抒情作文常用[5篇]

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的抒情作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

抒情作文 篇1

　　葉的離開(kāi)，是因為風(fēng)的追求，還是樹(shù)的不挽留？

　　我想應該是樹(shù)的不挽留吧。秋去冬來(lái)，大部分的樹(shù)木都開(kāi)始落葉，梧桐樹(shù)葉最美，但因為梧桐樹(shù)的不挽留，才讓那么美麗的樹(shù)葉離開(kāi)。梧桐樹(shù)的葉子就像手掌一樣的寬厚而美麗，夏天的時(shí)候我最?lèi)?ài)去梧桐樹(shù)下去乘涼，那些葉子在樹(shù)上婀娜的`跳著(zhù)舞，卻也不見(jiàn)它們離開(kāi)樹(shù)木，它們在樹(shù)上唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌曲，風(fēng)兒輕聲的喝著(zhù)，也不見(jiàn)它們追隨風(fēng)的腳步而離開(kāi)�？梢�(jiàn)它們是多么的留戀它的這個(gè)大樹(shù)啊。

　　然而一到秋去冬來(lái)之際，樹(shù)木就毫不留情的將滿(mǎn)身的葉兒全部趕走，可能它是想迎接雪花姑娘的到來(lái)吧，它希望能夠和雪花姑娘有更近一點(diǎn)的距離吧，好能把雪花姑娘擁在懷里，捧在手心里。

　　我想，可能是風(fēng)的追求吧。夏季是葉兒生長(cháng)最好的時(shí)候，而它們卻選擇在那個(gè)時(shí)候選擇離開(kāi)愛(ài)它的樹(shù)干而跟隨風(fēng)的腳步。夏季總能看見(jiàn)一些綠葉在風(fēng)中高興的飛舞，正因為它厭倦了樹(shù)干的安全卻枯燥無(wú)味的生活了，重新戀上了幽默風(fēng)趣的風(fēng)先生了吧。風(fēng)先生想將葉兒帶去遠方流浪，卻不料它去卻不能夠帶葉兒走的更遠。即使是這樣的結果，風(fēng)姑娘還是很開(kāi)心的，它在風(fēng)先生的陪伴下高興的手舞足蹈的。那一刻它是世界上最幸福的了。

　　葉的離開(kāi)是風(fēng)的追求，是樹(shù)的不挽留。

抒情作文 篇2

　　微笑伴我行人生是豐富多彩的，在人生中總會(huì )有不同的人做不同的事來(lái)鼓勵、安撫、幫助我們。在我的人生中，那一抹微笑在我的腦海里刻下的痕跡很深，很深它陪伴著(zhù)我共同度過(guò)了許多難關(guān)。

　　[一]那是小學(xué)四年級的時(shí)候。那次期末考試，題目出的不是很難，我在考場(chǎng)上大致掃了掃卷子，發(fā)現上面的題目我基本上都做得出來(lái)，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地拿起筆開(kāi)始做題，卻不料當題目做了一半的時(shí)候有一道題做不出來(lái)了，正當我心急如焚的時(shí)候，有一位監考老師看到了，她望著(zhù)我，給了我一抹微笑，那眼神，似是在鼓勵、安撫我煩躁的心情，又似是在告訴我：你能行！我看了那抹微笑，心意外地平靜下來(lái)，我感覺(jué)思路奔涌而出，我又開(kāi)始答題。那次，我考得不錯，是那一抹微笑給我的'力量，那年，我十歲。

　　[二]那是小學(xué)六年級的時(shí)候，我因為在補習班得到的一次機會(huì )，去參加英語(yǔ)三級考試。在考場(chǎng)上，我心亂如麻：這可是英語(yǔ)三級考試啊，過(guò)不了了怎么辦？有題不會(huì )寫(xiě)了怎么辦？我手心里全是汗。忽然，我腦子里又浮現了那抹微笑，我復又鎮定下來(lái)，靜靜地答題。那次，我英語(yǔ)三級考試過(guò)了。是那一抹微笑給我的力量。那年，我十二歲。

　　[三]現在，我又坐在考場(chǎng)上，望著(zhù)時(shí)間一分一秒過(guò)去，我的作文卻還未寫(xiě)完，我手心里都是汗。忽然，那一抹微笑又浮現了，我仿佛看到了鼓勵與對我的希望。我提筆刷刷地寫(xiě)，這作文馬上就要寫(xiě)完了。是它給的我力量。今年，我十三歲。那一抹微笑給了我很大的幫助，我現在也喜歡對別人微笑，是啊，微笑伴我行。

