實(shí)用的借景抒情的作文匯總八篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的借景抒情的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

借景抒情的作文 篇1

　　黑夜里的雪花

　　一個(gè)人的世界一個(gè)人孤獨！

　　大千世界，一個(gè)人獨守自己的那一片天地，真可謂孤也！獨也！

　　我們每天都重復著(zhù)三件事：學(xué)習。吃飯。睡覺(jué)�？瓷先ネπ腋�，其實(shí)那僅僅是一層面紗。殊不知，面紗的背后，是一張猙獰的面孔，充滿(mǎn)著(zhù)奢侈的欲望！

　　曾經(jīng)以為，在這個(gè)物欲橫流的社會(huì )不會(huì )找到真正屬于我的東西，更不會(huì )相信有什么純粹的友情。改變這個(gè)觀(guān)念是在初二的時(shí)候。那時(shí)，懵懂的我們，與其說(shuō)天真，還不如說(shuō)我們幼稚，總是把什么事都想得太好。

　　然而，那時(shí)，我們總是在一個(gè)人的世界徘徊，畢竟那時(shí)的我們想向往的生活太奢侈。于是，孤獨成了我們的又一個(gè)代名詞。

　　是啊，我們的學(xué)習枯燥的近乎冷漠，總是天真的認為自己一味的付出，會(huì )有一個(gè)很好的結果，但是，我們總是錯得很徹底。然而，懵懂的我們捂著(zhù)還在疼痛的傷口又去從蹈以前的覆轍，迷迷糊糊的又開(kāi)始在孤獨中奢求！

　　這種現象持續至今，改變這種想法，是從認識她開(kāi)始……

　　她卻乎和我一樣，也在一個(gè)人的孤獨中徘徊。我說(shuō)她優(yōu)柔寡斷，而她卻說(shuō)她多愁善感。其實(shí)我并不知道這兩個(gè)詞語(yǔ)的本質(zhì)區別，只知道都是用來(lái)描述一個(gè)恬靜女孩的最佳詞語(yǔ)。是的，她和我太像了，我們的志向。情感世界都相差無(wú)幾。因為我們聊得很投機，所以我更堅信我們都是孤獨的摯友。直到她離開(kāi)的'那一瞬間，我似乎才找到一種感覺(jué)，一種親切的感覺(jué)，一種久違的感覺(jué)，就像曾經(jīng)丟失的一樣。

　　與其說(shuō)遇到的是知己，那還不如說(shuō)“同是天涯淪落人”更有一翻風(fēng)味。因為一個(gè)戲劇性的偶然讓彼此都找到了一樣可貴的東西，那就是友誼！一種至情的付出，卻只希望得到一個(gè)真誠的眼神。我相信我們都找到了，在彼此之間！

　　原來(lái)，一個(gè)人的世界也是一個(gè)角色，缺少的只是一份伴奏。如果可以，為彼此付出，一樣可以得到一份真誠！

借景抒情的作文 篇2

　　又下雪了。

　　今年雪比以往來(lái)的早了一些，也許是那些雪花精靈按不住冬天的喜悅，情不自禁地來(lái)到人間，頓時(shí)把人間裝扮成銀色的童話(huà)世界。

　　漫步走在雪中，腳下覺(jué)得軟綿綿的，并發(fā)出沙沙的響聲，那是雪花精靈快樂(lè )的笑聲，這時(shí)它們正在你的腳下嬉戲。一些精靈第一次來(lái)到人間，對任何事物都懷有好奇之感，就在天空中飄呀飄，東瞧瞧，西望望，舍不得落下來(lái)，可一旦發(fā)現好地方，就會(huì )迫不及待地飛過(guò)去，去那里游戲、歌唱。

　　雪是一位魔法師，她將她那美麗紗衣向上一拋，頓時(shí)一股白色的氣息傾瀉而下，人間，頓時(shí)成了銀裝素裹的世界。這白色的世界，是屬于孩子們的，凡是被精靈們覆蓋了的地方，就會(huì )有孩子們快樂(lè )的笑聲。他們和雪花精靈一起，堆雪人、打雪仗，又一起手拉著(zhù)手，圍著(zhù)剛剛堆好的雪人，唱呀，跳呀，那天真無(wú)邪的笑聲一直回蕩在天空中久久不停息。

