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【精選】抒情的作文錦集七篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的抒情的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
抒情的作文 篇1
不高的個(gè)子，圓圓的臉，眨巴著(zhù)大眼睛，一個(gè)稚氣未脫、笑容燦爛的小姑娘，這就是我——一個(gè)來(lái)自風(fēng)景秀麗的南河山區的女孩，樂(lè )藝璇。
因為我們家住山區，所以家家戶(hù)戶(hù)基本沒(méi)什么田地，父母們也都沒(méi)有工作，只能名副其實(shí)的“靠山吃山，靠水吃水”。于是，生活就很困難了。但隨著(zhù)改革開(kāi)放的深入，很多父母出于生活所迫，遠離家鄉，開(kāi)始出去靠打工養家糊口。像我這樣，父母都常年不在家的孩子，被稱(chēng)為“留守孩子”。
因為父母常年不在身邊，缺少父母的關(guān)愛(ài)，我們在成功時(shí)得不到表?yè)P，失敗時(shí)得不到鼓勵，彷徨是得不到指點(diǎn)，難過(guò)時(shí)得不到安慰。這使我們很多“留守孩子”，在心理上，乃至行為上出現了不同程度的偏差。
雖然我只有14歲，卻有過(guò)灰色的童年。我的母親常年患有腸胃病，記得小時(shí)候，經(jīng)常母親犯病時(shí)躺在床上不吃不喝；父親在礦山上打工時(shí)，又被石頭砸傷了腿。在小學(xué)時(shí)，記得老師說(shuō)過(guò)“病了就一定得吃藥”，但我從沒(méi)見(jiàn)父母吃過(guò)藥。我知道，他們是怕花錢(qián)，是想把錢(qián)省下來(lái)供我讀書(shū)。每當我想起遠離家鄉、勞苦的父母的時(shí)候，每當我看到別的孩子在父母懷里撒嬌的時(shí)候，每當我想起自己那個(gè)家簡(jiǎn)陋的家時(shí)候，眼淚就止都止不住的往外流。同學(xué)們都說(shuō)我是個(gè)愛(ài)哭的孩子。其實(shí)我知道，并不是我愛(ài)哭，而是我心里，真的好難受。
但是現在，我不愛(ài)哭了，因為全社會(huì )都來(lái)關(guān)愛(ài)我們這些“留守孩子”了。我們，也有“愛(ài)”了！
一、鄉親們的愛(ài)
這兩年過(guò)年的時(shí)候，總會(huì )有村委會(huì )和周?chē)氖迨�、阿姨們，給爺爺、奶奶和我送去年貨和棉衣，我們也能過(guò)個(gè)祥和年了。給我們“留守孩子”打造了一個(gè)溫暖的家，給出門(mén)打工，不能回家過(guò)年的父母吃了一顆“定心丸”。
二、老師的愛(ài)
學(xué)校為了關(guān)愛(ài)我們“留守孩子”，建立了“留守孩子”檔案。我們班的每一名“留守孩子”，老師都有一份資料，上邊詳細記載了這個(gè)孩子的住址、家庭經(jīng)濟情況、父母的去向和父母的聯(lián)系方式。如果我們有什么問(wèn)題，老師總能很及時(shí)的為我們送來(lái)陽(yáng)光般的溫暖。
