- 相關(guān)推薦
關(guān)于熟悉的人作文400字錦集七篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的熟悉的人作文400字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
熟悉的人作文400字 篇1
相信大家都有最熟悉的人，我當然也有，那就是我的媽媽。
我的媽媽和我一樣戴著(zhù)一副眼鏡，眼睛很大，眉毛不濃不淡。
媽媽在學(xué)習上經(jīng)常關(guān)心我。有一次，我寫(xiě)完作業(yè)給媽媽檢查，媽媽又嚴肅又生氣的說(shuō)：“怎么能出現這么多錯題，趕快更正過(guò)來(lái)�！甭�(tīng)完后我任性地把筆丟在地上，大聲喊道：“我不做了�！眿寢屚蝗话咽峙e了起來(lái)，我以為她要打我，非常害怕。她的.手舉到半空中又停了下來(lái)，她對我說(shuō)：“我本來(lái)要打你，但我覺(jué)得你已經(jīng)可以自己判斷哪里對了，哪里錯了�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我雖然明白我做得不對，但還是高興不起來(lái)。
媽媽不僅在學(xué)習上關(guān)心我，在生活中也處處關(guān)愛(ài)我。記得有一次，我感覺(jué)頭有點(diǎn)暈，媽媽摸了摸我的額頭，又幫我量了體溫，發(fā)現我發(fā)燒了。這時(shí)已經(jīng)晚上9點(diǎn)多了，而且還下著(zhù)雨，可媽媽還是堅持背我去醫院。媽媽用雨衣把我包的嚴嚴實(shí)實(shí)的，不讓一滴雨水打到我身上。到了醫院之后，我才發(fā)現媽媽為了不讓我淋濕，自己的頭發(fā)和衣服都已經(jīng)濕透了。
這就是我最熟悉的人，一個(gè)嚴厲而又非常愛(ài)我的媽媽。?
熟悉的人作文400字 篇2
你們想知道我最熟悉的人是誰(shuí)嗎？如果想知道，那就跟我一起來(lái)看看吧。
他矮矮的，瘦瘦的，身高有一米三五，留著(zhù)一個(gè)小平頭，眉毛粗粗的，眼睛大大的，一張能說(shuō)會(huì )道的櫻桃小嘴，笑起來(lái)非常好看。你們猜出他是誰(shuí)了嗎？哈哈，他其實(shí)就是我的弟弟。
弟弟最不喜歡別人給他起外號，卻唯獨喜歡“小書(shū)蟲(chóng)”這個(gè)外號�！靶�(shū)蟲(chóng)”經(jīng)�？磿�(shū)忘了時(shí)間，更忘了朋友。
記得有一次，我去找他玩，喊了他幾次，他都沒(méi)有回應我，我十分生氣，只好搶了他的書(shū)，就往教室外面跑。一向安靜的他卻勃然大怒，追著(zhù)我不放。最后我只好投降，把書(shū)還給他。他讀書(shū)時(shí)，心情會(huì )隨著(zhù)故事的情節而改變，讀到精彩的地方，他會(huì )傻傻地笑出聲，讀到悲傷的`地方，他也會(huì )很傷心。
還有一次，他過(guò)生日的時(shí)候，我和他的同學(xué)送了他一大堆的書(shū)，他一見(jiàn)到書(shū)就開(kāi)心地叫了起來(lái)，頓時(shí)，手舞足蹈的，然后就鉆到書(shū)的海洋里去了。把我們居然當空氣一樣丟在一邊，我們是又生氣又好笑，只好干瞪眼地看著(zhù)他。
他就是我最熟悉的人，一個(gè)愛(ài)看書(shū)的弟弟。你們喜歡這樣的“小書(shū)蟲(chóng)”弟弟嗎？
熟悉的人作文400字 篇3
今天是星期一，我穿著(zhù)整齊的校服走進(jìn)了學(xué)校。一些學(xué)生在教室里專(zhuān)心掃地，一些學(xué)生在操場(chǎng)上打籃球，一些學(xué)生在學(xué)校公園里玩游戲。馬上就要上課了。我趕緊從廁所跑到教室。當我上樓時(shí)，于穎用雙手抱起一個(gè)小妹妹。于穎用親切的語(yǔ)氣對她說(shuō)：“小姐姐，你叫什么名字，在哪個(gè)班讀書(shū)？”我的小妹妹哭著(zhù)說(shuō)：“我叫黃小玲，我在三年級五班�！庇诜f把她的妹妹扶進(jìn)了三年級五班的'教室。上課鈴響了，我匆匆走進(jìn)教室。于穎還沒(méi)來(lái)教室。我一進(jìn)教室，老師就不慌不忙地走進(jìn)了教室。當老師看到時(shí)，于穎還沒(méi)有來(lái)到教室。當她遲到時(shí)，老師對于穎說(shuō)：“于穎，下課后到辦公室來(lái)�！北娝苤�，于穎將會(huì )受到批評。
