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抒情的作文（大全10篇）
在學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的抒情的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
抒情的作文 篇1
有一種愛(ài)叫鼓勵800米考試即將開(kāi)始，20多名同學(xué)站在起跑線(xiàn)上，哨聲響了，我們沖了出去。
“加油！”賽道旁站著(zhù)幾位同學(xué)，她們的眼中，充滿(mǎn)著(zhù)必勝的信心，仿佛她們也在奔跑著(zhù)。
這鼓勵的話(huà)語(yǔ)，是一份友情，讓我充滿(mǎn)了活力，我向她們報以微笑，繼續前行。也許，朋友的鼓勵也是一種愛(ài)，一種純潔美好的愛(ài)。
跑到第二圈的彎道，映入眼簾的卻是一個(gè)大大的笑臉，一位別的班的同學(xué)坐在跑道邊上，“加油！”她說(shuō)。
又是一次鼓勵，那充滿(mǎn)力量的語(yǔ)言，像一股暖流，在我的`心中緩緩流淌，乏力的雙腿因為鼓勵又恢復了精神。也許，陌生同學(xué)的鼓勵也是一種愛(ài)，一種默默無(wú)聞的愛(ài)。
跑到最后100米，我的身體中仿佛有一團火焰在燃燒，極度的勞累讓我想到了放棄�！凹佑�！跑快一點(diǎn)！”朋友們?yōu)槲夜恼�；彎道邊的陌生同學(xué)依然用笑容為我鼓勵。但這一切的一切，卻都沒(méi)有讓我清醒，身后對手的腳步卻逐漸逼近。放棄吧，我心中想著(zhù)。出乎意料的是，沖上來(lái)的同學(xué)停在了我的身邊�！凹佑�，還有50米，我們一起努力！”他微笑著(zhù)，鼓勵地做了一個(gè)必勝的手勢�？粗�(zhù)她堅定地、真誠的眼神，在那短短的幾秒鐘內，一股久違的力量流遍全身，那是一種自信的力量，一種友愛(ài)的力量！我用微笑回報了對手，她的鼓勵在我的耳畔回響著(zhù)，一直陪著(zhù)我抵達了終點(diǎn)。
也許，對手的鼓勵也是一種愛(ài)，一種無(wú)私真誠的愛(ài)。其實(shí)，競爭中也有團結，競爭中也有鼓勵，一句鼓勵，也就造就了一對朋友。
是的，有一種愛(ài)叫鼓勵，操場(chǎng)上，朋友、陌生人、對手的鼓勵，都是對我無(wú)私的關(guān)懷。
抵達終點(diǎn)的我溫暖無(wú)比，在所有人的感染下，我也開(kāi)始鼓勵著(zhù)奔跑的同學(xué)們�！凹佑�！”“必勝！”一句句鼓勵從我口中流出，同學(xué)們也總是回報我一個(gè)微笑。我和同學(xué)們的友愛(ài)在天空中漫開(kāi)，每個(gè)人的心中都充滿(mǎn)了力量。
是的，有一種愛(ài)叫鼓勵。以后的生活中，每每遇到困難，同學(xué)們的友情與鼓勵總能幫助我渡過(guò)難關(guān)；我也常常鼓勵著(zhù)同學(xué)們，用友愛(ài)關(guān)心著(zhù)他們，我的人生，也因為一種叫鼓勵的愛(ài)，變得更加溫暖，更加絢麗。
抒情的作文 篇2
媽媽?zhuān)缦灎T，為了我而點(diǎn)燃。媽媽?zhuān)缜酂�，為了我而吹散�?我愛(ài)媽媽?zhuān)?媽媽?zhuān)悄敲吹钠椒�，但從你口中說(shuō)出的話(huà)，句句卻都像哲學(xué)，雖然您不是偉大的哲學(xué)家。
當我長(cháng)大了，媽媽送給我一頭烏黑的秀發(fā)，可自己的額頭卻悄然爬上了皺紋。媽媽呀！我愛(ài)您！我深深的感覺(jué)到，是您給予了我生命；是您給予了我的性格；也是您陶冶了我的情操呀！更是您引導我走向人生的旅途！沒(méi)有您，就沒(méi)有了我的一切！ 我愛(ài)媽媽?zhuān)∫詾槟菬o(wú)私的愛(ài)！媽媽?zhuān)腋屑つ�，您的女兒感激您！在我受到傷害的時(shí)候，是你用溫暖的手來(lái)?yè)崞轿业膭?chuàng )傷；在我享受的時(shí)候，您卻悄悄的躲在一旁，以慈母只心來(lái)與我分享；在我消沉的時(shí)候，您總是耐心的開(kāi)導我，要做一只敢于向暴風(fēng)雨搏斗的雄鷹；在我驕傲時(shí)，您總是嚴肅的.