有愛(ài)的陪伴不冷作文（通用23篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的有愛(ài)的陪伴不冷作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有愛(ài)的陪伴不冷作文 篇1
愛(ài)是沙漠中的一滴清露，滋潤你干涸的心田；愛(ài)是冬日里的一抹暖陽(yáng)，溫暖你的心窩……
去年，我家從東北帶回一只“小毛球”，我這樣說(shuō)，大家可能還不明白吧！“小毛球”就是兩只耳朵沒(méi)豎起來(lái)的小狗，我可喜歡它了。
“毛球”有一身黑色的毛，它有兩只大眼睛，這兩只大眼睛在夜晚就像兩盞大燈籠一眨一眨的，很是可愛(ài)！它有四只毛茸茸胖胖的小腳丫，還有一個(gè)翹翹的灰黑鼻子。
每天早上上學(xué)出門(mén)前，“毛球”就會(huì )圍繞在我的身邊打轉。當我習慣性的看手腕上的手表的時(shí)候，它便擺著(zhù)小尾巴，眼睛里流露出依依不舍的表情。我便蹲下身子，摸著(zhù)它身上的毛發(fā)對它說(shuō)：“你在家里乖乖呆著(zhù)，放學(xué)之后我回來(lái)看你�！闭f(shuō)完，我便騎著(zhù)自行車(chē)離開(kāi)了它的視線(xiàn)。
每天放學(xué)，毛球總會(huì )很準時(shí)地在門(mén)口等候著(zhù)我。
愛(ài)可以是簡(jiǎn)單的陪伴，熱情的迎接，可以是雨天的一把傘，一杯芬芳的熱茶，一句淺淺的關(guān)心……
快放學(xué)了，抬頭看著(zhù)窗外的天空，灰朦朦的一片。雨越下越大，絲毫沒(méi)有想停下來(lái)的意思。想起上學(xué)前，媽媽催促我拿傘的情景，心里頓覺(jué)有一絲愧疚，真不應該頂撞媽媽呀！我騎著(zhù)自行車(chē)，冒雨前行在回家的路上，雨水好像同我作對一般，絲毫沒(méi)有停下的意思。
正當這時(shí)，看見(jiàn)不遠處有一個(gè)熟悉的身影呆呆的站在雨中。不經(jīng)意之間，側邊望去，一看原來(lái)是等我放學(xué)的媽媽。我停下自行車(chē)，媽媽立刻用傘遮住我的身子。將拿在手上的外套，披在我的身上，暖暖的，我不禁流下了感動(dòng)的眼淚。
回到家中，媽媽立即打來(lái)熱水叫我洗澡，洗完澡，她又給我遞來(lái)了一杯熱熱的牛奶。躺在床上，伸手一摸，床上暖暖的，掀開(kāi)被單兒，原來(lái)媽媽在我洗澡的時(shí)候放了熱熱的暖水寶。
愛(ài)在不經(jīng)意之間滋潤并溫暖著(zhù)孩子稚嫩的心，有愛(ài)的陪伴再冷的天也不冷。
有愛(ài)的陪伴不冷作文 篇2
當我們邁開(kāi)成長(cháng)的步伐時(shí)，我們便會(huì )得到來(lái)自父母的愛(ài)，老師的愛(ài)，同學(xué)的愛(ài)，這些愛(ài)就像血液融進(jìn)骨子里，永生難忘。
愛(ài)，來(lái)自父母�？稍浀�，當你還不大的時(shí)候，是誰(shuí)牽著(zhù)你的手，一步步踏上了門(mén)前的臺階？你是否還記得，當你正在睡夢(mèng)中時(shí)，是誰(shuí)半夜輕輕推開(kāi)你的房門(mén)，躡手躡腳地為你蓋上被子？你是否還記得，當你生病的時(shí)候，是誰(shuí)日夜不停地守候在你身邊，神色憔悴？答案只有一個(gè)，那就是父母。父母是偉大的，他們?yōu)槟愕某砷L(cháng)傾注的汗血是你一輩子也無(wú)法報答的，無(wú)法償還的。我懂了，這種愛(ài)就是親情。
愛(ài)，來(lái)自同學(xué)。生活在學(xué)校，哪能沒(méi)同學(xué)？同學(xué)們仿佛是繼父母之后與你較為親近的人吧。而且同學(xué)之間講究的是情義。還記得小時(shí)候，有一次和幾個(gè)同學(xué)在一起踢球，不小心將教室的玻璃給打碎了，那是何等漂亮的一腳凌空飛射，卻瞬時(shí)轉為哭泣，老師只找了我一個(gè)人，畢竟是我打壞的，理應承擔責任，而那幫小伙伴卻站出來(lái)了，向老師說(shuō)：“玻璃是我們打碎的，我們愿意一起賠償�！蹦菚r(shí)的他們神情嚴肅，而我卻哭了，是感動(dòng)。我懂了這種愛(ài)就是友情。
愛(ài)，來(lái)自老師。老師永遠是我們成長(cháng)路上最值得感恩的人。是老師，教我們做人的道理，是老師，教給我們豐富的知識和正確的學(xué)習方法，指引著(zhù)我們人生道路的方向。老師的愛(ài)是無(wú)形的，我看惟有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚如干”最能準確地形容他們。我懂了，這種是師生情。
成長(cháng)路上的愛(ài)如泉水滋潤你干渴的心田，如陽(yáng)光溫暖你冰冷的水，如雷如電，激勵著(zhù)你奮發(fā)向前。
我感謝他們，感謝成長(cháng)路上，有愛(ài)相伴。
有愛(ài)的陪伴不冷作文 篇3
眼看著(zhù)夏天的雨水一點(diǎn)一滴變成秋天的露珠，迎著(zhù)太陽(yáng)閃出薄霧般七彩的光。微涼的秋風(fēng)吹刮著(zhù)我的記憶，你來(lái)了，也許是在初三上半年來(lái)臨的前兩天吧，早上我為你澆水，晚上則常在窗前佇立，沉醉在你特有的香氣里，為你遐想。
媽媽說(shuō)，我不該總陪著(zhù)你，因為所有的花兒都只有一個(gè)結局，那就是在寒冬來(lái)臨時(shí)，化作春泥回歸塵土，去尋找那一份安寧的甜蜜，不管曾在枝頭留下過(guò)多么重要的回憶。
我不懂你，正如我不懂母親和她對我的愛(ài)，花兒啊，你還記得我坐在桂花樹(shù)下為你彈琴讀詩(shī)而媽媽卻以為我不務(wù)正業(yè)嗎？那次，我可是為了你而挨了母親一頓打呢！
黝黑的天空繁星閃爍，一陣輕輕的敲門(mén)聲后，再低頭時(shí)桌上多了一杯飄著(zhù)熱氣的牛奶，杯下附了一張紙條，熟悉的娟秀筆跡溫暖地寫(xiě)著(zhù)“快睡吧，明天還要上學(xué)�！蔽覐牟辉谝膺@天天發(fā)生的事，幾口灌下牛奶跳上床，用被子蒙住頭，什么也不去想就這樣呼呼大睡起來(lái)，夜里桂花的馨香裹挾著(zhù)我在綠影婆娑的枝頭纏綿……
三個(gè)月說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短也不短，匆匆的路上許多和我同齡的中學(xué)生，日復一日年復一年地帶著(zhù)漠視的眼神向固定的方向走去又走來(lái)，只有我，因為有你的相伴而不同。
可你終于在肅殺的秋風(fēng)里離我而去，也并沒(méi)有告訴我你將要去何方。
桂花啊，你欠我一個(gè)感謝嗎？如果真是這樣的話(huà)，我又欠母親多少個(gè)感謝？成長(cháng)路上的愛(ài)，其實(shí)一直都在，只是平日里我們沒(méi)有省察。
是的，愛(ài)，總是在，藏在你斑斑駁駁的綠色樹(shù)影里，藏在我懵懂青澀的青蔥歲月里，藏在一路上有愛(ài)相伴的點(diǎn)滴記憶里。
有愛(ài)的陪伴不冷作文 篇4
有人說(shuō)，媽媽的愛(ài)如一碗湯，溫暖孩子的身體;有人說(shuō)，媽媽的愛(ài)像一把傘，為我們遮風(fēng)擋雨。而我說(shuō)，媽媽的愛(ài)是奔流的河水，伴我成長(cháng)。
小時(shí)候，我就和別的小朋友不 一樣，因為我有六個(gè)腳指頭。在我八歲時(shí)，媽媽送我去醫院做了手術(shù)。那天，媽媽一盤(pán)在外而等我，足足等了兩個(gè)多小時(shí)。我出來(lái)后，看到媽媽的眉頭緊皺著(zhù)，臉色 蒼白，頭發(fā)也亂亂的�；氐讲》�，我想站起來(lái)，可是怎么也站不起來(lái)，因為我的腳用紗布包裹著(zhù)，還隱隱作痛。我擔心以后再也站不起來(lái)了，便傻傻地哭了起來(lái)。此 時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)用沙啞的聲音安慰我說(shuō)：“孩子，都是媽媽不好。是媽媽給你帶來(lái)的痛苦。媽媽給你熬了骨頭湯，多喝點(diǎn)，身體才會(huì )好得快……”聽(tīng)若媽媽沙啞的聲音，我若有所思：媽媽是不是感胃了，她的聲音不對勁。她會(huì )不會(huì )是在等我的時(shí)候著(zhù)涼了?
