【精品】抒情作文四篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的抒情作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

抒情作文 篇1

　　如果注定失去，你是否再期待擁有?有人說(shuō)青春是一只線(xiàn)上的風(fēng)箏，躲不過(guò)牽扯，卻依然執著(zhù)地奔赴。

　　年少無(wú)知，卻又懵懂的我們以為懂得的很多，然而只有我們自己最清楚，我們想要的是什么?或許對于大多數人來(lái)說(shuō)，對于別人所給予的或是不屑一顧，或是不勝感激。有得還沒(méi)有等到就會(huì )收獲不同的結果“錯過(guò)”然后遺憾……

抒情作文 篇2

　　風(fēng)不顧一切的吹著(zhù)，

　　吹走的——

　　是一陣陣油菜花香，

　　是頂著(zhù)花香的路人，

　　是你依稀的背影，

　　是我留戀的眼神，

　　吹走了——

　　我不顧一切的理由，

　　小小的成熟在心里，

　　慢慢地長(cháng)大，

　　在某個(gè)很深很深的夜里，

　　我還是會(huì )想起，

　　兒時(shí)最喜愛(ài)的童話(huà)，

　　你看那窗外的月亮，

　　不還是——

　　和小時(shí)候的一樣美麗嗎，

　　慢慢的，

　　我都已不想再懂了，

　　因為我已懂得，

　　無(wú)知真的很幸福，

　　可風(fēng)，總是讓我，

　　在失去時(shí)知道，

　　然后讓我不知所措，

　　少不更事的時(shí)光，

　　總想記住這些風(fēng)雨不忘，

　　總想我們一起，

　　看每一天最后的太陽(yáng)，

　　總想在你離去后，

　　我還記得你的模樣，

　　可——

　　當風(fēng)帶著(zhù)花香都過(guò)去，

　　當雨帶著(zhù)嫩芽都過(guò)去，

　　當流年帶著(zhù)所有的傷痛，

　　都過(guò)去——

　　我能記得的，

　　只有回家的路。

抒情作文 篇3

　　夕陽(yáng)把最后一縷余暉灑在無(wú)垠的大海上，把大海裝飾的如少女般閃耀。螃蟹慵懶的躺在岸邊，享受著(zhù)最后的溫暖，閃亮而又袖珍般的眼睛里閃著(zhù)對大海的憧憬。海浪擊打著(zhù)岸邊，發(fā)出似銀鈴般清脆的泠泠聲，讓人心曠神怡。暑假中海邊的記憶就像那夕陽(yáng)灑在海上的絲縷余暉，抹不掉，永遠的鐫刻在我的腦海里……

　　這大海遠不如長(cháng)江那樣一瀉千里，也沒(méi)有黃河來(lái)的波濤洶涌。但是她就是她，亙古不變，她養育了這座城市的千萬(wàn)子民。海鷗在她耳邊低喃，魚(yú)蝦在她懷里暢游，她全部的子民都愛(ài)戴她。

　　傍晚，漫步在海邊。太陽(yáng)已完全沉睡在地平線(xiàn)之下，璀璨的繁星把月亮映襯得更加美麗。我不禁覺(jué)得范仲淹的“浮光躍金，靜影沉璧”足以描繪此時(shí)的情景，耳邊洋溢著(zhù)大海的歌聲，是那么的婉轉動(dòng)聽(tīng)，好像所有人都沉浸在這美妙醉人的歌聲中。突然，一絲海風(fēng)吹散了我無(wú)限的遐想，這海風(fēng)似母親般的撫摸，讓我想起了遠在一百公里以外的母親，她此時(shí)在干什么呢？