告訴我，驕傲的孔雀永遠也不會(huì )飛高。 我愛(ài)媽媽?zhuān)∫詾槟男貞咽悄敲吹膶拸V，您從不苛刻的要求自己的女兒，只做高山上的青松，不做山腳下的野草。您從不介意自己的女兒做了鮮花還是綠葉，您說(shuō)人只要在適應自己的地方，就能發(fā)光散熱。您說(shuō)，鮮花和綠葉同樣能打扮春天。媽媽?zhuān)鷺銓?shí)的一番話(huà)，使我增添了無(wú)窮的信心和力量，盡管您不是哲學(xué)家，只是一為平凡的母親。但您的一番話(huà)，讓我懂得了什么是真正的生活，什么是真正生活的意義！ 我愛(ài)媽媽?zhuān)?ài)她那為了我，而不辭辛苦。您總是為了我好，在我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，您總是在我的旁邊，不停的說(shuō)著(zhù)那種種道理。
您永遠都是為了我好，您曾說(shuō)過(guò)幾句話(huà)，使我永世難忘，你說(shuō)過(guò)，你就是為了我而活的。您就是為了我的前途而奮斗的。媽媽?zhuān)鷮ξ业膼?ài)我是知道的呀！而我對您的愛(ài)，和您對我的愛(ài)，都是比海深的！ 我愛(ài)媽媽?zhuān)∧肋h是那么的勞累！可是您為什么從不在您的女兒面前嘆一口氣？媽媽?zhuān)肋h是那么的疲倦！可是您為什么從不在您的女兒面前皺一下眉？媽媽?zhuān)灿袗?ài)美之心，可是您為何從未認真的打扮一下自己么？媽媽呀！我完全能理解您呢！您是希望您的女兒可以生活的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，不在咽下您所受過(guò)的苦，受過(guò)的累，受過(guò)的淚滴和難處。媽媽呀！我早就明白了您的心，您那寬廣而無(wú)私的心！是呀，媽媽永遠都是無(wú)私的，偉大的！
媽媽?zhuān)乙獙δ浅｀嵵氐恼f(shuō)一句在我心里說(shuō)的話(huà)，那就是“我愛(ài)媽媽”！
抒情的作文 篇3
春天來(lái)了，春天來(lái)了!大地從睡夢(mèng)中蘇醒過(guò)來(lái)，小草從地里探出頭來(lái)，花兒在小草間綻開(kāi)了笑臉，碧綠的柳條抽出了小小的新芽，小鳥(niǎo)唱起了優(yōu)美的歌曲。
公園里、山坡上、田野間……到處都是一幅生機盎然的景象：嫩綠的小草探出小腦袋，使勁睜大眼睛，好奇的望著(zhù)這個(gè)五彩繽紛的、多姿多彩的、無(wú)奇不有的大千世界;翠綠的.柳樹(shù)的枝丫迫不及待地想要鉆出苞芽，脫離媽媽的約束，成為一株真正的、獨立的柳樹(shù);美麗的小花在春雨、露珠和陽(yáng)光的滋潤與愛(ài)護下”茁壯成長(cháng)“，朝著(zhù)太陽(yáng)的方向笑意盈盈。
映山紅開(kāi)的正旺，有的是紫色的，有的是大紅色的，有的是粉紅色的，有的是粉中帶白的……形狀就像一個(gè)個(gè)小小的五角星;經(jīng)歷了寒冬臘月考驗的松樹(shù)，在春風(fēng)的愛(ài)撫下變得更加蒼翠欲滴;桃樹(shù)上美麗的桃花都已經(jīng)凋零了，一位位小小的”水蜜桃小子“站在桃樹(shù)纖細的枝條上，仿佛在用自己的生命保護桃樹(shù)媽媽。
綠油油的麥苗在微風(fēng)中向著(zhù)前來(lái)游玩的人點(diǎn)頭、揮手，似乎在對人們說(shuō)：”歡迎來(lái)到美麗又好玩的田野里游玩!“小溪里，一群披著(zhù)”鎧甲“的小魚(yú)和一群活蹦亂跳的小蝦正在玩捉迷藏，小魚(yú)躲到了水草里，只露出小小的尾巴，小蝦則藏在水底的沙石中;小水溝里，一大群一大群小蝌蚪，黑色的圓溜溜的大腦袋上，還有一對圓溜溜的小眼睛，后面拖著(zhù)一條灰色的小尾巴。他們一會(huì )兒把頭聚在一起，一會(huì )兒圍成一個(gè)圓圈，一會(huì )兒你追我趕……玩的不亦樂(lè )乎!
