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實(shí)用的抒情的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的抒情的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
抒情的作文 篇1
一個(gè)暑假時(shí)間過(guò)得真快，假期的時(shí)間隨著(zhù)時(shí)光的流逝，匆匆掠過(guò)。成為了我美好的回憶。
一個(gè)嶄新的學(xué)期又來(lái)到了，從現在開(kāi)始，我已經(jīng)是一名六年級的小學(xué)生了，應該比以前變得更加成熟，而又更加地聽(tīng)話(huà)，懂事了才對。因為我又長(cháng)大了一歲。
在新的一學(xué)期里，我換了新的學(xué)習環(huán)境，又重新認識了一群新同學(xué)，對于我來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)新的開(kāi)始，周?chē)囊磺惺挛锒际切迈r的。所以，我更要以一個(gè)新的精神面貌去迎接新學(xué)期的生活，去努力地適應這個(gè)新的環(huán)境。在新學(xué)期里，我打算與同學(xué)們搞好關(guān)系，在學(xué)習上或者生活上，遇到困難可以互相幫助。沒(méi)事的'時(shí)候，也可以在一起討論討論學(xué)習上的事。在學(xué)習上有什么好的方法，可以互相交流交流 。
我還要好好學(xué)習，每次上課積極舉手發(fā)言，下課認真地完成老師交待的作業(yè)。遵守課堂紀律，上課認真聽(tīng)講，下課不與同學(xué)打鬧。沒(méi)事的事候可以多看一些有意義的書(shū)籍，來(lái)豐富自己的課余生活。我還要從一些小事情上做起，比如：不遲到早退，每天都佩帶紅領(lǐng)巾，認真打掃衛生等等。我一定要讓老師和同學(xué)們越來(lái)越來(lái)喜歡我
不僅如此，在家里也應該一樣。在家里，可以幫媽媽做一些力所能及的家務(wù)事。不能因為一件小事就跟爸爸媽媽發(fā)脾氣。
我一定會(huì )拿出一個(gè)新的精神面貌去履行我的承諾。我一定要讓所有人都對我刮目相看！
抒情的作文 篇2
“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？”這一千古名句訴說(shuō)了無(wú)數國外華僑的心，傾訴了身離家鄉游子的情。
重陽(yáng)節，使我們想到“每逢佳節倍思親”，無(wú)盡的思念之情化成了噙在眼眶里的淚，苦苦地流出。心中牽掛著(zhù)的故鄉，親人，只能呈現與自己眼前的海市蜃樓�！肮枢l，你在哪？我何時(shí)與你相見(jiàn)？”恐怕只有這句話(huà)才能淋漓盡致表現出思鄉之情。
在無(wú)數華僑的記憶中，他們很難拼出一副自己故鄉的景色，但在他們的心中，無(wú)論故鄉的蹤影多么渺茫，都是心中的世外桃源。
李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉”，看著(zhù)明月，無(wú)限綿愁縈繞與心，是悲？我想是的`，思鄉卻又不能返，唯有辭官，可玄宗大帝久久不批準……
無(wú)數人回憶中一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香，山清水秀的人間仙境，那便是家鄉。思鄉之情猶如那一眼清泉發(fā)出的響聲，悠遠！
抒情的作文 篇3
讀小學(xué)二年級的時(shí)候，我的爺爺去世了。爺爺生前最疼愛(ài)我。我無(wú)法排出自己的憂(yōu)傷，每天上課的時(shí)候，心里總是想著(zhù)爺爺。不知不覺(jué)地趴在課桌上就哭了。平時(shí)，我無(wú)論是站著(zhù)，坐著(zhù)，還是躺下，都好像是爺爺在我的眼前一樣。那是因為爺爺生前太愛(ài)我了。有件一事真是讓我有說(shuō)不的滋味。
