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寫(xiě)給柯老師的一封信（精選10篇）
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到書(shū)信吧，書(shū)信是人們相互交流情感與思想的工具。你知道書(shū)信怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編整理的寫(xiě)給柯老師的一封信，歡迎大家分享。
寫(xiě)給柯老師的一封信 1
敬愛(ài)的柯老師：
有人說(shuō)，老師是夜晚最亮的北斗星，指明了我們前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，老師是山里最清澈的源泉，滋潤了我們這些幼小的樹(shù)苗；有人說(shuō)，老師是人類(lèi)靈魂最偉大的工程師；而我的老師就像蠟燭一樣，燃燒了自己卻照亮了我們。歲月匆匆，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的往事沉淀在我心中。當我迷失時(shí)，您是燈塔；當我犯錯時(shí)，您是嚴師；當我需要關(guān)懷時(shí)，您是慈母。
您的一言一行，舉手投足，都銘刻在我心中。您以您言行，引導、教育我們。雖然您是老師，但當您有了失誤時(shí)，您也勇于在同學(xué)們面前承認失誤并表?yè)P發(fā)現了錯誤的同學(xué)，讓我懂得了做一個(gè)誠實(shí)、有擔當的人兒。當同學(xué)生病時(shí)或者受傷時(shí)，您的關(guān)愛(ài)如慈母一般，讓我覺(jué)得我生活在一個(gè)溫暖的大家庭里面；當有同學(xué)執迷不悟時(shí)，您就如嚴厲的父親一樣，不停地給予他正確的引導和教誨。老師，是您組織同學(xué)們多讀書(shū)，多積累，讓我知道了讀書(shū)的美妙之處。一本書(shū)，就是一個(gè)世界，是您讓我在這一個(gè)又一個(gè)的世界中穿梭，體驗著(zhù)不同的人生。
您拿著(zhù)書(shū)本，在講臺上把自己的.畢生所學(xué)都淋漓盡致地傳授給我們；您握著(zhù)粉筆，在黑板上書(shū)寫(xiě)著(zhù)我們的未來(lái)。歲月在您的臉上刻下了痕跡……這全是因為我們，而你卻無(wú)怨無(wú)悔，仍然把自己的青春年華奉獻給了每一名學(xué)生。不論是批評還是表?yè)P，這都是老師處處為我們著(zhù)想，想要我們一心學(xué)習。別人都說(shuō)老師就像是園丁，這句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)也沒(méi)錯，老師，您就是我們辛勤的園丁，你為我們這些花花草草付出了許多。
老師，謝謝您！人非草木，孰能無(wú)情？俗話(huà)說(shuō)的好：“投之以桃，報之以李！”您對我們的教誨將使我們終身受益。
祝您
身體健康
您的學(xué)生：XXX
20xx年5月14日
寫(xiě)給柯老師的一封信 2
敬愛(ài)的柯老師
您好！
不知不覺(jué)中，我都已經(jīng)五年級了。在我的印象中，您是我見(jiàn)過(guò)的最好的老師。您在希望的田野上辛勤地耕耘著(zhù)，默默地把自己的青春奉獻給了學(xué)生——你心中的花朵，祖國的未來(lái)。老師，您是我們最敬愛(ài)的人！
老師，和您相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴印刻在我的腦海中。您在上課時(shí)，總是耐心的、一遍又一遍的為我們講解，臉上還帶著(zhù)慈祥的微笑，直到我們弄明白為止；每當我們在回答問(wèn)題時(shí)，您總是微點(diǎn)著(zhù)頭認真地聽(tīng)著(zhù)，用溫柔的語(yǔ)氣慢慢地糾正我們的錯誤，或是神采飛揚的表?yè)P我們回答得很好。下課時(shí)，您常常陪我們捉迷藏、打沙包，坐在草坪上給我們講一個(gè)個(gè)有趣的小故事，每當這時(shí)，您就像是我們的一個(gè)大朋友；夜晚，繁星點(diǎn)點(diǎn)，它們眨著(zhù)眼睛，看著(zhù)您孤單的身影在燈光下為我們批改作業(yè)。不知道它們默默地陪著(zhù)您度過(guò)了多少個(gè)不眠的夜啊。