一個(gè)星期后，我出院了，醫生讓我回家休養，看若別的小朋友在跳皮筋、做游戲，我不知道有多羨慕他們啊……真希望我的腳能早點(diǎn)好。每次媽媽看到我失落的樣子，都會(huì )放下手中的活，過(guò)來(lái)陪我一起玩，逗我開(kāi)心。
一天晚上，我的腳痛突然發(fā)作，疼得我在床上直打滾，媽媽聞聲而來(lái)，陪我整整一夜。為了分散我的注意力，媽媽給我講故事，她講了多少故事我都不記得了，只記得，那天晚上，媽媽講了很多很多。
過(guò)了一個(gè)月，要拆線(xiàn)了，我又來(lái)到了醫院，在醫生面前，我緊緊地握住媽媽的手�！安灰�，忍忍就不疼了，加汕!”在媽媽的鼓勵下，我終于熬過(guò)去了�？吹轿液昧�，媽媽好像比我還高興�；丶視r(shí)，她還是抱著(zhù)我，一步一步地走出了醫院。那一天，我明白了，媽媽對我有多好。
媽媽?zhuān)覑?ài)你。等你老了，我也要好好照顧你。
有愛(ài)的陪伴不冷作文 篇5
深邃漆黑的夜空中，裝滿(mǎn)了我的回憶。突然，一顆流星發(fā)著(zhù)耀眼的光劃過(guò)夜空，勾起了我兒時(shí)關(guān)于母親的回憶。
還記得那是一個(gè)深秋，落葉滿(mǎn)地，一雙充滿(mǎn)老繭的大手牽起另一雙稚嫩的小手。我和媽媽就這樣手牽著(zhù)手，走在那條金黃色的，由片片落葉織成的小道上，充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)盡的溫馨。
幼小的枝芽在大樹(shù)的保護下，逐漸成長(cháng)，它脫離了大樹(shù)的懷抱，開(kāi)始追逐自由與獨立，我的童年就這樣過(guò)去了。
一天放學(xué)，我正和同學(xué)說(shuō)說(shuō)笑笑地走在路上�！皩氊悺�，一聲遙遠而又極響亮的呼喚傳到我耳邊，我望了過(guò)去，發(fā)現是母親。我假裝沒(méi)有聽(tīng)到，沒(méi)有看到，低頭就跑，暗想：“她又來(lái)干什么？不會(huì )是又來(lái)催我學(xué)習的吧？哎呀，天天催，煩不煩呀！”母親發(fā)現我沒(méi)有回應她，屢次叫我的名字，聲音中帶著(zhù)著(zhù)急。而我卻加快了步伐，把母親遠遠地落在后面。
察覺(jué)到身后的呼喚減弱，我似乎覺(jué)得自己勝利了。于是，我停下了腳步，回頭看去�？晌铱吹降氖�，觸動(dòng)內心的一幕——母親扶著(zhù)腰，一頓一頓地跟在我后面。那瘦弱而落寞的母親，在無(wú)情的暴曬下顯得格外蒼老無(wú)助，汗水浸濕了她的衣裳，細碎的步伐竟然顯得有些蹣跚。
我突然明白了什么，原來(lái)一直都是她在付出，而我卻只是在無(wú)情地、任性地揮霍著(zhù)她對我的愛(ài)。我悄悄地抹了一把淚，一路小跑到母親身旁，牽著(zhù)她蒼老的手，就像兒時(shí)她牽著(zhù)我一樣，我默默陪伴著(zhù)她，向家里走去……
星星在天空中不停地閃爍，我的思緒紛飛，望著(zhù)繁星滿(mǎn)天的夜空，我感受到了愛(ài)的陪伴，收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的母愛(ài)和成長(cháng)。
有愛(ài)的陪伴不冷作文 篇6
愛(ài)他就陪伴他！這是我聽(tīng)來(lái)的一句話(huà)，我覺(jué)得我家的小鬧鐘就是很愛(ài)我的！
我家那只精致的小鬧鐘，是媽媽在我九歲生日時(shí)送給我的。它的樣子很別致，是圓形的，上面有一只毛茸茸的鴨子做裝飾，十分漂亮，我非常喜歡它。自從我擁有了這個(gè)小鬧鐘，它就陪伴我寫(xiě)作業(yè)、叫我起床，就如同我的一個(gè)親密的小伙伴，一直陪伴著(zhù)我。
每天晚上我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，它就會(huì )滴滴答答的響，耐心地等待著(zhù)我寫(xiě)完作業(yè)。有時(shí)，我還會(huì )給小鬧鐘設定一個(gè)時(shí)間，給自己定一個(gè)小目標，看自己能不能在這個(gè)時(shí)間段里完成好作業(yè)。如果完成了，就給自己一點(diǎn)兒小小獎勵；如果沒(méi)有完成，就會(huì )把鬧鐘設定的時(shí)間再推遲十分鐘，以此來(lái)鼓勵自己快一點(diǎn)完成作業(yè)。每當我拖拉時(shí)，時(shí)間超過(guò)九點(diǎn)了，小鬧鐘就會(huì )發(fā)出警報，等待媽媽的到來(lái)。媽媽一來(lái)，我就耍不了小聰明了，只能在她眼皮底下一筆一畫(huà)地完成作業(yè)，絲毫不能拖拉。一旦被老媽發(fā)現我邊寫(xiě)邊玩，那就慘了，只好“坐以待斃”地接受一場(chǎng)“竹筍炒肉絲”的悲劇。因此，它成為子我學(xué)習的得力小助手，督促我學(xué)習。
當然，除了提醒我快點(diǎn)兒寫(xiě)作業(yè)之外，它還能提醒我及時(shí)起床，避免上學(xué)遲到。星期一到星期五早上6點(diǎn)40，它就會(huì )絲毫不留情面、鐵面無(wú)私，不聽(tīng)我任何理由地把我叫醒，當我不厭其煩地把它推遲幾分鐘的時(shí)候，媽媽的順風(fēng)耳就會(huì )敏銳地捕捉到小鬧鐘發(fā)出的聲音，大步流星地走過(guò)來(lái)，無(wú)情地掀起被子，把我拎起來(lái)。因此，我從來(lái)沒(méi)有遲到過(guò)。
小鬧鐘就像我一個(gè)小伙伴一樣，一直陪伴著(zhù)我，是我學(xué)習、生活的好伙伴！
有愛(ài)的陪伴不冷作文 篇7
“寶貝，快起床，跑步啦�！卑职衷谖叶叺吐暫魡�。我緩緩的睜開(kāi)一只眼，看著(zhù)笑著(zhù)的爸爸，又閉上了眼。爸爸不停地催促道：“快起床，跑步�！蔽也磺樵傅刈饋�(lái)穿衣服。被老爸扯去跑步了。
我跟在爸爸身后，追溯事情的緣由……
當初，老班讓我們測體育，按中考標準算分。不幸的是我連49分都沒(méi)有達到，這讓爸爸大為震驚，決定每天帶我出去跑步，在公園里鍛煉。