記得去年冬天的一個(gè)晚上，睡到半夜的我，突然肚子痛的厲害。我在床上眼淚不住的流，又不敢出聲，怕吵醒了其他同學(xué)。后來(lái)我實(shí)在忍不住了，就在床上滾了起來(lái)，睡在我下鋪的周小敏被驚醒了。老師聽(tīng)說(shuō)后，趕緊到寢室來(lái)了解我的病情，看我實(shí)在痛的厲害，就先打了120，又把我扶到他家喝開(kāi)水，并烤火取暖，以減輕痛楚，最后又給我遠在山西的父母打了電話(huà)。當我清楚的在旁邊聽(tīng)到父母那焦急的`聲音時(shí)，我的眼淚流的更快了，但是老師一直安慰我父母，說(shuō)：“沒(méi)事的，你們別擔心，有我在，我一定照顧好孩子!”那一刻，我清楚的感受到了老師的愛(ài)。因為我們是山區，足足等了大半個(gè)小時(shí)，救護車(chē)才到，等到了縣醫院時(shí)，已經(jīng)半夜2點(diǎn)了。老師幫我代繳了費用，又扶著(zhù)我到處做檢查、打吊瓶，那一夜，老師坐在我的床前，沒(méi)有合眼。第二天早上，醫生和護士們集體來(lái)查房時(shí)，老師又緊跟著(zhù)詢(xún)問(wèn)病情。當那些醫生和護士們得知這個(gè)焦急的人不是我的父親，而是我的老師時(shí)，他們臉上驚訝的表情，我自今都記得很清楚，他們都說(shuō)：“還有這么關(guān)心孩子的老師��？”，當聽(tīng)說(shuō)我是“留守孩子”需要幫助時(shí)，都說(shuō)隨時(shí)給我和老師提供最及時(shí)幫助。我鼻子一酸，流下了感動(dòng)的熱淚。
在班上，因為是“留守孩子”，心里邊有許多負擔，所以做什么，都沒(méi)有太大積極性。老師為了調動(dòng)我們“留守孩子”的積極性，激發(fā)我們生命的力量，在班級內，認定我們每一個(gè)“留守孩子”都是一個(gè)“紅旗手”。然后，結合實(shí)際把《中學(xué)生日常行為規范》具體量化，分為禮儀、守紀、學(xué)習、衛生等諸方面，每日讀報一小結，誰(shuí)在哪一方面表現好，就記一面紅旗；每周一大結，在全班表?yè)P得紅旗的同學(xué)；每月一獎勵，給評選出來(lái)的優(yōu)勝學(xué)生發(fā)獎狀。這一舉措，激發(fā)了我們“留守孩子”的上進(jìn)心，增強了我們的集體榮譽(yù)感，形成了良好的競爭氛圍，并鞭策我們在競爭中主動(dòng)糾正自己的不良行為，強化了“自我教育”意識，這樣，我們心里有了班級，個(gè)個(gè)胸中有了集體，班內氣氛和諧，積極向上，同時(shí)，為我們“留守孩子”塑造良好的性格打下了堅實(shí)的基礎。強化了我們“留守孩子”個(gè)性的雕塑，讓我們每一個(gè)“留守孩子”都能體驗到成功的喜悅，并在成功中讓我們的星光更加閃爍。
正是在老師對我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)下，我在上次月考才取得了年級前十名的好成績(jì)。
三、社會(huì )的愛(ài)
社會(huì )上好多好心的叔叔、阿姨都為我們“留守孩子”奉獻出了他們的一片愛(ài)心。襄樊市“臺基辦”的吳叔叔，去年下學(xué)期給我送來(lái)了學(xué)費，后來(lái)還帶我到襄樊過(guò)了一天城里人的生活，讓我嘗到了我在電視上才能看到的“肯德基”，還給我買(mǎi)了新棉襖和新書(shū)包，這個(gè)學(xué)期又來(lái)看我了，給我帶了好多從沒(méi)吃過(guò)的東西。
人們都說(shuō)，父愛(ài)如山，母愛(ài)似水，山水延續了生命。但那生命是脆弱的，蒼白的。那么，是誰(shuí)給了生命以力量，又是誰(shuí)給了生命以色彩？——是愛(ài)，是關(guān)愛(ài)“留守孩子”的純真的愛(ài)。這種愛(ài)，似水的靈秀給我以聰慧；這種愛(ài)，如山的沉穩給我以敦厚；這種愛(ài)，雖然樸素不善言語(yǔ)，卻默默地在我們靈魂深處撐起一片綠洲；這種愛(ài)，用真誠的心開(kāi)啟了我幼小的心門(mén)，解開(kāi)了我一個(gè)又一個(gè)心結，使我能夠健康快樂(lè )的成長(cháng)。