　　雪是一位勇士。她指揮著(zhù)眾多的雪花精靈，去田地里戰斗，去消滅那些毀壞農田的害蟲(chóng)。這些壞家伙們哪里抵得過(guò)英勇的雪花大軍呢，個(gè)個(gè)都嚇得屁滾尿流，抱頭鼠竄，雪花戰士那會(huì )放得過(guò)它們，乘勝追擊，把這些“害群之馬”統統消滅掉了�！昂�，哈哈�！毖┚�靈們又打了一個(gè)大勝仗，情不自禁地歡呼起來(lái)�！昂簟�—呼——”風(fēng)婆婆來(lái)了，雪花們又跟著(zhù)風(fēng)婆婆去另一個(gè)地方戰斗去了。

　　雪的美，不僅僅是銀裝素裹的`外表，雪有豐富的內涵。雪是冬天的使者，也是孩子們快樂(lè )的源泉。只要有雪精靈的地方，就會(huì )充滿(mǎn)豐收的希望。

　　雪，真美！

借景抒情的作文 篇3

　　情，我們的一生

　　人的一生會(huì )有時(shí)間，時(shí)間一到后是不存在于世間還是去了另一個(gè)時(shí)空？對我來(lái)說(shuō)，不管是不存在還是穿越另一個(gè)時(shí)空，結果都是一樣的，那就是永遠離開(kāi)了自己的所有。

　　我還是一個(gè)中學(xué)生，不懂得那么多，對于感情，唯有不懂愛(ài)情，不懂得男女間的愛(ài)是什么，但我還小，本就不應該懂，所以我也不特地去弄明白。但是友情和親情我是懂得，友情是朋友間的情義，而親情則是情人間的感情。

　　對于一個(gè)人離不開(kāi)的友情是與一生難遇的知己見(jiàn)的友情。知音難覓是準則，誰(shuí)也不能違背，所以在于知音分離時(shí)是十分痛苦的事。然而對于親情就是與父母、爺爺奶奶、外公外婆間的親情是離不開(kāi)的。父母給了我們生命，從小養育我們，教育我們。爺爺奶奶、外公外婆則是疼愛(ài)我從小給了我們呵護。

　　我試過(guò)與我最好的朋友分離，十分難過(guò)，他曾經(jīng)是我最好的朋友，一起吃飯，一起玩，一起上課，一起讀書(shū)，一起……我多么希望能與他再次相遇。

　　如我的爺爺身體也不好，做了幾次手術(shù)，他是最疼愛(ài)我和我弟的人了，我真的好害怕，害怕與爺爺分開(kāi)，我不是一個(gè)堅強的`人，所以我為此哭過(guò)，但爺爺安慰我說(shuō)：“小豪是一個(gè)好孩子，除了學(xué)習號外，也要學(xué)會(huì )堅強。爺爺也是從小過(guò)來(lái)的，已經(jīng)看透了，所以無(wú)所留戀，不要傷心，做一個(gè)堅強的人！”

　　親情、友情還是愛(ài)情，都是人的感情，放不下，也不能放下，我們要把握，做它們的主人。

借景抒情的作文 篇4

　　春天，含在鳥(niǎo)的歌聲里，是從鳥(niǎo)的喉嚨里唱出來(lái)的；春天，凍在冬日的冰晶里，是從積雪里融出來(lái)的；春天，藏在飽脹的花骨朵里，是從枝頭里綻出來(lái)的；春天，埋在深深的土地里，是被草芽?jì)喉敵鰜?lái)的；春天，包在柔和的清風(fēng)里，是從山林里吹出來(lái)的；春天，裹在如絲的細雨里，是從云朵中飄下來(lái)的。

