去了書(shū)店學(xué)習。因為以前在學(xué)校的時(shí)候，彭老師總是大大方方地把他的圖書(shū)拿給我們看，而我們也是十分開(kāi)心地閱讀。如今，在家里雖然也有大量的書(shū)可以閱讀，可是總感覺(jué)在學(xué)校讀的書(shū)記憶深刻。在家中讀書(shū)卻好像沒(méi)有了在學(xué)校讀書(shū)的那種勁頭，對閱讀的興趣大大降低了，導致我現在開(kāi)始對書(shū)的厭惡。希望能再見(jiàn)您一面！謝謝您，彭老師！
還有劉老師，您雖然十分嚴厲，但是也是在無(wú)時(shí)無(wú)刻地給予我們關(guān)懷。您的口號我到現在還記得清清楚楚：為榮譽(yù)而戰！您經(jīng)常說(shuō)我們不如上一屆的學(xué)生。這一點(diǎn)我也可以理解，因為我的一個(gè)鄰居就是您的上一屆學(xué)生。他們真的很優(yōu)秀，而現在的我們的成績(jì)遠遠不如上一屆�？墒俏覀円矔�(huì )努力的，爭取讓您在下一屆六年級時(shí)，口中說(shuō)：“上一屆六年級是你們現在學(xué)習的榜樣！”
最后，在此我說(shuō)明每一個(gè)老師在特殊的學(xué)期中，也沒(méi)有任何松懈。每天除了要給我們布置作業(yè)以外，還要費力費時(shí)地給我們準備一些視頻讓我們觀(guān)看。在此，我要對老師們說(shuō)一句：
謝謝您！
您的學(xué)生
20xx年6月29日
給老師們的一封信9
尊敬的原初一(3)班老師們：
展信佳！我是您們的學(xué)生楊夢(mèng)婷，您們也知道我不太善于言表，當面會(huì )把一些話(huà)說(shuō)得亂七八糟，所以選擇用寫(xiě)信的方式向您們說(shuō)一聲謝謝。 記得我剛上初中分班時(shí)，進(jìn)了3班，說(shuō)實(shí)話(huà)這讓我挺失望的，但慶幸的是我認識了您們這樣的好老師，雖然那時(shí)我的成績(jì)只屬于中下游，但王老師您還是十分信任我的能力，讓我當了班長(cháng)，這讓我有了學(xué)習的動(dòng)力，而在接下來(lái)的日子里，您更是用豐富的教學(xué)經(jīng)驗，使我的學(xué)習成績(jì)上升了一個(gè)大臺階，并讓我在期中考試中獲得了人生中的第一個(gè)第一名。從這以后各科任老師也對我更加關(guān)注。讓我更加堅定了好好學(xué)習的決心。 在與您們相處的一年里，有一件事讓我記憶猶新。
一次考試中，我們班的語(yǔ)文成績(jì)很糟。這讓剛從學(xué)校畢業(yè)的師老師很難過(guò)，她哭了，我覺(jué)得自己很不爭氣也哭了。第二天，師老師給我們班每一個(gè)同學(xué)寫(xiě)了一封信，在給我的信中，她說(shuō)：“做為班長(cháng)的你，要作好“領(lǐng)頭羊”的工作，幫助老師更好的管理班級”。這封信我一直留著(zhù)，把它當作鼓舞自己學(xué)習前進(jìn)的動(dòng)力。
當我面對從未接觸過(guò)的英語(yǔ)時(shí)，我膽怯了，害怕自己學(xué)不好。這時(shí)，何老師告訴我：“你們都是站在同一起跑線(xiàn)上的對手，只要你努力了，就一定能跑在別人的前 面”。就這樣在老師的帶動(dòng)下我也漸漸愛(ài)上了這門(mén)學(xué)科，并且當上了英語(yǔ)科代表。何老師是一位負責的老師，她要求我們班晚上7：00到校，朗讀課文，雖然有時(shí)我覺(jué)得挺累的，但我明白這一切都是為了讓我們進(jìn)入一個(gè)學(xué)習環(huán)境更好的班級。
終于，在初一下學(xué)期我以年級14名的成績(jì)進(jìn)入了一班。
我今天取得的成績(jì)都歸功于您們，因為是您們肯定了我，讓我找到了自信，我知道當面向您們道謝，您們一定會(huì )說(shuō)：“不用，不用，這是我們老師的職責”。但對于我來(lái)說(shuō)只有謝謝能代替千言萬(wàn)語(yǔ)。
感謝您們在我成功時(shí)告誡我要冷靜；感謝您們在我失敗時(shí)安慰我要堅強；感謝您們教會(huì )了我好的學(xué)習方法。
