- 抒情的作文 推薦度：
- 抒情的作文 推薦度：
- 實(shí)用的抒情的作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
（優(yōu)秀）抒情作文10篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的抒情作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
抒情作文 篇1
我愛(ài)我“家”，這個(gè)“家”就是學(xué)校。我在學(xué)校的日子比在家里的更長(cháng)，所以我更愛(ài)學(xué)校。
學(xué)校里有很多植物、昆蟲(chóng)我非常喜歡。學(xué)校的建筑，各個(gè)班級里的設備我也非常喜歡。其中蝴蝶是我最喜歡的動(dòng)物；蝗蟲(chóng)是我最好的動(dòng)物玩伴；花是我最喜歡的植物；學(xué)校的樓梯是我最要感謝的東西，因為“它”無(wú)私的讓我從”它”身上走過(guò)……還有很多學(xué)校里的東西我很喜歡，比如：蜻蜓、黑板、門(mén)等。
我不僅僅喜歡學(xué)校的東西和動(dòng)植物，還“愛(ài)”班級里的'同學(xué)和老師，這種喜愛(ài)是友情。
錢(qián)鑫是咱班非常幽默的男生，也是我們班的“快樂(lè )活寶”，給我們班增添了樂(lè )趣。
有一次吃餐點(diǎn)，餐點(diǎn)是——“步步高”，大家都很安靜的在吃餐點(diǎn)。喜歡熱鬧的錢(qián)鑫，看見(jiàn)大家都很安靜，真想把教室氣氛弄得熱鬧一點(diǎn)，可是不知道有什么辦法，只能安靜地坐在位子上吃“步步高”。他看著(zhù)“步步高”，腦子里忽然充滿(mǎn)了靈感。
他悄悄轉過(guò)身，對張依婷、過(guò)依磊和我說(shuō)：“我想到了一個(gè)廣告詞，你們想不想聽(tīng)？”我們三人異口同聲的說(shuō)：“想！你別賣(mài)關(guān)子了，快點(diǎn)說(shuō)！”
錢(qián)鑫停頓了半秒鐘，露出他那招牌笑臉，隨后倒出了這么一段：“你還在為沒(méi)有食物而煩惱嗎？試試我們的新產(chǎn)品‘步步高’，國家‘s’形標準，吃了保證讓你身體健康、萬(wàn)事如意，一個(gè)抵二，二個(gè)抵四，四個(gè)抵八，步步高產(chǎn)品就是好，請撥打以下電話(huà)：400748748！”說(shuō)完，我們三人都笑趴下了。邊笑邊告訴其他人，不一會(huì )兒教室變得熱鬧起來(lái)。
錢(qián)鑫是我的好朋友，好多人都是我的好朋友，我都“愛(ài)”他們。我愛(ài)我這個(gè)學(xué)校的家。
抒情作文 篇2
時(shí)光飛逝，強壯在勞累中減弱，幼苗在滋潤中長(cháng)大。的確，姥爺的晚年歲月，因為我，把細細的皺紋日月積攢，把挺直的脊梁慢慢變彎。
兒時(shí)的印象中，姥爺雖然年近六旬，卻神采奕奕：白發(fā)寥寥無(wú)幾，額頭上幾乎沒(méi)有皺紋，一雙小眼睛，雖飽經(jīng)滄桑卻炯炯有神，一副銀邊眼鏡，顯得很?chē)烂C。他只要一看到我就會(huì )眉開(kāi)眼笑。而我，是個(gè)好奇心超強的孩子，總是睜大眼睛，不停地吵鬧著(zhù)要出去散步，好打量那看似無(wú)限寬廣、無(wú)限神秘的`精彩世界。
