實(shí)用的抒情的作文九篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的抒情的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

抒情的作文 篇1

　　在我成長(cháng)的路上，有許多老師，這些老師像天上一顆顆明亮的星星正是他們照亮了我一段段成長(cháng)的路，讓我登上了一個(gè)又一個(gè)臺階，站在更高的起點(diǎn)上，我要感謝我的老師，其中有一位老師讓我不能忘記，那就是我的作文老師。

　　那是我在假期的時(shí)候，來(lái)到了一個(gè)作文學(xué)校，在這里，我見(jiàn)到了一個(gè)老師，他就是我的作文老師，老師長(cháng)得又瘦又高，一雙明亮的眼睛很有神。

　　老師非常熱愛(ài)文學(xué)，來(lái)到這里，你就會(huì )知道老師有多么熱愛(ài)文學(xué)，只見(jiàn)老師的辦公室里無(wú)論是桌子還是哪里，都會(huì )有幾本書(shū)，書(shū)架上都擠滿(mǎn)了書(shū)，而且教室里都會(huì )有有一對擺放整齊的書(shū)�？梢�(jiàn)，老師多么熱愛(ài)文學(xué)啊!

　　老師給我們講課非常易懂，只要舉兩個(gè)例子我們就明白了。我在這里學(xué)習作文的時(shí)間才只有六天，我們最喜歡聽(tīng)老師講的故事了，我們個(gè)個(gè)都聽(tīng)的津津有味，老師漸漸把我們引進(jìn)了作文的大門(mén)，用鑰匙打開(kāi)了我的作文大門(mén)的鎖，讓我輕輕松松的走進(jìn)作文的大門(mén)，遨游整個(gè)作文世界，讓我盡情的享受著(zhù)作文帶給我們的樂(lè )趣。

　　這就是我的作文老師，我們的老師非常和藹，經(jīng)常把他的書(shū)借給我們，讓我們去閱讀，讓我們去細細品味文學(xué)，去享受作文帶給我們的樂(lè )趣，把讀作文，欣賞作文當做一種享受，把寫(xiě)作文當做一種樂(lè )趣。讓我們不再為作文而苦惱。我現在從不喜歡寫(xiě)作文變得愿意寫(xiě)作文了，作文在我這里不再是難題，原來(lái)寫(xiě)作文是那么簡(jiǎn)單、那么輕松、那么愉快的事情啊!作文從此不再成為我的一大負擔，我便是輕裝上路，沐浴著(zhù)溫暖的陽(yáng)光。

　　這就是我的作文老師，一位和藹可親的老師，從他身上我學(xué)到了許多知識，把我領(lǐng)進(jìn)作文的大門(mén)，老師像太陽(yáng)，照耀著(zhù)我，夜晚，老師像明燈照亮我前行的路，我為認識他而高興，我要感謝我的作文老師。

抒情的作文 篇2

　　我想說(shuō)其實(shí)你很好，你自已卻不知道，真心地對我好，不要求回報。愛(ài)一個(gè)人希望他過(guò)得好，打從心里暖暖的，你比自已更重要。

　　——梁靜茹《暖暖》

　　隨著(zhù)梁靜茹平凈清澈的歌聲，在這個(gè)陽(yáng)光暖暖的午后，我瞇起了眼，不知不覺(jué)睡著(zhù)了。在夢(mèng)中，我再度換上美麗的花裙，偷偷溜進(jìn)奶奶的花園，悄悄繞到奶奶身后，踮起腳尖，用稚嫩的雙手蒙住奶奶的眼睛，“猜猜我是誰(shuí)?”

　　夢(mèng)還沒(méi)有做完，我卻醒了。不禁思緒萬(wàn)千，奶奶!