抒情作文 篇3

　　如火焰般鮮明的顏色，更如火焰般溫暖的母愛(ài)。

　　——題記

　　母親雙手將衣服捧在胸前，嬌羞而又期冀的問(wèn)道：“好看嗎？”言罷羞澀的垂下頭作扭捏狀。我敷衍的抬頭瞄了一眼，正欲繼續修改我的演講稿，隨即卻帶著(zhù)滿(mǎn)臉狐疑抬起了頭：“為什么買(mǎi)紅色的外套，你不是最討厭紅色嗎？”母親沖我俏皮地吐了吐舌頭，故作神秘。

　　而此刻的我已無(wú)暇顧及其他，日子就像是開(kāi)口向下拋物線(xiàn)上的動(dòng)點(diǎn)，正一點(diǎn)點(diǎn)向著(zhù)拋物線(xiàn)的頂點(diǎn)——演講比賽的日期靠近。這一天的禮堂連空氣都平添了幾絲緊張，而那陰冷潮濕的空氣更是一秒種便可將你渾身凍個(gè)透，我邊哈氣搓手邊向觀(guān)眾席張望，一眼捕捉到了母親的身影，因為那鮮紅的外套在人群中格外扎眼。母親恰好也在張望，視線(xiàn)交匯的那一瞬間，那鮮紅的顏色仿佛是在胸膛中點(diǎn)燃了一簇火苗，溫暖了冰涼的血液。母親沖我頜首示意，我原本有些惴惴不安的心突然就平靜下來(lái)了。

　　燈光亮起，臺下的喧嚷漸漸安靜，我便邁著(zhù)從容的步伐上了臺，站定，微笑著(zhù)掃視全場(chǎng)。目光與母親的再次交匯，母親黑曜石般的`瞳仁在昏暗中分外明亮，燦若星辰。那一身鮮艷明亮的紅色如火焰般靜靜地燃燒，母親嘴角噙著(zhù)笑，無(wú)需言語(yǔ)，這便是她給予的最大的鼓勵。母親著(zhù)紅裝，為了女兒發(fā)現自己時(shí)片刻的心安，我又怎能辜負？

　　那從我口中吐出的字正腔圓的普通話(huà)，那時(shí)而平淡而敘時(shí)而憤起拍案的動(dòng)作，那從容淡定的表情，都是日夜苦練的結果。目光所及，那抹紅色依舊安靜燃燒，集萬(wàn)千矚目為一身的我此刻只為母親綻放。末了一鞠躬，臺下起先靜悄悄的，進(jìn)而爆發(fā)出了如海浪般陣陣迭起的掌聲。母親起身激動(dòng)拍掌，眼眶有淚花閃爍。那一刻，偌大的世界仿佛只剩下了我倆，目光穿越了熙熙攘攘的人群在空中交匯，千言萬(wàn)語(yǔ)都顯得多余，只剩那一抹紅色依舊明媚。

　　如果母愛(ài)有顏色，那么一定是紅色。那一抹如火般明艷的顏色啊，攜帶著(zhù)無(wú)盡的愛(ài)，于時(shí)間荒蕪寂寥黑夜中，給予你溫暖和力量。

抒情作文 篇4

　　進(jìn)入高中階段，仔細回想，才發(fā)覺(jué)原來(lái)初三的那點(diǎn)事情到了高中，都算不得是一件事情了。我也慢慢的在反思，我是否真的就這樣在特長(cháng)班里度過(guò)我的高中三年？我有的時(shí)候就在想，我真的很適合這個(gè)專(zhuān)業(yè)嗎？還是我為了留本校的一塊墊腳石呢？

　　現在的我，真的好想回到初中的生活，那種緊張卻又充實(shí)，只是身體累而已，現在的日子不僅身體累，心也累的要死。一天下來(lái)，要應付不同的東西，心里面被石頭壓得都快喘不過(guò)氣來(lái)了。

