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實(shí)用的抒情的作文錦集八篇
在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的抒情的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
抒情的作文 篇1
每個(gè)人都有自己的理想，工人、醫生或是一名畫(huà)家……而我的理想是當一名科學(xué)家。
科學(xué)家，顧名思義，是一群信奉科學(xué)的人，是一個(gè)人才輩出的偉大職業(yè)。偉大的`愛(ài)因斯坦、神童牛頓、望遠鏡的發(fā)明者伽利略，全都是著(zhù)名的科學(xué)家。
我無(wú)不在幻想著(zhù)�；孟胫�(zhù)我站在實(shí)驗室中，手拿一只燒杯，慢慢將里面的白色液體倒入桌上的另一個(gè)杯子�？茨前咨穆M(jìn)了杯中的黃色液體，變成另一種新的化學(xué)物質(zhì)�；孟胫械奈規е�(zhù)勝利的笑容笑著(zhù)，高興得一蹦三尺高。
我曾著(zhù)迷著(zhù)許多問(wèn)題�；鹦巧嫌袥](méi)有生命？空氣有沒(méi)有重量？到底有沒(méi)有亞特蘭蒂斯？一沒(méi)有解開(kāi)這些問(wèn)題，我就整天愁眉苦臉的。我一天天長(cháng)大，學(xué)的知識一天比一天多，我知道了“實(shí)現理想=努力+天賦”。一個(gè)人如果有了理想，并為之努力，就一定會(huì )成功的。
“泉水挑不干，知識學(xué)不完�！蔽矣行判臎_破種種難關(guān)，追求我的理想。
抒情的作文 篇2
吃飯時(shí).與同為教師的丈夫閑聊著(zhù)今年學(xué)生考師范的情況。我用羨慕的口氣告訴他，以前有個(gè)同事的一個(gè)平時(shí)成績(jì)看起來(lái)不怎么樣的兒子居然考上了師范，挺意外的。丈夫用很詫異的眼神審視著(zhù)我，慢條斯理地說(shuō)：如果讓你的兒子去考師范，你愿意嗎?他這一冷不丁地提出一個(gè)這樣的問(wèn)題，倒讓我思維一下子斷了路。因為我從來(lái)沒(méi)想過(guò)兒子今后該走怎樣的路的問(wèn)題。良久我告訴他，那得看兒子自己的選擇。丈夫沉默了一下，就立刻用肯定的語(yǔ)氣說(shuō)，這也由他自己去選擇啊?我肯定不會(huì )準許他去考師范，那會(huì )注定讓他苦一輩子的!
我啞然了好久。
是呀，教師是一個(gè)清苦的職業(yè)。在外行人看起來(lái)，教師是挺清閑的，每天也就只有一兩節課，每一年還要享受暑假寒假。但是，我是知道的，要當好一個(gè)負責任的老師是不容易的。
每天總是腳步匆匆，感覺(jué)沒(méi)有空閑，似乎總有做不完的事情，有改不完的作業(yè)，備不完的課，做不完的學(xué)生的思想工作，學(xué)生當中總有出不完的問(wèn)題要去處理。工作的繁忙和身體上的勞累還不是最主要的、最苦的、體驗最少的是業(yè)余生活和文化生活的樂(lè )趣。每天你得用電腦做好課件，再用手抄一遍。除了教學(xué)，如果你是班主任，每項工作你還得寫(xiě)很多應付考核評估的資料，否則你做再多的工作，都是自做，這叫“認假不認真”。每一天你就被這些瑣事填滿(mǎn)著(zhù)，沒(méi)有自己的私人生活空間，甚至就連安靜地坐下來(lái)看一本自己中意的書(shū)也不太可能。特別重要的是在個(gè)性化越來(lái)越受到青少年推崇的今天，原來(lái)單純的融洽的師生關(guān)系也變得越來(lái)越難以協(xié)調和諧。你幾乎每天得像一個(gè)單相思的人一樣，付出了全部感情卻得不到相應的回報，于是你只能每天寂寞孤獨地忍受著(zhù)相思的煎熬，這種精神層面上的苦讓你慢慢地失去所有生活的自信和熱情。