我正在小天使幼兒園上學(xué)的時(shí)候，有一天下午，總覺(jué)得不好受，頭也痛。停了一會(huì )兒，我受不了了，大哭起來(lái)了。老師趕緊給我量體溫，一看體溫表是三十九度。老師趕快給我爺爺打電話(huà)，爺爺接到電話(huà)馬上開(kāi)著(zhù)電動(dòng)三輪車(chē)到小天使幼兒園來(lái)接我。從幼兒園出來(lái)就到幼兒園附近的衛生院給我看病。醫生說(shuō)需要打吊針才能好得快。我同意后。醫生給我打了一瓶又一瓶，打完吊針�；貙W(xué)校的時(shí)候，學(xué)校已經(jīng)放學(xué)了，老師告訴我回家的作業(yè)以后。我跟爺爺就離開(kāi)了幼兒園。
回家后，爺爺給做了我最喜歡的西紅柿炒雞蛋，吃過(guò)飯，又吃了藥之后，我告訴爺爺很想睡覺(jué)。爺爺馬上鋪床讓我睡，我躺到床上一會(huì )兒就睡著(zhù)了。一覺(jué)醒來(lái)，已經(jīng)是第二天早上快八點(diǎn)了。真是有點(diǎn)兒餓了。就在這時(shí)爺爺給做好面湯端到了我的床前。我一看，這大一碗面湯,真是白里透亮，那面穗活像一個(gè)一個(gè)白色的小蝌蚪。再加上只有蛋清攪出來(lái)的穗在上面飄著(zhù)，中間還放了一些紅糖。真是美極了。誰(shuí)看到了這碗湯能會(huì )不眼饞呢？爺爺說(shuō)：“晴晴，起來(lái)喝湯吧�！蔽腋吲d地說(shuō)：“我馬上穿衣服�！本驮谖掖┮路臅r(shí)候，爺爺拿起小勺把湯碗里的紅糖攪了攪。還嘗了嘗。輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我一穿好衣服，爺爺就遞給一條濕毛巾還是熱的呢。我擦過(guò)臉，端起湯碗猛地喝了一大口說(shuō)：“爺爺做的湯真好喝�！痹谖液葴�'時(shí)候，爺爺一直囑咐我：“晴晴，慢點(diǎn)喝，喝得太快了，連湯帶氣就把肚子填滿(mǎn)了，這樣喝湯肚會(huì )發(fā)脹的�！蔽衣�(tīng)了爺爺的話(huà)，把這一大碗湯慢慢地喝光了。盡管有點(diǎn)兒肚脹，但是心里舒服極了。
說(shuō)真的，我打過(guò)針，又睡了一覺(jué)，再加上喝了爺爺做的這么好喝的湯，我覺(jué)得病已經(jīng)好了。于是我就在屋里開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。爺爺到了小半碗水，停了一會(huì )兒，嘗了嘗說(shuō)：“晴晴吃藥吧�！蔽艺f(shuō)：“好了。不吃行嗎？”爺爺說(shuō)：“好了。再鞏固鞏固行嗎？等你寫(xiě)完作業(yè)我給你講故事�！蔽衣�(tīng)了爺爺的話(huà)，很快把藥吃了。爺爺陪著(zhù)我，等我寫(xiě)完了作業(yè)，爺爺就開(kāi)始給我講故事。
爺爺雖然已經(jīng)去世了，但是我永遠也忘不了爺爺對我的愛(ài)。在我心里爺爺還是活著(zhù)的。
抒情的作文 篇4
那段藏在心底的回憶是我永遠不能忘懷的。
那是一段甜蜜又悲傷的回憶，那是一段讓我刻骨銘心的回憶，那是讓我第一次感受到生與死的距離原來(lái)只有一不之遙的回憶。
記憶中的爺爺永遠都是那么愛(ài)笑，他在我心目中的位置是偉大的，因為他不像常人那樣用喜怒哀樂(lè )來(lái)表達感情，而是用笑來(lái)表達一切。盡管已經(jīng)掉光了牙，但永遠都是那么的樂(lè )天派。我的爺爺，用微笑來(lái)掩飾內心的痛苦，用微笑來(lái)遮蓋心靈的創(chuàng )傷，用微笑來(lái)傳遞心情的豪放，用微笑填補內心的迷茫.