　　早晨，潮退出了幾十米。似乎是大海展露了她的胸膛，于是我們拿起工具，去往海邊。海邊人頭攢動(dòng)，不時(shí)有人從遠處向海邊走來(lái)，只見(jiàn)每個(gè)人手中都拿著(zhù)工具，原來(lái)他們也跟我們一樣準備趁退潮時(shí)，挖蛤兒，捉螃蟹呀！既然目的一致，那就一起加油吧！大約三個(gè)小時(shí)后，潮漸漸漲了上來(lái)。我們也收獲了一桶的蛤兒，于是便捧著(zhù)這一桶的蛤兒興高采烈的回了家。在午飯中靜靜的享受著(zhù)大海給我們帶來(lái)的一切……

　　午后，烈日烤灼著(zhù)大地，大氣層上好像籠罩著(zhù)一團火熱的氣。本想午睡的我卻因天氣燥熱難耐，躺在床上輾轉反側睡不著(zhù)。不知是因為什么，竟徑自走向了海邊。臨近海邊，一股清涼的海風(fēng)迎面襲來(lái)，我嘆道：在如此炎熱的夏日，大海竟依然保持如此清新純潔的面貌！高興的同時(shí)，又不禁擔心：這樣的`清新能維持多久？

　　夕陽(yáng)重新回到海平面之下，螃蟹依然享受著(zhù)最后的余暉，眼里多了幾分惆悵，心中埋進(jìn)了一抹如余暉般閃耀而又刻骨銘心的回憶……

抒情作文 篇4

　　音樂(lè )——心靈的藝術(shù)

　　“聽(tīng)我心里的音樂(lè )，你不知道我心里的感覺(jué)。一個(gè)樂(lè )隊只能奏出我在一分鐘內希望寫(xiě)出的音樂(lè )�！�

　　——題記

　　大自然和他的旋律隱藏在生活中，善于發(fā)現它的人會(huì )將它發(fā)揚光大，而不善于發(fā)現它的人，則一輩子只是忙忙碌碌，不懂得去享受，在他們心里，根本就沒(méi)有音樂(lè )——他們沒(méi)有用心去體驗。

　　我從小就喜歡音樂(lè )。不過(guò)，那還只是喜歡，只是覺(jué)得很好聽(tīng)，大腦中還是一片空白，什么音樂(lè )背景，什么思想感情，我全然不知。不過(guò)，雖是如此，但聽(tīng)到音樂(lè )卻常常想手舞足蹈一番。

　　等上了小學(xué)，正式開(kāi)了音樂(lè )課，我才對音樂(lè )有了進(jìn)一步的了解。不僅是好聽(tīng)，不僅是喜歡，我在聽(tīng)音樂(lè )的同時(shí)，還會(huì )去想一下當時(shí)的情景，是很美好還是很悲傷。大腦中不再是一片空白，相反，又新添了幾分色彩。我認為：音樂(lè )是最美妙的。

　　當然，隨著(zhù)時(shí)間的推移，我也認識了不少著(zhù)名的音樂(lè )家，像：貝多芬，莫扎特等。而且還幸運的欣賞到了他們的音樂(lè )作品。之后，我才恍然明白自己的音樂(lè )天地是多么狹窄，而那些大音樂(lè )家們的藝術(shù)生涯是又多么廣闊。為什么會(huì )存在這樣的差異呢？是兒時(shí)的音樂(lè )基礎不好嗎？是自己的音樂(lè )細胞不發(fā)達嗎？我苦思冥想，試圖尋找答案……

　　知道了，我眼前一亮，沒(méi)錯，就是它：音樂(lè )——已經(jīng)扎根在他們的心里了，不然，雙耳失聰的貝多芬先生怎么會(huì )創(chuàng )造出如此優(yōu)美的旋律？莫扎特又怎能在兒時(shí)就編織這么悅耳的音符？我明白了，我終于明白了，音樂(lè )不是靠樂(lè )器來(lái)單純地演奏，而是憑借著(zhù)心中的靈感以及對音樂(lè )的無(wú)限熱愛(ài)�？梢�(jiàn)，音樂(lè )是心靈的藝術(shù)！

　　我不禁想起了貝多芬的一句話(huà)：“音樂(lè )在我心里發(fā)出的回響，比任何樂(lè )器上演奏的都要美……”

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