跑到公園，我累得坐在石頭上大喘氣，爸爸在旁邊稍作休息：“快，別坐著(zhù)，堅持就是勝利�！痹诎职值墓膭钕�，我又打起精神，壓腿、深蹲，腿上的酸痛感刺激著(zhù)每一根神經(jīng)。公園的人比平時(shí)多一些，有老爺爺們在打太極、年輕人們在跳舞。我跟在老爸身后，看著(zhù)他的背影，有一絲莫名的情愫涌上心頭，爸爸為了我的身體健康和體育成績(jì)，堅持伴我訓練。樹(shù)蔭下，有點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光篩下，斑駁的陽(yáng)光在林間跳躍。爸爸揮舞著(zhù)雙臂，健步如飛，黑色的頭發(fā)一顫一顫的像是為我們加油鼓勁。我在他身后上氣不接下氣，汗水越積越多，在額頭上暈開(kāi)一片。
好不容易結束了噩夢(mèng)般的長(cháng)跑，爸爸又讓我跳臺階。雖然是在清晨，還是在綠樹(shù)成蔭的公園里，但我倆仍然汗流浹背，汗水順著(zhù)額頭淌下，凝成一顆顆水珠，在陽(yáng)光下越發(fā)的耀眼、燦爛，是我們的獎?wù)�。爸爸讓我跳遠，還和他比賽，我怎么也跳不過(guò)他，他就在一旁“嘲笑”我“看你笨的……”還不忘指點(diǎn)我哪里動(dòng)作不對，哪里動(dòng)作不標準，一遍又一遍的讓我練習。等到太陽(yáng)越來(lái)越刺眼，我們才一起走回家。
爸爸，我感謝你的陪伴，它讓我有了前進(jìn)的動(dòng)力，讓我鼓起勇氣向名為希望的方向前進(jìn)。有愛(ài)的陪伴，我會(huì )有更好的表現。
有愛(ài)的陪伴不冷作文 篇8
福利院里的小朋友，沒(méi)有父母的陪伴，沒(méi)有父母的愛(ài)……他們被丟棄在了街頭，住進(jìn)了福利院里。
福利院里的叔叔、阿姨對孩子們非常友好，義工們有時(shí)會(huì )到這兒幫助阿姨、叔叔們，獻出自己的愛(ài)心。小朋友們很喜歡唱歌、跳舞和做游戲。叔叔、阿姨和義工們陪著(zhù)他們，還教他們畫(huà)畫(huà)和寫(xiě)字。從此，他們變得有知識了。這里的小朋友身有殘疾；有的腿腳瘸了，柱著(zhù)細細的拐杖，用力地往前走；有的說(shuō)話(huà)口齒不清，只能聽(tīng)其他會(huì )說(shuō)話(huà)的小朋友來(lái)解釋?zhuān)簧踔劣行┤�，連說(shuō)話(huà)都不會(huì )說(shuō)，只能用手勢來(lái)表達自己的想法；還有的小朋友小手崴了，拿東西很吃力，汗水都流下來(lái)了。叔叔、阿姨們趕緊拿來(lái)毛巾替小朋友們擦汗水，幫助他們拿起他們想要的東西�？吹竭@種情景，我想：“我們太幸福了。福利院的小朋友們，有些最簡(jiǎn)單的東西，最簡(jiǎn)單的事情，對他們來(lái)說(shuō)卻是那么地艱難。我們可以在校園里學(xué)習知識，還有父母溫暖的懷抱，我們要珍惜��！”
“大家來(lái)自我介紹一下！先從誰(shuí)開(kāi)始？”主持人問(wèn)大家�！拔�！我！”一個(gè)小男孩勇氣十足地說(shuō)。小朋友們一個(gè)接著(zhù)一個(gè)進(jìn)行自我介紹后，我們的活動(dòng)正式開(kāi)始。主持人先是愣了一下，然后說(shuō)：“誰(shuí)先來(lái)？”小朋友們勇躍地舉手，最后，選了福利院的超級組合。一個(gè)人唱，一個(gè)人跳，她們的歌聲和舞蹈美極了！“蟲(chóng)兒飛，花兒睡……”雖然咬字不清，但這美妙的歌聲落在了每個(gè)角落，義工們情不自禁地拍起手來(lái)。我也決定來(lái)一首《外婆的澎湖灣》。當我開(kāi)唱時(shí)，義工小伙伴，福利院的小伙伴們都跟著(zhù)唱起來(lái)，整個(gè)房間充滿(mǎn)了歡樂(lè )歌聲。
社會(huì )上的愛(ài)心人士，請大家伸出雙手，去關(guān)愛(ài)這群特殊的群體。讓愛(ài)陪伴，讓愛(ài)延續！
有愛(ài)的陪伴不冷作文 篇9
人類(lèi)的思想感情是一個(gè)復雜的東西，它記錄了人們的出行，人間一切珍貴的東西，就像愛(ài)，有人把它比作奉獻，有人把它比作關(guān)心，但我寧愿把他比作一種陪伴。
從打我記事起，我就十分的調皮，經(jīng)常是摔得青一塊，紫一塊，我自己雖然不知道疼痛，但我的父母是傷心的，他們還對我說(shuō)：“等你什么時(shí)候不摔跤了，就是說(shuō)明你長(cháng)大了�！庇谑�，我就盼望著(zhù)長(cháng)大，終于，我6歲那年提出要自己洗澡時(shí)，他們十分的高興，說(shuō)道：“咱兒子終于長(cháng)大了�！笨傻任覄偘褵玫拈_(kāi)水倒到洗澡盆里時(shí)，我就迫不及待的把腳伸了進(jìn)去，到致了悲劇的發(fā)生，我的腳被高溫的水燙傷了，腫起了很大的膿包，我也被痛的在亂叫。于是父母趕緊去拿了被子把我包了起來(lái)，開(kāi)車(chē)火速前往了兒童醫院，而我也在被子里舒舒服服的睡著(zhù)了。
哦我醒來(lái)時(shí)已經(jīng)在重癥室里了，聽(tīng)醫生對父母說(shuō)，算運氣好了，差點(diǎn)就要傷到主動(dòng)脈了。到了這里，我聽(tīng)到爸媽一聲很長(cháng)的嘆氣，但醫生說(shuō)，：要打很久的點(diǎn)滴才能消除膿包，但可能會(huì )影響……”“影響什么？”爸爸不安的問(wèn)�！翱赡軙�(huì )影響右腳的形狀，會(huì )成為畸形，或者腳趾不平，嚴重的話(huà)可能會(huì )有截肢的可能�！甭�(tīng)到這里父母急了，媽媽說(shuō)：“請你無(wú)論如何也要保住他的腳！”醫生說(shuō)：“我會(huì )的�！庇谑蔷烷_(kāi)始了長(cháng)達一個(gè)月之久的點(diǎn)滴。
每一次我醒來(lái)沐浴著(zhù)第一縷陽(yáng)光時(shí)，首先看到的就是父母的面孔，親切而又美麗。我不知道他們當晚是怎么過(guò)的，只知道他們趴在我的床邊，已經(jīng)九年過(guò)去了，我始終還記得這件事，因為有他們陪伴著(zhù)我。
對于我來(lái)說(shuō)，這就是愛(ài)，一種永恒的關(guān)愛(ài)和陪伴。
有愛(ài)的陪伴不冷作文 篇10
從我記事起，爸爸媽媽經(jīng)常陪在我身旁，教我唱兒歌，給我講故事，陪我玩玩具。
小小的我意識到父母就是我的玩伴。上了幼兒園，伙伴們坐著(zhù)摩托，一路“滴滴”地開(kāi)到校門(mén)口，而爸爸媽媽是牽著(zhù)我的小手一路慢慢地走，邊走邊跟我講怎樣過(guò)馬路，怎樣做個(gè)好孩子。要是遇到雨天或大熱天，他們就撐開(kāi)那把大大的傘，總把風(fēng)雨與烈日擋在我身外，自己卻常常被雨淋、被日曬。上了小學(xué)二年級，我要求自己走。好多次，在上學(xué)路上或者在放學(xué)途中，人群中總閃現父母的身影，原來(lái)他們還是不放心，就暗中跟蹤保護著(zhù)。
