抒情的作文【集錦6篇】

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的抒情的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

抒情的作文 篇1

　　“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言過(guò)草心，報得三春暉�！笔前�！母親就像陽(yáng)光，哺育了小草，而小草，又怎么可以回報太陽(yáng)的恩情呢？光陰似箭，日月如梭，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，很多小事也漸漸褪色，可有一件事，至今我還歷歷在目。

　　記憶里的那個(gè)寒冷的冬夜，風(fēng)雨交加，我發(fā)高燒——39。2度�？粗�(zhù)痛苦的我，媽媽立即下了一個(gè)決定：立刻帶我去醫院。她給我套上了一件又一件的衣服，騎車(chē)載我去醫院。到了醫院，媽媽因怕我著(zhù)涼，又脫下自己身上的.大衣給我蓋上�？粗�(zhù)媽媽即勞累又緊張的樣子，心想：媽媽?zhuān)�你讓我怎么說(shuō)你好呢？寧愿放棄自己的身體而為我付出！之后，媽媽陪我打了兩天兩夜的點(diǎn)滴。每天早上醒來(lái)，看到的是媽媽那慈愛(ài)又配上黑眼圈的笑臉。我頓時(shí)覺(jué)得眼淚在飛濺……

　　其實(shí)，母親陪子女打點(diǎn)滴并不是什么驚天動(dòng)地的大事，甚至是平凡的小事，但它卻可以體現出母愛(ài)的無(wú)私與真摯。

　　時(shí)間如流水一般匆匆而逝，母親的臉上清晰可見(jiàn)的皺紋又多了幾條。��！母親，我怎么才能回報你呢？

抒情的作文 篇2

　　那是我在春雨中收到的萬(wàn)紫千紅的禮物，到了朔冬之時(shí)卻被風(fēng)刀霜劍摧殘得不成樣子。

　　南方的冬季幾乎不見(jiàn)雪落，那么冬雨便替代了這一切——沒(méi)有雪的輕柔，匆忙而凌厲地呼嘯而過(guò)，有了寒風(fēng)的撐腰，更加肆無(wú)忌憚地用“冬”的氣息侵蝕大地，如同一根根剛從寒冰深處取出的鋼針。 至少我是不會(huì )再相信地理課本上對此地冬季“溫和少雨”的描述了，誰(shuí)叫這場(chǎng)來(lái)勢洶洶的雨只帶來(lái)了蝕骨的涼且依舊沒(méi)有要歸去的跡象呢？ 于是我在這陰郁的冬雨中寄情于一份久違的溫和，不由得放慢了腳步。

　　我回顧這雨絲的深處，總覺(jué)得有什么東西在靜靜地等著(zhù)我，就像這場(chǎng)預謀好的冬雨一樣�？墒窃谖一仡^的時(shí)候，才發(fā)現了四周早已空無(wú)一人的街，石板磚上冒出一陣陣看不見(jiàn)的冷流，那是被雨激發(fā)出來(lái)的吧。我依然走得很慢，就像被冷冽的空氣凝固一樣，膠著(zhù)在雨中。但這種狀態(tài)很適合讓人平靜下來(lái)，將身體溶解在冬雨中。消散于寒冷的冬，也許可以把所有做過(guò)的、未做的、接下來(lái)要做的事情拋到一邊，發(fā)個(gè)長(cháng)達幾小時(shí)的呆——啊，誰(shuí)叫我們都被冬雨膠著(zhù)了呢？ 說(shuō)不清楚到底是什么令我耿耿于懷，焦躁不安，幸虧我沒(méi)有停下，否則就將被永恒地冰封了吧。在我回家之前，雨一直在下，那是屬于冬天的悲哀凝重的節奏，名為霜之哀傷。

　　我忍受它的侵蝕，默默傾聽(tīng)它消極的`節奏。然而我雖身處黑暗，看不到它的形狀色態(tài)，就像我此刻被凍得發(fā)疼的右手，看不見(jiàn)它到底怎么了，可是對于自己的手，我尚且可以猜測它被凍紅的樣子，而這場(chǎng)看似無(wú)止境的冬雨，我卻無(wú)論如何也想不起它本來(lái)的面目，更難以描摹它的形狀。這令人煩憂(yōu)的冬雨啊，誰(shuí)叫你不下在一片煙青色的天空下，那一定會(huì )如霧晶石一樣柔和。 我想起來(lái)了，在一場(chǎng)同樣凜冽的冬雨中，我身處在燈火通明的馬路上，泥濘的道路使得車(chē)輛堵得水泄不通，車(chē)燈刺眼的光實(shí)在礙事。然而卻有人對我說(shuō)：“多虧了他們，我可以看見(jiàn)雨的顏色了�！碑斎�，在光的折射下，雨滴漂浮猶如一個(gè)個(gè)動(dòng)著(zhù)的生命，它們才是冬日里的主角，偌大的世界成了冬雨的舞臺。

