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一生有你陪伴作文

時(shí)間:2021-10-08 12:34:54 抒情 我要投稿

一生有你陪伴作文六篇

  篇一:一生有你陪伴

一生有你陪伴作文六篇

  有時(shí),我們對親人的愛(ài)會(huì )經(jīng)受考驗,這樣的考驗甚至挑戰我們的極限,讓我們懷疑自己還能否繼續去愛(ài)。然而,扭轉乾坤往往也發(fā)生在這最無(wú)望的時(shí)刻。我聽(tīng)過(guò)的這個(gè)故事,發(fā)生在一個(gè)女人和她的兒子之間。

  曾經(jīng)有一段時(shí)間,西爾薇整日為兒子憂(yōu)心忡忡。那年,保羅22歲,患上了“間歇性精神病”。保羅整夜在房間里走來(lái)走去,像一頭關(guān)在籠子里的困獸,暴躁易怒。當西爾薇建議他去看醫生時(shí),他居然伸出拳頭威脅她。西爾薇既驚怕又悲哀,但出于母親的本能,她只好含著(zhù)淚,不顧保羅的反對,把他送進(jìn)精神病院。

  從此,保羅再也不跟母親說(shuō)話(huà),恨極了她。一個(gè)星期后,他的情況沒(méi)有任何好轉,但他離開(kāi)醫院去了法國南部普羅旺斯的艾克斯小城。他在那里過(guò)著(zhù)流浪的生活。通過(guò)保羅兒時(shí)的伙伴,西爾薇偶爾能聽(tīng)到他的消息,他們會(huì )在網(wǎng)上聯(lián)絡(luò )。這也帶給西爾薇一些安慰,至少保羅還活著(zhù)。她每天早上醒來(lái),都覺(jué)得心里的焦慮凝成了一個(gè)大圓球:兒子會(huì )遇到什么情況呢?

  過(guò)了6個(gè)月地獄般的生活后,她決定在保羅生日那天去艾克斯。她托保羅的朋友告訴兒子自己會(huì )在米哈波林蔭大道的噴泉邊等他。她讓他們告訴保羅她別無(wú)所求,只想當面祝他生日快樂(lè ),只想看到他還活著(zhù),哪怕遠遠地看一眼也好。

  這一天來(lái)臨了。西爾薇坐在石頭上,盯著(zhù)每個(gè)類(lèi)似兒子的身影來(lái)來(lái)往往。好幾個(gè)小時(shí)過(guò)去,她都沒(méi)有看到他。直到她偶然轉過(guò)身,忽然發(fā)現保羅出現在視野中:他骨瘦如柴,胡子拉碴,衣服又臟又臭。他走到西爾薇跟前,沒(méi)有停留,也不看她一眼,仍徑自往前走。他低頭看著(zhù)地面,像是喃喃自語(yǔ):“你干嗎來(lái)這兒?我討厭你。我再也不想見(jiàn)到你!彼y過(guò)極了,只來(lái)得及在他消失前沖他的背影喊了一聲“生日快樂(lè )!”……

  他還是來(lái)了!隨后的一年,她沒(méi)有再見(jiàn)過(guò)保羅。在那段時(shí)間里,支撐她的只有這一絲希望——他畢竟來(lái)見(jiàn)我了。

  多年后,跟治療師講起米哈波大道的那一幕時(shí),西爾薇依然痛苦無(wú)比。因為過(guò)去的幾年中,她一直在懷疑自己當初該不該去,她用了多少努力才沒(méi)有讓自己崩潰!可在治療師面前,這些她隱忍了太久的傷痛,終于宣泄出來(lái)。

  然后,她的另一段回憶浮了上來(lái):這是在保羅發(fā)病的第5年。他終于決定接受治療,開(kāi)始服用鎮靜類(lèi)藥物。從此,他回歸正常生活。他對母親詳細講述了自己發(fā)病那幾年的生活。他對她說(shuō):“媽媽?zhuān)阒绬?我在艾克斯時(shí),腦子亂極了。當時(shí),我的生活里只有一個(gè)穩固的東西,那就是我知道無(wú)論發(fā)生什么事,你都會(huì )陪伴著(zhù)我!彼_實(shí)一直陪伴著(zhù)他,哪怕是在自己最無(wú)力的時(shí)候,她也給兒子最后一個(gè)愛(ài)的信號——陪伴著(zhù)他。陪伴,已然意味深長(cháng)。讓我們用各種方式,陪伴在我們的親人愛(ài)人身邊。

