抒情作文5篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的抒情作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

抒情作文 篇1

　　年，既象征著(zhù)一年的結束，又象征著(zhù)的新的一年的開(kāi)始。年味，意思就是過(guò)年的味道，可我這一年啊，味道不同于往常。

　　今年，沒(méi)有往年的熱鬧，本該是熱熱鬧鬧的家人團圓，卻被工作，班，手機給變得分分散散，往年，家里以前的習俗是要殺豬，然后熱熱鬧鬧的把家里的人著(zhù)急在一起，但是今年，姑姑一家要加班，媽媽也要加班，只剩下幾個(gè)人了，所以也大擺全席了，就幾個(gè)小菜，變得無(wú)比荒涼。

　　到了晚上，終于不再孤單了，來(lái)到了外婆家，這次終于是全員到齊，菜也是豐富多彩，但爺爺奶奶，卻是兩個(gè)人度過(guò)的，他倆沒(méi)有煮新鮮的菜，他們?yōu)榱瞬焕速M，吃的是中午的剩菜，一想到這，我心里不是滋味，我噎住了，心里有說(shuō)不出的苦，小時(shí)候，多么的盼望過(guò)年啊，一年到頭來(lái)，就等爸爸媽媽過(guò)年回來(lái)看我們，但現在去了城市里，爺爺奶奶還是把好的留給了我們，連年夜飯都不給自己搞一頓好的，晚上回到奶奶家，看著(zhù)飯桌上的剩菜，心里更加難受。

　　按照慣例，過(guò)年是要守歲的。兒時(shí)，每次過(guò)年到了晚上，我都嚷嚷著(zhù)要玩爆竹，但現在長(cháng)大了，我也不在玩了，爺爺奶奶高高興興的給我姐姐拿來(lái)的我們往常喜歡玩的爆竹，可我和姐姐卻拿著(zhù)手機，豪不耐煩的說(shuō)，我們長(cháng)大了，還玩這些干嘛�？晌覀儧](méi)注意到，爺爺奶奶那高興的目光在那一瞬間變得失落，但是他們還是應和我們說(shuō)：“對對對，是我們傻了，孫子孫女都長(cháng)大咯，不會(huì )這么幼稚了�！焙髞�(lái)想起來(lái)，小時(shí)候，大過(guò)年的，家里沒(méi)有小孩玩的爆竹了，我硬是纏著(zhù)爺爺要爺爺大半夜跑很遠去買(mǎi)，那時(shí)的我沒(méi)有考慮過(guò)爺爺的感受，現在想起，滿(mǎn)是內疚。

　　在這文章的結尾，我想說(shuō)，不管是正在工作的叔叔阿姨，過(guò)年還在補課的學(xué)生，和在家過(guò)年玩手機的人，都放下手中的事情，多陪陪家人，讓這個(gè)年過(guò)得有意思，過(guò)得有味道，讓年味回到從前。

抒情作文 篇2

　　“燈”其實(shí)是一盞普通的燈，而在我心中，是爸爸點(diǎn)燃了我心目凝結已久的“燈”。

　　我，是一個(gè)整天喜歡玩，上課好動(dòng)的一個(gè)孩子。雖然爸爸一天只叫我們讀書(shū)，其實(shí)是為了我們著(zhù)想，可是我們總埋怨羅嗦，是我錯怪爸爸了。爸爸媽媽常常為我們學(xué)習的事而愁眉苦臉的。

　　幾天前，我稱(chēng)爸爸不在家的時(shí)候玩電腦游戲，玩了差不多一天電腦。爸爸回來(lái)后，把我們罵了一頓。后來(lái)，家里來(lái)了客人。爸爸才停止了“管教”。那些客人其實(shí)是來(lái)談生意的，談著(zhù)談著(zhù)就說(shuō)起自己的.兒子。他們的兒子都出人頭地了，只有我們兄弟倆還跟不上。從昨晚那次起，爸爸就決定請家教來(lái)教導我們兄弟，他說(shuō)“不管你爸爸賺多少，就算賺一百萬(wàn)如果自己的孩子成了一個(gè)廢人，那也不是一個(gè)值得高興的！所以寧愿花點(diǎn)錢(qián)，為兒子的將來(lái)打下個(gè)基礎，也是值得的�！彼�要我們考慮一下，因為他想至少也得經(jīng)過(guò)我們的同意才去請家教。我們在談話(huà)中，爸爸說(shuō)了一句讓我收益非淺的“哲言”，他說(shuō)“男人的肩膀比女人大的原因是因為---一個(gè)男人要肩負更大的責任”這句話(huà)我覺(jué)得很有教育意義，他讓我重新找回了自己的信心。

　　普通的“燈”其實(shí)人人都可以點(diǎn)起，包括現在初一初二的流浪漢，爸媽?zhuān)�老師，同學(xué)其實(shí)都可以用自己心中的“陰火”點(diǎn)燃另一個(gè)心目中的“燈”。

抒情作文 篇3

　　全家人其樂(lè )融融。最開(kāi)心的還是我，因為我猜想，中秋節一定會(huì )有好吃好喝，可以在假日里大飽口福了!

　　晚上，帶著(zhù)對中秋月亮的那些美妙的傳說(shuō)，我笫一個(gè)跑進(jìn)院子里迎接十五的月亮。誰(shuí)知天上空空的，連星星的影子也沒(méi)有，只有深色，沒(méi)有其它顏色。我有些心急，“問(wèn)爸爸：月亮怎么還不出來(lái)呀?”爸爸說(shuō)：“甭著(zhù)急，先扶爺爺奶奶到院子里，一會(huì )月亮就出來(lái)了!”

