抒情的作文[必備]

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的抒情的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

抒情的作文 篇1

　　書(shū)，似乎有著(zhù)神奇的魔力，吸引著(zhù)我，讓我情不自禁地翻開(kāi)它，慢慢品味。當主人公受欺負時(shí)，我握緊了手；當主人公在萬(wàn)分緊急而找不出答案時(shí)，我會(huì )為他們捏一把汗；當主人公落到悲慘下場(chǎng)時(shí)，我會(huì )替他惋惜；當主人公快樂(lè )時(shí)，我也會(huì )不禁微笑……沒(méi)錯，每當我翻開(kāi)書(shū)時(shí)，就會(huì )來(lái)到一個(gè)奇妙的世界，讓我完全融入到他們的世界中。當一本書(shū)讀完時(shí)，我總會(huì )仰望天空，書(shū)中的情節像一幅幅畫(huà)面，在我的腦海中飄過(guò)。書(shū)是多么神奇啊，它能讓我看到遙遠的太空，看到不同年代的事兒，看到各種人的生活情景。每回，我都會(huì )跟著(zhù)書(shū)來(lái)一回旅行。

　　書(shū)中自有黃金屋，這句話(huà)說(shuō)得可真沒(méi)錯。每本書(shū)都會(huì )帶給我不同的感受或啟示。如，《媽媽?zhuān)�我是你的眼》讓我感受到，一位盲人能夠開(kāi)辟出自己的天地，這期間的經(jīng)歷常人無(wú)法比擬，也知道了殘疾人的不易與不屈。也為人與狗之間的感情所感動(dòng)；而《火印》這本書(shū)讓我為雪兒和坡娃的精神喝彩，雪兒的寧死不屈與坡娃的'愛(ài)憎分明，更印刻了我們不能忘記日本鬼子帶給我們的痛苦；《史記》讓我看到了很多年前帝王、諸侯、文臣武將、百姓文人的事，對歷史有了進(jìn)一步認識。

　　書(shū)，陪伴了我多年，從圖畫(huà)書(shū)到拼音讀物，再到現在有些深奧的小說(shuō)，我對書(shū)的興趣一直沒(méi)有減弱。書(shū)里個(gè)個(gè)字都是那樣耐人尋味，看一本書(shū)就像品一杯香茗，只要你有所關(guān)注，就一定會(huì )有所收獲。高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是青年人不可分離的生命伴侶盒導師”，可見(jiàn)，書(shū)是多么重要啊。當你在書(shū)中收獲人生哲理、做人心態(tài)時(shí)，會(huì )對世界有新的認識，在知識的海洋中探索，怎能不快樂(lè )呢？如果書(shū)是面包，我想自己就是饑餓的人，每每走到放滿(mǎn)書(shū)的書(shū)架旁，我總會(huì )輕輕抽下一本書(shū)，翻開(kāi)閱讀。這就是書(shū)的魅力所在吧。

　　閱讀吧，讓書(shū)香浸潤你的心田，讓愉快的閱讀伴你成長(cháng)吧！書(shū)會(huì )帶給你不同的體驗，相信你的世界會(huì )更加遼闊。

抒情的作文 篇2

　　“書(shū)是知識的源泉�！边@句話(huà)我一直銘刻在心中。

　　在上幼兒園時(shí)，我就特別喜歡看書(shū)。那時(shí)認識的字不多，所以我最?lèi)?ài)看笑話(huà)書(shū)，在快樂(lè )中成長(cháng)。讀一年級時(shí)，我又對故事書(shū)發(fā)生了興趣，時(shí)時(shí)都能感受到故事中人物的喜怒哀樂(lè )。二年級，我不再僅局限于這兩類(lèi)書(shū)，博覽群書(shū)，這就是我成為班級里“識字大王”的`秘密武器。

　　對我來(lái)說(shuō)，書(shū)是多用途的。熱了，翻開(kāi)一本科幻書(shū)，引人入勝的驚險情節會(huì )分散注意力，保證我不熱；冷了，看看笑話(huà)書(shū)，當笑得前仰后合時(shí)，冷氣就從我張得大大的嘴巴里溜之大吉；餓了，翻開(kāi)童話(huà)書(shū)，看到人們幸福的生活，我也會(huì )暫時(shí)忘記饑餓。在無(wú)聊的時(shí)候，我隨手拿起一本書(shū)翻閱，無(wú)聊就被打發(fā)走了，我在魔幻的天空飛翔，在知識的海洋暢游……