我無(wú)法預知未來(lái)，所以我只能說(shuō)我會(huì )在以后的日子里盡全力做到最好。
祝：
全體老師工作順利，身體健康。
給老師們的一封信10
敬愛(ài)的老師們：
你們好！
我是本專(zhuān)輯里面的一名普通成員，能夠加入到這樣一個(gè)學(xué)習氣氛如此濃厚的專(zhuān)輯，我感到無(wú)比的榮幸。
記得在沒(méi)有加入這個(gè)專(zhuān)輯前，看見(jiàn)怡冰妹妹的作文總是有老師點(diǎn)評，心中就會(huì )有一個(gè)大大的問(wèn)號——為什么有老師修改她的作文而沒(méi)有老師修改我的作文呢？后來(lái)才知道，原來(lái)是她加入了閩南·同學(xué)少年！我也迫不及待的加入此專(zhuān)輯，體會(huì )到了老師們的精講細評。每一次老師給我修改完了作文我都會(huì )發(fā)到QQ上面，向好友們炫耀一番，讓他們見(jiàn)證我在進(jìn)步。
古語(yǔ)云：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人�！闭堅试S我在這里提出一個(gè)我的個(gè)人想法：
前幾天，我來(lái)專(zhuān)輯，意外的發(fā)現右側公告欄上面寫(xiě)有本專(zhuān)輯有一些荷友抄作文發(fā)表被老師的“火眼金睛”發(fā)現了，并赫然寫(xiě)著(zhù)會(huì )員ID及作文題目。我感覺(jué)這樣做有一點(diǎn)不妥。雖然他們抄寫(xiě)了別人的作文是一件錯事，但公布于眾還是會(huì )傷及到他們的自尊心的。您想，有誰(shuí)愿意被別人恥笑呢？當別人知道了他們抄別人作文又會(huì )怎樣看待他們呢？
我感覺(jué)，當老師發(fā)現有荷友抄寫(xiě)抄襲作文的時(shí)候，可以先不點(diǎn)評這篇作文，給作者發(fā)一個(gè)小紙條，告訴他們抄襲別人作文是不對的。如果他們執意不聽(tīng)勸，再登入公告欄也不遲呀！您說(shuō)對嗎？
我是一個(gè)性格魯莽的女孩兒，總是愿意自以為是。往往還沒(méi)有把事情弄明白就妄下結論。如果我說(shuō)錯了什么，還望老師們多多包涵。
此致
敬禮！
學(xué)生：xx
20xx.02
給老師們的一封信11
敬愛(ài)的老師們：
您好！
一晃，六年就過(guò)去了。小升初畢業(yè)考試對于六年級的同學(xué)來(lái)說(shuō)，太重要了。因為一個(gè)不經(jīng)意的瞬間，就會(huì )改變很多。為此您們付出了很多！
放假的那幾天，耳旁時(shí)不時(shí)就傳來(lái)熟悉的聲音：那種聲音很親切，因為那是數學(xué)趙老師的聲音；那種聲音很甜美，因為那是語(yǔ)文李老師的聲音；那種聲音很溫和，因為那是英語(yǔ)鄭老師的聲音；主課的三位老師日常對我的諄諄教誨，讓我銘記于心，不斷超越！謝謝老師們！
“新大陸是誰(shuí)發(fā)現的？”那種洪亮的聲音是科學(xué)李老師：“中國著(zhù)名畫(huà)家有徐悲鴻、齊白石、張大千，那么外國有名的畫(huà)家都有誰(shuí)呢？”那種悅耳的聲音是美術(shù)李老師；“二分音符唱兩拍，四分音符唱一拍�！蹦欠N優(yōu)美的聲音是音樂(lè )馬老師“一二一，一二一，一二三四�！蹦欠N激昂的聲音是體育王老師�！巴а菔且粋�(gè)制作視頻的軟件�！蹦欠N爽朗的聲音是信息王老師；“通過(guò)小組合作，我們明白了團結的力量�！蹦欠N清脆的聲音是綜合實(shí)踐魯老師�！皦|球時(shí)，胳膊夾緊，腕向下，記得要蹬地呀！”那種磁性的聲音是排球張老師。雖說(shuō)這些課和主課相比，重要性相形見(jiàn)絀，但是老師們不在意這一點(diǎn)，仍然兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)。能得到這么敬業(yè)的老師們上課，除了榮幸還是榮幸！謝謝老師們！
