【推薦】抒情的作文合集9篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的抒情的作文9篇，希望對大家有所幫助。

抒情的作文 篇1

　　校園里的記憶有許許多多，快樂(lè )的、悲傷的、憤怒的、感動(dòng)的……一件件一樁樁都那么令我懷戀：

　　那年，我離開(kāi)每天吃喝玩樂(lè )的幼兒園，又剛剛度過(guò)一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的暑假，在媽媽天花亂墜地描繪下，當時(shí)幼小的我對于小學(xué)生活無(wú)限向往無(wú)比新鮮，媽媽帶我去小學(xué)報名的路上我是蹦蹦跳跳、有說(shuō)有笑、歡快無(wú)比。

　　喜

　　走進(jìn)報名處后，負責報名的老師（也就是楊老師，我們一到三年級的班主任）和藹可親，平易近人，我看了之后更加歡喜了，臉上的笑容更加燦爛了，心情像鮮花一樣怒放，當報名老師問(wèn)我姓名時(shí)，我竟然因為太過(guò)激動(dòng)興奮，一下子都忘了自己叫什么，媽媽與老師都被我逗笑了……等開(kāi)課時(shí)，我才恍然大悟：“這就是小學(xué)生活！”當我回過(guò)味來(lái)，沮喪地發(fā)現小學(xué)里不但沒(méi)有滑滑梯，沒(méi)有玩具，沒(méi)有零食時(shí)，下課時(shí)老師也不陪我們一起玩，我懊惱無(wú)比，按常理說(shuō)我應該又哭又鬧，打死也不肯踏進(jìn)大門(mén)半步，但木已成舟，我只能接受現實(shí)，乖乖巧巧地上課、認認真真地聽(tīng)講。

　　樂(lè )

　　記得有一次，楊老師讓我們聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，在紙上每人寫(xiě)上自己的名字。當老師批改過(guò)，報名字時(shí)，老師突然用很奇怪的表情，詫異地叫了聲“劉、馬、留”三個(gè)字，問(wèn)：這是誰(shuí)的？聰明的我一下子明白了，我把“騮”寫(xiě)得太分了，于是我十分不好意思地小聲說(shuō)：是我的。全班頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，笑成了一片……我滿(mǎn)臉通紅地真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，同學(xué)們，你們也犯過(guò)錯的，為什么還笑我？當時(shí)那個(gè)糗就別提了，唉，到現在還有同學(xué)叫我這個(gè)新“名字”氣死我也！不過(guò)，塞翁失馬，焉知非福。這件事讓我從此改掉了寫(xiě)字不認真的壞習慣。

　　怒

　　一年級時(shí)的加入少先隊儀式。當時(shí)是六年級的一位大哥哥幫我系紅領(lǐng)巾，結果這位“仁兄”居然不會(huì )系紅領(lǐng)巾，跟我大眼瞪小眼半天，他隨隨便便給我系上了，看著(zhù)其他同學(xué)胸前那漂亮的結，低頭看看自己的“結”當時(shí)我那個(gè)恨啊，心里一個(gè)勁兒地埋怨那位“仁兄”：沒(méi)給我正式加入少先隊員的第一天留下一個(gè)美好的形象，我神圣而光榮的入隊儀式啊……就這樣毀在他手里，哼！

　　哀

　　可是，五年級時(shí)，我的“杯具”就來(lái)了……輪到我給一年級的新生系紅領(lǐng)巾，我慌了，沒(méi)準備啊、沒(méi)練習啊、我壓根沒(méi)系過(guò)啊、平時(shí)都是我親愛(ài)的父母代勞的啊、他們的勤快造成了我的懶惰與笨拙。我、我、……沒(méi)法求救啊，咋辦呢？算了，豁出去了，我心一橫胡亂打了個(gè)結，總算勉強將紅領(lǐng)巾的兩個(gè)角連接起來(lái)了，當我的目光與小朋友那失望的眼神相遇時(shí)，仿佛看到幾年前的那個(gè)剛入隊時(shí)小小的我，我內疚地不忍再看，尷尬地把目光轉移……小朋友，對不起��！我沒(méi)能給你一個(gè)美好的回憶，我終于理解了那位六年級的大哥哥，對不起啊，老兄，我當時(shí)不該在心里暗暗地嘲笑你��！