　　春天，是萬(wàn)物蘇醒的.季節。

　　踏在春天的石橋上，撿起一塊石頭，砸向已經(jīng)融化得很薄的浮冰，聆聽(tīng)冰龜裂的聲音。走在春天的草坪上，褐色的泥土散發(fā)著(zhù)芳香，上面已有星星綠色在探頭探腦。隨手掐下一棵草芽，輕輕一捏，嫩綠的汁液便溢了出來(lái)，被染綠的手指上，留下的是那樣一股清新。

　　倚著(zhù)柳樹(shù)，迎面吹來(lái)的風(fēng)混雜著(zhù)花朵的沁香。這風(fēng)，猶如一只溫暖的大手，在撫摸我的臉頰。它與其他季節的風(fēng)比起來(lái)是那樣的不同：它比夏天的風(fēng)涼爽得多；經(jīng)秋天的風(fēng)溫柔得多；比冬天的風(fēng)溫暖得多。正是這只“手”，撫綠了楊柳，撫開(kāi)了花朵，撫出了草芽，撫融了冰雪，撫皺了湖水，撫醒了動(dòng)物。多么溫暖的“手”呀！

　　不知何時(shí)，雨，悄悄地來(lái)了。它不像夏天的雨，大吵大鬧地來(lái)來(lái)去去；它不像秋天的雨，總是帶著(zhù)一股莫名的凄涼；它不像冬天的雨，匆忙中帶著(zhù)幾分無(wú)奈。春雨，雖說(shuō)是雨，卻如同煙霧，沾衣不濕，拂面不寒。難怪大詩(shī)人杜甫會(huì )用“潤物細無(wú)聲”這個(gè)句子來(lái)贊美春雨。

　　想到這兒，我不禁心生無(wú)限感慨：如果將一生比作一年，春天，就是青春。春天，農民播種。青春，我們學(xué)習。只有這樣，才能等到收獲的秋天，才能使自己活得更加光彩有力。

借景抒情的作文 篇5

　　秋天，是我最喜歡的季節，每次當它來(lái)到我身旁時(shí)，我總是開(kāi)心的收集著(zhù)樹(shù)葉，要不，就是快樂(lè )地吃著(zhù)水果。

　　秋天，是一個(gè)多彩的季節，落葉是多彩的，菊花，也是多彩的。落葉有：綠的、黃的、還有紅的，各種各樣，五彩繽紛。菊花，更是美麗，有：粉的、黃的`、藍的、紫的、紅的……漂亮極了！我常常把它們收集起來(lái)，粘在紙上，做我的植物標本，可有趣啦！

　　秋天，還是一個(gè)瓜果飄香的季節，特別是在我們新疆，這個(gè)被稱(chēng)之為“瓜果之鄉”的地方，水果多得數不清！有：哈密的哈密瓜、吐魯番的葡萄、阿克蘇的蘋(píng)果、庫爾勒的香梨……每次到秋天，爸爸就會(huì )買(mǎi)許多水果回來(lái)，讓我吃個(gè)夠！

　　秋天，就是這樣一個(gè)多彩的季節，就是這樣一個(gè)瓜果飄香的季節，我最喜歡秋天啦！那么，你喜歡秋天嗎？

借景抒情的作文 篇6

　　依然是自己一個(gè)人的黃昏。

　　無(wú)人紛擾，無(wú)人問(wèn)津。

　　時(shí)常一個(gè)人發(fā)呆，看著(zhù)不知所謂的天空，散漫、自由，孤身一人。將大地包裹，填不實(shí)空虛的心。

　　秋天的雨落的那樣惆悵，壓抑著(zhù)整整一生的氣氛，沉默。那秋日的寂寞，來(lái)得那么突然，在無(wú)人理解的時(shí)候，在被人誤會(huì )的時(shí)候，在獨自仰望夜空的時(shí)候……像暗夜里的花開(kāi)，寒冷，寂寞。

　　好想哭呢！心在啜泣，顫動(dòng)著(zhù)，不屈與執拗，使我遍體鱗傷，不懂低頭，不想低頭，心高氣傲的活著(zhù)，總以為自己擁有一切，卻一無(wú)所有，無(wú)論是友情、愛(ài)情，我在一個(gè)人奮戰，因為我在自己的征途上，從不想如此孤獨，是晨初的啟明星，閃爍著(zhù)，與月為伴，只是遠遠的望著(zhù)，看過(guò)太多，經(jīng)歷太多，心累了，便不再去想了。