有時(shí)候，媽媽工作忙得極其疲憊，被我無(wú)休無(wú)止的觀(guān)察和琢磨，弄得頭疼不已，希望我能靜下來(lái)。這時(shí)，姥爺總是微笑著(zhù)，慢慢地蹲下，拉著(zhù)我，坐上他寬闊的肩膀，帶著(zhù)我去“探秘”。一路陪伴，一路講解，爺孫倆聊得有滋有味。姥爺從不煩我，他就像一把大大的保護傘，保護著(zhù)我的天性，保護著(zhù)我的快樂(lè )。
漸漸地，姥爺背著(zhù)我出去玩時(shí)，我趴在他的肩頭，偶爾能聽(tīng)到他深深地喘息聲。我，不再貪戀姥爺的臂膀，自己走，讓姥爺輕松一些。
在姥爺的耐心、細心關(guān)懷下，我長(cháng)得飛快，而且特愛(ài)動(dòng)腦、愛(ài)動(dòng)手創(chuàng )造，姥爺很欣慰。而親愛(ài)的姥爺，日積月累的勞累讓他增添了大把的皺紋，話(huà)語(yǔ)間有時(shí)會(huì )帶上點(diǎn)點(diǎn)疲憊。
我呢，日積月累地成長(cháng)著(zhù)：想當初，稚嫩的我羨慕大哥哥、大姐姐們，希望早日長(cháng)大，成為優(yōu)秀的小學(xué)生。慢慢地，在父母的關(guān)懷的滋潤下，在姥爺的照顧下，我從幾十厘米到一米五幾的個(gè)子，成長(cháng)的力量在我身體中日積月累地積蓄著(zhù)，我，迅速長(cháng)大。
任何事物都能日積月月累：知識、習慣、成長(cháng)、成績(jì)的日積積累會(huì )讓人耳目一新，讓人狂喜。但是，一個(gè)人，擁有健壯的身體、淵博的學(xué)識、良好的習慣、優(yōu)秀的成績(jì)，不只是他的努力，他背后一定有默默付出的人，勞累、衰老，會(huì )日積月累表現在親朋好友的身上，我們一定要心存感恩之心，努力去回報這些日積月累的巨大的“力量”！
抒情作文 篇3
大家聽(tīng)了我編的童謠也一定想聽(tīng)聽(tīng)我寫(xiě)的柚子吧?別急，下面，我就讀給你們聽(tīng)。
柚子樹(shù)是常綠喬木，葉子大而闊，卵形，花白色，很香。果實(shí)大，秋冬交替季節成熟，呈球形或扁圓形，果皮淡黃，果肉白色或粉紅色，是普通的水果。產(chǎn)于我國南部地區。
每當到了柚子成熟的季節，柚子樹(shù)上就掛滿(mǎn)了圓圓的果實(shí)，有的略顯棱角。柚子的外表并不好看，它沒(méi)有蘋(píng)果那副紅潤而光滑的'外表，令人一望而生愛(ài)慕之心，也沒(méi)有菠蘿那股誘人的香味，讓人一聞口水就忍不住地往下流。它只有一層粗糙的、硬硬的、黃黃的果皮。
別看柚子的外皮丑陋，用途可大了呢!它的皮泡成茶可以清火;還可以做成一盞小燈，在漆黑的夜晚走路當水電筒用;如果不想化錢(qián)買(mǎi)裝飾物，你還可以把它做成小房子，當裝飾品用，看起來(lái)不僅美觀(guān)，還能讓滿(mǎn)屋充滿(mǎn)清香。
柚子里面可美了，只要你剝開(kāi)它那厚厚的外皮，就會(huì )露出白里透黃、亮晶晶、水靈靈、耳朵似的柚子瓣。人們吃著(zhù)品著(zhù)那有點(diǎn)甜中帶著(zhù)點(diǎn)苦味的汁水，又清火，又解渴，真是果中佳品。這時(shí)候，你才能真正地領(lǐng)略到心靈美的內涵。
媽媽下班一回到家，就從提包里拿出兩個(gè)大柚子。我連忙上前接過(guò)來(lái)，呦!還挺沉吶!我忙把它們擺在桌上。
我伸手又摸了摸柚子。呵!挺光滑的，像抹過(guò)一層油似的。柚子的皮呈黃中帶綠，像只梨，但比梨要大好幾倍哩!我把鼻子湊到柚子邊嗅了嗅，嘿，還有一股誘人的清香呢!頓時(shí)，我讒得直流口水，心想：哈哈!今天晚上可以大飽口福啦!