但是，幸福的生活永遠都是要靠自己去創(chuàng )造的，怨天尤人固然不可取，一味逃避也不能使問(wèn)題得到解決。況且，幸福其實(shí)就是一種感覺(jué)，幸福是一種心態(tài)。不能說(shuō)是哪種職業(yè)不幸福。每一種職業(yè)都有人幸福，也有人痛苦，關(guān)鍵在我們擁有一種怎樣的心態(tài)。晨光中的一縷霞光，烈日下的一蓬綠蔭，夕陽(yáng)下攜手的一雙身影，深夜燈下的一本好書(shū)，對于我們，是一種幸福;干渴之下的一杯清水，蒙蒙雨絲中的一柄雨傘，皚皚白雪中的一行腳印，夜晚歸家時(shí)等侯的一點(diǎn)燈火，也是幸福。愛(ài)人的體貼周到，孩子的天真依偎，父母的健康安樂(lè )，都是幸福，即使同為教師，因為心態(tài)的差異，對于幸福的感觸也各不相同。十數年如一日，奮斗在農村教學(xué)一線(xiàn)，整天面對著(zhù)簡(jiǎn)陋的辦公室，相對貧乏的辦公設施和教學(xué)資源，有人幸福;相處于裝修豪華空調的辦公條件下，擁有一臺臺昂貴的辦公電腦，同樣有人痛苦。人人都在追求幸福，又似乎都在經(jīng)歷不幸。越來(lái)越多的人發(fā)現，即使擁有更多的物質(zhì)與金錢(qián)，并不能保證因此獲得更多的幸福。近幾年，我們經(jīng)常聽(tīng)到一個(gè)詞“幸福指數”。經(jīng)濟在快速增長(cháng)，幸福也跟著(zhù)在增長(cháng)嗎?
我想：做為一個(gè)人類(lèi)靈魂的工程師，最大之幸福莫過(guò)于桃李滿(mǎn)天下，為社會(huì )培養出一批又一批德才兼備、素質(zhì)高、能力強的頂尖人才。日復一日，年復一年，伴隨著(zhù)時(shí)間的推移，學(xué)生走了又來(lái)，來(lái)了又走，看著(zhù)他們從農村走向城市，走向全國，走向祖國的各個(gè)崗位，老師心中體會(huì )到的喜悅是其他任何一種職業(yè)的人難以感受得到的。因為這是一種精神上的愉悅和情感上的豐富。
教師的`幸福是一種通融、豁達、敞亮、滿(mǎn)足和感激，是智慧之上的智慧。教師的教育生命便是滿(mǎn)足和寬容、感恩與和諧。相對安靜、安寧、安心才能打開(kāi)心障，體察自我，尋找和發(fā)現教育的幸福。幸福既在心靈深處，也在我們眼前手邊，所以作為一個(gè)教師，應該要滿(mǎn)足于學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，感激生活中的每一點(diǎn)理解、寬容、信任，甚至是壓力、埋怨和怨憤。
善待學(xué)生——努力做一個(gè)成功的教師。對學(xué)生真誠無(wú)私的愛(ài)是獲取教育成功的原動(dòng)力，沒(méi)有學(xué)生的合作，教師的工作絕對不會(huì )有成效�？梢赃@樣說(shuō)：教師工作的成功程度取決于教師調度學(xué)生與自已合作的興趣與能力的程度，使學(xué)生感受到學(xué)習快樂(lè )與成長(cháng)幸福的的教師是最幸福的教師。
善待自己——別跟自己過(guò)不去。教師首先是個(gè)人，放下我們心中的“師道尊嚴”的架子，學(xué)會(huì )以平等平和的方式與人相處，與人交流。如果準備以教師為終身職業(yè)，那么我們就應該放棄不必要的攀比之心和功利之心，善于從自己的職業(yè)優(yōu)勢中尋找人生的樂(lè )趣。保持心理平衡是維護身心健康的基石，只要注意并做到心理平衡，就掌握了開(kāi)啟鍵康與幸福之門(mén)的金鑰匙。
希望每一位教師，為了祖國的下一代，為了民族的未來(lái)，都能勇?lián)熑�，去感�?dòng)自己，感動(dòng)學(xué)生，感動(dòng)社會(huì )，去體驗教育的快樂(lè )，感受教育的幸福�！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴”，這才是教師的人生的至高境界!這才是教師完美的人生!作為一名從教了十多年的教師，雖然曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)痛苦，但回想過(guò)去：我仍然感到幸福、快樂(lè )!