還記得那位坐在輪椅上的老人，任憑歲月的足跡爬上臉頰，一道道深深淺淺的皺紋像是飽經(jīng)風(fēng)霜后的傷痕，牙齒一顆顆的往下掉，仿佛要把老字的標簽狠狠地貼在他的臉上。
躺在病床上的爺爺，也從來(lái)沒(méi)有落過(guò)一滴淚。也許他已經(jīng)表達不清他的意思，也許他的大腦已經(jīng)退化�？晌抑�，他只想和我們多說(shuō)幾句話(huà)，他想讓我們多陪陪他�；蛟S他自己也知道，他的.生命已經(jīng)開(kāi)始了倒計時(shí)。
直到生命最后一刻的爺爺，是那么的安詳，臉上看不出一點(diǎn)悲傷。他知道，他要走了，所以，也不再多說(shuō)什么。他最后再看看這一切，然后給這個(gè)世界說(shuō)再見(jiàn)。
夢(mèng)中的爺爺，依舊微笑著(zhù)，張改塔姆滿(mǎn)老繭的大手，和藹的撫摸著(zhù)我的頭，對我說(shuō)要好好學(xué)習，千萬(wàn)不能沒(méi)出息，長(cháng)達以后要報效祖國。
如今，爺爺離開(kāi)我已經(jīng)兩年多了，每次想起他，我的心就不禁泛起一陣酸楚。我不會(huì )忘記爺爺的笑容，更不會(huì )忘記和爺爺相處的往日時(shí)光。
親情永不下崗！
抒情的作文 篇5
當雙手離開(kāi)暖水袋，
發(fā)現自己已經(jīng)離不開(kāi)那個(gè)溫度，
也許懶性漸入骨髓。
當理智開(kāi)始休假，
發(fā)現自己被游戲的余味繞得思想胡亂奔放，
也許我又變回從前的幼稚。
接著(zhù)失去很多，
失去時(shí)間，
失去成熟，
失去理智，
更重要的是失去自己。
早已經(jīng)不知道該用什么性格面對自己，
也許人就是善變，
我不知道該怎么做我自己，
如果性格迷失了方向，
就像活著(zhù)沒(méi)有了靈魂，
就像迷茫的人失去了目標，無(wú)所謂的追求。
迂回在原點(diǎn)，
似乎在二維空間做無(wú)規則運動(dòng)。
我不知道天為什么這么冷，
我不知道自己為什么那么冰，
我不知道，
我真的不知道。
那我還為什么要去知道別人。
一個(gè)自己都駕馭不了的人。
有什么資格去改變別人，
也許懦弱正從某個(gè)角落發(fā)酵，
也許，再也沒(méi)有也許，
也許，無(wú)人能懂。
一個(gè)自己都不懂自己的人。
我，杜亞平。
簡(jiǎn)單的永恒的三個(gè)字永遠不會(huì )變。
可是我發(fā)現自己內心涌動(dòng)著(zhù)無(wú)盡的變化。
時(shí)而厭惡游戲，時(shí)而滿(mǎn)腦游戲，
時(shí)而親近易人，時(shí)而駐滿(mǎn)心墻，
時(shí)而成熟，時(shí)而幼稚，
時(shí)而大方，時(shí)而小氣。
道不盡，說(shuō)不同。只是滿(mǎn)足不了自己喜歡的那個(gè)角色。
憎恨的依然憎恨，興趣慢慢變淡。
人的世界因為有對世間各種興趣愛(ài)好而更加留戀，
當我有一天失去所有興趣后，
是不是可以高傲地默默離開(kāi)呢？
仰望著(zhù)天空，另一頭是恐懼，
因為我不知道人究竟是什么樣的生物，
科學(xué)再怎么研究，終究解不開(kāi)人類(lèi)自身之謎，
人再怎么了解也終究不能了解自己。
任由思想泛濫，任由情緒惡化。
如果世界沒(méi)有開(kāi)心果，
又怎么會(huì )給它起名“開(kāi)心果”。
一月的天格外清新，透過(guò)沾滿(mǎn)霧氣的玻璃，
人來(lái)人往的圖書(shū)館，
是那些可愛(ài)的人們。
看，那讀書(shū)的'不是二班的李龍云嗎？
哦，樓下那個(gè)高傲走過(guò)的身影不是老馬嗎？
躲在一個(gè)角落，悉數著(zhù)些許熟悉而又陌生的面孔。
如同坐上外出的火車(chē)，
一路上風(fēng)景不斷刷新，
唯一良久不變的是老遠處那一坐迷蒙的山巒。
回歸到這里，一群群忙碌勤奮的人們啊，
一雙雙細細看書(shū)的眼睛，
感覺(jué)自己找不到自己的角落。
興許我不屬于這里，
興許我不該來(lái)這里，
那我該去哪呢？
我始終不會(huì )忘記，
我也懷有自己的夢(mèng)想，
但我不會(huì )和任何人說(shuō)。
只當我自己迷失了自己，
我想，人活著(zhù)總該為自己活著(zhù)找一個(gè)理由。、
所以我就想起了辛苦把我帶大的父母，
至少我還要還完這份恩情。
人與人應該是互利共識而不是寄生。
如果我想得到別人的幫助就先要去幫助別人。
但我不會(huì )接受不需要的幫助，