每次活動(dòng)都有大隊委的身影，許多人都為大隊委們點(diǎn)贊，不斷的給好評。但是人們不知道的是，在這背后有位老師一直輔導著(zhù)大隊委們，她是鄭主任，謝謝您！在這個(gè)六年級最關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期里，您不知道送了幾次同學(xué)們上學(xué)的文件，只為了讓每一位同學(xué)上入理想的初中，您辛苦了！我們的余主任。身為校長(cháng)的您，對待學(xué)生、老師平易近人，經(jīng)常提醒我們六年級的愛(ài)眼習慣和學(xué)習習慣，謝謝我校區孫校長(cháng)！白家莊小學(xué)出來(lái)的學(xué)生，都懂得尊重，感謝祖校長(cháng)提出的核心辦學(xué)理念。我們六年級的同學(xué)即使要離開(kāi)白小，也不會(huì )忘記校園里的文化，感謝您祖校長(cháng)！
這么多的老師里，最要感謝的還是您，我的班主任趙老師。在我們五年級的時(shí)候，您來(lái)到我們班當我們的班主任�？赡芤粋�(gè)學(xué)期都不到，您讓我們在原有的基礎上取得了更大的進(jìn)步。您還親自培訓了班干部，教會(huì )班干部管理班級的能力，其實(shí)默默中也在教我們，如何面對今后更多的挑戰。對待同學(xué)們，您一視同仁，從不會(huì )因為他很優(yōu)秀，而偏袒他。您的教學(xué)也會(huì )有趣，在期末的時(shí)候，您留了半個(gè)黑板的作業(yè)，讓同學(xué)們師帶徒合作復習，累了就可以休息一會(huì )兒。每一位同學(xué)都投入復習中，所以期末成績(jì)才會(huì )那么好，8個(gè)滿(mǎn)分！我們的母親，您今后要好好照顧自己，您的孩子們將來(lái)定會(huì )闖出一片天下！
謝謝老師們日常親切的話(huà)語(yǔ)，讓我學(xué)會(huì )了很多！例如：怎樣做一名合格的小學(xué)生，中國人！
老師這個(gè)職位，有很多人認為很輕松，但是又有多少人知道，他們付出了多少？他們所付出的不僅僅是精力和時(shí)間，還有很多、很多……
祝老師們身體健康，工作順利！
給老師們的一封信12
您是我們五年級時(shí)的英語(yǔ)老師。您“魅力”最大的時(shí)候是用電腦上課時(shí)了，一次，您搬來(lái)電腦上課時(shí)，我們竟驚奇地發(fā)現，您的電腦中竟有《魔獸》，《誅仙》等網(wǎng)絡(luò )遊戲，所以我們將您已列爲了錢(qián)老師一類(lèi)的網(wǎng)絡(luò )逹人。您的英語(yǔ)水平對於我們這些“菜鳥(niǎo)”來(lái)説是登峰造極。在您的帶領(lǐng)下，我們的英語(yǔ)成績(jì)也變成了全年級第一，我想對您說(shuō)：“我一定不會(huì )辜負您的期望。
六年的時(shí)間如水一樣，很快我就要畢業(yè)了，尊敬的老師，一日為師，終身爲父，我不會(huì )辜負你們的希望，同時(shí)，我也會(huì )銘記錢(qián)老師的一句話(huà):“細節決定成敗，勤奮鑄就輝煌�！�
祝您們工作順利，身體健康！
你們的學(xué)生
給老師們的一封信13
尊敬的老師們：
你們好！
我們滿(mǎn)懷勝利的喜悅送走了xx年，新的一學(xué)期將開(kāi)始了，在此，請允許我向各位老師致以新學(xué)期誠摯的問(wèn)候。
老師們，xx年是不平凡的一年，我們偉大的祖國迎來(lái)了xx歲生日，我們教師兌現了教師績(jì)效工資，令人歡欣鼓舞。更為可喜的是學(xué)校工作取得了教育督導評估及年末教育工作檢查一等獎，教學(xué)質(zhì)量一等獎的優(yōu)異成績(jì)。一年中涌現了“榜樣教師”徐少能，市的優(yōu)秀教師湯秀容和鎮的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者等優(yōu)秀典型；楊杰、羅玲、陳劍等老師參加市區優(yōu)質(zhì)課競賽、說(shuō)課競賽、教師技能大賽取得優(yōu)異成績(jì)；一百多人次經(jīng)驗文章、論文獲國家、省、市、區級獎勵；在區教育局組織的主題班會(huì )競賽、書(shū)法繪畫(huà)比賽、獨唱、運動(dòng)會(huì )中屢獲嘉獎。校容校貌進(jìn)一步好轉，師生素質(zhì)提高，家長(cháng)滿(mǎn)意、社會(huì )滿(mǎn)意、組織放心，學(xué)校的口碑越來(lái)越好。在此，我向我們的集體，全體老師取得的優(yōu)異成績(jì)表示衷心的祝賀!對老師們付出的辛勤勞動(dòng)表示深深地謝意，道一聲“老師們，辛苦了！”。