晚上，我做完作業(yè)，再三請求媽媽剝柚子給我吃，媽媽答應了。只見(jiàn)她先在柚子周?chē)玫遁p輕地剖，再用手用力扒開(kāi)柚子皮，接著(zhù)，露出了一個(gè)“大棉球”，然后，媽媽剝開(kāi)又白又薄的中皮，又呈現出一層薄皮，包著(zhù)果瓤。我數了數，一瓣、二瓣……有二十多瓣呢!35
我情不自禁地掰開(kāi)一瓣果瓤，剝下最后一層皮，驚喜地發(fā)現果肉像一粒粒晶瑩透亮的小米。我忍不住咬了一口，只覺(jué)得甜中帶酸，還夾著(zhù)一種清香，我一連吃了十幾瓣，還不過(guò)癮呢!
抒情作文 篇4
“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲叫著(zhù)夏天。操場(chǎng)邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面……”
小學(xué)的生活里有喜悅，有過(guò)悲傷；有過(guò)歡笑，也有過(guò)淚水。我感謝過(guò)去，它讓我經(jīng)歷過(guò)許多磨難，可你曾想過(guò)，當你擁有了青春是否要好好珍惜它？青春無(wú)價(jià)，重時(shí)如一座金礦，金光閃閃，充滿(mǎn)誘惑力；輕時(shí)猶如一根鴻毛，風(fēng)一吹，便輕輕飄走了。至于它是重還是輕，就看你怎么珍惜它了。
青春是火，點(diǎn)燃我們全身沸騰的'每一滴血液。青春讓我們放手去搏擊自己的未來(lái)；讓我們勇于嘗試無(wú)窮無(wú)盡的挑戰；讓我們百折不撓地面對生活中的磨難。努力把握住今天，這樣我們才能依靠那星火燎原的之勢，在明天叱咤風(fēng)云。 所以，我不會(huì )在回味那縹緲的過(guò)去，而會(huì )以最飽滿(mǎn)的熱情迎接青春。
莎士比亞說(shuō)過(guò):“青春時(shí)代是一個(gè)短暫的美夢(mèng)，當你醒來(lái)時(shí)，它早已消失得無(wú)影無(wú)蹤了�！鼻啻涸诼�，而你卻不曾察覺(jué)。等著(zhù)它慢慢殆盡時(shí)，你才恍然大悟，呼喊著(zhù)青春。那么我們應該把握青春，才能造就出明日的輝煌！別錯過(guò)青春的朝陽(yáng)，即使錯過(guò)了早上的夕陽(yáng)，但還有晚霞可沐浴著(zhù)，難道還不夠嗎？ 溫暖著(zhù)我們的青春，真好！
抒情作文 篇5
我愿牽著(zhù)你的手，走過(guò)這座橋。橋上是綠樹(shù)紅花，橋下是流水人家。你經(jīng)歷的一件件小事，猶如一方方青苔鋪滿(mǎn)了這小橋。橋的這頭是青絲，那頭是白發(fā)。
記得小時(shí)候，我最好的玩伴便是外婆。那時(shí)候，總愛(ài)在庭院里放上兩把小椅兒。午后的陽(yáng)光透過(guò)一層層的枝丫灑向庭院時(shí)，我與你便會(huì )坐在庭院中。您總是在做針線(xiàn)活，在一塊布上繡牡丹，荷花等美好的事物。我總是在一旁看著(zhù)那飛舞的細針，在棉布上留下一朵朵嬌艷的`花。不覺(jué)中，似乎有幾縷淡淡的清香飄入鼻腔。陽(yáng)光斜射在您的身上，在您的身上鍍了一層金色的光芒。微風(fēng)輕撩衣角，您在風(fēng)中慈祥的笑著(zhù)。
童年，是被花香所籠罩的，您在陽(yáng)光中靈巧地繡花。
時(shí)光的齒輪在不停的轉動(dòng)著(zhù)，不知不覺(jué)中已經(jīng)步入了初中的大門(mén)兒。五月，棕香飄飄，端午節悄然而至。周末，便騎著(zhù)自行車(chē)到外婆家里去。陽(yáng)光像碎金一般灑滿(mǎn)了人間，田野上的麥苗，在陽(yáng)光中發(fā)出了黃澄澄的光芒。微風(fēng)輕拂，麥苗們舞動(dòng)起了華爾茲，在風(fēng)中甜甜地笑著(zhù)。