我相信，每一位教師，都是在工作中，痛，并快樂(lè )著(zhù)!
抒情的作文 篇3
“嘿嘿，第一名又被別人拿走了，難道我們班的班長(cháng)就那么點(diǎn)水平嗎？”又是冷嘲熱諷。唉，當一個(gè)好的班長(cháng)，就一定要樣樣第一嗎？有誰(shuí)理解我？
書(shū)本說(shuō)：“理解是感情的紐帶，心靈的橋梁，溝通你我他�！比欢澜绾纹浯�，人世何其復雜，若事事都要被理解，人人都理解，未免就太強求了。每一個(gè)人都有自己的人生歷程，你有你的經(jīng)歷，我有我的坎坷；你有你的志向，我有我的追求，兩個(gè)思想志趣不同的人相遇，能夠理解固然好，不理解又何妨？許多追求真理的人都走在了時(shí)代的前面，可有多少最初就能被理解？但是他們最終還是接受了，不但如此，而且名垂青史，為一代又一代人所景仰，因為他們敢于在不理解的目光中昂首向前，無(wú)所畏懼。
嗯，也許我錯了，因為生活中不能相互理解的例子比比皆是。年輕人說(shuō)老年人保守有余，老年人說(shuō)年輕人開(kāi)放過(guò)分；喜靜者不理解舞廳里瘋狂的旋律，好熱鬧的人也不理解靜謐的溫馨。即使不能理解還不是擦肩而過(guò)，各走各的路？
也許我錯了。記得但丁曾說(shuō)：“走自己的路，讓人去說(shuō)�！睂�，何必非要人理解。這是強者的性格，弱者才渴求理解，在不被理解的痛苦中不能自拔，于是整日憂(yōu)心忡忡，無(wú)精打采，不知所措，碌碌無(wú)為，不再有自己的`道路，不再有自己的生活，也不再有自己的價(jià)值。
也許，我真的錯了……能被理解也好，不被理解也罷，我有我自己的志向和目標，我應該向著(zhù)目標，大膽地走自己的路任他人去說(shuō)。
抒情的作文 篇4
一�；ǚN或幸運或不幸運的選擇在這個(gè)時(shí)候扎根，熾熱的大地將它烤得喘不過(guò)氣來(lái)，但盡管如此，它還是活下來(lái)了……
——題記
夏日，在我的眼中是一個(gè)殘忍的季節。那些花花草草也許是最倒霉的，盡管炎炎烈日足可以使人窒息，但是它們似乎早已學(xué)會(huì )了逆來(lái)順受。而這時(shí)人們都愜意的呆在空調屋里，也許這就是做人的好處之一吧！
一�；ǚN最幸福的應是在春天扎根，而那些早已厭倦了塵封自己的，便迫不及待的早先來(lái)到了人間，享受著(zhù)春風(fēng)的吹拂，扎根、生枝、發(fā)芽、開(kāi)花。
我那日曾設身處地的想過(guò)，一粒種子苦苦的等待卻不能扎根這是精神上的`壓抑而扎根在一片熾熱的土地上只是身體上的磨難，它們雖然選擇了夏日扎根，就定會(huì )比那些在春日扎根的，多承受一份煎熬，多付出一份努力。為了飲水它們必須將根扎得更深，讓它飲到更多的水……就這樣日復一日的努力使它們終于開(kāi)出了一朵朵最美麗的花，這花可以自豪地說(shuō)我是一朵屬于夏天的花。
一�；ǚN為了生存而努力的扎根，它的痛苦不曾有人看見(jiàn)，而那一朵朵花卻是最好的見(jiàn)證，我們作為人類(lèi)，不應該膽怯的躲在空調屋里，我們應像夏花一樣，去努力，去拼搏！記住我們應生如夏花。
抒情的作文 篇5
還有一天，父親就要走了，去大哥家，心情酸酸的。雖然總見(jiàn)，但還是舍不得。也許這一去，不知何時(shí)能再回，雖然還有八個(gè)月再次回來(lái)。但我還是希望他能夠回來(lái)。