老師，您還記得嗎，那一次，我為了玩電腦，馬馬虎虎地、快速地寫(xiě)完了作業(yè)。第二天，您把我叫到辦公室。您往日那微笑的臉龐變嚴厲了，您嚴肅地問(wèn)我：“昨天的作業(yè)怎么寫(xiě)得這么潦草呢？”說(shuō)罷，您拿起一本作業(yè)本遞給我。我埋著(zhù)頭，手里捏著(zhù)作業(yè)本，心里好像打翻了五味瓶：“我……我……”淚水不由自主地流出來(lái)。您心軟了，一邊幫我擦干眼淚，一邊親切地給我講了小馬虎的故事！讓我明白了小馬虎這個(gè)小朋友總是粗心大意，什么事請都沒(méi)有做好，還鬧出了不少笑話(huà)連累了家人。老師您問(wèn)我從小馬虎身上學(xué)會(huì )了什么。我紅著(zhù)臉說(shuō)：“嗯！我明白了，仔細能把事情辦好，粗心馬虎只會(huì )讓事情變得更糟、更壞。我一定會(huì )糾正我的`錯誤的。老師，對不起，我錯了！”最后這句話(huà)我說(shuō)得很小聲，但是您卻開(kāi)心地笑了。您打開(kāi)我的手，把一棵糖放進(jìn)我的手里，我的手心暖暖的。您臉上洋溢著(zhù)傻傻的、天真可愛(ài)的微笑，活像一個(gè)孩子。您的笑容就像一縷陽(yáng)光溫暖著(zhù)我的心房。
老師，謝謝您。祝您身體健康，萬(wàn)事如意！
您的學(xué)生：霄霄
寫(xiě)給柯老師的一封信 3
敬愛(ài)的柯老師：
您好！近來(lái)身體健康嗎？工作忙嗎？我有些心里話(huà)想對您說(shuō)，當面我不敢說(shuō)，就給您寫(xiě)封信。
我的語(yǔ)文月考成績(jì)不錯，不知道您是不是滿(mǎn)意了？總之，我是特別高興的。不過(guò)，我對自己的成績(jì)還不是很滿(mǎn)意，我希望能拿到滿(mǎn)分�？煲M(jìn)行期末考試了，可是我上課有時(shí)還不是很專(zhuān)心，有時(shí)還搞小動(dòng)作。不過(guò)請您原諒，在以后的時(shí)間里，我一定會(huì )嚴格要求自己，爭取在期末考試中取得好成績(jì)的'。
柯老師，其實(shí)我覺(jué)得您挺辛苦的，因為您不但要批改那么多作業(yè)，晚上還要備課，一天忙忙碌碌，根本沒(méi)什么時(shí)間休息。不過(guò)您放心，我一定會(huì )做個(gè)盡職的好班長(cháng)，優(yōu)秀的好學(xué)生，不會(huì )讓您操心的！我也希望您每天都掛著(zhù)笑容來(lái)到學(xué)校，開(kāi)開(kāi)心心的，不要整天愁眉苦臉的。
有時(shí)候晚上我認為作業(yè)很少，就先出去大玩一通，回來(lái)的時(shí)候就馬馬虎虎地寫(xiě)作業(yè)，結果作業(yè)發(fā)下來(lái)，要么就是“書(shū)寫(xiě)太不認真了！”要么就是“書(shū)寫(xiě)太馬虎了！”總之總有一句不好的評語(yǔ)在后面�，F在準備考試了，我不會(huì )再去玩那么多了，晚上一定會(huì )一心一意、一絲不茍地完成作業(yè)再做別的事情的！
祝您:
工作順利
您的學(xué)生：
20xx年12月22日
寫(xiě)給柯老師的一封信 4
尊敬的柯老師：
你好
畢業(yè)兩年沒(méi)有給老師寫(xiě)過(guò)一封信，也沒(méi)有什么聯(lián)系，不知道老師還記不得我，我們生日在同一天，曾經(jīng)那個(gè)高傲、自滿(mǎn)、活在極度空虛中的我，今天想給您說(shuō)說(shuō)我的心里話(huà)，雖然那曾經(jīng)的曾經(jīng)都回不去了，但是我卻是那么追憶和回味無(wú)窮。