　　書(shū)啊，你真是我形影不離的好友。

抒情的作文 篇3

　　雖然我們可以漫游在樂(lè )園和宮殿之中，

　　可是天下沒(méi)有比家更好的地方，

　　即便它是這樣簡(jiǎn)陋普通；

　　天意似乎要我們成為那一方神圣，

　　你找遍天涯也絕不會(huì )遇到那種地方。

　　家，家，甜蜜，甜蜜的家！

　　天下沒(méi)有比家更好的地方，

　　哦，天下沒(méi)有比家更好的地方！

　　即便是離鄉背井，

　　那豪華壯麗的景象也不會(huì )使我眼花繚亂，

　　哦，還我低矮的茅屋！

　　喚來(lái)鳥(niǎo)兒的歡鳴，

　　比什么都寶貴的是恢復心境的安寧！

　　家，家，甜蜜，甜蜜的家！

　　天下沒(méi)有比家更好的地方，

　　哦，天下沒(méi)有比家更好的地方！

　　凝望天上的'明月，踏著(zhù)沉寂的荒野，

　　我感到我母親此刻正思念她的孩子，

　　她正站在我們的小屋門(mén)前，

　　透過(guò)葡萄藤仰望那輪明月，

　　而葡萄的香氣卻不會(huì )使我歡樂(lè )。

　　家，家，甜蜜，甜蜜的家！

　　天下沒(méi)有比家更好的地方，

　　哦，天下沒(méi)有比家更好的地方！

　　多么甜蜜啊，坐下看著(zhù)慈父的笑臉，

　　讓母親的撫摸給我安慰消遣，

　　就讓別人以漫游在新樂(lè )園里為樂(lè )吧，

　　但是給我，哦，給我家的歡樂(lè )。

　　家，家，甜蜜，甜蜜的家！

　　天下沒(méi)有比家更好的地方，

　　哦，天下沒(méi)有比家更好的地方！

　　我已操勞過(guò)度，我要回到你身邊；

　　你的微笑給我最親切的安撫；

　　我再也不離開(kāi)那小屋到處漫游；

　　天下沒(méi)有比家更好的地方，

　　即便它是這樣普通簡(jiǎn)陋。

　　家，家，甜蜜，甜蜜的家！

　　天下沒(méi)有比家更好的地方，

　　哦，天下沒(méi)有比家更好的地方！

抒情的作文 篇4

　　荷花，為池中物，常被世人所贊賞。然而荷葉也為池中物，卻極少受人們的注視。原因何在？

　　荷葉，一種極為普通的墨綠色，一副極不引人注目的外形，圓又不正圓的身軀，身上還長(cháng)著(zhù)幾根不深的線(xiàn)條，下身是一根粗細不等的長(cháng)足。荷葉，真的很平凡。

　　可是，荷葉又是極不平凡的'。

　　滿(mǎn)池荷花，如果沒(méi)有荷葉的默默守護，她怎能開(kāi)得如此亮麗？或許早就花容失色了。如果沒(méi)有荷葉的襯托，荷花又是何等的枯燥無(wú)味？如果沒(méi)有荷葉的支持，荷花也是何等的寂寞？

　　時(shí)光匆匆，荷葉的一生就是這樣默默無(wú)聞地為荷花做嫁衣，即使這樣的平凡，也不會(huì )抱怨！

　　荷葉，我要高聲贊美你！

抒情的作文 篇5

　　一縷縷陽(yáng)光普照大地，薄露初零，有陽(yáng)光大地很幸福，有露珠，草兒很幸福，而我有你，是真的很幸福。

　　月色如墨，眺望遠方，現在的我站在在高高的天臺上，既慌亂，又迷茫，看著(zhù)遠處的高樓大廈，心里一陣自嘲：“明天就要演講了，就以這狀態(tài)嗎？自己代表學(xué)校參加，既是榮譽(yù)，也是壓力，更是促進(jìn)學(xué)習的動(dòng)力！”我被心里那另一個(gè)我罵得一塌糊涂。內心深處的自強爆發(fā)出來(lái)，別人講的好，我會(huì )講得更好！拾起書(shū)稿，捧起一杯熱茶，清涼的嗓音響過(guò)整個(gè)天臺，繞水樓臺，秋月?tīng)幟�，�?jīng)過(guò)一個(gè)晚上的練習，我在第二天的演講臺上落落大方，舉止優(yōu)雅得體，語(yǔ)言流暢，最終贏(yíng)得了比賽