　　校園里的記憶有笑有淚有喜有憂(yōu)，但不管怎么說(shuō)，都是我生命里的一段段美好回憶，都是我成長(cháng)過(guò)程中的必經(jīng)之路，永遠值得回味。所以，我要珍惜在校園里的每時(shí)每刻，記住校園里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因為時(shí)光一去不回頭呀！

抒情的作文 篇2

　　我的生命是母親經(jīng)過(guò)十月懷胎的辛苦和生時(shí)的劇痛凝結而成的，出生后我就一直是掠奪者，將父母的寵愛(ài)當成理所當然，原來(lái)卻不知感恩為何物。

　　從小，爸媽就圍著(zhù)我轉。一次，我和媽媽一起看電視，一件新食品的廣告極具誘惑力，看著(zhù)便令人食欲大開(kāi)。我漫不經(jīng)心地說(shuō)了一句：“好想吃！”過(guò)后我并沒(méi)把這念想放在心上�？烧l(shuí)知幾天之后，竟在客廳的茶幾上出現了這種零食，后來(lái)才知道，媽媽為買(mǎi)這種食品在超市里轉悠了好久……

　　如今回憶著(zhù)，內心的潮水一陣陣涌來(lái)。抬頭看看窗外無(wú)邊的夜幕，明星閃爍，若隱若現，遙遠而神秘。母愛(ài)不言，就如這靜靜的夜空，它雖無(wú)聲無(wú)息，卻廣闊無(wú)邊��！

　　還好，傍晚六時(shí)不到別的作業(yè)已做完，就只剩下數學(xué)練習卷沒(méi)做了，可正當準備著(zhù)手做它時(shí)，書(shū)包被翻了個(gè)底朝天也找不到它的影子。我知道肯定丟在自己的課桌里，忘了帶回來(lái)，數學(xué)老師可不是好惹的，交不上作業(yè)必定是要挨罵的啊。于是我打著(zhù)哭腔向爸爸求援。爸爸聽(tīng)出我的意思。他二話(huà)沒(méi)說(shuō)，卷起褲管，拿著(zhù)手電筒，打著(zhù)雨傘就往雨里沖去。40多分鐘過(guò)去了，爸爸渾身濕透了，可是裝在尼龍袋里、貼在心窩前的練習卷卻干爽爽的。

　　當時(shí)，接過(guò)爸爸遞過(guò)來(lái)的試卷，我就急匆匆地寫(xiě)了起來(lái)，并沒(méi)有去想什么�？涩F在想想：原來(lái)這里卻蘊藏著(zhù)如山的父愛(ài)：兒女有求他就必應，雖有風(fēng)雨也無(wú)阻��！

　　現在我已長(cháng)大，可爸爸仍像小時(shí)候一樣，每天晚上，無(wú)論作業(yè)做得有多晚，總會(huì )在坐在沙發(fā)上看書(shū)，默默地陪伴在我身旁，不是我睡下之后他就不睡。每天早上，媽媽總會(huì )準時(shí)溫柔地叫我起床，變著(zhù)花樣給我做早餐。日復一日，他們從來(lái)沒(méi)有一句抱怨。而我呢？心安理得的接受著(zhù)這一切，并挑三揀四。唉，自己真不懂事��！

　　……

　　記憶的版圖在不斷放大，幸福的淚水在眼中回旋，感激的潮水在心頭彭拜。

　　爸媽?zhuān)�我�?ài)你們！我也要以愛(ài)還愛(ài)！

　　——這就是我的心聲，你們愛(ài)女的心聲��！

抒情的作文 篇3

　　同學(xué)們都有自己的夢(mèng)想，如當一名醫生，做一位教師 …… 這是我們自己的夢(mèng)，可中國夢(mèng)又是什么？那千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)人的夢(mèng)聚在一起便成了中國夢(mèng)。

　　我有一個(gè)音樂(lè )夢(mèng)，希望長(cháng)大后成為一名歌唱家，到音樂(lè )之都維也納舉辦演唱會(huì )。為了圓這個(gè)夢(mèng)，我要好好地學(xué)習唱歌，認真的練習。不怕一切困難與挫折，還要勇敢地面對一切，抓住所有的機會(huì )，這樣我才會(huì )成功。到那時(shí)，我不僅圓了自己的夢(mèng)，還為祖國在音樂(lè )界爭了一把光。