下課后，于穎忐忑不安地走進(jìn)辦公室。我怕老師誤會(huì )于穎，所以我也走進(jìn)了辦公室。在老師說(shuō)話(huà)之前，我先說(shuō)：“老師，于穎上課遲到了，因為上課之前，她看到一個(gè)小妹妹摔倒在地上。當她把小妹妹扶進(jìn)教室時(shí)，下課鈴響了�！�
第二節課，老師走進(jìn)教室后，對同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們好！于穎剛才遲到了，因為她幫助了一個(gè)小同學(xué)。于穎是個(gè)樂(lè )于助人的少先隊員，你應該向她學(xué)習！”教室里響起了熱烈的掌聲…
熟悉的人作文400字 篇4
有一個(gè)人，在我遇到困難的時(shí)候會(huì )幫助我，有一個(gè)人，在我彷徨的時(shí)候，會(huì )努力的開(kāi)導我，有一個(gè)人，在我受到挫折的時(shí)候，會(huì )鼓勵我，他，就是我最熟悉的人——陳軒同學(xué)。
“嘿，丁俊豪，快過(guò)來(lái)玩啊�！倍厒鱽�(lái)了一陣柔和的聲音，我輕輕地把頭抬起，眼睛迷成了一條縫，偷偷地看了一眼，只見(jiàn)一個(gè)身材苗條的身影出現在了我的眼簾中，慢慢地向我走過(guò)來(lái)，他那招牌的七分頭，迷人的.笑容仿佛一道閃電光讓我呆立在原地，濃密的眉毛很像以前看過(guò)電視劇里面的那個(gè)小李飛刀的演員，一雙圓溜溜的大眼睛呆呆著(zhù)望著(zhù)我，仿佛天空中最亮的星星，他就是陳軒。
陳軒是一個(gè)非常熱情的陽(yáng)光男孩，記得剛認識他的時(shí)候，我因為身材矮小，而且不太愿意和別人說(shuō)話(huà)，所以沒(méi)人想和我玩，我在孤獨中度過(guò)了，有一次，我忘記帶語(yǔ)文書(shū)了，但是作業(yè)需要看語(yǔ)文書(shū)才可以完成。我無(wú)助的看了看四周，但卻只能聽(tīng)到沙沙得翻書(shū)聲和奇怪的目光我心里默念著(zhù)，如果我的語(yǔ)文能聽(tīng)到我的呼喚，從家中飛過(guò)來(lái)就好了，可是除靜靜之外啥也沒(méi)發(fā)生。
突然，一本語(yǔ)文書(shū)降落到了我的面前，一個(gè)梳著(zhù)七分頭的男孩瞇著(zhù)眼看著(zhù)我，柔和地對我說(shuō)：“同學(xué)，我的語(yǔ)文書(shū)借給你用吧�！蔽以谛睦镎f(shuō)了一聲“謝謝”，但不敢說(shuō)出口，用完語(yǔ)文書(shū)后當我把書(shū)還給他的時(shí)候，我的眼里已經(jīng)濕潤。
后來(lái)，我也送了一些小禮物給他，我就成為了最好的朋友，那本語(yǔ)文書(shū)仿佛像向日葵一樣對我微笑，那是我門(mén)倆的語(yǔ)文書(shū)啊。
熟悉的人作文400字 篇5
我有很多形影不離的好朋友。有勤奮好學(xué)的邢紫菡，還有一絲不茍的王宏陽(yáng)，但我最喜歡的是助人為樂(lè )的王雨澤。
他十一歲的年齡，身穿一件款式新穎的黑色皮夾克，臉龐白凈，一頭烏黑油亮的小平頭，眉清目秀，鼻梁高挺，總是拿著(zhù)一瓶深棕色的可口可樂(lè )，開(kāi)心無(wú)比的喝著(zhù)。
湛藍如洗的'天空像一望無(wú)際的大海，枝繁葉茂的樹(shù)上長(cháng)滿(mǎn)了翠綠玉滴的葉子，仿佛涂上了一層綠色的油彩，綠草如茵，給大地鋪上了一層綠色的毯子。
操場(chǎng)上，正在我們玩的興高采烈的時(shí)候，他看到不遠處有一個(gè)礦泉水的空瓶子，然后迅速的跑過(guò)去撿起來(lái)扔向了垃圾桶，這一幕正好被經(jīng)過(guò)這里的老師看到了，并且還表?yè)P了他。
還有一次數學(xué)課上，我忘記帶練習本了，就在我無(wú)比焦急，不知所措的時(shí)候，是他幫助了我。只見(jiàn)他默默地從書(shū)包里拿出一本嶄新的練習本遞給了我，并且悄悄地對我說(shuō)：“知道了你忘帶練習本，這本新的就給你用吧！”，我接過(guò)練習本，心存感激的悄悄對他說(shuō)了聲：“謝謝！”，心想：以后我會(huì )更加像他一樣的關(guān)心他人，幫助需要幫助的同學(xué)。
