抒情的作文（薦）

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編幫大家整理的抒情的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

抒情的作文 篇1

　　有人稱(chēng)贊牡丹華貴艷麗，有人傾慕百合幽香高雅，更有人喜愛(ài)蓮花玉潔冰清。（排比句寫(xiě)花的多姿，為映襯后面綠葉的無(wú)奇作了鋪墊。）歷代多少文人墨客對花視如珍寶，以花為題寫(xiě)下了多少名傳千古的優(yōu)秀篇章。然而襯托這些秀麗嫵媚、鮮艷奪目的花兒的，正是那些不為世人所注意的綠葉。

　　春天，當你走進(jìn)一片花海之中時(shí)，你會(huì )想到鮮花怒放，靠的是一片片平凡無(wú)奇的綠葉嗎？正是這些綠葉，用無(wú)數次的勞動(dòng)--光合作用，制造了大量的養料供花朵成長(cháng)，使花兒一朵比一朵妖艷。而綠葉自己呢？她從不擺出驕傲的樣子，盡自己所能做的一切，努力使鮮花開(kāi)放，同時(shí)又以她的翠綠襯托著(zhù)鮮花。

　　盛夏，綠葉們手挽手撐起一把綠傘，為人們送來(lái)涼爽。

　　金秋，綠葉在秋風(fēng)的吹拂下紛紛枯黃、脫落，她并不為自己短暫的一生而悲傷，也不為自己沒(méi)有得到人們的贊賞而難過(guò)。她勇敢地擁抱芳香的`泥土，甘愿化作土中的養料，為大樹(shù)所吸收，使它長(cháng)得茁壯……

　　我常想：鮮花好看，要是沒(méi)有綠葉的襯托，也顯示不出她的美麗。自然界與人類(lèi)都是這樣。一個(gè)人，即使你是出人頭地的佼佼者，也只有置身于千萬(wàn)個(gè)平凡勞動(dòng)者之中，才能有所作為。（由物及人，過(guò)渡自然而貼切。）

　　一片渺小的綠葉，反映出多么偉大的品質(zhì)。在現實(shí)生活中，不知有多少像綠葉一樣的人，默默無(wú)聞地做出自己的貢獻。

　　我們敬愛(ài)的老師，他們的在自己的崗位上，教導我們學(xué)習文化知識，不知傾注了多少愛(ài)心，希望我們長(cháng)大成材。他們像春蠶一樣，無(wú)私地為人類(lèi)貢獻一切，用辛勤的汗水撫育我們成長(cháng)。他們所做的一切，難道不像那些不為人世所注意的綠葉嗎？

抒情的作文 篇2

　　光陰荏苒，四季輪回。各有各的美麗，各有各的況味。

　　春天有令人羨慕的綠葉和花朵，夏天有驕陽(yáng)熱忱的撫慰和農人汗滴禾苗的忙碌；秋天是沉甸甸的收獲的季節，深秋的凝重醇厚的美更是令人流連往返；而冬天到了，一切都籠罩在肅殺凜冽的嚴寒里，即使間或有一陣溫煦的暖陽(yáng)，也是稍縱即逝，周遭仍是徹骨的寒意。但你不能說(shuō)冬是無(wú)聊的，因為它有雪，潔白的雪，純粹的夢(mèng)。夢(mèng)里飽含春的希望、夏的張揚、秋的豐富，而它自己絕對是一種閱世深沉的睿智和內斂……如果非要將四季擬人的話(huà)，那么，是否可能以中國古代神話(huà)中的'人物來(lái)戲說(shuō)一下：春是美麗又短促的帝子精衛；夏是勇敢追逐太陽(yáng)的巨人夸父；秋則非成熟的艷麗的月宮嫦娥莫屬；冬只有騎牛出關(guān)的老子相匹敵了。

抒情的作文 篇3

　　母愛(ài)大致分為幾種，一種是溺愛(ài)，一種是慈愛(ài)，一種是嚴愛(ài)。我母親對我的愛(ài)卻有所不同，她對我既有嚴愛(ài)又有慈愛(ài)�？梢哉f(shuō)她即使我的嚴師又是我的慈母。

　　我從小就沒(méi)有收到過(guò)母親的嬌生慣養，甚至連接我放學(xué)這樣的事也未有做過(guò)。因此，在我幼小的內心中充滿(mǎn)了對同學(xué)明在父母百般呵護下走出校園的羨慕。