漫漫人生路，只要有“愛(ài)”與我們同行，我們“留守孩子”的路就不會(huì )艱難，也不會(huì )孤單。在同一片藍天下，在“愛(ài)”的陽(yáng)光的照耀下，我的臉上洋溢著(zhù)幸福的笑容。我代表所有像我這樣的“留守孩子”，向關(guān)心和支持我們的叔叔、阿姨們，說(shuō)出我們最想說(shuō)的話(huà)：“謝謝！”
抒情的作文 篇2
每個(gè)人，都有一座屬于自己的城，或寬闊，或狹窄，或繁華，或冷清。愛(ài)上一座城，或許只為這城中的一處動(dòng)人的風(fēng)景，一段深刻的記憶；亦或許，為的，僅僅是這座城。
說(shuō)起揚州，總會(huì )令人感慨它博大厚重的歷史。2500年前的春秋，吳王夫差開(kāi)鑿邗溝，修筑邗城，歷經(jīng)幾度風(fēng)云變幻，才有了今天風(fēng)姿綽約、文脈綿長(cháng)的揚州。
揚州，這是一座讓人不忍辜負的城。
自早晨醒來(lái)，接受揚州的第一縷陽(yáng)光，就注定要被這座城市感染。揚州一天的生活是從“皮包水”開(kāi)始的。所謂“皮包水”，即揚州人每天的早點(diǎn)-------灌湯包子，這種包子皮薄汁多，有時(shí)甚至得用吸管把湯汁吸完后才能吃，所以有“皮包水”這形象的一說(shuō)。
依稀記得，去年暑假，我去了一趟張家界，回揚州時(shí)已經(jīng)很晚了，然而無(wú)論如何，我硬是四處找，硬著(zhù)頭皮找，只為那兩三個(gè)灌湯包，現在想想不覺(jué)發(fā)笑，當初何以如此任性？后來(lái)，我似乎明白了。灌湯包并不是有多美味，張家界的食品口味也并不見(jiàn)得有多差，那臘肉不也很熏香嗎？只因灌湯包是家鄉的產(chǎn)物，是家鄉的象征，它給了我一種歸屬感，讓我足以重溫家鄉的味道，解我為期一周的淡淡鄉愁。
如果吃包子覺(jué)著(zhù)油膩了，不妨信步到富春茶社喝茶，這里融古典亭樓建筑藝術(shù)和現代化裝飾于一體，點(diǎn)綴以雅致的假山、噴泉，紅木、漆器桌椅古色古香，置身其中宴飲小酌，定覺(jué)心曠神怡。
“兩岸花柳全依水，一路樓臺直到山�！焙�(jiǎn)單七言，卻道盡了瘦西湖的多姿多嬌、曲折迤邐。不必說(shuō)杜牧筆下玉人吹簫的二十四橋，也不必說(shuō)婀娜秀麗的五亭橋，單是那玉立亭亭的晴云白塔就已令人流連忘返。據說(shuō)1784年，乾隆皇帝第六次坐船游覽揚州瘦西湖。從水上看到五亭橋一帶的景色，不由遺憾的'說(shuō)：“只可惜少了一座白塔，不然這而看起來(lái)和北海的瓊島春陰就像極了�！闭f(shuō)者無(wú)心，聽(tīng)者有意，財大氣粗的揚州鹽商當晚連夜用白色的鹽包堆成了一座白塔，于是有了“一夜造塔”之說(shuō)。一夜造塔，聽(tīng)上去雖覺(jué)荒謬，然而這種事情，我想也不必深究。如今，還是讓人們佇立白塔之下，靜靜感受揚州人絕妙的造塔技術(shù)好了！
