抒情的作文[優(yōu)]

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的抒情的作文10篇，歡迎大家分享。

抒情的作文 篇1

　　爺爺雖然早已去世，但在我的記憶里仍舊是清晰的。

　　爺爺長(cháng)著(zhù)一張國字臉，一頭白發(fā)閃著(zhù)銀光，但爺爺的眼睛依舊炯炯有神，仿佛放出一萬(wàn)伏特的電流。他常常板著(zhù)個(gè)臉，表情十分嚴肅，好像時(shí)時(shí)刻刻都有人招惹他似的。不管他的樣子有多可怕，多嚴肅，但他卻是真心關(guān)心我的人。

　　兩年前的我是個(gè)內向的孩子——很少說(shuō)話(huà)，接觸過(guò)我的朋友也會(huì )覺(jué)得我沒(méi)勁，整天都想讓我張開(kāi)嘴和他們聊天說(shuō)笑。而我盡了最大的努力配合他們，充其量也只是笑笑。在學(xué)校里，我沒(méi)一些同學(xué)活潑，也沒(méi)多少朋友，我在老師眼里，是個(gè)常愛(ài)欠交作業(yè)，不舉手發(fā)言的孩子。課間，當大家和老師談笑時(shí)，我也只是靜靜地躲在一邊，仿佛這個(gè)世界與我無(wú)關(guān)。我總覺(jué)得老師討厭我、不怎么看重我。上課時(shí)，老師講的一些知識在我看來(lái)就像講天書(shū)似的。于是，我越來(lái)越覺(jué)得上課無(wú)奈，再也沒(méi)心思學(xué)習。

　　記得一個(gè)星期四晚上，微風(fēng)習習地吹著(zhù)，給我帶來(lái)了絲絲涼意。這天作業(yè)不多，我回爺爺家玩玩，學(xué)校召開(kāi)的家長(cháng)會(huì )自然就讓爺爺去嘍！從爺爺踏出家門(mén)起，我一直心驚膽顫，生怕?tīng)敔敾貋?lái)會(huì )責怪我上課不但不認真聽(tīng)課，還不舉手發(fā)言，欠交作業(yè)卻更是家常便飯。當家長(cháng)會(huì )完畢后，我在窗口看到爺爺走到樓梯口，我心跳加速，臉色發(fā)黃，整個(gè)人感覺(jué)都快散架了。

　　出乎意料的是，爺爺回來(lái)后，笑著(zhù)對我說(shuō)：“梁老師夸你學(xué)習不錯，只要加把努力，一定會(huì )考出好成績(jì)來(lái)的�！笨次乙荒槻桓蚁嘈诺臉幼�，爺爺點(diǎn)著(zhù)頭，肯定地說(shuō)：“是真的！老師覺(jué)得你很聰明，建議你多和老師、同學(xué)交流，大膽展示自己的才華，會(huì )讓同學(xué)們刮目相看的�！睜敔斂烧鏋槟愣�感到高興，我的好孫女！

　　我滿(mǎn)心疑慮剎時(shí)間化為烏有。老師夸我學(xué)習不錯！原來(lái)以前老師也很喜歡、看重我的。突然，我感到老師變得和藹可親了。于是我下定決心要努力學(xué)習，不辜負老師的'期望。從那以后，我學(xué)習刻苦多了。課堂上認真聽(tīng)課，還鼓起勇氣發(fā)表自己的看法�；氐郊�，我居然可以?huà)伒糇约合矚g的電腦游戲，開(kāi)始復習功課、查找資料……不久，我不再欠交作業(yè)了，也慢慢地交起朋友來(lái)。

　　后來(lái)，爺爺病逝了，我也升上了六年級，老師也換了。一次坐公交車(chē)，我遇到了梁老師，我還特別提起了那次家長(cháng)會(huì )，梁老師想了想說(shuō)：“上次的家長(cháng)會(huì )我對你爺爺說(shuō)了許多你的不足，他跟你說(shuō)了吧！不過(guò)幾天后，我發(fā)現你改變了許多，我真為你而高興……