　　有你，讓我在沮喪時(shí)，不退縮，頑強拼搏，有你，真的很幸福

　　暖雨清風(fēng)，明月玲瓏，足尖輕輕點(diǎn)在石階上，一步一步，向上爬去，寒蟬凄切，月往上爬，我們就越發(fā)覺(jué)得悲涼，一屁股做在臺階上，不爬了，夜爬的理由就是看日出，在日出之前必須爬到山頂不必那么累，到達山頂才是最后的翻滾！心里的另一個(gè)聲音響起，促進(jìn)我的好奇心，日光如火，熾熱地撒在我的身上，兩小時(shí)前，我大汗淋漓的`登上最后一階臺階，此時(shí)，自豪與驕傲涌上心頭，興奮的喊：“我成功了，日出！”

　　有你，讓我想在放手時(shí)，給予我力量，有你真的很幸福。

　　孤月明朗，江樓楚館，獨自羌笛一首，每當心情不好時(shí)，我都會(huì )在這，讓笛子陪著(zhù)我，催下千行淚，月光照著(zhù)我慘白的面孔，我輕輕的笑笑，左手把玩著(zhù)笛子，與其說(shuō)這是傾訴的對象，不如說(shuō)是懦弱的表現！青少年應該自強自信，怎能因為人生中的一點(diǎn)小事而放棄自己未來(lái)的遠大理想？自那之后，那笛，就從代表沉寂的笛，變成了象征歡快的笛。

　　因為有你，我從人生中的低谷中躍出；因為有你，我的人生一片光明；你帶給了我希望，你教會(huì )了我克服困難，花開(kāi)花落，云舒云卷，永不言敗。

　　你，就是我心中最正直的—自強，感謝有你，讓我幸福。

抒情的作文 篇6

　　今年入秋以來(lái)，盡管我已經(jīng)期盼了很久，這第一場(chǎng)秋雨還是姍姍來(lái)遲了。此刻，看著(zhù)窗外綿綿不絕的雨絲，聽(tīng)著(zhù)雨點(diǎn)打下的聲音，心里竟然又多了陣陣的愜意。

　　我一向是喜歡聽(tīng)雨的，喜歡聽(tīng)雨滴答滴答的聲音，總覺(jué)得這聲音好像是在向我們訴說(shuō)著(zhù)什么悠遠的情愫。說(shuō)到聽(tīng)雨，我不覺(jué)想起了南宋詞人蔣捷的《虞美人·聽(tīng)雨》：

　　少年聽(tīng)雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽(tīng)雨客舟中，江闊云低斷雁叫西風(fēng)。

　　而今聽(tīng)雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總關(guān)情，一任階前點(diǎn)滴到天明。

　　雨一直在下，不同的年齡，不同的心境，聽(tīng)雨時(shí)自然會(huì )有別樣的感受。想來(lái)少年不識愁滋味，只知追歡逐笑享受陶醉，聽(tīng)雨時(shí)也自然是滿(mǎn)心歡喜；而步入壯年，則要飄泊打拼，故難免會(huì )觸景傷懷，聽(tīng)雨是必然產(chǎn)生些許愁緒；到了老年，很容易會(huì )感到寂寞孤獨，回顧一生的悲歡離合，盡可以在雨聲中聆聽(tīng)。

　　在如此的情境下聽(tīng)雨，我們難免會(huì )發(fā)出這樣的感慨：“青春是一本太倉促的'書(shū)，來(lái)不及我們細細品讀�！比藗兂Ｕf(shuō)，中文歌聽(tīng)意境，英文歌聽(tīng)節奏，而聽(tīng)雨聽(tīng)的當然是心情了。記得汪國真先生在其散文《雨的遐想》的兩句話(huà)：心晴的時(shí)候，雨也是晴，心雨的時(shí)候，晴也是雨。自古也都說(shuō)“傷春悲秋”，秋天本來(lái)就是一個(gè)容易讓人多愁善感的季節，就讓我們在這個(gè)特別的季節忙里偷閑，靜靜地找一下聽(tīng)雨的感覺(jué)吧，靜靜地找一下秋天的感覺(jué)吧……

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