春天，就像一首歌;春天，就是一個(gè)花園。我觸摸到了春天，也感受到了春天。
抒情的作文 篇4
朝花夕拾，多少值得留戀的東西封存在記憶里�？墒�，時(shí)間讓曾經(jīng)刻骨銘心的回憶模糊在某個(gè)角落里，如落葉，任風(fēng)吹散，腐朽在土壤里。想要再去找尋時(shí)，它或已殘缺不全，或已消失不見(jiàn)。
曾被認為是微不足道的東西，現在是多么的彌足珍貴。
沒(méi)有想到，我竟然把那“亂七八糟”的東西拿到大學(xué)來(lái)了：一張在高中冬至時(shí)的飯票，物理老師曹天全老師在監考我們時(shí)練字用的草稿紙，甚至自己整理得幾張化學(xué)筆記，同學(xué)寫(xiě)給我的小紙條，高考前開(kāi)級會(huì )時(shí)無(wú)聊作的筆記，怕記錯而寫(xiě)下來(lái)的物理公式，每一次考試的成績(jì)條，高考的準考證，英語(yǔ)口語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)寫(xiě)著(zhù)座位號２５號的小四方紙……
這些不是垃圾，這是回憶留下的痕跡，這是讓我能夠將那離散的點(diǎn)串成珠鏈的線(xiàn)�，嵥榈氖�，總是那么容易忘掉。踏在漫漫沙灘上，撿著(zhù)記憶的小貝殼，清涼的海水沖著(zhù)小腳丫，我仿佛又變成了一個(gè)小孩子……
記憶，雖是過(guò)去，但我想在我成熟的時(shí)候，想想我當初是多么的幼稚；在我為人父母的時(shí)候，能夠更加理解小孩的心理；在年老的時(shí)候，還能再過(guò)一回青春。記憶與現實(shí)的巨大落差，也許讓我們理解得更深。
走過(guò)的曾經(jīng)，我猶有依戀。也許，一切的一切迫使今夕緊牽著(zhù)的手分開(kāi)，但在千絲萬(wàn)縷中，藕斷絲連。走過(guò)的曾經(jīng)，多多少少還能給我當時(shí)的感覺(jué)。
記下還能回想起的感受，不要輕易讓它從指間流走。這并不是迷戀過(guò)去，并不是沉睡在過(guò)去的光環(huán)抑或是苦海當中，而是為了更好的未來(lái)。
在回憶中思考，體味，會(huì )有不一樣的滋味。
歲月在容顏中漸漸老去
久久凝視著(zhù)QQ相冊中的你，腦海中忽然沒(méi)來(lái)由地蹦出一句話(huà)：歲月在容顏中漸漸老去。
斜倚老公肩頭，笑靨如花，幸福如春天泉眼里的溪流，汩汩滔滔，叮咚脆響。讓看著(zhù)的人，情不自禁敞開(kāi)心扉，邀一縷陽(yáng)光進(jìn)藏，在斑駁的心底搖曳生輝。其實(shí)細看看，眼角已有細細的魚(yú)尾紋，昔日單薄好看的單眼皮兒，還有那單純清澈的目光，如今都已蒙上了歲月的風(fēng)霜，雕刻著(zhù)年輪走過(guò)的痕跡。只是那飛揚的唇角，還彰顯著(zhù)昔日的青春與活力。
翻看記憶的扉頁(yè)，往事一幕幕，紛紛擾擾，撲面而來(lái)。
上幼兒園的你，第一周周五放學(xué)回來(lái)。問(wèn)你，明天還上課嗎？你歪著(zhù)腦袋想了想，然后狡黠地眨著(zhù)眼說(shuō)，有的老師說(shuō)上，有的老師說(shuō)不上。別人笑破了肚皮，你卻一本正經(jīng)。
歲月輕踮著(zhù)腳尖，在前面跑啊跑啊，你在后面追啊追啊，總是好奇而期待，我什么時(shí)候長(cháng)大啊。小學(xué)第一天，老師告狀你上課不聽(tīng)講，老是傻笑。怪你，你說(shuō)我在想老師的手和花朵那個(gè)更香更嬌嫩啊。別人氣急無(wú)奈，你卻一臉無(wú)辜和認真。