　　聽(tīng)到這里，我愣住了！許久，我使勁忍住淚水不讓它流下。放學(xué)回到家，我大哭了一場(chǎng)，沒(méi)想到竟是爺爺的謊話(huà)使我徹底改變了，爺爺為了編造這個(gè)謊話(huà)，他是多么用心良苦……他一定強忍住了對自己最疼愛(ài)的孫女深深的失望。如今，我在盧老師的眼里是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，在同學(xué)眼里是個(gè)值得學(xué)習的榜樣。要是爺爺還在人間，那該多好��！僅是他那句謊言讓我走對了路，我真想對他老人家說(shuō)一聲：“爺爺，感謝您！”

抒情的作文 篇2

　　母愛(ài)是偉大的。

　　第一次過(guò)生日，我就感受到了母愛(ài)是多么的偉大，為了生下我，母親那天要忍受多少痛苦，流下了多少汗，多少血，忍受了多少的痛苦，才把我生下我是無(wú)法想象的，媽媽是剖腹產(chǎn)，那不是更痛苦嗎，還要在肚子上縫線(xiàn)。每當我看到媽媽肚子上的疤痕，就覺(jué)得母親真的非常偉大，這一切的一切都是為了我，當我誕生了的時(shí)候，當我哇哇大哭的時(shí)候，那是我最幸福的時(shí)刻。

　　我相信，那個(gè)時(shí)候不管母親流了多少血，多少汗，當聽(tīng)到我的哭聲時(shí)，自己的一切努力都不算什么，也感到無(wú)比福。小時(shí)候的事情我差不多都。忘記了，只不過(guò)還模糊記著(zhù)幾件事，有的還是媽媽告訴我的，有一次媽媽在給我織毛衣，我就坐在床上看電視，可能是看到一個(gè)狠心的母親拋棄孩子的事吧我就跑到另一個(gè)房間放聲大哭了起來(lái)。媽媽一聽(tīng)到我哭就急急忙忙的'跑過(guò)來(lái)滿(mǎn)臉疑惑問(wèn)我：“怎么哭了？”我哭哭啼啼的說(shuō)：“媽媽?zhuān)�你以后是不是不要我了，就把我賣(mài)給別人�！眿寢屵@才松了一口氣，又笑了笑，幫我擦干眼淚說(shuō)：“怎么會(huì )不要你了呢？聽(tīng)完了這番話(huà)，我緊緊地摟住了媽媽?zhuān)瑡寢屓ツ奈胰ツ�，不離不棄。

　　媽媽從小就教我做家務(wù)，我從五歲就非常很獨立，會(huì )自己洗澡，疊衣服，做家務(wù)了。

　　有一次，過(guò)春節回老家，在火車(chē)上上的人都摩肩接踵，連一個(gè)座位也沒(méi)有，我和媽媽只好非常無(wú)奈地站著(zhù)，媽媽怕我站不穩就背著(zhù)我，媽媽的背很寬大也很溫暖，很有安全感。漸漸地我就睡著(zhù)了，當我醒來(lái)時(shí)我幾乎不敢呼吸，因為我看到媽媽趴在座位后背上睡，我生怕我的呼吸聲會(huì )吵醒媽媽�？纯匆呀�(jīng)累的滿(mǎn)頭大汗的媽媽?zhuān)�真是心疼�，F在我會(huì )做作業(yè)直到很晚，但是媽媽還是會(huì )等到我寫(xiě)完之后再睡。

　　這些年，媽媽陪我走過(guò)了多少的路，受了多少的折磨，但是最終還是熬了過(guò)來(lái)。這就是愛(ài)，母愛(ài)的無(wú)私與偉大，所以母愛(ài)，是我成長(cháng)中的一座橋梁。