其實(shí)關(guān)于陌生人我沒(méi)有必要對他們同情，甚至是一些可笑的幫助。
人活著(zhù)總有自己活著(zhù)的理由，
如果這點(diǎn)耐心這點(diǎn)困難都擺脫不了又怎么會(huì )出現在這。
哦，是我想太多了。
腦子很亂。打兩個(gè)電話(huà)陳林浩一直沒(méi)回。
如果現在她看到了，應該會(huì )回電但也可能不回，
因為彼此心里清楚一般我只是純粹的問(wèn)候。
我不會(huì )甜言蜜語(yǔ)，我也不會(huì )山盟海誓。
有的只是寥寥數語(yǔ)。
甚至有時(shí)候不知道自己在說(shuō)什么也不會(huì )去想該不該說(shuō)。
當我變得不完美，
當我暴露遲鈍的自己，
我不知道自己還能不能接受自己、
窗外兮兮的風(fēng)聲像是無(wú)聲的悼念，
積雪差不多融化。
期待的卻沒(méi)有讓我想象之中的那么期待，
興許我就是這樣麻木，
當快樂(lè )來(lái)臨的時(shí)候無(wú)法去享受。
好吧，認識了一下墮落的自己。
不為別的，只為期待的那個(gè)人能夠在乎。
也許我不會(huì )再寥寥細語(yǔ)了。
想傾覆自己的心聲，卻不知從何倒起。
也許沉默是最好的回答。
也許擁抱會(huì )那么安靜。
沿著(zhù)熟悉的路徘徊，枯竭的路燈是渴睡的眼。
只是寒意讓我始終清醒著(zhù)。
回到單調的宿舍，
興許又是一場(chǎng)聯(lián)盟。
但我真心累了。
我只想躺上一會(huì )兒。好嗎？
我們晚安好嗎？
這份期待，也許會(huì )帶到睡前。直到夢(mèng)里……
抒情的作文 篇6
夢(mèng)想，是一個(gè)人長(cháng)大以后想要干的事情。因此，每個(gè)人都有自己獨一無(wú)二的夢(mèng)想。
我的夢(mèng)想來(lái)源于六年前的一個(gè)夏天。那天下午，我和姐姐在看《喜羊羊與灰太狼》當電視機播到慢羊羊做實(shí)驗失敗而爆炸時(shí)，我的腦子里突然蹦岀一個(gè)膽大的.幻想：要是我什么時(shí)候也能這樣拿著(zhù)一個(gè)裝滿(mǎn)液體的試管，那該有多好呀!因為我是一個(gè)好奇心
很強的人，所以一旦下定決心也不想放棄。
從此，我每天都在一個(gè)杯子里倒一些水，再倒一些糖和鹽或味精�！�
我六歲那年去上幼兒園(我小班沒(méi)上，直接上中班。)報名，我激動(dòng)地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)變簣@里會(huì )像<<喜羊羊與灰太狼>>里面的慢羊羊一樣做實(shí)驗嗎?”“不會(huì )的，夢(mèng)露�！�
媽媽停頓了一下，繼續說(shuō)道：“不過(guò)，你上三或四年級的時(shí)侯，就可能會(huì )做實(shí)驗�！奥�(tīng)到這番話(huà)，剛才情緒有些失落的我，一下子好多了。
抒情的作文 篇7
曾經(jīng)，我在草地上見(jiàn)到了一株花，它的莖垂著(zhù)，葉子也被雨打得七零八落，而它的花苞里還孕育著(zhù)無(wú)數的種子。這些年輕的小生命還沒(méi)出生，還沒(méi)發(fā)芽，還沒(méi)開(kāi)花，還沒(méi)享受到陽(yáng)光的溫暖，還沒(méi)體會(huì )到成長(cháng)的樂(lè )趣，就要被這無(wú)情的風(fēng)雨結束了生命，多么可憐的花!我于心不忍，找來(lái)了一片大葉子，用草把它綁在花上�？墒�，我一松手，葉子就掉了。我也束手無(wú)策，只好走了。
過(guò)了幾天，我再來(lái)看。奇跡發(fā)生了!那花居然頑強地站了起來(lái)!雖然葉子沒(méi)了，但是，我看見(jiàn)了，它又長(cháng)出了新葉，盡管還很小。它還開(kāi)出了怒放的花朵。這一切，不也表示著(zhù)它那一種求生的希望嗎?頓時(shí)，我覺(jué)得它不再是一朵平凡的花，它在我心中，簡(jiǎn)直就像一個(gè)高大的鋼鐵戰士!它和其他花兒一樣，生長(cháng)在同一塊草地上，生活在同一片藍天下，一起沐浴著(zhù)陽(yáng)光，一起承受著(zhù)風(fēng)雨。為何別的花兒都倒下了，只有它還堅強地站著(zhù)?因為它珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活!它的'名字叫什么我不知道，但是，我覺(jué)得它的精神比人類(lèi)還要崇高!