　　雨傘早已無(wú)濟于事，我的衣服還是濕了一片，恐怕這漫漫長(cháng)夜中，雨還是不會(huì )停息。

抒情的作文 篇3

　　深夜的天空已被厚重的黑色所布滿(mǎn)，云縫中，幾顆星星散發(fā)著(zhù)微弱的光芒。此時(shí)，我正在夢(mèng)鄉中遨游，忽然被一場(chǎng)噩夢(mèng)所驚擾，滿(mǎn)身冷汗地驚醒過(guò)來(lái)。抓過(guò)鬧鐘一看，已是凌晨三點(diǎn)。房?jì)缺鶝龅睦錃獯档轿疑砩�，我已是睡意全無(wú)�！昂艉簟钡睦錃饴曉诩澎o的房間里聽(tīng)起來(lái)甚是驚悚，好似一個(gè)魔鬼沉重的呼吸，我趕緊關(guān)了空調，打開(kāi)窗子。

　　一陣清風(fēng)裹著(zhù)大自然的芳香氣息撲面而來(lái)，使我頓覺(jué)心曠神怡。與此同時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了窗外美妙的聲音。自然的晚風(fēng)擦過(guò)樹(shù)葉，發(fā)出好聽(tīng)的“沙沙”聲，比冷氣聲悅耳多了；“吁——吁——”的蟲(chóng)聲傳遍整個(gè)夜空，聲音清脆柔美；偶爾有晚歸的人開(kāi)著(zhù)“轟轟”響的摩托車(chē)或汽車(chē)奔入小區，平時(shí)我特討厭這種機械聲，可現在聽(tīng)起來(lái)宛如一面大鼓的鼓聲，氣勢十足，霸氣側漏。

　　正在這時(shí)，窗外忽然下起了微雨。微雨不像暴雨一般發(fā)出“嘩啦啦”的粗暴的聲音，像要撕裂大地似的，而是“沙沙沙”的，溫柔動(dòng)聽(tīng)。微雨是一位慈愛(ài)的母親，帶著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)意溫柔地親吻、撫摸著(zhù)大地萬(wàn)物；微雨是清潔工，輕柔地給建筑物與樹(shù)木洗刷身上的灰塵與污漬，洗刷得一塵不染，甚至透出好看的光亮；微雨是音樂(lè )家修長(cháng)靈巧的手指，落到哪處都發(fā)出不同的美妙聲音，大自然成了奇妙無(wú)比的`琴鍵。微雨輕柔的“咝咝”聲就好似歌者隨心的吟唱，蟲(chóng)子的“吁吁”聲則像伴奏的葫蘆絲，風(fēng)的“呼呼”聲是歌曲的和聲，車(chē)子的“轟轟”聲是鏗鏘有力的軍鼓。這些聲音交織在一起，實(shí)在是一首天籟之音。

　　聽(tīng)著(zhù)美妙的“天籟之音”，我漸漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉……

抒情的作文 篇4

　　春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪，四季就這么簡(jiǎn)單，正如簡(jiǎn)單的我只剩下細水長(cháng)流的故事，沒(méi)有令人陶醉的酒。

　　帶著(zhù)冬雪期盼著(zhù)百花盛開(kāi)，這或許是我今年最后的愿望吧，看著(zhù)窗外紛飛的雪，有點(diǎn)冷，就像這屋子一樣，冷得出奇。

　　厚厚的棉襖拖重了冬天的腳步，深沉的腳印，流連著(zhù)對時(shí)間初戀的那種依依不舍。門(mén)外的`那棵松柏，像是在向我告別，它要睡去了，像是在怪這冬雪，沒(méi)有和它告別，使它只聽(tīng)從了秋月的訴告，只等待春花的沐浴，就是沒(méi)有白茫茫的雪花帶來(lái)的喜悅，也許，命運本該如此，總缺點(diǎn)兒什么，讓你感到迷茫，卻總有點(diǎn)兒方向。