父親，已經(jīng)八十四歲，雙目失明多年，已經(jīng)癱瘓五年。母親過(guò)世后，我們哥三輪流照看四個(gè)月，這也是父親的意思。他說(shuō)，久病床前無(wú)孝子，在一家待久了，也沒(méi)有新鮮感了。這樣一來(lái)，顯得對父親更加親近。
父親，最近身體明顯下降，一連點(diǎn)了好幾天點(diǎn)滴不見(jiàn)好轉。久臥床，不加運動(dòng)，右手麻木不聽(tīng)使喚，哪怕挪動(dòng)一下身體，已是汗流滿(mǎn)面，但他仍然堅持用左手吃飯。在他身邊放有收錄機，尿壺，痰盂，和紙巾，接尿他是自己能照顧自己的。大便是六天排一次，而每次都是靠泄葉，大黃，蜂蜜，溶于熱水中浸泡喝下，這就需要我負責伺候，大便，他是照顧不了自己的。父親的一切衣物都是經(jīng)過(guò)我的手清洗，妻子只負責端飯，端菜。
父親不多言不多語(yǔ)，不挑食，不撿食，做什么吃什么。但我們還是挑他喜歡吃的做飯菜，他的牙已經(jīng)沒(méi)有幾個(gè)了。無(wú)論到誰(shuí)家，每次要是有外人誰(shuí)要問(wèn)，這三個(gè)兒媳婦哪個(gè)好？他都微笑著(zhù)說(shuō)：哪個(gè)都好，都是那么孝心，都比兒子強。顯然，父親會(huì )說(shuō)話(huà)，不糊涂。
父親住東屋，我和妻子住西屋。他雖然眼睛看不到任何東西，耳朵卻好使，我和妻子在那屋說(shuō)話(huà)，他都能聽(tīng)見(jiàn)，有時(shí)也搭上幾句。他愛(ài)聽(tīng)二人轉，也愛(ài)聽(tīng)小說(shuō)，還喜歡聽(tīng)其它文藝節目。由于他到我家是每年的夏天，要是他聽(tīng)到天氣預報報有雨，會(huì )及時(shí)地通知我倆：有雨了，看看外面有沒(méi)有怕澆的東西，該苫的苫，該往屋拿的拿。
其實(shí)，在所有的姊妹當中，父親對我是有成見(jiàn)的。因為上學(xué)，我沒(méi)少挨父親的火叉子打，有時(shí)我在外面躲好幾天才敢回家。直至我當兵，我倆的矛盾才化解。我有一個(gè)大姨家的三哥，他家就一個(gè)男孩子，是我踩的生（農村誰(shuí)家生孩子，第一個(gè)進(jìn)屋的就是踩生，說(shuō)孩子像他。），后腦勺子極像我。父親每次見(jiàn)到他，都會(huì )想到我，也會(huì )落下想我的眼淚。
在我當兵的日子里，父親沒(méi)少挨累。70多歲的人了還在田地里鏟地。干累了，卷上一支旱煙，抽完了，還繼續干。如果我要不在這個(gè)世上，我想，他也不會(huì )如此勞苦，我真的是多余的。父親體質(zhì)很差，姑媽有病，抽了他兩次血，這讓他的身體更加消瘦。我復員回來(lái)，父親的`眼睛雙目失明，但他還想為這個(gè)家繼續努力······。
我把餃子送到父親的嘴里，他慢慢地咀嚼著(zhù)。由于瘦，沒(méi)有幾個(gè)牙，他的腮下垂著(zhù)，吃的每一個(gè)動(dòng)作，他的嘴都是往上糾糾著(zhù)，而每糾糾一次，下腮兩側都會(huì )出現不同程度的兩個(gè)深坑兒。我的淚不知為何竟然落下，不停地落下。他知道明天要走了，他邊吃邊說(shuō)，雖然含糊不清，但我能聽(tīng)懂。我發(fā)現，他的眼角有淚水在流出，頃刻，打濕了他的枕巾。