每到晚上，我坐在桌前做作業(yè)。媽媽做好家務(wù)后就坐在我身旁，有時(shí)看看書(shū)、翻翻雜志，有時(shí)就那樣靜靜地望著(zhù)我。我說(shuō)：“媽?zhuān)叶奸L(cháng)大了，自己知道怎么做了，你就放心去看電視，或睡覺(jué)去吧�！眿尶偸且荒樚鹈鄣匦χ�(zhù)說(shuō)：“寶貝，媽喜歡這樣和你在一起，如果你覺(jué)得這樣會(huì )干擾你做作業(yè)的話(huà)，我就走開(kāi)�！蔽也辉僬f(shuō)什么。
其實(shí)，我挺喜歡媽媽這樣坐著(zhù)。我會(huì )特別專(zhuān)心地做作業(yè)，心里有一種特別的安全感。元旦時(shí)，我得了急性胃腸炎，醫生囑咐只能吃點(diǎn)稀飯，就連青菜也要少吃，不用說(shuō)吃雞鴨魚(yú)肉了。哎呀，這下可夠我受的了。我是出了名的“食肉動(dòng)物”，沒(méi)魚(yú)沒(méi)肉吃飯都不香。我還經(jīng)常和老爸比賽吃紅燒肉呢。那天中午，看著(zhù)爸爸津津有味地吃著(zhù)肉，我一次又一次忍著(zhù)口水，好幾次想伸過(guò)筷子都被媽媽攔住了�？傻搅送砩�，我一瞧，怎么了？全家都吃齋念經(jīng)了，桌子上只剩下幾碗青菜。我一下子明白了，是父母怕我“見(jiàn)肉眼紅”，所以他們干脆也不吃了。
父母給我們的愛(ài)就是這么無(wú)微不至。這份愛(ài)無(wú)時(shí)無(wú)刻陪伴著(zhù)我，像春雨般無(wú)聲地滋潤著(zhù)，像春風(fēng)般輕輕地撫摸著(zhù)，靜靜地，默默地……
有愛(ài)的陪伴不冷作文 篇11
在那件事之前，我一直不太明白到底什么才是真正的愛(ài)，直到那次的急性腸炎。
去門(mén)診檢查前的我，已經(jīng)忍受了四天的腹痛腹瀉，當時(shí)認為是凍著(zhù)肚子，并沒(méi)有太在意。直到那天中午時(shí)，我感到突如其來(lái)的一陣疼痛，雖不是很厲害，但比前幾天要痛許多，媽媽帶著(zhù)我去了門(mén)診看了看。簡(jiǎn)單說(shuō)明癥狀，醫生草草的摸了摸我的腹部，開(kāi)了些藥，我們就打道回府了。
本以為吃了藥就會(huì )好，哪知道吃了之后腹部變得痛如刀絞，我躺在小屋里，來(lái)回打滾，但再痛我也不愿吭一聲，直到媽媽叫我去吃飯，我坐起身，眼淚再也忍不住了，不爭氣的流了下來(lái)。我嘴里也蹦出了一個(gè)字“疼”。媽媽看著(zhù)我掛滿(mǎn)淚水的面孔，有些意想不到。姐姐進(jìn)來(lái)也嚇了一跳，趕緊讓媽媽又帶我去了門(mén)診，這才仔細檢查了下——急性腸炎。我翻過(guò)來(lái)復過(guò)去的調整姿勢，想要好受些，不一會(huì )，醫生拿來(lái)了吊瓶。平時(shí)的我最怕打針了，可是現在哪還有時(shí)間顧忌這些啊，但扎進(jìn)去的時(shí)候，我眼里還是含滿(mǎn)了淚水，為了不讓媽媽看見(jiàn)心里不舒服，我歪過(guò)頭去，但還是逃不過(guò)媽媽的眼睛，媽媽用她有著(zhù)母愛(ài)溫暖的手抓住了我冰冷的手，既溫暖了我的手，也溫暖了我那驚慌的心。我看向媽媽的眼睛，眼神里有鼓勵，而且?jiàn)A雜著(zhù)些許擔憂(yōu)，我很少見(jiàn)到媽媽這樣擔心。
“第一瓶下去一半了�！薄榜R上就輸完第一瓶了�！薄斑�有一瓶，再忍忍�！眿寢屢恢倍荚诎参课�。我一直把眼淚和聲音減到最少，因為我知道，我畢竟是媽媽的孩子，我疼，媽媽更心疼。終于，輸完了，我也不疼了。
在那件事后，我認為愛(ài)就是陪伴。
有愛(ài)的陪伴不冷作文 篇12
曾幾何時(shí)，網(wǎng)絡(luò )上流傳著(zhù)一句話(huà)，是“陪伴，是最長(cháng)情的告白”，當時(shí)也不太理解，升入初中，才有了切身體會(huì )，
本以為人生像玩游戲一樣，小學(xué)六年級是第一章最后一關(guān)，初一是第二章第一關(guān)，而第二章的第一關(guān)總是比第一章最后一關(guān)容易一點(diǎn)的，我就想：初一應該會(huì )比小學(xué)月微輕松一點(diǎn)。沒(méi)想到大錯特錯了，初中不僅科目增多，而且作業(yè)賊多！
那又有什么辦法呢？寫(xiě)唄！
那天，是我完成作業(yè)最遲的一次，因為我還要寫(xiě)500字說(shuō)明書(shū)。夜深了，人靜了，與臺燈為友，奮筆疾書(shū)，眼非常困，放下筆，揉揉眼，一杯冒著(zhù)熱氣的水出現在桌子上，往后一看，原來(lái)是媽媽。
“還有多少作業(yè)？”媽媽問(wèn)�！罢趯�(xiě)說(shuō)明書(shū)，”我又看了看表，11點(diǎn)了，“你先去睡吧�！眿寢屨f(shuō)，“你快點(diǎn)寫(xiě)吧�！眿寢尦鋈チ�。
過(guò)了一會(huì )兒，我的上眼皮與下眼皮急著(zhù)擁抱，他們倆糾纏在一塊時(shí)，我更是難以拉開(kāi)，想喝口水，水卻沒(méi)了。拿起杯子去倒水，只見(jiàn)媽媽還沒(méi)有睡覺(jué)，我猜想她的眼一定也很困了吧�！案墒裁�？”媽媽問(wèn)。我說(shuō)“倒一杯水�！眿寢層终f(shuō)：“我給你倒，你快去寫(xiě)作業(yè)吧�！蔽一厝�(xiě)說(shuō)明書(shū)了。
終于寫(xiě)完了！我扔下筆，收拾書(shū)，媽媽進(jìn)來(lái)了，媽媽還沒(méi)有睡！“我給你收拾，你快去洗漱吧�！毕词�，媽媽給我關(guān)了燈，睡了。
那天又下了一場(chǎng)大雪，路非�；�，上學(xué)只能步行。早上媽媽來(lái)叫我說(shuō)：“下雪了，得早點(diǎn)走�！�
吃完早飯，出門(mén)，太陽(yáng)公公還沒(méi)有上班。我和媽媽一起走，我滑了一下，身體后傾，媽媽一把抓住我的胳膊，使我沒(méi)有滑倒。有了媽媽的陪伴，我的腳步更穩了，全然不怕什么雪天路滑。
陪伴真像黑夜里的明燈，雪天的防滑神器，真是長(cháng)情的告白，真是最長(cháng)情的愛(ài)！
有愛(ài)的陪伴不冷作文 篇13