小學(xué)六年時(shí)光匆匆過(guò)，屁大點(diǎn)孩子什么都不懂時(shí)就是您在做我們的班主任，領(lǐng)導著(zhù)我們這六十八個(gè)人的家，小學(xué)六年您對教育事業(yè)矜矜業(yè)業(yè)，一絲不茍。您人格的美麗，您為了不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生操碎了心，班里所有的同學(xué)您都一視同仁，一樣的.對待。我們應該敬愛(ài)的張媽媽?zhuān)僖膊荒芑氐侥莻�(gè)每天能夠看您教書(shū)育人，孜孜不倦的時(shí)候，再也看不到您在三尺講臺教我們讀書(shū)認字的時(shí)候了，好懷念的時(shí)光啊。
再也回不到小學(xué)的時(shí)光了，以后有朋友親戚家孩子上學(xué)我是可以將孩子托付給柯老師的，她是我們誰(shuí)都不可以褻瀆的人民教師，我沒(méi)有那么多的花樣巧語(yǔ)要說(shuō)，借此機會(huì )寫(xiě)出我內心的感受，柯老師讓我一身受益匪淺，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人��！
真心感謝柯老師對我們的教育，給我們的關(guān)懷與愛(ài)，我還清楚的記得那個(gè)給我們精心置辦教室的張媽媽?zhuān)鞘悄鷮κ聵I(yè)的付出，此刻仿佛又看到您在深夜批改作業(yè)的身影，萬(wàn)分感謝您的教育之恩，俗話(huà)說(shuō)一日為師終生為父，您就是我的再生父母。
祝您身體健康！
您的學(xué)生：xx
寫(xiě)給柯老師的一封信 5
柯老師：
您好！
當我們剛入學(xué)的時(shí)候，對所有的懵懵懂懂，您耐心地予以啟發(fā)，嚴肅的予以指正，使我和我的同學(xué)對所發(fā)生的'事情或真、或假、或實(shí)、或虛，有了初步的認識。我和我們全班同學(xué)向您表示感謝。
我要感謝您的溫柔指導。有一次，我們在上班會(huì )課，我正津津有味地玩著(zhù)九階魔方，忽然聽(tīng)到一陣清脆的聲音：“你在干嘛呢？”我當時(shí)心想，這下肯定要挨批了。我承認了錯誤，但是還是害怕老師的責備，心里像揣著(zhù)只小兔子一樣，“砰砰砰”的跳個(gè)不停，可沒(méi)想到，老師不但沒(méi)有責備我，還諄諄教導了我：“魔方是鍛煉大腦的靈活和智慧的，你可以玩，但一定要課余時(shí)間玩，上課要專(zhuān)心聽(tīng)講，要學(xué)會(huì )珍惜這上課的45分鐘啊，明白了嗎？”聽(tīng)著(zhù)老師那溫和的話(huà)語(yǔ)，我不停的點(diǎn)著(zhù)頭，同時(shí)也覺(jué)得羞愧萬(wàn)分，暗暗發(fā)誓要改掉這個(gè)這個(gè)毛病。
我要感謝您的教育之恩，您從點(diǎn)橫撇捺，aoei等慢慢教我們，端莊的方塊字，從吐字清晰到聲情并茂的普通話(huà)，從認識到如何正確使用標點(diǎn)符號，到懂得了尊敬，懂得了互助……您都大公無(wú)私的教給了我們，您教育了我們學(xué)寫(xiě)字學(xué)拼音學(xué)知識學(xué)最、學(xué)做人，辨別是非，在這些潛移默化的教育中，有些可能伴隨我們一生…
老師，我感謝您！感謝您對我們做的一點(diǎn)一滴，謝謝，老師！
祝您工作順利、身體健康、萬(wàn)事如意、越活越年輕！
xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給柯老師的一封信 6
尊敬的柯老師：
您好！
您是我進(jìn)入高中的第一位班主任，相信也會(huì )是最后一位。臨近分班，您心中一定思緒萬(wàn)千，我雖不能為您分擔些什么，但我愿將我心底的感受以這封信的形式向您訴說(shuō)。
懷想第一次在公告欄上見(jiàn)到您的名字時(shí)，我想您一定是位儒雅的老師；當我第一次見(jiàn)到您時(shí)，我想您上了年紀，應該不會(huì )太負責；當與您相處了兩個(gè)多月后，我又想您比其他老師更負責，更認真。在這短短的兩個(gè)多月里，我認識了您三次。
您從事教育工作多年，遇到過(guò)形形色色的.學(xué)生，像我這樣的一定數不勝數。雖然多年之后您不一定還會(huì )記得我，我也可能只是您生命中的一個(gè)過(guò)客，但我會(huì )永遠記住您，因為您將是與我?jiàn)^戰三年的戰友。