　　一個(gè)人一生中有許多階段，每個(gè)階段都有一個(gè)新的夢(mèng)想，當你實(shí)現了這個(gè)夢(mèng)想，下一個(gè)階段的夢(mèng)想就會(huì )隨之而來(lái)。少年強，則國強。少年富，則國富。少年與祖國息息相關(guān)，兩者少了誰(shuí)都不行。

　　如果你的夢(mèng)想在講臺，那你要做一個(gè)好教師。

　　如果你的夢(mèng)想在宇宙，那你要做一個(gè)航天英雄。

　　如果你的夢(mèng)想在實(shí)驗室，那你要做一個(gè)站在科技高峰上的科學(xué)家。

　　讓我們擁有夢(mèng)想，努力追求吧！

抒情的作文 篇4

　　我想大家應該都有一顆感恩的心吧！那么今天就讓我來(lái)感謝一下我的母親吧！

　　母親，感謝您！您這么多年對我和妹妹的照顧，您為了讓我和妹妹吃山珍海味，您自己卻天天待在家里吃稀飯面條等粗茶淡飯，讓我們在那里吃香的喝好的。

　　母親，感謝您，您為了讓我和妹妹天天快樂(lè )的玩耍，為了給我和妹妹買(mǎi)玩具幾乎跑遍大街小巷，才買(mǎi)來(lái)我和妹妹想要的玩具，看著(zhù)我和妹妹玩的開(kāi)心時(shí)您開(kāi)心的笑了！

　　感謝您母親！我和妹妹想要手機，您和爸爸努力了一個(gè)月，終于湊齊了9786元給我和妹妹一人買(mǎi)了一個(gè)蘋(píng)果的平板電腦。當我和妹妹美滋滋的玩平板時(shí)，您又開(kāi)心的笑了。

　　感謝您母親！我每次開(kāi)學(xué)的時(shí)候您總是會(huì )提前給我買(mǎi)好學(xué)習用品，比如說(shuō)，五支黑筆，兩支鋼筆，筆芯，幾支可擦筆和筆芯，學(xué)生尺，圓規，畫(huà)畫(huà)中性筆，橡皮擦，練字本，筆記本，筆盒，書(shū)包等等。

　　母親，感謝您這么多年來(lái)對我的照顧，我一定好好學(xué)習，長(cháng)大后報答您，做一個(gè)有用的人！

抒情的作文 篇5

　　最安靜的度過(guò)余生的地方應該是溫暖的，什么也打擾不了的�？墒郎夏挠心敲炊嗟�.事事無(wú)畏和完美，不如意的事十之八九，怎會(huì )件件在意料之中的呢?

　　離開(kāi)也有大半年了罷。我懷念著(zhù)曾經(jīng)的我和你。假如有如果，我想我會(huì )得重和你見(jiàn)面的時(shí)候，可你會(huì )不會(huì )和我面生嗎?

　　我靜靜地體會(huì )心中那份少有的冷清和悲涼，任愁緒在心頭微微蕩漾，腳步在不經(jīng)意間變得沉重。度過(guò)了一個(gè)月，兩個(gè)月，半年，一年。這是你離開(kāi)后，我度過(guò)的沒(méi)有你的日子，渾渾噩噩地就都到了20xx了。

　　朋友，五月了，你還好嗎?

　　對于你，總是特別的能讓我引起回憶。它能讓我變得冷靜，卻也非常孤獨和無(wú)畏。五月里愁緒滿(mǎn)天、熱淚盈眶。

　　曾經(jīng)的我們，是一群童心未泯的孩子。而如今的我們，是狂傲如風(fēng)的少年，對未來(lái)充滿(mǎn)憧憬，對生活充滿(mǎn)期待，對世界充滿(mǎn)好奇。就在這剛剛好的年紀，什么都想去嘗試，卻什么也不敢觸碰。在這十六七歲的年紀里，擁有太多的心酸苦楚、悲痛苦難和誤會(huì )隔膜。也許，我們都背負了太多不屬于我們這個(gè)年紀的沉重包袱。

　　回憶20xx的五月，那段可怕到令人窒息的日子，是我經(jīng)歷過(guò)的最恐怖、最無(wú)奈和最懦弱的時(shí)候�，F在都還是會(huì )時(shí)不時(shí)的想起，也在夢(mèng)里時(shí)常夢(mèng)到那些畫(huà)面，卻也偶然間和朋友說(shuō)起。但在一起經(jīng)歷過(guò)的，甚至是了解內幕的朋友來(lái)說(shuō)，這是不可說(shuō)的秘密。他們都想忘掉那段痛苦的回憶。當然，我也是想要忘掉的�？墒俏艺娴哪軌蛲�掉那段刻骨銘心的記憶嘛?