在這個(gè)世界上，有無(wú)數種的愛(ài)，而他們也有著(zhù)不同的名字。如果關(guān)心，幫助，寬容等等�？傆心敲匆环N愛(ài)，是屬于你的。而對于我這個(gè)不起眼的初中生來(lái)說(shuō)，令我感觸最深的就是陪伴。
令我最記憶猶新的。我還是我在幾年前，得紫癜時(shí)的那個(gè)場(chǎng)面。
那時(shí)，我的腿一直不見(jiàn)好，像地下水往上冒一樣的紫色點(diǎn)點(diǎn)雖然不痛不癢，但仍覺(jué)得有些奇怪。至少我看起來(lái)是的。我環(huán)顧了一下四周，視線(xiàn)落在那病房墻上的鐘表，竟然已經(jīng)十點(diǎn)半了，我是在下午五點(diǎn)想小睡一會(huì )的，沒(méi)想到一醒來(lái)已經(jīng)這個(gè)時(shí)候。剛想開(kāi)口嘈上幾句，我卻發(fā)現自己太久沒(méi)喝水，連自己的嘴都不知道去了什么地方。一股火氣便從內往外地燒，躺在一旁陪床上的父親卻發(fā)現了一絲異樣，趕忙跑過(guò)來(lái)，對我低聲說(shuō)：“你可算醒了，肯定已經(jīng)渴得說(shuō)不出話(huà)了吧！來(lái)，喝碗水�！惫姹凰轮辛�，不，說(shuō)是猜中，倒不如說(shuō)是被他看到了，怪不得我一醒來(lái)就感覺(jué)有人在看我，就是父親了。
我接過(guò)了水。碗就是普通得不能再普通的鐵碗，但水好像是他刻意準備的，不燙也不涼，溫度剛好能溫暖我無(wú)助的心。喝了水，我很想好好的感謝父親，但剛到嘴邊的話(huà)又擅自跑了回去，只得硬生生說(shuō)了一句“謝謝”。之后便又躺回冰冷的被窩中，可是我的心中不停地說(shuō)：謝謝你，爸爸！謝你陪我走過(guò)童年這最黑暗的一夜。
我還記得在那個(gè)盛夏時(shí)，我倒霉的忘記了帶上雨傘，又母又不在家，我幾乎可以預想到過(guò)一會(huì )兒我放學(xué)后在雨里狂奔的滑稽的模樣了。但在我放學(xué)走到校門(mén)口時(shí)，我看到了一個(gè)熟悉的人——我的奶奶�；蛟S雨下得很大，但我感覺(jué)不到，因為我在陪伴的大傘下�？粗�(zhù)奶奶慈祥的面容，我默默地說(shuō)，奶奶，謝謝你陪我走過(guò)這風(fēng)雨路。
或許這世間有萬(wàn)愁千苦，但別忘了，還有一種愛(ài)叫陪伴。
有愛(ài)的陪伴不冷作文 篇14
夜深時(shí)，明月的陪伴，烘托了夜的靜謐；黑夜里，星辰的陪伴，點(diǎn)綴了追夢(mèng)人的道路；寒風(fēng)里，雪花的陪伴，裝飾了天際的曠遠。而一路上正因為有您的陪伴，我親愛(ài)的奶奶，有您和我一起穿越風(fēng)雨，我才漸漸懂得了——有一種愛(ài)叫陪伴！
親愛(ài)的奶奶，因為有您的陪伴，我的生活不再那么枯燥簡(jiǎn)單。最近臨近期末考學(xué)習壓力大，每天的作業(yè)都在11點(diǎn)左右才能完成，但您永遠都在我的身邊，有時(shí)候寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)就會(huì )煩躁起來(lái)�？瓷恫豁樠�，心里就像有個(gè)魔鬼在控制著(zhù)我。每次都會(huì )向您撒氣，想起來(lái)我真是應該對您說(shuō)一聲對不起。
奶奶每次見(jiàn)我這樣，都會(huì )給我講她那時(shí)候的事情，替我消氣。她總是說(shuō)你不要覺(jué)得學(xué)習苦，那個(gè)時(shí)候我們想學(xué)習都學(xué)習不上。然后她就會(huì )講些她那時(shí)候的事情逗我開(kāi)心。她給我講過(guò)媽媽那時(shí)候經(jīng)常被一個(gè)老爺爺戲斗，媽媽就拿起大石頭從屋頂上把那個(gè)老爺爺砸出血來(lái)的故事；也講過(guò)和姑姑一起開(kāi)幼兒園的故事，給我講過(guò)姑姑和面時(shí)把塑料袋也和進(jìn)去的故事。
她的神態(tài)是那么安詳，眼神里充滿(mǎn)了對以前生活的無(wú)限懷念。在故事中，我仿佛看到了奶奶年輕的影子。
每當這時(shí)，我的鼻子酸酸的。我意識到，奶奶陪我的日子已經(jīng)不多了。奶奶給我講故事的機會(huì )已經(jīng)越來(lái)越少了。我在想如果我的世界里沒(méi)有奶奶那該多么的枯燥��！
“爸爸，今天我們去給奶奶做個(gè)全身檢查吧”我對爸爸說(shuō)。我太害怕奶奶會(huì )離開(kāi)我。但這并不是我能夠阻止的這一天總會(huì )到來(lái)，我只能用這種辦法去了解奶奶的身體狀態(tài)。
生命像謎難猜，坎坷隨時(shí)會(huì )來(lái)。在成長(cháng)中感謝有您的陪伴，感謝您講的故事。
如果非要為這個(gè)愛(ài)加上個(gè)名頭，那么，我知道：陪伴是愛(ài)最深的告白。
我愛(ài)您！陪伴我成長(cháng)的奶奶。
有愛(ài)的陪伴不冷作文 篇15
天空因為小鳥(niǎo)的陪伴而不再寂寞，春天因為花草的陪伴而不再孤單；我因有你的陪伴而不再失落。
——題記
今天是個(gè)特殊的日子，一早到學(xué)校和朋友聊天，想勾起朋友對以前事情的回憶，我也不好意思說(shuō)出來(lái)，只好提醒他們，可就是沒(méi)有一個(gè)人記起來(lái)，心里有幾分失落。
下課了，我特意說(shuō)生日的事，但他們還是沒(méi)有記起。
于是在日記中寫(xiě)道：沒(méi)有人在乎我，連生日都沒(méi)有一個(gè)人記得。我放棄了，不再說(shuō)起，我心想：反正沒(méi)人在乎，何必提起。
到了傍晚，下自習，我獨自一人走在大路上，心情像烏云一般。打開(kāi)門(mén)，漆黑一片，突然，有十幾根蠟燭亮了，只聽(tīng)爸爸媽媽妹妹唱：“祝你生日快樂(lè )，祝你生日快樂(lè )……”我聽(tīng)后，嘴角上揚，露出了笑容，迅速向媽媽撲過(guò)去，眼淚不禁嘩嘩地流了出來(lái)。我激動(dòng)地說(shuō)：“媽媽?zhuān)陙?lái)，沒(méi)有哪一年，您不記得我的生日。媽媽?zhuān)x謝您，您辛苦了�！眿寢尭吲d地說(shuō)：“孩子，我怎么會(huì )忘了你的生日呢！我不辛苦，只要為了你和妹妹，我和你爸不怕苦，不怕累，只要你們好好讀書(shū)�！甭�(tīng)了這番話(huà)，眼淚更是關(guān)不住了。
這夜，我許了愿：希望爸爸媽媽永遠不老，一家人健健康康。
