抒情作文[經(jīng)典6篇]

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的抒情作文6篇，歡迎大家分享。

抒情作文 篇1

　　親情是無(wú)私的，親情是偉大的，親情更像春雨般滋潤著(zhù)我們幼小的心田。

　　記得有一次，我早晨起床后，穿好衣服，去吃早飯，吃飯的時(shí)候，媽媽對我說(shuō)：吃完飯后檢查一下書(shū)包，別忘了東西。我沒(méi)有回答。聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有！媽媽繼續追問(wèn)。我不耐煩地說(shuō)：我知道了！雖然我嘴上答應了，但是我左耳聽(tīng)，右耳出。根本沒(méi)放在心上。吃完飯后，我直接背著(zhù)書(shū)包跟媽媽拜拜就走了。結果到了學(xué)校后發(fā)現語(yǔ)文試卷不見(jiàn)了，正在我不知所措的時(shí)候，媽媽拿著(zhù)語(yǔ)試卷走了過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：你下次再忘記帶作業(yè)，我就不幫你送過(guò)來(lái)了！瞬間，我覺(jué)得特別丟臉，臉都氣紅了，有點(diǎn)氣媽媽?zhuān)�在同學(xué)面前不給我流面子，但是接下來(lái)的事，讓我更加領(lǐng)悟到父母的愛(ài)。

　　一天晚上，我突然發(fā)燒了，媽媽發(fā)現后，跟爸爸說(shuō)了，爸爸趕緊開(kāi)著(zhù)車(chē)帶我去了醫院，當我醒來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)是在醫院了，我茫然地問(wèn)了媽媽發(fā)生了什么，媽媽說(shuō)我發(fā)燒了。

　　爸爸背著(zhù)我跑上跑下，掛號、化驗、拿藥、他們累得滿(mǎn)頭大汗，看著(zhù)他們焦急的樣子，我這時(shí)深深感受到了父母對我的.愛(ài)。

　　我現在非常愛(ài)我的爸爸媽媽?zhuān)�因為他們用無(wú)私的愛(ài)溫暖了我。

抒情作文 篇2

　　有這樣一份職業(yè)，崇高而神圣;有這樣一種風(fēng)范，“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”;有這樣一群人，競競業(yè)業(yè)而又不失和藹。正如古語(yǔ)所言‘教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，也是我心中最美麗的人。

　　在我心中最美麗的人是我的班主任，她就像縷縷陽(yáng)光，時(shí)刻溫暖著(zhù)我們的心靈;她是絲絲春雨，她是紅紅燭火，照亮我們前進(jìn)的道路。奚老師給人的第一印象便是她的親切和藹，尤其是她的聲音，軟綿綿的，卻夾雜著(zhù)一種讓人無(wú)法抗拒的'威嚴。奚老師對工作認真負責。每天早晨，她總是早早的來(lái)到學(xué)校，帶領(lǐng)同學(xué)們打掃衛生，組織同學(xué)們早讀。課堂上，她總是繪聲繪色的講讀每一篇課文，不厭其煩的講解每一個(gè)問(wèn)題。放學(xué)后，同學(xué)們都回家了，辦公室里還能見(jiàn)到她的批改作業(yè)的身影……

　　班主任，很高興在我成長(cháng)的道路上有您這位良師，在我幼小的心中留下了深刻的印象，您是我心中最美麗的人。

抒情作文 篇3

　　愛(ài)是無(wú)形的，卻有著(zhù)神奇的力量；愛(ài)是無(wú)聲的，卻有著(zhù)巨大的回響。在浩瀚無(wú)垠的戈壁沙漠中，它讓人看見(jiàn)希望的綠洲；在千年不化的冰山雪嶺中，它讓人領(lǐng)略溫暖的春意；在霧海茫茫的人生旅途中，它讓人撥正偏離的航向；在荒涼凄冷中，它讓人收獲快樂(lè )的果實(shí)。因為愛(ài)，所以我們的生命與眾不同。

　　然而生活不是童話(huà)，讓心靈時(shí)刻充滿(mǎn)愛(ài)并不是一件容易的事。有首老歌唱道：“生活就像爬大山，生活就像蹚大河�！苯K日泡在粉筆灰里，埋在作業(yè)堆里，糾纏在孩子們雞毛蒜皮的小事里，日復一日，年復一年�？傆刑幚聿煌甑氖虑�，總有擺脫不了的煩惱。生活的艱辛漸漸讓我們疲憊而麻木。

　　我也曾一度對自己的.工作感到失望、困惑、煩惱，也曾大發(fā)雷霆或淚水滂沱。但現在，我漸漸覺(jué)得一切不是那么糟糕。當我們學(xué)著(zhù)愛(ài)上這份工作，我們往往會(huì )收獲很多。魏書(shū)生老師說(shuō)：“別人說(shuō)它平凡，別人說(shuō)它微不足道，別人瞧不起它，但對我們來(lái)說(shuō)，它就是我們的全部。它可能是我們的一生，它是我們的惟一。咱千方百計地愛(ài)這份平凡的事業(yè)，愛(ài)到深處你會(huì )發(fā)現，發(fā)現它不像過(guò)去想得那么平淡，不像過(guò)去想的那么簡(jiǎn)單�！�

　　還記得剛上班時(shí)的那件事，那時(shí)年輕的心很快塞滿(mǎn)煩惱和厭倦。面對八、九十人的亂糟糟的局面我常怒不可遏地訓斥。恰好病了一場(chǎng)，我簡(jiǎn)直為自己可以暫時(shí)告別他們而感到慶幸。幾天后，當我推開(kāi)教室門(mén)，學(xué)生們愣了一下，然后一片歡呼“小老師來(lái)了！小老師來(lái)了！”那歡呼毫不掩飾他們的渴盼與喜愛(ài)。那節課學(xué)生特別乖。下課了，我在講臺上休息一下，許多學(xué)生蹭到講臺前，偷偷地放下一個(gè)蘋(píng)果，羞澀地丟下幾顆水果糖，還有幾節甘蔗、幾瓣桔子……這些分明是小饞貓們的愛(ài)物��！我的眼睛很快變得潮潮的。

　　說(shuō)到這我想起了在海灘上救小魚(yú)的孩子，他撿起水洼里一條條的小魚(yú)用力地扔回大海。有人說(shuō)這水洼里有幾百幾千條小魚(yú)，是救不過(guò)來(lái)的�？尚∧泻⒄f(shuō)：“這條小魚(yú)在乎！這條，還有這條……”

　　是的！我們每個(gè)人的力量是微不足道的，但我們沒(méi)有不努力的理由，因為每條小魚(yú)都在乎。每個(gè)學(xué)生更在乎！教育沒(méi)有小事，每個(gè)學(xué)生都需要我們保持最高的熱情、盡最大的努力。

　　“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育�！敝挥袗�(ài)學(xué)生才能無(wú)微不至地關(guān)心他們、關(guān)注他們成長(cháng)的每一個(gè)細節，才能為他們每一點(diǎn)微小的進(jìn)步而由衷地喜悅。用心靈才能叩開(kāi)孩子們的心靈，用愛(ài)才能贏(yíng)得孩子的愛(ài)。

　　記得那個(gè)元旦的早晨，走進(jìn)教室，只見(jiàn)講桌擦拭得一塵不染，一瓶清水里插著(zhù)幾枝康乃馨。桌上一張自制的賀卡，上面有所有學(xué)生的簽名。后面的黑板上寫(xiě)著(zhù)“祝老師節日快樂(lè )——全體學(xué)生”。那一刻，我的心頭掠過(guò)欣慰。還記得那個(gè)教師節，每個(gè)孩子買(mǎi)了一個(gè)“阿爾卑斯”棒棒糖，在我的辦公桌上擺個(gè)繽紛的“心”。那一刻，我被深深地感動(dòng)著(zhù)……這些是我們艱辛的付出換來(lái)的回報，是豐厚得無(wú)法估量的財富。

　　德國詩(shī)人荷爾德林有一句話(huà)：“人，詩(shī)意地棲息在大地上�！敝灰�我們在心中永遠亮一盞愛(ài)的明燈，再陰霾的日子也會(huì )陽(yáng)光燦爛，再單調的生活也活充滿(mǎn)情趣，再普通的生命也會(huì )閃出與眾不同。

抒情作文 篇4

　　所有人都會(huì )覺(jué)得寫(xiě)出一手漂亮的字不簡(jiǎn)單，而我卻覺(jué)得輕而易舉，我是一個(gè)小學(xué)生，現在我是最早拿到教育局6級證書(shū)的，對此我付出了沉重的代價(jià)，我每天都要堅持練字，考的項目是行楷和楷書(shū)，我的書(shū)法老師萬(wàn)分的沒(méi)有想到，竟然會(huì )考行楷，就連夜讓我們練習行楷。

　　學(xué)習行楷其實(shí)非常簡(jiǎn)單，像我第一天夜晚，我就寫(xiě)得非常流利、美觀(guān)，首先，學(xué)習行楷時(shí)必須要認準快，這樣才能快速寫(xiě)完，行楷就是為了更加簡(jiǎn)便的寫(xiě)字，所以“快”是必須要掌握的，我們當時(shí)才開(kāi)始學(xué)習來(lái)行楷的`時(shí)候，我是當中適應能力最強的，也是模仿與學(xué)習行楷最快的，當時(shí)就我一個(gè)人報了6級，而我卻是最好的，因為我心里一直在默默地想著(zhù)，這次我的目標很困難，必須要流出辛勤的汗水，付出我應該付出的，所以我一直很努力的照著(zhù)老師寫(xiě)的做。

　　就這樣，最后我和一位大哥哥成功的將考級證書(shū)抱在懷里，我十分的高興，心底一直在想：“我的付出是對的�！闭媸翘�好了，姜校長(cháng)告訴我，說(shuō)：“你很了不起，考6級的水平都是人家中學(xué)的能力，了不得了��！”