父親說(shuō)什么也不吃了，盡管才吃下兩個(gè)餃子。他吃力地挪了一下身子，他是想盡力把身子轉過(guò)去，不想讓我看到他的淚水。但他無(wú)論怎樣，他已經(jīng)扭轉不過(guò)去。我的淚水不停地從腮邊往下流，不是一行又一行，而是一股又一股······
真希望，今夜過(guò)得慢一些，再慢一些。讓我好好的陪一下生我的父親。真希望，今夜的月光多明媚一次，哪怕只一次。父親清晰的臉龐，曾經(jīng)撫慰我兒時(shí)的模樣······
抒情的作文 篇6
萬(wàn)簌俱寂的晚上，很多人都已進(jìn)入夢(mèng)鄉，與周公相聚。我的手機的訊息突然響起，開(kāi)啟熒幕，映入眼簾的是摯友筱情的短信: “我接下來(lái)將收起手機了，希望你可以在最后的三個(gè)月拼盡全力，拿到你想要的成績(jì)吧！天無(wú)不散的宴席，謝謝你一路的陪伴,感恩有你�！笨粗�(zhù)看著(zhù)，惆悵與感傷使我的眼淚不斷地在眼眶打滾。頓時(shí)，五年前的回憶一瞬間如電影放映一般一幕一幕的掠過(guò)。
還記得剛上中一入學(xué)的那一年，是個(gè)涼風(fēng)習習的早晨，空氣清新而美好，但我的心卻是忐忑不安。站在校門(mén)口，我環(huán)顧一下這偉大而壯觀(guān)的建筑物，看著(zhù)陌生的臉孔不斷的往門(mén)口涌進(jìn)，我不禁的問(wèn)起自己，這將是我要生活五年的學(xué)校嗎？剛步入班的我更是一再地問(wèn)著(zhù)自己，要如何面對著(zhù)漫長(cháng)的五年？看著(zhù)那些陌生的臉孔，陌生的老師，陌生的環(huán)境，膽小而害怕的我沒(méi)法去接受。每天上學(xué)的我像是度日如年似的。痛苦的我祈禱著(zhù)五年的生活可以一瞬間的眨眼而過(guò)。老天好像聽(tīng)到了我的祈禱，在我不經(jīng)意中，我竟走過(guò)了中學(xué)的五年生涯。 然而現在的我開(kāi)始不舍得了，矛盾的人們，總是要在失去后才會(huì )學(xué)會(huì )珍惜。校園里發(fā)生的每個(gè)故事，每個(gè)經(jīng)歷，依然歷歷在目，更是令我回味無(wú)窮！距離告別母校的日子慢慢接近，我更是抽出一天，拋開(kāi)即將面對大考的壓力，向學(xué)校的每個(gè)場(chǎng)景，每個(gè)物品，一一的告別。我走在熟悉的校園內把那些珍貴的回憶記用相機錄下來(lái)。在學(xué)校的圖書(shū)館旁，有著(zhù)一個(gè)水池，里面的魚(yú)兒活蹦亂竄，好像在跟我告別。這里曾經(jīng)是我們每位同學(xué)的拍照地點(diǎn)，因為他的風(fēng)景優(yōu)美，也是我們學(xué)校到訪(fǎng)者必經(jīng)之地。池塘的水從上往下流，它就像看著(zhù)每個(gè)人離開(kāi)，不禁也留下了傷心的眼淚。