在學(xué)習上，您總能準確找出我的缺點(diǎn)與不足，與我進(jìn)行談話(huà)，每次與您交談我都能學(xué)到很多。關(guān)于選科，我依舊堅持初心，并不是因為某個(gè)人或某些事，而是因為您的一番話(huà)。如果能與您共同奮戰，希望我們都能堅持到最后的勝利。
您是一位負責盡職的老師，在學(xué)習時(shí)嚴肅認真，也能在閑暇時(shí)間里與我們共同歡笑。您是我見(jiàn)過(guò)最懂學(xué)生心思的老師，總能在適當的時(shí)機提出最有利的想法。
分班后，更多的新面孔將注入這個(gè)班級，更多的趣事即將發(fā)生，讓我們一起為夢(mèng)想而努力拼搏。
您的學(xué)生：xxx
寫(xiě)給柯老師的一封信 7
敬愛(ài)的柯老師：
您好！我是您的學(xué)生：蘇睿。很榮幸能寫(xiě)信給您。
在此我跟您說(shuō)一聲，早上的第一節語(yǔ)文課我雖然講過(guò)話(huà)，但是我是告訴黃瑞海和何宇飛，待會(huì )兒上去讀的時(shí)候讀哪一句。我說(shuō)完就沒(méi)有再講過(guò)話(huà)，一直在認真聽(tīng)�？上У氖�，黃瑞海一讀完，鈴聲就響了。所以我們第三大組的三個(gè)小組都沒(méi)說(shuō)過(guò)。
我本以為第三節課您會(huì )讓沒(méi)說(shuō)完的小組繼續說(shuō)，可是沒(méi)有，您是在對我們進(jìn)行思想教育，說(shuō)上節課的紀律，您說(shuō)吵的人舉手，幾乎沒(méi)人舉手，其實(shí)好多人都吵了。當您說(shuō)在認真聽(tīng)的舉手時(shí)，卻有好多人舉手。您對我們思想教育的時(shí)候，我就在想：我一定要克制自己，不讓自己受別人的影響，也盡量不說(shuō)話(huà)。
我雖然這么想，但是我不得不承認，我在下午第二節課的時(shí)候吵過(guò)了，我沒(méi)有做到自己提的要求。
我有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)，喜歡看書(shū)、字寫(xiě)得還不錯、成績(jì)總體來(lái)說(shuō)還比較好這些都是我的優(yōu)點(diǎn)。我一定會(huì )把這些優(yōu)點(diǎn)繼續保持下去的。
至于缺點(diǎn)嘛，有也是有的'，但是應該不會(huì )很多吧。我的缺點(diǎn)有：在一些自己覺(jué)得不需要寫(xiě)很漂亮的字的時(shí)候就會(huì )把字寫(xiě)得不是很好看、脾氣不好、不喜歡吃有營(yíng)養的蔬菜。這些是我的缺點(diǎn)。我保證以后一定會(huì )改正這些缺點(diǎn)，讓自己變得更加完美的。
20xx年11月26日
您的學(xué)生：蘇xx
寫(xiě)給柯老師的一封信 8
親愛(ài)的柯老師：
您好！
真高興能有這么一次機會(huì )給你寫(xiě)信。我有一些煩心的事情想跟您說(shuō)一說(shuō)。
您當我們班主任已經(jīng)快有一個(gè)學(xué)期了，在班里我經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)您表?yè)P張思奇、馬新等同學(xué)，他們也和您非常親近，而我和您卻越來(lái)越疏遠了。我知道自己是一個(gè)很淘氣的小男孩，有時(shí)還會(huì )給班級減分，我也覺(jué)得很慚愧。
您也許還不了解，我是有很強的自尊心和自信心的，我也希望能得到您更多的表?yè)P和鼓勵。記得前幾天我三年級的一篇作文被全市評為佳作，還發(fā)了一個(gè)榮譽(yù)證書(shū)，我很自豪。原以為您也會(huì )像表?yè)P別人那樣夸我一下，可是您什么都沒(méi)有給我，我很沮喪，也很失望。
還有一次早自習，您讓全班同學(xué)背誦課文，張思奇回過(guò)頭兒來(lái)，讓我和他背，我只好答應�？蛇@時(shí)，我心里又有點(diǎn)擔心：如果您誤解成我們在說(shuō)閑話(huà)，怎么辦呀！但如果我拒絕他，他必然又會(huì )將我誣告，我不知所措。果真最后您還是把我抓住了，我想向您解釋?zhuān)赡粋�(gè)字也不聽(tīng)，我很氣憤。您為什么不肯聽(tīng)我解釋呢？多么希望您能站在我的角度，體會(huì )一下我的感受，我不總是錯誤的。
