實(shí)用的老師的抒情作文四篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的老師的抒情作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

老師的抒情作文 篇1

　　教師節到了，帶著(zhù)秋天的喜悅，教師節輕輕地，如期而至。

　　先是聽(tīng)見(jiàn)了她的聲音。晨曦中，一聲聲“老師，節日快樂(lè )”讓人心頭一熱。那是學(xué)生們真心的問(wèn)候，一句短短的祝福，卻包含了濃濃的深情，我聽(tīng)見(jiàn)了，像是感到了豐收后的喜悅，連萬(wàn)物之母╠╠╠大地，也展露出欣慰的笑容。

　　然后，我還看見(jiàn)了她的顏色。那樣繽紛的色彩，是各種各樣的賀卡交錯的顏色。羨慕的目光，編織成了溫暖的小手，撫摸著(zhù)老師的心田。我看見(jiàn)了，像是飄然而落的楓葉，發(fā)出五彩的光芒，“沙沙沙”地歌唱著(zhù)，在快樂(lè )的歌聲中快活地搖曳著(zhù)。

　　我送給了老師一張賀卡，那是一張飽含著(zhù)濃濃情意的賀卡，看到我的賀卡，老師的眼中，竟然還閃爍著(zhù)感動(dòng)的淚花。老師說(shuō)，學(xué)生的進(jìn)步就是給老師最好的禮物，于是，我就努力地讀書(shū)，認真地學(xué)習，老師看了，眼里又閃爍著(zhù)驚喜的光，笑逐顏開(kāi)。

　　感恩老師，讓我們懂得了萬(wàn)物的生長(cháng)規律，懂得了世界的奇妙；感恩老師，讓我們取得了成就，讓我們成才！在這個(gè)特殊的節日里，我再次深深地說(shuō)一聲：“感恩老師！”

老師的抒情作文 篇2

　　老師的愛(ài)，像一條長(cháng)河。它恬靜，泛著(zhù)微微的漣漪；它清澈，看得見(jiàn)河底的塊塊卵石；它輕柔，如春風(fēng)緩緩送我前行。時(shí)間如長(cháng)河的浪花，帶著(zhù)悠悠笑聲流去。思想與感情像潺潺流水，又一次淌過(guò)時(shí)間與空間的橋，沖拂我那如詩(shī)如畫(huà)的童年，我的思緒被浸潤在濃濃的師生情中……登錄作文庫，你也可投稿。

　　老師，感謝您為我們班付出了滴滴心血！記得我們曾經(jīng)是一群年少無(wú)知的少年，是您，讓我們學(xué)會(huì )了尊重，讓我們學(xué)會(huì )了寬容，讓我們學(xué)會(huì )了坦白……這一切的一切，都來(lái)源于您背后的辛勤工作，讓我們的人生又踏上了一個(gè)新的臺階。人們說(shuō)：“您是蠟燭，默默地燃燒自己，照亮他人�！钡�是，我卻認為沒(méi)有任何事物可以用來(lái)形容您，因為您的付出是沒(méi)有句號的，只有印出一個(gè)又一個(gè)的頓號，沒(méi)有休止。而這，正是您的一生。當您選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就已經(jīng)意味著(zhù)把自己的一生獻給學(xué)生。這種輕柔而又深沉的愛(ài)的背后，包含了多少辛酸，多少心血，多少付出？而我們班的每一位都在心底里為您唱出頌歌，每天，您都在為我們貢獻著(zhù)，著(zhù)想著(zhù)，工作著(zhù)，這所有的付出，我們都收在心里，為您編造一個(gè)又一個(gè)美麗的故事。登錄作文庫，你也可投稿。

　　老師，我感謝您在我們學(xué)習的背后付出夜夜難眠的代價(jià)。我知道，在每一堂生動(dòng)有趣的課的背后，您曾經(jīng)挖空心思讓我們開(kāi)心，為的僅僅是一堂課。讓我們在知識的大海中，不斷的掌握行船的技巧，在大風(fēng)大浪中，創(chuàng )造出一個(gè)又一個(gè)新的晴空。讓我們在這千帆競渡的學(xué)海中，不再膽怯，反而用自己的雙手在自己漫長(cháng)的人生路印出一個(gè)個(gè)成功的印跡。在這漫漫人生路上，我們學(xué)會(huì )掌握自己的命運，讓生命的車(chē)輪越滾越結實(shí)；我們學(xué)會(huì )面對自己以往不敢的事情，把“害怕”牢牢踩在腳底下；我們學(xué)會(huì )競爭和合作，把一次次競爭都變得充滿(mǎn)意義，利用合作在我們的身邊開(kāi)出一朵朵友誼之花。登錄作文庫，你也可投稿。