　　我的下一個(gè)目標就是大學(xué)的能力：7——9級，我要證明我也不是最愚蠢的。

　　我現在講講如何將寫(xiě)的粗中有細，剛中帶柔吧！首先，我們的先掌握好筆畫(huà)的粗細變化，如果我們能掌握好這些，那么我們就要掌握好結構，所以，掌握好這幾點(diǎn)差的就是日日夜夜的練字，這樣，終歸有一天你會(huì )得到回報。

抒情作文 篇5

　　第二次周六補課，閑得無(wú)聊，沒(méi)有什么好玩的，突然上課了，老師說(shuō)：“我拿了一些跳棋，象棋和軍棋，讓你們來(lái)早一點(diǎn)的同學(xué)可以玩或者大課間的時(shí)間玩”�！疤�棋怎么玩”全班同學(xué)都有這樣的疑問(wèn)。老師沒(méi)有回答。

　　下課了，老師正在組織一些人玩跳棋說(shuō)給我們一個(gè)示范，因為我本身就很想玩跳棋這個(gè)項目，所以就參加了。老師在旁邊很溫和地教我們這樣子走，那樣走，一開(kāi)始的時(shí)候還以為老師會(huì )很兇的，沒(méi)有想到老師就像我們的父母一樣耐心地教我們怎么弄，怎么走，怎么去堵別人的路，終于到我走了，可是我沒(méi)有想到有什么路好走的'，就隨便走了一顆，“不是這樣子的，你其實(shí)可以有一條更好的路可以走的，跳到這邊到那里再跳，如果這一顆不行的話(huà)，那就要找另外一條道路了”老師細心地教導著(zhù)我說(shuō)，這時(shí)候讓我聯(lián)想到數學(xué)老師的話(huà)語(yǔ)--如果這個(gè)方法行不通，就找另外一個(gè)方法來(lái)把它給做出來(lái)，不能放棄任何一道數學(xué)題。就像生活一樣，如果這一份工作不是和你，你就另外找一份工作，知道走到通為止，生活就是這樣的復雜。

　　第一次玩跳棋讓我真正地認識到了我的曾老師，雖然在課堂上很?chē)烂C，但是在課間就像我們的朋友一樣有什么事情都可以跟她說(shuō)，同時(shí)第一次玩跳棋還讓我懂得了一些道理，不是只有一條路可以走的，也許我們可以嘗試另外一條路。

抒情作文 篇6

　　兩個(gè)人相愛(ài),不一定會(huì )有結果；兩個(gè)人的友情,也不一定能夠長(cháng)久；兩個(gè)人的世界也不一定精彩。世界就是這樣,充滿(mǎn)無(wú)奈和精彩�？墒俏覀円廊幌嘈琶恳粋�(gè)明天都會(huì )是美好的,畢竟不開(kāi)心和開(kāi)心的都會(huì )成為過(guò)去，所以我們還會(huì )努力地不斷追求著(zhù)每一個(gè)新的目標，努力過(guò)好我們的每一天。

　　愛(ài)情，給我們感動(dòng)，甜蜜和幸福，同樣地也會(huì )給我們帶來(lái)傷痛.心碎和淚水�？墒菒�(ài)一個(gè)人，不一定要得到她；愛(ài)一個(gè)人也不一定要占有她。有時(shí)放棄也是一種美麗.，雖然這種美麗會(huì )帶來(lái)心碎，會(huì )伴隨著(zhù)無(wú)奈在愛(ài)情中，結果有甜蜜，也有苦澀。無(wú)論結果如何，假如我們真的彼此相愛(ài)過(guò)，就應該彼此祝福對方會(huì )過(guò)得更好！.這才是真正的相愛(ài)過(guò)。

　　有些相愛(ài)了，總歸還是走在了一起，但是忽然有一天他們?yōu)榱艘粋�(gè)不謀的話(huà)題而互相折磨著(zhù)，爭吵著(zhù)，心里總會(huì )想著(zhù)對方的不好，仍然會(huì )記著(zhù)對方無(wú)情的變化，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)在這些事情中，彼此之間的感情，屬于他們自己的那份真情，甚至是想和他（她）建立一個(gè)家庭的心情。在愛(ài)的路上，我們一定會(huì )有得，也必有失。正如生活中，不可能每一個(gè)明天都是陽(yáng)光明媚的晴天，也只有經(jīng)歷過(guò)狂風(fēng)暴雨，我們才能看到那道美麗的'彩虹！風(fēng)雨后的彩虹才是最美麗的一道風(fēng)景！試著(zhù)珍惜彼此的那份愛(ài)，懷著(zhù)一份感激對方的心情，繼續去生活著(zhù)。真正愛(ài)過(guò)，痛過(guò)的人，才會(huì )讓自己以后在愛(ài)的道路上更加勇敢！更加堅強！更加勇往直前！當有一天我們都找到真正屬于自己的那份愛(ài)時(shí)，相信若回望過(guò)去，一定會(huì )感謝對方曾經(jīng)讓你學(xué)會(huì )了怎么樣的人才值得去珍惜，什么樣的人才值得真正的去愛(ài)。

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