  篇二:一生有你陪伴

  鮮花感謝雨露,因為雨露滋潤他成長(cháng);蒼鷹感恩長(cháng)空,因為長(cháng)空讓它飛翔;高山感恩大地,因為大地讓它高聳;我感恩朋友,因為她讓我的生活豐富多彩。

  有一次期中考試時(shí),我的成績(jì)很不理想,當時(shí)情緒很低落。我哭了,連中飯也沒(méi)吃。有很多朋友走過(guò)來(lái)安慰安,當時(shí)我心里挺高興的,患難時(shí)見(jiàn)真情呀!手捧著(zhù)朋友給我打了的午飯,我的眼有些濕潤了。何羽豐走過(guò)來(lái),跟我說(shuō)了很多道理,心里總算能釋?xiě)。但是因為我,不少朋友中午被罰站了。想到朋友因我而受罰,淚又擁上來(lái)了。羽豐卻說(shuō):“沒(méi)有關(guān)系的,不是你的錯。你看哪一位明星不是從失敗開(kāi)始的呢?”我慢慢地平靜下來(lái),但下一場(chǎng)考試,我還是沒(méi)有起色,那個(gè)晚上,我難以入睡,一個(gè)人在床上翻來(lái)覆去睡不著(zhù),痛罵自己是笨蛋,后來(lái)我想哭不是辦法,只有重新開(kāi)始,迎難而上。

  本期搬新教學(xué)樓時(shí), 譚老師讓我們每個(gè)人搬一堆書(shū)到新教室去。我搬了厚厚的一打書(shū)費勁地走著(zhù),而走在我前面的劉宇恒,手里只有屈指可數的幾本書(shū),大搖大擺地往教室走去。我拿出一半的書(shū)給劉宇恒,讓他幫幫我,不過(guò)他手中的書(shū)還是比我搬得少。劉宇恒卻把書(shū)往地上一丟,賭氣地說(shuō):“我不搬了!”聽(tīng)他這么說(shuō),感覺(jué)這個(gè)男子漢有點(diǎn)過(guò)分。后來(lái)我的幾個(gè)同學(xué)把我的想法告訴了他,他卻追著(zhù)我們對,說(shuō)我們就是不對。我都被他弄哭了。幾個(gè)好友走過(guò)來(lái),有的勸說(shuō),有的安慰,還有的給我講起了笑話(huà)。

  “千里難尋是朋友,朋友多了路好走……”因為有朋友,生活才更精彩,因為有朋友,人生才更富有,朋友,感謝一生有你們陪伴。

  篇三:一生有你陪伴

  因為夢(mèng)見(jiàn)你離開(kāi),我從哭泣中醒來(lái)。

  ——題記

  落落清歡中,那些有著(zhù)暖暖陽(yáng)光的夢(mèng),已經(jīng)不在枕邊。繁星綴綴的朦朧夜晚,輾轉反側中你的記憶有沒(méi)有我的存在。不該扯散的七零八碎的感情,頓時(shí)涌上心頭。

  “多少人曾愛(ài)慕你年輕時(shí)的容顏,可知誰(shuí)愿承受歲月無(wú)情的變遷!倍颊f(shuō)時(shí)間是最好的催化劑,遺忘了曾經(jīng)信誓旦旦要守護一輩子的。多少人,多少事,都逃不過(guò)世俗。世俗而已。我仍記得那時(shí)明媚的向著(zhù)太陽(yáng)的笑顏,整個(gè)世界都因此笑容變得渺小。那幸福在瞬間放大再放大,定格。我相信那是永遠,可誰(shuí)能告訴我,永遠是多遠。

  “當所有一切都已看平淡,是否有一種堅持還留在心間!睔q月磨去我們所有的棱角,才能讓我們在擁擠的人潮中,逐漸被埋沒(méi),直至不見(jiàn)。是不是還有一種情感,能讓你在十年后,在角落找到我的位置。我想我會(huì )很感謝,感謝命運。讓有一個(gè)人還記得我的曾經(jīng),我的曾經(jīng)給予的愛(ài)。