“誰(shuí)知竹西路，歌吹是揚州�！睋P州自古重視文化娛樂(lè )，揚劇、揚州評話(huà)廣為流傳，揚州清曲更是一絕。揚州清曲一般以坐唱形式演出，細膩纏綿。不化妝，無(wú)說(shuō)白，僅靠扣人心弦的音樂(lè )和感人肺腑的歌唱。清曲曲目豐富，鄭板橋“千家養女先教曲，十里栽花算種田”，描繪的正是當年家家唱清曲的情形。一開(kāi)始，我以為揚州清曲并不好唱，畢竟它在吐字發(fā)音運氣行腔方面都很講究，殊不知，揚州市歌《茉莉花》就源自揚州清曲中的一支鮮花調，而對于《茉莉花》，早在上幼兒園的時(shí)候，我就應邀參加過(guò)茉莉花的相關(guān)表演。這，算不算與揚州清曲的些許緣分？
“曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出……”還記得朱自清筆下那醉人的荷塘月色嗎？只是斯人已逝。如今，你且走進(jìn)朱自清故居，踏入院門(mén)的那一刻，也許，你就會(huì )明白，其實(shí)古人與今人并沒(méi)有距離，書(shū)房里睹物思賢，你是否能看見(jiàn)他伏案筆耕的背影？
如今的揚州再不是那幅掛在江南壁上的風(fēng)景畫(huà)了，它將以它無(wú)窮的美麗，繁華的風(fēng)物，享譽(yù)世界，展現其綽約的風(fēng)采。而我，生于斯，長(cháng)于斯，我為揚州自豪！
抒情的作文 篇3
春天到了，雨就下個(gè)不停。也許有些人會(huì )感到煩悶，但我喜歡這樣的天氣。
你瞧，春雨綿綿，窗外的世界都蒙上了一層薄煙，蒙蒙朧朧的，好詩(shī)意！
春雨落在了窗玻璃上，玻璃更亮了；春雨落在了花朵上，花朵更艷了；春雨落在了樹(shù)枝上，樹(shù)木更精神了；春雨落在了小草上，小草更綠了！
我站在雨中，讓細雨飄向自己。雨水飄進(jìn)了我的嘴里，我回味著(zhù)雨的味道。感悟到了春雨的.不同味道。在我傷心的時(shí)候，春雨的味道就像苦瓜一樣，澀澀的；在我快樂(lè )的時(shí)候，春雨的味道就像是一支支棒棒糖，甜甜的；在我郁悶的時(shí)候，春雨的味道就像白米飯一樣，沒(méi)有一點(diǎn)味道。春雨的味道會(huì )隨著(zhù)我的心情變化而變化。
下雨的感覺(jué)就是好，外面的空氣總是那么新鮮，那么涼爽。雨下在臉上的感覺(jué)更好，涼絲絲的、軟綿綿的，還有點(diǎn)癢癢呢！
我漫步邁進(jìn)屋來(lái)，站在窗前，望著(zhù)窗外淅淅瀝瀝的小雨，我的心仿佛也在下雨。窗外的雨格外美麗，希望心中的雨也像窗外的雨那樣絢麗。
抒情的作文 篇4
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
——題記
我知道，您的愛(ài)無(wú)法掂量出它的重量，但我知道這是一份滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。是您傾注全部力量，耗盡畢生的青春年華，無(wú)怨無(wú)悔來(lái)愛(ài)我們。這份愛(ài)無(wú)法用任何事物來(lái)衡量，這是老師您對學(xué)生一份無(wú)私的愛(ài)，一份不求回報的愛(ài)。我為這份愛(ài)發(fā)自?xún)刃牡馗袆?dòng)，因此，我寫(xiě)下這篇謝言，但其實(shí)我的感激之情溢于言表。
那些回憶，并沒(méi)有被流逝的'時(shí)光沖刷得越來(lái)越模糊，反而被洗滌得愈來(lái)愈清晰。
還記得，父母把我送進(jìn)學(xué)校，是您微笑著(zhù)撫摸我的頭，慈祥地說(shuō)：“這兒是你的家，既然來(lái)到學(xué)校就應專(zhuān)心學(xué)習。別害怕，有老師時(shí)刻在你們身邊呢！”是您讓我消除了所有的懼怕，融入我們的大家庭中，倍加努力學(xué)習。