時(shí)光悄悄徙轉，如頑皮少女輕旋的舞步。已經(jīng)漸漸長(cháng)大的你，開(kāi)始竭力掙脫被束縛的籠網(wǎng)，渴望有屬于自己的天空和向往。生命的激情和朦朧的.憧憬，時(shí)刻難安地躁動(dòng)著(zhù)，什么都想去嘗試。
不記得你從哪看到的至理箴言，呼朋引伴，凌晨四點(diǎn)去教室讀書(shū)，美名其曰——人一天中生理最佳記憶期�？粗�(zhù)一棵棵霜打的茄子蔫兒下去，班主任朝你咆哮，盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)。你卻神采飛揚地巧笑，實(shí)踐證明，具體問(wèn)題具體分析依然是真理。
一波未平一波又起，書(shū)桌上鑿個(gè)洞，抽屜里放本書(shū)，這種“明修棧道，暗渡陳倉”的小伎倆，終是無(wú)處遁形。在班主任無(wú)奈又無(wú)力的失望中，你終于做回了乖乖女。
趔趄著(zhù)走完十六歲的花季，蹣跚著(zhù)蹚過(guò)十七歲的雨季……終于到了自由飛翔的季節，你如斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，掙脫一切力量，翱翔在自己向往已久的天空。
流年似水，恍然間，多年一如夕陽(yáng)輕移的腳步，伶伶俐俐的走向歲月的西山。淺淺的笑容，靜靜的眼神，淡淡的心性，幽幽的情懷……時(shí)光沉淀了歲月，亦蒼老了容顏。越走越遠，記憶已模糊；驀然回首，往事已不再。
更悲催的發(fā)現，原本已忘了人生最初的出發(fā)點(diǎn)。好懷念曾經(jīng)那些無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的純真的年代，好懷念那些一起走過(guò)得傻傻的少男少女。歲月已然把我們雕刻的“面目全非”，縱使相逢應不識吧。
真心感慨：歲月在我們的容顏中漸漸老去。傷感嗎？當然。無(wú)奈嗎？自是。誰(shuí)還能阻擋歲月匆匆流逝的腳步。
但我們可以充實(shí)豐盈的是我們的心。多微笑，做一個(gè)開(kāi)朗熱情的人；多傾聽(tīng)，做一個(gè)溫柔善意的人；多看書(shū)，做一個(gè)淡定內涵的人；多思考，做一個(gè)聰慧冷靜的人。
雖然行走在時(shí)光深深的隧道里，歲月越來(lái)越蒼茫，但從來(lái)都不懼那一抹憂(yōu)傷，因為心始終在陽(yáng)光之上。
如此，心若還在翱翔，何處不是人生的天空？哪怕歲月轉換，世事滄桑？蒼老的是容顏，失色的是歲月，而不是浸潤在歲月的風(fēng)塵里的心。擁有一顆簡(jiǎn)潔明凈、熱情執著(zhù)的心，任歲月如何地褪色，人生的空間依然妖嬈。
有家的感覺(jué)真好
窗戶(hù)玻璃上的寒霜還未融化
腳下坑坑洼洼的泥濘還未墊好
你就來(lái)到了我的身旁
沒(méi)提出任何要求
背著(zhù)我欠下的外債共創(chuàng )明天
尋找雨后的陽(yáng)光
雨中夾雜著(zhù)風(fēng)暴
雨中夾雜著(zhù)冰雹
風(fēng)吹著(zhù)你我的臉頰
我們同時(shí)抬起雙手互相用巴掌
擋著(zhù)風(fēng)暴
擋著(zhù)冰雹
就這樣
我們手拉這手、肩并著(zhù)肩
彼此用笑容鼓勵對方
彼此用雙手創(chuàng )造著(zhù)明天
彼此用心做體溫計
來(lái)量我們彼此
聽(tīng)雪時(shí)光·不訴離殤
又見(jiàn)飄雪時(shí)。開(kāi)啟靜謐光陰的嶄新扉頁(yè)，盈盈雪情，素心曼舞翻飛，思緒輕輕裊裊地羽化成蝶。躲藏在素靜時(shí)光的蕊心，虔誠地掬一捧香雪的芬芳給自己，穿越塵世的紛繁，靜好純白的年華里，與你清新再見(jiàn)……