　　帶著(zhù)春風(fēng)吹又生的喜悅，等待著(zhù)夏風(fēng)的呼喚。這大概是我明年煥然的開(kāi)始吧，想想，窗外百花盛開(kāi)的景色，有點(diǎn)悲，就像這入土的雪花，悲得自悲。

　　變暖的日子一定很幸福吧！歡快的曲子里，一定有你想述說(shuō)的那些或悲或喜的離合之情吧。我想，在那些美麗的日子里，你的眼睛會(huì )告訴我，你不喜葬花，唯喜在那花中找尋那抹淡淡的竊喜。

　　夏日的陽(yáng)光正好拂在世間萬(wàn)物上，可能照不到你心中那黑暗的角落里，也可能挽留不了葉落的紋理。但能留住你在那一刻的記憶，只要你想。夏天和秋天的日子，我會(huì )想戀你們的，就像東升的旭陽(yáng)、斑駁的樹(shù)影、綿綿的細雨和有你影子的日子一樣，無(wú)法割舍，也無(wú)法挽留，唯獨只有讓四季知道，你我曾在這里來(lái)過(guò)。

　　一年四季重復著(zhù)一遍又一遍的故事，如果可以，我有故事，你有酒嗎？在這不通人之常情的世間里，我想告訴你，我想告訴你的故事。

抒情的作文 篇5

　　初寫(xiě)此題作文 ,倍感詫異�；ㄩ_(kāi)時(shí)怎么會(huì )有聲音呢？我一片茫然不知從何起筆。

　　讓我從花開(kāi)的那一刻來(lái)回憶吧！

　　“嘣”在不經(jīng)意間，一個(gè)微弱的聲音出現了。一朵經(jīng)歷了風(fēng)吹雨打的小花終于綻放了，綻放了經(jīng)過(guò)風(fēng)雨洗禮后的生命之花。

　　當你破譯出一道難題時(shí)，那一刻的喜悅就是花開(kāi)的聲音；當你做出一個(gè)正確的選擇時(shí)，那一份的欣喜便是花開(kāi)的聲音；當你實(shí)現理想并且取得成功時(shí)，那一秒的成功便是花開(kāi)的聲音。

　　當20xx年的金融風(fēng)暴席卷了整個(gè)美國時(shí)，美國的一家電器制造公司倒閉，公司的總裁來(lái)到湖邊準備結束自己的生命時(shí)，當他快沉入湖底之際，被醫生下了“死亡判決書(shū)”的老朋友比爾的話(huà)響徹他的`耳畔：“不！你仍然還活著(zhù)，至少還擁有生命，你沒(méi)有權利輕易放棄！”比爾幾乎用盡生命的力量發(fā)出的叫喊拯救了他。他重回公司，重新開(kāi)始，一切從頭做起，最終他如驕傲的雄鷹搏擊于金融風(fēng)暴的上空。在他成功重建公司并將公司再次發(fā)展的時(shí)候，他開(kāi)除了他人生最美的花，奏出了他人生最優(yōu)美的花開(kāi)的聲音。

　　還記得德國音樂(lè )家貝多芬嗎？他的一生可謂所有的不幸都降臨在他身上。但他仍以堅定的意念和對音樂(lè )的熱愛(ài)走完了他漫長(cháng)而又短暫偉大的一生。貝多芬幾歲就登臺演出，過(guò)早地背上了家庭的重擔，十幾歲就可以自譜曲，但對于一個(gè)音樂(lè )家來(lái)說(shuō)，聽(tīng)力是最重要的能力，而貝多芬卻在二十幾歲患上了耳疾，讓他的聽(tīng)力急速下降，他的未婚妻又因此而離開(kāi)了他。在雙重打擊下，他非但沒(méi)有沒(méi)有被打倒，反而更加努力利用骨傳導完成了三部經(jīng)典傳世之作。在五十歲時(shí)他與世長(cháng)辭。但他卻奏出了屬于他自己的花開(kāi)的聲音――一曲悲壯的人生命運交響曲，為我們詮釋了音樂(lè )的真諦。

