【熱】寫(xiě)給朱老師的一封信2篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用書(shū)信吧，書(shū)信有助于增進(jìn)人與人之間的交流。還是對書(shū)信一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的寫(xiě)給朱老師的一封信，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)給朱老師的一封信1
親愛(ài)的朱老師：
您好！
每當春末夏初的時(shí)候，各色的花都開(kāi)放了，紅的、紫的、白的、黃的，像繡在一塊綠色的燦爛斑點(diǎn)上；在這個(gè)季節，桃紅柳綠，美麗的讓人暈眩：成群的蜜蜂在花叢中忙碌著(zhù)，在空中飛來(lái)飛去。為這個(gè)世界增添了一份生機。
然而，在這個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的時(shí)節，我卻怎么也愉快不起來(lái)。是啊，轉眼間已經(jīng)六年了，這初夏也就意味著(zhù)我們即將離別。離別和藹可親的老師；離別整天朝夕相處、天真爛漫的同學(xué)；離別我們已經(jīng)把它當成家的母�！@讓我怎么舍得呢！
朱老師，您是一位誨人不倦、循循善誘的老師。一頭飄逸的長(cháng)發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛�？吹侥徒o人一種神清氣爽的感覺(jué)。
朱老師，您在課堂上是一個(gè)嚴謹認真的老師，俗話(huà)說(shuō)的好：“嚴師出高徒，這是您的教學(xué)方法。有一次，我們班的`兩位同學(xué)在您的課堂上竊竊私語(yǔ)。您下課把他們叫過(guò)去，嚴厲的批評了他們。
朱老師您在課下就像是我們的知心大姐姐，我們有什么困難向您傾訴，您總是耐心的傾聽(tīng)我們的困難，為我們排憂(yōu)解難，
朱老師，您也是一個(gè)熱愛(ài)工作的老師。我們都知道，您的嗓子經(jīng)常疼痛，有時(shí)課上到一半您的嗓子都已經(jīng)沙啞了�？赡廊缓敛辉谝�，咬牙堅持給我們上課。當時(shí)，我們是多么感動(dòng)��！從此，我在心里暗暗下決心，上課一定要專(zhuān)心聽(tīng)講，不用您多為我操心，
朱老師，您對我們的愛(ài)是最偉大、最無(wú)私、最發(fā)自?xún)刃牡膼?ài)。您的每一次問(wèn)候，都是愛(ài)；您的每一次幫助，都是愛(ài)；您的每一次關(guān)懷，都是愛(ài)�？傊�，您對我的愛(ài)，我都深深地銘刻在我的記憶里。
流水匆匆，秋風(fēng)吹落您年輕的容顏；歲月無(wú)情，夏日曬彎您健朗的脊背；冬雪皎皎，覆蓋了您那飄逸的長(cháng)發(fā)。但您“教書(shū)育人”的精神依舊抖擻煥發(fā)，不減當年。
老師，再過(guò)不久我就要離開(kāi)您了。您對我的辛勤培育，不是能夠用語(yǔ)言就能表達出來(lái)的。千言萬(wàn)語(yǔ)，萬(wàn)語(yǔ)千言匯成了一句話(huà)：“老師，謝謝您！”
祝您身體永遠健康，桃李天下！
您的學(xué)生：xxx
20xx年x月x日
寫(xiě)給朱老師的一封信2
大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐，是大學(xué)生進(jìn)入社會(huì )前了解社會(huì )、體驗社會(huì )、認知社會(huì )的渠道之一。目前，各大學(xué)都把暑期社會(huì )實(shí)踐作為教學(xué)環(huán)節中重要的課外實(shí)踐環(huán)節，引導學(xué)生積極參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。此舉動(dòng)的目的是想增加學(xué)生接觸社會(huì )的機會(huì )，了解社會(huì )這個(gè)未來(lái)要面對的事物的具體輪廓，更多的是激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新意識。創(chuàng )新，是一個(gè)國家一個(gè)民族發(fā)展的強大動(dòng)力源泉，但是各高校強烈發(fā)出此舉所帶來(lái)的，卻與想象中的種種好有一定的差距。