一年來(lái)，感謝老師們對我工作與生活的關(guān)心、支持、理解、信任；感謝我的領(lǐng)導班子對我工作的鼎力支持。一年來(lái)，我與我的領(lǐng)導班子、我的老師合作是愉快的，在充滿(mǎn)溫馨、充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)、彼此團結的xx小學(xué)教師集體里工作、學(xué)習、生活，我高興、自豪、幸福！
老師們，教育的過(guò)程首先是一個(gè)精神成長(cháng)的過(guò)程，然后才成為科學(xué)獲知的一部分。為師者一定要修煉職業(yè)精神，用播撒的愛(ài)去滋潤學(xué)生的.心田，用豐富的知識去開(kāi)啟學(xué)生的智慧，用優(yōu)秀的人格去潛移默化培育學(xué)生的品德，用無(wú)私的奉獻精神去熏陶學(xué)生的心靈。新學(xué)期我提出三點(diǎn)與大家共勉：一是要陽(yáng)光處世。讓我們珍惜在一起共事的日子。人們相遇相聚 ,或在一起工作 ,或在一起共事 ,或在一起生活 ,不過(guò)就是很短的那么幾年, 對于整個(gè)人生,只是短短的一瞬 。故相遇相聚便是緣 ,是緣乃當珍惜。二是要做一名陽(yáng)光教師。美國教育家、作家 羅曼.羅蘭曾說(shuō)過(guò)要播撒陽(yáng)光到別人心里，先得自己心里有陽(yáng)光。充滿(mǎn)青春活力、充滿(mǎn)朝氣、擁有創(chuàng )新精神、敢拼敢闖、擁有自己的教育和教育思想的教師就是陽(yáng)光教師。三是要學(xué)會(huì )讀書(shū)。蘇霍姆林斯基說(shuō)：教師，要把讀書(shū)當做第一精神需要，當做饑餓者的食物。要有讀書(shū)的興趣，要喜歡博覽群書(shū)，要能在書(shū)本面前坐下來(lái)，深入思考。一些優(yōu)秀教師的教育技巧的提高，正是由于他們持之以恒地讀書(shū)，不斷地補充他們的知識的大海的結果。
老師們，新學(xué)期，新起點(diǎn)，新希望。讓我們攜起手來(lái)，共創(chuàng )xx小學(xué)輝煌明天！
最后，祝全體老師身體健康，工作愉快，全家幸福!
給老師們的一封信14
親愛(ài)的老師們：
回首20xx年，我們全校師生同心同德、努力拼搏，取得了教育教學(xué)工作的新突破。中考成績(jì)的新高、省教學(xué)督導的順利通過(guò)，都飽含著(zhù)老師們的辛勞和汗水；都凝聚著(zhù)老師們的智慧和心血。伴隨著(zhù)和諧的鐘聲，滿(mǎn)懷著(zhù)收獲的喜悅和奮進(jìn)的豪情，我們又迎來(lái)了20xx年的新春佳節。一個(gè)月的長(cháng)假即將開(kāi)始，讓我們過(guò)一個(gè)充實(shí)而又快樂(lè )的寒假。在此向老師們提幾點(diǎn)建議。
一、靜下心來(lái)總結一下自己一年來(lái)的工作生活。學(xué)習、實(shí)踐、總結是人進(jìn)步的三部曲。學(xué)會(huì )盤(pán)點(diǎn)自己，學(xué)會(huì )捫心自問(wèn)。想一想我們的教學(xué)工作有什么收獲？讀了幾本書(shū)？是用書(shū)教書(shū)，還是用心教書(shū)？和同事、同學(xué)們的交流、合作、互助等方面我們做的是否夠好等等。品味自己，給心靈一個(gè)陽(yáng)光的慰籍。
二、加強與社會(huì )的交流，以開(kāi)放的心態(tài)面對快速發(fā)展的社會(huì )。相對于其他行業(yè)，我們教師的生活圈子過(guò)于狹窄，家校一線(xiàn)，日復一日，年復一年，整天與學(xué)生打交道，沐浴在童真之中，收獲了一方心靈的凈土，少卻了一份社會(huì )的歷練。常懷一顆感恩的心，從自我封閉中解放自己，懂得變通，學(xué)會(huì )哲學(xué)的思考人生和社會(huì )，我們生活的世界就是天堂，人生就會(huì )過(guò)得幸福而充實(shí)。