　　當秋雨輕輕地落著(zhù)，洗刷著(zhù)觸目驚心的傷痕，帶走心頭的怨氣，有過(guò)太多的不舍，現在也只是心安理得地舍去了，望著(zhù)那如墨的夜空，是沒(méi)有當初盛夏的澄澈，被包裹著(zhù)，看不見(jiàn)自己的影子，亦看不見(jiàn)對面的世界里只剩下一個(gè)徘徊，久久不肯離去。

　　葉落歸根，可我要注定漂泊于世，飄零的思緒，漫涌出思念，被秋風(fēng)吹起，在空氣中淡淡流轉，總想抓住些什么，可是在不覺(jué)間又失去了，有時(shí)以為她回來(lái)了，但還是隔得很遠，看不見(jiàn)身影，等待，只能漫無(wú)目的的等待。

　　雨，墜入離人的心中，苦澀，卻浸潤了那顆心。

　　多少次，仰望一片未知的夜空，廣袤，深邃，一個(gè)人在將熄的有月光下輕彈心中永恒的弦曲，牽一縷情絲，在孤寂中品嘗寒冷，透過(guò)薄霧云層，望見(jiàn)遙遠天際的.孤星，在寂寞的秋風(fēng)里，無(wú)助的搖曳。哪一次，不經(jīng)意瞥見(jiàn)一顆星的葬禮，悄然浮現。

　　流星劃落，留下了最美的一瞬。

　　掌握著(zhù)自己的生命，習慣著(zhù)本不應該喜歡的一切。

　　于是，自己一個(gè)人，習慣被人罵著(zhù)，習慣被人誤解，習慣著(zhù)自己哭，習慣著(zhù)安慰自己，習慣著(zhù)去享受孤獨……是啊，早就已經(jīng)習慣，正如每天在等待，等你的一句簡(jiǎn)單問(wèn)候，每天開(kāi)心的笑著(zhù)，卻又在哭著(zhù)，看著(zhù)逐漸翻新的樹(shù)葉，心卻在慢慢的干枯。

　　寒意頓生，不知怎地，想拾取一點(diǎn)春日的暖，卻撿起了整個(gè)冬日的寒，甜蜜的微笑，卻也匆匆而過(guò)，埋沒(méi)于回憶里，只剩下思緒還在空氣中滴滴轉轉。夕陽(yáng)散盡了余暉，最終只留下黃昏，伴著(zhù)夜臨近的腳步，分秒地消逝著(zhù)，刻畫(huà)心中久存的挽留，一個(gè)人就這般走著(zhù)，看盡碧水蜿蜒，落花滿(mǎn)天，牽連著(zhù)秋日的私語(yǔ)，與我長(cháng)久凝視，看透了內心，卻更加昏沉了。

　　有人說(shuō)：夜，是被帶走了光的永恒。置身于這無(wú)盡的暗中，為何我會(huì )長(cháng)久地去追尋撲捉不定的一點(diǎn)螢火？心中太暗，它太亮了那樣刺眼卻孤獨的光芒，讓我忍不住想將它緊擁懷中，融入我漆黑的雙眸。

　　無(wú)人看清我的世界，沒(méi)想到是那般地令人捉摸不透。所以我是一個(gè)人在走著(zhù)，錯過(guò)了花開(kāi)，避開(kāi)了雨落，與落葉相顧無(wú)言，心里的洪流卻已決堤，化作天空的雨，墜落凡塵。

　　落英遍地，我身處其中顯得格格不入，只能仆蹲在一朵朵被秋風(fēng)喚醒的雛菊面前，與它們輕輕地問(wèn)好，環(huán)繞著(zhù)。輕輕地雨落，沾濕著(zhù)大地的新衣，浸入那渴望被滋潤的土壤，撿一枚楓葉燃燒寒冷，用盡年華，逝去曾經(jīng)的希望，暢游在林間，化為一張無(wú)法碰觸的網(wǎng)，捕獲了滿(mǎn)心的悲戚。無(wú)法向外散去，只能在心底沉積，偶爾散發(fā)，催動(dòng)手指寫(xiě)下自己難以控制的思緒。