  “多少人曾在你生命中來(lái)了又還,可知一生有你我都陪在你身邊!蹦悄阏f(shuō)過(guò)我們不能用眼淚去懷念,但可以用微笑去忘記。我們一起把紙條埋在了那棵柔弱弱的小樹(shù)下,期盼有一天的再次遇見(jiàn)。每當想起,左心房會(huì )有隱隱的痛,只是痛而已。你一直都在我身邊,從未走遠。

  我說(shuō),我的一生,有你陪伴。

  篇四:一生有你陪伴

  哥,黝黑的皮膚,高高的個(gè)子,強壯的身軀;哥,低沉的語(yǔ)言,燦爛的笑容,再加上滿(mǎn)臉的“青春美麗嘎嘎痘”,簡(jiǎn)直就是活生生的一尊“笑面佛”。

  當風(fēng)輕輕劃過(guò)耳際,傳來(lái)哥低沉的慰問(wèn):“冬天到了,記得多穿點(diǎn)衣服!蹦敲雌椒,那么樸實(shí),卻又那么溫馨。

  記得上初中后的第一次月考,好失敗,竟有幾門(mén)沒(méi)及格,灰心喪氣的我仿佛到了世界末日一般。這時(shí),一陣清脆的電話(huà)鈴聲響起,電話(huà)那頭,傳來(lái)哥的聲音:“不要緊,一次沒(méi)考好算不了什么,慢慢來(lái),失敗乃成功之母,加油,哥相信你 !”音調是那么低沉,而此刻卻顯得激人奮發(fā)。這番簡(jiǎn)單的言語(yǔ)如一般清泉流過(guò)我枯燥的心田,滋潤著(zhù)我的靈魂。

  哥,仿佛一抹初春的陽(yáng)光,微小、平凡,但仍散發(fā)著(zhù)溫暖的光環(huán)。

  又一次,我因一時(shí)的糊涂和氣憤而痛打了同齡的一位同學(xué),但看到那鮮血從臉上淌下時(shí),我愕然了。一時(shí)間,我被貶為“不良少年”,所有平時(shí)所謂的“好友”都棄我而去。責罵,冷眼一時(shí)間都落到我的頭上,超強的負電荷已壓的我喘不過(guò)氣來(lái)。在學(xué)?赐瑢W(xué)、老師的冷眼;在家受父母的責備,從來(lái)沒(méi)有人理解我,從來(lái)沒(méi)有人問(wèn)過(guò)我為什么會(huì )“大打出手”。面對這一切的一切,我覺(jué)得自己就像一條缺氧的魚(yú),已經(jīng)活不下去了。若不是那位同學(xué)的'挑釁,若不是周?chē)说膽Z恿,我想我就是有天大的膽兒也不會(huì )出手?慑e的是我,出手的是我,傷人的也是我。難道我就真的這么罪不可赦嗎?

  就在我被世人所遺棄的時(shí)候,一聲低沉的話(huà)語(yǔ)又在耳邊響起,“金無(wú)赤足,人無(wú)完人,每個(gè)人都會(huì )犯錯,你不用沮喪,更不要放棄自己,哥相信你不是有意的,堅強一點(diǎn),走自己的路,讓別人去說(shuō)吧!”

  “你為什么要理我?我不需要你的可憐,你理我干什么,就讓我被世人所遺忘吧!”我強忍著(zhù)淚水,有點(diǎn)口是心非的說(shuō)。

  “我……我,因為我是你哥,就算世界上所有的人都不理你了,我也不會(huì )不理你!

  一時(shí)間,天地仿佛凝固,任淚水在臉上肆意的泛濫,任呼吸在那一刻急劇的加速,任心酸在心頭不停地融化,我已無(wú)話(huà)可說(shuō),還有什么比這深深的手足情更重要呢?

