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感想抒情作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的感想抒情作文，希望對大家有所幫助。
感想抒情作文1
前段時(shí)間，人們關(guān)注最都多的莫過(guò)于“非典”。前幾天，我走進(jìn)社區閱覽室看著(zhù)隨手拿起的一本雜志上面的一張張關(guān)于非典的圖片，面對“非典”，我寫(xiě)下了自己此時(shí)的感想。 “非典”的突如其來(lái)打亂了人們的生活習慣和追求幸福的腳步。在這一張張照片中我看到了恐懼，看到了悲傷;更看到了勇氣，看到了歡樂(lè )。有帶著(zhù)口罩的街上的行人，有揮手告別親人的醫護人員，有病房中爭分奪秒的搶救，也有醫生站在病人遺體前的久久不肯離去，更有眾人祈禱因感染非典搶救中的護士能夠平安脫險……那一幕幕感人的畫(huà)面讓人們感受到的是激動(dòng)、是感動(dòng)、是力量……
在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭中，卻一樣有著(zhù)殘酷的戰斗和犧牲。這場(chǎng)“戰爭”給我們留下許多：有對人生的思考，有對現狀的反思和對未來(lái)的希望，有人講“SARS”這樣理解，我想這正是“SARS”讓我們應該學(xué)到的吧：S---Sacrifice 從別的.角度考慮 A---Appreciation 欣賞生命 R---Reflection 反思人生的意義 S---Support 建立支持系統，為別人提供支持。所以你的微笑，我的微笑，都很重要。面對非典我們會(huì )微笑并保持微笑!
“SARS”給我們比疾病本身更多的東西，在這場(chǎng)戰役中，我們經(jīng)歷了一段特別的生活，也讓我們學(xué)習到更多的東西，讓我們盡力完善。最后，我想向在這場(chǎng)戰役中最前沿的戰士，我們的白衣英雄，向所有奮戰在非典第一線(xiàn)的醫護人員致以最崇高的問(wèn)候，祝福他們造這場(chǎng)戰役中平安健康!
感想抒情作文2
突然間，覺(jué)得自己好渺小，渺小得不過(guò)是大千世界的滄海一粟。
這世界有太多牽掛，有太多嘈雜。不清楚，不懂，想不明白，迷迷茫茫不知所措。小時(shí)侯自負，現在才明白，喧囂世界，自己不過(guò)是一根很小的草，春風(fēng)來(lái)了，生長(cháng)；寒風(fēng)來(lái)了，消逝，如此而已。
花開(kāi)花落，不知不覺(jué)已過(guò)了十幾個(gè)春秋。時(shí)間匆匆而來(lái)，又匆匆而去，反反復復的枯燥，讓我覺(jué)得索然無(wú)味。自己不知從哪時(shí)起學(xué)會(huì )了逃避，面對世界的種種，軟弱的我卻只有逃避。是，我不敢面對，我怕真相之后會(huì )讓我那顆心，變得支離破碎。沒(méi)有一點(diǎn)勇氣，也沒(méi)有一絲堅強。
渾渾噩噩地過(guò)著(zhù)每一天，天空失去了色彩，生命失去了色彩。究竟有什么意義？我不知道，也不愿知道。一切似乎只如虛影，一切仿佛只如幻境。
凋零，花瓣沒(méi)有微笑。我只能這樣淡淡地對自己說(shuō)。
也曾經(jīng)一度被童話(huà)吸引，幻想著(zhù)張開(kāi)翅膀的天使，勾勒著(zhù)傳說(shuō)中的睡美人，傾訴著(zhù)美麗的小人魚(yú).可是所有仿佛昨夜星辰，帶著(zhù)全部消逝了。