　　全家人坐在葡萄架下，桌上擺著(zhù)手盛?A水果和食品。有香香的月餅、紅紅的蘋(píng)果，酸甜可口葡萄、又大又圓的西瓜……全家人有說(shuō)有笑，等待月亮出來(lái)的那個(gè)美好時(shí)刻。透過(guò)葡萄架我仰望天空，天上慢慢地有了一絲光芒，彎彎的，一會(huì )兒又變成了小船;最后變成了一個(gè)大圓盤(pán)子�！鞍�，月亮出來(lái)了!”圓圓的月亮在天空上，把它那皎潔的光芒灑向大地，灑向千家萬(wàn)戶(hù)，把我家小院照得亮晶晶的。我和爸爸媽媽扶爺爺奶奶走出葡萄架。明月如鏡，星斗滿(mǎn)天。我覺(jué)得天的月亮比那一年都圓。因為爺爺和奶奶共同與我們賞月。

　　月光照在爺爺那慈祥而歡樂(lè )的瞼上，我似乎看到他們的眼睛濕潤了。啊!爺爺奶奶為生活闖關(guān)東，每逢佳節倍思親，他們苦了這么多年，終于圓了回故鄉過(guò)中秋月的夢(mèng)。

　　皎潔的月亮，引出大家的豐富想象：嫦娥，因偷吃仙藥，被關(guān)在寂寞的廣寒宮內;吳剛，被罰砍那砍不斷的桂花樹(shù);小玉兔，在廣寒宮里為嫦娥搗藥……雖然是神話(huà)故事，情節生動(dòng)而感人，使我更覺(jué)月亮的神奇!

抒情作文 篇4

　　20xx年5月12日，歷史將永遠銘記這一刻。那次地動(dòng)山搖，讓多少人流離失所，讓多少人妻離子散，但比悲傷更令人銘記的是那一個(gè)個(gè)用自己一個(gè)人的生命換取更多人生存的人們，是那一個(gè)個(gè)在汶川大地上書(shū)寫(xiě)的大大的“人”字。時(shí)間已過(guò)去將近一年，當我再次翻起《為了孩子她將青春定格在了26歲》這篇文章時(shí)，如潮的感動(dòng)仍然涌入我的心中。

　　地震中，看到孩子們拿一張張害怕的臉龐，原本可以自己逃出去的袁文婷老師，再次沖回教室，用柔弱的雙手抱出了一個(gè)又一個(gè)的孩子。當她最后一次沖進(jìn)去時(shí)，三層的教學(xué)樓轟然倒塌……生命就這樣永遠定格在了26歲，孩子們的袁老師永遠離開(kāi)了她心愛(ài)的學(xué)生，離開(kāi)了那三尺講臺，留給我們的是綿綿的思念，不盡的緬懷。

　　都說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，我也曾無(wú)數次的看到我們把老師比作“人類(lèi)靈魂的工程師”、“蠟燭”、“春蠶”……諸多溢美之辭，卻很少真正地理解�？吹轿覀兊睦蠋�，為了能讓我們更加淺顯地學(xué)習知識而加班加點(diǎn)備課的時(shí)候，我自私地認為這是他們的工作，應該是這么做的；當我聽(tīng)到老師們，為了能讓我們養成良好的學(xué)習習慣和生活習慣而一遍又一遍地不厭其煩地諄諄教導我們時(shí)，我卻皺起眉頭，嫌棄他們比爸媽還要羅嗦；而當他們?yōu)榱宋覀兊狞c(diǎn)滴進(jìn)步高興得眉飛色舞，為了我們的一篇文章變成“豆腐塊”，而大肆表?yè)P我們的時(shí)候，我才突然知道，老師對我們的要求其實(shí)也不高。而“老師”這個(gè)名字，更多意味著(zhù)不斷的付出，意味著(zhù)年復一年的耕耘，意味著(zhù)青絲變白發(fā)的守候……

　　再次抬頭看到站在講臺上的老師，我在心里默默地為他祝福。相信我們，有了你們的無(wú)私付出，我們一定能把握自己的人生航向，走出屬于自己的一片蔚藍晴空！老師，謝謝您！

抒情作文 篇5

　　春天的雨，是富有靈性的，是能喚醒大地的雨。

　　春雨如絲，落到大地上，仿佛在彈奏著(zhù)一首首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的曲子，落到樹(shù)葉上，是“滴滴嗒嗒”的調子；落到石頭上，是“砰——砰——”的曲調；落到水洼中，是動(dòng)人的歌調……

　　春雨呼喚著(zhù)萬(wàn)物，大地一片生機勃勃的景象：小草探出了腦袋，喝著(zhù)清涼的水；小樹(shù)長(cháng)出了苗兒，兩個(gè)豆瓣大的芽，好可愛(ài)；小溪彈奏著(zhù)歌，雨珠是它的伴樂(lè )，整個(gè)世界都在動(dòng)，唱歌，跳舞，形成了一幅融洽的畫(huà)面。

　　雨后的天空，格外湛藍。雨后的陽(yáng)光，格外耀眼。雨后的叢林，更是格外美麗。光合照在還掛著(zhù)雨珠的樹(shù)葉上，仿佛葉子上垂著(zhù)幾顆晶瑩剔透的珍珠，一閃一閃的。天空中，幾只鳥(niǎo)兒自由的飛翔；山坡上，樹(shù)枝抽出嫩芽，還有的樹(shù)上掛出了花苞呢！鳥(niǎo)兒在枝頭啼囀著(zhù)，好像在傾訴著(zhù)淋過(guò)雨后的愉悅！整個(gè)世界，就像一幅畫(huà)一般，色彩濃郁豐富，有紅色、黃色、綠色、白色……景象萬(wàn)千，千姿百態(tài)，在此美景中，怎能不叫人流連忘返呢？

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