“咚、咚、咚”，我敲了敲門(mén)，您打開(kāi)門(mén)。剎那間，滿(mǎn)院的棕香充斥了鼻腔，氤氳在空氣中，甜甜的�！巴馄�，你準備包粽子子呀！“當然了，你小時(shí)候不是最喜歡吃粽子了嗎？”您柔聲說(shuō)道，那雙眼睛里似乎包含著(zhù)無(wú)限的柔情，泛出亮晶晶的光芒�！皩ρ�，我一直都挺喜歡的”。喜悅像浪花似的一層層地涌上心頭，都這么長(cháng)時(shí)間了，外婆還一直記住我的喜好，心里不禁微微的顫動(dòng)起來(lái)。
少年，一張張粽葉溫暖了歲月，使我的世界春暖花開(kāi)。
片片雪花紛紛揚揚地飄落下來(lái)，緩緩投入土地的懷抱�；鸺t的燈籠在夜晚中散發(fā)出光芒。春節，悄然而至。晚上和你坐在一起看電視，不經(jīng)意間的抬眸，發(fā)現您的頭發(fā)已經(jīng)被染成了白色。您臉上的皺紋如同飛舞的蝴蝶�？粗�(zhù)您逐漸渾濁的眼球，我只愿有一束星光落到你的眼眸。
現在，我只希望時(shí)間慢點(diǎn)、慢點(diǎn)，好讓我可以陪您看到日光掛在柳梢。
陪伴，是一種暖暖的情，一種無(wú)聲的語(yǔ)言。陪伴無(wú)聲，愛(ài)有言……
抒情作文 篇6
夏日的炎熱逐漸褪去，吵人的蟲(chóng)鳴聲漸漸消失，我們的暑假也漸行漸遠。隨之而來(lái)的是一個(gè)嶄新而又緊張的新學(xué)期，這是我們初中生活的最后一年。年少的我們再次相聚在這里，同樣的面孔，卻有了不同的心態(tài)。
畢業(yè)季，曾經(jīng)對我們來(lái)說(shuō)是那么地遙遠，渾然不覺(jué)間竟也身處其間�；蛟S是時(shí)間老人十分狡詐，在我們還在嬉戲的時(shí)候，它卻悄悄過(guò)來(lái)把我們的時(shí)間都偷走了。我們在這個(gè)校園的最后一次相聚就這樣令我們猝不及防地來(lái)了。
這最后一次相聚，最后一年，在這里的每一個(gè)人都有著(zhù)與之前大不相同的'行為。之前不完成作業(yè)的同學(xué)，如今基本上都完成了；之前上課總是喜歡嶄露頭角的同學(xué)，現在竟也奇跡般地老實(shí)坐著(zhù)，認真聆聽(tīng)老師的講課。我們真的都長(cháng)大了，成熟了，懂得了尊重，也懂得了寬容與謙讓�？蛇@些東西我們是不是知道的晚了一些？在我看來(lái)還不算晚。之前三年的每次相聚可能我們都沒(méi)有好好珍惜，但這不是還有這最后一次嗎？我們還可以在這僅剩的一年里一起學(xué)習，一起進(jìn)步，一起游戲，一起沖刺考試，一起考上心儀的中學(xué)————最后，消失在人海里。
當熟悉的上課鈴聲再次響起的時(shí)候，我們端坐在自己的座位上，四周是我們相處了三年的同學(xué)，旁邊是熟悉的鄰桌，還有講臺上正在侃侃而談的是我們最敬愛(ài)的老師。老師大部分都是新老師，可他們的激情深深地觸動(dòng)了我們，每到下課同學(xué)間談?wù)搫傄?jiàn)到的老師的時(shí)候，我的心底里總會(huì )有些微微的感動(dòng)。相見(jiàn)便是緣，我們能與新的老師們相聚在畢業(yè)季，更是一種緣分吧。
我們重聚在校園，相聚在這個(gè)大家庭，相聚在我們都不愿面對的畢業(yè)季，這又是一種什么樣的心情蘊含其中呢？但無(wú)論怎樣，珍惜這最后一年的時(shí)光吧。