　　我從小是奶奶一手帶大的，即使和媽媽住到了一塊，身邊仍充斥著(zhù)奶奶的味道。奶奶年輕時(shí)是個(gè)貌美如花的女子，可惜一雙白晳的手在勞動(dòng)中爬滿(mǎn)繭子，一張美麗的臉孔在歲月的流逝中黯然老去。原來(lái)，如花美眷，也比不過(guò)似水流年。

　　奶奶并不是一個(gè)文雅有涵養的人，卻有一張伶俐的嘴。最初打開(kāi)我混沌心靈的鑰匙，便是女?huà)z造人，嫦娥奔月等古老悠久的神話(huà)。記憶里，奶奶總會(huì )放下手中的勞動(dòng)，牽我到公園，在公園長(cháng)長(cháng)的石凳上，娓娓訴說(shuō)著(zhù)。那時(shí)的奶奶，似乎并沒(méi)有如今的一頭銀絲。奶奶是我的啟蒙教師，她是一本讀不完的書(shū)。

　　我在冬天，腳總會(huì )凍得不能見(jiàn)人，每次洗腳時(shí)，都顯得驚心動(dòng)魄。為了我，奶奶又開(kāi)動(dòng)了塵封多年的手藝，做了兩雙棉鞋。吱吱呀呀的縫紉機聲中，奶奶顯得那么憔悴。奶奶老了。我走過(guò)去，輕輕抱住奶奶，鼻子一酸，一種莫名的情愫在胸腔中涌動(dòng)。嗅一嗅棉鞋，一股股香香的陽(yáng)光味道，還有，是奶奶愛(ài)的味道。

　　奶奶身上的味道，是撲面的暖暖的味道，是路邊小鳥(niǎo)啼叫小花綻開(kāi)的味道，是每年中秋令我垂涎三尺的月餅的味道，是吱呀呀推開(kāi)老朽的門(mén)時(shí)，迎面而來(lái)的陳舊好聞的味道。這種味道，是令我心安的味道。喜歡輕輕倚在奶奶身邊，看她打毛衣，做棉鞋。每每這時(shí)，心中總會(huì )有朦朦朧朧的感覺(jué)，現在想，那便是幸福吧。

　　我想一直陪在奶奶身邊，不管有多老。

　　奶奶總是一如既往地對我好，哪怕我以后會(huì )一事無(wú)成，窮困潦倒。這大概就是所謂的血濃于水。她愛(ài)我，我也愛(ài)她。我愿意陪在奶奶身邊，陪她數星星，滿(mǎn)天亮亮的星光，一遍一遍在我心底蕩漾。

　　奶奶，奶奶……

　　假如我能夠做一個(gè)永遠長(cháng)不大的孩子，就可以停留在時(shí)光的原處，輕輕倚著(zhù)奶奶。仿佛是在春末夏初的六月，一只被時(shí)光褪盡了顏色的草帽掛在窗欞上，時(shí)光搖擺著(zhù)從帽檐上悠悠滑落。而我依然為奶奶唱一支悠長(cháng)悠長(cháng)的童謠。

　　奶奶的愛(ài)，是我的財富，而奶奶的幸福，便是我的幸福。

抒情的作文 篇3

　　我的媽媽是個(gè)小學(xué)教師。她個(gè)子不高，瓜子形的臉，一笑起來(lái)左臉上便露出一個(gè)深深的酒窩。那炯炯有神的眼睛里蘊藏著(zhù)知識和智慧。那右手拇指和食指上長(cháng)有一層泛白的繭。媽媽最大的缺點(diǎn)就是粗心，因為粗心還鬧出一場(chǎng)笑話(huà)呢。

　　記得是一天早晨，天剛蒙蒙亮，我從睡夢(mèng)中被媽媽叫醒。媽媽邊洗刷邊催我快點(diǎn)兒，我麻利地刷洗完畢，跟著(zhù)媽媽急匆匆地向學(xué)校走去。到了學(xué)校，天還沒(méi)有大亮，媽媽就忙著(zhù)帶同學(xué)們在操場(chǎng)上打掃衛生，不一會(huì )兒，鋪滿(mǎn)落葉的操場(chǎng)就被掃得干干凈凈，連水池里的垃圾也被消滅得無(wú)影無(wú)蹤。