抒情的作文 篇5
每個(gè)人心中都會(huì )有一個(gè)夢(mèng)想，可能有些人會(huì )想，夢(mèng)想始終是夢(mèng)想，還是現實(shí)點(diǎn)好，其實(shí)，我們說(shuō)有夢(mèng)才有想，有想才會(huì )做，也只有做了才知道做得好不好，這樣說(shuō)，我們首先要做的便是先嘗試一下。
我心中一直有一個(gè)夢(mèng)，我也嘗試著(zhù)在向這個(gè)夢(mèng)前進(jìn)。我的夢(mèng)就是長(cháng)大當一個(gè)作家。也許有許多的同學(xué)都會(huì )疑惑，寫(xiě)作那么難，為什么你的夢(mèng)想竟會(huì )是當一位作家呢？就讓我把這個(gè)秘密告訴你吧！
其實(shí)剛開(kāi)始寫(xiě)作文的時(shí)候，我并不喜歡，覺(jué)得寫(xiě)作文是世界上最困難的一件事，為了消除這座“大山”，我閱讀了許多作家的簡(jiǎn)介，發(fā)現他們把自己對生活的熱愛(ài)，以及自己的親身所感都通過(guò)寫(xiě)作表達出來(lái)，我看了這些故事很感動(dòng)，決心要像他們一樣，把自己的所思，所想都通過(guò)作文描繪下來(lái)。
就這樣，我會(huì )慢慢喜歡上寫(xiě)作，只有喜歡上寫(xiě)作，我們才會(huì )筆下熠熠生輝，在寫(xiě)作時(shí)我們應該多多的`積累一些生詞，所以我們要把一篇文章寫(xiě)好，也要多看書(shū)，在看書(shū)的同時(shí)我們的眼界也開(kāi)闊了，知識也增多了，以前的小小世界變成了一個(gè)令人難以捉摸。
現在我雖不能像作家一樣寫(xiě)書(shū)，但只要認真的對待每次作文，相信在不就得將來(lái)我一定會(huì )成為一個(gè)出色的作家！
這就是我的夢(mèng)想，現在我離夢(mèng)想還很遙遠，但只要我堅持，努力，我的夢(mèng)想就不再是夢(mèng)了，它將成為現實(shí)！
抒情的作文 篇6
窗外不再有飛雪來(lái)襲，只因春天已回大地。萬(wàn)物復蘇，溫暖了被凍僵的小苗，我的心頭不復有寒冷相伴，只因有您傳信而來(lái)，諄諄教誨，融化了積在我心頭的傷。那一段日子已是我心靈深處最美好的回憶……
那是一個(gè)寒冷的午后，冷風(fēng)吹在大地的每一個(gè)角落。走在鄉間路上的人寥寥無(wú)幾，我忍著(zhù)寒風(fēng)，獨自將期末語(yǔ)文考砸的痛苦憋在心頭。在默默里啜泣，我的心已迷失方向，不知道該怎樣支撐，心中隱隱作痛，眼前是一片迷茫。也許，這就是我心靈無(wú)依無(wú)靠的冷冬！
我不知道我是該放棄我前進(jìn)的目標，還是該迎難而上。心靈的彷徨，意志的消沉，不再煥發(fā)出我原有的榮光�！疤�，這冷冬何時(shí)能度過(guò)！”我的喉嚨接近嘶吼，嘶吼的背后是那顆無(wú)助的心。
就在我最無(wú)助的日子里，您寄來(lái)了一封不長(cháng)卻沉甸甸的信。我不看署名就知道是您——我敬愛(ài)的陳老師。信中有這樣一段話(huà)使我刻骨銘心：
我能想象你的痛苦，因為知道你的勤奮，知道你的聰慧，知道你的執著(zhù)，知道你的夢(mèng)想！但，你知道嗎？這就是人生，他會(huì )給你不同的體驗，他會(huì )讓你經(jīng)歷很多的不確定�？荚囀且粋�(gè)人的戰爭，沒(méi)有人可以幫你。因為孤獨，所以要更加清醒，更加自信。馳騁過(guò)后，你會(huì )看到春的希望。既然如此，你何不痛痛快快地接受這一次的失利呢？