　　我曾反反復復地這樣問(wèn)自己。我知道答案是不能的。最多能給予自己的是自我安慰和釋?xiě)�。從那天起，我扔掉了之前所有衣服，離開(kāi)過(guò)這坐冷血自私的小城市，隨著(zhù)是忘記他們又熟悉又陌生的面孔，也忘記了自己度過(guò)的無(wú)數個(gè)黑夜，也看到了它忽然之間變成黎明的樣子，。雖然這樣做了讓別人看起是灑脫的、開(kāi)心的、自由的�？捎钟姓l(shuí)知道誰(shuí)背后這苦楚和故事呢?

　　到頭來(lái)，卻忘記自己原來(lái)是個(gè)極其念舊的人。

　　都說(shuō)念舊的人是因為過(guò)得不好，而我并非如此。我懷念當初認識的你的開(kāi)始的時(shí)光，短發(fā)的你看起來(lái)是嬌小的，卻有一身不服輸的傲骨。在陽(yáng)光下奔跑，溫暖的舒服的享受著(zhù)，看你笑靨如花的樣子。也許，真正可怕的不是老死不相往來(lái)，而是誤會(huì )解不開(kāi)，也無(wú)人能解這才是最可怕的。三年友誼，因為一個(gè)人，一件事，一句話(huà)，一點(diǎn)誤會(huì )加挑唆便毀于一旦。明明曾經(jīng)那么的要好，好到彼此是彼此的影子，可有些事情終究會(huì )變成遺憾，難道不是嗎?

　　我想這是段痛苦的回憶，每每想起就像音樂(lè )里的驚悚片段，但都在我們心里，卻又是一段刻骨銘心的故事，是屬于我們之間的秘密，一個(gè)永遠只能彼此知道，彼此卻永遠也不能交流的。

　　固執的那一個(gè)失去了最好的朋友，執著(zhù)的那一個(gè)失去了最好的友誼。

　　朋友，那位老死不相往來(lái)在遠方的那位朋友，我想對你說(shuō)：“假如有如果，我會(huì )選擇放下固執，給你一個(gè)擁抱和一句對不起”。

　　天下無(wú)不散之宴席，三年的我們，走著(zhù)走著(zhù)就散了。

抒情的作文 篇6

　　半夜醒來(lái)時(shí)，她在想他是否睡得安適。電話(huà)是不能打的，假若睡覺(jué)了，吵醒更不應該。用手機登了一個(gè)Q，顯示下線(xiàn)，也許，應該睡著(zhù)了。閉上眼睛想睡，卻發(fā)現自已睡意全無(wú)，睜著(zhù)眼睛看著(zhù)窗戶(hù)慢慢明亮起來(lái)，一絲陽(yáng)光透過(guò)玻璃打在臉上，天亮了。

　　第二天，她打電話(huà)給他，問(wèn)他是否記得自已昨晚喝多了，他說(shuō)他記得，只是忘了自已做過(guò)什么了。她一時(shí)語(yǔ)塞，勿勿寒喧幾句，掛了電話(huà)。抬頭看著(zhù)漸漸升起的月亮，她突然想起張愛(ài)玲說(shuō)過(guò)的一個(gè)故事，有一天張愛(ài)玲和她朋友一起外出散步，當時(shí)夜色很美，朋友突然深情款款地對張愛(ài)玲說(shuō)她把她當做最好的朋友，很是喜歡她。問(wèn)她是不是也一樣。張愛(ài)玲看著(zhù)美麗的月色和深情款款的朋友，深知此時(shí)如若回答不喜歡，很是剎風(fēng)景。為了不辜負美好的月色與深情款款的朋友，她違心地回答說(shuō)她當然也把她當最要好的朋友，當然也喜歡她。多年以后，張愛(ài)玲為了自已當時(shí)違心的回答歉疚不已。而他給她打電話(huà)，大抵也像這個(gè)故事一樣，占盡了天時(shí)地利，卻未有人和。因為他并不是因為她是她才打這一個(gè)電話(huà)，只是因為那個(gè)時(shí)間那個(gè)地點(diǎn)，她剛好在那里接了電話(huà)。而如今，他倒好，酒醒了，一切忘得一干二凈，倒也不需要有愧歉的心情，只是無(wú)端端讓她傷了半天神。