　　第一節上語(yǔ)文，媽媽笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)教室，師生問(wèn)好后，媽媽轉身踏上一個(gè)小椅子，在黑板上寫(xiě)“觀(guān)潮”兩個(gè)大字。突然，坐在前排的陳媛嘻嘻地笑了起來(lái)，接著(zhù)她的同桌小華也哈哈大笑。同學(xué)們一個(gè)跟一個(gè)像被傳染似的笑著(zhù)。媽媽轉過(guò)身來(lái)，莫名其妙地看著(zhù)同學(xué)們，見(jiàn)同學(xué)們都盯著(zhù)她的腳，便往下一看，自己也禁不住笑了起來(lái)。原來(lái)，媽媽的腳上穿著(zhù)兩個(gè)不同顏色的皮鞋，左腳上是黑色的，右腳上是棕色的。而且兩個(gè)鞋子的樣子也不同，黑色的是低邦皮鞋，棕色的是高邦皮鞋。媽媽怎么會(huì )穿錯呢？都怪她太粗心了，看她怎么收場(chǎng)。誰(shuí)知媽媽卻風(fēng)趣地說(shuō)：“老師有一雙公皮鞋，有一雙母皮鞋，今天這兩雙皮鞋都爭著(zhù)要保護我的腳，沒(méi)辦法，我只好每雙穿一只了�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了又是一陣哈哈大笑。

　　放學(xué)后，媽媽留在學(xué)校批改我們的聽(tīng)寫(xiě)。我也當起媽媽的助手來(lái)。媽媽一邊改，一邊記錄誰(shuí)錯了什么字，還在同學(xué)們的錯字旁邊工工整整地寫(xiě)上正確的字。我和媽媽改完后，媽媽還要檢查我改得對不對。突然她發(fā)現我沒(méi)注意到的錯字，是“珍貴”中的“貴”字的上邊寫(xiě)成了“蟲(chóng)”，“生活儉樸”的'“儉”寫(xiě)成了“檢”字。經(jīng)過(guò)細心檢查，媽媽發(fā)現了不少我改錯的地方。媽媽意味深長(cháng)地對我說(shuō)：“做小老師可不能粗心呀，要不會(huì )誤人子弟的�！睆拇宋規蛬寢尭穆�(tīng)寫(xiě)就更細心了。

　　你說(shuō)我媽媽粗心不粗心！

抒情的作文 篇4

　　經(jīng)歷過(guò)后，才知道珍惜，不再擁有，才覺(jué)得可貴新城說(shuō)這些經(jīng)歷過(guò)的都將成為最美好的回憶。

　　曾經(jīng)和我并肩戰斗，高考的同學(xué)一起走過(guò)的朋友，過(guò)去都是我一生中永遠的財富。我的腦海中不免浮現出我高三同桌的身影，我才是我和同桌分別是班里的第一，二名。我們有一種特別的1.1有的關(guān)系，雖然每次考試我都能比她高出那么幾分，嗯，我的作文永遠沒(méi)他寫(xiě)得好，非常有才華，不是瓷器手鏈來(lái)。盡管我絞盡腦汁狂背，各種名家散文古典詞句，唉，每次在他面前都會(huì )敗下陣來(lái)。

　　回想起來(lái)多么高三混在一起的，還是非�？鞓�(lè )的找，都是我們一起飛從今天古文講課，是我不想跟你，我們經(jīng)常一起討論問(wèn)題老黑節課討論人生，高三緊張的復習期間能找到一個(gè)說(shuō)心里話(huà)的人是多么不容易呀！盡管每次考試我們倆都嚴肅的向競爭對手100。呵呵，較勁想給錢(qián)多，其實(shí)大家都清楚，正是有了對方自己，才能不斷進(jìn)步，而不是一個(gè)人在還有一位從小到大的摯友這個(gè)傻女，同學(xué)請你，我們倆打打鬧鬧，似乎總是不能好好的相處。老師喜歡學(xué)員講我小時(shí)候各種糗事，但是我考的不好，他還不屑的對我說(shuō)怎么那么差呀，話(huà)說(shuō)的嘴邊，下一秒她又會(huì )用其他方式。我走過(guò)快一年時(shí)光，我們未成年一起準備著(zhù)激烈殘酷的高考未知的命運時(shí)，我可以點(diǎn)點(diǎn)快樂(lè )！

　　今生，珍惜身邊的人，是他們留給你一生美好的回憶......