　　現在我不會(huì )再說(shuō)花開(kāi)怎么會(huì )有聲音？我會(huì )說(shuō)花開(kāi)的聲音是偉大生命的體現，是一種執著(zhù)意念的展示。從此我不會(huì )茫然，我體會(huì )了花開(kāi)的聲音的真諦，當你用心去完成一件事的時(shí)侯，用意念去支持自己做一件事時(shí)，花開(kāi)的聲音就已經(jīng)在悄悄奏響……

抒情的作文 篇6

　　在現實(shí)生活中，令我感動(dòng)的事情實(shí)在是太多了。但我不為一件衣服而感動(dòng)，不為能住上豪華的房子而感動(dòng)……能讓我感動(dòng)的只有那人世間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的真情。

　　記得那是一次在體育課上，體育敬愛(ài)的老師命令我們在操場(chǎng)上跑圈，但是剛剛跑完二圈，我們班一位體質(zhì)弱的女生就在半路上坐了下來(lái)，她感覺(jué)有些雙腿無(wú)力，站不起來(lái)；我們班一位心細的女生發(fā)現她在操場(chǎng)上坐著(zhù)，似乎發(fā)覺(jué)了什么，于是急忙跑了過(guò)去。關(guān)切地詢(xún)問(wèn)她：“你怎么了，沒(méi)事吧？我扶你去敬愛(ài)的老師那兒吧！”她將那個(gè)女生的一只手輕輕地攬過(guò)來(lái)，用自己的另一只手扶住她的腰，想要扶她走到敬愛(ài)的老師那兒�？蓻](méi)想到剛走了一小步，那個(gè)女生就堅持不住了，雙腿發(fā)軟，坐了下來(lái)。還有幾位女生也發(fā)現了，有幾個(gè)跑了過(guò)來(lái)，還有幾個(gè)去報告敬愛(ài)的老師。其中有一個(gè)力氣比較大的女生想要把她抱到敬愛(ài)的老師那兒去，可是她不答應。

　　敬愛(ài)的老師聽(tīng)說(shuō)后，立即跑了過(guò)來(lái)。然后命令幾個(gè)同學(xué)去衛生室請衛生敬愛(ài)的老師，還命令一個(gè)男同學(xué)進(jìn)教室拿椅子。過(guò)了一會(huì )兒，椅子拿來(lái)了，衛生敬愛(ài)的老師說(shuō)：“沒(méi)事，她只是有些中暑，不能做太劇烈的運動(dòng)，你們去給她買(mǎi)瓶水吧。另外要輕輕給她按摩按摩！”聽(tīng)到這句話(huà)，同學(xué)們和敬愛(ài)的'老師臉上都展現出一副放松的神情。班里的幾個(gè)男生聽(tīng)說(shuō)后，怕她在太陽(yáng)光下太熱，主動(dòng)要求把她抬到衛生室去�？墒撬�很堅強，要求自己走。同學(xué)們一邊在一旁鼓勵她，一邊小心翼翼地扶著(zhù)她。

　　上自習課了，她的好朋友都在一旁陪著(zhù)她，她卻怕耽誤她們的學(xué)習，一會(huì )對這個(gè)說(shuō)：“你從小學(xué)時(shí)候就是我的好朋友，我不想耽誤你的學(xué)習，所以你回去吧！”一會(huì )又對那個(gè)說(shuō)：“你是我新交的好朋友，和我不算太熟悉，何必為了我而耽誤自己的學(xué)習呢！”可她們都不答應，并異口同聲的說(shuō)：“好朋友是不分時(shí)間長(cháng)短的，你這個(gè)樣子，我們怎么能安心學(xué)習呢？”聽(tīng)到這些話(huà)，她的眼眶不禁濕潤了。這時(shí)，敬愛(ài)的老師們走了進(jìn)來(lái)，關(guān)切的問(wèn)她：“怎么樣？感覺(jué)好些了嗎？”她回答：“好多了�！本磹�(ài)的老師們說(shuō)：“那就好，你可把我們都嚇壞了。另外，你讓她們扶你起來(lái)走動(dòng)走動(dòng)，別老坐著(zhù)�！彼齻凕c(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　我的眼眶也不禁濕潤了，這才是人間的真情，同學(xué)之間的友情和敬愛(ài)的老師與學(xué)生之間的師生情。這一件平平凡凡、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事使我讀懂了人生這本書(shū)，真正體會(huì )到了人間的真情。正是這一次次感動(dòng)，使我領(lǐng)略到了人生的真諦。

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