抒情的作文 篇3

　　在人聲嘈雜的大街上一位白發(fā)蒼蒼的老人，他手里緊握著(zhù)有些年代的拐杖在盲道上熟練的走著(zhù)。突然他停了，原來(lái)前面有輛大貨車(chē)在倒車(chē)，車(chē)后的喇叭發(fā)出刺耳的聲音。老人用拐杖焦急地杵著(zhù)地面。貨車(chē)終于開(kāi)走了，可是老人還在等待。我想，他是以為貨車(chē)還沒(méi)走吧。我走上前說(shuō)：“老爺爺，貨車(chē)走了可以過(guò)了。您去那?我幫您�！崩先苏f(shuō)：“孩子，我是在等在對面高考的女兒�！蔽覞M(mǎn)臉疑惑的問(wèn)：“那您為什么不去馬路對面的校門(mén)口等?”他慈祥地摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“呵呵。孩子你想啊，我是個(gè)瞎子，校門(mén)口的人又多。再說(shuō)了，其他家長(cháng)都是找孩子，我不能讓我女兒找我啊”我恍然大悟。我說(shuō)：“老爺爺，我把你扶到椅子上吧�！崩先它c(diǎn)點(diǎn)頭，我正要把手放到老人手上時(shí)我猶豫了。老人的手上貼了好幾塊白膠布，膠布已經(jīng)磨黑了。還有手背其他地方裂開(kāi)殘留著(zhù)干干的血跡。這時(shí)老人說(shuō)：“孩子，怎么了?”我看看老人熟悉的面孔說(shuō)：“沒(méi)什么�！闭f(shuō)著(zhù)，我小心翼翼地握住老人的手，我攙扶著(zhù)老人坐到了椅子上。老人坐在椅子上把拐杖靠到椅子旁說(shuō)：“孩子，謝謝你�！蔽沂炀毜恼f(shuō)：“You’rewelcome”老人說(shuō)：“什么?什么有啊我要克木?”我說(shuō)：“嘻嘻，就是不用謝的意思�！崩先苏f(shuō)：“看我這老頭子，還不如你呢�！闭f(shuō)著(zhù)我們都笑了。

　　我坐到老人旁邊，凍得直打顫，老人輕輕地握住我的手說(shuō)：“孩子，冷吧?這么冷的天咋還不回家?難不成害怕把我丟了?”我吞吞吐吐地說(shuō)：“我……我和家人吵架了，不想回家”老人眉頭皺起來(lái)說(shuō)：“孩子，快回家吧，你家人肯定在焦急地找你呢”我低下頭看看淺黃色盲道對老人說(shuō)：“我要也是盲人多好啊，不用上學(xué)，不用寫(xiě)作業(yè)�！崩先藝烂C起來(lái)：“孩子，你家人是愛(ài)你的，你的一切。你的雙眼都是父母給予你的。等你真正變成盲人時(shí)你肯定想變回來(lái)!”我沒(méi)話(huà)說(shuō)了。我馬上開(kāi)始轉移話(huà)題。我用手摸摸老人手上粗糙的皮膚說(shuō)：“老爺爺，你的手……”我還沒(méi)說(shuō)完老人就說(shuō)：“呵呵，這是冬天撿垃圾撿的�！蔽殷@訝的說(shuō)：“什么?您竟然撿垃圾?那您為什么不戴手套啊?”老人說(shuō)：“我摸棍子要有手感，要不啊，這盲道我就不會(huì )走嘍”我嘆口氣說(shuō)：“老爺爺，我先回家了啊�！崩先苏f(shuō)：“走吧”我其實(shí)不想回家就悄悄的躲在椅子后的'樹(shù)叢里，一直觀(guān)察老人。過(guò)了半天我注意到對面學(xué)校人更多了，學(xué)生都出來(lái)了，這是有位文質(zhì)彬彬的女孩出來(lái)了，她四處觀(guān)望好像注意到了老人。她向這邊跑了過(guò)來(lái)，她走到老人面前說(shuō)：“爹�！崩先苏酒饋�(lái)說(shuō)：“紅兒，是你嗎?”看這形勢就知道他們父女肯定很久沒(méi)見(jiàn)面了。女孩說(shuō)：“爹，是我。你咋不去學(xué)校門(mén)口?“老人說(shuō)：”我……我怕給你丟人�！迸�孩眼角處明顯的有一絲淚光。女孩沒(méi)說(shuō)什么，只是攙扶著(zhù)老人在盲道上一步一步地走了。

