關(guān)于老師的抒情作文四篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的老師的抒情作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

老師的抒情作文 篇1

　　當我們在人生的道路中行走時(shí)，您為我們指引前面的道路。不管是在烈日炎炎的夏天或是冰天雪地的冬天，您都會(huì )無(wú)微不至的照顧我們、關(guān)心我們。

　　曾老師，有時(shí)您忙得都不能照顧自己的女兒；有時(shí)您忙的洗頭洗澡的時(shí)間也沒(méi)有；有時(shí)您忙得連上一個(gè)廁所的時(shí)間都沒(méi)有。

　　每當我看見(jiàn)曾老師您時(shí)，我會(huì )發(fā)現您有一雙水靈靈的眼睛、一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴和一頭飄逸的長(cháng)卷發(fā)，臉上常常帶著(zhù)微笑，是那么的親切隨和。

　　曾老師您在生活和學(xué)習上無(wú)微不至地關(guān)心和幫助著(zhù)我們，不僅給予我們學(xué)習上的幫助，還常常幫我們解決一些生活上的困難。不管是放月假還是長(cháng)假，總是時(shí)常叮囑我們要注意人身、食品、交通等安全，特別是預防疾病。

　　您總是這樣默默無(wú)聞、無(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)心著(zhù)我們。

　　您的一天非常忙碌。在工作崗位上的曾老師每天忙得不可開(kāi)交，除了要給我們上課之外，還要給別的.班級上課。下課了，還要去自己的班上檢查衛生，同時(shí)看看班上的下課紀律好不好，生怕班上會(huì )出現一些什么事情；下晚自習后，還要到學(xué)生宿舍檢查學(xué)生是否都在寢室；回到家還要照顧自己年幼的女兒；每一天早晨天剛亮，就要帶領(lǐng)我們班的學(xué)生跑步�？匆�(jiàn)曾老師每天這么辛苦、忙忙碌碌，真的令我非常感動(dòng)和敬佩。

　　曾老師您既是一位教師，同時(shí)也是一位母親，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心我們、照顧著(zhù)我們。曾老師：您是農民，每天給我們這些幼苗澆水施肥；您是路燈，照亮我們人生的道路；您是路標，指引我們前進(jìn)的方向。您的教誨我會(huì )永遠銘記在心，沒(méi)有你對我的嚴厲和幫助，我就永遠不會(huì )成長(cháng)，不會(huì )進(jìn)步。您的話(huà)、您的好我會(huì )深埋在心底。您永遠是我心中的好老師，一個(gè)關(guān)心、愛(ài)我們的好老師。

老師的抒情作文 篇2

　　我的班主任是顧老師，顧老師長(cháng)著(zhù)一張瓜子臉，大大的眼睛，高高的鼻梁上架起了一副厚厚的眼鏡，但能從玻璃鏡片看得出她的嚴厲和慈愛(ài)。鼻子下面是一張玲瓏小巧的嘴巴，這嘴巴的學(xué)問(wèn)可大了，說(shuō)起話(huà)來(lái)滔滔不絕，有時(shí)還會(huì )編出美妙的文章來(lái)呢！

　　記得有一次，輪到我們班值勤。那天，本來(lái)是徐過(guò)值日的'，可是她有事不能過(guò)來(lái)。她說(shuō)讓我幫他值日，可是我確實(shí)沒(méi)聽(tīng)清楚。所以，就沒(méi)有幫她值日，給我們班抹黑了。顧老師知道了這件事以后，嚴厲的批評理論我們！讓我知道了，以后在沒(méi)有明白事情之前一定還要刨根問(wèn)底弄個(gè)清楚。

　　最讓我難過(guò)的事是這次期末考試考得很不理想，顧老師就自己出錢(qián)給我買(mǎi)了一本《小學(xué)語(yǔ)文階梯閱讀訓練》讓我在寒假多做做練習，她是想讓我的閱讀能力提高上去��！我可不能辜負老師的期望，在新的學(xué)期里要好好學(xué)習，認真聽(tīng)講，不能輸在起跑線(xiàn)上！

　　顧老師有時(shí)像媽媽一樣關(guān)愛(ài)著(zhù)我們，有時(shí)像朋友一樣和我們一起玩耍。她常深情地對我們說(shuō)：“我有你們這群孩子真好！”可我們要說(shuō)：“我們有您這樣的老師，更好！長(cháng)大了，我也要做一個(gè)像您這樣的老師�！�

老師的抒情作文 篇3

　　從在課堂里學(xué)吟拼音字母到現在朗誦冰心的散文，一路走來(lái)，已然六載。在這六年的學(xué)習生涯里，我接受過(guò)無(wú)數次老師動(dòng)人的微笑。有表?yè)P我積極發(fā)言時(shí)，那充滿(mǎn)贊賞的微笑；有我獲得獎項時(shí)，那盛滿(mǎn)欣慰的微笑；有我刻苦鉆研難題時(shí)，那洋溢欣賞的微笑……這些屬于我的微笑，都被我好好地珍藏起來(lái)。其中，有一次的微笑，讓我如何也揮之不去、忘卻不了……

