《給長(cháng)輩的一封信》習作教學(xué)反思
本次寫(xiě)作課是要求寫(xiě)一封信給長(cháng)輩（爸爸、媽媽、老師、任選一位），告訴他或她，，說(shuō)一說(shuō)你的心里話(huà)，報告學(xué)校里目前的情況，《給長(cháng)輩的一封信》教學(xué)反思�；蚴悄愠砷L(cháng)的快樂(lè )與煩惱，學(xué)習中的喜悅與困惑……按照書(shū)信的格式寫(xiě)，要求內容具體，條理清楚，重點(diǎn)突出，說(shuō)話(huà)恰當，教學(xué)反思《《給長(cháng)輩的一封信》教學(xué)反思》。在信的內容上也作了限制，一是要先表達自己的懷念之情；二是要求匯報學(xué)校目前的情況；三是說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。
小學(xué)生和老師的感情最真摯，有許多話(huà)要對老師們說(shuō)，有些學(xué)生回憶了老師的和藹可親，為教授知識所付出的艱苦勞動(dòng)，為學(xué)生健康成長(cháng)嘔心瀝血�；蛘咴趯W(xué)習中遇到的困惑，或是與同學(xué)之間的問(wèn)題矛盾。這些話(huà)雖不多，但說(shuō)得實(shí)在，情真意切，思想表達可謂紙短情長(cháng)。
另一類(lèi)作文就是寫(xiě)給自己媽媽的信，在小學(xué)生的心理對自己的媽媽肯定是情深意切的，有部分學(xué)生除了寫(xiě)自己媽媽對自己無(wú)微不至的關(guān)懷外，還著(zhù)重表達了另一層意思即媽媽?xiě)摾斫夂⒆拥男睦�，理解孩子的世界，能多與孩子談?wù)勑睦淼南敕�，能學(xué)著(zhù)從孩子的角度出發(fā)去思考問(wèn)題，考慮孩子的情感世界。這些都是孩子真實(shí)想法與心理的寫(xiě)照，應該值得肯定。還有部分學(xué)生寫(xiě)出了對媽媽的思念，這些學(xué)生常年與媽媽分開(kāi)，媽媽外出打工很少回家，他們寫(xiě)出了對母愛(ài)的渴望，令人感動(dòng)。
所以，我想，在教我們的學(xué)生寫(xiě)作文時(shí)，應該鼓勵學(xué)生們寫(xiě)自己身邊的事及自己心理的感受，因為這樣寫(xiě)出來(lái)的作文才能真情動(dòng)人，引起讀者共勉。
【《給長(cháng)輩的一封信》習作教學(xué)反思】相關(guān)文章：
給長(cháng)輩寫(xiě)一封信教學(xué)總結反思05-07
作文習作課教學(xué)反思范文11-25
關(guān)于從生活步入習作的作文教學(xué)反思09-06
反思我的學(xué)習作文12-14
給長(cháng)輩的一封信10-03
一封信的教學(xué)反思09-08
一封信教學(xué)反思07-15
《一封信》教學(xué)反思06-23