教師點(diǎn)評：文章很有生活氣息，符合現在自己的身心特點(diǎn)，這一次暑假后的相聚確實(shí)非同一般，因為全體學(xué)生面對的是明年的中考，他們的細微變化讓小作者及時(shí)捕捉并進(jìn)行具體的敘述，有力地表現了在畢業(yè)季的相聚是值得大家好好珍惜這一主題。
抒情作文 篇7
如果說(shuō)：“上天定會(huì )照顧可憐之人”那我肯定不是一個(gè)可憐之人，如果說(shuō)“努力了一定會(huì )成功”那我肯定是一個(gè)不努力的人。生活總是這樣匆匆走過(guò)，當你還沒(méi)有看透路邊的風(fēng)景時(shí)，卻已經(jīng)達到終點(diǎn)了。命運把我帶到廣州這座大城市，開(kāi)始我人生的一小段生活，在這里，我有被騙過(guò)，有努力過(guò)、有成功過(guò)，也有失敗過(guò)，一心努力學(xué)習，只想通過(guò)知識改變自己的命運。在這期間，有讓我難忘的一個(gè)女孩子，在一個(gè)偶然的機會(huì )中我們相識，漸漸的我們相戀。期間我們有一起學(xué)習過(guò)，一起逛街游玩，一起努力堅持誓言，傷心時(shí)總會(huì )有個(gè)人陪伴在身邊聽(tīng)自己訴說(shuō)。這樣的日子沒(méi)有堅持多久，在我實(shí)習還不到三個(gè)月，她就和我分手了。我本以為自己出來(lái)工作了，只要努力就會(huì )給她想要的生活，并為她定下了一個(gè)理想目標。她和我分手的原因很簡(jiǎn)單，說(shuō)父母不同意，我沒(méi)有為難她，既然她堅決要和我分手，我再強求也是濟于事，我就同意和她分手。之后她再也沒(méi)有和聯(lián)系，也不知道我打了多少個(gè)電話(huà)給她，她就再也沒(méi)有接過(guò)我一個(gè)電話(huà)了。那時(shí)候我真的很傷心，本來(lái)有的理想奮斗目標一下子就沒(méi)有了，我不知道如何表達當時(shí)我內心的思緒，到現在也不知道和我分手的真正原因。
留給我的只有思念，習慣每天想著(zhù)一個(gè)人入睡，強制性的把這個(gè)深烙在腦海中的`思想拿走，的確是一件今人痛心不就的事，漸漸地思念變遺忘，為了她我真心過(guò)了，努力過(guò)了，最后還是這種結局，我最終笑著(zhù)看待她。
現在自己踏進(jìn)社會(huì )，也明白在這個(gè)社會(huì )上生存，人人都不容易，想了許久，我想可能自己太年輕了。什么是愛(ài)，唯有父母的愛(ài)，能真真切切讓我感受到，帶給我無(wú)比的幸福。
有一種思念，叫遺忘，我將遺忘所有對她的思念，重新為自己定一個(gè)目標。努力學(xué)習工作吧，不要再讓自己失望了。
抒情作文 篇8
路-----人生之路�？部佬÷�。山間小道。就連懸崖峭壁上那一塊塊凸出來(lái)的石頭。小河上那一座令人望而生畏的孤零零的獨木橋。山上那一條隨時(shí)都有可能有野獸出沒(méi)的林間小道等等，又何嘗不是人生的必經(jīng)之路呢?是的，也許你不會(huì )經(jīng)過(guò)懸崖峭壁上那一塊塊凸出來(lái)的石頭，但你的人生中會(huì )經(jīng)歷如同懸崖般危險的`事情;也許你不會(huì )經(jīng)歷小河上那一座獨木橋，但你會(huì )經(jīng)歷可能和生命擦肩而過(guò)的瞬間;也許你不會(huì )經(jīng)歷那一條隨時(shí)都有可能有野獸出沒(méi)的林間小道，但你會(huì )經(jīng)歷一個(gè)處處充滿(mǎn)危機的危險道路;也許。
人生有太多太多不同的路需要我們去經(jīng)歷，需要我們去體驗，愿我能走好人生的每一條路!