池塘對面便是一片小草地，這些草有著(zhù)一樣的大小，更是學(xué)校保護的一個(gè)地點(diǎn)，所以學(xué)生并不可以踩在上面。以前有一位老師負責管這片草地，他總是會(huì )在同學(xué)們踩在草地上出現，然后痛罵他們，希望他們不要重犯。但以前頑固的我們那里可能聽(tīng)從，每次在學(xué)校玩追逐戰時(shí)，更是故意走過(guò)那邊。后來(lái)，那位老師退休了，可是同學(xué)再也沒(méi)有踩進(jìn)那片草地。這或許是給老師的最后一份禮物，也可以說(shuō)著(zhù)是為了紀念這位好老師。
不遠處便是我中三的班級，這一班是唯一與世隔絕的一班，因為它是唯一在科學(xué)室后面的。這班更是有我很多的回憶，更是我的轉折點(diǎn)。那年年初，我還是那個(gè)膽小的我，但是后來(lái)遇到了同班朋友的幫助，我做了一個(gè)學(xué)會(huì )的工委。我的膽子也開(kāi)始大了起來(lái)，更是在那個(gè)學(xué)會(huì )遇到了一群摯友。我們剛好又有一大部分是同班的，我們平日有說(shuō)有笑，有福同享，有難同當。所以班上也受我們的影響，變成了一個(gè)好朋友群。在班上，我們每個(gè)人都能和彼此開(kāi)心的聊天，每個(gè)人都能分享彼此的心事。那年的'我們也有大考，但是快樂(lè )的時(shí)光把壓力都拋在后頭，我們也以平常心完成了大考。
走著(zhù)走著(zhù)，我不知不覺(jué)來(lái)到了教務(wù)室，我看見(jiàn)華文老師在里面改著(zhù)作業(yè)。她那張桌子是我們學(xué)會(huì )元老都有的共同回憶。我們每次要開(kāi)會(huì )時(shí)都一定到老師的地方報到，我們每次都是嚴肅的等老師講了開(kāi)會(huì )的目的后，便聊起自己的的東西來(lái)了，我們聊的題目和正題越開(kāi)越遠，而且我們還會(huì )越聊越大聲，一直到全部老師注意我們時(shí)才會(huì )尷尬的方低音量。這里有著(zhù)我們學(xué)會(huì )元老的記憶，無(wú)論小問(wèn)題還是大問(wèn)題，都得來(lái)這里討論。雖然每次的結果還是草率的出來(lái)，但是效果確實(shí)十分的驚人。問(wèn)我拿起手想敲門(mén)，但是看見(jiàn)老師如此忙便放下手悄然離去。
走過(guò)我中五那一間教室，我依戀的坐在空蕩蕩的教室，耳邊似乎再次傳來(lái)老師悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音。這一年我很少在班上聽(tīng)課，因為我身為學(xué)會(huì )的主席，很多事必須我請自處理，在班上的時(shí)候也弄著(zhù)學(xué)會(huì )的東西，也應此時(shí)常被老師責罵。 我幾乎忙到，一個(gè)月進(jìn)班的次數不超過(guò)五次。成績(jì)當然也是一落千丈，更是老師們的眼中釘。我后來(lái)也努力的讀書(shū)，考的理想，改變了老師的印象。這年忙得令我難忘，也希望日后有機會(huì )和敬愛(ài)的老師保持著(zhù)得來(lái)不易的關(guān)系。我生命中重要的青春就在這座雄偉的建筑物里度過(guò)。當我們唱起驪歌的時(shí)候，我們必須離開(kāi)這里，帶遠方完成我們各自的夢(mèng)想。那青春的時(shí)光也將會(huì )留在這間學(xué)校，永遠，永遠的………