抒情的作文 篇7

　　最近我閱讀了圖解漢字故事，讓我對我們中國的漢字文化有了更加系統，更加深入的了解。讓我認識到我們平日一直使用著(zhù)的漢字，其實(shí)是一個(gè)多么優(yōu)秀，精深的藝術(shù)結晶。

　　我開(kāi)始喜歡漢字，大概是我從學(xué)書(shū)法那年開(kāi)始的。每一次去上書(shū)法課，老師都會(huì )給我們講一段關(guān)于漢字的故事。這也是我喜歡上書(shū)法課的原因。當老師娓娓道來(lái)的時(shí)候，許多歷史故事仿佛真的浮現在了眼前。老師曾經(jīng)告訴我們，漢字是中國人的第五大發(fā)明，甚至比我們口中的四大發(fā)明更加偉大，沒(méi)有漢字也就不會(huì )有燦爛輝煌的中國古代文明，可以說(shuō)漢字是中華人民的母親。 書(shū)中里面講了我國幾十個(gè)象形字.會(huì )意字.形聲字。等各種不同的漢字的來(lái)歷，簡(jiǎn)介，包括關(guān)于漢字的歷史故事，每一篇小文章都栩栩如生，深得了小學(xué)生們的喜愛(ài)。書(shū)中還講述了一部分成語(yǔ)的故事，比如:葉公好龍、半途而廢等成語(yǔ)。 這是一本讓青少年了解中國漢字的有趣味的通俗讀物。全書(shū)選取了兩百個(gè)左右的常用漢字，用圖畫(huà)加起故事的形式，形象地講解了每個(gè)漢字。每一個(gè)字一幅圖，讓你一眼看懂漢字的形與意；每一個(gè)漢字一個(gè)演變過(guò)程，展示了他們的前世今生；每一個(gè)字，一則妙曲橫生的小故事，講述了漢字中深藏的文化歷史，文學(xué)知識。 漢字作為一種文化，當然不能避免的，要不斷革新。不斷面臨新的挑戰。

　　人類(lèi)歷史是向前進(jìn)的，知古是好事兒，但迷谷是壞事兒了。這應該是我們對待漢字文化的態(tài)度，不應該害怕漢字的改革，這種改革不管有多少是非常短的評說(shuō)，其積極意義是應當肯定的。在現今飛速發(fā)展的社會(huì )，漢字走向信息化是大趨勢，作為炎黃子孫，我要做的事時(shí)，漢字從蒼老變得年輕，從苦難走向輝煌，從而使漢字具有無(wú)比光明的未來(lái)!

抒情的作文 篇8

　　“一年之計在于春，一日之計在于晨”。春天是一年中最美的季節。一眨眼，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天就到來(lái)了。

　　我自己也有心中的春天。春天來(lái)后，到處是嫩嫩的綠草，草叢中開(kāi)滿(mǎn)了各種各樣的花，把草地裝點(diǎn)得就像繡了花得綠絨地毯。我走在草地上，感到腳下軟綿綿的，非常舒服。草地上還有許多蝴蝶，它們都穿著(zhù)五顏六色的彩裝，或上下飛舞，或在草間歇息。向遠望去，有一大片一大片的原野，原野上，果樹(shù)成蔭，紅色的果實(shí)掛滿(mǎn)枝頭，就像在綠樹(shù)上嵌滿(mǎn)了無(wú)數碩大的寶石。果園上空，還有許多小鳥(niǎo)輕飛漫舞；它們披著(zhù)色彩繽紛的羽毛，唱著(zhù)婉轉的歌兒。一條小溪穿林而過(guò)，延伸到綠色的草地上，從我腳邊潺潺流過(guò)。溪水清澈見(jiàn)底，流動(dòng)時(shí)發(fā)出清脆的聲響，想奏這一首動(dòng)人的樂(lè )曲，與小鳥(niǎo)的歌聲應和成趣。