　　第二天，我從朋友家出來(lái)，又走在了這條路上。這是我離家出走的第二天。我呆呆的站在那里厥著(zhù)嘴等待著(zhù)時(shí)光的流逝。這是我看見(jiàn)遠處一個(gè)熟悉的身影。那個(gè)身影離我慢慢的近了，是那個(gè)女孩，她手里似乎捧著(zhù)什么。等她走到我身邊坐在老人昨天坐的椅子上，我走近她，我驚呆了，她手里捧的竟然是老人的遺像。我問(wèn)她：“姐姐，老爺爺他……”她無(wú)力的回答：“我父親他走了，他就這么走了�！蔽殷@訝地說(shuō)：“昨天還好好的，今天就……”我又問(wèn)：“那您為什么來(lái)這?”她抽噎這回答：“這是我父親常走的一條路，這里是目的地。我父親是位教師，他失明后一直有養老保險，可他每天堅持撿垃圾。他說(shuō)這是幫助其他盲人清理盲道。每天他都在我學(xué)校門(mén)口望啊望，就是不想讓別人知道他是我父親�！闭f(shuō)著(zhù)她失聲痛哭。我呆呆的站在那里像是一座冰雕，我的眼框中的淚水像斷了線(xiàn)的珍珠一滴一滴地落在地上。這是我才明白父愛(ài)是偉大的，同時(shí)心靈最潔白的就是盲人。

　　以后，我每天在上學(xué)路上都會(huì )看到那熟悉的身影在時(shí)不時(shí)地彎腰撿垃圾。那個(gè)身影是誰(shuí)?她—老人的女兒。

抒情的作文 篇4

　　在我看來(lái)，春天的明媚顯得有些妖艷，夏天的熱情又難免多了些麻辣，秋天呢？它的殘敗給人留下的總是太過(guò)頹喪的印象，只有冬天，完全是另一番景象。

　　冬天是穩重的，扎實(shí)的，它的肅殺中滲透著(zhù)威嚴，凜冽里飽含著(zhù)堅強，枯死下蘊含著(zhù)生機。它以它色彩單一卻不失濃重的外表和寓意豐沛的內涵，總是給人以的豐富的情感和深沉的思考。

　　我喜歡走在冬天的高埂上。高埂很寬，但踏出來(lái)的路痕則只是窄窄的一條。這一條窄窄的路痕，蜿蜒白亮，深深在凹陷了下去，底下土質(zhì)堅實(shí)，腳踏上去會(huì )發(fā)出些咯噔咯噔的聲音來(lái)。我就這樣咯噔咯噔地一路走來(lái)。我的右邊是靜靜的小河，河水輕輕地、緩緩地流動(dòng)著(zhù)，顯得是那樣地從容和持重。水面上有細細密密的波紋，在冬日陽(yáng)光的照射下泛著(zhù)熠熠的金光。我的左邊是田野，田野里一片沉靜，表現著(zhù)一種蓄勢待發(fā)的沉默。田野的盡處便是一個(gè)個(gè)的村莊。那村莊全都在丫叉著(zhù)的樹(shù)枝的籠罩下，寒風(fēng)吹過(guò)，我仿佛能聽(tīng)到唦唦的聲響。人家屋舍的房頂是黑色的，墻是土灰色的，那四周的樹(shù)枝是深褐色的，它們靜靜地相互掩映著(zhù)，相守著(zhù)，默契、和諧，頗有給人一種在冬日里相互攙扶著(zhù)直到永遠的感覺(jué)�？粗�(zhù)那村莊，我仿佛能夠觸摸到它莊重的.脈搏，感受到它凜冽里的熱情。路前面的拐彎處是河灘，河灘上雜亂地生長(cháng)著(zhù)樺樹(shù)、楊樹(shù)和矮小的灌木，偶爾地，在樹(shù)枝間我會(huì )看到一個(gè)黑色的喜鵲的巢。這喜鵲的巢已經(jīng)是久違的物件了，在樹(shù)葉掉盡了的冬天里這樣清晰地看到它，更會(huì )引起一陣遙遠而美麗的詩(shī)意遐想來(lái)。河灘上樹(shù)木的下面，有嬉戲的小孩，他們看上去穿得有些臃腫，但他們的活潑卻一點(diǎn)兒也沒(méi)有受到影響。他們追逐著(zhù)，打鬧著(zhù)，把清脆的笑聲拋向我我這個(gè)踽踽的冬行者。