　　天暗了，黃昏也淡了，心，在這樣的黃昏里，被雨洗過(guò)，經(jīng)風(fēng)吹晾，于是凈了，透了。

　　可是，我是太過(guò)悲哀了嗎？

　　面朝陽(yáng)光，就能把陰影留在背后，鉛華洗盡，方才懂得，這世界盡管淡漠，但那些細碎的愛(ài)，一直綿延不斷，如同流水，緩緩流過(guò)生命的坎坷的罅隙。那些美好，像指間的風(fēng)，眼里的云，在時(shí)間里永恒。

　　夕陽(yáng)無(wú)限好，莫嘆君行遲。行遲無(wú)歸期，由是秋風(fēng)度。

　　感謝所有欺騙過(guò)你的人，因為他們讓你學(xué)會(huì )思考；感謝所有傷害過(guò)你的人，因為他們讓你成長(cháng)；感謝所有殘酷的事實(shí)，因為他們讓你更懂得如何去生存。

　　思緒不斷蔓延著(zhù)。

　　黃昏，愈發(fā)的淡了，卻想緊握住一縷星光，揭起漫天璀璨的星河。

　　永遠不要哀嘆，像樹(shù)葉一樣用一生綠著(zhù)，最后成熟一個(gè)金色的夢(mèng)。

借景抒情的作文 篇7

　　今天中午，電閃雷鳴，狂風(fēng)呼嘯，大雨傾盆。

　　坐在教室里都能看見(jiàn)一道閃電從天上劈下來(lái)，都沒(méi)有辦法認真聽(tīng)老師講課了。雨越來(lái)越大，雷聲也越來(lái)越大。有的同學(xué)說(shuō)，今天要被淋成落湯雞了。而我一直在看窗外，被雨水打過(guò)的`綠葉是格外美麗，它們是那么堅強勇敢，是那么不屈不撓。它們在雨中挺直身子，像軍人一樣。

借景抒情的作文 篇8

　　我愛(ài)賞圓月，但又不知人意。一月中兩日的圓月，終會(huì )走向消失，周而復始，那兩日的美好，又有什么意義？

　　周末，爺爺邀我下象棋，心情本是愉快的，但看見(jiàn)那似月的棋子，有點(diǎn)心不在焉的'。于是，我請教了爺爺下棋至贏(yíng)的根本原則。只見(jiàn)他手撓了撓雪白的胡子，指著(zhù)主帥講道：“在保證主帥安全的情況，以看見(jiàn)毫無(wú)意義，但又至重無(wú)比的每一步進(jìn)軍，但其意圖不能讓對方看清，同時(shí)過(guò)程也是繁瑣的，當然，每一個(gè)棋子都是至關(guān)重要的，以全面的局勢，取得勝利�！�

　　我完全沉浸在了爺爺那極其認真的說(shuō)理，似有棋如人生之感！黃昏也由此拉開(kāi)了窗紗，彎月早早地爬上了天空，當我獨自一個(gè)獨賞時(shí)，讓我想起了桌上的棋子，明月的每一種狀態(tài)不是同桌上的各個(gè)棋子嗎？棋子每一步的轉換，月亮每一次的陰晴圓缺，不都是為了更美好的結果，不也如同正在努力的我們嗎？

　　我興奮極了，我跑向屋內，叫出了爺爺，要求重來(lái)一局。在屋外的空地上，我們擺起了小桌，月光灑滿(mǎn)了桌面，合著(zhù)明月，改變這棋子的每一步，其結果，已經(jīng)不重要了，因為我找到了那份意義所在。

　　月亮的每一次努力，仍是為了更好的自己，走向消失，但依舊如曇花一現，美麗動(dòng)人。其實(shí)，你每一天看似毫無(wú)意義的改變，卻會(huì )改變你一生，即使沒(méi)有改變，也極享過(guò)程。明月改變自己，同時(shí)，照亮他人。

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