這個(gè)暑假我以及我的團隊進(jìn)行了關(guān)于“城鄉結合部發(fā)展存在的問(wèn)題及解決辦法（以龍泉驛區、和南昌縣為代表）”的暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。在活動(dòng)的過(guò)程中我的收獲非常多。城市要發(fā)展就必然的要將農村一步步的劃入城市之中，城鄉結合部是城市化進(jìn)程的必然現象，是連接農村和城市的特殊區域，是農村向城市過(guò)渡的中間地帶。城市用地向郊區發(fā)展與鄉村相連接，農田被征用與城市的擴大，農民身份轉化為市民身份，城市文明向鄉村擴散，使城鄉結合部在生活方式，大部分居民沒(méi)有穩定的工作，只能靠打零工賺錢(qián)。此外 基礎設施嚴重落后，生活環(huán)境差 城鄉結合部雖然在地理位置上位于城市建設內，但城市的基礎設施建設卻把城鄉結合部排除在門(mén)外。城鄉結合部普遍缺乏城市基礎設施，供水、供電、供氣、供暖等管網(wǎng)線(xiàn)路設施不完善，且布局混亂，質(zhì)量差，與城市社區形成了鮮明對比。幼兒園、中小學(xué)、郵電局、公廁、垃圾站、社區活動(dòng)服務(wù)中心等嚴重不足。村落用地功能紊亂，居住用地、工業(yè)用地、商業(yè)用地相互交織，形不成連續的街景立面。許多城鄉結合部缺少樹(shù)木和綠地，生活垃圾隨處可見(jiàn)，建筑垃圾堆積如山，街道越占越窄，電線(xiàn)越拉越多，人居環(huán)境指標均不達標。由此造成的后果一方面各建設單位需自行配套獨立的輔助設施，大量重復建設，利用效率低；另一方面，新建項目只能依托現狀道路，缺乏整體布局，給日后改造增加了困難。
就道路而言，我們所調查的幾個(gè)城鄉結合部一般只有一條硬化的主干路。這條主干路多由村委會(huì )利用集體資產(chǎn)修建而成。主干路路面雖然硬化，但平整程度低，而且路面狹窄，只有一條車(chē)道。村里的其他路面，大部分是泥路，坑洼不平，積水嚴重。兩邊住戶(hù)的生活廢水直接傾倒路面，散發(fā)出一陣陣的異味，相當難聞。公共交通方面，我們所調查的幾個(gè)城鄉結合部都有公交線(xiàn)路到達，但是發(fā)車(chē)間隔較長(cháng)，居民要去市區辦事，需要換乘幾次公交，很不方便。
城市爛邊現象突出，居住環(huán)境惡劣。城鄉結合部小區沒(méi)有任何綠化，沒(méi)有任何休閑地點(diǎn)，也沒(méi)有公共休閑場(chǎng)所。主干路兩邊小攤林立，路邊燒烤冒出濃厚黑煙，人口密度過(guò)高導致城鄉結合部成為環(huán)境臟亂差的典型。大部分城鄉結合部尚未接通自來(lái)水，日常生活用水基本靠自己打的水井。由于小區周邊工廠(chǎng)眾多，而且大部分都是高污染產(chǎn)業(yè)，水質(zhì)污染嚴重，一到下雨天井水昏黃。小區生活用電較為方便，但亂拉電線(xiàn)的現象普遍存在，火災隱患嚴重。大部分居民做飯燒水使用柴火，沒(méi)有暖氣，居民冬天取暖主要靠燒大炕。
城鄉結合部排水設施不完善。東北農村習慣于沿路兩旁建房，而且由于道路硬化時(shí)間晚于住房建設的原因，路面明顯高于房屋地基，居民住房大多處于低洼地帶。我們在調查中實(shí)地考察發(fā)現，城鄉結合部的道路兩邊并未挖設排水溝，一遇大雨天，雨水無(wú)法排出，向兩邊住房倒灌。因此，在今年夏天多雨的情況下，城鄉結合部小區都成為洪水重災區。
我們分別調查了本地居民和外來(lái)人口對所處城鄉結合部環(huán)境的評價(jià)。針對外來(lái)人口，我們調查了噪音、空氣污染、水質(zhì)污染、休閑地點(diǎn)、社會(huì )治安狀況、街道垃圾處理幾個(gè)方面的滿(mǎn)意度。實(shí)際調查數據表明，外來(lái)人口對所住城鄉結合部小區的噪音污染、空氣污染、休閑地點(diǎn)或公園三個(gè)層面滿(mǎn)意度較低，而對于水質(zhì)污染、社會(huì )治安狀況和街道垃圾處理三個(gè)層面滿(mǎn)意度相對較高。數據結果符合我們調查組的實(shí)地考察狀況。
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