　　我喜歡走在冬天田野里的小路上。在冬天的田野里見(jiàn)到最多的是青青的麥苗和油菜，早些年也有幼小的紅花草，而現在，已是久違了。寒風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候，那些幼小的麥苗和菜秧們會(huì )瑟瑟地抖動(dòng)一下，像是寒風(fēng)中的小孩因冷風(fēng)吹過(guò)而向下縮一縮脖子一樣，顯得機靈和俏皮，把可愛(ài)的形象活脫脫地展現在我的面前。除了這些，就是些閑置著(zhù)的田地了。沒(méi)有翻耕的田地里，整齊地矗立著(zhù)一排排矮小的稻桿茬子，在它們身上留存著(zhù)的是秋天里豐收的記憶；已經(jīng)翻耕了的田地，一壟壟的土壟直直地排列著(zhù)，讓陽(yáng)光照著(zhù)它的內里，讓能量滲進(jìn)每一顆土粒。辛勞了一年的農人們是閑著(zhù)去了，可讓他們的土地并沒(méi)有消停下來(lái)，而是積攢著(zhù)營(yíng)養，等待著(zhù)春天的蓬勃生發(fā)。

　　在冬天里漫步，聽(tīng)著(zhù)耳邊呼呼的寒風(fēng)，我卻感覺(jué)到了有一種存在，這種存在不是飄忽不定的，不是炫惑媚眼的，它是堅實(shí)的，是凝重的，是可把握的。讓別人去熱愛(ài)春天的明媚，去擁抱夏天的熱烈，去禮贊秋天的碩果吧，而我——我愛(ài)冬天。

抒情的作文 篇5

　　“我喜歡這種感覺(jué)，酸的感覺(jué)，像檸檬攪拌著(zhù)蜜糖滋味……”窗外傳來(lái)一串童音，?s不那么甜美。正在做飯的媽媽聽(tīng)后，有些生氣地說(shuō)：“怎么小孩子也唱這種歌？”“媽?zhuān)�你不懂，這是新歌，現在可流行了！”說(shuō)著(zhù)，我也跟著(zhù)這曲調唱了起來(lái)，還伸手抓起一粒軟糖放進(jìn)嘴里，媽“啪”的打了我的手一下，說(shuō)道：“饞貓！”接著(zhù)又說(shuō)：“我年輕的時(shí)候，也愛(ài)唱歌，可那些歌曲調好聽(tīng)，歌詞也好，才不像這些流行歌又喊又叫�！�

　　媽媽一講起她年輕的事，總關(guān)不住“話(huà)窗”，什么那時(shí)候物質(zhì)生活怎么艱苦啊，精神生活怎么豐富啊，高興起來(lái)還唱起幾支曲子。我每每聽(tīng)到她唱的歌好像總能引起一些遐想，引起對她那時(shí)生活的憧憬，所以總也禁不住稱(chēng)贊幾句:"媽?zhuān)�你唱得真好，很�?dòng)人。"媽媽聽(tīng)到這句話(huà)，像是得到了一些安慰，臉上浮起甜甜的微笑。

　　有一次，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳憧倫?ài)說(shuō)你年輕時(shí)候精神生活怎么好，為什么能那么好��？”媽媽說(shuō)：“那時(shí)候，人都那么純，一點(diǎn)也不摻假。大家實(shí)心實(shí)意學(xué)雷鋒，爭著(zhù)做好事，一天不做，就好像做錯了事……什么時(shí)候，再有過(guò)去的心氣就好了�！彼�的眼中閃著(zhù)希望和期待的'光。

　　這學(xué)期開(kāi)學(xué)不久，有一天，我興沖沖地跑進(jìn)家里，喊道：“媽?zhuān)�現在學(xué)校里、社區中又開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)了！”媽媽興奮地說(shuō)：“知道了知道了，剛才我見(jiàn)小學(xué)生唱著(zhù)學(xué)雷鋒的歌，打掃街道了�！蔽仪迩宄�楚的看見(jiàn)媽媽年輕了許多，不禁也唱起那支歌。