　　記得有一次，天下大雨，我沒(méi)有帶傘。放學(xué)后我只好和幾名同學(xué)在教室里待著(zhù)，不久，其他同學(xué)的父母都陸續接走了孩子，唯獨剩下我，我心想；媽媽一定會(huì )來(lái)的。我忐忑不安的等待著(zhù)，一次次等待，一次次希望破滅，我只有冒雨回到了家里，到了家，我發(fā)現媽媽正在熬姜水，我生氣的問(wèn)她為何不來(lái)接我媽媽說(shuō)為了讓我養成自立的習慣，我認為他是在輕描淡寫(xiě)的敷衍我，一氣之下，味道自己的'屋，重重的摔了門(mén)。俄而，母親端著(zhù)姜水推開(kāi)我的房門(mén)，勸我把姜水喝了，面的感冒，名語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)了一句話(huà)“孩子，對你嚴點(diǎn)兒將來(lái)對你就會(huì )好點(diǎn)。

　　這似懂非懂的話(huà)讓我明白母親是愛(ài)我的。

　　還記得有一次，母親讓我買(mǎi)醬油，找錢(qián)時(shí)售貨員阿姨多找了我一元錢(qián)，我見(jiàn)狀心中竊喜。拿了錢(qián)就飛奔回家，并將這件事告訴了母親，可接下來(lái)大大出乎了我的意料，母親聽(tīng)罷，臉色轉陰，告訴我要把多的錢(qián)還給人家，我不接，人家并不知道這件事，這一元錢(qián)也不多，去反倒給自己添麻煩了。因此，我執拗著(zhù)不肯去，母親急了，抄起墻角的雞毛撣子狠狠地向我打來(lái)，啪啪啪幾聲后我的胳膊上就出現了幾道血痕，我心中的委屈有眼睛傾斜下來(lái)形成淚花，最后，我和母親去換了錢(qián)。半夜，風(fēng)吹得胳膊涼颼颼的，我被驚醒，發(fā)現原來(lái)是母親為我傷口擦藥，見(jiàn)我醒來(lái)，母親關(guān)心的問(wèn)道：“還疼嗎？”

　　正因為母親特殊的愛(ài)，后是我養成了待人接物的和氣，學(xué)習上守時(shí)勤奮的好習慣。

　　母親是我的嚴師，是我的慈母。

抒情的作文 篇4

　　我的故事用眼淚來(lái)代表就足夠了。眼淚里包含了所有的酸甜苦辣。不是因為我賴(lài)哭，而是眼淚是我感情外露的最倒表現。

　　在感動(dòng)的時(shí)候流淚；在傷心的時(shí)候流淚；在歡樂(lè )的時(shí)候流淚；在委屈的時(shí)候流淚。

　　我的眼淚不需要同情，從過(guò)去到現在，我在慢慢長(cháng)大，是眼淚教會(huì )了我堅強，是眼淚告訴我這個(gè)世界沒(méi)有我想的那么美好……，而我開(kāi)始慢慢的喜歡它了，只有它是最真實(shí)的。突然想收集它，可往往在哭過(guò)之后才想到忘記了，而臉上的淚痕依然存在。

　　害怕在滿(mǎn)臉淚水的`時(shí)候拭去臉上的淚水，我怕在拭去的那一瞬間會(huì )失去甚么。當友人給你遞張紙或為你拭干時(shí)，你才發(fā)現原來(lái)友情可以這么簡(jiǎn)單，這就是友情的可貴！

　　眼淚表達的感情時(shí)最難得，最真實(shí)，最可貴得。而這種難得，這種真實(shí)，這種可貴，在我們身旁又有多少體現呢？雖然都是淚水，你的肉眼又怎能看穿那恍若透明得淚？

　　沒(méi)有淚水的人是沒(méi)有感情的人。而我更討厭用淚水來(lái)博得大家同情的人，玷污了眼淚的清高。

　　落淚者，非懦者！他只是用淚水來(lái)痛恨前非，擦干眼淚后，他就會(huì )變得更堅強！

抒情的作文 篇5

　　雨點(diǎn)，一滴一滴地往下墜。

　　晶瑩的雨滴仿佛是天灑向人間的絲線(xiàn)，那樣的潔凈，那樣的柔和。一陣風(fēng)拂來(lái)，這些絲線(xiàn)又搖身一變，成了調皮的小精靈，它們不甘心就這么很快地落下，它們旋轉著(zhù)，飛舞著(zhù)，時(shí)而鉆進(jìn)我的發(fā)絲，時(shí)而停在我的手心。當我真的被它們逗樂(lè )時(shí)，風(fēng)過(guò)去了，小精靈們又成了那一絲絲晶瑩的絲線(xiàn)，轉眼即逝。