抒情的作文 篇5

　　家，是早出晚歸的住所，是日夜思戀的故鄉，是精神棲息的殿堂……回，是過(guò)程，是情結，是覺(jué)醒……

　　在回家的這條路上，一切都是那么熟悉，一切都是那么愉快，一切都是那么活潑；路走得那么寬，那么直，那么平坦……

　　我們無(wú)論走到有多遠的地方，走了多長(cháng)的時(shí)間，終究要回到家來(lái)，原因只有一個(gè)，家里面包含著(zhù)愛(ài)。那種愛(ài)像大海那樣廣博，像陽(yáng)光一樣溫暖，像雨露一樣甘甜，像蠟燭一樣無(wú)私，像時(shí)間一樣無(wú)止無(wú)境。母愛(ài)的偉大在于母愛(ài)的溫柔；父愛(ài)的偉大在于父愛(ài)的嚴厲。正因為這樣，母愛(ài)和父愛(ài)融為一體才形成了家。在家里，可能會(huì )受到關(guān)懷，會(huì )感到溫暖，會(huì )挨到批評，會(huì )遭到懲罰，可這一切的一切，都是出自一個(gè)字：愛(ài)！因為有家，所以有愛(ài)；因為有愛(ài)，所以才形成家。

　　在外面，你躺在床上津津有味地看書(shū)，伏在桌子上很享受地做作業(yè)，把手機拿到距離眼睛還不夠10米的地方，睜大眼睛上翻下滾，你絲毫不知近視眼帶著(zhù)魔鬼面具來(lái)到你身邊，也許此時(shí)，沒(méi)有人會(huì )告訴你，預防近視�？墒�，要是在家里出現這些行為，你那帶著(zhù)眼鏡的爸爸肯定會(huì )對你說(shuō)：“小心近視啊，得了近視眼可麻煩了�！笨赡苣銜�(huì )嫌他啰啰嗦嗦，但這就是愛(ài)，這就是家。

　　在外面，你會(huì )和一大群朋友暖和和的吃著(zhù)火鍋，你會(huì )舔著(zhù)“香噴噴”的一塊五毛的辣條，你會(huì )吃著(zhù)那些擺在大街上買(mǎi)的“臭豆腐”、“羊肉串”，你絲毫不知道這些“垃圾”已經(jīng)威脅著(zhù)你的健康，也許此時(shí)，沒(méi)有人會(huì )告訴你，這些東西不健康�？墒�，要是在家里吃著(zhù)這些垃圾食品，你那健康美麗的媽媽會(huì )跟你說(shuō)：“孩子啊，吃這些東西多不健康，來(lái)，喝喝媽媽用心炮制的老火靚湯�！笨赡�，你會(huì )覺(jué)得這湯不合你的口味，但這就是愛(ài)，這就是家。

　　在外面，你會(huì )把垃圾隨便扔在大街上，你會(huì )翹起二郎腿抖個(gè)不停，你會(huì )把飯吃得帶上腳似的，這里也有，那里也有，傷了別人你不會(huì )說(shuō)聲“對不起”，人家幫助了你你不會(huì )說(shuō)聲“謝謝”，也許此時(shí)，沒(méi)有人會(huì )告訴你，這樣做是不對的�？墒�，要是在家里，你那優(yōu)雅溫柔的母親絕對會(huì )告訴你：“孩子，你這樣不像一個(gè)女孩子，女孩子應該要大方得體，彬彬有禮�！�

　　此時(shí)此刻，也許你會(huì )覺(jué)得心里很不爽，但就是愛(ài)，這就是家。家的主題是愛(ài)，家的中心是愛(ài)，家的重點(diǎn)是愛(ài)。哪種聲音最美？門(mén)“咔嚓”一聲的聲音；哪種菜最可口？媽媽親手燒的菜；哪個(gè)地方最舒服？家里那鋪寬敞的大床；哪種味道最熟悉？無(wú)疑，家的味道。那種味道像在口中輕輕放上巧克力，欣賞著(zhù)自由歡樂(lè )的歌聲，味蕾被甜味所打動(dòng)，耳朵被歌聲征服著(zhù)，正是這種味道，正是這種境界。

　　每一次回家，每一次到家，心情總是那么喜悅，那么奇妙，我忘不了這種情感，我忘不了每次回家……無(wú)論你走到天涯海角，總抵受不了“回家”的誘惑！

抒情的作文 篇6

　　說(shuō)起自己的家鄉，人們總愛(ài)把家鄉的風(fēng)景當作話(huà)題，每個(gè)人的家鄉都有令人陶醉的地方，而我卻生長(cháng)在竹林里。這里有各種各樣的，如：有滿(mǎn)身長(cháng)刺的“刺刺竹”有“楠竹”還有“羅漢竹”等等千姿百態(tài)。