　　老師，感謝您搖著(zhù)那美麗的小渡船，把外面的世界，把知識、文明都搖進(jìn)了我們的心田，也搖來(lái)了數不清的夢(mèng)想。老師，你們是我們心中最純美的花瓣，你們是我們心中的陽(yáng)光，你們是我們心中的一片天空，世界因為擁有你們，從此閃耀最絢麗的光彩！

老師的抒情作文 篇3

　　當我們在人生的道路中行走時(shí)，您為我們指引前面的道路。不管是在烈日炎炎的夏天或是冰天雪地的冬天，您都會(huì )無(wú)微不至的照顧我們、關(guān)心我們。

　　曾老師，有時(shí)您忙得都不能照顧自己的女兒；有時(shí)您忙的洗頭洗澡的`時(shí)間也沒(méi)有；有時(shí)您忙得連上一個(gè)廁所的時(shí)間都沒(méi)有。

　　每當我看見(jiàn)曾老師您時(shí)，我會(huì )發(fā)現您有一雙水靈靈的眼睛、一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴和一頭飄逸的長(cháng)卷發(fā)，臉上常常帶著(zhù)微笑，是那么的親切隨和。

　　曾老師您在生活和學(xué)習上無(wú)微不至地關(guān)心和幫助著(zhù)我們，不僅給予我們學(xué)習上的幫助，還常常幫我們解決一些生活上的困難。不管是放月假還是長(cháng)假，總是時(shí)常叮囑我們要注意人身、食品、交通等安全，特別是預防疾病。

　　您總是這樣默默無(wú)聞、無(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)心著(zhù)我們。

　　您的一天非常忙碌。在工作崗位上的曾老師每天忙得不可開(kāi)交，除了要給我們上課之外，還要給別的班級上課。下課了，還要去自己的班上檢查衛生，同時(shí)看看班上的下課紀律好不好，生怕班上會(huì )出現一些什么事情；下晚自習后，還要到學(xué)生宿舍檢查學(xué)生是否都在寢室；回到家還要照顧自己年幼的女兒；每一天早晨天剛亮，就要帶領(lǐng)我們班的學(xué)生跑步�？匆�(jiàn)曾老師每天這么辛苦、忙忙碌碌，真的令我非常感動(dòng)和敬佩。

　　曾老師您既是一位教師，同時(shí)也是一位母親，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心我們、照顧著(zhù)我們。曾老師：您是農民，每天給我們這些幼苗澆水施肥；您是路燈，照亮我們人生的道路；您是路標，指引我們前進(jìn)的方向。您的教誨我會(huì )永遠銘記在心，沒(méi)有你對我的嚴厲和幫助，我就永遠不會(huì )成長(cháng)，不會(huì )進(jìn)步。您的話(huà)、您的好我會(huì )深埋在心底。您永遠是我心中的好老師，一個(gè)關(guān)心、愛(ài)我們的好老師。

老師的抒情作文 篇4

　　我有一位美麗的語(yǔ)文老師，有人說(shuō)她窈窕多姿，贊她氣若幽蘭，而在我心中，老師最美的地方，就是她那雙纖細溫柔的手。

　　去年冬天，溫度驟降，我生病了，還發(fā)著(zhù)高燒，為了能參加競賽，我顧不上難受，吞了兩片藥，便來(lái)到學(xué)校。拿到試卷，我只覺(jué)四肢發(fā)軟，頭腦發(fā)蒙，心里一陣發(fā)慌，生怕會(huì )發(fā)揮失常。我閉上眼睛，深吸一口氣，這時(shí)，我感到額頭一陣清涼，我睜開(kāi)眼，汪老師正用關(guān)切的目光注視著(zhù)我，一只手正輕柔地撫摸著(zhù)我的額頭，似有一縷清風(fēng)拂過(guò)。老師的手似有魔力般消除了我的不安。

　　新學(xué)期開(kāi)始，我可能還沒(méi)從假期的快樂(lè )中回過(guò)神來(lái)，上課不能全神貫注。一次放學(xué)，老師來(lái)找我，我琢磨：壞了！老師肯定要批評我了！我的心像被澆了一盆冷水，跌入谷底。我抬起頭來(lái)，和老師的目光相遇。她的眼神是那樣親切和溫柔，沒(méi)有批評，沒(méi)有指責，有的只是諄諄教導。

　　談完話(huà)，老師輕輕彎下腰，伸出小拇指，露出孩子般真誠的微笑，“別忘了我們的約定，下次上課可要積極發(fā)言喲！拉鉤！”似有一束暖陽(yáng)射入我心中，我也伸出小拇指，和老師許下了這個(gè)美好的約定。

　　瞻彼日月，悠悠我思。這雙曾牽過(guò)我的手，給過(guò)我溫暖，給過(guò)我力量，為我鋪就一條通往未來(lái)的路。這就是老師的手。

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