在我們生活中，有的人就因為那一次兩次的挫折便放棄了夢(mèng)想，有的人就因為別人的一句兩句閑話(huà)便失去了信心。不，這是不對的。盡管有了無(wú)數次挫折也不能放棄心中的夢(mèng)想，也不能失去信心。挫折是會(huì )有的，把它忘記，讓自己不再悲傷。把閑話(huà)放在腦后，專(zhuān)心地去實(shí)現自己的夢(mèng)想。那，才是正確的。
不知名的小花兒呀，我要感謝你，你給我了巨大的精神鼓舞，讓我明白了一個(gè)道理：有挫折不要放棄夢(mèng)想，不要灰心，風(fēng)雨過(guò)后必有彩虹。
抒情的作文 篇8
天上有個(gè)太陽(yáng)，
圓又圓。
湖里有個(gè)火球，
紅又紅。
一群飛鳥(niǎo)撲過(guò)去，
火球變成兩三個(gè)。
飛鳥(niǎo)嚇得到處飛，
鳥(niǎo)兒回過(guò)頭來(lái)看一看，
火球還是圓又圓。
點(diǎn)評
小作者用獨特的視角，將天上的.太陽(yáng)倒映在湖里的倒影比喻成火球。形象生動(dòng)地描述了飛鳥(niǎo)將湖里太陽(yáng)倒影撞碎的場(chǎng)景，用獨特的視角來(lái)展現自然界中一件平凡的小事，突顯出了孩子的天真無(wú)邪。
抒情的作文 篇9
自李唐來(lái)世人甚愛(ài)牡丹，予獨愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖 。唐朝周敦頤只愛(ài)蓮花，晉代陶淵明喜愛(ài)菊花才有了 采菊東籬下，幽然見(jiàn)南山 之說(shuō)。但我一個(gè)普普通通女孩卻只贊美松柏。也許有人會(huì )問(wèn)：
為什么?
哦。松柏是圣潔的象征，它們有著(zhù)高貴的品質(zhì)。松柏四季常青。在春天萬(wàn)物復蘇之時(shí)，它們毫不遜色;在夏天萬(wàn)物被炙熱的陽(yáng)光曬得睜不開(kāi)眼睛時(shí)，松柏仍然昂首挺胸的站著(zhù);在秋天萬(wàn)物收割樹(shù)葉頻飛時(shí)，它們仍堅貞不屈的在那里站著(zhù);在冬天萬(wàn)物進(jìn)入冬眠狀態(tài)時(shí)，松柏仍監守自己的.崗位。這就是松柏，它們是我們這一代的榜樣。由此我想到了解放軍叔叔。
他們是中華民族的保護者，是人民的子弟兵，是千萬(wàn)青少年的榜樣。他們無(wú)論春夏秋冬，嚴寒酷暑都監守自己的崗位。他們抱著(zhù) 犧牲我一個(gè)，幸福千萬(wàn)家 的理想在祖國的邊疆守衛著(zhù)我們偉大的祖國。他們是我們的勇士，是我們的好兄弟。每當逢年過(guò)節時(shí)，他們在嚴守崗位生怕有圖謀不軌的敵人闖進(jìn)來(lái)。
難道他們不想家嗎?不，每個(gè)人都有溫暖的家庭，都有父母妻子兒女，但是他們舍小家為的是什么?難道不是為了讓我們有一個(gè)幸安逸而又快樂(lè )的家嗎?哦，他們是多么勇敢多么堅強啊!2月7日是一年一度的春節了在外的解放軍叔叔你們一定很想回家吧!你們有淚往肚子里咽是我們的榜樣啊!請你們放心我們作為21世紀的接班人，我們會(huì )努力的，我們會(huì )加油的，為了祖國的明天。請你們放心。
松柏的堅毅之處是你們所擁有的，也是我所敬佩的。相信有朝一日，我們會(huì )站在同一戰線(xiàn)為理想所搏斗。
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