　　雨點(diǎn)，越墜越多了。

　　不知不覺(jué)中，有更多的絲線(xiàn)灑落下來(lái)，而且它們也漸漸地變長(cháng)、變粗了。我感到頭發(fā)、衣肩都變得濕誰(shuí)誰(shuí)的，所以不得不撐起傘來(lái)。在傘下，我聆聽(tīng)著(zhù)雨點(diǎn)墜落在傘上的聲音，“啪、啪、啪”，時(shí)而有序，時(shí)而無(wú)序。

　　不知從何時(shí)起，大雨傾瀉了下來(lái)。街上的行人們有的撐著(zhù)傘急急地往家趕，有的則奔跑著(zhù)尋找躲雨之處。雨水在馬路旁匯聚成了一個(gè)個(gè)小水塘，路邊的街燈似乎在欣賞著(zhù)水塘中自己的倒影。雨“嘩、嘩、嘩”地瀉落著(zhù)，自然界的協(xié)奏曲已進(jìn)人了最為宏偉的樂(lè )章。大雨洗刷著(zhù)大地，一切骯臟的、污穢的、令人厭惡的東西都無(wú)處藏身。里身于大雨中的.我此時(shí)更覺(jué)心靈無(wú)比潔凈。

　　雨，漸漸小了。

　　雨點(diǎn)墜在傘上的聲響愈來(lái)愈清晰了、明顯了，仍是那時(shí)而有序、時(shí)而無(wú)序的啪啪聲。但這時(shí)我并未聯(lián)想起舞者的步伐，而是勾起了我對童年的回憶—幼年時(shí)在雨天等待父母回家那既焦急又沮琢的感覺(jué)再次縈繞著(zhù)我，讓我久久回味。

　　雨，停了。

　　收起手中的傘，雨后清新的空氣和泥土的清香撲面而來(lái)，令我心曠神怡。抬頭仰望天空，我并未看見(jiàn)我所期盼的彩虹，可我卻感到天藍得更透明了，它似乎滲透著(zhù)新的希望。雨后淡淡的陽(yáng)光灑向大地，陽(yáng)光的柔和與美給了我意料之外的驚喜。雨后的一切都是那么新鮮，那么美好。

　　我愛(ài)雨，愛(ài)雨的沽凈無(wú)瑕，愛(ài)雨造就的意境，更愛(ài)雨后孕育的希望。

抒情的作文 篇6

　　父愛(ài)如山,深沉有力，為我遮擋狂風(fēng)暴雨；父愛(ài)如水，沉默溫柔，為我撫平內心的傷痕；父愛(ài)如日，溫暖燦爛，為我照亮心靈最陰暗的角落；父愛(ài)如月，無(wú)聞淡雅，即使在最陰霾的日子里也能給予我希望的光芒。

　　——題記

　　蕭瑟的秋風(fēng)輕柔的為人們拂去了夏日的炎熱，留下了少許的余熱，它似乎在告誡著(zhù)我們什么。微風(fēng)吹過(guò)，一片片枯黃的樹(shù)葉從空中盤(pán)旋幾圈后在悄然落下，彼時(shí)，陽(yáng)光被層層疊疊的樹(shù)葉過(guò)濾,漏到父親身上變成了淡淡的圓圓的輕輕搖曳的光暈，仿佛為正在午睡的父親鍍上一成金色的光輝。

　　父親是真的老了。不知不覺(jué)間，歲月這把“殺豬刀”在父親的臉上刻下了條條“傷疤”，突然發(fā)現，我已經(jīng)好久沒(méi)有這樣仔細的看過(guò)父親了。還記得小時(shí)候，是爸爸一直教我咿呀學(xué)語(yǔ)，是他一直教我走路，慢慢的，我在他寬大而又粗糙的雙手中長(cháng)大了。小時(shí)候，我是爸爸的小跟班，他走到哪，我跟到哪，從爸爸的身后看著(zhù)他那高大的背影，覺(jué)得他像是一棵樹(shù)，可以為我撐起一片天。

　　漸漸地，我長(cháng)大了，但是，我跟爸爸的關(guān)系卻越來(lái)越生疏了，沒(méi)有了以往的'開(kāi)心，取之代替的，是無(wú)邊無(wú)際的沉默。慢慢的，我踏入了叛逆期，開(kāi)始跟他頂嘴，跟他吵架，并時(shí)不時(shí)的觸犯他的逆鱗。多少次我跟他吵架后，他都把他那寬大的手掌高高的舉過(guò)頭頂，然后低頭看了看我，低聲嘆一口氣后，然后緩緩的把手放下，慢慢地轉過(guò)身，邁著(zhù)他那顫顫巍巍的步伐走遠了。我就這樣定定的看著(zhù)他那單薄的背影，似乎一陣風(fēng)就能把他吹倒似的，仔細一想，也許是我做錯了。從那以后，我就在也沒(méi)有跟他吵過(guò)架。