　　但是，畢竟是自己選擇的路，就算是跪著(zhù)也要走完，再者說(shuō)，既來(lái)之則安之。既然已經(jīng)選擇了，與其混三年倒不如安安分分，認認真真，快快樂(lè )樂(lè )的學(xué)三年。也許這三年我會(huì )心力交瘁，也許我會(huì )后悔，也許我會(huì )堅強的走完它，不管結果如何，我都不想我自己后悔，我都想我自己能夠快快樂(lè )樂(lè )，開(kāi)開(kāi)心心的度過(guò)每一天。

　　我身邊有一群對我很好的同學(xué)，雖然不及初中三年的同學(xué)友誼長(cháng)，但是，以后有的是時(shí)間慢慢磨合。我相信，在我帶給他們快樂(lè )時(shí)，他們也會(huì )帶給我無(wú)盡的感動(dòng)和快樂(lè )。

　　他們帶給我的`感動(dòng)有很多。

　　那一次，在群里面，我給他們講題，他們全體成員拍了一個(gè)隊形【謝謝，辛苦了】我當時(shí)看到了，就覺(jué)得自己花的這些時(shí)間，這些經(jīng)歷真的很值，因為它帶給我快樂(lè )的同時(shí)，也帶給了別人的幫助。

　　其實(shí)，有的時(shí)候，不管自己的選擇對與錯，既然選擇了，就要堅持堅強的走下去，哪怕在你面前的會(huì )是狂風(fēng)暴雨；哪怕在你面前的會(huì )是荊棘遍布，哪怕你會(huì )狠狠的摔倒，也許你會(huì )哭，會(huì )笑，會(huì )后悔，會(huì )絕望。但，這都不是你不堅持不堅強的理由。哪怕有一絲生機，也要抓住。上帝不會(huì )讓你無(wú)路可走，既然選擇了，那就要勇敢的走下去�；畛鲎约喝松�的光彩，綻放青春的絢麗。堅持每一天開(kāi)開(kāi)心心，快快樂(lè )樂(lè )的生活著(zhù)。艱難坎坷字啊你眼中，都無(wú)所謂了。

抒情作文 篇5

　　忘了，終究是忘了，站立的屋檐底下，聽(tīng)的煙雨淅淅瀝瀝，望的巷子起起落落。細柳垂落的昨日，也成了一幅濃墨淡彩的水墨畫(huà)，在我手里，也在我眼中。

　　聽(tīng)，這風(fēng)，看，那畫(huà)，已有了風(fēng)的痕跡，捎來(lái)了我的念。牽出了身著(zhù)花柳裙的她，追趕一抹日暮煙霞。也隔著(zhù)一席簾子畫(huà)了一段河流，少了車(chē)水馬龍的喧囂，云霧迷蒙，山峰疊影，小船搖曳，未見(jiàn)如意人，眼眸怎留下了葬在星辰的彎彎月牙。

　　紅塵，難了幾許。歲月，榮枯幾度。佇立在古鎮的道上，來(lái)往于人，過(guò)往于戶(hù)，靜守的路口，是否懂得情深深，雨蒙蒙的故事。不曾想，遠方的時(shí)光，是否打濕了我門(mén)外的臺階，嫉妒于我，讓我少了梁�；�蝶的.癡纏。

　　少女情郎，橋上的笑靨如花，湖畔的書(shū)生意氣，平添了趣聞佳話(huà)。遠方的人，遲遲未歸，信里有夜的美、念的情，針織的線(xiàn)，織了南方的燕，飛到北方邊塞的無(wú)字墓碑。

　　遙望處，落日余暉，霧氣彌漫，小河駛向的前方，通往了哪座城的渡口？我不愿追問(wèn)，乘坐在客家船上，一人飲酒，暢想古今之事，庭院深深的寂寥、漂泊輾轉的惆悵、舉杯望月的嘆息，小橋的弧度，通流了多少人的思愁？

　　流水綿綿，沿著(zhù)風(fēng)的方向，在蜿蜒的墨香中，載著(zhù)我的船舟，追向了迷霧的花叢，濕氣舔了我的面孔，時(shí)間成了無(wú)法更改的平仄，忘了方向。

　　張望處，一場(chǎng)空城計，諸葛亮撫琴退兵的拂須暢笑。昨日和今日，究竟落了多少塵埃，又是歲月造就了誰(shuí)？或是哪位豪杰成就了歲月。小橋流水，山雨幽幽，清風(fēng)相伴，一人撫琴，竹子搖曳的旋律，交相映輝。

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