有人說(shuō)：“生活就像一場(chǎng)演奏會(huì )，青春時(shí)的生活好比音樂(lè )中一個(gè)個(gè)美妙而動(dòng)聽(tīng)的音符，有了這些高音后低音的音符，才譜寫(xiě)出一首好聽(tīng)的樂(lè )曲�！睂Π�，我的青春像一首高低起伏的樂(lè )曲�？v然不愿意離去，縱然不愿分開(kāi)，然而曲終人散，終須離別，讓我們在另一站相遇吧！
抒情的作文 篇7
“刷刷——”一道閃電劃破烏云翻滾的夜空，“轟轟隆隆”的悶雷接踵而來(lái)，雨像是從天幕上潑下，落在地上，濺起了一朵朵的水花。
夏日里這場(chǎng)及時(shí)雨，是農民伯伯企盼已久的甘霖，是甘裂黃土地的渴望，是嫩綠禾苗的呼喚，是開(kāi)花結籽的谷穗碩實(shí)飽滿(mǎn)的歡悅。人們洋溢著(zhù)幸福的笑臉，邁著(zhù)輕捷的腳步。
風(fēng)呼呼地刮著(zhù)，雨嘩嘩地下，仿佛是在講述一個(gè)美妙動(dòng)聽(tīng)的故事，晚上完英語(yǔ)課，同桌用傘送我回家，我們在朦朧的雨點(diǎn)中，唱著(zhù)歡快的歌兒，說(shuō)著(zhù)甜蜜的話(huà)兒。雨越下越大，在天地間掛起了無(wú)比寬大的珠簾。突然，在前方的遠處有一個(gè)縮影，弓著(zhù)身，雙腳吃力地向前一步一步地挪動(dòng)著(zhù)，腋下還緊緊夾著(zhù)一把傘，近了，那身影好熟悉，我猜測著(zhù)那耳熟能詳的腳步聲，突聽(tīng)“撲通”一個(gè)趔趄聲，我機敏地跑過(guò)去，扶直那位老人，在暗淡的燈光下，我看清了那布滿(mǎn)皺紋的.臉抽搐著(zhù)，她的眼中含著(zhù)晶瑩的淚花，是奶奶，是奶奶為我送傘來(lái)摔倒了，奶奶看到我，一下把我摟在懷中，淚珠一滴滴地落在我的頭上，我的眼眶也濕潤了。
這一夜的雨，是我一生永遠的回憶。
抒情的作文 篇8
我們?yōu)蹑傆幸粋�(gè)人民公園。雖然它已經(jīng)年代久遠，樣子有點(diǎn)兒舊又有點(diǎn)兒難看，我卻依然對它很有感情。因為我是烏鎮人，我愛(ài)家鄉，也愛(ài)家鄉的公園。
走進(jìn)公園那扇高大的大門(mén)，首先是一個(gè)賽車(chē)場(chǎng)。車(chē)道上一輛輛賽車(chē)飛快地奔馳，像離了弦的箭，一股勁地往前沖。再進(jìn)去那里有滑冰場(chǎng)、跳跳床……
我最喜歡的是溜冰。雖然我溜的不是那么熟練，有時(shí)會(huì )摔個(gè)跟斗，有時(shí)會(huì )摔個(gè)四腳著(zhù)地，有時(shí)會(huì )摔個(gè)四腳朝天……可是，我還是要到溜冰場(chǎng)上去滑。一看到人們那么熟練，我自愧不如：但是一看見(jiàn)那些“笨手笨腳”的人，我又會(huì )想我可比這些人好多了。我堅信自己以后也會(huì )像那些熟練的.人那樣溜得那么自如，那么輕松。
在公園的另一面是一片綠色成蔭的草木世界。草地上有許多玩意，有各式各樣的秋千……有些人膽子小，稍微高一點(diǎn)就嚇得魂飛魄散哇哇大叫草地上時(shí)時(shí)傳來(lái)一陣陣兒童們的歡笑聲。這里簡(jiǎn)直成了兒童的樂(lè )園。
我愛(ài)烏鎮的人民公園，我更愛(ài)家鄉。
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