是呀，我怎么可以放棄我追逐已久的`夢(mèng)想？該醒醒了，我不能再無(wú)休止地痛苦和后悔了。我要重新站起來(lái)，去尋找那屬于我自己的明媚春天！看完整封信，我的心靈像是注入了一股暖流，它恰似一陣徐徐的春風(fēng)，解開(kāi)了我“剪不斷，理還亂”的愁緒。我覺(jué)得自己的心靈已經(jīng)在失敗與孤獨中逐漸成長(cháng)，變得堅強起來(lái)。
徐徐的春風(fēng)溫暖了我的心田，我好像已經(jīng)度過(guò)了那看似不可戰勝的冷冬，回到了我所向往的暖春，心頭一片萬(wàn)紫千紅。我終于找回了失散的意志，重新走向往前的路……
抒情的作文 篇7
你是我生命中最重要的人，我想一直陪伴在你的身邊。 ——題記
天未明，有時(shí)月亮還懸掛在天邊，她便收拾好了衣裝，有時(shí)把睡夢(mèng)中的我吵醒。她看到我醒來(lái)，叮囑我去學(xué)校時(shí)不要忘記拿著(zhù)餐桌上的飯錢(qián)，說(shuō)完之后便匆匆忙忙的離開(kāi)家門(mén)。沒(méi)等她打開(kāi)樓下大門(mén)，我又繼續與周公喝茶下棋。之后過(guò)了好久才洗漱完畢去學(xué)校。
勞累的我結束了一上午的課程，在中午放學(xué)之后我去她開(kāi)的店里吃午飯。到達她的店里的時(shí)候，看到她還沒(méi)吃飯，她正在和買(mǎi)主談?wù)撋�，不停地走�?lái)走去，不停地笑著(zhù)，她看到我，讓我先去吃飯，等我吃完飯之后她才忙完。她渾身無(wú)力的坐下來(lái)疲憊的端起水杯拼命的`喝了一大口水，歇了好久才坐下來(lái)吃飯，才吃了沒(méi)多久，又接到工作上的電話(huà)，之后便一個(gè)勁兒的給對方賠不是，我聽(tīng)得出手機那頭的人很生氣。終于掛掉了電話(huà)，我問(wèn)她怎么了，她只說(shuō)是工作上的事，小孩子不要管。便又站起身來(lái)，抽出一張紙巾擦了擦嘴，因為她看到了另一個(gè)買(mǎi)家。她快步走到買(mǎi)家身旁，介紹起每樣產(chǎn)品，不停的微笑，不停地走動(dòng)，不停地說(shuō)話(huà)。只是坐在遠處的我，看了看她，又看了看飯桌上還剩下一多半飯的飯碗。身上的疲勞感不自覺(jué)地消失了
晚上回家，準備大玩特玩的我看到躺在沙發(fā)上的她昏昏欲睡，我不忍心再去打擾，只好收起貪玩的心，輕手輕腳的拿出一條毛毯給她蓋上，可是她卻醒來(lái)了，因該是被我亂醒的吧?看到了我，急忙催促我去睡覺(jué)。等到我洗漱完畢之后，發(fā)現她已經(jīng)睡了，我悄悄地關(guān)上她房間的燈，我也休息去了。
這，就是她的日常生活。
她，是我的媽媽。一個(gè)普通至極的女人，但是她的肩上卻擔著(zhù)重她幾倍的擔子!那就是讓我有個(gè)好的生活，未來(lái)可以生活的輕松快樂(lè )。
媽媽她在我的印象中幾乎沒(méi)化過(guò)妝，她每天起早貪黑的工作;三餐從未按時(shí)吃過(guò)。她是那樣辛苦，那樣勞累。我曾經(jīng)撥弄她的頭發(fā)玩兒，發(fā)現她的頭發(fā)外層還是烏黑，但里層的發(fā)絲已經(jīng)白了太多太多。她不好看，比其他同齡的阿姨顯得老了很多;她胖胖的;皮膚也是黑黝黝的;她說(shuō)起話(huà)來(lái)嗓門(mén)很大;她是個(gè)理性全滿(mǎn)感性全無(wú)的女人;她甚至從不打扮自己，衣服離著(zhù)“潮流”這個(gè)詞永遠很遠。她的缺點(diǎn)很多。
但是，這些并不妨礙我依舊愛(ài)她!