　　但令我最喜歡的還是那翠綠欲滴翠竹，它雖然是一種很平凡的竹子，但它的作用不是哪一種植物可以比試的。竹皮可編制竹器，竹瀝和竹茹可供藥，而竹筍的味道更是鮮美，并能助消化、防便秘。翠竹，你真不愧是綠色的空曠��！人們的生活也與竹子密不可分，因此，我從小就與竹子接下了之緣。我小的時(shí)候，媽媽總是用竹簍背著(zhù)我忙里忙外，夏天天氣很炎熱，媽媽就把我放進(jìn)竹床里，那竹床既涼爽又舒服，讓我不知不覺(jué)進(jìn)入了夢(mèng)鄉。

　　竹子的精神更是偉大的。你瞧，竹子生長(cháng)在山崖里，亂石叢里，不論是炎寒酷暑，還是爆風(fēng)雨的吹打，竹子始終生機勃勃，一片蒼翠。不盡使我想起了鄭板橋的詠竹詩(shī)：咬定青山不放松，立跟原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅勁，任你東西南北風(fēng)。

　　我獨自徜徉在竹林里，猛然地想到了竹子的生存是這樣的，個(gè)人的成長(cháng)，事業(yè)的成功，就更需要從小打好堅實(shí)的基礎。

　　我贊美竹。竹是極平凡的。然而，我卻欣賞竹子那種頑強不屈的性格。從古至今，它和松梅被人譽(yù)為“歲寒三友”。

　　風(fēng)還沒(méi)融盡殘冬的余寒時(shí)，它就悄悄地在生長(cháng)了。等到春風(fēng)一過(guò)，它就像一把利劍一樣，穿破頑石，刺破沙土，脫去層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天。冬天來(lái)了，迎風(fēng)斗寒，經(jīng)霜雪而不凋，歷四時(shí)而常茂。啊，我愛(ài)家鄉的竹，因為它富有我們中華民族的傳統美德，它會(huì )永遠激勵著(zhù)我們這樣做人。

抒情的作文 篇7

　　春雨如詩(shī)

　　雨，給了百姓福祉，好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生；雨，給了詩(shī)人靈感，天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)；雨，給了兒童歡悅，細雨魚(yú)兒出，微風(fēng)燕子斜。

　　我愛(ài)下雨天，尤愛(ài)春雨。也許是緣于春雨貴如油吧！春天來(lái)了，春雨光臨，小草冒尖、枝條發(fā)芽、百花吐蕊。綠了眼簾，綠了情緒，綠了春天的暢想。

　　不經(jīng)意間，牛毛般的細絲悄然沾濕了人們的發(fā)絲，晶亮的雨滴兒似顆顆細碎的珍珠，在發(fā)梢閃爍著(zhù)誘人的光澤。下雨了！毛毛細雨從天上飛下，纏纏綿綿像朦朧的霧，濕了房屋，潤了萬(wàn)物。滴滴答答的雨聲和唧唧喳喳的鳥(niǎo)鳴聲在天空交響，仿佛是一曲歡快的歌兒。聽(tīng)小雨的聲音，淅淅瀝瀝，像一位良師正在給學(xué)生們講述一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事。漸漸地，豆大的雨點(diǎn)劈頭蓋臉的砸下來(lái)，打在遮陽(yáng)板上，像緊鑼?zhuān)粡椩跇?shù)枝上，是完美的琴聲；滴在璃里瓦上，是掌聲。叮叮咚咚，瓢潑大雨落在地上，濺起無(wú)數朵不停怒放的花兒。

　　過(guò)了一會(huì )兒，雨又小了起來(lái)，一絲絲時(shí)斷時(shí)續的雨線(xiàn)，從天上飄落下來(lái)。點(diǎn)點(diǎn)晶瑩的雨珠、條條傾斜的雨線(xiàn)，發(fā)出嘩嘩啦啦的聲音。竹筍聽(tīng)到了，于是它奮力的往上鉆，想看一看這幅春天的畫(huà)卷；柳樹(shù)聽(tīng)到了，于是它便吐出了淡綠的嫩芽，準備迎接春天；花兒也聽(tīng)見(jiàn)了，于是它綻開(kāi)了艷麗的花朵，張望這色彩斑斕的春季花兒的芬芳、泥土的清香、萬(wàn)物的蘇醒，到處都有春雨的足跡。