　　在一條條小路兩旁，鋪滿(mǎn)了許許多多美麗的花朵，黃的、白的、紅的、紫的……真是五顏六色，姹紫嫣紅。尤其是花叢中到處都開(kāi)滿(mǎn)了碩大的罌*花。它是那么鮮艷，紅的炫目，黃的耀眼，在陽(yáng)光的照射下，人們的眼睛都被逼得睜不開(kāi)了……

　　這就是春，這就是我心中的春。我不由得發(fā)出贊嘆：我愛(ài)你，心中的春！

抒情的作文 篇9

　　我陪奶奶一起走過(guò)的日子，是溫馨幸福的，以致她離我們而去后我仍然念念不忘的緬懷著(zhù)她。

　　小的時(shí)候

　　我剛記事時(shí)，奶奶的家里，一張椅子，一個(gè)拐杖，一個(gè)溫暖的懷抱，一個(gè)乘巧的我，往往是奶奶家中最溫馨的畫(huà)面。。我那時(shí)剛剛記事，常會(huì )咧著(zhù)小嘴巴向慈祥的奶奶傻傻的笑。慈祥的奶奶坐在椅子上抱著(zhù)我，滿(mǎn)懷溫暖，向乘巧的我微笑。

　　漸漸地變?yōu)榱�，奶奶家中成了兩張椅子，一個(gè)拐杖，一只大手，一只小手，緊緊牽著(zhù)我漫步在田野。一次，我問(wèn)奶奶：“奶奶，你叫什么名字呀？你小時(shí)候都玩些什么呢？你的媽媽是誰(shuí)呀……”奶奶并不煩，而是耐心的一一回答：“我的名字是奶奶呀，我小時(shí)候玩得可多啦，都是你不知道的，我的媽媽就是你的外祖母呀，不過(guò)你沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她。因為她去了一個(gè)很遠的地方，那個(gè)地方很美，她生活得很幸福�！薄昂苓h的地方”我有點(diǎn)疑惑，但也沒(méi)有再問(wèn)。這段日子，是我記憶中的珍寶之一。至今，每當想起這段日子，心里還暖洋洋的。

　　上學(xué)的日子里

　　一個(gè)拐杖，一只大手，一只小手，一個(gè)小小的書(shū)包。這成了我奶奶家一道別樣的風(fēng)景。我上幼兒園了，奶奶每天都用那只大手牽著(zhù)我那只小手直到大街上。然后幫我背上書(shū)包，遠遠地望著(zhù)我那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的背影，直到在拐彎處消失。后來(lái)我發(fā)現了奶奶總會(huì )看著(zhù)我在拐彎處消失她才離開(kāi)，于是，我每次走到拐彎處時(shí)，便回頭望望奶奶，看著(zhù)奶奶站在那里注視著(zhù)我的樣子，心里就感到十分地幸福。

　　后來(lái)，我步入小學(xué)了。一天，我哭著(zhù)回家了，奶奶問(wèn)我怎么了，原來(lái)是課堂上說(shuō)笑話(huà)被老師批評了。奶奶說(shuō)：“你課堂上亂說(shuō)話(huà)是不對的，老師的批評是正確的，你應該去面對事實(shí)，不要老愛(ài)哭，要學(xué)會(huì )去面對，學(xué)會(huì )堅強……”女孩不哭了，因為奶奶說(shuō)得話(huà)是有道理的，自己也的確錯了。從此，我學(xué)會(huì )了文明守紀，堅強快樂(lè )。今天，我的成長(cháng)離不開(kāi)奶奶當年的教誨��！

　　近點(diǎn)孝心的日子

　　一雙稚嫩的手，一雙蒼老的小腳，一盆“溫暖”的水，一份深深的情。這是奶奶家一副溫馨的畫(huà)面。有一次，我看到電視上一位小朋友給奶奶洗腳，便也打算去給自己的奶奶洗腳。我很神秘地讓奶奶坐在椅子上嗎，然后打來(lái)一盆溫水，輕輕地給奶奶脫掉鞋襪，慢慢地把奶奶的腳放進(jìn)了裝滿(mǎn)“愛(ài)心”的溫水里。起初，女孩在專(zhuān)心地給奶奶按洗，接著(zhù)呢，女孩頑皮起來(lái)，撓奶奶的腳心，奶奶笑了起來(lái)，笑得是那么開(kāi)心幸福，我也調皮地笑了起來(lái)。這一幕是多么的溫馨、多么的幸福��！又多么令我難忘��！