　　忽然，媽媽停住了歌聲：“聽(tīng)！”這時(shí)，一陣銀鈴般清脆悅耳的童音傳來(lái)：“學(xué)習雷鋒，好榜樣……”歌聲雖輕，音調雖不太準，但表達出真摯的心聲。媽媽也側耳傾聽(tīng)，她那種對美好生活、美好事物的追求和向往，使那首心中的歌再次回蕩在我們的耳際……

抒情的作文 篇6

　　成長(cháng)的味道是什么?是酸?是甜?是苦?是辣?……也許，都有，成長(cháng)是豐富多彩的，而酸、甜、苦、辣合在一起，才有成長(cháng)的味道。

　　最初，成長(cháng)一定是甜味的。淡淡的甜、濃濃的甜，像一顆糖，像一塊巧克力，甜到人的心脾里……無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，沒(méi)有任何煩惱——愜意的躺在柔軟的草坪上，打兩個(gè)滾;興奮地在原野上跳躍;在 百花盛開(kāi)的春天與伙伴們嬉戲打鬧;在秋風(fēng)送爽中“研究”一片片金黃的落葉……成長(cháng)是甜的，沒(méi)有一絲雜味的甜……

　　時(shí)光飛逝，成長(cháng)的味道也在發(fā)生著(zhù)變化。此時(shí)的`味道一定是甜中帶苦。懷著(zhù)入學(xué)的喜悅踏入了一年級，心情是甜蜜的，伙伴們更多了，也是讓人感到高興。但是，與同學(xué)們的交往中有時(shí)也發(fā)生 一些小小的不愉快，以及對這新環(huán)境的一些陌生，所以，這時(shí)段的味道應該是甜中帶苦，像茶葉，濃濃的甜中包含一絲淡淡的苦，一絲幾乎察覺(jué)不到的苦。甜依然是這時(shí)段最主要的味道。

　　再后來(lái)，成長(cháng)的味道變得豐富起來(lái)!像檸檬的酸、像巧克力的甜，像茶葉的苦，像薄荷的辣!在學(xué)習中，盡情享受讀書(shū)的樂(lè )趣，享受與同學(xué)、與老師一起“攻克”難題的樂(lè )趣，把批評的酸、苦、 辣當做前進(jìn)的動(dòng)力;生活中，享受寫(xiě)作文的美妙，享受與同學(xué)們一起玩耍的時(shí)光，享受……

　　成長(cháng)的味道還在繼續……

抒情的作文 篇7

　　我的故事用眼淚來(lái)代表就足夠了。眼淚里包含了所有的酸甜苦辣。不是因為我賴(lài)哭，而是眼淚是我感情外露的最倒表現。

　　在感動(dòng)的時(shí)候流淚；在傷心的時(shí)候流淚；在歡樂(lè )的時(shí)候流淚；在委屈的時(shí)候流淚。

　　我的眼淚不需要同情，從過(guò)去到現在，我在慢慢長(cháng)大，是眼淚教會(huì )了我堅強，是眼淚告訴我這個(gè)世界沒(méi)有我想的那么美好……，而我開(kāi)始慢慢的喜歡它了，只有它是最真實(shí)的。突然想收集它，可往往在哭過(guò)之后才想到忘記了，而臉上的淚痕依然存在。

　　害怕在滿(mǎn)臉淚水的時(shí)候拭去臉上的淚水，我怕在拭去的那一瞬間會(huì )失去甚么。當友人給你遞張紙或為你拭干時(shí)，你才發(fā)現原來(lái)友情可以這么簡(jiǎn)單，這就是友情的可貴！

　　眼淚表達的'感情時(shí)最難得，最真實(shí)，最可貴得。而這種難得，這種真實(shí)，這種可貴，在我們身旁又有多少體現呢？雖然都是淚水，你的肉眼又怎能看穿那恍若透明得淚？