打開(kāi)日記本，又立刻寫(xiě)下：媽媽?zhuān)乙蛴心呐惆槎辉賾n(yōu)傷，這個(gè)世界不是沒(méi)有人在乎我，有您，有您們，我愛(ài)您們——爸爸媽媽。
第二天，陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)兒在枝頭嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，我的心情如花兒怒放。
是的，我并不孤獨，我的身后還有我的家人，他們在默默地鼓勵我，支持我，是他們一直陪伴著(zhù)我，是他們，都是他們，謝謝您們，我的家人！
有愛(ài)的陪伴不冷作文 篇16
愛(ài)是什么？這是個(gè)生命永恒的話(huà)題，我不敢妄下斷言。哲人們說(shuō)，愛(ài)是寬容，愛(ài)是奉獻；詩(shī)人們講，愛(ài)是太陽(yáng)，愛(ài)是火焰。我不是哲人，嘴里說(shuō)不出經(jīng)典；我更不是詩(shī)人，筆下繪不出浪漫，我只會(huì )用自己沉甸甸的人生，書(shū)寫(xiě)生命的感言：愛(ài)是陪伴！
“生死契闊，與子成說(shuō)。執子之手，與子偕老�！边@是一種陪伴，“花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁�！边@也是一種陪伴，陪伴是一種最長(cháng)情的告白，陪伴是一種最浪漫的奉獻。
或許你說(shuō)，距離產(chǎn)生美，相見(jiàn)不如思念。有時(shí)，距離是可以產(chǎn)生美，可當這距離使雙方已經(jīng)背對背，再沒(méi)有了交集，各自欣賞自己的風(fēng)景，曾經(jīng)的美也就變成了心底一道模糊的視線(xiàn)。有時(shí)，相見(jiàn)是不如思念，可思念又何嘗不是一種陪伴？它是兩顆心的相依相伴，它是兩個(gè)靈魂的纏繞依戀。
蘇軾說(shuō)，十年生死兩茫茫，不思量，自難忘，千里孤墳，無(wú)處話(huà)凄涼。李白說(shuō)，入我相思門(mén)，知我相思苦，長(cháng)相思兮長(cháng)相憶，短相思兮無(wú)窮極，早知如此絆人心，何如當初莫相識。這一切說(shuō)的都是相思之苦，可為什么會(huì )苦？定是因為相伴的甜。長(cháng)相伴是會(huì )有審美疲勞，可長(cháng)相思更會(huì )有思念之累。疲勞了，我們可以暫停休息，累極了，我們卻只能選擇放棄，不管愛(ài)有多甜。
故而，陪伴不一定是朝朝暮暮，適度的距離是會(huì )讓愛(ài)更絢爛，可朝朝暮暮卻一定是最好的陪伴。共嘗甘苦，共度風(fēng)雨，執子之手，與子偕老，有什么能比這更浪漫？
愛(ài)Ta，就與Ta相伴一生吧！無(wú)需過(guò)多言語(yǔ)，不用絕世浪漫，只要不離不棄，只需有你在身邊！
有愛(ài)的陪伴不冷作文 篇17
我們每天都在經(jīng)歷著(zhù)不同的事情，不同的人。不管是哪種事情，我們都會(huì )從中學(xué)到一點(diǎn)新的東西。
與摯友相伴的日子，我們互勵互助，共同成長(cháng)。每當下課后，老師講的知識還沒(méi)有“消化”完，我們幾個(gè)同學(xué)便會(huì )在一起進(jìn)行再次討論，互相激烈的爭辯又再當難題解決時(shí)的開(kāi)懷大笑。
與老師相伴的日子，增長(cháng)知識，明曉事理。老師上課耐心的為我們講題，一遍又一遍的重復著(zhù)，時(shí)不時(shí)要測試。雖然令我們很懊惱，但我們也知道老師是為了我們好，能讓我們增長(cháng)更多的知識。我們學(xué)不好，他們也著(zhù)急，每當犯錯誤時(shí)，老師會(huì )給予我們正確的理解，讓我們化解矛盾。
與父母相伴的日子，承歡膝下，享受親情。父母給予我們生命，我們每天都和父母在一起，感受著(zhù)父母的關(guān)心和愛(ài)護，他們每天早出晚歸，還要為我們做飯。我們真的應該體諒一下父母，及時(shí)為他們分擔家務(wù)！
與書(shū)籍相伴的日子，博覽古今，通曉世事。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，現在理解開(kāi)來(lái)，這句話(huà)很有道理。我們在書(shū)的海洋里遨游，學(xué)習著(zhù)不同的知識：《十萬(wàn)個(gè)為什么》等等。感受著(zhù)中華上下5000年的歷史，從書(shū)中學(xué)會(huì )做人的道理，讓我們開(kāi)闊胸懷。
與愛(ài)相伴的日子，學(xué)會(huì )關(guān)心，懂得感恩。我們每天都能感受到不同的愛(ài)。大愛(ài)，小愛(ài)，老師的愛(ài)，同學(xué)的愛(ài)，父母的愛(ài)等等，我們互幫互助，共同進(jìn)步。最重要的一點(diǎn)是，我們都應該學(xué)會(huì )感恩。
鳥(niǎo)兒陪伴著(zhù)樹(shù)，樹(shù)能給予鳥(niǎo)兒營(yíng)養，鳥(niǎo)兒能幫樹(shù)吃掉害蟲(chóng)；蚯蚓陪伴著(zhù)泥土，泥土使蚯蚓更好的生活，蚯蚓能翻新泥土；桌子陪伴著(zhù)椅子，有了桌椅搭配才能讓我們寫(xiě)出更好看的字。
陪伴無(wú)處不在，愛(ài)無(wú)處不在。
有愛(ài)的陪伴不冷作文 篇18
是誰(shuí)把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識？是老師！老師用她那無(wú)私的愛(ài)陪伴我們成長(cháng)，呵護我們的幼小的心靈。這份愛(ài)在我們生活中無(wú)處不在。
那天，雨像云朵的淚水一樣掉了下來(lái)。我們都沒(méi)有料到，在幾十分鐘前陽(yáng)光萬(wàn)里的天空竟會(huì )下起了大雨。我們驚慌極了，因為食堂離小學(xué)部非常遠，如果不打傘怎么都會(huì )感冒。而這時(shí)候正好是我們上午第四節下課的時(shí)間了�！巴瑢W(xué)們，不要慌！我帶了很多傘，沒(méi)傘的同學(xué)到我這來(lái)領(lǐng)傘�！币粋�(gè)溫柔的聲音響起了，原來(lái)是我們的劉老師！她拿著(zhù)一大袋傘站在教室門(mén)口。她安排我們兩個(gè)兩個(gè)共一把傘去了食堂。我們非常感動(dòng)！因為劉老師是這個(gè)學(xué)期才教我們的，只跟我們相處了短短的幾天。原來(lái)劉老師跟我們原來(lái)的老師一樣，也在默默地、無(wú)私地關(guān)心著(zhù)我們。自那天起，我喜歡上了劉老師。