　　陪奶奶走完最后的日子

　　奶奶在一次身體檢查時(shí)，發(fā)現得了肺癌，而且已經(jīng)是晚期了，醫生告訴我爸爸沒(méi)有治愈的希望了。這對我全家來(lái)說(shuō)就個(gè)晴天霹靂，質(zhì)問(wèn)蒼天為什么將這厄運降臨到我們頭上。之后的兩個(gè)多月里，我家雖然竭盡全力，跑了很多大醫院，幾乎化勁家中的所有積蓄，但終沒(méi)有把奶奶從死亡線(xiàn)上拉回來(lái)。奶奶病倒了，整天躺在醫院的病床上，雖然不斷地打針吃藥卻仍然驅不散病痛的折磨。醫生說(shuō)：“你們回家，好好準備準備吧……”不料這話(huà)被奶奶聽(tīng)到了，便非要回家，誰(shuí)也勸不住。在家里，奶奶由于嚴重的胸腔積水，病情加重，每天只吃一點(diǎn)東西，有時(shí)甚至會(huì )吐出來(lái)，這使全家人非常心痛。我每次放學(xué)回家，我總會(huì )第一時(shí)間沖出教室，以最快的速度趕回家去看奶奶，和奶奶說(shuō)在學(xué)校了發(fā)生的事情，奶奶雖然難受，但臉上總會(huì )露出一絲笑意。我見(jiàn)奶奶開(kāi)心，自己也高興，因為我不希望我最親愛(ài)的奶奶有一絲愁苦。在陪奶奶走完最后的日子里，我用我幼稚的舉動(dòng)撫慰了奶奶的被病痛折磨的心，覺(jué)得自己盡到了一個(gè)后輩應盡的一份心意……

　　痛失奶奶的日子

　　奶奶從醫院回來(lái)大約半個(gè)月的時(shí)間，奶奶離開(kāi)了人世。我再也見(jiàn)不到那親愛(ài)的奶奶了。痛失奶奶的那種心情是別人難以理解的。那是我與自己最最親愛(ài)的人的永遠的分離，是痛苦的永別。奶奶去世后幾天里，我天天撕心裂肺地哭，希望能夠喚醒我最最親愛(ài)的奶奶。這樣的日子一直持續了好長(cháng)時(shí)間。當老師提醒我不要傷心過(guò)度影響了學(xué)習是，我忽然想起了奶奶說(shuō)過(guò)的話(huà)：“不要老愛(ài)哭，要學(xué)會(huì )堅強，學(xué)會(huì )面對生活給予你的一切……”從此，我沒(méi)有再像過(guò)去那樣哭，但我的心卻仍在哭泣，在流那傷心的淚。每當夜深人靜躺在床上時(shí)，便會(huì )情不自禁的問(wèn)自己：奶奶什么時(shí)候能再活過(guò)來(lái)呢……

　　緬懷奶奶的日子

　　奶奶去世后的這三年里，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在緬懷我與奶奶一起走過(guò)的日子。

　　我思念我的奶奶，思念奶奶那慈祥的面容，思念奶奶那爽朗的笑聲，思念奶奶講過(guò)的小故事，思念奶奶那富有道理令人深省的話(huà)語(yǔ)，思念……今后的人生路上我雖然沒(méi)有了奶奶的陪伴，但時(shí)時(shí)有她那親切的話(huà)語(yǔ)回蕩在我耳旁，時(shí)時(shí)有她那富含哲理的小故事浮現在腦海，時(shí)時(shí)有她那“小道理”在我心中出現，時(shí)時(shí)有他那慈祥的面頰展現在我眼前，時(shí)時(shí)有她那……它們就像是一個(gè)個(gè)的路標，不斷地指引著(zhù)我，把我帶上正確的道路，在我未來(lái)的路上有這些陪伴就足夠了……

　　我懷念與奶奶一起走過(guò)的日子。

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