抒情的作文 篇8

　　人生，其實(shí)就是一場(chǎng)旅行，沒(méi)有人能夠陪你走完全部的旅程，只有你自己，不管風(fēng)雨兼程還是陽(yáng)光明媚，都是一個(gè)人走下去，說(shuō)白了，人生就是一場(chǎng)一個(gè)人的旅行。

　　——題記

　　今年是20xx年，大三第二學(xué)期，我報名來(lái)到了新疆維吾爾自治區塔城地區塔城市實(shí)習，記得剛來(lái)到這兒的時(shí)候，天上下著(zhù)小雪，來(lái)到異鄉，總有一股莫名的悲傷洋溢在心頭，總是格外的想念家中的親人�，F在，快要回去了，卻又想在這而留下點(diǎn)什么，于是在最后一個(gè)月里，起床也格外的早，就想好好再干一個(gè)月，讓自己的實(shí)習生活善始善終。

　　在實(shí)習的這段日子里，一路走來(lái)，我思量尤多。最后，我想明白了，人生就是一場(chǎng)一個(gè)人的旅行。

　　時(shí)光匆匆而過(guò)，年少輕狂的我們早已不見(jiàn)了昨日的蹤影，剩下的只有踽踽獨行的自己，在時(shí)光這條長(cháng)河里，我們碰到了許許多多的人，聚了又散，散了又聚，沒(méi)有一個(gè)人與我們相伴到老。在我們長(cháng)大時(shí)，我們的父母已兩鬢斑白，我們早已飛離了曾經(jīng)那個(gè)令我們魂牽夢(mèng)縈的家，父母陪伴我們的日子只有我們人生的三分之一。在路上，我們遇到了他，在下一個(gè)路口，我們分道揚鑣，各奔天涯。緊接著(zhù)，我們又遇到了一群人，隨著(zhù)時(shí)光的流逝，這些人有與我們漸行漸遠了�？窗�！沒(méi)有人能夠陪伴我們一生，走過(guò)的只是自己一人的足跡，留下的只是自己一個(gè)人的夢(mèng)想。

　　人生就是一場(chǎng)一個(gè)人的旅行，請且行且珍惜。

抒情的作文 篇9

　　字如人生，文如人生，書(shū)如人生。深夜獨坐，默默品茗那馥郁的書(shū)香。

　　眺望《文化苦旅》，擦肩《呼嘯山莊》，躲過(guò)《雷雨》，走進(jìn)《牡丹亭》，欣賞《子夜》，攻下《圍城》，締造《平凡的世界》，邂逅《廊橋遺夢(mèng)》，攜手《茶花女》，夢(mèng)回《童年》，一睹《巴黎圣母院》。

　　好書(shū)很多�？晌易钕肟吹�，卻是寶玉口中的《古今人物通考》。自是曉得本無(wú)其物，心中還是很依戀。不知它是什么樣兒的，稼軒在夢(mèng)中見(jiàn)過(guò)嗎？

　　讀書(shū)，可以讓我們看到大漠孤煙，江南風(fēng)光；可以讓我們欣賞高山流水，小橋人家；可以豐富我們的知識和閱歷，可以讓我們少走彎路；讀書(shū)，可以使我們更透徹地領(lǐng)悟人生真諦，從而更加成熟。

　　著(zhù)名作家肖復興說(shuō)：“讀書(shū)，可以尋找一塊潔凈的宿營(yíng)地，能安置我們的靈魂；讀書(shū)，可以尋找一方明亮清澈的夜空，讓我們的夢(mèng)能毫無(wú)顧忌地盡情飛翔�！贝_是如此。

　　然而，“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！贝祟�(lèi)的言語(yǔ)甚是俗鄙，不登大雅之堂。書(shū)是用來(lái)陶冶情操，給予人知識，豐富人們的精神需求的，并非是滿(mǎn)足虛偽欲望的門(mén)道。

　　真正懂書(shū)的人明白：書(shū)卷氣會(huì )讓所有的高級化妝品、名牌服裝貶值。

　　書(shū)，很美。

　　燈下，靜讀《漱玉詞》，盡情陶醉與婉約清秀的“易安體”。

　　書(shū)似人生，人生如書(shū)。讀對書(shū)，便可終身受益。

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