抒情作文 篇9
他不僅是現代科學(xué)界的泰山北斗，還是一位永遠戰斗不息的人生斗士，他是誰(shuí)他就是史蒂芬〃霍金。
如果說(shuō)他的命運是那破舊的花架，那么因為他的堅強意志，變得繁花似錦，光艷奪人；如果說(shuō)他的命運是那漆黑的夜空，那么因為他的堅強意志，變得繁星閃爍，熠熠發(fā)光；如果說(shuō)他的命運是那貧瘠的土地，那么因為他的堅強意志，變得蔥蔥郁郁、油油翠綠。是的，他的成功，不僅僅是他的非凡的科學(xué)成就，其原因中更值得稱(chēng)道的是他堅韌不拔的意志和對人生的無(wú)比自信，這造就了一個(gè)時(shí)代的偉人，人生的.斗士。
先來(lái)想想他的成就。他憑借自己的智慧和艱辛，寫(xiě)出了著(zhù)名的《時(shí)間簡(jiǎn)史》，推動(dòng)了科學(xué)界的飛速發(fā)展，為世界作出了巨大的貢獻。同時(shí)，他也被稱(chēng)為與英國牛頓和德國愛(ài)因斯坦并列的世界三大科學(xué)家之一，他的成就足以臨駕當今科學(xué)金字塔的頂峰，成為一顆最耀眼的北斗星。
我們在驚嘆他在事業(yè)上的非凡成就的同時(shí)，也不免會(huì )感嘆他命運的不幸和他意志的無(wú)比堅韌。在他身上，不僅閃耀著(zhù)智者無(wú)比的光彩，更散發(fā)出斗士所特有的一種韌性，他是精神睿智的結晶，是人格力量的聚集，他，是人生的斗士。
記得一次新聞發(fā)布會(huì )上，有個(gè)女記者提出了一個(gè)令全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲的無(wú)比尖銳的問(wèn)題：“霍金先生，難道你不為被固定在一個(gè)輪椅上而感到悲衰嗎”眾所周知，霍金是個(gè)全身癱瘓的人，只有一些手指可以活動(dòng)，其命運無(wú)比悲慘。然而，霍金鎮定自若地用手指在鍵盤(pán)上敲出了這樣一些字：“我沒(méi)有悲哀。我卻很慶幸，因為上帝雖然把我固定在這輪椅上，卻給了我足以想象世界萬(wàn)物，足以激發(fā)人生斗志的能力，其實(shí)，上帝對人都是很公平的�！彼幕卮鸬玫搅巳珗�(chǎng)最熱烈的掌聲。是的，他戰勝了命運，戰勝了自己。朋友們，你們是否已為霍金這種“日破云濤萬(wàn)里紅”的自信力和“泰山崩前而不動(dòng)”的堅強所折服是的，人生的斗志，在他身上得到了最充分的展現，人生的斗志，在他身上得到了最完美的鑲嵌。
也許，在人生道路中我們會(huì )遇到這樣或那樣的挫折，但我們要堅信，命運由自己掌握。讓我們懷著(zhù)劉禹錫“直手天上爭春回”的豁達，拍拍我們身上的灰塵，繼續我們的人生旅程，去追求我們的理想吧!