最后希望您可以再多給我幾次表現自已和改變自己的機會(huì )，也希望您可以抹去以前我留給您的`壞印象。我也一定會(huì )盡力改掉自身的毛病，也相信您也可以做到，對不對？
敬祝工作順利，萬(wàn)事如意。
xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給柯老師的一封信 9
敬愛(ài)的柯老師：
您好！
柯老師您就像一位辛勤的農丁，不辭勞苦地培育著(zhù)祖國未來(lái)的花朵，教會(huì )我們許許多多的知識。我們從一個(gè)剛出世的嬰兒，變成一個(gè)嬉戲打鬧的孩子，變成一個(gè)背上書(shū)包，跨入學(xué)堂的學(xué)生，變成一個(gè)知書(shū)達理，學(xué)富五車(chē)的.人。這一切都要歸根于老師您的功勞。
春天來(lái)了，小草從地底鉆了出來(lái)，柳枝吐出了點(diǎn)點(diǎn)綠芽，燕子門(mén)嘰嘰喳喳地忙著(zhù)造房子。我們剛放完寒假，就回到學(xué)校，大家都很不情愿，也都無(wú)精打采的。老師您為了讓我們學(xué)習有動(dòng)力，就提出了一個(gè)方案：通過(guò)作業(yè)五角星的數量換卡通貼紙，等到有一定數量的貼紙時(shí)，就可以換一份禮物。每個(gè)人都很期待，也都有了動(dòng)力。我們班的語(yǔ)文成績(jì)也漸漸變得越來(lái)越好。
“叮鈴鈴”每當清脆悅耳的上課鈴聲響起，您就會(huì )邁著(zhù)輕快的步伐走上講臺，津津有味地講起今天的課文。您有時(shí)講得幽默風(fēng)趣，有時(shí)講得引人入勝，有時(shí)講得妙趣橫生……三十六雙眼睛緊緊地盯住您，聚精會(huì )神得聽(tīng)您講課。下課了，您還在認真地批作業(yè)或備課，那一滴滴汗水就是您辛勤教誨的證據。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽乙兄x您，您就像那燃燒的蠟燭，吐絲的春蠶一樣默默奉獻，傳授我們知識，卻不求回報。我在此由衷感謝您!
祝您
青春常在，健康快樂(lè )！
xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給柯老師的一封信 10
敬愛(ài)的柯老師：
您好!
時(shí)間過(guò)得 真快，一眨眼，我離開(kāi)過(guò)浴山母�？焖膫�(gè)月了。剛到著(zhù)陌生的學(xué)校，我不太適應這兒的環(huán)境�？稍谶@里，我一直被這里的人們情深厚誼濃濃地包容著(zhù)、呵護著(zhù)。老師無(wú)微不至地關(guān)懷，同學(xué)們情同手足地幫助，鄰居們的問(wèn)寒問(wèn)暖。這似曾相識的感覺(jué)，使我更想念你，想念母校。
柯老師，您現在在那里工作?過(guò)得怎樣?能來(lái)信告訴我嗎?
告訴您一個(gè)好消息，現在，我不光書(shū)寫(xiě)有了很大地進(jìn)步，寫(xiě)作水平提高得也特別快，這對別人來(lái)說(shuō)算不了什么，但對我來(lái)說(shuō)，卻要付出比別人雙倍多得汗水。新學(xué)校的學(xué)生從二年級就開(kāi)始聯(lián)系看圖寫(xiě)話(huà)了，為了趕上其他的同學(xué)，我接受了班主任方老師的'二條學(xué)習方法：一是“溫故而知新，可以為師矣”;二是“學(xué)而不是則罔，思而不學(xué)則殆”�，F在，我不光養成了每天寫(xiě)日記，摘錄好詞佳句的習慣，還在其中考試中，才得了全班第三名，使我明白：“山外有山，人上有人”的道理。
柯老師，我想您應該也會(huì )為我高興的，是嗎?如果我的作文能在報上出現，一定給您寄一份去欣賞。
現在，我的各門(mén)功課在不斷進(jìn)步、提高，我今后會(huì )更加努力學(xué)習，爭取以?xún)?yōu)異的成績(jì)向您匯報!祝您
工作順利!心想事成!
您永遠的學(xué)生xxx
12月12日
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