還記得您是一個(gè)樸素而又博學(xué)多識的人。無(wú)意間，在您家看到那被擠得滿(mǎn)滿(mǎn)的書(shū)架，我震驚地問(wèn)：“您哪來(lái)那么多錢(qián)買(mǎi)書(shū)？”您莞爾一笑道：“人可以再窮，但精神決不可窮哪！飯可以填飽肚子；書(shū)籍，也是精神的糧食呀！它可是好寶貝�！痹谀难普T下，書(shū)籍為我營(yíng)造一個(gè)金光燦爛的世界。
還記得，每當我輕輕經(jīng)過(guò)您窗前，都能看到您忙碌的身影。您埋頭苦干為我們這群調皮的學(xué)生下足了功夫，您連午休時(shí)間也不舍得休息。備課本上，寫(xiě)滿(mǎn)了密密麻麻的小楷，一絲不茍。那時(shí)，我真想給您獻上一束紫丁香，讓您在疲憊之余還能聞到淡淡清香。
還記得，那次，考試不理想。陰沉的天空就像我憂(yōu)愁的臉，鮮紅如血的分數就像無(wú)數圖釘灑在我心上，又被用力踩進(jìn)去。失望的淚水像彈珠般肆無(wú)忌憚地落下。是您，把我叫進(jìn)辦公室，鼓勵我說(shuō)：“經(jīng)歷失敗是人生的開(kāi)端，只有失敗才能離成功更近一點(diǎn)，可別喪氣！”每當我經(jīng)歷挫折和失敗，您那溫馨的話(huà)語(yǔ)總在我身邊響起，使我振作起來(lái)，直到成功。
老師，您付出太多太多，收獲太少太少……
您的話(huà)，沒(méi)有高山巍峨，沒(méi)有廣博，沒(méi)有鮮花芬芳，但卻滋潤我貧瘠的心靈，不斷激勵我向前�？酀那髮W(xué)路還很長(cháng)，但有老師們一路指導，攙扶，不斷給予我力量與信心，我一定會(huì )更努力，我不會(huì )辜負你們的期望。
無(wú)論走到哪兒，永遠記住您的情。
無(wú)論走到哪兒，永遠記住您的愛(ài)。
無(wú)論走到哪兒，永遠記住您的話(huà)。
在教師節來(lái)臨之際，我只想獻上我最真摯的祝福：“老師，教師節快樂(lè )！你們辛苦了！”
滴水之恩，但涌泉相報。滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)定會(huì )在我心中醞釀出滿(mǎn)滿(mǎn)的心靈甘泉！
抒情的作文 篇5
小時(shí)侯，每每看到小說(shuō)或電視劇感人的地方，我都會(huì )投入進(jìn)去，跟著(zhù)人物一起悲歡離合，有時(shí)還會(huì )流淚。
記憶最深的一次是在大爺家看《人在旅途》這部新加坡電視劇，看到激動(dòng)處忍不住哭得淚流滿(mǎn)面，結果大爺家里人還以為我怎么了呢，好丟人��！在家里看電視的時(shí)候，每當有流淚的場(chǎng)面出現，調皮的弟弟就回頭看我，看我是不是又哭了，這個(gè)討厭的家伙，害得我只好悄悄的把臉扭到一邊去，不少精彩的鏡頭就這樣錯過(guò)了，這時(shí)媽媽就會(huì )說(shuō)我，我的傻丫頭��！眼窩怎么那么淺��！是啊，從小到大，我這個(gè)毛病一直沒(méi)怎么改，現在依然如故，看電視或小說(shuō)時(shí)會(huì )控制一下自己，對自己說(shuō)都是假的啊，都是在演戲那，這時(shí)就不會(huì )那么激動(dòng)了，呵呵！看到身邊的人或不相干的人傷心落淚，我也象精神病一樣陪著(zhù)流淚，事后在心里默默的怪自己，關(guān)你什么事��！等到有下一次，還沒(méi)有來(lái)得及控制，眼圈又開(kāi)始泛紅了，好傻啊!