  “因為我是你哥”這是一個(gè)多么牽強的借口!是的,從頭到尾哥都一直像一位天使守護著(zhù)我,關(guān)心著(zhù)我,而我對這位“天使”卻不曾聞問(wèn)。

  哥,我的哥。一生有你陪伴,我已足夠。

  篇五:一生有你陪伴

  我有兩次生命,第一次是出生,第2次是遇見(jiàn)了你……

  ——題記

  海風(fēng)吹著(zhù)濕透的臉盤(pán),浪花打擊著(zhù)回家的小海龜,望著(zhù)海的另一頭——是希望的來(lái)臨,亦是傷感的根源。

  7月,我和朋友的最后一個(gè)夏天,我們可沒(méi)有尖子生那種學(xué)習勁頭。因為我們懂的生活。

  7月是男孩子的季節,因為有陽(yáng)光,有熱情,還有深深的思念。不過(guò)不知道為什么,只要一拿起球便會(huì )暫時(shí)忘記那份愁緒。球場(chǎng)上的巧妙配合會(huì )讓我快樂(lè )不已,勝利之后大家相互向你跑來(lái),抓著(zhù)你的頭,這不是侵犯,這是一種無(wú)法用語(yǔ)言只能用動(dòng)作表達的激動(dòng)。那個(gè)時(shí)候朋友讓我體會(huì )到友情的真誠

  不過(guò)快樂(lè )的時(shí)光是如此短暫,回到家后,一切回歸平靜。用冰冷的水沖刷著(zhù)自己的身體,這可以讓你清醒。夏天我晚上,我不喜歡上網(wǎng),也許這是和男生們唯一的不同點(diǎn)。我總喜歡一個(gè)人在陽(yáng)臺上用那臺天文望遠鏡,看星空。夏天的夜空星星特別多,可能和我在北半球有關(guān)把。一顆流星劃過(guò)天空我默默的許下愿望。睜開(kāi)雙眼,不禁的發(fā)出感嘆,這么美麗的星空卻不能和你一起分享,因為流星的光芒無(wú)法照亮地球的兩段。一種液體在眼前劃落,那種感覺(jué)就叫思念。當我站在外面太久的時(shí)候,母親會(huì )叫我回房,然后泡杯姜湯給我暖暖身子。這個(gè)時(shí)候母親會(huì )讓我倍感親情。

  美麗的夢(mèng)境中,是個(gè)冬天,一個(gè)飄雪的冬天,潔白的雪花從天空中落下。沒(méi)有一絲污染,多么純潔。在我眼前飄落,像微風(fēng)深情,溫柔的安撫,多么自然;在我掌心融化,像陽(yáng)光和煦,巧妙的融化,多么美好。雪花輕輕的飄渺,帶走了我的憂(yōu)傷,將我帶出了寂寞。我靜靜的享受這一切,直到永遠……

  第二天一早,當我再次來(lái)到海邊,天空已不再灰色,浪花也輕柔的撫摸著(zhù)海灘,當我望著(zhù)海的那頭,心想即使相隔天涯,我們的心也緊貼在一起,直到永遠。

  篇六:一生有你陪伴

  書(shū)如一道風(fēng)吹走無(wú)知、愚昧,書(shū)如一股水,細細的劃進(jìn)你的心房,使它充滿(mǎn)哲學(xué)、智慧。我們擁有的愛(ài)、信念、希望、還有寬恕,難道都沒(méi)有書(shū)的饋贈嗎?我們一生都有書(shū)陪伴,好書(shū)也伴隨著(zhù)我們的成長(cháng)。

  在我們還是啞啞學(xué)語(yǔ)的時(shí)候,當我們心中知識那一塊土地還是貧脊的時(shí)候,是書(shū)澆灌了它,讓我學(xué)到了許多真理:希望——我寧可做希望的乞丐,也決不做欲望的奴隸;堅強——我不祈禱生活沒(méi)有波折、險惡,只祈禱我有一顆堅強的心去面對它們;愛(ài)心——愛(ài)是盞燈,照亮別人的同時(shí)也溫暖了自己......這都是書(shū)教給我的人生真諦。

  在我升入小學(xué)五年級之后,我便再也沒(méi)有去光顧書(shū)的這片海洋.時(shí)間被游戲充斥著(zhù),卻不知書(shū)在一旁角落暗暗流淚,直到開(kāi)始懂事時(shí),才又回到它的身邊,翻開(kāi)它一張張泛黃的紙頁(yè),我有多久沒(méi)有翻開(kāi)它,我已不知,但是它教會(huì )我的知識我卻還沒(méi)忘記,人生的哲理,生活的真諦,和怎么去祝福童話(huà)故事的王子和公主。

  書(shū),我還曾記得,我買(mǎi)回你時(shí)喜悅,翻開(kāi)你時(shí)的驚奇。從現在開(kāi)始,我會(huì )讓你和我一起走過(guò)人生的彩虹!

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