　　那是朱老師才剛剛教我們時(shí)發(fā)生的一件事。那時(shí)，我學(xué)習時(shí)有點(diǎn)兒心不在焉，十分浮躁，接連好幾次作業(yè)都做得非常馬虎。這讓新教我們的朱老師十分失望�？晌�，卻依然還沒(méi)察覺(jué)到老師對我那殷切的希望與信心。

　　周二，陰雨連綿，斷斷續續下了一天小雨。我一直托著(zhù)腮幫望著(zhù)窗外那淅淅瀝瀝的雨點(diǎn)輕撫著(zhù)窗臺，想著(zhù)自己的心事。不知不覺(jué)中，語(yǔ)文課鈴已響了一陣了。我回過(guò)神來(lái)，從抽屜里拿出語(yǔ)文書(shū)，趴在桌上等待老師進(jìn)來(lái)講課。老師的鞋聲越來(lái)越響，本來(lái)鬧哄哄的教室漸漸安靜下來(lái)。老是抱著(zhù)一疊書(shū)走了進(jìn)來(lái)，她臉上洋溢著(zhù)燦爛的笑容，書(shū)還沒(méi)放下就給了全班同學(xué)一個(gè)可愛(ài)的笑容，大家也回了老師一個(gè)滿(mǎn)意的笑容。朱老師環(huán)視了一周，便開(kāi)始上課。她講得繪聲繪色，同學(xué)們也聽(tīng)得津津有味，我則依然托著(zhù)腮幫，聽(tīng)著(zhù)老師講課。忽然，老師問(wèn)了一個(gè)很難的問(wèn)題，涉及到我們的閱讀知識面廣不廣。大家聽(tīng)了，都抓耳撓腮，恨不得把頭皮也給抓破。我聽(tīng)了這問(wèn)題，不出五分鐘就想起了答案。我條件反射地高高舉起了手。大家見(jiàn)我舉起了手，都用驚異的目光看著(zhù)我，不知我是怎么知道的.。朱老師見(jiàn)只有我舉起了手，便請我回答。我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地站了起來(lái)，滔滔不絕地說(shuō)著(zhù)標準答案，時(shí)而搖頭晃腦，時(shí)而做做手勢，大家聽(tīng)了，都驚呆了，眼睛一眨不眨地盯著(zhù)我，仿佛我是個(gè)妖怪似的。朱老師聽(tīng)了，望著(zhù)我，眼里流露出一種肯定、一種贊揚和一種欣慰。她的嘴角微微揚起，對我笑了笑。

　　我呆住了。自從我上次沒(méi)做作業(yè)后，老師對我的看法就有了輕微的變化，而這次……我感受到朱老師對我的無(wú)限希望與期待……我羞愧難當，老師怎么會(huì )對自己的學(xué)生失去希望呢？虧我會(huì )產(chǎn)生那么無(wú)聊的想法……我低頭沉思：我一定要努力學(xué)習，不辜負老師對我的希望！這么想后，我覺(jué)得這堂課是那么生動(dòng)有趣，輕松無(wú)比……

　　這個(gè)微笑，讓我如何也忘不了；這個(gè)微笑，讓我對學(xué)習有了新的認識；這個(gè)微笑，成了我心中揮之不去的記憶。朱老師，感謝你的微笑，更感謝你的教育之恩！

老師的抒情作文 篇4

　　再見(jiàn)了，老師！沒(méi)有想到我們就這樣匆匆分離。親愛(ài)的老師，請聽(tīng)我向您傾吐我的心里話(huà)。

　　首先要感謝您——親愛(ài)的老師。是您把我們這一個(gè)個(gè)調皮無(wú)知的.頑童培養成具有六年文化知識的小學(xué)畢業(yè)生。你教我們愛(ài)祖國，愛(ài)人民；教我們愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)科學(xué)；教我們做人的道理。

　　您還記得嗎？是你第一次給我系上紅領(lǐng)巾。您面龐帶著(zhù)微笑，溫暖寬厚的手落在我的肩上，使我決心好好學(xué)習，聽(tīng)老師的話(huà)，成為一名優(yōu)秀的少先隊員。

　　您還記得嗎？那次我語(yǔ)文、算術(shù)得了雙百分，您宜讀分數時(shí)朝我看了一眼，那微笑的面容、會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛給了我信心和力量。以后每當我想到這一瞬間，就會(huì )覺(jué)得老師在我身旁，激勵著(zhù)我積極進(jìn)取，再進(jìn)取。

　　您還記得嗎？那次是您帶我們去野炊。我們不會(huì )做飯，您就手把手地教我們，那樣和藹可親，那樣細心認真，真像我們的媽媽。

　　您一定記得，當您知道我們班干部自己組織向亞運會(huì )捐款時(shí)，您會(huì )心地笑了，您笑得是那樣甜，那樣開(kāi)心。因為您知道，我們長(cháng)大了，懂事了，您的心血沒(méi)有白費。

　　雖然我們長(cháng)大了，但是又要和您分離，真是戀戀不舍。怎么？您哭了？老師，別哭。正因為有分別的痛苦，才會(huì )有重逢的歡樂(lè )。我們一定會(huì )來(lái)看您的，一定會(huì )的！再見(jiàn)了，老師，再見(jiàn)了……

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