跟劉老師相處久了，發(fā)現她是一個(gè)特別細心的人。每次體育課后，我們總喜歡把外面的衣服脫掉�？墒莿⒗蠋熞欢〞�(huì )在上課時(shí)看著(zhù)我們每個(gè)同學(xué)都把衣服穿好再開(kāi)始上課，生怕我們感冒了。
一天放學(xué)，劉老師送我們去坐校車(chē)。因為下雪，我們都打著(zhù)傘，可我看見(jiàn)劉老師卻空著(zhù)手在雪中走，滿(mǎn)身滿(mǎn)臉都是雪花。我問(wèn)劉老師：“劉老師，您怎么不打傘？”可劉老師卻說(shuō)：“我有點(diǎn)懶呢！”其實(shí)劉老師是擔心我們坐不上校車(chē)來(lái)不及拿傘。我一直忘不了劉老師在雪中那美麗的身影！
老師，是您在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈；
是您做了我人生道路上的引路人；是您用這份濃濃的愛(ài)伴隨我們成長(cháng)！老師，你對我們的愛(ài)我記在心底了，我也會(huì )像您一樣多給予別人愛(ài)的！
有愛(ài)的陪伴不冷作文 篇19
朝陽(yáng)出來(lái)了，湖水為它梳妝；新月出來(lái)了，群星為它做伴；春花盛開(kāi)了，綠葉為它映襯。童年編織著(zhù)一個(gè)個(gè)愛(ài)的故事，向我們娓娓道來(lái)。
我的愛(ài)是溪流，那父母的愛(ài)就是海洋。他們的愛(ài)沒(méi)有優(yōu)美的語(yǔ)言襯托，卻用行為解釋。如果沒(méi)有父母，那我怎能誕生于這美麗的世界？在我遇到挫折時(shí)，是父母心平氣和的`安慰，才使我有了信心；在我得到贊揚時(shí)，是父母耐心細致的鼓勵與教育，才使我不驕傲而做的更好。母愛(ài)與父愛(ài)讓我明白，在人的一生中，自尊、自愛(ài)、自強、自立是取之不盡、用之不竭的財富。
我是幼苗，那老師的愛(ài)就是陽(yáng)光雨露。老師的話(huà)語(yǔ)如雨露點(diǎn)點(diǎn)滴滴滋潤著(zhù)我的心田，讓我茁壯成長(cháng)。如果沒(méi)有老師，我怎能碩果累累？我上臺演講時(shí)，是老師信任的眼光，讓我七上八下的心平靜下來(lái)；我遇到難題時(shí)，是老師鼓勵的目光，讓我“柳暗花明又一村”。啊，老師，謝謝您的培育！無(wú)論我將來(lái)是一顆挺拔的白楊，還是一株低矮的小草，我都要以生命的翠綠向您致敬！
我的童年是白紙，那同窗密友的愛(ài)就是畫(huà)筆，為我的童年涂上繽紛的色彩。有了他們的愛(ài)，童年的音樂(lè )才變的有聲有色。我們曾是并肩生長(cháng)的兩棵小樹(shù)，我們曾是二重唱的兩個(gè)聲部，我們曾是一張課桌上那個(gè)的一對學(xué)友。當我們揮手告別時(shí)，請帶上我心中的真情，帶上我美好的祝福！
如果童年是彩虹，那愛(ài)便是彩虹中不可缺少的一種顏色；如果童年是綠樹(shù)，那愛(ài)便是綠樹(shù)不可缺少的樹(shù)根；如果童年是手表，那愛(ài)便是表中不可缺少的一個(gè)零件……愛(ài)是人生中最不可缺少的一部分，于是，愛(ài)伴隨我度過(guò)了轉瞬即逝的童年，它也將伴隨我度過(guò)人生。
有愛(ài)的陪伴不冷作文 篇20
有那么一份愛(ài)伴隨我成長(cháng)！那就是母愛(ài)，偉大的母愛(ài)！俗話(huà)說(shuō)得好“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣”。慈母的愛(ài)無(wú)處不在。
那是一個(gè)暑假我們去了三清山。那里有著(zhù)許多奇花異草，怪石嶙峋，泉水潺潺，艷陽(yáng)高照，真像在人間仙境一般。我們決定從山底下爬到山頂去。
太陽(yáng)懸掛在空中，似乎在為我們加油！我一開(kāi)初就趕在爸爸媽媽前面，可沒(méi)過(guò)多久就感到體力不支，開(kāi)始落伍啦！我在心中默念：加油！我是最棒的！想到這里，我有精神一振趕上了爸媽。
我感到喉嚨干干的，嗓子眼似乎在冒煙。太陽(yáng)此時(shí)像個(gè)大火爐，炙烤著(zhù)我們�？粗�(zhù)身邊的爸媽?zhuān)麄円惨呀?jīng)大汗淋漓，特別是媽媽?zhuān)�背著(zhù)一個(gè)沉甸甸的大包呢！這時(shí)，我看見(jiàn)媽媽背包后的一瓶水。正要討水喝，突然，發(fā)現這可是我們最后一瓶水啦！不行，我可得堅持。爸爸媽媽沒(méi)喝我也不能喝！雖說(shuō)如此，可我還是時(shí)不時(shí)地偷瞟著(zhù)那瓶水，“如果能喝上一大口，那該多美呀！”
正當我按耐不住的時(shí)候，一雙大手把那瓶水遞給了我，是媽媽?zhuān)∥医舆^(guò)水，美美的喝上幾大口，然后遞給媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)��！眿寢屝α诵Γ骸拔也缓��！比缓筮f給了爸爸，爸爸接過(guò)瓶子，喝了一小口又遞給了我。望著(zhù)媽媽發(fā)干的嘴唇，我心里一陣感動(dòng)，默默地把水放回媽媽的背包。一路上，我再也沒(méi)覺(jué)得口干，越爬越快，越爬越起勁，最后我一鼓作氣第一個(gè)爬上山頂。
我想一定是心中的那份愛(ài)激勵著(zhù)我勇攀高峰的。在以后的日子里，都是這份母愛(ài)伴隨著(zhù)我成長(cháng)！“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉！”小草也會(huì )報答太陽(yáng)的三春暉，更何況我呢？我也會(huì )報答媽媽的！
有愛(ài)的陪伴不冷作文 篇21
每個(gè)人都是我們生命中的過(guò)客，請愛(ài)那些伴你一生的人。
那次，我在補習班補完課，太陽(yáng)快要下山了，那一抹紅色的余暉照在人們身上，十分溫暖舒服，白云也始終陪在太陽(yáng)身邊久久不肯離去。
我在回家的路上，見(jiàn)到了一對年過(guò)花甲的老夫婦。們腿腳已經(jīng)不方便，老爺坐在輪椅上，他們時(shí)不時(shí)說(shuō)笑著(zhù)，臉上洋溢著(zhù)幸福的微笑。