這就是我最熟悉同學(xué)――王雨澤，一個(gè)令我敬佩的人！
熟悉的人作文400字 篇6
有的人熟悉叱咤風(fēng)云的足球小將，有的人熟悉傲視群雄的電腦天才，有的人熟悉文采風(fēng)云的學(xué)者，但我最熟悉的是一個(gè)普普通通的小女孩，我的同桌。
她看上去十來(lái)歲的樣子，身材瘦小，總是穿著(zhù)一件干干凈凈的T恤衫，頭發(fā)烏黑油亮，一雙水汪汪的大眼睛，時(shí)時(shí)刻刻閃爍出智慧的光芒，她不是別人，便是勤奮好學(xué)、樂(lè )于助人的同桌。
每當我們上體育課的時(shí)候，她卻在班里專(zhuān)心致志的寫(xiě)讀書(shū)單，每當我們下課都出去玩，她卻認認真真的溫習功課，班級里靜悄悄的，只有她一個(gè)人。陽(yáng)光灑進(jìn)來(lái)，照在她身上，格外耀眼。她課內課外的題可沒(méi)少做，每當我們考試時(shí)都緊張的瞪直了眼睛，只有她和別的'優(yōu)秀同學(xué)卻從容不迫。
她不但學(xué)習好，還樂(lè )于助人，走到哪里都能給他人帶來(lái)溫暖！
記得有一次，老師講的數學(xué)題我沒(méi)有聽(tīng)明白，是她不厭其煩的給我講解，她從書(shū)包里拿出工工整整的書(shū)和本子，讓我坐在她的對面，為了讓我看的更明白些，在本子上給我畫(huà)示意圖，圖畫(huà)完了，便一目了然，我看過(guò)之后不好意思地說(shuō)：“我怎么這么笨呢？”她笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，不是笨，只要你在課堂上沒(méi)認真聽(tīng)講，如果好好復習功課，肯定能學(xué)會(huì )的�！蔽衣�(tīng)過(guò)之后覺(jué)得有些慚愧，暗下決心，一定要多下功夫，努力學(xué)習。
這就是我的好同桌，勤奮好學(xué)、樂(lè )于助人的新語(yǔ)同學(xué)，她是我最熟悉的人，也是我學(xué)習的榜樣。
熟悉的人作文400字 篇7
我最熟悉的人就是我的爸爸媽媽?zhuān)驗槲颐刻旌桶职謰寢屔钤谝黄�，爸爸媽媽非常�?ài)我。
一天，我放學(xué)回家，一進(jìn)家門(mén)媽媽就讓我寫(xiě)作業(yè)，我感覺(jué)渾身不舒服但也無(wú)可奈何，我就像沒(méi)有自由的小鳥(niǎo)，不能在藍天上自由飛翔。
媽媽坐在我的身邊看著(zhù)我寫(xiě)作業(yè)，我手里晃動(dòng)的鋼筆，半天寫(xiě)不下幾個(gè)字，只見(jiàn)媽媽臉色鐵青、冷著(zhù)臉說(shuō)：“學(xué)生的任務(wù)是讀書(shū)、寫(xiě)作業(yè)，如果不寫(xiě)作業(yè)，就違背了大自然的規律，警察不找你，災難會(huì )陪伴你�！甭�(tīng)了媽媽的數落，我勉勉強強的拿起筆去寫(xiě)作業(yè)。媽媽看我寫(xiě)作業(yè)磨磨蹭蹭，眼睛瞪著(zhù)我，胸口急劇地起伏著(zhù)，看的出媽媽忍無(wú)可忍了，揚起手準備狠狠的打在我身上，我掘犟地把頭抬起來(lái)閉著(zhù)眼睛，等待著(zhù)大巴掌打在我的臉上。
這時(shí)，我的爸爸會(huì )及時(shí)的趕過(guò)來(lái)對媽媽說(shuō)，不能打我的孩子，我的孩子太好了，就沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么乖的.孩子，爸爸馬上逗我說(shuō)：“惇，你給我調皮一下，”我聽(tīng)到后，馬上把微駝的背坐的端端正正。
“把字寫(xiě)的再難看些，”
我趕緊的把字加上頓筆，使我寫(xiě)的字更加優(yōu)美。
媽媽認輸了，默然無(wú)語(yǔ)地轉身離去。
從此以后，媽媽總是微笑著(zhù)夸獎我，我改掉了我身上的壞毛病，我是最棒的孩子，我做什么事都是最好。
【熟悉的人作文400字】相關(guān)文章：
熟悉的人不再熟悉作文06-27
熟悉的人作文01-28
作文熟悉的人01-28
熟悉的人-作文01-27
熟悉的人的作文07-19
熟悉的人_作文12-13
熟悉的人作文06-19
熟悉的聲音 熟悉的人01-27
熟悉的人熟悉的聲音01-28