霍金，他就是火，點(diǎn)亮了我們前進(jìn)的燈；霍金，他就是燈，照亮了我們前進(jìn)的道路。
抒情作文 篇10
詩(shī)有靈性莫欺凌，借鑒品評多躬耕。這是我對詩(shī)歌的理解。多年來(lái)，我時(shí)常在詩(shī)歌百花園中散步，領(lǐng)略風(fēng)景，陶冶性情。也時(shí)常于有意無(wú)意中采摘幾束鮮花，插入瓶中，孤芳自賞，品味人生。也偶爾寫(xiě)上一兩句，抒發(fā)一下心聲，打發(fā)一下百無(wú)聊賴(lài)的心情�，F將個(gè)人在寫(xiě)詩(shī)方面的觀(guān)感傾吐如下，以求高人指點(diǎn)。
立意高，方能曲徑通幽韻無(wú)窮。寫(xiě)詩(shī)若能意高情濃抒心聲，能使人才思敏捷、汩汩如泉涌�！鞍氘�方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái)�！边@是南宋詩(shī)人朱熹的一首詩(shī)。詩(shī)中作者由方塘寫(xiě)到天光云影，由清寫(xiě)到活�？芍^立意高遠、韻味無(wú)窮，給人以無(wú)限的遐思。歷代描寫(xiě)秋景，無(wú)不蕭條悲涼，冷落傷感，而劉禹錫的《秋詞》：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。
晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄�！眳s一反常調，把秋景描繪得生氣盎然，發(fā)人深思，耐人尋味。又如李白的《望廬山瀑布》，從詩(shī)歌中仿佛使人看見(jiàn)了瀑布的光澤，聽(tīng)到了驚心動(dòng)魄的轟響，深深地激發(fā)著(zhù)人們對廬山風(fēng)光的向往和祖國山河的熱愛(ài)，給人留下了難以磨滅的印象。因而，作詩(shī)時(shí)應注意立意。立意高遠，意境開(kāi)闊的詩(shī)，也往往能引起讀者的共鳴。
形式活，迎合心靈性。作詩(shī)不要拘泥于形式，在立意之后，要隨情帥意。不可因拘泥于形式而束縛了才思。在靈感到來(lái)時(shí)，要隨心所欲，噴薄而出，才有神來(lái)之筆。如李白的《將進(jìn)酒》、《行路難》，杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》、《石壕吏》，白居易的《長(cháng)恨歌》、《琵琶行》，張若虛的《春江花月夜》等詩(shī)歌，都沒(méi)有嚴格遵守聲韻格律等形式，誰(shuí)又能說(shuō)這不是傳世佳作呢？再如，外國詩(shī)歌不知平仄對仗與用韻，能傳播四海的又豈在少數。何況現代詩(shī)歌中又不缺乏精品呢？當然，中國古典詩(shī)歌的嚴謹格式也自有它的妙處。
字句質(zhì)樸，言簡(jiǎn)意賅顯才情。詩(shī)歌的語(yǔ)言貴在質(zhì)樸凝煉、言簡(jiǎn)意賅。如王安石的“春風(fēng)又綠江南岸”、賈島的“僧敲月下門(mén)”、常建的“山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心”等詩(shī)句用詞精煉，使詩(shī)歌顯得生動(dòng)自然、妙趣橫生。寫(xiě)詩(shī)，若能注意遣詞用字的準確性，能使你的詩(shī)歌錦上添花，寫(xiě)作水平更上一層樓。
抒情，物我兩忘贏(yíng)共鳴。詩(shī)歌中情感的直白表達無(wú)可厚非，若能托物抒情、以物言志，達到詩(shī)中無(wú)我，物外無(wú)詩(shī)，更能吸引讀者，贏(yíng)得共鳴。如王安石的“一水護田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)”。詩(shī)中“一水”“兩山”既以自然景物的特征為基礎，又與具體的生活內容相吻合，所以氣足神完，渾化無(wú)跡，成為古今傳誦的名句。