歲月像一把無(wú)情而又鋒利的刀，在老爺爺的臉上刻下了能記錄他一生滄桑的痕跡，白的似雪的頭發(fā)也有所感悟，他身材雖然矮小，但是卻十分結實(shí)，但不知為何他的腿有問(wèn)題，早早便不能自己走了，長(cháng)滿(mǎn)老繭的雙手是他為這個(gè)家付出的真實(shí)寫(xiě)照。從那瞇著(zhù)的眼睛和微笑的嘴巴便可以看出他面對生活的態(tài)度，一生的艱辛，也沒(méi)有磨滅他對生活的熱情。
老奶奶戴著(zhù)一頂褪色的紅帽子帽子，皺紋布滿(mǎn)了她的臉龐，但她臉上卻依然洋溢慈祥而又讓人感到溫暖的笑容。衣服雖然不新，但卻十分干凈，像樹(shù)干一樣的雙手是她一輩子辛勞的證明，奶奶的年紀也不小了，走路踉踉蹌蹌，但卻推著(zhù)老爺爺去散步。
我無(wú)意間聽(tīng)到老兩口的交談，令我十分感動(dòng)。
“老伴啊，歇一歇吧，你推了我這么久，怪累的�！崩蠣敔斦f(shuō)，“沒(méi)事，我不累，對了，你不是想吃栗子嗎？我給你買(mǎi)去！”老奶奶用不知哪里的方言說(shuō)，“你等一會(huì )兒我啊，我一會(huì )兒就回來(lái)！”老奶奶去買(mǎi)栗子了，老爺爺坐在輪椅上，瞇著(zhù)眼睛看夕陽(yáng)與白云相互依偎，若有所思，蒼老的臉上也露出了微笑。
他們一輩子的艱辛共同度過(guò)，讓他們互相關(guān)心，相親相愛(ài)，他們與子偕老，相伴一生，這陪伴的愛(ài)讓我的心一陣悸動(dòng)。
有愛(ài)的陪伴不冷作文 篇22
自從我們降臨這個(gè)世界上，愛(ài)就無(wú)時(shí)無(wú)刻陪伴我，愛(ài)是無(wú)處不在的。愛(ài)是一種幸福，是一種開(kāi)心，是一種無(wú)條件的付出和犧牲，愛(ài)源于陪伴。
烈日當空，我獨自走在大街上。頂著(zhù)烈日，我聽(tīng)著(zhù)歌，托著(zhù)自行車(chē)在街上行走。轉過(guò)頭去，看見(jiàn)有兩位白發(fā)的老人從屋里走出來(lái)，老奶奶攙扶著(zhù)老爺爺，慢慢的從里面走出來(lái)。她們沒(méi)有過(guò)多的肢體語(yǔ)言，卻能從她們的一舉一動(dòng)中感到滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)意。老奶奶扶著(zhù)爺爺小心翼翼的坐在門(mén)口的凳子上，自己又從屋里拿出一條凳子，放在老爺爺的身邊，坐了下來(lái)。老奶奶手里還拿了一把葵扇，慢慢悠悠的給老爺爺扇風(fēng)。兩位老人家就在陽(yáng)光下，曬著(zhù)陽(yáng)光，聊著(zhù)天。我不禁被眼前這樣相互陪伴的畫(huà)面所感動(dòng)。不禁回憶起了自己的奶奶和爺爺。
奶奶很年輕的時(shí)候就嫁到了爺爺家，和爺爺兩個(gè)人相濡以沫，一起過(guò)了一輩子。雖然家境不是很好，但是爺爺和奶奶兩個(gè)人相輔相成的，每一天都過(guò)得很充實(shí)，和幸福。每天晚上，奶奶和爺爺就會(huì )手挽著(zhù)手，漫步在路燈下，燈光將兩人的影子拖得很長(cháng)……很長(cháng)……時(shí)間一天一天的過(guò)去，爺爺的身體也大不如前了。但是爺爺也不和我們說(shuō)，就憋著(zhù)，奶奶也就這樣幫他瞞著(zhù)。直到瞞不下去了，爺爺被查出來(lái)是胃癌晚期。聽(tīng)到這個(gè)消息，奶奶當場(chǎng)就哭了。后來(lái)爺爺的病越來(lái)越重，只能躺在床上，連說(shuō)話(huà)都費勁。奶奶就日夜陪伴在爺爺的床邊，寸步不離。每天都喂飯，喂水，給爺爺擦身體。奶奶每天看著(zhù)病床上的虛弱的爺爺，都會(huì )躲在一邊偷偷的抹眼淚。后來(lái)爺爺逝世了，奶奶每天都以淚洗面，只要一提到爺爺，他都會(huì )流淚。奶奶陪伴了爺爺最后的時(shí)間，在生死一線(xiàn)的時(shí)候，流露出了感情，總是最真摯的。
人們常說(shuō)陪伴是最長(cháng)情的告白。其實(shí)愛(ài)，就是源于陪伴。
有愛(ài)的陪伴不冷作文 篇23
我的小學(xué)，我的初中，奶奶都一直陪伴在我的身邊。
讀小學(xué)的時(shí)候，學(xué)校離家里并不是很遠，每天放學(xué)，家里始終都一個(gè)身影在等著(zhù)我回家。奶奶用她的溫情陪伴著(zhù)我，在我一年一年的學(xué)習中，奶奶的白發(fā)也一年年的多了起來(lái)。
小升初，中學(xué)的時(shí)候，我考入了縣城的一所中學(xué)。這里離家里有了一個(gè)小時(shí)的車(chē)程，就在我以為我要去學(xué)校里住宿了后，奶奶做出了一個(gè)決定，在縣城里租了一個(gè)小房子，繼續陪伴在我的身邊。
我漸漸地成長(cháng)，奶奶始終都陪伴在我的身邊。在我成長(cháng)之路上，無(wú)數次的傷心都有奶奶在我的身邊安慰著(zhù)我。生活中的奶奶不是一個(gè)喜歡說(shuō)空話(huà)的人，而是一個(gè)務(wù)實(shí)的人。我的一日三餐，奶奶都會(huì )非常用心的為我準備著(zhù)。奶奶的愛(ài)就在我日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中。
有一種愛(ài)叫陪伴，奶奶每日都在關(guān)心著(zhù)我的吃食，關(guān)心著(zhù)我的穿著(zhù)，也關(guān)心著(zhù)我們在學(xué)校里的日常生活。奶奶的陪伴是最能溫暖我的，在奶奶的眼里心里，我是最重要的。
我多感謝這些年來(lái)，奶奶一直陪伴在我的身邊。生活中，我的脾氣并不是很好，是奶奶一次又一次的寬容，一次又一次的教導，我才將我的這些缺點(diǎn)一一改正了過(guò)來(lái)。
奶奶的陪伴也是一種鞭笞，讓我在學(xué)校里的奮發(fā)圖強，我的學(xué)習成績(jì)也在不斷的進(jìn)步之中。雖然每天里，我與奶奶的對話(huà)并不多，但是只要奶奶與我談話(huà)，往往就能解答我心中的疑惑�？梢哉f(shuō)，我是奶奶帶大的，沒(méi)有人比奶奶更加的了解我。
在這一日一日的陪伴中，奶奶的愛(ài)早就不需言說(shuō)。
有一種愛(ài)是陪伴，在每日的陪伴中熟悉你的一切，那個(gè)陪伴著(zhù)你的人也是最熟悉、最?lèi)?ài)你的人。
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