三、孝敬老人，做社會(huì )公德的模范。孝順是中華民族的優(yōu)良傳統，是社會(huì )規范中的最基礎規范。中國有一句古話(huà)：“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待�！蔽镔|(zhì)的不富裕，不是我們不好好孝敬父母的理由，況且從事的教師這一職業(yè)，注定一輩子會(huì )與清貧為伴。老師們，人世間最難報的就是父母恩，愿我們都：以反哺之心奉敬父母，以感恩之心孝順父母！在我們這個(gè)缺乏信仰的國度里，守住這最后的道德底線(xiàn)，讓我們教師成為遵守社會(huì )基本道德的模范公民。
四、讀好一本書(shū)，給孩子當好學(xué)習的榜樣。今天的讀書(shū)體驗就是明天的課堂實(shí)踐。只有教師書(shū)讀多了，知識面廣了，領(lǐng)悟能力強了，在課堂上才會(huì )如魚(yú)得水，才能精彩紛呈。讀書(shū)還能滋養我們的人生底氣，提升我們的心靈修養。讀書(shū)可以治俗，一個(gè)有讀書(shū)習慣的人，氣質(zhì)就會(huì )逐漸變得高貴而不媚俗，性情逐漸變得細膩而平靜，內心逐漸變得博愛(ài)而不自私。為人師為人父母，一舉一動(dòng)都是孩子的榜樣，帶頭讀書(shū)學(xué)習，本身就是對學(xué)生孩子的一種言傳身教。只有自己好好讀書(shū)，學(xué)生孩子才能天天向上！
五、關(guān)注孩子的成長(cháng)，做一名合格的家長(cháng)。要做一名合格的家長(cháng)，我們首先就要懂得，要用你的眼睛去欣賞孩子，用你的耳朵去傾聽(tīng)孩子，用你的口去贊美孩子，用一個(gè)關(guān)愛(ài)的心去表達你對孩子濃濃的愛(ài)。要做一名合格的家長(cháng)，我們還要知道，對孩子的身教要多一點(diǎn)，言教要少一點(diǎn)；對孩子的人格品質(zhì)關(guān)注多一點(diǎn)，對學(xué)習成績(jì)關(guān)注輕一點(diǎn)；對孩子的學(xué)習能力關(guān)注多一點(diǎn)，對學(xué)習分數關(guān)注淡一點(diǎn)；對孩子心理健康關(guān)注多一點(diǎn)，對衣食住行關(guān)注少一點(diǎn)；對孩子的表?yè)P鼓勵多一點(diǎn)，批評責備少一點(diǎn)。
六、每天鍛煉一小時(shí)，幸福生活一輩子。擁有一個(gè)強健的身體，是幸福生活的基礎。珍愛(ài)生命，享受生活，它的前提是我們要有健康的身體，每天鍛煉一小時(shí)就是擁有健康的必要條件和捷徑�？煨⿸仐墰](méi)有時(shí)間的借口；拋棄沒(méi)有條件的托詞。換上運動(dòng)鞋，跑一跑，跳一跳，奔放在激情四溢的運動(dòng)場(chǎng)，徜徉在恬淡舒雅的山間小路，堅持每天一小時(shí)，運動(dòng)出你的健康和幸福。
七、遵規守紀，不參與學(xué)生的有償家庭。用心做好自己應該做的事，才是快樂(lè )的。不參與賭博等違法亂紀之事。不鼓動(dòng)、不變相強迫性地讓自己的學(xué)生上自己參與的文化輔導班。
祝老師們新春愉快、身體健康、闔家歡樂(lè )！
寫(xiě)信人：
時(shí)間：
給老師們的一封信15
錢(qián)老師，您是所有任課老師中教我們時(shí)間最短的老師，但卻是最“雷厲風(fēng)行”的老師。我們私下都叫您“old money”。
剛開(kāi)始，我們班還“提防”您，當您把自己的qq號在班上“亮相”時(shí)，我們就樂(lè )了：“嘿！這個(gè)老師還有qq！”再加上您上課時(shí)的“招牌”，嘴在不停掃射時(shí)，，雙手也“情不自禁”的“手舞足蹈”，這讓我們更覺(jué)得您很神秘。您和藹可親，但——你批評人時(shí)可謂是讓包公也臉紅。而我，也在您的批評中消極起來(lái)，我知道，老師早已將我排出了優(yōu)等生行列，對我不再抱有任何希望。但我一直在暗中用行動(dòng)爭取您的刮目相看，我一定會(huì )讓您知道什麼是鳳凰的浴火重生。
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