關(guān)于借物抒情作文4篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的借物抒情作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
借物抒情作文 篇1
荷花，你是亭亭玉立的水中仙子;荷花，你是散發(fā)著(zhù)淡淡清香的花中君子。自古以來(lái)多少文人雅士用優(yōu)美的語(yǔ)句贊美過(guò)你，多少人用美妙的音符歌頌過(guò)你。
星期天，我跟隨爸爸媽媽來(lái)到了青浦鎮的北箐園透氣，順便觀(guān)看荷花池里美麗的荷花。你瞧，湖面上那一張張荷葉，翠綠，墨綠，顏色不一，光滑油亮。它們挨挨擠擠，有的浮在水面上，有的冒出水面老高，還有的綠葉卷著(zhù)卷兒。那高高挺立的荷葉，猶如亭亭玉立的少女張開(kāi)舞裙。浮在水面上的荷葉好似一個(gè)個(gè)碧玉盤(pán)。偶爾幾只青蛙跳到荷葉上，濺起水花落在玉盤(pán)里滾來(lái)滾去。
在那一片片荷葉的掩蓋下，露出了幾朵荷花。有的白如玉，有的粉似霞。白的好像少女白嫩的皮膚，又似無(wú)暇的白雪。再看粉紅的，真不知它是被天邊的晚霞映紅了臉，還是怕羞。它們可以說(shuō)是“出污泥而不染，濁清漣而不妖”。
一場(chǎng)雨后，荷花池又呈現出另一番景象，荷葉好像一個(gè)個(gè)剛淋過(guò)雨的仙女，亭亭玉立在池塘中。一陣微風(fēng)掠過(guò)，碧綠的大葉盤(pán)上一滴滴晶瑩透亮的小水珠珍珠似的滾來(lái)滾去，忽而東，忽而西，忽而又滾落進(jìn)池塘里——構成雨后萬(wàn)千綺麗的新景象。
微風(fēng)習習，荷池泛起微波，荷葉和花朵也輕輕地搖曳起來(lái)，好象在翩翩起舞，引來(lái)無(wú)數只各種各樣地蜻蜓在荷花池的上空飛舞，這真是一幅高雅素潔的風(fēng)景畫(huà)呀!
聽(tīng)媽媽說(shuō)，荷花謝后結出的果實(shí)——蓮子，是營(yíng)養價(jià)值很高的食品。根部還結出深受大家歡迎的藕。荷葉還是清熱解暑的良藥。它不僅高雅、美麗，點(diǎn)綴了大自然，而且還把自己全身無(wú)私的奉獻出來(lái)。我們做人不也應該是這樣無(wú)私的奉獻嗎?
荷花啊荷花，你真是出於泥而不染，你無(wú)私地把美麗、清香奉獻給人們，你用那艷麗的豐姿裝點(diǎn)了人們的生活，美化了人們的心情與精神境界。我愛(ài)你——美麗的荷花，我更愛(ài)你那無(wú)私奉獻的精神。
借物抒情作文 篇2
音樂(lè )之美，美在純真。俞伯牙、鐘子期，命運因為它而緊緊相連；音樂(lè )之美，美在哀婉，白居易的心系在了琵琶琴弦上。音樂(lè )之美，美在剛毅，《廣陵散》在夜空中訴說(shuō)著(zhù)不屈。
碧水紅舟，他于江心彈撥著(zhù)自己的愁苦，怨憤的心弦；柔石淺灘，他于對岸拍手叫絕：“此曲只應天上有�！彼ь^，他頷首，兩人相視一笑，俞伯牙，鐘子期，千年的交情便在音樂(lè )的縈繞中萌生了。
俞伯牙用心在撥動(dòng)旋律，鐘子期用心在感悟音樂(lè )，有了心的承載，音樂(lè )滋潤了一段流傳千古的佳話(huà)。在音樂(lè )中相遇，在音樂(lè )中攜手，在音樂(lè )中覓得知音！高山流水是連結心靈的紐帶。