憂(yōu)傷的淚水侵蝕了我的雙頰，現在的我們有太多的煩惱，有太多的迷蒙，有太多的悲涼。童話(huà)不過(guò)一縷虛假，生活里沒(méi)有童話(huà)，空氣里沒(méi)有微笑，陽(yáng)光里沒(méi)有天使……這是世界，美好而冷酷的世界！
我不知道人們的`背后究竟在想些什么，我親眼看見(jiàn)，人們一邊在祈禱真誠，一邊在忙著(zhù)背叛，難道這就是世界本來(lái)的模樣么？
腦子里亂得不像話(huà)，復雜的感受充滿(mǎn)了我的心間。
周?chē)憦亓薙.H.E.《天灰》——“我的天空今天有點(diǎn)灰，我的心是個(gè)落葉的季節，我不知道如何度過(guò)今夜，所有的燈，早已全部熄滅……可惜殘忍的時(shí)間，總要把一切，一點(diǎn)點(diǎn)摧毀……”或許，我早該明白……
擦干眼淚，有許多的事情，是應該慢慢體會(huì )。
窗外，朋友在燦爛的陽(yáng)光下對我微笑，我好象看到上帝伸出手，說(shuō)：““懂得堅強！”
是，我應該——懂得堅強！
感想抒情作文3
已經(jīng)過(guò)去的七年級的生活，對進(jìn)入八年級的我，像是黃粱一夢(mèng)，醒來(lái)卻已變得煙消云散。面對現在的學(xué)習生活，我真的有些迷茫。
七年級時(shí)那個(gè)不知天高地厚的我已不復存在。那時(shí)，我沒(méi)有太多的深思熟慮，沒(méi)有頭懸梁錐刺股的精神，更沒(méi)有“為中華之崛起而讀書(shū)”的信念，該學(xué)習該玩耍就像一只自由的小鳥(niǎo)�，F在我不能再像一只被“媽媽”喂養的小鳥(niǎo)，而要懂得怎樣覓食。
八年級的開(kāi)始，對校園生活已是了如指掌，仿佛閉眼都能走進(jìn)教室。但對新的學(xué)習內容顯得不知所措，也許是兩個(gè)月的假期讓我變得有些散漫，也許面對新的.內容、新的老師有一種陌生感。七年級時(shí)不需半日，便將新同學(xué)認識完，但是到了八年級，長(cháng)大了，有一種說(shuō)不出的感覺(jué)，不好意思去問(wèn)人家名字，但是我畢竟要在這一年內生活學(xué)習，在家靠父母，在�？坷蠋熗瑢W(xué)，總是紅著(zhù)臉叫他人的名字。本以為長(cháng)大一歲交往能力更強，實(shí)際反而封閉了自己。但在集中生活學(xué)習，必須勇敢的和同學(xué)打成一片。
有人說(shuō)學(xué)習就要吃苦，否則難成大事；也有人說(shuō)學(xué)習應以苦為樂(lè )，這在七、九年級表現最突出。七年級的同學(xué)經(jīng)常歡聲笑語(yǔ)，九年級的則默不作聲。而八年級的坐在教室里有的俯首在案，奮筆疾書(shū)，一部分則“載歌載舞”，學(xué)習不苦不樂(lè )，不咸不淡，可謂是“不亦樂(lè )乎”，時(shí)常在教室里搖頭擺腦的讀書(shū)，偶爾也悶不吭聲的思考問(wèn)題。學(xué)校領(lǐng)導總是很關(guān)心，不時(shí)教學(xué)樓上轉轉，我連偷一下懶的機會(huì )都找不到。
生活上也不只是出于對六、七年級同學(xué)的關(guān)愛(ài)，還是為了面子，我們總是很謙讓?zhuān)彩驴傋屩?zhù)他們這些小同學(xué)，也可能成熟感讓我們這么做。
八年級在七、九年級的中間，起著(zhù)承上啟下的作用。做七年級的榜樣，向九年級學(xué)習。此時(shí)我們肩負著(zhù)自己的未來(lái)、父母的期盼、老師的希望。那么，就讓我們輕裝上陣，放手一搏吧！
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