　　家中的日歷撕了一頁(yè)又一頁(yè)，換了一本又一本。再后來(lái)，我上了初三，今年正面逢中考季，一天，爸爸回來(lái)的很晚，我突然想起了中考這件事，我便問(wèn)他：“爸爸，如果我中考落榜，怎么辦？”他聽(tīng)了這句話(huà)，筆直的身體一顫，在這時(shí)我便感覺(jué)到我不應該問(wèn)這個(gè)問(wèn)題，但是我又很想聽(tīng)他的回答，似乎過(guò)了一個(gè)世紀那么長(cháng)的時(shí)間，他才幽幽的開(kāi)口，帶著(zhù)疲倦的聲音，對我說(shuō)：“孩子，我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)你會(huì )落榜�！彼�的一句話(huà)，似乎像錘子一般在敲打著(zhù)我的心。他沒(méi)有再繼續這個(gè)話(huà)題，轉過(guò)身，在飯桌上草草的吃了點(diǎn)飯，便又走了，我站在他的身后，注視著(zhù)他蒼老的背影，猛然發(fā)現，爸爸的背竟然駝了！而我竟才發(fā)現！

　　秋風(fēng)依舊在不停地吹，青春的歷練使我慢慢地走向成熟，但是我那慈愛(ài)的父親，卻在跟我背向駛去，沒(méi)錯，我在慢慢長(cháng)大的同時(shí)父親卻在慢慢的變老，他不善言辭，但我明白他所為我付出的一切。我們像是表面上的針不停的轉動(dòng)一面轉一面看著(zhù)時(shí)間匆匆離去卻無(wú)能為力�！皹�(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待�！蔽覀儾粦�在最美的青春留下此生難以彌補的遺憾。

抒情的作文 篇7

　　在四季的植物王國中，花草樹(shù)木品種繁多、成千上萬(wàn)，我卻對菊花情有獨鐘。前年初秋，愛(ài)花的爸爸帶回了十幾株菊花，供我們觀(guān)賞。��！那婀娜多姿的菊花真美��！

　　有的好似高山流水，從花芯里伸出來(lái)，逶迤直下；有的宛如一個(gè)金球，花瓣緊緊包花芯；有的層層疊疊，朵朵菊花繁星點(diǎn)點(diǎn)，連成一片。菊花無(wú)論是單枝還是成片，都有它獨特的美。使我驚嘆的是金菊和寶塔菊。金菊的花瓣又厚又多，層層疊疊。中間的花瓣親密的簇擁在一起，最外層的花瓣微微的伸展出來(lái)，像幾只嬌小的手。顏色呈黃綠，在綠葉的襯托下，更顯得秀氣文靜，像一個(gè)羞答答的小姑娘。那株嫁接而成的寶塔菊，一株花上，開(kāi)出了各種各樣的菊花，上細下寬，果真如寶塔，花枝上有白色的單瓣小菊花，有花瓣如帶鉤的.蟹爪菊，還有金黃色的、紫色的，許多不知名的菊花，可真是琳瑯滿(mǎn)目，使人眼花繚亂。

　　菊花不但用它的美吸引了我，而且它的精神也深深教育了我。

　　那年深秋，我才四年級，就要攻讀二級優(yōu)秀了。剛拿到書(shū)時(shí)，什么也看不懂，一個(gè)一個(gè)單詞查要費好長(cháng)時(shí)間哪，將近一千個(gè)單詞什么時(shí)候才背得完？后來(lái)我就退縮了，只想把二級合格考出來(lái)。過(guò)了一段時(shí)間，爸爸發(fā)現了我的退縮，把我拉到了那十幾株茂盛的菊花旁，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“康兒啊，你看菊花多么茂盛啊，嚴霜已降，它們能頂寒風(fēng)盛開(kāi)，多么值得贊頌��！”爸爸又看看菊花，又看看我，聰明的我已經(jīng)明白了爸爸的用意。我下決心學(xué)習菊花知難而進(jìn)的精神，制定了計劃，每天背單詞，做練習，書(shū)上全是我密密麻麻的筆記�？荚嚹翘�，我認真地做題，仔細地檢查，終于以?xún)?yōu)異的成績(jì)考出了二級優(yōu)秀，取得了證書(shū)。若不是菊花，我怎么會(huì )取得這樣的成績(jì)呢？菊花，我愛(ài)你！

　　我愛(ài)你的美，更愛(ài)你的精神！知難而進(jìn)，我會(huì )銘記于心！

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