　　沒(méi)有淚水的人是沒(méi)有感情的人。而我更討厭用淚水來(lái)博得大家同情的人，玷污了眼淚的清高。

　　落淚者，非懦者！他只是用淚水來(lái)痛恨前非，擦干眼淚后，他就會(huì )變得更堅強！

抒情的作文 篇8

　　家，是早出晚歸的住所，是日夜思戀的故鄉，是精神棲息的殿堂……回，是過(guò)程，是情結，是覺(jué)醒……

　　在回家的這條路上，一切都是那么熟悉，一切都是那么愉快，一切都是那么活潑；路走得那么寬，那么直，那么平坦……

　　我們無(wú)論走到有多遠的地方，走了多長(cháng)的時(shí)間，終究要回到家來(lái)，原因只有一個(gè)，家里面包含著(zhù)愛(ài)。那種愛(ài)像大海那樣廣博，像陽(yáng)光一樣溫暖，像雨露一樣甘甜，像蠟燭一樣無(wú)私，像時(shí)間一樣無(wú)止無(wú)境。母愛(ài)的偉大在于母愛(ài)的溫柔；父愛(ài)的偉大在于父愛(ài)的嚴厲。正因為這樣，母愛(ài)和父愛(ài)融為一體才形成了家。在家里，可能會(huì )受到關(guān)懷，會(huì )感到溫暖，會(huì )挨到批評，會(huì )遭到懲罰，可這一切的一切，都是出自一個(gè)字：愛(ài)！因為有家，所以有愛(ài)；因為有愛(ài)，所以才形成家。

　　在外面，你躺在床上津津有味地看書(shū)，伏在桌子上很享受地做作業(yè)，把手機拿到距離眼睛還不夠10米的地方，睜大眼睛上翻下滾，你絲毫不知近視眼帶著(zhù)魔鬼面具來(lái)到你身邊，也許此時(shí)，沒(méi)有人會(huì )告訴你，預防近視�？墒�，要是在家里出現這些行為，你那帶著(zhù)眼鏡的爸爸肯定會(huì )對你說(shuō)：“小心近視啊，得了近視眼可麻煩了�！笨赡苣銜�(huì )嫌他啰啰嗦嗦，但這就是愛(ài)，這就是家。

　　在外面，你會(huì )和一大群朋友暖和和的吃著(zhù)火鍋，你會(huì )舔著(zhù)“香噴噴”的一塊五毛的辣條，你會(huì )吃著(zhù)那些擺在大街上買(mǎi)的“臭豆腐”、“羊肉串”，你絲毫不知道這些“垃圾”已經(jīng)威脅著(zhù)你的健康，也許此時(shí)，沒(méi)有人會(huì )告訴你，這些東西不健康�？墒�，要是在家里吃著(zhù)這些垃圾食品，你那健康美麗的媽媽會(huì )跟你說(shuō)：“孩子啊，吃這些東西多不健康，來(lái)，喝喝媽媽用心炮制的老火靚湯�！笨赡�，你會(huì )覺(jué)得這湯不合你的口味，但這就是愛(ài)，這就是家。

　　在外面，你會(huì )把垃圾隨便扔在大街上，你會(huì )翹起二郎腿抖個(gè)不停，你會(huì )把飯吃得帶上腳似的，這里也有，那里也有，傷了別人你不會(huì )說(shuō)聲“對不起”，人家幫助了你你不會(huì )說(shuō)聲“謝謝”，也許此時(shí)，沒(méi)有人會(huì )告訴你，這樣做是不對的�？墒�，要是在家里，你那優(yōu)雅溫柔的母親絕對會(huì )告訴你：“孩子，你這樣不像一個(gè)女孩子，女孩子應該要大方得體，彬彬有禮�！�

　　此時(shí)此刻，也許你會(huì )覺(jué)得心里很不爽，但就是愛(ài)，這就是家。家的`主題是愛(ài)，家的中心是愛(ài)，家的重點(diǎn)是愛(ài)。哪種聲音最美？門(mén)“咔嚓”一聲的聲音；哪種菜最可口？媽媽親手燒的菜；哪個(gè)地方最舒服？家里那鋪寬敞的大床；哪種味道最熟悉？無(wú)疑，家的味道。那種味道像在口中輕輕放上巧克力，欣賞著(zhù)自由歡樂(lè )的歌聲，味蕾被甜味所打動(dòng)，耳朵被歌聲征服著(zhù)，正是這種味道，正是這種境界。