眼淚是世界上最美好的最珍貴的東西，她是人心底最真實(shí)的情感流露，她象雨滴那樣晶瑩剔透，象露珠那樣純潔無(wú)暇，她時(shí)而會(huì )緩緩地劃過(guò)一道美麗的弧線(xiàn)飄然落在掌心，時(shí)而來(lái)勢兇猛，成珠成串，大滴大滴地落下，時(shí)而會(huì )旋轉在眼眶，留戀在眼底，覆蓋在眼眸上，象結了一層霧，把眼睛襯托的.象黑鉆石一樣美麗，一樣憂(yōu)傷。眼睛的主人給予了淚豐富的的內涵，她象一個(gè)神秘的舞者，演繹著(zhù)形形色色的人生，有憂(yōu)傷的淚，喜悅的淚，動(dòng)情的淚，無(wú)奈的淚，也有假惺惺的淚（這種情況就不談了），而且她是賦予女性的特權，她是女性柔情的標志，都說(shuō)眼淚是女人對付男人最好的武器，任多么強勢的女人當她梨花帶雨時(shí)，都會(huì )引起男人的萬(wàn)丈豪情和英雄氣概，都說(shuō)男兒有淚不輕彈，只是未到傷心處，其實(shí)當一個(gè)錚錚鐵骨的男人淚光閃閃時(shí)，他是一個(gè)真實(shí)的人，一個(gè)有血有肉真性情的人，同樣也會(huì )引起女人的萬(wàn)般柔情。
在心如堅冰又加設密碼的今天，格式化的表情越來(lái)越多，會(huì )流淚的人越來(lái)越少，曾幾何時(shí)，你最后的一滴淚灑在何處？不必在意嘲笑，也許他正在羨慕你，因為他早已麻木，早已失去了淚腺，失去了會(huì )流淚的功能，不必在意不成熟，如果說(shuō)成熟的代價(jià)是讓我們掩飾感恩、感激、感動(dòng)的心，那我們還要成熟干什么！想哭就哭，想笑就笑，沒(méi)有什么不可以。
今天，你流淚了嗎?
抒情的作文 篇6
盆栽的仙人掌，仙人掌百折不撓的性格十分讓人吃驚，有水、無(wú)水、天熱、天冷仙人掌都不在乎。仙人掌翠綠的身體長(cháng)著(zhù)一塊塊長(cháng)滿(mǎn)硬刺的掌狀莖，仙人掌么沒(méi)不斷向上生長(cháng)，像疊羅漢似的。一片綠色的手掌里又長(cháng)出一片綠色的小手長(cháng)，使人產(chǎn)生不少遐思。
仙人掌生長(cháng)在什么地方都以這個(gè)姿勢矯健地挺立著(zhù)。在炎熱久旱的夏天里，其仙人掌盆栽都已經(jīng)垂下了頭，而仙人掌像勇士一樣抬著(zhù)頭，眺望那藍藍的天空；在寒風(fēng)刺骨的冬天里，別的盆栽早已被主人捧回室內，可是仙人掌壞頂著(zhù)風(fēng)霜，不懼周?chē)沫h(huán)境。
仙人掌從來(lái)不講究，仙人掌一扎下根，就好像在說(shuō)：這地方真好，就在這里生長(cháng)吧！仙人長(cháng)渾身是硬刺，什么野獸見(jiàn)到仙人掌都馬上止步。害蟲(chóng)想嚙食仙人掌，身子總被扎得千瘡百孔。一快綠色的仙人掌折斷到地面，大家都以為仙人掌枯死了，不，如果你這樣任為就錯了，仙人掌用身體的養份生出根，又培養出一棵青春煥發(fā)的小仙人掌，這是真正的落地生根。仙人掌的頑強生命力誰(shuí)可比得上呢這看起來(lái)很平凡的植物，誰(shuí)料得到，仙人掌會(huì )長(cháng)出美麗的.小花，就像武士頭盔上的彩纓。