因為她，是我生命中無(wú)可替代的，最最重要的人!
曾經(jīng)有一天，不知為什么，我在心里這樣告訴過(guò)自己：我想去陪伴她，保護她，不讓她受到別人的欺負，直到，未來(lái)的盡頭;直到，我老去，我都要守護在你身邊，媽媽。
抒情的作文 篇8
為了保持良好的空氣質(zhì)量，今年城市里不再放煙花爆竹，大年三十的晚上冷冷清清，我也只能乖乖地坐著(zhù)看春節聯(lián)歡晚會(huì )。還好節目比較精彩，有唱歌、跳舞、小品、相聲、魔術(shù)、雜技等。
我印象最深的應該是一個(gè)叫“青花瓷”的雜技節目，一人躺在地上，手上托著(zhù)一人，腿朝上，用腳撐著(zhù)一人，好大的力氣，更精彩的是上面那個(gè)人還頂著(zhù)個(gè)大茶壺，低著(zhù)頭把茶壺里的.水倒到茶杯里，居然沒(méi)灑出。
表演魔術(shù)的那個(gè)小伙子，雖然普通話(huà)說(shuō)得不咋地，但他的表演卻得到了場(chǎng)下觀(guān)眾的陣陣掌聲，原來(lái)無(wú)論那副撲克牌怎么打亂順序，甚至是反面，他都能猜到幾張黑桃幾張紅桃，還能把牌湊成數字和時(shí)間，真厲害。
雖然臺上只有幾分鐘的表演時(shí)間，但我知道他們?yōu)榱舜和淼捻樌M(jìn)行，已經(jīng)付出了好幾個(gè)月的排練時(shí)間，真是“臺上一分鐘，臺下十年功”呀。
抒情的作文 篇9
邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。像得家中夜深坐，還應說(shuō)著(zhù)遠行人。
冬，悄悄的襲來(lái)，好像這個(gè)世界都是冰涼的一片，單調而又平凡，平凡而又有單調的美，純潔一片，枯老的樹(shù)枝好像要被風(fēng)吹斷似的，在風(fēng)中搖搖欲墜，那刺骨的寒風(fēng)��！如惡魔一般的偷襲著(zhù)我們，一次又一次吹亂了人們整齊的頭發(fā)。
記得六年級的那一個(gè)冬天，我真正地體會(huì )到了什么是友誼�；貞浟暧卸嗌賯�(gè)朋友陪我走過(guò)，在我傷心時(shí)，在我無(wú)住時(shí)，在我痛苦時(shí)，在我快樂(lè )時(shí)，都離不開(kāi)她們。幼時(shí)的友誼充滿(mǎn)童趣，而我們毫不顧忌地跑著(zhù)，跳著(zhù)，小學(xué)時(shí)還記得我們在冬至那天……窗外，下著(zhù)淅淅瀝瀝的雨，天沉了許多，陰陰的，仿佛是烏云罩住了我的心。我走到走廊的盡頭，雨時(shí)時(shí)飛到我的臉上，不一會(huì )雨打濕了我那件薄薄的外衣，她慢慢地走過(guò)來(lái)，不禁打了一個(gè)冷顫，雨下大了。她一下子撐起了一把傘，一下子溫暖了許多，但是我的心一直有一種不安，結果讓人難過(guò)的事還是發(fā)生了，你她一不小心摔倒了，但是手斷了，從此在這幾個(gè)月的時(shí)間里她一直是把手裹著(zhù)來(lái)學(xué)校的，每節課下了都會(huì )有很多同學(xué)都圍著(zhù)她，關(guān)心她，終于她手好了又可以與我們一起玩耍了。
當時(shí)還有一年，大家都要分開(kāi)了�？墒撬灰粯�，他是我們班第一個(gè)畢業(yè)生，因為她有某種特殊的原因要先離開(kāi)。
這樣的消息一傳來(lái)，全班起了大轟動(dòng)，很多同學(xué)都不敢相信，這么要好的同學(xué)怎么會(huì )走了呢﹗這太突然了，似乎像風(fēng)吹來(lái)的，吹進(jìn)了同學(xué)們的耳朵里。