　　每一次回家，每一次到家，心情總是那么喜悅，那么奇妙，我忘不了這種情感，我忘不了每次回家……無(wú)論你走到天涯海角，總抵受不了“回家”的誘惑！

抒情的作文 篇9

　　不經(jīng)意間，道路邊墻上的一絲綠色閃入我的眼簾。我停下腳步，凝神細看，原來(lái)是墻縫間的一株小草。它扎根于墻縫間的一點(diǎn)泥土里，有些根須赫然裸露在外，但它仍然用剩余的根須緊緊抓住墻縫里的泥土，并從墻縫里艱難地伸出自己的身子，在秋風(fēng)細雨中，瑟縮著(zhù)。我不盡苦笑了一下，這株可憐的小草，你生不逢時(shí)，也生不逢地，你只有短暫的生命，何必如此執著(zhù)呢？

　　一陣風(fēng)吹來(lái)，我感到一絲冷意，那棵小草也隨風(fēng)抖動(dòng)著(zhù)幾片細瘦的葉子，顯得有些倔強。驀然，這綠在我的心靈深處產(chǎn)生了強烈的震憾！這是怎么頑強的生命啊，雖然它長(cháng)得歪歪扭扭，幾片葉子也有點(diǎn)發(fā)黃，但在這貧瘠的地方，它經(jīng)歷了怎樣的苦難，經(jīng)受了怎樣痛楚的煎熬才得以展顯自己的存在。在那些無(wú)數個(gè)看不到陽(yáng)光的日子里，它是否消沉過(guò)，放棄過(guò)，絕望過(guò)？這可敬的生命！它注定是短暫的，可是它的心中一定有一種執著(zhù)地信念在撐持著(zhù)：哪怕生命短暫得只有幾天，也要盡自己所能，向世界展示出自己的存在！一顆小小的種子，在墻縫間的黑暗里，心懷著(zhù)夢(mèng)想，拼命吸收著(zhù)墻縫間泥土中少有的水分與營(yíng)養，終有一天，那如絲般細嫩的莖葉，竟鉆出了封蓋的泥土，把自己生命的顏色傲然的呈現在深秋的季節。

　　我入神地看著(zhù)那棵頑強的`小生命，不禁產(chǎn)生了敬意。不知何時(shí)，雨停了，遠處的天空也露出了些許的陽(yáng)光，我的心情也晴朗起來(lái)。

　　一次考試的失利算得了什么呢？面對在秋風(fēng)中展現綠意的小生命，我又怎能抱怨自己生命中的挫折呢？我敬佩你，頑強的小生命——墻縫間的小草。

　　迎著(zhù)瑟瑟的秋風(fēng)，我堅定地走上前方……

抒情的作文 篇10

　　一走到花園，我遠遠望去，工人叔叔把菊花擺放成了各種形狀，有的像長(cháng)長(cháng)的面條，有的像數字十，有的像重重疊疊的寶塔，有的像五彩的傘，還有的像飛流直下的瀑布，走近花園，一陣陣清香就撲鼻而來(lái)，到處都是花香四溢，成千上萬(wàn)朵菊花都爭奇斗艷，有紫色的，有黃色的，有橘色的，還有粉紅的、白的，真是絢麗多彩呀！它的形狀更是千姿百態(tài)，有的像噴泉，有的像姑娘的裙子，還有些未盛開(kāi)的'菊花就像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘一樣。

　　但我最喜歡一種像公主一樣的菊花，它向上并卷起的花瓣就像公主那秀麗的頭發(fā)，它向下并向兩邊展開(kāi)的花瓣就像公主美麗的裙子，粉紅色的花瓣襯黃色的花蕊，美極了。它的莖粗粗的，摸起來(lái)凹凸不平，還有些刺手，陣陣清香引來(lái)了勤勞的小蜜蜂和美麗的蝴蝶，它們圍菊花飛來(lái)飛去，真是美不勝收��！

　　此時(shí)我不禁想起了唐代詩(shī)人元稹寫(xiě)的“不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花”的詩(shī)句來(lái)，是��！不是人們偏愛(ài)菊花，是因為菊花開(kāi)完后，就沒(méi)有別的花再比得上它的美了。一陣風(fēng)吹來(lái)，風(fēng)中帶有陣陣花香，讓人心曠神怡。

　　��！我愛(ài)美麗的菊花！它讓我賞心悅目、百看不厭。

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