天籟鳴心，音樂(lè )只有回蕩在心靈的天空，才可以稱(chēng)之為“天籟”！
那夜，同樣在水邊，楓葉，荻花，秋風(fēng)蕭瑟，撩動(dòng)他的衣襟。心中悵然而失落，耳邊卻響起了幽幽的琵琶曲。他的心一顫，靈魂一振，曲中傳遞著(zhù)淡淡的哀傷與幽怨，似曾相識。他誠心的請求，女子盡心地彈奏，使得他在長(cháng)期遠離了絲竹管弦，忍受了山歌村笛之后有了“如聽(tīng)仙樂(lè )耳暫明”的感受。那是真摯的音律淌進(jìn)了他的心里，如春雨般滋潤著(zhù)他對音樂(lè )的干渴。
“同是天涯淪落人”，兩人有著(zhù)不同但相似的苦衷。一個(gè)是失意遷客，孤寂凄涼；一個(gè)是天涯歌女，感懷悲傷。同樣黯淡的心靈被音樂(lè )相連，“凄凄不似向前聲”，女子為了這份相似促弦撥動(dòng)；“江州司馬青衫濕”，他為這份相似淚灑衣衫。
是音樂(lè )在二人的心湖中擲下石子，激起共鳴，使心靈體會(huì )著(zhù)音樂(lè )的華美與凄楚。音樂(lè )在心靈的溝通之下升華出了那份濃濃的情感，經(jīng)久縈回。
澎湃的音律升起，那喧鬧的街市上靜寂，靜寂，他端坐在刑臺上，鎮定自若，手中的琴弦變幻出不同的情感，低訴、置疑、吶喊，孰不知，周?chē)陌傩照秊橹錅I，臺前的刑官正為之膽顫，遠處的山濤正為之羞愧，他用心撥動(dòng)著(zhù)旋律，用音樂(lè )表達著(zhù)心情。
他堅定，他的音律也堅定，他潔身自好，不愿與世俗同流合污，所以他寧愿帶著(zhù)自己的《廣陵散》共赴黃泉，《廣陵散》成為了千古絕唱。自從刑場(chǎng)上人們被它感動(dòng)之后，就再無(wú)人有緣去感受那激昂的樂(lè )章。但那次，音律傳出的他的堅定與信念卻回蕩在世間數千年，依然清脆，悅耳。
音樂(lè )，由心而發(fā)，由心來(lái)聽(tīng)，它聯(lián)系心與心的共鳴，交匯心與心的情感，表達心中的志向，回響心中的意念……而音樂(lè )的內含要由心去體會(huì )，去感悟，去承載。
借物抒情作文 篇3
星期天，陽(yáng)光明媚，我和爸爸到少年宮去玩，開(kāi)到了一棵又高又大的黃桷樹(shù)。
黃桷樹(shù)又稱(chēng)黃葛樹(shù)。聽(tīng)爸爸說(shuō)：“黃桷樹(shù)原產(chǎn)地在我國華南，西南地區，尤以重慶，四川，湖北等地最多。是中國
西南重慶獨有的風(fēng)景樹(shù)，是重慶市市樹(shù)�！痹谏倌陮m看到的這棵黃桷樹(shù)，高的粗壯，大約有十米高，樹(shù)形奇特。它的根懸根露爪，蜿蜒交錯。它的主干粗壯，幾個(gè)小朋友手拉手都無(wú)法住它。它的枝葉茂密，向四面八方伸展開(kāi)來(lái)，像一把綠色的大傘，在炎熱的夏天供人們乘涼。它的樹(shù)葉綠綠的，像凈化空氣的使者。微風(fēng)輕輕吹過(guò)，引來(lái)無(wú)數小鳥(niǎo)歌唱。它的壽命很長(cháng)，就這棵樹(shù)大概有20年左右吧。聽(tīng)爸爸說(shuō)：“這還不不算，最長(cháng)的可以達到上百年，它的生命是很頑強的`，不管環(huán)境多么的惡劣，它都頑強的生長(cháng)�！甭�(tīng)到這里，我完全不敢相信，眼前的這棵樹(shù)有這么頑強的生命力。秋天來(lái)了，其它的樹(shù)都穿上了黃色的衣裳，一陣風(fēng)吹過(guò)，黃色的落葉就像黃蝴蝶一樣飛舞。只有黃桷樹(shù)，一身綠裝，它為什么這么綠呀？爸爸告訴我：“黃桷樹(shù)什么時(shí)候載，就在第二年的什么時(shí)候落葉�！�
這就是我喜歡的黃桷樹(shù)，我愛(ài)黃桷樹(shù)，因為黃桷樹(shù)給人們提供了美好的環(huán)境，它還有一種頑強的精神激勵著(zhù)我。
借物抒情作文 篇4
終于回到了這座小鎮。離開(kāi)了三年，這里的氣息依舊不變。獨自一人走在路上，到處都是木棉花，原來(lái)又是木棉花開(kāi)的時(shí)候了。迷迷糊糊的，登上了這座山峰，來(lái)到這棵木棉樹(shù)下，思緒回到了三年前……
三年前的我們剛剛小學(xué)畢業(yè)。雖然大家都還是一副稚氣的面容，但彼此之間早已成了莫逆之交。那個(gè)時(shí)候，你決定去往幾十公里以外的一所重點(diǎn)中學(xué)，而我也選擇了前往幾百公里外的一間著(zhù)名學(xué)府。那個(gè)暑假我們幾乎每天都在一起——一起打球;一起回母校;一起走遍每個(gè)角落。暑假即將要結束，我們也將告別這座小鎮，同時(shí)也告別對方。啟程的前一天，我們一起來(lái)到了這棵木棉樹(shù)下，在它粗壯的樹(shù)干上刻下我們兩個(gè)名字，也彼此約定三年后的今天，在木棉花開(kāi)的時(shí)候，我們都要回到這棵木棉樹(shù)下。然后我們就并肩下山，踩著(zhù)滿(mǎn)地的木棉花。
那天晚上我們都沒(méi)有回家。我把以前的幾個(gè)同學(xué)都約了出來(lái)，然后一大堆人，買(mǎi)了很多的零食，然后坐在公園里聊天，直到太陽(yáng)從東方升起，才揮手告別，回到各自的家中。
那天的太陽(yáng)格外的刺眼…………
當我們提著(zhù)各自的行李在車(chē)站相遇時(shí)，我們都沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是用一個(gè)微笑互相道別………
三年前的一幕幕我都銘記在心。三年后的今天我又回到了這里，回到這棵樹(shù)下。等到日落西山，卻仍然不見(jiàn)你的身影。
兩個(gè)星期過(guò)去了。這兩個(gè)星期我每天都會(huì )到那木棉樹(shù)下等候你的到來(lái)，卻始終不見(jiàn)你的影子。
今天早上，我再次來(lái)到這木棉樹(shù)下，用短短三分鐘的時(shí)間注視那兩個(gè)早已有些模糊的名字。然后轉身下山。
映著(zhù)刺眼的陽(yáng)光，獨自一人，踩著(zhù)滿(mǎn)地木棉花……
【關(guān)于借物抒情作文4篇】相關(guān)文章：
【薦】借物抒情作文04-09
借物抒情作文【熱】04-09
【熱】借物抒情作文01-21
借物抒情作文【熱門(mén)】12-23
借物抒情作文【精】12-23
關(guān)于借物抒情作文三篇04-19
學(xué)會(huì )借物抒情_(kāi)初中抒情作文指導02-08
借物抒情作文7篇04-15
借物抒情的作文【精】02-14
借物抒情的作文【薦】02-14