最后在老師的組織下我們?yōu)樗_(kāi)了送別會(huì )，同學(xué)們都忍不住留下了眼淚，時(shí)間過(guò)得太快了，天太冷，我在這里，她在那里，我們被隔得很遠很遠……回眸過(guò)去，友誼如一縷清風(fēng)，佛去你我心中的傷痛；友誼如熾熱的太陽(yáng)，照亮心中的陰暗；友誼如一團火把，驅趕冬日的寒冷。
當墨跡風(fēng)干的那一霎那，你的名字已經(jīng)深深得埋在我的記憶中，直到，直到－－永遠，對你的思念入天上的星星托著(zhù)無(wú)數人的夢(mèng)想，仿佛你出現在我的窗前。
如今，又來(lái)了一個(gè)冬至，但是這里卻少了一個(gè)她，回想起離別的.那一目，心中總泛起一絲波浪，總覺(jué)得那是昨天才發(fā)生的那樣熟悉，讓人記憶深刻。世間的一切都不會(huì )太長(cháng)，隨著(zhù)時(shí)間的流走，友誼總要流逝，就像一句話(huà)很容易就被以往了一樣，唯我們之間的友誼，永遠銘記在你我的心里，友誼有時(shí)如心靈的點(diǎn)綴者，因為友誼的存在，所以才會(huì )美麗，人與人之間，如星星與星星一樣，一次偶然的相遇就注定了美好的結局。
冬日的寒冷依然沒(méi)變，風(fēng)冷得刺骨。
抒情的作文 篇10
人們需要心靈的滋潤嗎？需要的，那么什么是心靈的滋潤呢？讓我來(lái)慢慢告訴大家吧。
心靈的滋潤就是要提高一個(gè)人的修養，那么怎樣去提高一個(gè)人的修養呢？多讀書(shū)，那么我們需要讀什么書(shū)才能滋潤自己的心靈呢？我給大家的建議是多讀一些人生勵志方面的書(shū)，比如鋼鐵是怎樣煉成的，這本書(shū)寫(xiě)了如何與挫折抗爭，那么與挫折抗爭和滋潤心靈有關(guān)系嗎？有的。所謂的滋潤心靈就是要讓自己的精神境界比其他人高，那么要做到這一點(diǎn)就是要與挫折抗爭。人生在世會(huì )遇到各種各樣的挫折，而鋼鐵是怎樣煉成的這本書(shū)正好是指引我們遇到了困難不要退縮，要勇于戰勝困難，這樣我們的`心靈才能得到滋潤。
我再給大家推薦一本書(shū)，這本書(shū)叫做簡(jiǎn)愛(ài)。我之所以要給大家推薦這本書(shū)是因為我們要想滋潤心靈不僅需要有克服困難的勇氣，還要有愛(ài)，有些人就是因為沒(méi)有了愛(ài)，才會(huì )變得非�？膳�，更嚴重的就是去害人。比如張君，這就是一個(gè)經(jīng)歷過(guò)很多困難的人，就是因為從小不懂的如何去愛(ài)，才會(huì )變得那么壞。因此我們要想得到心靈的滋潤是需要有愛(ài)的，要學(xué)會(huì )去愛(ài)自己和他人。
現在我再給大家推薦一本書(shū)，成長(cháng)路上需要智慧。的確人是一個(gè)有智慧的群體，但是有很多人的智慧卻被埋沒(méi)了。那么這個(gè)時(shí)候就是需要我們去挖掘這種智慧，至于怎么挖掘那是需要因人而異的�？傊艺J為雖然我們是需要智慧，但是也不能用智慧去做壞事，要用智慧去做一些有利于他人的事情，才能體現出我們人的價(jià)值。
說(shuō)了這么多我覺(jué)得要讓一個(gè)人的心靈得到滋潤需要讓一個(gè)人有克服困難挫折的勇氣與決心，還要讓一個(gè)人有愛(ài)和智慧，要做到這一些是需要每一個(gè)人努力的。
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