如于謙的《石灰吟》，作者以石灰自喻，發(fā)人深省，催人奮進(jìn)。如黃巢落第后所作的《菊花》：“待到秋來(lái)九月八，我花開(kāi)后百花殺。沖天香陣透長(cháng)安，滿(mǎn)城盡帶黃金甲�！痹诒臼自�(shī)中作者筆下的菊花也就一變過(guò)去那種幽獨淡雅的靜態(tài)美，顯示出一種豪邁粗獷、充滿(mǎn)戰斗氣息的動(dòng)態(tài)美。思想的深刻，想象的奇特、設喻的新穎、辭采的壯麗、意境的闊大，使人于詩(shī)作中讀出詩(shī)人的高大形象，精神為之一振，耳目為之一新，可謂前無(wú)古人。
敘事，文似看山不喜平，褒貶之中歌新生。詩(shī)歌在敘事紀實(shí)方面雖比不上散文、小說(shuō)、戲劇等作品的`內容生動(dòng)豐富，但也應講究波折急緩，藝術(shù)手法的應用。在彰顯主題時(shí)，應倡導光明積極向上的正能量。要大膽的質(zhì)疑現狀，謳歌健康的新生命。雖不能發(fā)人深省，也要勉人自警。這也是詩(shī)歌的品格所在。如杜甫在《望岳》中寫(xiě)道：“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小�！痹�(shī)中以飽滿(mǎn)的熱情形象地描繪了泰山雄偉壯觀(guān)的氣勢，抒發(fā)了作者不怕困難、敢于攀登、積極進(jìn)取的豪邁情懷，被人們傳頌不絕。
劉禹錫的“沉舟側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春�！鄙羁痰胤从沉耸挛锏淖兓l(fā)展規律，表達了詩(shī)人重新投入生活的意愿及堅韌不拔的意志。至今仍常常被人引用，并賦予它以新的意義。又如他在“莫道桑榆晚，為霞尚滿(mǎn)天�！敝杏靡粋�(gè)令人神往的深情比喻，托出了一種豁達樂(lè )觀(guān)、積極進(jìn)取的人生態(tài)度，被歷代文人墨客所稱(chēng)頌。如南宋詩(shī)人陸游在《游山西村》中寫(xiě)到：“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！痹�(shī)句不僅反映了詩(shī)人對前途所抱的希望，也道出了世間事物消長(cháng)變化的哲理，越出了自然景色描寫(xiě)的范圍，而具有很強的藝術(shù)生命力，千百年來(lái)廣泛被人引用。
樂(lè )是詩(shī)之靈。詩(shī)歌要有樂(lè )感，要適宜吟誦歌唱，這樣才能顯現其靈氣。好的詩(shī)往往是辭浮其上，情注其中，宜吟宜誦。詩(shī)經(jīng)、楚辭、樂(lè )府、唐詩(shī)、宋詞、元曲無(wú)不如此，所以為歷代文人墨客所推崇，也是中華詩(shī)歌長(cháng)盛不衰的靈性所在。
氣是詩(shī)之命。詩(shī)歌要接地氣，勤實(shí)踐，方能欣欣向榮、芳香萬(wàn)里。接生活之氣，要出自生活而高于生活，能使人潔身自好、豁朗通達、奮發(fā)有為；接自然之氣，能使人賞心悅目、心曠神怡、感悟人生；接民生之氣，能謳歌民意，抒發(fā)民聲、針砭時(shí)弊，方能生機勃勃、千古流芳。
當然，學(xué)會(huì )寫(xiě)詩(shī)不難，學(xué)會(huì )寫(xiě)一首好詩(shī)難，能寫(xiě)出多首好詩(shī)是難上加難。好詩(shī)的出爐一般要經(jīng)歷環(huán)境的熏陶、歲月的積淀、藝術(shù)的組合、靈光的閃現，方能達到水到渠成。
【抒情作文】相關(guān)文章：
借景抒情的抒情作文15篇12-16
抒情作文精選01-14
抒情作文01-28
抒情的作文(經(jīng)典)08-02
（經(jīng)典）抒情的作文07-23
抒情作文07-20
[精選]抒情的作文07-31
抒情的作文11-02
[經(jīng)典]抒情的作文07-26