仙人掌是熱帶植物，仙人掌形狀像手掌，故名仙人掌。仙人掌不畏酷暑，就是氣溫高達攝氏40度，仙人掌幾天不喝水也能堅強地活下去。就這樣仙人掌日日、月月、年年經(jīng)受著(zhù)烈日的考驗，快活地生長(cháng)著(zhù)。人也要有這種不屈不撓的景神，不論順境還是逆境，都要以堅強的意志生活著(zhù)、工作著(zhù)。
仙人掌也是一味好藥，人們有病，仙人掌可以幫忙，比如患了腮腺炎，只要用石頭把仙人掌搗成醬，再用來(lái)敷在腮邊，很快就可以痊愈。
仙人掌沒(méi)有使人一見(jiàn)就生羨慕之心的花朵，也沒(méi)有多姿多彩的身軀。仙人掌渾身長(cháng)滿(mǎn)了針，使人一見(jiàn)覺(jué)得一股涼意涌來(lái)。仙人掌那默默無(wú)聞無(wú)私奉獻的高貴品質(zhì)多么令人欽佩！
抒情的作文 篇7
回憶里，你的笑容，似留余溫，深深的，留印在了我的心，我雖愚笨，但我感謝命運，讓我至今如此的愛(ài)著(zhù)你，這么一個(gè)女人！
心雖知某段愛(ài)情，不可能再相聚，再多的傷心也換不回來(lái)曾經(jīng)，有些話(huà)語(yǔ)至今不再提起，今生無(wú)悔只因愛(ài)里有過(guò)你。
回憶里的你，在抱著(zhù)我哭泣，還在一聲一聲的說(shuō)著(zhù)我愛(ài)你，我不會(huì )忘記，我也會(huì )想你，縱然此時(shí)不能和你在一起，我也會(huì )愛(ài)著(zhù)你！
回憶里的你，已不在我懷里，我發(fā)瘋對著(zhù)夜空長(cháng)嚎思念的聲音，寒冷的空氣和奔歸的心情，我此時(shí)找回了自己，也失去了自己！
心明知這段愛(ài)情，不可能再相聚，再多的傷心也換不回來(lái)曾經(jīng)，有些話(huà)語(yǔ)至死不再提起，仍今生無(wú)悔只因愛(ài)里有著(zhù)你。
回憶里的你，在抱著(zhù)我哭泣，還在一聲一聲的說(shuō)著(zhù)我愛(ài)你，我不會(huì )忘記，我仍會(huì )想你，即使此生不能和你在一起，我也會(huì )更愛(ài)著(zhù)你！
回憶里的`你，已投入他懷里，我發(fā)瘋對著(zhù)夜空長(cháng)嚎心碎的聲音，寒冷的空氣和奔歸的行李，我從此失去了愛(ài)，也失去了你！
曾經(jīng)為你哭過(guò)、笑過(guò)、瘋過(guò)、醉過(guò)，寫(xiě)滿(mǎn)了日記，或許愛(ài)，本該就是一種回憶；如果將來(lái)緣分來(lái)襲我會(huì )莫名的哭泣，只因心，依然的還在原地戀你、想你、念你、等著(zhù)你！
回憶里，你的笑容，似留余溫，深深的，留印在了我的心，我雖愚笨，但我感謝命運，讓我至今如此的愛(ài)著(zhù)你，這么一個(gè)女人！
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